第一篇：安豐一中督導匯報材料 (26664)

安豐一中督導匯報材料

一、校園文化建設。安豐一中注重校園文化環境建設，花園式的前院綠樹成蔭、整潔美觀，陶冶了師生情操，師德教育呈現在校園的墻壁上，營造了育人的氛圍，真正做到了環境育人。

二、食堂管理。學校注重高標準食堂文化建設。新食堂投入使用，安裝了風幕機、不銹鋼窗紗、滅蠅燈、防鼠板，購買了全套不銹鋼炊具，使用刷卡機管理，安裝電熱水器。定期對工作人員健康體檢，嚴格按照相關規定進行管理。確保師生用餐安全。

三、處室建設。學校在用房緊張的情況下，騰出房屋保證處室用房，投入巨大的人力、物力、財力，實行一崗雙職，使圖書、體育器材、電教設備、錄播教室得到最大化使用，保證實驗開出率得到100%，有效地提升了教育教學質量。

四、檔案管理。學校注重檔案建設，留下學校發展的印記，促進學校、教師、學生的發展，是幾年來學校建設的一大特色。把各種文件、節日主題活動學生辦的手抄報、教師的讀書筆記、家長會的記錄、日常管理的記錄、教學常規材料、教師個人成長檔案、教學反思、安全隱患排查、演練等材料收集起來，原汁原味記錄，歸結為學校檔案，使之成為記錄學校發展的第一手材料。

五、社團活動。幾年來，按照教體局辦學精神，學校大力開展素質教育活動，各種社團活動開展如火如荼。特別是體育社團的開展，輔導老師本著“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”的宗旨，制訂科學的訓練計劃，嚴格落實，學生積極訓練，學生的身體素質有很大程度提高，更是取得了連續三年中招體育成績全縣第一的佳績。讀書社團活動的開設，激發了學生的讀書興趣，增強學生的讀書意識，促使學生分享讀書快樂，在快樂讀書中培養讀書習慣。社團活動教室內還設計“詞語欄”、“佳句屋”、“感悟亭”等富有童趣的名稱及畫面，激發學生書寫讀書筆記與心得體會的興趣。

第二篇：安陽縣安豐鄉中心校匯報材料

安陽市第十一屆中小學信息技術活動周 安陽縣分會場交流材料

信息技術促教改 安豐教育添異彩

安陽縣安豐鄉中心校

安豐鄉位于安陽縣西北，北鄰漳河，文化底蘊深厚，建有3所初中，18所小學，3所公辦幼兒園，在校生6877名，教職工286人。近年來，“三通兩平臺”工程的全面實施，使“班班通”建設成為教育事業發展的必要趨勢。安豐鄉中心校立足滿足教師教學手段的最優化和學生的學習需求，本著交互式電子白板“建以致用”的原則，突出辦學特色優勢，大力推進信息技術和教育教學的深度融合，加強學校交互式電子白板的應用建設。

一、硬件建設——山高自有客行路

電子白板屬于比較高端、比較昂貴的教學設備，僅僅依靠學校的力量去實現班班通是非常困難的，我們采取自己省一點、局里撥一點、社會捐一點、政府要一點的方式多方籌措資金，加快前進的步伐。2014年春天，由安豐鄉黨委、政府組織的愛心人士捐資助學現場會在鄉一中舉行，縣教體局王家嶺局長、翟玉鳳局長、教育信息技術中心宋主任到會為各位企業家詳細講解當前教育形式及信息化發展趨勢，高度贊揚了企業家對教育伸援手、捐資助學的高尚情懷。各村在鄉黨委政府和學校的動員下，積極開展工作，支持加快學校信息化進程。各村共安裝交互式電子白板30套，鄉黨委政府也拿出9萬元作為獎勵資金，對各村委會給予獎勵。鄉中心校也加大了對各校安裝電子白板的獎勵措施，在每月的考核積分中予以體現，并通過安豐教育信息的形式予以表揚。各中小學校長也緊縮學校開支，安裝交互式電子白板。爭創教育信息化工作全面開展起來。

目前，安豐鄉共有中小學校21所，151個教學班，安豐鄉一中、鄉二中、實驗小學、施家河小學、東高穴小學5所學校實現了班班通，102個班級安裝上了交互式電子白板多媒體教學設備。

二、專家引領——問渠哪得清如許

為了進一步探索信息技術與學科深度融合的教學方法和規律，總結和交流中小學信息技術教學改革的成果和經驗，促進教育信息技術的發展，10月28日鄉中心校舉辦了教育信息技術周活動。中學組在安豐三中舉行，小學組在實驗小學舉行，縣信息技術中心領導參加了本次活動。

11月初，接到承辦安陽市第十一屆信息技術活動周的通知后，鄉中心校先后兩次召開籌備會，動員全鄉中小學教師積極參與。11月10日——11月25日，鄉中心校用兩周多的時間，從各校推薦的48節課中篩選出了14節優質課。

