第一篇：唐河縣第三小學(xué)舞蹈團(tuán)申請(qǐng)書[大全]

唐河縣第三小學(xué)舞蹈團(tuán)

申請(qǐng)書

曲爽

唐河縣第三小學(xué)舞蹈團(tuán)申請(qǐng)書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。同時(shí)為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，也為校園文化建設(shè)以及創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)出我們的微薄之力，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，現(xiàn)特成立舞蹈社團(tuán)。活動(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，特此向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)舞蹈社團(tuán)予以成立。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)，我們的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能嚴(yán)格要求以使我們更快進(jìn)步，我們也會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取為校園的文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們的微薄之力。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

此致！

敬禮！

申請(qǐng)人：

第二篇：唐河第三小學(xué)一年級(jí)百天禮暨少先隊(duì)員入隊(duì)式校長(zhǎng)致辭

唐河第三小學(xué)一年級(jí)百天禮暨少先隊(duì)員入隊(duì)式

校長(zhǎng)致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)朋友和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天是2017年12月8日，是唐河縣第三小學(xué)一年級(jí)同學(xué)入校一百天的日子，為了慶祝這個(gè)幸福而又快樂(lè)的時(shí)刻，我校隆重舉行一年級(jí)“百天禮”暨少先隊(duì)入隊(duì)宣誓儀式。

同學(xué)們，一百天前，你們帶著幼兒園生活的美好記憶，懷著對(duì)小學(xué)生活的向往，在爸爸媽媽帶領(lǐng)下，背著書包帶著笑容高興地來(lái)到了唐河三小，成為三小的一員。這一百天來(lái)，你們學(xué)會(huì)了生字拼寫，認(rèn)識(shí)了數(shù)字，學(xué)會(huì)了加減計(jì)算，由一個(gè)懵懂的小娃娃成長(zhǎng)為一名擁有好習(xí)慣的小學(xué)生。

為了讓你們學(xué)會(huì)聽(tīng)講，學(xué)會(huì)講禮儀、守紀(jì)律，懂得感恩，我們的老師天天跑前忙后，嗓子累啞了，身體累壞了，但她們依然像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著你們。在經(jīng)典誦讀中，她們帶著你體會(huì)誦讀的快樂(lè)；在陽(yáng)光大課間時(shí)，她們陪你莊嚴(yán)宣誓，鍛煉身體；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她們?yōu)槟銈兊呐ζ床佑停瑲g呼。你們今天的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師們的心血和汗水。

家長(zhǎng)朋友們，你們?cè)诠ぷ髦啵浜蠈W(xué)校及老師加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)谶@一百天里有了質(zhì)的變化，開(kāi)啟了家校協(xié)作的良好開(kāi)端。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育和指導(dǎo)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持，希望你們?cè)诤⒆咏窈蟮某砷L(zhǎng)道路上更加配合和支持學(xué)校的工作，讓我們攜手起來(lái)，讓孩子們的明天更加光明燦爛。

九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。良好的開(kāi)端，才能奠定成功的基礎(chǔ)。同學(xué)們，今天，你們即將成為一名光榮的少先隊(duì)員，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上，時(shí)刻以一名少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。愿今天的百天禮成為同學(xué)們一輩子都難以忘懷的美好記憶，更愿同學(xué)們通過(guò)今天的百天禮邁出成功的第一步，走好人生的每一步！

第三篇：唐河縣第三小學(xué)電子琴社團(tuán)申請(qǐng)書

唐河縣第三小學(xué)電子琴社團(tuán)

申請(qǐng)書

楊紅哲

唐河縣第三小學(xué)電子琴社團(tuán)申請(qǐng)書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍校園文化，同時(shí)也為校園文化建設(shè)以及創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)出我們的微薄之力，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，欲設(shè)立電子琴社團(tuán)。電子琴優(yōu)美的音樂(lè)，以其悅耳的音調(diào)，構(gòu)成動(dòng)人的旋律，引起感官的愉悅，進(jìn)而從感情的體驗(yàn)中，飛躍到想象的世界。

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小學(xué)生的喜愛(ài)。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和演奏水平。并且在實(shí)踐中也會(huì)自然向整體綜合方向發(fā)展，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。特此向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)電子琴社團(tuán)予以成立。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)，我們的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能嚴(yán)格要求以使我們更快進(jìn)步，我們也會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取為校園的文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們的微薄之力。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

此致！

敬禮！

申請(qǐng)人：楊紅哲

第四篇：晉源小學(xué)少年宮小丫丫舞蹈團(tuán)信息報(bào)道

晉源小學(xué)少年宮小丫丫舞蹈團(tuán)信息報(bào)道

我擔(dān)任晉源小學(xué)少年宮小丫丫舞蹈團(tuán)的輔導(dǎo)，本小組共有學(xué)生20人，舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才。現(xiàn)將活動(dòng)情況作以下報(bào)道：

一、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1.通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4.通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

5.主要以排練《魚(yú)兒生生》為主要內(nèi)容進(jìn)行舞蹈教學(xué)，通過(guò)觀看視頻對(duì)學(xué)生動(dòng)作及表情的規(guī)范及學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

