第一篇：下村鎮杭橋小學匯報材料

建書香校園

創書畫特色

杭橋小學教育工作督導評估匯報內容

我校以“十七大精神”、“三個代表”和科學發展觀等重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以建設素質教育示范學校為契機，堅持依法治校，實施科學管理，促進義務教育可持續發展。我校教育工作督導評估匯報內容如下：

學?；厩闆r：

我校是渝水區下村鎮的一所村級完小,現有教工 16人,工友1人,學年初適齡學生191人,共六個班,幼兒園學生36人.學校各種規章制度較健全,教師們樹立了正確的教學觀、學生觀、教師觀，學生養成了良好的行為習慣，校風、班風良好。校園雖然小，但是干凈、整潔。

辦學理念：以人為本，優化個性，使每一個學生得到最適合于自己的發展。

一.成立了學校安全工作組織機構，實行領導安全責任制，制定了安全規章制度和安全措施，開展了學校安全檢查和對師生的安全教育。

成立了以校長為組長，治保主任為副組長，班主任為成員的學校安全工作領導小組，并明確了各自的安全工作職責。學校將安全工作層層分解，學校與各年級、各班級層層簽訂了安全工作責任狀。

健全和完善了學校各項安全工作規章，對全校安全工作實行周查月報制度，通過主題班會、知識講座、廣播、板報、征文等形式對學生進行安全教育。

由于學校把安全工作作為壓倒一切的大事來抓，做到了組織健全、制度完善、責任明確、經費到位、措施落實，我校2008年、2009年被評為“下村鎮創安工作先進單位”，2010年被評為全鎮“文明、衛生、安全”學校。

二、學校收費的詳細情況。學校各項收費嚴格按照財政、物價、教育等部門制定的標準執行，并向社會公示、公開。各部門從沒有向學校亂收費、亂攤派、亂罰款。學校也沒有超標準訂閱報刊，政府也沒有向學校收取教育調節基金。

三、學校的經費開支報表以及教師工資、其他津貼的發放情況。學校公用經費的來源和使用情況。

1、學校經費實行收支“兩條線”管理，教師的工資和各項津貼、補貼全部按時足額發放到位。

2、學校公用經費來源于生均公用經費收入，公用經費主要用于辦公、郵電、水電、交通、差旅、業務、培訓及設備購置、零星維修、綠化、購買勞動工具等。

3、學校公用經費收入情況：2008年收入為68400元，2009年收入為64050元，2010年收入為71280元.4、幫扶貧困學生情況。2008年9月~2009年7月，10人,共2500元；2009年9月~2010年7月，20人,共6500元;2010年8月~2011年3月,15人,共3750元.四、現在校學生的學籍檔案。

五、學校近三年在校學生、入學新生和畢業生人數情況。

1、近三年在校學生人數情況。

2008--2009學年，全校總計219人，其中一年級47人 ；二年級23人；三年級31人；四年級31人；五年級44人；六年級43人。

2009--2010學年，全?？傆?05人，其中一年級49人；二年級2 6人；三年級25人；四年級31人；五年級30人；六年級44人。

2010--2011學年，全?？傆?91人，其中一年級50人；二年級30人；三年級24人；四年級27人；五年級31人;六年級29人.2、近三年入學新生人數情況。

2008年，入學新生總計47人，1個班。2009年，入學新生總計49人，1個班。2010年，入學新生總計50人，1個班。

3、近三年畢業生人數情況。2008年，畢業生總計44人。2009年，畢業生總計43人。2010年，畢業生總計44人。

六、學校本學年初分年級分班的在校學生人數情況。

全?？傆?91人，其中一年級50人；二年級30人；三年級24人；四年級27人；五年級31人;六年級29人.七、學校在檢查時實際的分年級分班的在校學生、到校新生的人數情況。