12月1日，縣信息技術中心領導再次深入安豐，對安豐鄉信息技術周的準備工作進行了專題指導，現場指導了教師教學中如何運用信息技術多媒體教學設備等技能，老師們一定要站在學生的角度去思考“我怎么學”，從學生的角度來設計我們的教學。關鍵是充分利用電子白板多媒體教學設備突出重點，化解難點，完成教學目標，凸顯“交互性”，使我們的電子白板成為學生參與學習、教師引導、教學資源呈現的良好的工具。通過學習交流，提高了教師對教育信息技術與學科融合的思想認識，也為今后的教育教學工作奠定了良好的理論基礎。

三、專題培訓——為有源頭活水來

中心校鼓勵各中學、學區長期從事信息技術教學的高水平教師牽頭，組織教師進行信息技術方面的專業培訓。

2014年12月——2015年6月，安豐鄉全鄉328名教師通過了河南省信息技術能力提升培訓，并有40人獲得了優秀學員的稱號。

2014年7月5日——7日，鄉中心校對全鄉教師進行交互式交互式電子白板、課件制作培訓，要求全體教師人人會操作電腦，個個能熟練運用教學軟件進行輔助教學。全體教師經過三天的專門培訓，全部通過了鄉中心校組織的考核。

2014年10月22日、11月26日，鄉中心校組織兩次信息技術提高培訓。由鄉一中尹雷、木廠屯小學李向臣老師對中小學的骨干教師進行交互式電子白板深層次技術運用培訓，取得了良好的效果。

通過各種行之有效的培訓和實踐，我鄉教師對信息技術教學資源有了足夠的認識，充分認識到信息技術與教學資源的價值所在，對運用信息技術教學資源輔助教學充滿了信心。

四、資源應用——千樹萬樹梨花開 一是安豐鄉中心校以縣教體局提倡的教育數字電視進課堂為抓手，加大學生周末、節假日分小組學習的積極性，拓展學習空間。4月份，鄉中心校組織開展了小學生教育數字電視進課堂征文比賽，實驗小學的劉瀟悅、劉鴻翔，木廠屯小學李佳茵、東高穴小學劉萍等十位同學獲得了一、二等獎。

二是鄉中心校在每周下鄉檢查時，把學校教師上課使用交互式電子白板情況作為必查項目之一，并把檢查情況以《安豐教育信息》形式進行通報，以此來推動教師使用交互式電子白板教學的積極性。鄉一中值日領導每天記錄教師上課使用電子白板上課情況，在月工作積分中有所體現，以此來督促教師將信息技術與課程融合在一起，實現教育教學的最優化。

三是“一師一優課 一課一名師”網上曬課、信息技術與課程融合課賽課活動。鄉中心校積極組織全鄉教師參與活動，鄉一中張海霞、木廠屯小學楊志慧、蔡村小學程停育等26位老師的信息技術與課程融合課例榮獲得了國家、省、市、縣優質課一、二等獎，賽課活動的舉辦，切實提高了教師運用交互式電子白板教學的水平。

四是微秀教育視頻制作。鄉中心校把制作微秀教育視頻與學校信息化進程緊密結合，每月一個主題，要求人人參與，安豐鄉漁洋小學的《尊師重教》、韓家寨小學的《我和我的同事》等視頻在縣教育電視臺、安陽教育電視微信公共平臺展播。

五、彰顯成果——春色滿園關不住 一年來，專家的親歷指導，全方位的教師培訓，信息資源的廣泛應用，安豐鄉的信息技術應用成果顯著，鄉中心校獲得了教育信息化建設管理工作先進單位、信息技術與課程融合教學研究先進單位，鄉一中、鄉二中、實驗小學獲得了信息技術應用管理示范校。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。安豐鄉全體師生正以“海的胸懷，山的信念”在這一片熱土上，乘著教育信息化的快車，高歌奮進，走向未來。

第三篇：2012.3侯寨一中督導檢查匯報

自主合作 以美育人 為幸福人生奠基

——督縣檢查匯報材料

鄭州市二七區侯寨一中 2012年3月29日

尊敬的各位領導：

大家好！熱烈歡迎各位領導蒞臨我校指導工作！

我校始建于1980年，坐落在侯寨鄉盆劉村，南臨風景優美的櫻桃溝景區，北依碧波蕩漾的尖崗水庫，綠樹環繞，景色宜人，交通便利。占地面積36015平方米，生均40.24平方米；建筑面積11831平方米，生均13.21平方米。現有在校學生895人，18個教學班，教職工65人。近年來，上級政府部門加大了對學校建設的投入力度，校園環境、硬件設施得到了極大的改善。學校硬件設施基本健全，有4800多平方米高標準的教學樓一幢，學生宿舍樓兩幢，同時還擁有標準化的物理、化學、生物實驗室，圖書室，閱覽室，心理咨詢室、醫務室、多媒體教室和遠程教育一體化教室。