二、出勤情況：

每次周一到周五下午，我均能按時(shí)到達(dá)教室，提前做好準(zhǔn)備工作，以提高訓(xùn)練效率。學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請(qǐng)假。除個(gè)別調(diào)整的學(xué)生外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒(méi)有學(xué)生要求退出舞蹈隊(duì)，這也大大加強(qiáng)了學(xué)生的訓(xùn)練積極性。

三、管理情況：

由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊(duì)員帶動(dòng)基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級(jí)舞蹈基礎(chǔ)較好的負(fù)責(zé)任的隊(duì)員作為舞蹈隊(duì)的組長(zhǎng)，協(xié)助我進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位隊(duì)員在隊(duì)中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我采取集體和分組活動(dòng)相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)全體成員的訓(xùn)練。

四、學(xué)習(xí)成效：

通過(guò)訓(xùn)練，隊(duì)員的基本功有了明顯的提高，隊(duì)員在各個(gè)方面均有了較大提高，特別是一些基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員進(jìn)步很快，大部分的成員表現(xiàn)較好。并且我排練的舞蹈《魚(yú)兒生生》在太原市二十三屆校園藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

五、存在的問(wèn)題打算：

1.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高，個(gè)別學(xué)生訓(xùn)練的積極性還有待加強(qiáng)

2.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒(méi)有保障。

3.一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

4.我們的訓(xùn)練還需要語(yǔ)數(shù)外及班主任教師的配合.2013.5 通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。我們舞蹈團(tuán)的打算是苦練基本功,為下一界文藝匯演打好基礎(chǔ).

第五篇：清新縣第三小學(xué)

我校創(chuàng)辦于2003年7月，是一所縣直屬的義務(wù)教育全日制小學(xué)。學(xué)校占地65.5畝，總建筑面積是2.5萬(wàn)平方米，我校規(guī)劃了教學(xué)樓2幢、科技樓2幢，藝術(shù)樓與辦公樓各1幢。我校現(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3450人，現(xiàn)有在編教師 148人，教師平均年齡為37歲，是一支年青、活力、進(jìn)取、和諧的教師隊(duì)伍。

我校以“崇尚和諧，追求卓越”為校訓(xùn)，確立了“以人為本，注重發(fā)展，彰顯內(nèi)涵”的辦學(xué)理念。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)施“3+X”治校方略，努力創(chuàng)建學(xué)校的特色品牌。其中“3”是指我校主攻方向“三個(gè)發(fā)展”，即發(fā)展教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；發(fā)展學(xué)生，彰顯管理效益；發(fā)展校園文化，凸現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展；并積極打造“強(qiáng)師名校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化立校、科研興校、體藝活校”五張名片，不斷提高辦學(xué)水平，形成鮮明的辦學(xué)特色。取得了顯著的成效，于2008年被認(rèn)定為廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校，2010年被評(píng)為清遠(yuǎn)市第一所“廉政文化進(jìn)學(xué)校”示范單位，2010年被評(píng)為清遠(yuǎn)市“依法治校示范校”。近三年，我校各項(xiàng)工作成績(jī)喜人，獲得的集體榮譽(yù)共有33項(xiàng)。這些榮譽(yù)包括：連續(xù)幾年獲運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，獲縣、市、省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)，市“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，省優(yōu)秀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，省“紅領(lǐng)巾共促和諧行動(dòng)”先進(jìn)集體，市防范和處理邪教工作先進(jìn)單位，省中小學(xué)生廉潔修身手抄報(bào)創(chuàng)作大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體，縣青少年科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)組織獎(jiǎng)，縣科普特色學(xué)校，縣巾幗文明崗等。在上學(xué)期末，我校更成功接受了省級(jí)“德育示范校”、“心理健康教育示范校”、“綠色學(xué)校”。

一、發(fā)展教師，塑有智慧的幸福教師

提高教育的質(zhì)量首先必須提高教師自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的學(xué)生首先必須培養(yǎng)健康的教師。為此，學(xué)校倡導(dǎo)教師以優(yōu)秀教師“六個(gè)一”為目標(biāo)，在工作中心懷一份夢(mèng)想，享受來(lái)自教育的幸福體驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)做“有德、有情、有才、有為”的優(yōu)秀教師。這“六個(gè)一”分別為：

一種幸福——享受來(lái)自教育的幸福體驗(yàn)，做幸福快樂(lè)的教師！一腔執(zhí)著——把教育事業(yè)作為畢生的追求和志向，做摯愛(ài)教育的教師！

一項(xiàng)本領(lǐng)——勤學(xué)博采善思敢行，練就教育本領(lǐng)，做學(xué)習(xí)型教師！一位良師——關(guān)愛(ài)學(xué)生啟迪學(xué)生，用教育的智慧成就智慧的教育，做智慧型教師！

一個(gè)平臺(tái)——做三尺講臺(tái)的的藝術(shù)家，精心雕琢，做創(chuàng)新型教師！一份成就——用生命熔鑄崇高，讓所有的學(xué)生成功，桃李滿天下！

