第一篇：2011督導匯報

規范辦學創新管理 全面實施素質教育

萊城區大王莊鎮中心小學 張德證

2011年12月1日

規范辦學創新管理 全面實施素質教育

萊城區大王莊鎮中心小學 張德證

尊敬的各位領導：

大家好！

首先我代表全體師生對各位領導在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎！

在各級領導的親切關懷下, 在社會各界的大力支持下，一年來，學校全面貫徹“抓規范、促發展，提質量、創特色”和“常規固本、科研興教、質量立校、品牌強校”的教學工作思想，規范辦學、有效教學、計劃管理、精細落實、特色發展,全力推進生本高效的課堂教學改革，教育教學工作有了長足進展。一年來先后獲得區教學工作先進單位、區文明禮儀教育先進單位；山東省“學校文化建設重點研究基地”，我校四個區級立項課題順利結題，一項課題立項為省級重點課題，一人獲市優質課二等獎，多篇論文、課件在區市教學論文等評選中獲獎，一人獲省課件制作二等獎。下面，我就我校本學年開展的一些工作向各位領導做一匯報：

（一）辦學行為

1、嚴格課程方案的落實

學校依據《山東省基礎教育課程改革實驗區義務教育階段課程安排表》，制定了課程計劃安排表，各年級嚴格按照安排表開全課程，開足課時。下午課外活動，周一為班會時間、周二至周五為興趣小組活動和文體活動時間。學校開設了《國學啟蒙》、《探索活動》、《思維方法訓練》、《篆刻》等地方和校本課程及綜合實踐活動。

2、規范辦學行為

嚴格執行上級制定的統一作息時間，保證學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。嚴格控制學生的課外作業量，實行課外作業總量教務處干預制度和年級組長把關負責制，實現一、二年級不留書面家庭作業，其它年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時的總體目標。沒有違規訂購國家和省頒布的教學用書目錄規定以外的教材、教輔資料。做好了部分學科循環使用教科書工作。

（二）隊伍建設

新學年學校制定了《校本培訓實施方案》，依據《方案》實施教師基本功訓練。教師制定了《個人發展計劃》，發展目標切合自己實際，操作性強，能依據個人的成長計劃積極參加校本培訓，期末要對照《個人發展計劃》找差距。

學校現有區教學能手人、區優秀教師 人，占全校專任教師（人）的 %。這些教師的成長是我校辦學成果的體現，是我校的寶貴財富，使學校的優秀師資資源得到整合，學校發展的后勁得到了增強。

（三）德育教育

完善德育教育和行為規范養成管理體系，確立“開放式” 德育觀念，實現德育目標由單一性向多元化轉變。

1、加強德育隊伍建設，不斷提高師德修養和育人水平。

（1）在全校創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，學校設置德工處，全校教職工都要參與到德育工作中來，努力做到教書育人，服務育人，管理育人。（2）加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任工作實效。

2、嚴格常規，狠抓落實

從日常行為規范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。要把學生的行為規范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

（1）進一步提高德育工作檢查的頻度和效度。學校將通過學月考核，加強對班主任深入班級、師生談心、家訪、指導開展班級工作、班會課的內容和質量、開展的各項活動形成制度化的檢查和評比。（2）嚴格執行德育工作“日查周評月結”制度、班主任會議制度、德育工作研討制度、加強對德育工作過程的監督。（3）進一步加強德育課程的建設，繼續抓好學科德育滲透的研究，組織開展主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂主陣地的育人功能。（4）充分發揮少先隊組織的職能作用。

（四）體衛工作 認真落實體育、衛生《條例》和《藝術教育工作規程》，建立健全學校體育藝術、衛生工作機構和制度，配備了心理健康輔導員，設立了衛生室和心理咨詢室。加強了音、體、美、綜合實踐等課程的教學和研究，全面落實課程方案。按上級要求進行學生健康檢查和體質測試，建立健全學生健康檔案。舉辦了春季運動會，參加鎮春季運動會并取得了好成績。陽光體育活動扎實有序，大課間兩操活動開展正常有序，積極進行冬季陽光長跑運動。

（五）教育經費

我校在財務管理上能遵循厲行節約、勤儉辦事、合理使用的原則，嚴格財務審批審查制度，每學期在校務公開欄內公布帳目。合理使用學校經費，盡量安排經費添置教育教學用品，為推進學校教育提供良好的服務。雖然目前我校的辦學條件已大為改善，經費的投入也有所提高，但與其他學校相比還有較大的差距，主要是專用教室比較緊缺；我們將繼續爭取各方面資金，加大教育投入，使我校的辦學條件進一步改善。