我校在上級政府、二七區教體局和侯寨鄉中心校的正確領導下，認真貫徹執行黨的教育方針政策，堅持科學發展觀，緊緊圍繞區教體局提出的“質量、品牌、服務”三大教育主題，深化“六名工程”的基礎上，積極進行教育體制創新，進一步強化學校教學管理，加強師資隊伍建設，不斷提升學校教育教學質量，深化素質教育，提升師生全面素質、提升學校內涵品質、凸現學校教育品牌特色，全面提高學校的綜合競爭實力，進一步開創了學校各項工作的新局面。現把我校工作匯報如下:

一、端正辦學思想，明確辦學方向

學校堅持“自主合作，以美育人，為幸福人生奠基”的辦學理念，以“為學生終身發展和幸福人生奠基，讓師生享受圓滿幸福的教育人生”為教育理想，以培養學生“學會生存，學會求知，學會做人，學會發展”、“創辦特色學校，培養合格﹢特長學生”為辦學目標，依法建章立制，制定任期三年發展計劃及學校三年規劃目標和學期各種工作計劃。學校領導班子團結協作，銳意進取，能及時了解掌握現代化教育改革信息，具有領導學校發展的能力。教師隊伍團結協作，開拓進取，逐步形成積極向上的辦學氛圍。

二、強化兩支隊伍建設，促進學校和諧發展

學校擁有一支愛崗敬業的高素質教師隊伍，現有教職工65人，實行全員聘任制，學歷達標率100%，其中研究生學歷5人，本科學歷55人，高級教師8人，一級教師9人，省、市、區級骨干教師8人，市、區名師、學科帶頭人5人。

我校十分重視師資隊伍建設，努力做到“以德治校、特色強校、科研興校、質量立校”，全力塑造農村特色學校。

1、強化領導干部隊伍建設

學校不斷加大領導班子學習的力度，定期舉辦學習主題研討會，積極引進實踐先進管理經驗，進一步強化干部責任制度，完善落實各處室、各層領導的目標責任制。

2、加強師德師風建設，努力塑造教師新形象

學校一直把教師職業道德建設作為學校管理工作的重點，施行師德一票否決制，教師政治、業務學習常抓不懈，師德師能并舉，提高了教師整體素質。規范教師管理，考核評價科學合理，保障教職工的合法權益。進一步規范辦學行為，依法治教，教師的思想政治水平和文明從教意識有所提高，樹立了教師群體新形象。

3、重視“培青”工作，發揮骨干教師力量，提高教師綜合素質。學校每月召開青年教師沙龍和班主任工作論壇，做好師徒幫帶活動，積極開展教學觀摩活動，從師德、業務素質、管理藝術等方面對教師進行培訓，全面提高教師的教育管理能力。

三、努力改善辦學條件，優化育人環境

1、學校規模與容量

我校現有在校學生895人，生均建筑面積13.21平方米，教學班18個，平均班額49人。教學儀器及設施達Ⅰ類以上標準；圖書41507冊，生均46.38冊，每年新增圖書2000余冊；計算機33臺，生機比例27：1，設有心理咨詢室、三個美術室、理化生儀器室、實驗室、實驗準備室、圖書室、閱覽室，心理咨詢室、醫務室、遠程教育網絡教室。近幾年來，在上級領導的大力支持下，通過全體師生的共同努力，我校的辦學條件、教育教學質量都有了明顯的提高。

2、加大硬件建設力度

學校的發展，離不開各級領導的熱誠關心與鼎力支持。2009年政府投資60萬余元修建了學生宿舍，維修了校園圍墻和門前道路，修建了兩個標準籃球場，為學校配備了電熱水器，2011年重修地下排水管網，并為我校新征科學實驗用地一塊，目前學校塑膠跑道建設項目正在規劃中。

3、加大管理力度，提供基礎保障

我校加大學校后勤改革力度，努力降低辦學成本。建立校舍定期檢查、維修制度，及時消除危房。圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊，定期清查、檢修、維護，嚴格責任制，認真檢查考核。

4、不斷完善校園文化建設

學校重視讀書活動，每學期為師生購買優秀圖書，為班級設立誠信書架。為了配合課堂教學改革，學校在校園里增添醒目標語，為每個班級增添兩塊白板和課堂流程結構圖。精選師生書畫作品，裝裱后懸掛在辦公樓和教學樓，在走廊柱子上安裝帶有名言警句的鏡子，供師生隨時正衣冠，樹形象。學校為了培養教師的職業幸福感，由學校工會牽頭豐富教師的業余生活，成立了“蘭亭”書畫協會、“sunshine”健美操俱樂部、“夜鶯”音樂社團、“征途”騎行俱樂部、“勇士”籃球俱樂部等活動團體，通過豐富的業余活動，最大限度調動教師的積極心理品質，有效提高了生活質量、工作滿意度和教學效能，形成了洋溢著積極精神、充滿樂觀希望和散發青春活力的工作氛圍。進一步完善班級文化和校園圍墻的文化建設，讓每一扇墻壁都會說話，充分發揮校園文化的隱性育人功能。

