第一篇：學校學生德育與管理工作制度

學生德育和管理工作制度

德育是素質教育的靈魂。中等職業學校德育與學生管理工作在很大程度上決定著學校辦學水平與辦學效益，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用，影響學生一生的前途和命運。中等職業學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位臵。為了規范學校德育與學生管理工作，不斷提升我校德育與學生管理工作水平，特制訂本規程。

第一條：德育與學生管理工作總的指導思想

學校德育與學生管理工作要要以科學發展觀為指導，以國家相關德育工作法規與文件精神為依據，認真落實“基礎扎實、專業過硬、特長明顯、情操高尚、身體健康、和諧發展”的培養目標，堅持以人為本，堅持從學校和學生實際出發，堅持不斷創新德育與學生管理的方法與途徑，注重學生良好行為規范的教育，促使學生形成“思想指導行為、行為養成習慣、習慣形成性格、性格決定命運”和“態度決定一切、細節決定成敗”的思想和理念，培養學生健全的人格，促進學生和諧發展，為每個學生的成長與發展要下良好的基礎。

第二條：德育與學生管理工作原則

（一）方向性原則：全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持以馬克思主義列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀為指導，全面準確地宣傳與貫徹黨的路線、方針和政策，維護與發展安定團結的政治局面，抵制各種錯誤思潮的腐化、侵蝕和影響。落實德育在學校工作中的首要地位。

（二）科學性與藝術性相結合原則：德育與學生管理工作是一個復雜的系統工程。德育與學生工作的科學性是指必須遵循學生發展與成長過程中的內部規律，如個人道德品質形成與發展的規律、學生心理發展的規律等。這要求德育實施者與時俱進，不斷更新觀念，研究新現象、新問題，不斷拓展德育渠道與創新工作方式。綜合運用多種教育藝術和手段，能真正做到有的放矢。同時又要注重實有效的把握學校教育教學規律和學生身心發展規律的特點，充分發展個人主動性、創造性，不斷掌握規律、創新工作方法，不斷提高德育與學生工作的實效。

（三）“以人為本”的原則 ：德育與學生管理工作的根本是培養人，是促進學生健康成長與發展。德育工作要真正提高主動性、針對性和實效性，就必須要把為學生服務、為學生發展服務作為學校德育工作的出發點，要把我們的學生當作活生生、有思想的人來對待，創新德育方法，在德育與學生管理過程中滿足學生的愛的需要、自我發展的需要、娛樂和運動的需要、社會交往的需要和人格獨立的需求。

以人為本，就是要多關心學生，多理解學生，多激勵學生，做學生的知心朋友。

（四）滲透性原則：學校德育工作應以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中等職業學校德育大綱》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等文件為依據，根據本校的實際，確定其目的內容，實施途徑和工作方法，并將德育滲透到學校教育、教學、管理和服務的每一個環節中，體現事事是教育，處處有教育的辦學理念。

第三條：德育與學生管理工作的組織領導和工作隊伍。發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學校建立以黨委為核心，校長全面負責，學生科、班主任、工會、共青團、學生會等群眾組織密切協作的德育工作體制。

（一）學校德育與學生工作領導小組 1.組成：

組 長：胡正輝（校 長）副組長：楊飛艷（副校長）

成 員：學工科科長、其他班子成員、專業部主任、班主任。2.德育工作領導小組職責

（1）堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位，積極開展德育活動，致力創建德育工作特色學校。

（2）每學期召開一次德育工作專題例會，分析研究學生的思想品德情況。根據上級的要求，德育大綱和學生思想實際，制定全校性德育工作計劃，統一部署，把學校內部各組織、各部門對師生的教育要求統一起來。

（3）學校每年舉行一次學校德育工作會議，分析形勢，發現問題，提出改進措施。不斷研究和掌握學校德育工作的規律性，及時做好德育工作的總結、評價工作。

（4）把校外教育機構、家庭、社會對學生的教育與學校教育協調統一起來。

（5）組織力量實施德育工作計劃，制定有關德育工作的管理條例，規章制度，提供德育活動所需的經費和物質條件。

（6）做好全體教職員工的思想工作，樹立以身作則、教書育人，德育工作人人有責的思想。

（二）學生科是學校主管德育與學生管理工作的職能處室。其職責是：

1．落實德育大綱，調研學生思想品德善狀況；制訂學校德育與學生工作發展規劃；

2．協助校長組織領導全校的德育工作，制訂年度德育工作計劃，落實德育領導小組有關決議和措施。

3．制訂學校德育與學生管理工作規章制度； 4．依據有關規定審批獎懲手續； 5． 指導校共青團、學生會工作；

6．對各專業部德育與學生管理工作進行督導、檢查與評價。7．負責學生注冊與學籍管理和津補貼與助學金發放工作； 8．負責德育隊伍的理論培訓，指導開展德育科研活動。9．做好學校德育工作的檔案管理工作；

10．負責各專業部德育與學生管理工作協調及對外協調。

（三）各專業部是學校德育與學生管理工作的責任落實部門。其工作職責是：

1．貫徹落實學校有關學生思想教育和學生管理的規章制度并制訂實施辦法，做好工作總結和計劃，在學校學生整體工作部署下創新開展各項工作。

2．嚴格學生管理，堅持對學生進行校風校紀檢查和校園文明管理工作，堅持對學生進行安全、校紀檢查和校園文明管理，及時客觀地對違紀學生進行教育和處理，起草學生處理和內部管理的各種文件。

3．根據需要建立健全學生管理的各級組織，指導學生分會和團總支及其他社團組織開展工作。

4．做好班主任的確定、教育、督促指導、檢查、考核工作，做好經費預算使用和管理工作。

5．積極推進學校德育與學生管理工作特色建設，深入開展“9S”管理、“和諧班級”創建、“文化晚餐”、輔導員制度、學習小組建設等活動，并不斷總結經驗，不斷提高。

6．會同有關部門做好學生干部的培養、會同校團委推薦入黨積極分子。

7．抓好學風建設，深入了解掌握學生學習生活情況。

8．檢查學生遵守紀錄和規章制度情況，及時發現并解決學生所遇到的各種問題。

9．開展經常性的學生思想動態調查，分析總結學生學習、生活和思想活動規律，定時召開學生管理干部會議，及時地分析情況、總結經驗、研究對策。

10．落實有關班級目標管理考核評比與學生操行評定制度，負責對各班的學習、紀律、衛生等各種情況檢查、評比工作。

11．組織好學生的思想教育和課外活動。

12．與有關處室共同做好學生留級、降級、退學、休學等工作。13．做好學生的入學和畢業教育、就業指導、推薦升學和就業、離校、鑒定等工作。

14．負責學生德智體綜合測評及獎（助）學金的評定、特困補助的確定、勤工儉學的安排及班主任津貼發放。

15．會同其他處室、專業部開展學生心理健康狀況普查并建立學生心理健康檔案，開展心理咨詢及心理健康教育等工作，幫助學生排除在學習、生活或成長歷程中遇到的問題，提高學生心理健康水平，促進人格成長與成熟，提高社會適應能力。

16．依據學生獎勵條例實施校內各項獎勵的評比獎勵活動。17．負責審批記大過以下（含記大過）學生的處分和一周以內（含一周）的請假。

18．負責學生入學后檔案的歸集和保管，于學生畢業前移交學生科入檔。負責《學生手冊》、校徽、學生證發放和補辦。

（四）認真建設好以黨政干部、教研組長、班主任、思想政治課教師、學生科、團委工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發揮其骨干作用。

（五）實行全員德育，明確所有的教職工都是德育工作者，做到全員教書育人、管理育人、服務育人，建立學習制度，引導教職工不斷提高思想素質和德育工作能力。

（六）加強班主任隊伍建設。

班級是學校進行教育教學工作的最基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手，要選配好班主任。

1．要明確班主任的工作職責：一是要做好學生的教育引導工作。二是要做好班級的管理工作。三是要組織好班集體活動。四是要關注每一位學生的全面發展。班主任要在學生全面健康成長起導師作用，在本班各學科教育中起協調作用，在溝通學校和家庭、社會教育之間起聯系作用，全面教育、管理指導學生。