檢查時實際的分年級分班的在校學生數。

全?？傆?91人，其中一年級50人；二年級30人；三年級24人；四年級27人；五年級31人;六年級29人.檢查時實際的到校新生人數 全校總計50人。

八、學校分類別隨班就讀殘疾兒童、少年的人數和鑒定、入學等情況檔案。我校有1個視力殘疾兒童，就讀一年級。學校留守學生情況檔案。2008年全校有留守學生7人，2009年全校有留守學生6人，2010年全校有留守學生4人。

九、學校近三年來正常變動學生的人數。1、2008--2009學年學生變動情況：轉入3人，本縣轉出8人，無死亡人數。2、2009--2010學年學生變動情況:,外縣轉入6人，本縣轉出5人,無死亡人數.3、2010--2011學年學生變動情況：外縣轉入2人，轉出3人,無死亡人數。

十、市區分到本校教師、職工的編制人數和定編情況。學校校長、教導主任名單： 校長：桂曉俊

書記兼主任：吳經文 副校長：華細軍

學校實際在崗教師、職工人數：

教職工定編人數16人，實有教職工總人數16人，專任教師總數16人。教師學歷情況：學歷達?？迫藬?3人，?？七_標率為81.3%.教師取得普通話證書、繼續教育證書和教師資格證書情況：取得普通話證書的教師15人比例為94%,16名教師都取得了繼續教育證書和教師資格證.100%的教師參加了繼續教育培訓并取得了教師資格證.十一、學校教學儀器裝備、音體美器材、圖書館裝備情況。學校教學儀器裝備情況。

現有實驗室1個，面積63平方米?，F有實驗教師1人（大專）。實驗教學儀器裝備達到了2000年江西省教委一類完全小學教學儀器裝備標準。

2、音體美器材裝備情況：

圖書室、閱覽室面積63平方米。

學校圖書館藏書總數2900冊，生均圖書15.2冊。

十二、計算機教室和計算機裝機達到情況：

自2008年以來，我校繼續大力推行現代教育技術，先后投入3萬多元改善辦學條件。

學校裝備了1個機房，學生用電視機、DVD各1臺，教師用計算機2臺。建立了校園廣播及遠程教育接收系統。

十三、學校教學設備和教學軟件管理、使用情況：

學校教學設備和教學軟件管理、使用，全面實行制度管理，各項管理制度規范。

十四、學校的“六配套”建設情況?！傲涮住苯ㄔO情況：

校園總面積6500平方米,生均34.0平方米;校舍面積1560平方米，生均8.2平方米.其中: ①教學行政用房:總面積1378平方米.辦公室63平方米,實驗室、儀器室63平方米,計算機教室63平方米,圖書室63平方米,教室1126平方米.②學生生活用房:總面積182平方米.學生食堂140平方米.③衛生設施(廁所、衛生間）：學生廁所蹲位12個，面積42平方米。

④運動場地：150米田徑運動場1個，總面積2392平方米；標準籃球場1 個；標準乒乓球桌兩張。

⑤校門、圍墻、道路硬化情況：

校門1座，圍墻300米，排水溝76米 校園美化、綠化情況：

文化長廊1座，半圓花池1座，六邊形花池4座，橢圓形花池4座，花草樹木48個品種，1千多株，綠化面積：378平方米。

學校校舍檔案。

教學樓1幢，師生食堂1座，廁所1座。學?；顒印⑦\動場所及相關設施：

150米田徑運動場一個，設有跳高、跳遠、投擲等訓練場地。標準籃球場1個。

室內乒乓球臺2個，羽毛球場1個。各活動場所設施齊全。學校食堂和衛生設施情況： 學校食堂配備專人管理，實行由后勤處具體分管下組長負責的目標責任管理模式運作。

食堂責任目標管理：

①分學生食堂和教工食堂，組長為第一責任人。組長：付思敏。②服務窗口必須作到優質服務，確保衛生安全，飯菜可口，營養豐富，品種多樣，檔次搭配合理，價格公道師生滿意率達90%以上。