（一）實(shí)施“師魂工程”，使教師“有德有才”

首先，我校注意抓好師德師風(fēng)，嚴(yán)格要求教師執(zhí)行師德規(guī)范，努力提升教師對(duì)自我的有效管理。鼓勵(lì)教師“做爭(zhēng)優(yōu)敢先的‘三小人’”：一是“爭(zhēng)優(yōu)”，要追求卓越，出精品出亮點(diǎn)，能人所不能；二是“敢先”，要敢為人先，敢于創(chuàng)新，想人之不想；三是“有內(nèi)涵”，要懂經(jīng)營(yíng)，努力鑄造師魂。第二，學(xué)校積極選送教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)，并通過(guò)專家講座、集中培訓(xùn)等形式，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的方式進(jìn)行多方面的培訓(xùn)，讓教師進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、解放思想、更新觀念，努力提高專業(yè)素質(zhì)。三年來(lái)，全體教師身體力行，從嚴(yán)從高要求自己，從細(xì)節(jié)做起，以良好的職業(yè)道德素養(yǎng)贏得了家長(zhǎng)的信賴，社會(huì)滿意度大幅度提升。

（二）開(kāi)展“暖心工程”，使教師“有情有愛(ài)”

我校實(shí)施“暖心工程“，主要在營(yíng)造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境等方面下功夫。一是開(kāi)設(shè)“聊天吧”，以“好書大家讀”為主題，定期開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)與級(jí)組教師推薦好書、聊天、談心活動(dòng)。二是開(kāi)通“校長(zhǎng)知心室”，以“分享教育”為主題，開(kāi)展正副校長(zhǎng)與教師對(duì)話、談心活動(dòng)。三是以“爭(zhēng)優(yōu)敢先”為主題，由蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)同級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)級(jí)會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)，大力表彰年級(jí)的好人好事、“五星少年”。四是繼續(xù)以“更新理念、創(chuàng)新方法”為主題開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)、中層干部專業(yè)講座，為教師提供精神食糧。五是建立學(xué)校教研Q群，探索網(wǎng)絡(luò)教研，開(kāi)闊教師研討的空間。六是以“關(guān)心教職員”為主題，工會(huì)組織開(kāi)展教師生日會(huì)、文體活動(dòng)與慰問(wèn)活動(dòng)等。以上活動(dòng)，為教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師之間搭建了溝通的橋梁，促進(jìn)了彼此之間的了解，增進(jìn)了互相探討、互相關(guān)心、共同進(jìn)步的情誼，營(yíng)造了和諧的氛圍、幸福的校園。

(三)組織“優(yōu)秀級(jí)組”評(píng)選，使教師“團(tuán)結(jié)有為”

為了加強(qiáng)各年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)教師健康的心理，促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相合作，共同進(jìn)步的情誼，學(xué)校實(shí)行優(yōu)秀級(jí)組“六個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)。這“六個(gè)一”分別為： 一首級(jí)歌凝聚人心——各級(jí)組以級(jí)組風(fēng)采或奮斗目標(biāo)為主題選用或創(chuàng)編一首級(jí)歌。

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)鍛煉身體——每學(xué)期開(kāi)展以級(jí)組為單位的教師氣排球比賽等運(yùn)動(dòng)類比賽。

一幕小品陶冶情趣——級(jí)組創(chuàng)編或演練一幕“小品”或“舞臺(tái)劇”，期末進(jìn)行專場(chǎng)表演與評(píng)比。

一個(gè)博客交流學(xué)術(shù)——要求教師在學(xué)校網(wǎng)站里積極撰寫教育教學(xué)隨筆、札記、研討，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

一次論壇展示風(fēng)采——每學(xué)期定好主題安排各年級(jí)教師講座，培養(yǎng)“名筆、名嘴、名家”三名教師。

一張卡片相互促進(jìn)——校長(zhǎng)室及時(shí)發(fā)出“溫馨激勵(lì)卡”與“友情提示卡” 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。

在塑有智慧的幸福教師的目標(biāo)中，在集體研討、師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)習(xí)、參加比賽等方式的推動(dòng)下，涌現(xiàn)了一批才情兼?zhèn)涞那嗄杲處煟渲邪咨埿ｉL(zhǎng)榮獲廣東省特級(jí)教師的稱號(hào)，并被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。林素琴副校長(zhǎng)被評(píng)為廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、縣優(yōu)秀校長(zhǎng)，徐雪雯老師被評(píng)為南粵優(yōu)秀教師，黃紅艷主任、羅麗航老師被評(píng)為清遠(yuǎn)市教書育人優(yōu)秀教師，文藝嫦等25位教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。徐雪雯、林素琴、陳美香、蘇清茂、付彬等老師參加省級(jí)學(xué)科比賽分別獲一、二、三等獎(jiǎng)；張雪霞、鄧?yán)t等15名教師參加縣教師基本功比賽分別獲一二等獎(jiǎng)，教師所撰寫的教育教學(xué)論文參加縣、市評(píng)比獲獎(jiǎng)的多不勝數(shù)，并多篇在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。