5、經費投入

我校嚴格按照上級下撥經費進行投入，嚴格執行“兩免一補”政策，做好貧困生資助工作，專款專用，服務于學生和家庭，嚴格、務實進行校務公開。同時，盡量向社會爭取教育資金投入學校建設，從而促進我校各方面的建設，促進我校教育事業的發展。

四、突出中心，扎實做好教育教學工作

1、創新德育工作，構建“自主管理和美育有機融合、引領學生自主發展”的“以美修德” 德育教育特色體系

德育是一種高層次的情感教育，旨在理順學生的世界觀、人生觀、價值觀，塑造健全的人格。因此，學校德育以“育人”為目標，以“美育” 為切入點，構建學生自主管理下的“以美修德”德育教育特色體系。每個學期確定五條美育主線，第一條主線——培養自主美，開展“道德自律”、“智能自學”、“體格自強”、“生活自理”等教育；第二條主線——營造和諧美，開展“感恩”、“寬容”、“尊重”“尊敬”、“善待”等教育；第三條主線：創造心靈美，開展“合作”、“對話”、“交流”、“幫扶”、“心理健康”等教育；第四條主線：實踐行為美，開展文明、禮儀、行為、習慣、誠信等教育；第五條主線: 體驗成功美，開展責任、理想、信心、心態、博學等教育。政教處編撰《“以美修德”綜合實踐課程》，進一步指導“自主管理和美育有機融合、引領學生自主發展”的“以美修德” 德育教育特色體系，逐步形成“尚美、向美、育美、成美”的價值取向。

定期召開家長培訓會，加強家校聯系，形成教育合力。結合不同的教育主題，定期召開家長會，對家長進行培訓，提升家長素質，提高教育效果。開學初召開第一次家長會，主題是“如何對待孩子違反校紀，如何配合學校進行學生管理”；期中考試之后舉辦第二次家長會，主題為“如何看待孩子的進步與退步，怎樣指導孩子的學習”；期末舉行第三次家長會，主題為“怎樣用習慣和行為影響孩子的一生”。

積極創設師生交流溝通的平臺，努力營造和諧的師生關系。每月組織一次學生評教活動，以此讓老師了解學生的需求，不斷改進自己的教學及管理方法，從而拉進師生關系，增強教育的效果，樹立教師威信。

2、圍繞“自主教育”，創建高效課堂教學模式，逐步構建“自主、合作、生本、生態”的“以美啟智”課堂文化

“多彩課堂”倡導“尊重生命、以生為本、基于生活、生態發展”的 多彩課堂文化理念，要求教育者在教育教學活動中，遵循學生身心發展和教育教學規律，使學生在學習中體驗到愉快和幸福，得到學業和身心的全面發展，在獲得知識的同時，獲得向善向上的情感體驗和心靈感悟，從而促進思維發展和精神成長。因此，學校教學改革以“構建學美課堂，提升師生生命質量，促進能力提高”為目標，教務處編撰《“以美啟智”課堂教學指南》，積極探索“自主學習—小組合作—展示反饋—檢測提升”教學模式，努力構建“自主、合作、生本、生態” 的“以美啟智”課堂文化，讓學生通過課前自主學習掌握學習的方法、提高學習的積極性、享受學習的快樂、體驗成功之美，課中通過交流合作學習、生生互動、師生互動達到能力提高、相互促進、個性發展、差異發展，真正體現學生是學習的主人，實現用調動內驅力來提高課堂教學的有效與高效。

五 規范學校管理，保障學校良性發展

1、實行校長負責制。學校內設分管教學、政教、后勤等工作機構，設有教研組，各機構職責明確、制度上墻。學校落實校務公開制度。

2、學校實行教師聘任制，教學工作實現量化考評細則，獎懲兌現。學校支持、鼓勵教師參加學歷提高、繼續教育、業務培訓和外出學習。

3、后勤管理。按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，合理使用經費，提高辦學效益。

4、安全防范和教育。學校制定有各種應急預案，安全責任落實到人，確保定崗定人。定期進行安全大檢查，及時排查安全遺患，加強安全和法制教育，堅持安全教育每周一講，做好學生安全教育和防范工作，提醒學生嚴防火災事故、食物中毒事故、交通事故及其他惡性事故的發生。加強 校園保衛管理，完善崗位責任制，強化保衛人員巡邏、門衛檢查和行政領導干部值勤責任制。把安全疏散演習常規化。在安全教育的基礎上，定期舉行安全疏散演習。師生養成了良好的消防安全意識，只要聽到學校廣播里警報響起，全校一千多名師生便會在1：30秒時間內，迅速集合到校園指定位置。做好傳染病的防控工作，制定各項計劃和措施，做好病情排查、晨檢、病歷追蹤、檔案完善、傳染病知識講座，創建平安校園。