（六）校園安全

學校加強了對校園安全工作的領導。成立了由校長任組長的學校校園安全工作領導小組，德工處為校園安全檢查的職能部門，成員包括圖書室、實驗室、微機室等管理員，各成員進行分工，具體負責對校園安全檢查的具體工作。2010年春季上級為學校配備了保安，安裝了監控設備，加強了學校安全建設。今年學校投資近萬元用電線路及照明設備均進行了更新，辦公室、功能室均安裝了防盜門、防盜窗。目前學校無任何校舍安全隱患。

（七）特色教學方面

堅定不移地走內涵發展之路，以創建特色學校為抓手，全面提升辦學水平，我校從2004年8月就開始進行“小學數學思維方法訓練”課題研究，已取得階段性成果，學校經過反復總結論證，決定從2010 年開始將“思維方法訓練”研究成果由數學學科逐漸向其它學科延伸，力爭到2012年覆蓋到所有學科，同時開發出符合我校實際的各科“思維方法訓練”配套教材[語文是《學會思考》、數學是《腦筋開竅》、科學社會是《智力開發》]，努力將“思維方法訓練”打造成我校特色品牌。目前“思維方法訓練”特色項目創建實施方案已通過市教研室評審并成功立項。2011年7月25日《萊城教育》專版刊發了《文化立校——為學生的一生奠定基礎》一文，對我校的教學管理特色予以高度肯定。

（八）布局調整

根據萊城區關于推進全區城鄉教育一體化發展的實施意見，按照省級標準化學校建設標準，大王莊鎮中心小學新校異地新建已于2011年10月開工建設，按計劃明年九月份遷入新校辦公。

以上是我對學校一年來各項工作開展情況的匯報，不當之處，敬請領導批評指正。謝謝大家！

第二篇：督導匯報

內鄉縣交通運輸局

督導赤眉鎮安全生產工作情況匯報

縣安全會辦公室：

按照5月18日全省安全生產電視電話會議和楊曙光縣長講話精神及要求，我第七督導組于5月20日對赤眉鎮安全生產工作進行督導檢查，現將督導檢查情況匯報如下：

一、查看安全生產工作檔案。

赤眉鎮黨委政府高度重視安全生產工作，及時制定方案，召開會議，加強領導，明確責任，確保工作落到實處。

二、查看企業安全生產工作落實。

通過對福美達購物中心、牧原壩水庫、朱陳中心小學、兄妹鞋業等企業檢查，各企業都能按照赤眉鎮政府對安全生產工作的安排部署抓好落實。

三、發現的問題。

1、福美達購物中心：一是消防通道堆積貨物，影響人員逃生。二是消防逃生地標指向錯誤。

2、牧原壩水庫：水壩東堤缺少防溺水警示標志，宣傳標語。

3、朱陳中心小學：一是學校用電總配電箱在封閉樓梯間，老師做飯在里面，做飯時使用的液化氣、水開時產生的水蒸氣存在安全隱患。二是飲水機處無安全設施，無警示提示標識標語，學生打開水造成容易燙傷。三是滅火器配備不足，學生打飯廳無應急照明設施。

針對以上安全隱患，我第七督導組已責成赤眉鎮人民政府認真落實主體責任，及時消除隱患，確保安全。下一步我局將按照縣安委會要求，加強對赤眉鎮安全生產工作的督導，為全縣安全安全生產工作持續穩定、經濟發展做出一份貢獻。

2020年5月21日

第三篇：督導匯報材料

匯報材料

我們第7督導組負責太平鄉、檢察院和司法局三家單位教育實踐活動督導工作。

在2月24日第二次推進會之后，我們督導組按照縣教育實踐辦的要求，結合工作方案，主要做了以下幾項工作：

一、三家單位的活動方案和領導動員講話稿經多次修改后，在規定時間內順利完成了本單位教育實踐活動的啟動工作。（2月27日下午，檢察院啟動；2月28日上午，司法局啟動；3月1日下午，太平鄉啟動）

二、督導三家單位完成了“五進三摸四查三定”專題摸底調查活動，對上報的筆記、匯總表審閱后，報縣教育實踐辦。

三、督導三家單位組織觀看電影《周恩來的四個晝夜》，并審閱報送的組織收看情況匯報材料，及各單位副科級干部的觀后感，后報縣教育實踐辦。

四、督導三家單位的組織學習情況，除定期不定期督導外，我們督導組還要求三家單位每周末把本單位的學習情況（學習時間、學習內容、參學情況），以書面的形式報督導組。

五、按時參加縣教育實踐辦組織的各種專題會議和活動，對督導工作相關資料及時整理歸檔。

六、對太平鄉下一步村級教育實踐活動的啟動工作進行督 1

導。

存在問題

一、各單位的參學率還達不到要求，三家單位特別是太平鄉離縣城20華里，學習時間大部分都安排到晚上，退休或內退的同志年齡都比較大、交通也不方便，這部分同志晚上都沒有參加學習。針對這種情況，我們同太平鄉研究一下，下一步這部分人就不到鄉里參加學習，由鄉里把學習資料發到其手上，在家學習，并做好學習筆記。