二、發(fā)展學(xué)生，育有個(gè)性的快樂(lè)學(xué)生

長(zhǎng)期以來(lái)，我校德育工作以愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和社會(huì)主義榮辱觀為主旋律，以激發(fā)興趣為先導(dǎo)，以掌握知識(shí)為根本，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為重點(diǎn)，創(chuàng)新德育內(nèi)容。實(shí)踐中，以學(xué)生素質(zhì)提高“六個(gè)目標(biāo)”、學(xué)生品格塑造“六種品質(zhì)”、學(xué)生良好習(xí)慣“六個(gè)養(yǎng)成”為依托，注重加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的特長(zhǎng)，在引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，培育有個(gè)性的學(xué)生，開(kāi)創(chuàng)了教育工作的新局面。

（一）系統(tǒng)的心育課程，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

我校針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)與實(shí)際情況，設(shè)計(jì)完整的心育課程體系，各年級(jí)制定詳細(xì)的年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容框架、完整的教案及課件設(shè)計(jì)。首先是充分發(fā)揮心理健康教育課的主渠道作用，通過(guò)每月共四節(jié)的“心理健康教育”課與“衛(wèi)生與健康”課，使學(xué)生了解一定的心理健康常識(shí)，懂得了認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我和發(fā)展自我的道理，培養(yǎng)學(xué)生自信、自省、自控、自我調(diào)節(jié)的能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化心理品質(zhì)的目的。第二是有效落實(shí)心理健康教育主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生中普遍存在的心理問(wèn)題、心理困惑，進(jìn)行正面的引導(dǎo)與幫助，幫助學(xué)生克服自卑、浮躁、沮喪、嫉妒等不良心理，杜絕曠課、遲到、自習(xí)課講話、學(xué)習(xí)不努力等不良行為；同時(shí)，班主任在班級(jí)常規(guī)管理中，不斷促進(jìn)學(xué)生間友好相處，緩解同學(xué)間的矛盾，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良性的心理環(huán)境。第三是多學(xué)科滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校要求全員參與心理健康教育，各學(xué)科教師利用自己的學(xué)科教學(xué)，充分運(yùn)用教育心理學(xué)，使學(xué)生在課堂上受到良好的心理品質(zhì)的教育。在備課過(guò)程中，各學(xué)科教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課心育教育的內(nèi)容和手段，在教學(xué)目標(biāo)中明確列出心育目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，把心理健康教育滲透到教學(xué)中，有意識(shí)地、有的放矢地去培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的心理品質(zhì)。第四是定期組織團(tuán)體訓(xùn)練課，充分發(fā)揮心理健康組的專業(yè)老師的職能，針對(duì)部分學(xué)生存在的共性心理問(wèn)題組織團(tuán)體訓(xùn)練，集中解決學(xué)生普遍存在的共性心理問(wèn)題，效果明顯。第五是舉行大型心理輔導(dǎo)活動(dòng)與專題講座，我校在每個(gè)學(xué)期均開(kāi)展心育公開(kāi)課一次、舉行大型室外或校際心理輔導(dǎo)活動(dòng)一次；心理科組教師每學(xué)期根據(jù)各年級(jí)學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展各種主題的心理講座，集中解決了學(xué)生中普遍存在的共性心理問(wèn)題。第六是多種形式的心育課外活動(dòng)，有知心姐姐信箱、熱線電話、校刊的“知心姐姐”專欄、心理廣播、心育板報(bào)、心理網(wǎng)頁(yè)等多種形式。如“心理健康黑板報(bào)”，使學(xué)生在參與的過(guò)程中，豐富心理健康知識(shí)，達(dá)到了自育的目的；學(xué)校“紅領(lǐng)巾”校園廣播站，伴有心理幽默、心理趣味放大鏡等話題，愉悅師生的課余生活，緩解心理壓力。第七是“心靈驛站”為學(xué)生撐起心靈綠傘，我校設(shè)有個(gè)體咨詢室“心靈驛站”，“心靈驛站”有科學(xué)完善的規(guī)章制度，每周均安排老師值班，為有需要的學(xué)生提供耐心細(xì)致的心理輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的消極情緒得到釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力和承受能力，幫助學(xué)生重新樹(shù)立自信，健康地學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生撐起心靈綠傘。心理輔導(dǎo)組老師還通過(guò)了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、多渠道了解學(xué)生的心理，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差，解決心理障礙，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。

（二）推行優(yōu)秀學(xué)生“三個(gè)六”，促進(jìn)學(xué)生健全發(fā)展。“踐行體驗(yàn)式教育理念，讓兒童快樂(lè)成長(zhǎng)”是我校心育德育工作的宗旨。主要以教育智慧為學(xué)生構(gòu)建具有童趣、童樂(lè)、童真的教育環(huán)境，踐行體驗(yàn)式的教育，少說(shuō)理，多導(dǎo)行，少用理性，多用感性，讓學(xué)生體驗(yàn)幸福、快樂(lè)的教育。我校主要推行優(yōu)秀學(xué)生“三個(gè)六”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健全發(fā)展。

首先是讓學(xué)生形成“六種品質(zhì)”。學(xué)校在辦學(xué)中不僅要對(duì)學(xué)生一時(shí)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，為此，學(xué)校對(duì)學(xué)生提出“不求人人成才，但求人人成人，人人成為健康的人”的要求。注重對(duì)孩子進(jìn)行人格、修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)等方面的公民意識(shí)的培養(yǎng)，主要指導(dǎo)學(xué)生形成“懂感恩、能團(tuán)結(jié)、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講誠(chéng)信、會(huì)合作”這六種品質(zhì)。要求班主任主要圍繞這六種品質(zhì)布置德育作業(yè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中踐行這“六種品質(zhì)”，逐步培養(yǎng)學(xué)生成人成才。這“六種品質(zhì)”分別是：

懂感恩——引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會(huì)、感恩自然??