食堂和衛生設施情況：防蠅、防鼠、防蚊等滅害工具由區疾病控制中心發放，并派專人指導滅害工作。

嚴格制度管理:嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》，按照衛生部門的要求，嚴把病從口入關，杜絕食物中毒事件的發生。學校成立膳食管理委員會，負責監督食堂的各項工作。食堂所有人員必須參加衛生防疫站的體檢，身體不合格者不準上崗，堅持集體采購制度，嚴格執行《食品衛生法》，嚴把進貨關，實行定點采購和索證制度，所有采購食品統一入庫，加強出入庫管理。

十五、學校近三年來投入校建經費情況

2008年為20000元。維修廁所，修建花池。2009年為100000元。改建師生食堂。

2010年為70000元。硬化操場，安裝籃球架、乒乓球桌。

十六、建書香校園

創書畫特色

加強校園文化設施建設，達到“一草一木會說話，面面墻壁能育人”的要求；在醒目的位置設計體現學校辦學理念、辦學目標等內容的標牌；積極推進各種學生社團組織建設，加強校刊、圖書館、閱覽室等陣地建設；組織好學生課余文化活動，搭建起一個校園文化活動平臺，不斷提高校園文化品位和檔次。成立學校文化建設領導小組。組長：桂曉俊

副組長：吳經文

華細軍

其余教師為成員。由吳經文具體抓此項工作。根據本校特點，部分教師在音樂、美術、書法方面有特長，我們在這些方面狠下力氣，注重抓好學生的養成教育、特長教育。重點抓好慶祝教師節、國慶節、元旦、“六一”兒童節等文藝匯演，經常開展才藝大比拼。為了全面提高學生素質，培養學生能力，提高學生的文化修養，我校著力打造書香校園，每班都有圖書角，我們在全校推廣中華經典詩歌朗誦會,引領學生走進詩歌的海洋,讓學生讀詩、寫詩蔚然成風，學校創辦了《夢之歌》詩刊，高年級學生辦詩歌手抄報，通過出刊把自己的詩歌展示給大家。我校還創辦書畫興趣小組，定期舉行師生現場書畫比武大賽，激發寫字繪畫能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學生鉛、鋼筆字及繪畫比賽。每次大賽內容包括“書畫比賽、書畫表演、學生書法作品板面展評”三個項目。獎項設個人獎、板面獎、團體總分獎。特別鼓勵展示師生自己創作的作品，我校教學樓掛的都是師生自己的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉的情感做起，規范行為習慣，培養良好的思想品質。

每個班級都認真學唱校歌-----《新一代少年》，讓校歌精神滲透到每個師生的腦海里,并將舉行校歌合唱比賽.讓校園里時常飄蕩著優美的旋律，彰顯著美的魅力，蘊藏著文化的氛圍。讓文明之花在我校處處綻放。

第二篇：興橋小學匯報材料

道縣興橋中心小學創建義務教育合格學校

工作匯報

道縣興橋中心小學，現有在職教職工27人，教學班12個，在校學生547人。學校占地總面積達17672平方米，生均32.3平方米；校舍建筑面積4983平方米，人均9.1平方米；校園里有200米環形跑道田徑場，教學功能用房16間，學?；A設施齊全，教學設備先進，校園布局合理，環境優美宜人，師資力量強，校風學風正，是學生求學的理想場所。學校始終堅持黨的教育方針，大力推進素質教育。在創建義務教育合格學校過程中，我們牢牢把握建設標準，全校師生上下一心，共同努力，朝著合格學校目標一步一個腳印，一步一個新的臺階。我們的主要工作概括起來主要有以下三個面：