領導班子學習，晚上情況還好。周六、周日領導事務較多，學習時間保證不了。督導組要求可臨時安排時間學習，但必須保證學習總的時間要求。

二、幾家單位反映學習資料不是太全，如：習近平在興安盟講話，劉云山、趙樂際的講話，自治區紀委九屆四次會議精神，國務院廉政會議精神等等。下一步，我們督導組可以幫助找一下資料。實在找不到的，還得請縣教育實踐辦幫一下忙。

三、關于學習筆記。督導方案中也提出，還要以記多少學習筆記、寫多少學習體會文章衡量學習效果。我們在督導工作中也把握不是太準，學習筆記應該達到什么標準。

四、督導組自身對活動的各項要求學的不深、不透，對有些問題把握的還不是太準，下一步我們組內要經常組織學習，以便能更好地把督導工作做好。

下步工作：

一、督導太平鄉村級教育實踐活動的啟動工作。太平鄉初步定明天在五星村先行啟動，之后各村陸續啟動，在3月15日前，21個村全部啟動村級教育實踐活動。

二、按照督導工作的要求，做好活動各環節的督導工作。

三、及時發現所督導單位在活動過程中好的典型和好的做法，并做好宣傳報道工作。

第四篇：督導匯報

演馬小學迎市督導評估匯報材料

肥城市王莊鎮演馬小學現有13個教學班，學生700余人，教職工35人，學歷全部達標，其中本科學歷18人，泰安市學科帶頭人1名，省市級骨干教師12名。學校占地面積45051平方米，建筑面積3307平方米。學校布局合理，環境優雅，教學設施齊備，校園文化氛圍濃厚。2010年、2011年連續兩次被評為全國綜合實踐活動優秀實驗學校，2011年評為“泰安市規范化學校”，2009年、2010年連續被評為“肥市教書育人先進單位”.學校在各級領導的關心和支持下，圍繞建一流學校，辦一流教育的發展目標，積極轉變教育觀念，強化創新意識，扎實推進素質教育，努力提高課程實施水平，學校辦學水平不斷提高，教學質量穩步上升。

一、辦學條件不斷改善

1、學校建設不斷規范。圍繞積極創建標準化學校的目標，對學校投入巨資完成了爐渣跑道、籃球場、排球場的建設，進行了教學樓粉刷、校園粉刷、綠化帶的規劃和綠化工作。在內部設施建設上，我們不斷更新教學設備，學校辦學條件進一步提高。一年來累積購置圖書20000余冊，音美器材600余件，舞蹈室添置了電鋼琴、地毯等設施，逐步實現了音樂教室、舞蹈室、綜合實踐活動室、儀器室、體育器材室、心理咨詢室、衛生室、少先隊活動室等功能室的完善，更新了微機室，另外，為每一位教師配置了電腦、U盤等辦公設備，為每一個教學班安裝了班班通等多媒體設備，教學條件得到了很大提高。

2、校園文化氛圍逐漸濃厚。學校樓道和教室均懸掛了宣傳標語及名人名言，在教學樓內走廊墻壁上開設了“學生素質發展展示平臺”，在樓前設置學校宣傳欄，進一步營造了學校文化氛圍，為學生發展搭建了展示平臺。學校沿校園圍墻建設了“校園文化長廊”，開辟了“學生涂鴉壁”和“經典誦讀”等板塊，定期更換誦讀內容，進一步濃厚了校園文化氛圍。

二、全面貫徹教育方針，實現學校精細化管理 規范化管理是學校實施素質教育的有效平臺。我們倡導“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學習環境，為教師搭建施展才華的舞臺，為學生創造“快樂學習，健康成長”的空間。

(一)建章立制，實行制度管理

建立健全各種規章制度是學校走向規范化的前提條件。我校在多年的教學實踐中，不斷創新和探索，逐步形成了一整套教育管理體制，涵蓋了學校工作的方方面面。在管理體制中，采取了縱橫交叉、“三全一體”的管理方法，視角輻射到教育教學、后勤保障、對外交際、校園安全等各個方面。所謂縱橫交叉，即縱向實行校長統一領導，中層領導分工負責，班主任(教師)具體實施；橫向實行教導處、政教處(少先隊)、總務處等處室分口把關，各口所分管的工作分別制定出目標(制度)、實施方案和考核標準，狠抓落實，形成鏈條式的管理機制，在運行的過程中收到觸一點動全盤的整體管理效能。

