第一篇：田黃鎮中心小學后勤管理示范化學校申報材料

鄒城市田黃鎮中心小學 后勤管理示范化學校匯報材料

田黃鎮中心小學后勤管理工作在上級主管部門大力支持和指導下，在校長室的督導下，緊緊圍繞學校教育、教學工作，強化服務意識，完善后勤保障，力求把各項工作做到實處，落實到實處，并長期樹立全面、協調、可持續的科學發展觀。在堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費”的原則下，不斷開拓創新，積極做好工作，提高后勤工作的管理水平和服務質量，促進學校健康良好的發展。

一、學校基本情況

田黃鎮中心小學位于鄒東山區，小沂河畔，環境優美，地理位置優越。學校始建于1951年，2007年投資近300萬元搬遷新建，2008年新校建成投入使用。

我校在上級領導正確領導和關心支持下，通過全體師生的共同努力下，取得了可喜成績，先后被評為“山東省中小學教師遠程研修組織工作先進單位”、“濟寧市規范化學校”、“濟寧市優秀少先隊集體”、“濟寧市網絡基地”，鄒城市“文明單位”、“先進黨組織”“先進黨支部”、“師德建設先進單位”、“教育工作先進單位”、“教學工作先進單位”、“教育教學先進單位”、“紅旗少先大隊”，田黃鎮“先進黨支部”、“先進基層黨組織”、“教育教學工作先進單位”等榮譽稱號。

我校占地20800平方米，建筑面積3400平方米。現有12個教學班，在校學生515名，教職工30名，其中專任教師27名。

二、健全管理機制，完善教學設備。

學校以提高管理水平為切入點，加強學校后勤管理機制的建設，實行校長負責制、崗位責任制、全員聘任制。為使學校后勤管理工作管理更加規范，學校專門成立了后勤管理領導小組和工作小組，制訂了后勤管理制度，全校師生都能在制度的引導下規范行為，舒心工作和學習。

校園布局合理，分區明確，規范整潔。近幾年來，逐步配置了微機室、多媒體室、集體備課室、實驗室、儀器室、音美器材室、舞蹈室、勞技室、圖書閱覽室等，努力改善辦學條件，同時體衛藝所需器材也達到《標準》要求，普通教室和專用教室均配備了多媒體設備，并實現了班班通。學校總務處對以上設備登記造冊，加強了物品管理，并及時調度配置，有效地服務了學校的教育教學。促進辦學水平的提高。

三、創建校園文化，美化校園環境。

我校大力開展校園文化建設，努力打造學校物質文化、精神文化和制度文化。學校以“責任”為校魂，強化“德育為首、教育為主、素質為重、育人為本”的教育理念，為進一步科學規劃校園，創設濃厚文化氛圍，學校建造了高標準的文化宣傳欄，墻文化，做到了思想理念、布局格調、育人功能和諧

統一。

幾年以來，學校為做好校園的綠化、凈化、美化工作。購買了綠化苗木3萬多株，綠化樹200多棵，各種花卉爭奇斗艷，綠化面積達到6250平方米，讓綠色覆蓋校園，讓花香蕩漾心間。

學校常年開展“校園無片紙活動”，全校師生共同參與，保持了校園環境的整潔，又養成了良好的行為習慣。學校每周都開展衛生大檢查，大到操場，小到每一個角落，全方位拉網式檢查，使衛生觀念深入人心，讓校園凈化、美化成為常態。

四、強化安全意識，構筑安全長城。

（一）建立健全食品衛生制度，改善環境，確保師生健康安全。

我校高度重視校園安全工作，樹立“學校安全無小事”、“安全責任重于泰山”的責任意識，制定各類安全應急預案，建立健全各類檢查措施，層層簽訂了安全責任書，將安全工作分解到人、責任到人，形成師生員工人人齊抓共管的局面。

學校加強學生課間餐管理工作，成立了學生課間餐工作領導小組，監督小組，真正做到了“領導包掛，要求明確，各負其責，責任到人”。學生課間餐配餐間配備了防蠅設備、防塵設備和冷藏設備，食品操作間嚴格按照制度要求操作。嚴格簽收，發放。每餐都留小樣，并做好記錄。定期檢查衛生

情況。

（二）防患未然，狠抓安全，做好學校保衛工作。學校會同田黃鎮派出所、工商所、鎮防疫站等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成了學校安全防范體系。

1、學校擬訂了特大事故處理預案，全體教職員工簽訂了安全責任書，并實施校園安全責任首問制。建立安全工作領導責任制。將學校安全工作列入教師考核內容，簽訂安全責任狀，做到職責明確，責任到人。