能團(tuán)結(jié)——訓(xùn)練學(xué)生懂團(tuán)結(jié)、會(huì)團(tuán)結(jié)、能團(tuán)結(jié)，從小就有大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。愛(ài)勞動(dòng)——倡導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，班里的事情搶著做，家里的事情參與做，社會(huì)的事情爭(zhēng)取做。

守紀(jì)律——嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守交通規(guī)則、遵守社區(qū)規(guī)則、遵守社會(huì)秩序。

講誠(chéng)信——教育學(xué)生從小言必行，行必果；先做人，再做事；踐大志，成大事。

會(huì)合作——訓(xùn)練學(xué)生課堂合作學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)合作完成、興趣小組合作制作、社團(tuán)活動(dòng)合作表演。

第二是讓學(xué)生完成“六項(xiàng)任務(wù)”。為了培養(yǎng)生動(dòng)活潑、充滿智慧、洋溢個(gè)性的三小學(xué)子，我校向?qū)W生布置了“六項(xiàng)任務(wù)”，致力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這“六項(xiàng)任務(wù)”分別是：

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體——倡導(dǎo)師生跳繩、踢毽，確保學(xué)生一天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)一輩子。

一件樂(lè)器陶性情——讓學(xué)生在藝術(shù)享受當(dāng)中練就自己的特長(zhǎng)，提升自己的品位。

一張練字打基礎(chǔ)——每天一張練字的訓(xùn)練，練就靜得下來(lái)、沉得住氣的學(xué)生。

一首古詩(shī)豐底蘊(yùn)—— 一周一詩(shī)或美文，把握經(jīng)典，詠而誦之，積淀文化底蘊(yùn)。

一句格言立志向——格言是學(xué)生成長(zhǎng)的指路明燈，行走路上的修身坐標(biāo)。一位偉人做榜樣——以偉人榜樣的力量，引領(lǐng)學(xué)生確立人生價(jià)值觀。

第三是讓學(xué)生養(yǎng)成“六種習(xí)慣”：為了讓學(xué)生有目標(biāo)地約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從上學(xué)期起，政教處就分別以“衛(wèi)生清潔我講究”、“儀容儀表我大方”、“文明用語(yǔ)我會(huì)道”、“拒絕零食我能行”、“勤儉廉潔我踐行”、“愛(ài)護(hù)公物我做到”為主題狠抓養(yǎng)成教育，每三周一個(gè)主題，逐項(xiàng)落實(shí)，大隊(duì)部不定期進(jìn)行抽查，收到良好效果。并以此建立養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制，努力打造良好的校風(fēng)、校容、校紀(jì)。

衛(wèi)生清潔我講究——注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡勤洗頭、勤剪指甲，勤換衣襪；講究維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

儀容儀表我大方——發(fā)型適合小學(xué)生身份，穿著搭配得體、言行舉止文明。

文明用語(yǔ)我會(huì)道——碰面敬禮問(wèn)好、交談?shì)p言細(xì)語(yǔ)、交往禮貌待人。

拒絕零食我能行——不帶零食飲料返校、不購(gòu)買三無(wú)食品、不帶零錢返校。

勤儉廉潔我踐行——節(jié)約水電、節(jié)約糧食、不貪小便宜、不攀比。愛(ài)護(hù)公物我做到——愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)課桌器材、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。

（三）豐富主題教育，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)校的教育：我校每天都進(jìn)行升旗，學(xué)生在國(guó)歌伴奏中跟唱國(guó)歌，每天都在課余時(shí)間播放校歌，用歌聲加強(qiáng)三小學(xué)子愛(ài)國(guó)愛(ài)校的教育；

2、開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日主題教育：三八節(jié)“感恩活動(dòng)”，讓學(xué)生了解世界婦女節(jié)的來(lái)歷、制作圖文并茂宣傳冊(cè)、撰寫感恩活動(dòng)日記；教師節(jié)“尊師重教，還恩師一份綠色心情”活動(dòng)，讓孩子們自己動(dòng)手，制作片片“心意卡”，向每一位老師送去真誠(chéng)祝福。學(xué)生在了解節(jié)日文化的過(guò)程中不斷豐富認(rèn)知，陶冶情操。