六、落實素質教育，促進學生全面發展

學校以培養學生“學會生存，學會求知，學會做人，學會發展”、“培養合格﹢特長學生”為辦學目標，認真貫徹落實素質教育，促進學生德智體美勞全面發展。

通過課堂教學培養學生學科素養，保證每一個學科在促進學生全面發展方面發揮重要的作用。學校成立體育、美術、音樂、科技創新等特長興趣小組，學校每學年舉辦田徑運動會、球類競賽、藝術節、朗誦會、畫展等豐富多彩的校園文化活動，為學生的全面發展提供平臺。

七、勇于創新，彰顯辦學特色

我校在確保常規和基礎的前提下，勇于創新，突出特色，形成教育品牌。通過學習，我校引領全體教師在工作中自覺貫徹創新的理念，逐步形成自己的特色與風格。

1、鑄造“以美弘藝”美術品牌特色

美術教育是學校特色品牌，有著三十年的深厚底蘊，成績顯著、特色明顯。依據學校美術教學特色，進一步挖掘美術學科發展優勢，結合我鄉地方生態特色，加強“多彩侯寨”鄉情創作校本課程開發，逐步形成“以 美弘藝”的美術名學科課程體系。以多元課程滿足學生全面發展和個性發展的需求。

具體措施：

（1）依托櫻桃溝、樹木園、龍西湖等生態特色，舉辦師生鄉情創作“多彩校園-多彩侯寨”畫展，為“名學科建設”、培養“名教師”、培養“名學生”搭建廣闊的舞臺；

（2）邀請郭黎麗等知名專家對名學科建設情況進行指導。（3）鼓勵師生外出學習、參賽；

（4）編撰七八九年級“以美弘藝”校本課程；

（5）積極與省美術館聯系，定期組織學生到省美術館參觀以拓展學生視野；

（6）學校與市106中學成立美術教育共同體，加強交流與借鑒，努力實現“優勢教育資源倍增”，為學生提供更多升學機會的同時，扎實有效推進素質教育，全面提高學校的綜合競爭力。

2、抓好學校體育，成就體育品牌

規范課間操及陽光體育活動活動，使我校師生的精神面貌得到很大的提升，積極向上，陽光樂觀，不畏困難，敢于拼搏。

校園定向越野特色展風采。在河南省校園定向越野比賽中，我校榮獲河南省第五屆青少年定向越野男子組團體第二名、河南省第五屆校園定向越野聯賽女子團體第二名。

3、全面開展讀書活動，營造書香校園

我校堅持“書香校園、和諧一中”師生讀書活動，以“書香文化”促 進學校管理，以“書香冶情”營造求知和諧的校園文化氛圍，以“書香益智”輔助延伸課堂教學，以“書香明理”帶動德育工作的深入，重溫《弟子規》再讀圣人訓。今年誦讀《論語》，努力讓中華民族的優秀文化內涵內化為學生的優秀道德品質，把一中建設成一個文明、平安、健康、和諧的校園。全面帶動了學校各項工作的有序開展。圍繞讀書活動主題，相應開展了“中華古詩文誦讀”系列活動，結合互動主題形式多樣的讀書經驗交流、成果展示活動。堅持開展學校贈書活動，通過贈書活動，不斷增強教師提升自身素養、拓展教育視野、積極奉獻教育的讀書意識，更因此形成一支學習不止、教育教學創新力旺盛的優質教育團隊。

今后，我們將在上級領導的親切關懷和指導下，繼續發揚優勢，改正不足，齊心協力，同心同德，以求真務實，全面提升辦學水平為目的，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，加快跨越式發展步伐，努力開創學校教育事業蓬勃發展的新局面。

第四篇：桐河一中學校督導評估匯報材料

桐河一中學校督導評估匯報材料

各位領導：

你們好，歡迎來到桐河一初中指導工作。

下面我把2011年秋以來學校工作作一匯報。

2011年秋期以來，在縣教體局的正確領導下，在鄉黨政府的關心下，在鄉中心校的大力支持下，桐河一中以穩定為前提，以創新求真為理念，以發展為契機，全校教職工從思想作風到工作態度上都發生了很大的轉變，學校工作步入了良性循環軌道，各項規章制度從無到有，逐漸完善和規范起來了，教學成績和學校建設取得了長足的發展。

一、健全和規范各項規章制度

學校在以往規章制度的基礎上，根據學校目前發展需要和長遠發展目的，修改和重新制定了新的規則制度，如《教職工個人考核量化方案》《班級量化考核方案》《名師名班主任評選措施》《后勤工作制度》《課題立項制度》《外出學習、教研、培訓報銷制度》等等，使學校的工作能夠有章可循，按制度辦事，各項工作能夠規范化，在實踐中，又能夠做到原則性和靈活性相結合，使“創建和諧校園的思想”在實際工作中得到進一步貫徹。