2．要建立并落實班主任工作常規；要建立并落實班主任工作目標管理考核制度，班主任津貼標準應由班級規模管理津貼、每月班級目標管理考核獎勵津貼、重大團體競賽與評比活動獎勵津貼三部分構成。

3．要大力提高班主任待遇。班主任在津貼、外出學習與培訓等方面享受最惠待遇。

4．要鼓勵教師參加心理健康教育培訓，已取得相應的心理健康教育輔導教師證書；要建立見習班主任制度。

（七）要探索建立學生輔導員制度。要根據中等職業教育培養目標和中職學生身心發展的規律，在實行班主任工作制度的同時建立輔導員制度，實施管教管導、全員育人的工作機制。

（八）建立家長委員會和家校聯系制度。班主任和學生輔導員要定期與家長聯系，匯報學生在校成長與發展情況。

第四條：學校德育的基本內容。

德育內容包括馬克思主義常識教育、傳統美德教育、行為規范教育、愛國主義和國情教育、心理健康教育、職業素質教育、安全與法制教育、國防教育、環境教育、人口教育、心理健康教育。

愛國主義教育是學校的主旋律，行為規范教育是學校德育的基礎工程，職業素質教育是學校德育的重心，心理健康教育是學校德育的中心，具體內容要針對不同年級學生的特點需要作出安排，激勵學生為“成人成才”，和諧發展。

第五條：學校德育的主要途徑

（一）課堂教學是德育工作的主渠道。按課程計劃開足和上好德育課，要充分挖掘各學科教材中的德育內容，備課要務“教育點”，評課要評“滲透”的深度和效果。在評課和教學常規檢查中沒有明確和體現“教育點”的課不能評為優質課。

（二）按照《國旗法》和國家教委規定堅持升降國旗制度。周一和重大節日舉行全校性升旗儀式，按儀式的要求立正、行注目禮、唱國歌、聽取國旗下的講話，在國旗下講話是一種榮譽，由學生科安排，各行政領導、優秀教師和優秀學生代表負責。

（三）有計劃地利用班團活動和科技活動的課時，開設法制、環保、人口、科教興國、職業素質、心理康健等講座。

（四）各班每月至少舉行兩次主題班會。主題班會要有方案設計。

（五）每天上午、下午的第一節課前和晚自習前開展10分鐘的唱歌活動。

（六）認真組織學生參加各種課外活動，搞好自我服務和一日三小掃，每周二大掃的環境衛生活動。

（七）認真組織好每班每學期一周的校內綜合能力實踐周活動。

（八）注重社會調查與實踐活動，利用重要紀念日、節慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動。每年寒暑假為社會實踐活動時間，放假前印發《社會實踐活動提綱》和《畢業生跟蹤調查表》，搞好活動指導。

第六條：搞好校園文化建設，使這成為德育隱性課堂。

（一）建立固定的宣傳報欄，校園之聲廣播站，在適當位臵布臵固定學校校風（文明、健康、團結、拼搏）；教風（修身、博學、善教、奉獻）；學風（樂學、善思、合作、進取）；以及各種激勵鞭策性的文字標語和各項制度紀律。

（二）搞好校園綠化、美化、凈化；

（三）做好教室、實訓室、寢室文化建設。

校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環境。

第七條：全面實施“9S”管理。

“9S”管理是由日本企業的“5S”擴展而來，是現代工廠行之有效的現場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防為主，保證安全。“9S”的本質是一種執行力的企業文化，強調紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作為基礎性的9S工作落實，能為其他管理活動提供優質的管理平臺。

“9S”管理包含整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、節約（SAVING）、安全（SAFETY）、服務（SERVlCE）、滿意度（SATISFICATlON）、素養（SHITSUKE）等九個方面的工作，全面“9S”管理能全面提升學校管理者和全體師生整體職業素養，改善員工精神面貌，強化自主管理，還可以更好地實現以“就業為導向、能力為本位”的職業教育目標。

各班級在管理過程中要堅持并落實“9S”管理，嚴格執行《“9S”班級目標管理考核評比與學生操行評定暫行條例》，將“9S”管理落實到學生生活、學習、實習實訓的各個環節，以促進學生良好行為習慣的養成。

第八條：積極開展各種德育活動。

持之以恒地開展“學雷鋒”、“學先進人物”活動，并不斷向學生推薦各條戰線的先進事跡。把學雷鋒活動與助殘、扶貧等結合，與讀好書，做好事，獻愛心活動相結合；注意發展并大力表揚學生中的好人好事。

第九條：充分發揮校內各種組織的作用。

（一）共青團、學生會是學生進行自我教育、自我管理的組織形式，要按照他們各自的章程建設好，重視對學生干部的培訓，指導他們開展活動。學生會、團委會所有成員統稱為學生會干部。

學生會、團委會堅持學生全面發展的基本方針，以“自我服務、自我教育、自我管理”為宗旨，以“責任、奉獻”為口號，以“有為才有位，有位須有為”為工作座右銘，以“鍛煉自己各方面能力，為同學創造良好的學習、生活環境”為工作目標，急同學之所急，想同學之所想，全心全意為同學服務。

學校設立校學生會、校團委，學生科負責管理。學生會各部門職責：

1．紀律部：依照學生干部考核制度，嚴格學生干部考核：負責學生胸卡的佩戴檢查；填制所有學生干部值勤人員的表格；強化和培養學生的紀律觀念，定期對學生儀容儀表等進行督查;學生集會的人數與紀律檢查;負責組織紀律檢查委員會對學生違紀現象提出處理意見。

2．勞衛部：負責教室、公共區、實習實訓場地的衛生檢查與評比；負責學生綜合能力實踐活動周的組織；

3．宿管部（男生部、女生部）：負責男女生宿舍樓就寢、紀律和衛生的管理；協助學校“文明寢室”活動的開展；組織女生同學開展各種活動；幫助女生同學解決生活、心理等各方面的困難。

4．學習部：負責晚自習和課堂、各社團等學習活動學生考勤和課堂紀律檢查；負責各班學習小組建設的檢查與評比；各班圖書角管理的檢查評比；組織各類課余學習活動和技能競賽活動，帶動全校的學習氛圍；為學生提供各類信息、學習方法及方法指導。

5．體育部：負責早操、課間操的督查；開展各類業余體育活動和競賽；負責體育運動隊（協會）的管理；督促學生鍛煉身體，增強體質。

6．生活部：負責對學校食堂、商店食品衛生的督查；負責就餐秩序的維持；督查各班公共衛生區打掃情況；向有關部門反映學生在生活上的問題并反饋處理意見，為學生們營造良好的生活環境。

7．文藝部：負責舞蹈社團、聲樂社團、校園廣播社團、文學社團的日常管理和訓練；組織開展各類文藝活動和競賽，以豐富學生們的課余文化生活。

8．組織部：負責系各班團支部的組織建設和每月工作考核；負責班級活動的督查評比；負責每天各班“文化晚餐”活動的檢查評比；負責新團員的發展工作；負責團費的收繳工作；負責團員的管理核團內評優評先工作；指導學校系部團組織工作，多開會，會溝通，多督促。

9．宣傳部：負責各班每月一期黑板報的檢查和評比工作；負責學校廣播站的廣播稿的收集、編輯和統計；負責各種海報、通報的出版；負責校系刊、報刊的編輯、發行;協調系各社團的宣傳工作。

10．秘書部：負責班級目標管理檢查情況的每日匯總、每周小結和每月總評，并寫出每周報告；協助學生會主席工作，做好每次大型的活動前的準備工作；學生會固定資產及各類物品的保管，使用及分配；學生會各類文件的收發與管理，起草有關文件通知；學生會經費的使用與管理；學生會宣傳材料及報刊，雜志的分發及保管；學生會人員考勤，會議通知，會議記錄；負責學生會工作大記事。