3、開(kāi)展“綠色環(huán)保”教育：我校在每年的“植樹(shù)節(jié)”“地球日”“環(huán)保周”大力開(kāi)展環(huán)保教育，組織開(kāi)展“循環(huán)利用，變廢為寶”為主題的手工作品展覽。成立了“紅領(lǐng)巾環(huán)保回收公司”，鼓勵(lì)學(xué)生把垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類存放，不可回收的垃圾及時(shí)清理，可回收的垃圾每周五由小衛(wèi)士和值日生清理后賣掉，所得費(fèi)用主要用作班上貧困學(xué)生、留守學(xué)生的生活補(bǔ)貼及以班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這樣培養(yǎng)了學(xué)生垃圾分類保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，令學(xué)生體會(huì)到勤工儉學(xué)與再生資源利用的樂(lè)趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

4、開(kāi)展愛(ài)心教育：學(xué)校成立“愛(ài)心基金會(huì)”。自成立以來(lái)共籌得善款94592.2元,為困難師生送溫暖15人次共24498元。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震，全校師生兩次為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心，共計(jì)捐款36550元,捐物價(jià)值近3000元；2009年4月28日全校師生為玉樹(shù)地震捐款10204.2元。去年，結(jié)合3月12日“愛(ài)心基金會(huì)”成立三周年紀(jì)念，我校大隊(duì)部提出了愛(ài)心捐款“壹基金計(jì)劃”： 1人＋1元＋每1天＝1個(gè)大家庭。即提倡從2月21日至3月12日共20天里，師生每人每天捐一元或一元以上，集合個(gè)人的力量讓小捐款變成大善款，隨時(shí)幫助大家庭中需要幫助的人。通過(guò)愛(ài)心捐款活動(dòng)，讓全體隊(duì)員從小樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。

5、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校積極與校外教育基地合作，每學(xué)期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門，開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，磨練意志。同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)縣委、派出所、縣老促會(huì)等單位的校外輔導(dǎo)員定期和同學(xué)們開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情操。

（四）開(kāi)展豐富多彩的大型團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

1、開(kāi)展大課間活動(dòng)，鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的體魄。我校實(shí)施“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄”的戰(zhàn)略目標(biāo)，鼓勵(lì)師生積極參加花樣跳繩與毽球的訓(xùn)練，寄望以小運(yùn)動(dòng)發(fā)展大體育。措施是把這兩個(gè)項(xiàng)目定為學(xué)校的常規(guī)體育運(yùn)動(dòng)，要求師生在課余時(shí)間常訓(xùn)練，并利用周二的課間操時(shí)間用于全校師生集體跳繩，周四課間操時(shí)間用于全校師生集體踢毽，把周五下午的兩節(jié)課設(shè)置為一節(jié)是室外運(yùn)動(dòng)課，另一節(jié)是室內(nèi)棋類課，更好地把這兩個(gè)體育項(xiàng)目推行下去，達(dá)到每天鍛煉1小時(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)一輩子的目標(biāo)。

2、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校一直致力于大力發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)，現(xiàn)有“炫舞社團(tuán)、悠揚(yáng)琴樂(lè)、快樂(lè)音符、妙線社團(tuán)、描紅畫綠齋、棋樂(lè)無(wú)窮、你塑我造”等共26個(gè)社團(tuán)，盡可能全方面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。從2010年起，學(xué)校積極引進(jìn)社會(huì)資源，依靠社會(huì)力量開(kāi)設(shè)“跆拳道、拉丁舞、葫蘆絲、小提琴”等社團(tuán)項(xiàng)目，深受師生喜歡。同時(shí)別出心裁地提出發(fā)展“圍棋、中國(guó)象棋、國(guó)際象棋”的三棋文化戰(zhàn)略，帶領(lǐng)全體師生大力挖掘“三棋”文化，弘揚(yáng)棋類文化，致力培養(yǎng)三小學(xué)子“靜如處子，動(dòng)如脫兔”的品行。

3、舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，彰顯學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校在每年5月中下旬舉辦藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持以面向全體、自主參與、展示交流、發(fā)展特長(zhǎng)為原則，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育特色。在每年的11月舉辦體育節(jié)，給愛(ài)好體育的學(xué)生一個(gè)展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在體育比賽中感悟體育精神、練就健康的身心，形成生龍活虎、生機(jī)勃勃、你追我趕的校園景觀。三年來(lái)，師生在藝術(shù)類比賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6人、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1人、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

1、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5人；在清遠(yuǎn)市首屆“大眾空手道公開(kāi)賽”中，我校嚴(yán)辛辛獲得少年男子組第三名，鄧展鵬獲得兒童男子組第三名；曾畹寧、陳泳儀獲得兒童女子組第三名、盧瑤瑤獲得兒童女子組第五名。我校男女子均獲得團(tuán)體第三名。