一、嚴格按照合格標準搞好校園硬件建設

自創建合格學校工作開展以來，我校就以“加大硬件投入，改善辦學條件”為主題，嚴格按照合格標準搞好校園硬件建設。近兩年來，我們通過爭取政府立項、上級撥款、社會捐資等方式，共投入建設資金673.3多萬元：2012年，新建了學校校門和硬化校園主干道，投資22萬元；教學樓和科教樓裝修，投資122萬元；電線改造和自來水安裝，投資10萬元；九鼎房地產開發公司捐贈周敦頤銅像，價值10萬元。2013年，合格學校建設，投資509.3萬元，新建644平方米的學生食堂，投資84萬元；新建1231平方米的學生宿舍，投資143萬元；新建704平方米的教師周轉房，投資72.6萬元；投資89.9萬元，新建一個200米環形運動場、2個籃球場、1個排球場、新砌500米校園圍墻、新砌195米擋土墻、平整土地及道路硬化2710平方米、校園綠化等；投資119.8萬元，更換了科學實驗室、多媒體教室的全部配套設施，添置了實驗儀器、電教設備、體衛藝器材，新添學生計算機50臺，圖書6000余冊，確保硬件建設達到合格學校建設標準。

二、全力打造合格穩定的師資隊伍

教師是學校的第一生產力，教師隊伍素質的優劣，是學校發展的關鍵。為打造一支合格穩定的師資隊伍，首先,我們加強了師德師風建設。我們認真組織教師學習先進教師的優秀事跡,倡導敬業愛崗，樂于奉獻，從而提高了教師師德修養和綜合素質。

其次，我們建立了科學的評價制度。我們不斷完善以素質教育為核心的教師發展評價體系，綜合客觀評價教師的師德師風表現、工作態度、教學業務水平、工作量、工作實績等方面。

再次，我們積極引領教師專業成長。我們充分發揮了校本教研作用，做到了以校為本，研訓一體，自我反思，同伴互助，共同提高。

通過近年來的教師學歷培訓和教師繼續教育，我校教師隊伍整體水平有了明顯提高，27名專任教師的學歷合格，合格率達到了100％，其中專科以上學歷24人，占88.9％；小學高級教師15人，占55.6%；35歲以下青年教師12人。打造了一支思想素質好，業務能力強的優秀教師隊伍。

三、切實提高教育教學質量

建設合格學校的最終目的就是提高教育教學質量，全面提升辦學水平。為此，我們實行了“六個不動搖”：

1、抓教育教學管理不動搖。我們繼續站在“三個面向”的高度，積極推進教育改革和教學創新，建立與新課程計劃要求一致的課程運作方式。學校一切工作都是以教育教學為中心，用現代教育管理理念管理學校，使整個校園充滿了民主與和諧。

2、抓德育管理創新不動搖。我們在搞好德育常規管理工作的同時，不斷拓寬新的工作思路，利用“六一”、“元旦”等特殊節日開展德育活動，促進了德育工作常抓常新。

3、抓教研教改工作不動搖。我們緊緊圍繞“改進教學方法，提高教學質量”這一中心開展了教研活動，認真組織了校本教研，規范了校本培訓。通過學習和 2

磨煉，我校青年教師李霞，在今年上期參加全縣英語教學比武，獲一等獎；代表道縣隊，參加永州市美術課堂教學比賽，獲全市一等獎。

4、抓教育教學質量不動搖。我們始終堅持“以教師為立校之本，以學生為立校之源”的辦學理念，積極改進教育教學方法，不搞加班加點，不辦重點班，努力提高課堂教學效率，積極營造良好的學風、教風，切實提高教育教學質量。兩年來，我校全科合格率在98%以上。

5、抓學生素質提高和學生特長發展不動搖。我們大力推進素質教育，注重學生特長培養。認真落實“兩課兩操”，積極組織開展課間體育活動和課外興趣小組活動，確保了學生每天在校陽光活動一小時。定期組織開展全校性的文體活動，如廣播操比賽、校運動會、文藝匯演等校園藝術節活動。通過這些活動的開展，不但豐富了學生的課余文體活動，而且讓一批有音樂、體育、美術特長的學生脫穎而出。

6、抓控流保學工作不動搖。我校以辦人民滿意教育為宗旨，全體教師關愛學生，齊心協力做好控流保學工作。每期初學校領導任組長，帶領老師，對未到學生進行勸學。近兩年來，本學區內的適齡兒童100%入學，輟學率為零。