學生干部是學校和同學之間的橋梁和紐帶，是學校的各種制度、政策的模范執行者，所以，要加強學生會干部的培訓，要求所有學生干部必須事事、時時遵守學校和系的各項規章制度，嚴格要求自己，為廣大學生做出榜樣，認真完成各項任務，學習管理方法，不斷提高管理與協調能力，協助老師創造良好的教學秩序，促進學生之間、師生之間的了解和溝通。

（二）注重“和諧班集體”構建。

德育與學生管理工作的基礎是要建設一個優秀的集體，營造一個學風優良、蓬勃向上的良好環境，讓在這個集體中的每一個成員都能得到正確的引導和充分的成長。同時，班級是學校的基本組織形式，是學校教育和教學工作的出發點和落腳點。班主任作為班級的領導者、組織者、教育者和服務者，要努力落實如下工作要求：

1．大力開展“和諧班級”建設。和諧班級，是在新形勢下產生的一種以現代教育思想為指導，以和諧的人際關系為基礎，以民主管理為主要模式，以諸種教育要素之間的有效調控為基本保障，以學生的和諧、健康、全面、充分發展為基本目標的現代班級教育管理理念。在班集體建設中，各班要以“和諧班級”建設為核心，努力研究探索建立“關系融洽、班風優良、行為規范、管理民主、活動豐富、和諧（特色）發展”班集體的有效途徑與方法。

2．要通過注重班級文化與班級制度的建設、建設一個高凝聚力的班干隊伍、加強學習小組建設、實施目標管理與自我管理等措施，研究探索建設一個優秀的班集體。

3．各班級要認真建立落實班級和學生個人日常管理考核評價制度。

4．要注重培養和使用好班干部，建立并落實每周班干部例會制度，每周在固定的時間地點將班干部集中起來，進行總結、討論、學習：確定每周工作重點、做好上周總結、加強交流與溝通，以促進班干部隊伍的管理與水平的不斷提高。

（三）加強“學習小組”建設。

“學習小組”建設有助于在班內形成競爭機制，是班集體建設的創新與探索。做好“學習小組”的建設，構建自主、協作的學習模式，培養學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習習慣，真正成為學習的主人，是高效課堂教學改革出發點、落腳點。

各班級要把“學習小組”建設作為德育改革與創新的重點工作之一，要建立“學習小組”考核評價制度，研究探索“學習小組”建設、考核與評價的有效方法與途徑，不斷總結提高，出經驗、出典型。

第十條：認真做好德育評價，總結和表彰工作。

（一）班主任要認真科學地做好學生鑒定。學生學期評定要經過個人鑒定、小組鑒定、班主任評語的程序。班主任對每個學生的評價要符合素質教育辦學理念，要促進學生成長與進步。

（二）每學期、每年度對學校德育建設作出成績的教職工給予表彰和獎勵，評出本部門“優秀德育工作者”。

（三）每學期要進行“三好學生”、“優秀學生干部”、“勞動模范”、“文明學生”、“道德模范”的評選與表彰，并將評比

情況通報家長。以上學生個人先進要嚴格與學生每月操行評定結合起來，報學生科審批。

（四）每學年進行“優秀班主任”評比。

（五）要充分發揮評價、總結、表彰的教育作用，寫好總結。

（六）學校設立“德育與學生工作綜合獎”，根據《德育與學生管理工作考核評估辦法》，評出一個專業部，授予專業部“德育與學生工作先進部”稱號。學校“先進班級體”和“優秀班主任”班級1／3比例評比，“先進班級”的目標管理考核成績必須達到學生科規定的分值標準。

第二篇：學校管理-中學德育工作制度

中學德育工作制度

德育工作制度

為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現學校德育工作的制度化，開創德育工作的新局面，特定此規定：

1.學校要制定德育工作和學期計劃

認真組織實施年終和期末要及時檢查計劃執行情況并寫出德育工作總結。

2.德育工作能量化的盡量，量化，做到量化內容系統完備，量化過程堅持始終量化結果，有評比，有獎懲。

3.嚴格執行《國旗法》按照國家較為的要求升降國旗，做到升旗設施符合規定，升旗程序準確完備，能夠對學生有效地進

行有中國特色的社會主義、愛國主義和集體主義教育。

4.定期召開德育工作研討會，認真學習和掌握教育理論，結合本單位德育工作實際確定研究課題每學期寫出1—2篇德育論文。

5.落實班主任工作暫行規定，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議。每學期召開全校主題班隊會2—3次。

6.保證每周兩小時政治學習時間，組織教職員工學習馬列主義毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關學習材料。

7.學校教育工作計劃總結成文，德育規章制度成冊，德育活動有記載上級文件政治理論學習材料等有關德育資料妥善保存。

8.學校每年評選德育先進工作班級和個人予以表彰獎勵。

第三篇：學校工作制度(德育)

德育工作制度

全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，認真執行上級黨組織，教育行政部門的批示和學校的決議，加強和改進未成年人思想道德建設。

一、認真執行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》，認真實施《中小學德育工作規程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養成教育等。

二、建立校德育領導小組。建立校長室、黨支部、德育處、年級、班級的責任教育網。校長室根據情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；德育處負責日常德育工作的監督、管理與協調、檢查、評比、處理偶發事件；年級、班主任負責本年級、本班學生的教育、管理、家訪和學困生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。

三、德育處主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃，按要求開好班會課，定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

四、少先大隊要根據處自身的特點和任務變化，發揮少先隊的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開少代會，開展豐富多彩的活動。

五、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣、文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

六、全面育人和多渠道育人。科任教師要協助班任老師做好班級工作和學困生轉化工作，做到教書育人，要寓德育滲透于學科教學之中。

七、有計劃地組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。

八、結合節日教育，開展豐富多彩的活動，加強對學生的愛國主義、社會主義和集體主義（“三義”）的教育。

九、定期對學生進行道德法制、安全教育，防止各類意外事故發生。

十、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，學校一年舉行一次藝術節和校運會。

十一、搞好校園文化建設。定期出版宣傳欄和校刊，做好主題月的運作，利用多種形式開展豐富多彩的活動，培養學生的民族精神和高雅的生活情操。

十二、做好星級班級、優秀班主任、三好學生、優秀班、隊干及各類積極分子的評選工作。

十三、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄；辦好家長學校。每學期最少召開一次家長會，班主任應定期做好家訪工作。

十四、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，討論研究德育工作，實施全方位、全過程、全面的德育管理和教育。

十五、每周一上午早操時間舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

實驗小學幸福里校區安全防范制度

一、預防和處置校園突發事件工作領導小組職責： 1．負責保護學校校舍設備、財產和師生的安全。2．負責防侵害、防火、防盜、防毒、防污染、防事故。3．與有關部門聯系配合，安排值勤、值班。

4．制定安全防范公約，檢查安全設施，發現隱患及時采取有效措施。

二、安全防范措施和制度：(一)措施

1．堅持星期日和節假日值班制度，星期六和星期天由校領導輪流值日，節假日由領導帶班。

2．每年定期對學校的安全工作進行檢查，每學期開學初和期末各進行一次，并采取相應措施，及時消除隱患。

(二)防火制度

1．任何人不準隨意將易燃、易爆物品帶入學校。特殊情況確需帶入的，必須經有關領導批準，并采取確實可行的措施，妥善保管好物品。

2．任何人不準隨意拆裝電器設施，玩弄電線。3．任何人不準使用電爐取暖、煮飯等，嚴防火災。(三)防事故制度

1．教職員工要嚴格履行自己的職責，嚴防各種事故發生。2．全校工作人員，要通力合作，及時消除各種事故隱患。一旦發生事故，要及時報告并采取措施。

(四)防盜制度

1．各教室、辦公室都須有防盜門鎖，要隨手關門、鎖門。2．各室、各班都必須保管好室內財產和個人錢物。貴重物品不得隨意帶入學校存放。

3．電腦室、會計室等重要用室，都必須具備有效的防盜措施。

安全檢查制度

為維護我校正常的教學秩序，營造安全祥和的教學環境，強化學校及周邊的治安管理，督促師生做好各類安全防范措施，確保我校一方平安，特制訂本制度。

一、安全檢查值班要求

1．值周領導負責計劃安排本周值日老師、值日學生和保安的值日護校工作，督促檢查本周學校值日情況記錄。

2．值日教師要按時到崗，協助值周領導處理當天事務，檢查當天學生行為規范情況及教學秩序，并做好記錄。

3．值日保安要認真履行值班職責，實行出入下車，來訪登記，對可疑人員在未查明其身份前一律不準進校。外出車輛要查對車型、車號，非本校人員帶物品外出，一律要有值周領導簽字證明。