（五）開(kāi)展特色活動(dòng)，打造學(xué)校教育亮點(diǎn)。

我校以廉政、勞動(dòng)教育為依托，努力打造特色教育亮點(diǎn)，營(yíng)造和諧的幸福校園。

1、抬頭可見(jiàn)的廉潔熏陶。我校于2008年開(kāi)始開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，工作中通過(guò)落實(shí)打好“六有”基礎(chǔ)，抓好“六上”宣傳活動(dòng)，做好“六個(gè)一”教育活動(dòng)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了師生“廉潔自律、勤儉節(jié)約”的良好心理品質(zhì)，營(yíng)造了“崇尚廉潔”的校園風(fēng)貌和文化氛圍，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)，收到了良好的心育效果。于2010年7月被清遠(yuǎn)市“廉風(fēng)和暢”教育行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為“清遠(yuǎn)市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范單位”。此項(xiàng)活動(dòng)，得到縣、市、省紀(jì)檢部門的高度評(píng)價(jià)，2010年12月29日，中央紀(jì)委宣教室副主任范耀庚、省紀(jì)委宣教室主任凌曲剛，市紀(jì)委書記黃兆芬，縣委書記謝杰斌等一行近二十人到我校檢查“廉政文化進(jìn)校園”的開(kāi)展情況。對(duì)我校的“廉政文化進(jìn)校園”工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并勉勵(lì)我校繼續(xù)抓好廉政教育，爭(zhēng)創(chuàng)特色，發(fā)揮更強(qiáng)的輻射作用，以帶動(dòng)市內(nèi)其他縣區(qū)開(kāi)展此項(xiàng)工作。

2、快樂(lè)有趣的勞動(dòng)實(shí)踐。有趣的勞動(dòng)，能幫助學(xué)生逐步形成積極健康的人生態(tài)度和良好的心理素質(zhì)；學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握基本勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能的同時(shí)，培養(yǎng)了勞動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)了主動(dòng)的模仿及促進(jìn)自身能力的發(fā)展。為此，我校在勞動(dòng)教育方面積極探索、大膽創(chuàng)新。除了按規(guī)定上好勞動(dòng)與技術(shù)課，每天安排學(xué)生清潔校園，定期組織學(xué)生參加清潔街道等勞動(dòng)實(shí)踐和公益活動(dòng)外，學(xué)校更別出心裁，在校園的紅棉廣場(chǎng)西側(cè)開(kāi)辟了一塊耕作基地，建立了“紅領(lǐng)巾耕作基地”，讓學(xué)生利用課余時(shí)間及活動(dòng)課，以基地為平臺(tái)，開(kāi)展耕作實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣，使勞動(dòng)教育不再只流于空泛的說(shuō)教。同時(shí)，通過(guò)翻地、播種、澆水、鋤草、施肥、捉蟲(chóng)和采摘等勞作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并正確使用勞動(dòng)工具，了解農(nóng)作物生長(zhǎng)的特性和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)許多課本上學(xué)不到的東西，親身體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、和睦溫馨的親子互動(dòng)。家庭教育對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)有重要影響。我校密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，各班主任及科任教師在工作中非常注重與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況及了解學(xué)生在家的情況。我校努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期探討家庭教育存在的問(wèn)題與對(duì)策，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育價(jià)值取向一致，教育理念趨同，教育過(guò)程同步，教育途徑互補(bǔ)的教育體系，形成強(qiáng)大的教育合力，切實(shí)提高心育實(shí)效。首先，每學(xué)期各年級(jí)均召開(kāi)面向家長(zhǎng)的講座及咨詢會(huì)，不定期派發(fā)家庭教育知識(shí)資料，與家長(zhǎng)們一起交流探討對(duì)子女教育的知識(shí)與方法，幫助家長(zhǎng)及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念偏差，樹(shù)立正確的心育觀，掌握與子女溝通的技巧，尊重與理解子女的心理感受，構(gòu)建良性的家庭氛圍，促進(jìn)子女良好品質(zhì)的形成。第二，舉行“親子”活動(dòng)。親子活動(dòng)以寬松民主的課堂教學(xué)、充滿激勵(lì)的語(yǔ)言讓學(xué)生們從游戲中獲得知識(shí)、在回答問(wèn)題中感受成功的喜悅、在聯(lián)想中獲得創(chuàng)意、在互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生如何把愛(ài)給予身邊的人。第三，為了營(yíng)造和睦溫馨、文明進(jìn)步的家庭氛圍，學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)有計(jì)劃地做好以下“六個(gè)一”。一個(gè)擁抱——每天給孩子一個(gè)擁抱 一回交談——每天與孩子交談十分鐘

一句表?yè)P(yáng)——每天給孩子一句表?yè)P(yáng)

一項(xiàng)勞動(dòng)——每周給孩子一項(xiàng)勞動(dòng) 一本好書——每月給孩子買一本好書 一次旅行——每年帶孩子一次旅行 我校教育工作在大力發(fā)展學(xué)生中，牢固樹(shù)立“以人為本”的理念，不斷創(chuàng)新教育工作內(nèi)容和方法，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，幾年來(lái)，學(xué)生操行優(yōu)良率達(dá)85%以上，違法犯罪率為零。陳偉杰獲縣體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；潘文鋒被評(píng)為廣東省少先隊(duì)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾志愿者；李俐欣被評(píng)為清遠(yuǎn)市優(yōu)秀少先隊(duì)員、薛凱欣被評(píng)為清遠(yuǎn)市文明小公民、楊婉瀅獲第八屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金提名獎(jiǎng)、白子昊被評(píng)為2009“廣東少先隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”、陳思浩、阮天樂(lè)與黃宇軒同學(xué)被評(píng)為2010年廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員。

