第一篇：安陽縣安豐鄉中心校匯報材料

安陽市第十一屆中小學信息技術活動周 安陽縣分會場交流材料

信息技術促教改 安豐教育添異彩

安陽縣安豐鄉中心校

安豐鄉位于安陽縣西北，北鄰漳河，文化底蘊深厚，建有3所初中，18所小學，3所公辦幼兒園，在校生6877名，教職工286人。近年來，“三通兩平臺”工程的全面實施，使“班班通”建設成為教育事業發展的必要趨勢。安豐鄉中心校立足滿足教師教學手段的最優化和學生的學習需求，本著交互式電子白板“建以致用”的原則，突出辦學特色優勢，大力推進信息技術和教育教學的深度融合，加強學校交互式電子白板的應用建設。

一、硬件建設——山高自有客行路

電子白板屬于比較高端、比較昂貴的教學設備，僅僅依靠學校的力量去實現班班通是非常困難的，我們采取自己省一點、局里撥一點、社會捐一點、政府要一點的方式多方籌措資金，加快前進的步伐。2014年春天，由安豐鄉黨委、政府組織的愛心人士捐資助學現場會在鄉一中舉行，縣教體局王家嶺局長、翟玉鳳局長、教育信息技術中心宋主任到會為各位企業家詳細講解當前教育形式及信息化發展趨勢，高度贊揚了企業家對教育伸援手、捐資助學的高尚情懷。各村在鄉黨委政府和學校的動員下，積極開展工作，支持加快學校信息化進程。各村共安裝交互式電子白板30套，鄉黨委政府也拿出9萬元作為獎勵資金，對各村委會給予獎勵。鄉中心校也加大了對各校安裝電子白板的獎勵措施，在每月的考核積分中予以體現，并通過安豐教育信息的形式予以表揚。各中小學校長也緊縮學校開支，安裝交互式電子白板。爭創教育信息化工作全面開展起來。

目前，安豐鄉共有中小學校21所，151個教學班，安豐鄉一中、鄉二中、實驗小學、施家河小學、東高穴小學5所學校實現了班班通，102個班級安裝上了交互式電子白板多媒體教學設備。

二、專家引領——問渠哪得清如許

為了進一步探索信息技術與學科深度融合的教學方法和規律，總結和交流中小學信息技術教學改革的成果和經驗，促進教育信息技術的發展，10月28日鄉中心校舉辦了教育信息技術周活動。中學組在安豐三中舉行，小學組在實驗小學舉行，縣信息技術中心領導參加了本次活動。

11月初，接到承辦安陽市第十一屆信息技術活動周的通知后，鄉中心校先后兩次召開籌備會，動員全鄉中小學教師積極參與。11月10日——11月25日，鄉中心校用兩周多的時間，從各校推薦的48節課中篩選出了14節優質課。

12月1日，縣信息技術中心領導再次深入安豐，對安豐鄉信息技術周的準備工作進行了專題指導，現場指導了教師教學中如何運用信息技術多媒體教學設備等技能，老師們一定要站在學生的角度去思考“我怎么學”，從學生的角度來設計我們的教學。關鍵是充分利用電子白板多媒體教學設備突出重點，化解難點，完成教學目標，凸顯“交互性”，使我們的電子白板成為學生參與學習、教師引導、教學資源呈現的良好的工具。通過學習交流，提高了教師對教育信息技術與學科融合的思想認識，也為今后的教育教學工作奠定了良好的理論基礎。

三、專題培訓——為有源頭活水來

中心校鼓勵各中學、學區長期從事信息技術教學的高水平教師牽頭，組織教師進行信息技術方面的專業培訓。

2014年12月——2015年6月，安豐鄉全鄉328名教師通過了河南省信息技術能力提升培訓，并有40人獲得了優秀學員的稱號。

2014年7月5日——7日，鄉中心校對全鄉教師進行交互式交互式電子白板、課件制作培訓，要求全體教師人人會操作電腦，個個能熟練運用教學軟件進行輔助教學。全體教師經過三天的專門培訓，全部通過了鄉中心校組織的考核。

2014年10月22日、11月26日，鄉中心校組織兩次信息技術提高培訓。由鄉一中尹雷、木廠屯小學李向臣老師對中小學的骨干教師進行交互式電子白板深層次技術運用培訓，取得了良好的效果。

通過各種行之有效的培訓和實踐，我鄉教師對信息技術教學資源有了足夠的認識，充分認識到信息技術與教學資源的價值所在，對運用信息技術教學資源輔助教學充滿了信心。

四、資源應用——千樹萬樹梨花開 一是安豐鄉中心校以縣教體局提倡的教育數字電視進課堂為抓手，加大學生周末、節假日分小組學習的積極性，拓展學習空間。4月份，鄉中心校組織開展了小學生教育數字電視進課堂征文比賽，實驗小學的劉瀟悅、劉鴻翔，木廠屯小學李佳茵、東高穴小學劉萍等十位同學獲得了一、二等獎。