4．保安每天中午11:300、下午6：00對校園進行清場，實行靜校管理，不準學生無故留校，檢查各處室、門窗、電源是否關好，并做好安全記錄，對重點地段需要經常不定期巡查，確保學校財產安全。

二、定期安全檢查

1．每周對學校的防盜、用電、消防設施和學生活動場所作一次檢查。2．每周檢查一次食堂和校園環境衛生。

3．每天由衛生室、檢查組抽查食堂物品的衛生質量情況。

4．每學期對學校的教學樓、教學設施等作一次全面安全檢查、維修、重新配置。5．每月進行一次綜治大檢查。

6．每周統計一次各班級學生違紀情況，計入本周流動紅旗班的總結，并實行整改措施。

三、不定期安全檢查

1．每兩周分年級突擊檢查學生是否帶有管制性刀具。

2．對學校食品供應點實行不定期的突擊檢查、環境衛生、生產流程、產品質量等，杜絕食品中毒的渠道。

3．按上級指示開展的各種檢查。4．聯合派出所對學校周邊及學生上學重點路段實行經常性巡邏，并不定期進行突擊性檢查。

漣水縣實驗小學幸福里校區安全事故責任及追究辦法

小學、幼兒園的學兒均屬于未成年學生，學校對未成年人雖然不承擔監護責任，但是針對年齡、認知能力的不同，有教育、管理和保護的責任。根據《中華人民共和國教育部令第12號》2002-06-25《學生傷害事故處理辦法》有關款項精神，為進一步明確責任、規范我校安全管理工作，特制訂本辦法。現對各職能部門的安全責任及追究措施作細化要求。黨支部、校長室：

由分管人按照上級要求建立健全完備的安全保障體系。要設有安全工作領導組織；安全工作管理網絡；安全工作責任制度；安全工作管理制度；突發事件應急預案；安全事故責任及追究制度；安全隱患排查制度等相關章制來規范安全管理工作，保證安全工作各條塊職責明確，發生事故有人處理，有制追究，有訓可鑒。定期對安全工作進行自查自糾，有則改之、無則加勉。對安全工作負有首要責任。德育處：

要把安全教育工作落實到學生日常習慣的訓導中去。結合《小學生守則》、《小學生一日生活常規》、《實驗小學幸福里校區學生在校一日常規》等有關紀律要求進行安全意識教育。切實把安全工作當成日常管理工作中的一件大事。要大力加強班主任隊伍的管理，明確月教育中心，落實安全教育責任、定期召開班主任會議，簽訂安全責任狀，把安全工作落實到最基層。對學生參與的戶外活動要適時進行設施設備的檢查，安全事項的提示，活動過程的監控和保護。協助總務處做好學校安全隱患的排查、整改工作。對班級常規訓導中關于安全教育的具體要求進行定期與不定期的檢查。發現問題及時整改、通報，以鑒他人。學校活動和學生生活秩序需要調整的應該及時通過可行的渠道告知家長。發生安全事故，無論大小，相關領導在知曉的第一時間都要到場，組織救護、處理相關問題。把損失降低在最小范圍。對安全教育工作負主要責任。發生事故，針對情節，扣除相關考核份額的同時，視輕重酌情懲處。總務處：

對學校的安全設施要安排專人負責，定期對設施設備進行檢查。對學生出入的安全通道要設置警示標志，提醒學生注意安全，并協同德育處制訂樓道、水電使用規則。對發現的安全隱患要及時上報并及時整改，對檢查、整改要留有記錄。因安全設施設備造成的安全事故，安全保障人員負主要責任，分管人員要負工作失察責任。采取經濟處罰的同時，視情節再作行政處理。門衛保安：

認真履行《保安服務合同》及《實驗小學幸福里校區門衛保安安全管理制度》。

班主任及課任老師：

班主任是班級學生在校安全的第一責任人，課任老師是直接責任人。班主任要認真做好日常管理工作，維護班級良好秩序，全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況，關心愛護全體學生。作為學生一日生活的指導者，應定期對學生的一日生活習慣養成教育通過訓導和開展活動予以強化。學生的安全知識和防范意識教育是班主任工作中的首要任務。科任老師也要以課堂為陣地對學生的安全進行教育。著力形成全校上下齊抓共管的局面，打造平安和諧的育人氛圍。學生的路隊、出操、上下樓梯等班主任及科任老師都要相伴而行，看護、疏導，確保秩序井然。在組織戶外活動之前，一定要提示具體的注意事項，強化安全意識，避免因疏忽而造成人為的安全事故發生。班主任在安全事故發生時，如果之前進行了相關的安全教育，且有案可稽的，班主任負次要責任，否則負全責。發生安全事故，班主任及課任老師對學生必須及時實施救助，并上報級部主任、分管校長，以便啟動應急預案。采取應對措施，把事故影響降低在最小范圍。如沒有及時采取救助措施、不及時上報，造成的一切后果由班主任負責。班級發生安全事故的，無論輕重都要扣除班主任當月的班主任費。任何體罰與變相體罰造成的學生傷害事故，一切責任自負，并報教育局處理。

安全高于一切，責任重于泰山！學校的每一名員工都是學生人身安全、學校財產安全的保護者。發現安全隱患、安全事故都要及時處理和上報，知情不報的要嚴肅批評，情節嚴重的要報上級部門處理。一旦發生重大安全事故，從上至下，實行捆綁式處理。按照國家教育部校園事故處理辦法，根據職責情況逐級逐層懲處。

本制度自公布之日起實施。希全校教職員工認真學習，貫徹執行，杜絕一切人為事故發生。

漣水縣實驗小學幸福里校區

二〇一一年三月

學校組織的各項集體活動安全制度

有關部門組織的活動，只要有一名學生參加，都參照本制度執行。為了加強學校組織的各項集體活動的安全管理工作，保障師生的安全，增強防范意識，學校經研究決定制定本制度。

一、學校組織的各項集體活動，要有完善的組織機構，要有安全保衛人員，要有必要的安全措施，要精心進行設計組織。對于小型的活動，也應參照執行。

二、每項活動，安全工作由具體主辦部門和協辦部門共同承擔。

三、學生進樓出樓，由活動主辦部門根據當次方案中的安全措施，指定管理人員組織師生疏散，確保人員正常疏散和安全。

四、學生外出活動，應當有必要的安全保障措施，在每一個過橫道處、十字路口，都必須安排人員具體負責組織指揮。

五、集會及活動期間任何有任務的教職員工不得離崗、脫崗。一旦發生突發事件，只要有一名學生沒有撤離，任何有任務的教職員工不得撤離。

六、學校或各部門組織的活動，安全保衛人員無論安排與否，學校的保衛干事都必須組織保衛人員，跟隨活動的始終。

七、學校只要有學生在校學習活動，保衛人員必須全程保護。

八、假期學生返校活動，應有安全保障措施，保衛人員必須到校保衛。

九、正常上課期間，只要學生不離校，教師不得隨便離校。尤其是班主任不得隨便離崗或脫崗。

十、學校教師開會或搞活動期間，保安人員不得離崗、脫崗，全權負責學生的安全保衛工作。

十一、外出活動需要乘車，必須對車的安全性能有充分的了解，必須檢查駕駛人員的有關證件，了解他駕駛車輛的技術，嚴禁酒后駕車，無證駕車及超載。

十二、任何突發事情一旦發生，任何一名教職員工都必須自覺擔負起安全保衛工作責任。疏散組、搶救組、通訊組等各組成員都要無條件地擔負起責任，在組長不在的時候，按順序依次承擔順延責任人的責任，負責組織相應的工作。