2、學校高度重視學生安全教育和行為習慣養成教育。我校充分利用國旗下講話、廣播、校報等形式向學生開展安全教育，組織全校學生開展緊急疏散演習，培養學生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班會課、晨會、學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校要求學生熟記《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣，讓學生健康成長。通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬師長、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力；通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高；通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

今后，我們決心以更加飽滿的熱情投入到后勤管理工作 中去，嚴格自律，提高服務質量和效益，齊心協力，使后勤管理工作 再上一個新臺階。

田黃鎮中心小學 2014、11、23

濟寧市后勤管理示范化學校

申報材料

田黃鎮中心小學 2013、5、16

第二篇：后勤管理示范化學校匯報材料

付集鎮雙廟小學

后

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料

2013年

2月 后勤管理匯報材料

雙廟小學位于雙廟村，始建于2008年，學校占地5600平方米，現有7個教學班，在校學生316人，師資力量雄厚，現有教師13人，學歷100%達標，擁有小學高級教師9人，中教一級2人，特崗教師2人,全體教師樂于奉獻，勇于創新教學業務能力強。學校環境優美，布局合理，教學設施齊全，電腦兩部，多媒體教室一個，圖書約4500冊，各種儀器器材均達到國家規定標準。教風正，學風濃，多次被評為鎮、市先進單位。自08年以來，連續幾年在鎮教學評估中被評為先進單位。09年被評為周口市“安全文明學校”，2011年被評為“教育教學管理先進單位”。2012被周口市教育局評為周口市示范性學校。

我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關負責人為成員的學校后勤管理工作領導小組，把后勤管理工作納入學校教育改革和發展的總體規劃，定期組織政治業務學習，定期開展自查自評活動；真正把項城市教育局《關于學校后勤管理工作暫行規定》和《項城市學校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環節。

我校校園規劃合理，分區明確。近年來，我校先后進行校園整體綠化、美化。綠化面積為2000平方米，種植廣玉蘭、桂花、梧桐樹等30多棵，做到了三季有花、四季常青。每年都由校園綠化管理人員帶領學生開展綠化校園的活動，提高了學生的實踐能力，陶冶了學生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區，明確了衛生區負責人，成立了師生衛生自治組織，每天清理公共區域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現在我校無任何衛生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強校園文化建設。一是嚴格執行升降國旗制度；二是把校訓、校歌、校報、校樹、、校花納入對學生的行為規范和養成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領袖像、名人名言以及傳統文化、科學知識圖片等；辦公室和教室內張貼了小學生日常行為規范和守則；設置了板報、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環境不斷得到改善，促進了我校教育事業健康和諧發展。自09年以來，連續幾年被評為項城市教育先進單位；今后，我們決心進一步全面貫徹執行上級有關后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴、從細搞好后勤工作，為創建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障。

第三篇：后勤管理示范化學校匯報材料

后后勤管理示范化學校匯報材料

皇甫小學于2008年建成并投入使用，2009年興建200米環形跑道及籃球場、排球場、乒乓球臺。以后又陸續裝配了音樂室、美術室、舞蹈室、實驗室、圖書閱覽室、教工之家等18個功能教室,共投資900多萬元。

我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關科室負責人為成員的學校后勤管理工作領導小組，把后勤管理工作納入學校教育改革和發展的總體規劃，定期組織政治業務學習，定期開展自查自評活動；建立健全了《校園環境管理制度》以及后勤工作崗位職責，真正把濟寧市教育局《關于學校后勤管理工作暫行規定》和《濟寧市學校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環節。

我校校園規劃合理，分區明確。近年來，我校先后投資10多萬元進行校園整體綠化、美化。綠化面積為5351平方米，種植廣玉蘭、銀杏、雪松等300多棵，做到了三季有花、四季常青。每年都由校園綠化管理人員帶領學生開展綠化校園的活動，提高了學生的實踐能力，陶冶了學生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區，明確了衛生區負責人，成立了師生衛生自治組織，每天清理公共區域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現在我校無任何衛生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強校園文化建設。一是嚴格執行升降國旗制度；二是把校徽、校旗、校訓、校歌、校報、校樹、校刊、校花納入對學生的行為規范和養成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領袖像、名人名言以及傳統文化、科學知識圖片等；辦公室和教室內張貼了中國地圖和世界地圖、小學生日常行為規范和守則；設置了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環境不斷得到改善，促進了我校教育事業健康和諧發展。2009年11月，我校被命名為濟寧市規范化學校；2008年至今，連續四年被評為鄒城市教育先進單位；2011年5月，順利通過了濟寧市實驗室規范化學校驗收；2011年6月，又被評為山東省乒乓球傳統體育項目學校。今后，我們決心進一步全面貫徹執行上級有關后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴、從細搞好后勤工作，為創建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障。