二、重視教學教研工作，狠抓常規教學。

領導班子成員全部擔課，堅持教研制度，推行月考制度，積極參加省市縣組織的各種教學教研活動，對作業教案采取月檢查，月總結，在教學活動中的八個環節（備講輔批考評補研）中，1

堅持以教研組委單位，每月都要組織聽教師的講課，并通過評課，查找不足，相互交流，推行月考制度，通過考風來促進教風和學風，教學活動中堅持教育面向全體師生，注重培優，更堅持補差，在外出學習交流中，堅持學科教師走出去，開拓視野，開闊思路，并以此為載體，加強對青年教師的培養和教學能手的推薦，調動各種積極原因，服務于教育教學，同時向教師們灌輸一個原則：教學質量是學校額生命線，是一切工作的重心，是學校存在和發展的永恒主題。

三、端正思想，努力構建和諧校園。

學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹落實和國家的教育方針政策，結合我校發展狀況，開展師德師風學習大討論，在討論中提高認識，端正態度，統一思想，明確了以提高教育教學質量為中心，質量立校，科研興校，校本教研強校的工作思路，加強學校管理，規范辦學行為，嚴格執行縣局的政策和要求，積極做好思想政治工作，大事講原則，小事講風格。班子領導率先垂范，充分發揮在各項工作中的榜樣作用，工作中，大家既分工，又合作，目標責任明確，班子的凝聚力大大增強，行成了一種干事創業的良好局面。

四、重視檢查指導，開門辦學，廣泛聽取社會各界意見和建議，半人民群眾滿意的教育。

我們對上級的檢查指導認識到位，把每次檢查都看做改進工作的新機會，對上級的見車反饋的意見與建議，虛心接受，并制

定工作改進方案，同時通過開家長座談會，家訪等形式，廣泛聽取社會各界的意見和建議，力爭辦人民滿意的教育。

五、不斷改善辦學條件，優化環境，創造優美的校園。

歷史的原因，多年來，桐河一中基礎設施投入嚴重不足，教室陳舊，寢室設施較差，校容校貌陳舊，我們認識到這樣的不足后，抓住一切機遇努力改善，在上級的支持下，投詞39余萬元建了一座新的辦公樓，平對大門兩旁進行了改善和美化，修建了14米的文化長廊，利用東圍墻倒塌之際修建了長50米的新墻，平對飯廳舞臺進行了加長加寬，又粉刷了四周墻壁，2011年元旦匯演在這里成功舉行，博得社會各界一致好評，通過不懈的努力，學校的面貌大為改觀，環境整潔優美。

六、強化安全管理

積極落實上級關于安全工作的有關政策，層層落實安全責任制，簽訂安全責任狀，積極排查安全隱患，加強安全責任制，簽訂安全責任狀，積極排查安全隱患，加強安全防范和安全演練。本學期以來未發生任何安全事故，為廣大師生提供了安全舒適的環境。

總之，桐河一中在上級領導的支持下，取得了一定陳陳成績，但和上覺得要求 還有很大的差距，我們將進一步解放思想，撲下身子，真抓實干，努力工作，是一中的教學成績提出來，是一中的校園靚起來，給人民和各級領導交一份滿意的答卷！

第五篇：安恕二中素質教育督導評估匯報材料

安恕二中素質教育督導評估匯報

尊敬的各位領導：

規范學校管理，大力實施素質教育一直是學校工作的重心所在。“十八大” 明確提出“全面實施素質教育”的教育方針，更為學校的發展指明了道路。《素質教育督導評估體系》發布以來，我校認真學習，深入研究體會其內涵，并對照標準堅決執行。雖然就目前情況無法完全實現去目標，但方向是明確而堅定的。現在，我代表安恕二中將素質教育的實施情況向大家進行簡要匯報，不妥之處敬請各位領導批評指正。

一、學校基本情況

學校始建于1970年，位于兩省三縣交界處，校園占地面積13150平方米，建筑面積1882平方米，學校理化生實驗室、體音美活動室、圖書室、衛生室、閱覽室、微機室齊全，是一所環境優美、功能齊全、質量優異的初級中學。學校現有6個教學班，在校學生239人，教職工42人，所有教師都具有大學專科以上學歷，專任教師配備齊全，教師隊伍結構較為合理。

二、主要做法及成效

（一）確立辦學思想，全面實施素質教育

我校以“幸福育人，快樂成長、全面發展”為辦學理念,以“教師成功，學生成才，學校發展”為辦學目標，以“全面發展、身心健康、敢于探索、善于創新”為育人目標。堅持面向全體學生，著力提高學生素質；堅持德育智育并舉，確保學生成人成才。大力實施素質教育，促進學生全面、個性發展和可持續發展。