十三、做好活動前的動員工作、安全教育工作和注意事項，增強師生的安全防范意識和自我保護意識。

十四、校長室保留對本制度的解釋權。家長學校工作制度

一、為響應全面推進“素質教育”的號召，加強和改進未成年人的思想道德建設，更新家庭教育觀念，提高家庭教育實效，搭建學校、家庭、社區教育平臺，形成學校、家庭、社區教育合力，特制定本工作制度。

二、“家長學校”要做到“三化”：規范化、科學化、制度化。

三、“家長學校”要做到“十有”：有學校委員會及管理機構的負責人，有穩定的教員、有活動經費、有教室、有牌子、有計劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結。

四、定期開設課程、開展活動。家長委員會及時向學校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的意見及問題給予解決。

五、“家長學校”每期每年級至少舉辦一次家庭教育專題講座。

六、在學校校園網上開辟“家長學校”專欄，開辟“校長信箱”及“家長咨詢室”，給家長一個交流、反饋的平臺。

七、每年寒、暑假為學校“家訪月”。教師必須對每名學生進行家訪，了解學生在家各方面的表現情況，認真做好家訪記錄。

八、每學期開展豐富多彩、形式各異的社區活動，邀請家長積極配合、參與活動。

九、家長學校每學期做好家庭教育經驗交流工作，及時總結。

十、對在家長學校辦學工作中有突出表現的教師和家長給予表彰、獎勵，每年評選一次家長學校的“優秀教師”和“優秀學員。

重大事故報告制度

為了妥善處理學校的重大事故，使不利因素降低到最低程度，加強教師管理，確保教育教學秩序有條不紊地進行，保證師生的健康、安全及學校的和諧發展，特制定本制度。

一、重大事故的界定

1．不論何因造成的師生人身傷害，并造成流血、縫針、骨折及其它嚴重后果。

2．不論何因造成的師生心理侵害、人格侮辱等，可能造成嚴重后果或可能產生惡劣影響。

3．校園內各類貴重設備設施遭自然損壞、盜竊、人為破壞，可能產生不良后果。

二、重大事故報告程序

1．報告主體為責任人。若首先發現的非責任人，原則上應通知責任人，如情況緊急，必須充當臨時責任人。2．責任人或臨時責任人要根據現場條件和自身能力對事故作最好的應急處理。

3．責任人或臨時責任人在應急處理后要以最快速度報

告校長室。

4．責任人或臨時責任人、合同責任人在最短時間內對事故作深入調查分析，寫出詳細的書面報告，呈校長

室參考。5．校長室及時召集有關人員對事故作進一步調查分

析，確定事故性質。

6．校長室召開有關會議，根據有關規定，對事故相關人員作公正處理，并加強對責任人和當事人的教育，同時按上級有關制度呈報上級主管部門。7．處理結果備案歸檔，并在教職工大會上公告。

三、對未履行重大事故報告制度人員的處理 對重大事故采取漠視、退避、推諉或掩蓋等情況者，給予嚴厲批評，并視情節輕重作出相應處理。

漣水縣實驗小學幸福里校區學生在校一日常規

一、上學：

1.按時上學不遲到，有事、生病要向班主任請假。

2.上學前檢查書包，帶齊當天的課本和學習用品。

3.穿戴清潔整齊，周一早晨和學校重大活動必須穿校服。遇有體育課，須穿便于運動的衣服、鞋子。少先隊員必須佩戴紅領巾，隊干部帶好隊干標志。

4.對人有禮貌，離家時和家長說“再見”，路上遇見同學、老師主動問早、問好。

5.路上注意安全，不追逐奔跑，不打鬧逗玩。幾個人同行時不搭肩并排走，不損壞路旁樹木花草。

6.值日生到校后，打開門窗，撣盡灰塵，教室內外、清潔區小掃一次。

7.進校后不得隨便離開學校，早晨進班后要主動晨 讀，中午進班后要主動自習。

二、做操：

1.上好每次廣播操，集隊時要求做到安靜、迅速、有序；入場時要求精神飽滿、步調一致、轉彎成直角；入場音樂結束前保持踏步，調整隊形。

2.做操時認真用力，合乎節拍，動作規范整齊。進、退場上、下樓梯便步行走不擁擠。

3.舉行升旗儀式時，以嚴肅、崇敬的態度，脫帽、立正、敬隊禮、雙目注視國旗。

4.做好一天兩次眼保健操，穴位和動作要準確。

三、上課：

1.充分做好課前準備，書本放在課桌左前方、文具放在課桌右前方。

2.預備鈴響，立即安靜地走進教室做好，靜候老師上課，遲到的同學應在教室門口喊“報告”，待教師允許后方可入座。

3.上課老師進教室后，班長喊“起立”，師生相互問好。下課時老師宣布“下課”后，班長喊“起立”，師生互致“再見”，待老師離開教室后，再離開座位。

4．上課精神飽滿，專心聽講，積極思考。5.要發言先舉手(一律舉右手)，臂肘擱在課桌上，發言時身體姿勢端正，一律用普通話，聲音響亮，發言完畢后，待老師示意坐下后方可坐下。

6.要認真完成老師布置的作業，做到按時完成，不拖拉、不抄襲、不潦草。

7.要尊重老師，不在課上做與上課無關的事。聽從老師教誨，不無理取鬧，保證正常的課堂教學秩序。

8.參加活動課程或興趣班時要準時進入指定教室。

四、課間：

1.課間活動不做危險舉動和劇烈運動，不得擅自走出校門。服從值周老師和值周兒干的管理，在規定的活動區域進行課間活動。

2.課間注意休息，同學之間友好團結，自覺動作禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起”以禮待人。行為文明，禁止追逐奔跑，注意安全。不打架、不罵人、不說下流話。

3.不得隨便進入老師辦公室和別班教室。

4.注意環境衛生，大便入坑，小便入槽，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁、地面和黑板報。不喝生水，不吃零食。

5.保護學校綠化，不攀折樹木，不采摘花果，不在花池中或花臺上走動，損壞公物要賠償。

6.積極參加音樂、體育、美術、科技等興趣小組活動。

五、放學：

1.放學以班為單位，各班按出大門時東南北三個方向排隊，由班主任送隊到大門外。路隊長佩戴標志，帶領好路隊，確保路隊做到三個一，即路隊一條線、不說一句話、一直走到家。與老師分別時互致再見，北門路隊長負責大簽出。

2.要按時回家，不得在學校和放學路上逗留。

3.值日生要做好值日工作，打掃清潔區，垃圾倒入箱中，整理好桌凳和清潔用具，關鎖門窗。

4.到家要有禮貌，首先向家人打招呼。

5.參加能所能及的家務勞動，做父母的好幫手。

6.認真完成家庭作業。

實驗小學幸福里校區衛生工作制度

一、學校衛生工作要求

1．認真貫徹落實《學校衛生工作條例》及有關法律、法規。2．學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準。

3．按照有關規定為學生設置廁所和洗手設施。為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

4．建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及室內衛生、教學衛生的管理。

5．貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，辦好學生膳食，加強營養指導。

6．學校體育場地和器材應當符合衛生和安全要求。運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。

7．安排體育課時，應當注意女學生的生理特點，給予必要的照顧。8．健康教育納入教學計劃。開設健康教育課，開展學生健康咨詢活動。

9．建立學生健康管理制度。定期對學生進行體格檢查，建立學生體質健康卡片，納入學生檔案。

10．醫務室應配備可以處理一般傷病事故的醫療用品。

11．醫務室應當積極配合學校做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲等學生常見疾病的群體預防和矯治工作。