三、發(fā)展校園文化，辦有靈魂的陽(yáng)光學(xué)校

為了讓學(xué)校的事物、信息、環(huán)境所散發(fā)出的文化氣息，無(wú)處不在地對(duì)全體師生進(jìn)行著潛移默化的浸潤(rùn)、熏陶；為了讓學(xué)校的每事、每章、每制都成為和煦的陽(yáng)光、知時(shí)的春雨，時(shí)刻灑照在師生身上，促進(jìn)他們健康發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)。一直以來(lái)，學(xué)校全力打造校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的教育氛圍。

首先，環(huán)境文化不斷美化。一是命名文化，學(xué)校以“明志樓”、“厚德樓”、“篤學(xué)樓”命名教學(xué)樓和科技樓，同時(shí)明確提出學(xué)校對(duì)“三小人”的希望：立志為先，做志存高遠(yuǎn)的人；修身為本，做品德高尚的人；篤學(xué)為基，做博學(xué)多才的人；博愛(ài)為懷，做無(wú)私奉獻(xiàn)的人。二是標(biāo)志性建筑文化，學(xué)校塑造了“歸真”石景與“飄揚(yáng)”雕塑兩個(gè)標(biāo)志性建筑。“歸真”石景要求三小師生學(xué)做真人；“飄揚(yáng)”雕塑激勵(lì)全體少先隊(duì)員“發(fā)揮先鋒模范作用，做爭(zhēng)優(yōu)敢先的三小人”。三是特色柱子文化，在第一幢“明志樓”大堂，精選了“消防、用電、交通、游泳、禁毒、食品、防騙”等12大類安全知識(shí)，美化了大堂的柱子，每根柱子一個(gè)專題，讓安全教育抬頭可見(jiàn)。同時(shí)，結(jié)合“厚德樓”的命名的寓意，用“德育規(guī)勸”美化了“厚德樓”大堂，從《增廣賢文》到《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在誦讀中，獲得美德的教育，接受心靈的凈化，使心育無(wú)處不在；結(jié)合“篤學(xué)樓”命名的寓意，用36位老師與學(xué)生的好書推介來(lái)充實(shí)、美化大堂的柱子，讓學(xué)生只要走過(guò)路過(guò)都可以接受文化的熏陶。四是長(zhǎng)廊文化，在明志樓與厚德樓之間的風(fēng)雨走廊上分別建設(shè)了 “愛(ài)國(guó)、法紀(jì)、廉政”和“ 體育、藝術(shù)、知識(shí)”六個(gè)主題教育長(zhǎng)廊；利用學(xué)校圍墻建設(shè)了三字經(jīng)和古詩(shī)詞誦讀長(zhǎng)廊。五是導(dǎo)行文化，學(xué)校通過(guò)裝飾各走廊的消防栓，并充分利用樓梯間一些顯眼的空間，以“愛(ài)的叮呤”與 “溫馨勸語(yǔ)”等無(wú)聲的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生的行為，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。六是特色班級(jí)文化，把各班教師的教育信條、班風(fēng)在教室門口懸掛，各班教室張貼物、圖書角既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)學(xué)校的宣傳櫥窗、宣傳專欄和辦公室個(gè)性化門牌等，讓每面墻壁都在說(shuō)話。

學(xué)校環(huán)境文化的不斷美化，不但給校園增添了濃郁的人文氣息，更重要的是使教師、學(xué)生在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的浸潤(rùn)中，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提升了人文素養(yǎng)，達(dá)到了教育與審美的和諧統(tǒng)一。

第二，精神文化不斷滲透。我校對(duì)校園文化的滲透并不停留于外在的形式，而是通過(guò)不斷的宣傳、教育與活動(dòng)，使教育理念、教育內(nèi)涵從理論滲透到工作實(shí)踐中，真正成為自己的文化。如上學(xué)期開(kāi)展了“科普安全知識(shí)競(jìng)賽”，落實(shí)師生人人認(rèn)真閱讀安全宣傳知識(shí)，讓安全知識(shí)入腦、導(dǎo)行；每天舉行升旗儀式，落實(shí)愛(ài)國(guó)的教育；校園廣播每天播放隊(duì)歌、校歌，落實(shí)愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校的教育。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力與實(shí)踐，師生愛(ài)國(guó)愛(ài)校之情越來(lái)越濃，學(xué)風(fēng)也有了明顯變化，學(xué)生喜歡唱國(guó)歌、校歌，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物等良好習(xí)慣越來(lái)越好。

展望未來(lái)，我校將堅(jiān)定不移地實(shí)施治校方略，努力實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)師名校”、“質(zhì)量強(qiáng)校”、“文化立校”、“科研興校”、“體藝活校”的目標(biāo)，辦有靈魂的陽(yáng)光學(xué)校，塑有智慧的幸福教師，育有個(gè)性的快樂(lè)學(xué)生。不斷加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力把清新三小創(chuàng)建為