（二）健全管理機制，著力提高管理水平

我校確立“學校為教師服務，教師為學生服務”的服務意識，讓學生快樂學習、快樂成長，讓教師快樂工作、快樂生活，加強領導班子建設，健全管理機制，不斷提高管理水平。

完善并實施校長負責制，科學設置內部管理機構，強化領導干部培訓培養，堅持召開行政例會商議大事，領導力、執行力不斷加強。制定完善系列管理制度，涵蓋學校管理各個方面，做到有章可循、有制可依，促進管理規范高效。堅持校務會決策、教代會監督、家長會參與，強化制度落實、考核到位，追求管理最大實效。

實行各處室、年級組兩條線管理，學生會、團支部“兩架馬車”并驅，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質教育水平，學校成立質量檢查小組，制定檢查方案，規范教師的日常教育教學工作，改變傳統的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發展的眼光評價老師和學生。

強化安全管理，制度健全，職責明確，及時消除各類安全隱患。強化教育，提高學生防范風險的能力。加強突發事件應急管理，定期組織開展應急演練。健全衛生保健制度，堅持一天三查，做好了學生常見病、傳染病的防控及預防接種等工作。開展心理健康輔導活動，做到了師資、教材、課時、考核四落實。

（三）落實方針政策，著力規范辦學行為

我校注重學生全面發展，不斷推進素質教育，切實規范辦學行為。堅持按招生范圍和招生計劃招生，確保適齡兒童少年免試就近入學。堅持均衡編班，不辦 重點班、實驗班教確保育義務教育公平公正。認真落實省、市、縣有關文件精神，開齊開足課程課時，杜絕有償補課、有償家教。執行國家和省相關規定，切實減輕學生的學習負擔，嚴格作息時間，保障學生的休息權利。規范使用教輔資料，嚴控考試次數，嚴禁公布學生考試成績，絕不按考試成績給學生排名次、座次。不斷加強學籍管理，健全學籍檔案。

（四）堅持立德樹人，大力提升思想素質。

以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生行為習慣養成教育，正確引導學生的道德行為，培養學生道德情操，提升學生思想素質。通過豐富多彩的專項教育活動，拓寬教育途經，豐富教育內涵，提升學生綜合素質。

1.強化陣地建設。健全德育工作機構，成立了以校長為首的德育工作領導小組，加強了以班主任為骨干的德育隊伍，堅持召開德育工作研討會，德育管理能力不斷提升。以班會課為主陣地，以政治課為主課堂，以校外德育基地為輔渠道，建立健全了學校、社區、家庭德育工作網絡。

2.注重德育教學。按義務教育品德課程設置和標準進行教學，完成德育教學任務。各學科教學滲透德育內容。堅持理論和實際相實際，堅持學校教育和社會實踐相結合，不斷拓展德育新渠道，追求德育最大實效。

3.深化文化育人。讓每一面墻壁會說話，每一顆草木有情感，每一個時段會育人，拓寬了文化育人與環境教育的內涵。通過開設“安恕二中微信公眾平臺”“班級微信群”組織學生社團，創辦學校校刊等一系列舉措，分享校園趣事，展示師生文學作品，表彰好人好事，播放優美音樂，營造了良好輿論氛圍。公布常規檢查結果，評選校園優秀部委，優秀學生，形成了比學趕幫超良性競爭。

4.培養良好習慣。利用班會、集會等多種途經，教育學生“六會”，即會吃飯、會睡覺、會說話、會走路、會學習、會勞動。堅持值周檢查、學生督查，強化班級考核、常規評比。不斷規范學生行為，促進良好習慣養成。

5.深化德育活動。利用開校之際，上好開學第一課，組織新生學守則，學常規，懂禮儀。加強理想前途和習慣養成教育。利用重大節日，傳承愛國思想，弘揚先烈精神。利用知識競賽、文娛表演等形式，做到寓教于樂，收到德育良好實效。

（五）加強教學管理，著力提升科學素養

課堂教學是實施素質教育的主陣地，是促進學生發展的主渠道。新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，規范教師的教學行為，注重“知識、技能、情感”三維目標的實現。

1.夯實教學常規。完善規章制度，制定工作計劃，做到謀劃早、行動快、效果好。做好了學生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學效果好。積極開發校本課程，不斷完善課程體系。充分利用實驗儀器，開展好實驗教學工作。加強現代教育手段運用，加快教育信息化建設。強化過程督導考核，落實周檢查、月考核。

2.強化教研教改。以課問題為導向，增強教研實效，要求人人有課題，個個有獲獎。以交流為窗口，加強校際合作，要求學習做到“四有”，即事前有問題、學中有交流、學后有總結、事后有匯報。以培訓為途經，提升教學技能，支持教師參加各種培訓。以賽課為平臺，打造優質課堂，組織教師參加各種賽課活動，要求有安排、有要求、有團隊、有自我否定、有分享，做到有賽必參、有獎必拿。近年來，我校先后多人次榮獲縣中學教師課堂教學技能大賽一等獎，在教學骨干 和教學能手的競爭中，勇奪頭籌。