12．醫務人員認真貫徹執行傳染病防治法律、法規，做好急、慢性傳染病的預防和控制管理工作，同時做好地方病的預防和控制管理工作。

二、學校衛生工作管理

1．學校成立愛衛領導小組，主管校長熟悉學校衛生工作的政策法規，領導全校的創衛工作和健康教育。

2．全校劃分衛生包干區，落實到班級和責任人。3．衛生檢查由醫務室負責，組織有關教師及值周班級的學生采用每日檢查兩次和隨機抽查的方式進行檢查。

4．每周公布衛生檢查情況，查出的問題由負責衛生檢查的教師及時反饋給有關班級和責任人，督促整改。

5．愛衛領導小組、工會負責對全校教師辦公室、各處室、食堂的衛生工作進行檢查評比。

三、學校環境工作要求

1．教室和包干區衛生工作要求：

（1）室內（包括走廊、功能室）：地面無紙屑、果殼、痰跡和雜物；課桌、凳按統一要求排放整齊，桌內無雜物垃圾；門窗和玻璃干凈無污跡；墻壁無蛛網、積塵和腳印、劃痕等污跡；日光燈管和投影干凈無灰塵；清潔用具安放整齊；室內總體印象整潔有序。

（2）室外包干區：地面整潔無紙屑、垃圾和枯枝爛葉，有垃圾應及時清掃；不得隨地亂扔亂倒垃圾；樓梯保持清潔，欄桿定期擦洗；地面無積水，拖地時拖把應絞干，不得到處滴水。2．個人衛生要求：

（1）做到四勤：勤洗衣、勤換衣、勤理發洗發、勤剪指甲。（2）做到六不：不吸煙喝酒、不隨地吐痰、不亂丟廢紙垃圾，不亂涂亂刻墻壁課桌、不攀折花草樹木和踐踏草坪、不吃零食。

四、醫務室工作要求

1．認真執行《學校衛生工作條例》，貫徹“預防為主，治療為輔”的衛生工作方針，全心全意為學校師生健康服務。2．努力學習，不斷提高醫務人員政治思想和醫療業務水平，提高醫療衛生工作質量和工作效率。

3．建立健全各項規章制度，并切實執行，各項工作按章辦事。4．每學期有工作計劃、總結匯報和檢查評比材料。

5．建立學生病假登記制度。學生因病請假由班主任報德育處，最終匯總醫務室保存備查。

6．做好師生門診治療工作，對急癥的搶救處理要認真，轉診要及時。7．建立傳染病上報制度。發現疫情，立即上報縣疾病預防控制中心和縣教育局，并及時做好消毒、隔離、轉診工作，嚴防擴散傳染。

實驗小學幸福里校區衛生管理制度

為了保證學校有一個優美、清潔、衛生的環境，師生有一個文明，舒適的工作學習氛圍，特制定本制度。

一、具體要求 1.公共衛生。

（1）各年級各班輪流安排值日生，每天早晨提前到校，打掃樓道樓梯及清潔區衛生，每天下午放學后打掃教室衛生，樓道樓梯衛生。

（2）衛生保潔員每天提前到校對校園環境衛生進行一次徹底清掃，并經常監督，保持全天凈化。

（3）教室桌凳排放整齊，室內外地面無果皮、紙屑、雜物，墻壁無亂寫亂畫，無灰網，教室的各種布置內容要文明、向上，排列合理有序。

（4）“上班十分鐘，人人搞衛生”各辦公室要經常打掃，使辦公室內物品排放有序，地面，墻面干凈，窗明幾凈。

（5）全體師生要愛護公物，講究公德，自覺保護自來水管設施，不許在水池內外亂拋垃圾。

（6）后勤派專人管理花壇，花木，草坪，按時澆水、施肥、滅蟲。

（7）不準隨地吐痰，亂潑臟水，亂扔紙屑，亂倒垃圾。

（8）廁所專人管理，堅持用水沖洗，做到手紙入簍，小便入池，大便入坑，經常噴藥，保持廁所無蠅，無蛆，無異味。2.教學衛生

（1）貫徹執行“兩個條例”，小學生每日學習時間不超過6小時，睡眠時間不小于10小時，體育鍛煉，活動時間不少于1小時，堅持兩操，兩課一活動。

（2）編排課程，嚴格執行國家教育部的有關規定，開齊、開足所有課程，體育課、藝術課，要根據學生的年齡，性別，興趣，愛好等特點，合理安排，適時訓練，器材，設施要經常檢查、維修保證學生身心健康發展。

（3）讀寫時要求做到讀書姿勢端正，做到一尺，一寸，一拳頭，教師要做到按時下課不拖堂，要督促學生到室外遠眺和活動，要堅持給學生輪換座位，宣傳衛生保健知識。

（4）嚴禁在規定時間外隨意給學生加班補課，也不得進行頻繁考試，各科作業要均衡布置，一、二年級不留家庭書面作業，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過1小時。

（5）班主任要經常家訪，了解和督促學生在校外的學習，睡眠，營養，活動等情況，發現問題及時糾正。3.個人衛生（1）做到六勤（勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤洗頭、勤換衣服、勤洗腳）

（2）做到天天洗臉，早晚刷牙，飯后漱口，不吃零食，預防牙病。（3）不喝生水，飯前便后洗手，生吃瓜果要洗凈，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便。

（4）保護好眼睛，每天最少做兩次眼保健操，嚴格遵守用眼衛生，積極預防沙眼。

二、檢查與評比：

1．德育處、總務處、大隊部每周對衛生工作進行定期、不定期突擊檢查，評比打分。

2．值周組和值周兒干每天檢查各班衛生工作情況，并做好記錄交值周組長匯總。

3.學校每周對在衛生方面做的好的班級或學生進行表揚，差的提出批評并限時整改。

漣水縣實驗小學幸福里校區 星級班級評比制度(試行)

一、指導思想

為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風和班風。本學期，全校將開展“星級班級”評比活動。學校將按照《星級班級考評細則》，對各班學習紀律、文明禮儀、行為規范、清潔衛生、兩操、班務活動、愛護公物等方面進行檢查評比，根據評比結果，分別授予“五星級班級”到“二星級班級”的稱號。通過爭創星級班級活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。

二、工作目標

加強班級管理，提高班主任工作積極性，強化比、學、趕的校園風氣，提升班級管理質量，使我校班級管理工作走上科學化、規范化、制度化軌道。

三、評定內容

依據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《實驗小學幸福里校區學生在校一日常規》，結合學校實際，從紀律兩操、學習習慣、文明禮儀、環境衛生、愛護公物等五個方面進行評定。

四、評定標準

(一)紀律兩操

基本要求：全班學生能自覺遵守法律、法規，遵守學校各項規章制度。參加集會、集隊、兩操等各項活動秩序良好。

1．課間不在校園內奔跑，不滑樓梯欄桿，上下樓靠右行。不在走廊上追逐嬉鬧、快速奔跑、大聲尖叫。

2．早讀和午間能自覺讀書、學習，無人在教室內和校園內隨意走動、說話。3．放學時排好隊并按照指定的路線和次序行進，做到隊列整齊，安靜有序，上下樓梯無吵鬧聲。

4．集會（升旗）出操時沒有隨便講話和做小動作的現象，不無故逗留教室。5．嚴禁將危險物品（如刀器、火種類、鞭炮、玩具手槍之類的）帶入學校。嚴禁進入電子游戲室、網吧等營業性娛樂場所。