二是鄉中心校在每周下鄉檢查時，把學校教師上課使用交互式電子白板情況作為必查項目之一，并把檢查情況以《安豐教育信息》形式進行通報，以此來推動教師使用交互式電子白板教學的積極性。鄉一中值日領導每天記錄教師上課使用電子白板上課情況，在月工作積分中有所體現，以此來督促教師將信息技術與課程融合在一起，實現教育教學的最優化。

三是“一師一優課 一課一名師”網上曬課、信息技術與課程融合課賽課活動。鄉中心校積極組織全鄉教師參與活動，鄉一中張海霞、木廠屯小學楊志慧、蔡村小學程停育等26位老師的信息技術與課程融合課例榮獲得了國家、省、市、縣優質課一、二等獎，賽課活動的舉辦，切實提高了教師運用交互式電子白板教學的水平。

四是微秀教育視頻制作。鄉中心校把制作微秀教育視頻與學校信息化進程緊密結合，每月一個主題，要求人人參與，安豐鄉漁洋小學的《尊師重教》、韓家寨小學的《我和我的同事》等視頻在縣教育電視臺、安陽教育電視微信公共平臺展播。

五、彰顯成果——春色滿園關不住 一年來，專家的親歷指導，全方位的教師培訓，信息資源的廣泛應用，安豐鄉的信息技術應用成果顯著，鄉中心校獲得了教育信息化建設管理工作先進單位、信息技術與課程融合教學研究先進單位，鄉一中、鄉二中、實驗小學獲得了信息技術應用管理示范校。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。安豐鄉全體師生正以“海的胸懷，山的信念”在這一片熱土上，乘著教育信息化的快車，高歌奮進，走向未來。

第二篇：楊村鄉中心校匯報材料

楊村鄉中心校匯報材料

尊敬的局領導：

大家好！一年來，楊村中心校在縣教育局的正確領導下，做了如下重點、亮點工作：

一、始終把質量立校放在第一位，狠抓畢業班工作

成立畢業班領導小組，傾聽一線聲音，時時把握畢業班師生動向，有的放矢指導畢業班教學工作，畢業班工作做到了抓早、抓實、抓細。功夫不負有心人，在今年四月份舉行的九年級質量調研中，取得了四科全縣第一，三科全縣第二，總評第一的佳績。在中招中，九年級31人，報縣一中17人，錄取15人，升學率位居全縣第一。

二、探課堂教學新模式，創提高質量新途徑

經過認真思考調研后，我校確立了“三三六”課堂教學模式，簡單來說，就是解放學生，把課堂還給學生。該模式有三個特點：立體式、大容量、快節奏；有三大模塊：預習、展示、反饋；課堂展示有六個環節：預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評。主要措施和方法是：首先確立實驗班、實驗教師；其次成立教學沙龍研討，及時分層進行培訓；最后通過活動，促成長（過關課、示范課、課堂教學模式經驗交流會、優秀課堂預習提綱評選）。目前我校課堂教學模式改革按照計劃穩步推進。

三、在教師中持續開展了“學生在我心中”活動

這項活動是年初開展的，目的在于引導教師主動走到學生中間，與學生零距離接觸，關注學生的學習，更關注學生的生活及家庭狀況，了解學生的內心世界，從而形成良好、和諧的師生關系，變被動管理學生為主動管理學生。從一年的運行看效果令人滿意，本學期結束時，還要通過學生對教師進行問卷調查。

四、在教師中開展了“讀好一本書，幸福一輩子”活動

不求博覽群書，但求讀精一本。要求教師每學期讀精與教研教改有關的一本書，每兩周交流讀書心得，通過讀書，拓寬了教師視野。有兩名教師被命名為縣“讀書先進個人”。目前，確實有一部分教師萌發了主動讀書的欲望。學校計劃年后春學段，再給教師選購兩千元的好書，供教師精讀。

五、開展“信息技術新視野”活動

為提高全鄉教師信息技術能力，經中心校校委會研究，于年初開展了培訓信息技術骨干活動。擇優挑選了20名教師參加，每周周三下午定期集中培訓。以點帶面，一年來，大部分教師信息技術能力有了較大提高。

六、學生食堂、餐廳管理規范

新學生食堂、餐廳投入使用后，學校安排專人管理，未對外承包，制定了多項管理制度，操作規定，學校領導定期、不定期進行檢查。做到衛生、安全、質量、價格，讓學生家長滿意。其特色是，學生用自助餐盤就餐，每天三頓稀飯免費。