（二）落實教代會制度，實行民主管理

學校激勵教師參政議政，為增強校務透明度，每項重大決策、每種規章制度的出臺，我們都經過自上而下、自下而上的幾個反復的過程，充分征求廣大教師意見，鼓勵教師多提合理化建議，集中民意，落實教師的民主管理和監督的權力。通過教師參與學校管理，教師人人成為管理者，個個都為校主人。

（三）加強隊伍建設，注重優化管理

首先，加強學校領導班子建設，嚴格按照求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：1.牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務員、貼心人。2.為實現班子整體效能的最大化，我校實行干部分工明確，權責分明，個個管理有招數，人人管理見成效的管理機制，以“說了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領 導干部的責任感，真正創造了領導班子分工不分家的良好氛圍。

其次注重教師隊伍建設。我校組織教師認真學習關于依法從教的法律法規，銘記并遵守《中小學教師職業道德規范》，培養敬業精神，強化師德意識。開展 “師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。以“走出去，請進來，提高教師的業務能力”為目標，先后組織30余人次到福建、湖北、北京、遼寧、江蘇、河南等省市培訓學習，有效地促進了教師自身素質的提高。

三、重視素質教育 實現素質教育優良化

（一）完善課程體系，規范辦學行為。

建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，嚴格按教學大綱教學。做到開齊課程、開足課時、上好每一門課程；規范了思品、綜合實踐、科學、校本、音體美等學科教學，優化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程，為學生素質的形成與發展提供有效的內容和空間。

（二）改革評價制度，實施多元評價

隨著素質教育的實施，我校打破“以分論教”，只注重結果的傳統評價方式，建立以人為本，促進師生不斷發展的評價體系。

1．改變評價主體單一的現狀，加強自評和互評。使評價成為教師、學生、家長共同參與的交互活動，對教師的教學行為起到了極好的監督作用。

2．改革學生評價制度，全面落實新課程評價觀。日常檢測實行無分數評價。學校、班級不公布學生的考試成績，嚴禁按學業成績排列學生名次。注重激勵性、發展性評價。

3.學校推行學生綜合素質評價。將學生的思想品德素質、文化科學素質、身體心理素質等分類評價。以肥城市小學生素質發展手冊為準，將學生的點滴進步和成績及時記錄，突出過程評價。體現了評價 的民主化、人性化和個性化。

（三）以活動為載體，提高學生綜合素質

根據素質教育要求，我校開展了豐富多彩的課外活動來配合課程的實施，促進學生綜合素質的發展。如開學初的“隊列隊形比賽”、“校園集體舞比賽”、“六一文藝匯演”、“元旦歌詠比賽”、“清明節故事演講會”、“經典誦讀比賽”、“學校運動會”、“拔河比賽”“優秀墻報展覽”等等。為了學生在全面發展的同時獲得能力上的提高，學校設立科學、足球、器樂、書法繪畫等20余個興趣小組，提高了學生的藝術修養和專業技能，豐富了學生的課外生活。

素質教育的實施，帶動了學生素質的全面提高，講文明，懂禮貌，學習認真，活動積極，涌現出大批優秀學生。先后有100余名學生被評為泰安市優秀學生、肥城市“文明學生”。

我校雖然做了一些工作，但我們深知學校的教育教學工作承載著父老鄉親的期望，寄托著各級領導的厚望。今后我們將以這一次督導評估這契機，在各位領導的指導下，把我校的教育教學工作全面推向更加科學的管理軌道上來。

王莊鎮演馬小學

2011.12

第五篇：督導匯報材料

2013年上學期教育教學綜合評估匯報材料

一、學校基本情況

學校現有8個教學班，附2個幼兒班，在籍學生341人，教職工25人，其中大專學歷14人，中專學歷11人。學校校園面積16740M2，建筑面積1333M2，綠化率100%，綠化覆蓋率40%。學校設有基礎教育必備的專用教室27間和專用設備室14間，如農遠接收室、多媒體教室、儀器室、圖書室、保健室、實驗室等。學校近幾年來加大了對改善教學條件的投入，將寬帶引進校園，極大推進了學校教育信息化的發展。學校辦學經費來源主要靠上級教育部門的投入。多年來學校在上級教育部門和鎮教育辦具體指導下，自身不斷努力改革完善，積極推進素質教育，成了辦學效益顯著，在周邊享有較高聲譽的一所開放型全日制小學。