(二)文明禮儀

基本要求：維護班級、學校榮譽，多做為學校增光添彩的事，不做有損學校榮譽的事。儀表整潔大方，使用禮貌用語，不說臟話。

1．儀表整潔大方，不著奇裝異服，不戴飾物，不燙染頭發；能按要求穿校服，規范佩帶紅領巾、升國旗時莊嚴、肅穆。

2．尊敬師長，待人有禮貌，說話文明，會用禮貌語言。進出校門或在校園內見到老師或客人老師主動問好。不隨地吐痰、亂扔廢紙雜物。

3．聽從老師的教育引導，無不尊敬教師的言行。不打架、不罵人、不欺侮小同學。

4．同學間相互理解、尊重。沒有打架和相互謾罵的現象。不給同學起綽號。5．課間不得無故走出校園。(三)學習習慣

基本要求：班級有良好的學習風氣、學生學習態度端正，學習努力刻苦，上課無遲到、曠課，課堂自習紀律好。

1．按時到校，不遲到，不早退，不曠課，積極參加學校組織的各項活動。有事要請假。

2．早晨、午間一到學校馬上進入教室自覺讀書、學習，無人在教室內奔跑走動，無交頭接耳現象。

3．學習氣氛濃厚，各學科課堂紀律好，學習積極性高，按時認真完成各科作業，各科成績優良率較高。

4．積極為學校、班級爭光，不做有損集體形象的事情。積極參加學校組織的各級各類比賽，成績優異。5．幫助有缺點的同學。同學之間建立真正的友誼，抵制不良現象。班級輿論正，風氣好。

(四)環境衛生

基本要求：堅持衛生責任制，教室、走廊、清潔區全天保潔，室內物品擺放有序、布置美觀，地面無雜物，不隨地吐痰、亂扔廢物，講究個人衛生。

1．保持校園環境衛生，不亂倒垃圾，不亂拋紙屑、瓜皮果殼和雜物，不隨地吐痰。主動維護校園整潔。

2．教室內外地面、墻壁潔凈，無衛生死角；課桌椅、教學用具擺放整齊；玻璃潔凈透明，學生桌肚學習用品擺放整齊，無雜物。保持黑板整潔，放學時關鎖好門窗。

3．清潔區隨時保持整潔，值日生要及時清撿、打掃。清潔區內的花壇不留紙屑或雜物。

4．教室環境布置要精心設計，做到主題突出，特色明顯，更新及時。5．注意個人衛生，穿著干凈整潔，勤剪指甲，天天梳頭洗臉。(五)愛護公物

基本要求：愛護學校的公共設施和一草一木，保護好教室的門窗、墻壁和玻璃；保管好課桌椅、計算機、視頻展示臺等公共財物。

1．愛護學校的一草一木。不踐踏草坪、花壇，不在花壇沿上行走。

2．愛護學校的公共財物。不在課桌凳、講臺、黑板、窗簾、門窗、圖書櫥（柜）等表面刻畫涂寫；無破壞公共設施、體育器材、櫥窗、宣傳畫框的現象； 3．愛護體育場地、器材實驗器材器具、電教設備、教具和樂器。不擅自使用教學電腦、視頻展臺等；在體育場地、實驗室、專用教室嚴格遵守有關管理制度，沒有違反場地器材使用規定和操作規范的現象。

4．愛護圖書。及時歸還圖書，損壞主動賠償。沒有損壞不賠償的現象；沒有亂涂亂畫、隨意撕頁等現象。

5．正確使用照明燈、水龍頭等。做到： 不隨意開啟；不必要不開啟；人走必關閉。沒有浪費水電的現象。

五、評定辦法

1．堅持公平、公正、公開的原則。

2．堅持實事求是的原則。星級班級評選要求從各班實際出發，實事求是地進行分析、考評。

3．堅持民主評定的原則。由學校考核領導小組組織進行考核，各科室配合協助，任課老師參與進行考核。

4．星級班級榮譽稱號共設二星級、三星級、四星級、五星級四個等第。5．考核以分數量化。積分在60分以下不定星，60~69分定為二星、70~79分定為三星、80~89分定為四星、90~100分定為五星。

六、月評定 1．德育處、大隊部根據學校制訂的星級班級考核標準，每周對各班級的表現進行定期、不定期突擊檢查，評比打分。

2．值周組每天對各班常規管理進行檢查，并進行詳細記錄。

3．學校根據1、2結果和相關記錄為依據，確定星級班級，授星上墻。4．星級班級每月評定一次。

七、學期總評

按學期累計積分數，結合任課教師的評價進行一次總評，適當考慮年級平衡，按2：3：5的比例分別評出五星級班級、四星級班級、三星級班級。對于獲得五星級班級的學校授予學期先進班級稱號，并給予獎勵。

八、護星

如有下列情形之一者，直接降為二星。1．由于教育不力，出現管理漏洞而引發重大安全責任事故且未及時上報、妥善處理的；

2．班級有體罰或變相體罰行為，造成一定影響的。

3．有嚴重違反學校規定的，造成惡劣影響的。

實驗小學幸福里校區“幸福之家”辦公室評比制度

(試行)宗

旨：溫馨

和諧

幸福 口

號：做幸福的教師

評比標準

一、衛生整潔好

1．辦公室地面干凈，辦公桌排放整齊，不放置與教學無關物品。2．辦公桌上書籍、作業本等物品擺放整齊，窗臺上不能擺放雜物。3．辦公室制訂值日輪流表，并張貼上墻

4．辦公室環境好，窗明幾凈，做到地面無紙屑，墻面屋頂無蜘蛛網、污跡，室內無衛生死角，無廢棄雜物堆放，及時清理隔夜垃圾，衛生用具擺放整齊。5．辦公室內不放置自行車、電瓶車，桌椅收放整齊。

6．愛護公共用品，辦公桌、櫥柜、電腦、電話機等器具能妥善保管，并做到電腦、電話無污跡、積塵，電器用品能在離校前關閉.二、安全節約好

1．節約用電，不開“無人燈”。2．無私拉亂接電線現象。3．不在辦公室燒煮。4．不在辦公室充電。

5．下班后及時關鎖好門窗、關閉所有用電器電源、水源。

6．離室隨手關門，愛護、保管好室內財物。無失竊、公物損壞等現象。

三、愛崗、敬業、注重形象

1．儀表端莊，符合教師形象。按時出操、遵守會議制度。

2．辦公室成員愛惜學校聲譽，注意教師形象。無有損師德師風的現象。3．工作積極肯干、樂于奉獻，無違反學校有關規章制度現象。4．不竄崗，不在辦公室上網聊天、購物、游戲、吃零食。5．無大聲喧嘩、播放音樂等影響他人辦公的現象。

6．嚴格遵守學校作息制度，辦公室成員無遲到、早退、曠工現象，外出及時登記。

四、團結協作、和諧文明

1．辦公室成員互相幫助，真誠合作，形成積極向上、主動發展的工作氛圍，杜絕不良言論。

2．輔導學生等工作時，不影響辦公室的其他教師。3．語言文明，在辦公室里不大聲喧嘩談笑。

4．辦公室桌面上不擺放食品，不當學生面吃點心、水果。5．積極參加學校組織的各類集體活動。

6．積極參與學校管理，值周、值日工作到崗到位、各盡其職。7．樂于奉獻，不斤斤計較。8．能及時上繳學校要求的資料。

五、檢查評選辦法：

1．成立幸福之家辦公室評選領導小組。

組 長：孫信成 嵇耀林

副組長：馬榮平羅鵬程 徐 蓓

成 員：王永清 朱延慶 郞寶堂 金德亮 王佐麗 胡 嫻 值周組 2．檢查辦法：分定期檢查、不定期檢查、每月定時檢查一次，不定時抽查一次。3．檢查結果及時公布，幸福之家辦公室的照片將在網上展示。每月一評比，頒發流動銅牌，一學期總評一次。