第三篇：安豐塘中心校防溺水工作預案

安豐塘中心校防溺水工作預案

夏末秋初 是學生溺水事故的高發期，我村堅持“安全第一，預防為主”的原則，防止溺水事故的發生，特制定此預案。

一、組織領導

為加強對防溺水安全工作的組織領導工作，我村成立了防溺水安全領導

組，具體名單如下：

組 長：曹化磊

副組長：李國好 劉 鵬

成 員： 胡鳳喜蔡牧楊緒豹袁緒福王蕾 李珍史學林劉擘代鋼珍江操

陶煜江曼廖純全魯峰及各班班長

二、工作職責

（1）負責領導、協調、組織防溺水工作，提供必要的預防經費和物資保

障。

（2）負責常見防溺水安全教育的開展、檢查督促等工作。

三、具體舉措

1、加大宣傳教育力度

（1）與蘇垅小學聯合向家長發放《致家長的一封信》，提高家長的安全

意識，并履行好監護人的職責。

（2）利用網絡、宣傳標語開展安全知識以及自救知識的宣傳。

（3）通過專門張貼一些防溺水圖片，宣傳一些防溺水知識，提高學生的自我保護意識。

2、加大督促檢查力度

（1）加大對學校的檢查力度。學生在校期間不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。

（2）在學校周邊以及危險水域設立警示牌，提醒學生在夏季養成良好的安全意識。

（3）讓家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。

（4）在學生當中形成互相監督，及時反饋的信息通道，如發現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。

（5）實行嚴格的責任追究制度。本著“誰主管，誰負責”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。

3、增強應急處置能力

（1）學生萬一發生溺水事件，防溺水安全應急小組立即啟動，并及時通知學校、派出所、鎮衛生院第一時間趕赴現場，采取積極果斷措施進行營救，學校及時與家長聯系。

（2）一旦出現溺水傷亡事件，及時如實將有關情況上報。

（3）做好對事件的善后處理

安豐塘中心校 2011年9月1 日

第四篇：安豐塘中心校營養午餐實施方案(草案)

安豐塘中心校

學生營養午餐實施方案（草案）

營養餐工程是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。為改善我校學生膳食營養，增強身體素質，促進青少年兒童健康成長，根據上級文件精神，結合我校實際，特制定安豐塘中心校營養午餐工程實施方案。

一、食堂基本情況

食堂總建筑面積平方米，操作間平方米，保管室平方米，食堂大廳 平方米，餐桌 張，打飯窗口 個，從業人員 人。

二、營養餐工程實施領導小組

組長：李國好 副組長：劉鵬、王蕾

成員：江家山、袁緒福、蔡牧、胡鳳喜、王永奎、各班班主任

三、供餐模式

（一）、采用食堂直接供應完整午餐方式

（二）、工作流程及要求

1、菜肉采購供應加工組： 組長: 王蕾

（1）、負責聯系采購豬肉、雞鴨肉等肉品和新鮮蔬菜，落實、查看供貨商的質檢報告并存檔；

（2）、負責檢驗豬肉、雞鴨肉等肉品和新鮮蔬菜質量，清點數量，保管儲存；

（3）、做好專項財務管理工作。

（4）、制訂好每天的食譜。副組長：胡鳳喜

（1）、做好每一次的食品留樣及保存工作和每一天的午餐統計、檔案整理。

（2）、做好學校食堂各類菜飯的檢驗和接收；（3）做好各班就餐學生登記和存檔工作。成員： 待定（2名）

（4）、按時做好食堂供餐的管理工作，保證按時按點供應學生；

成員： 史學柱 姜武等

負責做好學生餐具的消毒、清洗和整理，并負責食堂衛生工作

2、質量監督和工程宣傳組： 組長 ：李國好

成員：劉 鵬 江家山 袁緒福 胡鳳喜 王永奎 蔡 牧 職責和要求：

(1)、隨時對采購的貨物進行質量抽查，填寫抽查表；

(2)、走訪學生，了解學生對營養餐工程實施的意見、建議，調研對食物的滿意度及提出改進意見；

(3)、每天7：30—10：00，對菜肉進行驗收，確保質量關； 對各班用餐情況進行檢查，并對中午值班情況進行監督。（附安排表）(5)、做好營養餐計劃宣傳工作（組織召開家長會）。