3.培養實踐能力。充分發揮實驗教學重要作用，培養學生通過觀察、實驗等活動進行探究的能力。按規定開設教師演示實驗和學生分組實驗。克服冬季無取暖設備的缺陷，要求教師演示試驗必做，并配合多媒體掩飾完成實驗任務。今年在物理化學兩個實驗室安裝了火爐，重要實驗可以正常進行。在條件允許的條件下，我校圖書館、實驗室、微機室等專用教室定時向學生開放，使用效率較高。

4.加快教育信息化。按規定開設信息技術課，從小培養學生現代信息技術素養。充分利用信息技術，整合共享各類優質教育資源，推廣實施電子備課，探究實踐微課堂、翻轉課堂等先進課堂教學模式，助推課堂教學效益提升。積極應用信息技術開展教學科研，促進信息技術與學科教學深度融合。

5.狠抓藝體工作。創設條件，大力提升藝術教育質量。保證藝術教師專職，開齊開足藝術課堂，開展多種藝術活動。讓學生掌握一定藝術知識，有初步欣賞美的能力，有一項以上藝術愛好或藝術特長，努力做到語言美、行為美、儀表美。認真貫徹《學生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課。堅持做好眼保健操，開展大課間活動，保證學生每天不低于一小時的體育鍛煉時間。以“社團活動”開展為契機，培養學生體藝特長，增強學生身體素質和藝術修養。在去年舉行的縣運會和今年進行的縣公路越野賽中我校分獲得團體第八和第五名的好成績。

（六）加強后勤管理，保駕護航素質教育。

定期盤點固定資產總帳、明細帳，帳實相符，帳帳相符、帳證相符。按國家、省規定項目和標準收費，收費項目、標準及投訴電話等進行公示，主動接受學生、家長和社會監督。嚴禁各類捐資助學與入學掛鉤。嚴禁設立“小金庫”。落實校務公開制度，嚴格執行財務制度和財務紀律。規范公物和設備設施的管理使用。組織后勤人員參觀學習，集中討論，按照要求出色完成了《安恕二中內控管理制度 》制定，責任落實到人，實現了公物有人管，責任有人負，損壞有人賠。兩年來，學校很少再出資購買、維修公物，因而在公用經費不斷減少的情況下方能保證學校的正常運轉。

三、存在的問題

一是教師隊伍建設還需加強。全校教師對實施素質教育重要意義的認識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀和人才觀需進一步轉變；同時，目前學校教師隊伍的學科結構尚不能滿足實施素質教育的需要。

二是素質教育觀念還需強化。目前不利于素質教育發展的因素仍然存在，在社會和家長的壓力下，學校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實素質教育的方針和政策上不夠堅決和徹底。

三是學校素質教育還需深化。作為實施素質教育的關鍵，德育工作的實施及評價機制還需進一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業發展的內在需求，特別在學科課題研究方面還比較滯后。

四是品牌特色建設仍需強化。接地氣的校園文化建設體系還在形成階段，新形勢下如何留住優秀教師和提升教師敬業精神迫在眉睫，學校品牌建設和特色打造還需加快步伐。

2016年我校先后榮獲縣依法治校先進校，縣均衡發展達標校榮譽稱號。東遼縣教工籃球賽獲優秀組織獎，東遼縣中學生越野賽團體獲得第五名，東遼縣中小學生文藝匯演獲得優秀節目兩個二等獎。在上學期期末全縣質量抽測中，我校原七年取得平均分第一名，高分率第二名，總評第二名的好成績，創歷史最佳。在進修學校開展的視導檢查中，我校的教學常規管理和教師課堂教學受到檢查組的高度評價。目前安恕二中青年教師團隊已成為東遼教育一道靚麗的風景，在不同級別的舞臺上均大放異彩，佳績不斷.2015年入學的新七年級，在劉穎和宋明華老師的帶來下，大膽進行班級部委制改革實踐，效果明顯，在不久前結束的東遼縣課程改革展示研討會上，由劉穎老師做的“課改深處是班改”的匯報在交流會上反響強烈，得到與會領導和兄弟學校的一直好評。東遼縣電視臺還到校專門對劉穎老師進行了專訪，在遼源綜合頻道和東遼新聞中播出。進修王耀武校長，喬石、何立榮副校長在不同場合多次表達對安恕二中未來發展的美好期許，更為我們增進了前行的信心和勇氣。

在今后的工作中，我們將深化內部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量”為指針，堅持內涵發展不動搖、校本發展不動搖、全面育人不動搖、質量立校不動搖，以踏石有印的精神，以求真務實的作風，深入實施素質教育，努力辦好人民滿意的學校，為當地經濟社會的發展作出應有的貢獻。

安 恕 二 中2016、11