六、有下列情形之一的，該辦公室不得評為月度幸福之家辦公室： 1．辦公室成員中有嚴重違犯師德師風的。2．辦公室成員工作中出現嚴重人為事故的。

3．辦公室成員在月度考核中有三人次以上違反學校考核制度的。4．因辦公室人員自身原因造成失竊、公物損壞的。5．其他嚴重違反校紀校規的。

實驗小學幸福里校區朝會管理制度

1.春冬季每周一至周五早上8:00—8:10時；夏秋季每周一至周五早上8:00—8:10時為朝會時間

2.朝會課內容主要是班主任對學生進行思想品德教育、行為習慣養成教育、健康教育和法制、安全教育等。

3.周一各班認真組織學生參加升旗儀式、周五各班認真組織收聽校園廣播。4.朝會課要有主題、有內容、有要點記錄，努力提高朝會課質量。

5.朝會課時間不能用于處理作業或上課等。

6.德育處、少先大隊部每周組織抽查，值周組每天進行檢查。

第四篇：德育管理工作制度

德育管理工作制度

為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養“四有”新人，特制訂本制度。

一、認識意義，明確目標，把握基本要求。



1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。

小學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。



2、小學德育的培養目標是：提高中華民族良好的思想道德素質，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有自力更生，艱苦奮斗的精神，具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質，遵守社會公德和文明行為習慣，培養自己管理自己、幫助別人、熱愛集體、明辨是非的能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。



3、小學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。



二、健全機構，訂好計劃。



1、學校德育工作隊伍，以班主任、科任、后勤人員組成，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。

（1）加強班主任的思想政治工作和業務學習。

（2）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。

（3）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，要給予獎勵 

2、發揮校外德育網絡作用。（1）重視家長學校工作。（2）健全警校共建制度。

（3）完善“手拉手”學校的共建工作。（4）建立校外德育小組 

三、嚴格加強學生的管理



1、優化育人環境。加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。



2、整肅儀容儀表。學生進校要穿齊校服，佩戴名簽、紅領巾。



3、嚴格執行管理。要加強《小學生日常行為規范》、《小學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。

4、加強班級管理，創良好班風。

（1）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、天棚無灰塵、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。

（2）各班應相應地制訂班的規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。

（3）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。

5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度，值日教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。



四、加強道德品質和行為習慣的教育。



1、教育內容：學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。



2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。

（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。

（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、周會、主題班隊會。

（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節進行革命傳統教育；“

五、一”節勞動教育和熱愛勞動人民教育；“

六、一”進行主人翁意識教育；“

七、一”節熱愛共產黨教育；“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前熱愛人民軍隊，開展擁軍優屬教育。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。

（4）少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據自身工作特點，應抓好：（1）組織機構的建設；（2）少先隊知識教育，提高隊員的榮譽感和責任感；（3）開展大、中隊活動；（4）每年“

六、一”節、“

十、.一三”各組織一次大規模的大、中隊活動。



3、認真學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展禮儀教育，培養學生文明行為習慣。

（1）一年級入學，要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周后要學會《規范》條文并落實行動。其他年級要組織《規范》示范表演，使之形成行為習慣的養成。（2）學校根據學習、執行情況，每學年評選“校園十佳”隊員，進行匯報會、報告會。

（3）規范教育要與家長密切配合，各班、級要發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。



4、努力加強后進生的教育。（1）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名后進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。

（2）要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習差的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級后，后進生人數的增多。

（3）

五、六年級后進生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。



5、完善和實施德育量化制度。根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。每學月初評學生操行一次。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行，以20周計，每周5分，每生全期為100分。（1）行為規范表現40分。

（2）遵守校內外紀律、認真學習，成績不斷提高40分。

（3）維護集體榮譽20分，為集體提出可采納的建議、措施嘉獎1~2分，每次做好事，可嘉獎0.5分，原成績差，但學習進步快視其情況，可嘉獎0.5~2分，努力使德育優秀率達75%以上，合格率達98%。德育量化采取民主評議，班科任確定，期末操行評定90分以上者，評為優等，80~90分評為良，79分以下評為合格。

各班要通過德育量化和爭“雛鷹”評“優秀隊員”活動，推動班風的建設，在爭先創優活動中，力爭評為先進班級。

五、學生的獎勵和懲處。

1、關于學生的獎勵。

（1）學校設固定學生集體獎：先進班集體、優秀中隊、優秀小隊。（2）學校開展的班隊活動，設臨時集體獎。

（3）設常規個人學生獎：三好學生、優秀隊員、優秀班干部、學習進步獎。

2、關于對學生的懲處。

學生的懲處辦法，以教育為主，懲處為輔的原則。

學校的德育工作，人人有責，人人都要關心學生，愛護學生，引導學生積極進取。同時，要嚴格執行規章制度，身傳言教，把學校的德育工作做好。

長山鎮中心小學

第五篇：德育管理工作制度

德育管理工作制度

為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養“四有”新人，特制訂本制度。

一、認識意義，明確目標，把握基本要求。

1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。

小學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。

2、小學德育的培養目標是：提高中華民族良好的思想道德素質，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有自力更生，艱苦奮斗的精神，具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質，遵守社會公德和文明行為習慣，培養自己管理自己、幫助別人、熱愛集體、明辨是非的能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。

3、小學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。

二、健全機構，訂好計劃。

1、學校德育工作，校長統一領導，建立德育二級管理：

第一級由校長任組長、教導主任、少先隊大隊輔導員、工會、職代會代表為成員的德育領導小組，負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查，實施和總結。（由教導處制訂計劃，負責德育工作的實施和管理。）

第二級為班主任，由班主任、科任老師負責班級的德育工作，抓好每個班的德育管理。

以上校、班二級管理，形成學校德育工作的管理體系，調動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。

2、學校德育工作隊伍，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。

（1）挑選優秀的教師任班主任。

（2）加強班主任的思想政治工作和業務學習，教導每學期安排三次班主任專題學習。

（3）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。

（4）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，給予獎勵。

（5）班主任工作計劃，要體現下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。

3、發揮校外德育網絡作用。

（1）正常家長學校工作

（2）健全警校共建制度

（3）完善“手拉手”學校的共建工作

三、嚴格加強學生的管理

1、優化育人環境。學校制訂的《校園管理制度》，加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。

2、整肅儀容儀表。學生進校要穿戴整齊，佩戴紅領巾，不準穿拖鞋。

3、嚴格執行管理。要加強《小學生日常行為規范》、《小學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。

4、加強班級管理，創良好班風。

（1）各班要健全機構。各班設班委會，班委會設班長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛生委員各1人，班委會也是少先隊中隊委，班委會下設四個組（小隊），每組設正、副組長（小隊長）各1人。

（2）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。

（3）各班應相應地制訂班的規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。

（4）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內容包括：到校情況，課內外紀律，儀容儀表、班風班貌，清潔衛生，愛護公物，眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，并予表彰。

5、加強教師值日制度。學校制訂教師值周制度，值周教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。

四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育。

1、教育內容：學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。

2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。

（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。

（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、周會、主題班會，主題班會（中隊活動）每學期舉行1~2次。

（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節進行革命傳統教育；“五一”節勞動教育和熱愛勞動人民教育；“六一”進行主人翁意識教育；“七一”節熱愛共產黨教育；“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前熱愛人民軍隊，開展擁軍優屬教育。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。

（4）少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據自身工作特點，應抓好：（1）組織機構的建設；（2）少先隊知識教育，提高隊員的榮譽感和責任感（3）開展大、中隊活動；（4）紅領巾值日監督崗的建設；（5）紅領巾廣播站的建設；（6）每年“六一”節、“十.一”各組織一次大規模的大、中隊活動。

3、認真學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展“禮儀教育”課題研究，培養學生文明行為習慣。

（1）一年級入學，要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周后要學會《規范》條文落實行動。

（2）規范教育要與家長密切配合，各班應發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。

4、努力加強后進生的教育。

（1）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名后進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。

（2）要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習成績落后的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級后，后進生人數的增多。

（3）

五、六年級后進生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。

5、完善和實施德育量化制度。

根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《禮儀常規》，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行。

（1）行為規范表現40分

（2）遵守校內外紀律、認真學習，成績不斷提高40分

（3）維護集體榮譽20分，為集體提出可采納的建議、措施嘉獎1~2分，每次做好事，可嘉獎0.5分，原成績落后，但學習進步快視其情況，可嘉獎0.5~2分，努力使德育優秀率達75%以上，合格率達98%。

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