(6)、組織部分教師代表、家長代表和學生代表做好調研、宣傳和解釋工作。

3、營養午餐管理組： 組長： 劉 鵬

成員：胡鳳喜、各班主任、用餐值班組（另附學校教師值班安排表）職責和要求：

(1)、監督食堂按時足額提供各班新鮮可口的午餐；

(2)、指導各班做好學生的思想工作，督促學生按時午餐，不能浪費，同時把剩菜和剩飯倒在指定位置，不能亂倒；

(3)、指導各班做好學生的用餐登記工作，按時交負責人；(4)、了解學生情況，及時將情況上報學校；

4、統計和檔案管理組: 組長： 王 蕾 副組長：胡鳳喜

成員：食堂廚師長、各班主任 職責與要求：

(1)、按時做好每周、每天菜肉使用的統計工作；(2)、做好每周和每次的食品樣品采集和保管工作；

(3)、整理好每天每班的用餐登記表冊，裝訂成冊，歸檔管理。(4)、每周進行總結，找出問題，提出整改方案。

（三）、工作實施具體步驟：

1、每日負責人牽頭，負責驗收菜和肉（數量、質量），再交于營養餐工程管理人（食堂工作人員）登記后保管、加工；

2、膳食中心負責人每天上午組織加工人員，按時、按質、按量加工；

3、各班學生每天按時，按班到食堂打飯就餐：打飯時間：11：40 七

年級

12:00八年級 12:20九年級 就餐地點：餐廳 注：各班學生不得出餐廳就餐，到指定位置就餐。

4、各年級中午值班教師跟班就餐，指導學生合理膳食（餐費由學校支付）（學生必須填寫用餐登記表），指導學生排隊和管理用餐紀律；

5、餐后由值班教師或班級學生將就餐登記表統計后，交負責人存檔；

6、加工組做好學生餐具的消毒、清洗和整理，并負責食堂衛生工作。

（四）、實施范圍和標準

按照我校學生在食堂每生每餐最低消費標計算，加上補助后的營養餐金額給學生配餐，并根據資金使用情況適時更換菜譜，但必須保證每生足額享受國家3元的補助。

（五）、實施時間：

從2013年11月1日起實施。

（六）、供餐模式：

學校食堂直接供應完整午餐，分年級到食堂就餐。

（七）、責任追究

食堂必須建立嚴格的索票、索證、留樣制度，加工人員必須嚴格按照相關的食品安全法規加工食物，并且按相關規定定期進行身體檢查。凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴重后果的，將追究相關人員的責任。凡因向學校配送不符合國家衛生安全和質量標準的食品企業或個人，學校將申請相關部門依照法律法規進行嚴厲處理。

（八）、安全防范

強化食品衛生安全意識，樹立安全第一的思想，建立健全學校安全

防范和事故處理機制，包括日常的安全防范措施，應急預案等。

四、管理系統建設

1、建立營養餐實名制學生信息管理系統，對學生人數、補助標準、受益人次等情況進行動態監控，保證學生足額享受國家營養餐計劃。

2、定期公布經費賬目、配餐標準、營養食譜、食品數量和價格。

3、定時召開學生家長會，進行政策宣傳，同時接受家長及社會的監督。

4、食堂相關配套設施一次配齊，由學校出資購買。

六、監督舉報電話

舉報電話： 4577002(另：其他教師和領導中午到食堂就餐按每人5元標準計算，費用自理。)

2013年10月1日

第五篇：安豐鄉二中學籍管理制度

安豐鄉二中學籍管理制度

1．學年初將新生錄取名冊、新生檔案材料送市教育局蓋普教科審核，編排好學籍號，學生在休學、復學、學籍號不變。

2．根據《河南省中小學常規管理基本要求》中的有關規定，切實控制班級學生人數。

3．因特殊原因需由外校轉入我校，須由家長提出申請，說明轉入的理由，經學校研究同意出具相關手續后方可轉入；因特殊原因需到我校借讀，須由家長提出申請，說明轉入的理由，經學校研究同意出具相關手續后方可在我校借讀；

4．因病需長期治療，須家長提出申請，班主任召開學生座談會并作記錄，同時附上縣（市）級以上醫院證明和醫院治療收費正式單據，經學校同意，區教育局核準后方可休學。休學期限為一年，不得提前復學。休學期間不轉學，因病休學期滿申請復學者，須出具縣（市）以上醫院證明。

5．未學滿規定的義務教育年限的適齡學生不得退學。

6．學生修業期滿，畢業成績全部及格，操行在“合格”以上，體育合格者，準予畢業，由學校發給經區教育局驗審，加蓋學籍管理專用章的畢業證書。

7．學生畢業成績有不及格者，準予補考一次；補考仍不及格者，不予畢業；操行等第連續兩次評定為“差”者，不予畢業。

8．不接受不合條件的轉學生，不出具假學歷證明。