皇甫小學

2011.10.16

勤管理示范化學校匯報材料

皇甫學校綜合教學樓于2008年建成并投入使用，2009年興建200米環形跑道及籃球場、排球場。此外，裝配了音樂室、美術室、舞蹈室、實驗室、圖書閱覽室、教工之家等18個功能教室。共投資900多萬元。

學校高度重視后勤管理工作，完善了后勤管理工作體系，成立了由校長任組長、相關科室負責人為成員的學校后勤管理工作領導小組，分工明確，團結協作，定期組織政治業務學習，定期開展自查自評活動。把后勤管理工作納入學校教育改革和發展的總體規劃，建立健全了《校園環境管理制度》以及后勤工作崗位職責，真正把濟寧市教育局《關于學校后勤管理工作暫行規定》和《濟寧市學校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環節。我校是一所具有相應資質的單位設計規劃方案的學校。校園規劃合理，分區明確。校園各區標示清楚，管理人員職責明確。各種花木種植及擺放科學合理，井然有序，公用衛生設施整潔美觀。近年來，我校先后投資10多萬元進行校園整體綠化、美化。綠化面積為5351平方米，種植廣玉蘭、銀杏、雪松等300多棵，做到了三季有花、四季常青。我校每年都由校園綠化管理人員帶領學生開展綠化校園的活動，提高了學生的實踐能力，陶冶了學生情操。搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區，明確了衛生區負責人，成立了師生衛生自治組織，引領學生每天清理公共區域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現在我校無任何衛生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強校園文化建設。一是嚴格執行升降國旗制度；二是把校徽、校旗、校訓、校歌、校報、校樹、校刊、校花納入對學生的行為規范和養成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三是充分利用教育資源：走廊墻壁上懸掛了領袖像、名人名言、傳統文化、科學知識等；辦公室和教室內張貼了中國地圖和世界地圖、小學生日常行為規范和守則；設置了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優越的外部條件。由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環境不斷得到改善，促進了我校教育事業健康和諧發展。2009年11月，我校被命名為濟寧市規范化學校；2008年至今，連續四年被評為鄒城市教育先進單位；2011年5月，順利通過了濟寧市實驗室規范化學校驗收；2011年6月，又被評為山東省乒乓球傳統體育項目學校。今后，我們決心

進一步全面貫徹執行上級有關后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴、從細搞好后勤工作，為創建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障.

第四篇：申報“管理示范學校”自查報告

申報“管理示范學校”自查報告

學校全體領導、教師認真學習“關于評選2004年管理示范學校”的通知要求，成立領導小組和工作小組，認真進行了自查，并形成了自查報告。

一、管理目標

學校以“為學校的發展服務，為祖國的未來準備”為辦學思想，制定并完善了學校章程，確立了近期、中期、遠期五年發展規劃；從學生的實際出發，確立本校有特色的校風、校訓，并能充分反映學校的辦學思想和辦學方向，在日常學習和工作中得到體現。

學校以學生和教師的發展為本，從教育教學的實際出發，從學校管理人員到一般教師、從大隊委到各小隊員，在學校和班級中，在力所能及的情況下，進行明確的人員管理分工，并細化實施。

二、教職工管理

根據國家有關法律法規的規定，在上級各種管理性文件的指導下，加強了教職工管理，并形成各種相關管理制度、考核評估制度，有效促進教師的工作積極性。在“事事有人管，人人有事干，工作無死角和精細化”的要求下，實行崗位目標責任制，分工具體明確日常工作，涵蓋學校個方面工作，學校堅持“以人為本，民主互動”的策略，實行“校務委員會制”，重大事故實行“教工代表大會”參政、議政制，共同參與管理學校，實行校務政務公開。

三、學生管理

1、學校對學生有健全的常規管理制度，如小學生一日常規、紀律檢查、值勤值日、評比獎懲、學籍管理、問題學生的幫扶轉化制度等，各項制度都能體現“以學生為本、為學生服務”的思想，效果明顯。

2、成立大隊委員會，下設中隊委員會，大、中隊負責學生的日常導護、紀律檢查等工作，能較好的發揮自我教育、自我管理和參與學校的管理作用。

3、重視學生的安全工作，安全教育、安全檢查制度化，成立安全工作領導小組，定期召開安全會議，學生的人身安全得到保障。

四、德育管理

1、學校嚴格執行并達到了《平度市中小學德育工作實施規范》的相關要求。

2、我校堅持了“內外結合，德滿校園”的指導思想，通過校內與校外結合的策略進行工作。思想上堅持一個“首”字，行動上貫徹一個“齊”字，方式上注重內外“聯合”，結果上講求兩個“有效”，目的上實現三方“共同”。