二、學校工作現狀

1、辦學思想

學校辦學始終堅持面向社會主義現代化、面向世界、面向未來的大方向，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，辦學“以質量為本”，管理“以育人為本”，育人“以發展為本”，與時俱進促進學校發展，不斷提高辦學水平。

學校的辦學宗旨是“辦優質教育，造就成功人生”。堅持“兩全”，即“面向全體學生，促進學生的全面發展”的基本原則。面向全體學生，全面提高教育質量，一以貫之，成效明顯，學生成績合格率優秀率均居臨盤教辦小學學校前列。藝體教育與也得到了長足發展，榮獲鎮春運會團體總分第二名，有三名學生代表教辦參加縣運會，并都取得一定的成績。我校王建同學在鎮教辦組織的乒乓球比賽中取得了第三名的好成績。

2、辦學條件

學校實行校長負責制下的“分層管理、分工負責、統一協調、團結合作”的管理機制。制訂有行政管理干部的崗位職責。指揮決策層，管理實施層明確各自的任務和作用，各司其職，按章運行。家長委員會、教職工民主管理學校的參與權得到落實。全校各部門、各方面，相互協作、相互支持、協調配合形成合力。

學校現有校級干部四人，都有正確的教育思想，作風正派廉潔，有群眾基礎，有高度責任感和進取心。重視教育法規的學習，執行態度堅決、措施得力，有成效，能及時正確執行上級黨和政府以及教育行政部門的指令。

教師實行學年聘任制，對不符合教學要求的教師每年暑期上報教育辦進行全鎮交流，從而保證教師數量和質量能滿足課程安排對配備師資的要求，各學科均配備專職教師。教師整體素質高，忠于事業，樂于奉獻，熱愛學生，師德良好，教師在教育教學和班級管理中能落實素質教育的要求。學校積極主動維護教師權益，用政策、情感留住人，以誠心、善心用好人。

學校、教研組科任教師及班級均訂有學期工作計劃，多年來形成

了計劃、實施、檢查、總結、評價的過程管理。各項工作有制度可循。

學校在堅持為教學服務，為學生服務的工作原則下，充分利用現有場地和校舍的使用率，進行規劃布局，嚴格執行校舍、校園設備器材保管使用制度，能及時維修。

3、教育教學工作

將德育工作放在首位。結合學校實際，開發德育校本課程，開展具有特色的德育主題班會活動，培養學生具有良好的思想精神。

加強班主任隊伍建設，堅決執行《臨邑縣中小學班主任常規管理規范》，堅持用制度說話，以管理服人，公平公正地評價班主任常規管理工作，將班級常規考評納入班主任工作檔案，班主任常規管理工作評分與班主任季度獎掛鉤，作為班主任評獎表彰的重要依據。

教學方面，以抓實常規管理為基礎，以當“堂達標教學模式”研究為重點，狠抓課堂教學，促進學生綜合素質。執行課程方案，開齊課程，開足課時。加強了輔導資料的管理。

繼續通過多種形式的聽課制度強化課堂教學。學校組織“當堂達標觀摩課”聽課活動，形成人人參與講課，人人參加聽課，學校領導參加聽課，從而達到共同提高，共同進步。

嚴格作業批改檢查制度，要求無論課內、課外作業有布置就有批改。在不斷教學改革過程中，加強了學生學習慣和能力的培養。

全面推行等級評分制，調動學生學習積極性和能動性，進而全面評價學生的發展水平。

積極推進素質教育，開展以“當堂達標教學”研究為重點的各學科教學研究和改革，我校李發琴、李玉芬、朱冰、徐志梅等老師被教辦確定為實驗教師，并已著手進行課題研究。朱冰老師的課題研究今年獲省一等獎。

任家學區要在當今激烈的校際競爭中勝出，就必須在進行戰略決策時立足于高標準、高質量、高品位，同時以開明的心態和開闊的視野博采眾長，將所有先進的辦學思想與行為合理汲取為我所用，這樣才能保證學校的發展始終快人一步、高人—籌。

三、存在的問題和今后工作意見

1、由于音、美、體教師人才的缺乏，盡管開全了課程，但因教師年齡偏大，教學效果不是很理想，今后要加大對音美體教師的培養和年輕化。

2、辦學設備和條件需進一步改善。雖然說在改善辦學條件方面下了大氣力，但與現代教育形勢和先進學校相比還有較大差距。

3、教師教學思想落后，還需加大學習力度，使之有先進的教學思想和理念。