3、重視學生的行為養成、法制教育和心理健康教育，無違法亂紀行為，效果良好。

五、教學管理

嚴格執行市教體局規定的課改方案和教學工作計劃，學校不斷完善教學常規管理制度，定期和不定期進行檢查督促。以新課改為總要求實施課堂教學，學校各項教學秩序井然，教師實行嘗試教學法、愉快教學法，充分發揮學生的潛能，教育教學質量居全鎮前列，社會滿意度較高，學校有市級教育科研課題《嘗試創新教學模式的研究》，并在全校進行語文、數學、自然三科的校級課題研究，在教學過程中效果良好。

六、體育、衛生、藝術教育管理

認真貫徹執行兩個《條理》和《學校藝術教育工作規程》，切實把體育、衛生、藝術教育工作納入學校發展規劃和整體工作計劃，列入學校的重要工作之一，認真落實相關措施；實施《學生體質健康標準》要求，大力開展大課間體育活動，保證了學生每天1小時的體育活動，并達到《山東省中小學藝術教育基本要求》，在全校內成立了音樂、美術、書法和體育興趣小組，按規定進行活動；學校有田徑隊、籃球隊、利用興趣小組活動時間進行訓練，小型競賽每學期兩次，每年召開校級運動會和參與鎮級運動會。成立校級舞蹈隊，定期舉辦校級演出。積極改善學校衛生環境和教學環境，學生食堂有專人管理，加強學生的健康教育，每年對學生進行體格檢查，對學生常見并的預防和治療有宣傳、措施，效果明顯。學生“防近”工作有專人分管，效果明顯。

七、校園環境管理

1、能嚴格執行并能達到《平度市校園環境管理十項規定》要求，校園達到美化、綠化、凈化、教育化水平。

2、建立學生導護制度，積極聯系、配合有關部門，加強學校周邊環境治理。

八、后勤財務管理

1、熟知并認真執行《山東省中小學校舍設施維護管理暫行規定》。

2、財務人員有合格證，業務熟練，嚴格執行《山東省中小學財務管理制度》。

3、后勤財務管理制度健全，帳目清楚規范，帳物相符，管理有序，充分體現為師生、為教育教學服務的思想。

九、圖書、儀器、檔案管理

儀器管理人員熟知上級對該項工作的管理標準，并能認真執行。工作中，對各種儀器的存放和使用規范操作，實驗儀器的開出率、電教儀器的使用率均達95%以上。實驗教學和電化教學，期初有計劃、期末有總結。并做到有條不紊的實施。

圖書管理員能夠熟知上級有關部門的管理規定和要求。學校圖書配備及圖書室、閱覽室建設已達標。圖書管理有專人負責，制度健全。圖書室全天對師生開放，教師可隨時到圖書室借閱，學生以班為單位在指定時間進行借閱；閱覽室實行開架閱讀。每學期至少進行一次全校性的讀書活動比賽。假期中學生至少每人借閱一冊圖書。

根據有關文件要求，建立健全學校教育、教學和管理檔案。檔案專人管理、專人負責。并形成各項制度，平日注重對材料的收集、整理，保證檔案的完整性。

申報“管理示范學校”自查報告

平度市長樂鎮澀埠小學2004、11

第五篇：田黃鎮中心小學王力培訓心得

南京師范大學鄒城市小學班主任及骨干教師培訓心得

鄒城市田黃鎮中心小學

王力

我有幸成為本次暑假縣骨干教師培訓班的一員，感謝各級領導給我提供了這次再學習、再提高的機會。我們相聚在美麗的南京師范大學的校園里，滿懷著期望與欣喜來參加2015年鄒城市中小學班主任及骨干教師培訓班的學習。五天來，雖然每天我都早出晚歸，冒著酷暑在路上行極其辛苦，但一想到五天來聆聽各位專家、教授的報告，回想五天來我的巨大收獲，我的那一點辛苦與疲憊又算得了什么呢？五天來，分別聽取了蘇華、陳宇、陳波、劉建、劉永和、譚頂良等專家學者的不同風格的精彩報告，收獲很大。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。它將給我在今后的教育教學工作有很大的幫助。下面是我結合自身的工作來談一下培訓后的幾點心得體會：

一、通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新，才能適應現在教育的需要。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化進程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠一支粉筆一張嘴”的教學模式，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。

二、調整我們自己的心態：

這幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。孩子有著自己的人格和尊嚴。老師要尊重孩子，平等地對待孩子，要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，要原諒孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師們對自己的關注、對自己的愛和支持。教師要不斷創設情境，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使兒童自覺地想了解個究竟，同時，教師要給他們想、做、說的機會，讓學生自由討論、質疑、交流、評估。這樣，兒童自然就會興奮、參與的積極性就會提高起來，參與度也就會大大地提高，每個學生才能得到全方面的發展。今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，今后我將讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。2015、08、07