四、以人為本，切實提升管理水平

我校堅持以人為本的原則，走“依法治校，民主辦?！钡霓k學之路，以“讓老師詩意地工作、發展！讓學生幸福地學習、成長！”為管理理念，讓興橋中心小學成為教師學習成才的幸福家園、成為學生全面發展的和諧樂園是學校管理者的不懈追求！

1、加強制度建設，規范學校管理。

根據學校實際情況，制定、完善了學校管理各項規章制度，并編印了《興橋中心小學管理制度匯編》一書。學年初有明確的目標計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結。做到了目標明確、工作扎實，有效地增強了全體教 3

師參與學校管理的主人翁意識，充分調動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學工作的順利開展。

2、堅持校務公開，實施“陽光工程”。

把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。學校財務管理做到項項明、月月清、期期結。校務公開有力地推動了學校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍。

3、開展工會活動，體現“人文關懷”。

學校以工會牽頭切實關心教職工利益，為教職工辦實事，為全校教職工購買了婦女保險、生育保險，每年組織了一次教職工體檢，每期組織一次大型的教職工文娛體育或考察活動，工會組織切實維護教職工的權益，扶貧幫困，使工會組織真正成為具有“磁石般的凝聚力，一呼百應的號召力，職工之家的親和力”的大家庭。

各位領導、專家：成就代表過去，希望在于未來。過去的幾年，我們雖然取得了一定的成績，但我們切身感受到還有許多方面的工作有待改進。在此，衷心地希望各位領導、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為我們的美好明天指明前進的方向，我們必將通過合格學校的創建，把學校推向一個更高的起點。

謝謝各位領導、專家！

興橋中心小學 2013年11月

第三篇：下村鎮種植業報告

下村鎮種植業情況調研報告

為了調整優化全鎮種植業結構，不斷提升全鎮農業和農村經濟發展整體水平，促進農業增效，農民增收，根據我鎮“143”發展戰略大調研的精神，現就我鎮種植業的基本情況及存在的問題以和今后發展的思路，作簡單的報告。

一、基本情況

下村鎮位于晉城市澤州縣西北部，東與澤州縣巴公鎮、大陽鎮為鄰；南和澤州縣大東溝鎮交界；西與沁水縣相連；北和高平市接壤。地理坐標為東經122度44度，北緯35度48度，行政區域總面積為94.86平方公里，其中丘陵面積32平方公里，山地面積62.86平方公里。全鎮現有9990戶，4.7萬口人，耕地面積30380畝。在糧食作物方面，主要耕作模式是小麥復播大豆，小麥面積達到2.78萬畝約總面積占90%，復播大豆約占小麥面積的90%左右，玉米、谷子、薯類等其它播種面積約占總面積的10%左右。在經濟作物方面，全鎮現有桑園面積1540畝，養蠶大棚30棟，活動大棚3棟，小蠶共育棚3棟，全年實現養蠶300余張。我鎮現有果園面積約420畝，其中蘋果230畝、梨190畝。全鎮2010年新發展蔬菜大棚菜13棟，棚內種植面積21畝，其中史村6棟12畝，下村7棟9畝。在特色種植業方面，我鎮現有香椿畝1000畝。種植業仍是我鎮農民最基本的收入來源。根

據鎮情，積極推動種植業結構調整、提高種植業效益，增加農民收入是發展農村經濟的現實選擇，具有重要的社會意義。

二、存在問題

近年來，我鎮的種植業結構調整工作思路明晰，種植業結構逐步優化，特色產業不斷培育壯大，種植業結構調整形成了一定的格局和規模，并取得了一定的成效。但也應看到目前我鎮的種植業結構調整工作與其它先進地區相比還有很大差距。歸納起來主要有：

糧食作物方面，1、農民種糧積極性不高，大部分群眾種地是“兩頭見”，對于糧食作物的旱災、凍害、蟲害和草害等災害發生視而不見，以至于在災害發生時，大部分群眾不積極的采取任何措施。

2、農作物品種不優，產量水平潛能不高。我鎮糧食作物中是以小麥、大豆為主，如在推廣小麥品種中，雖然我們做了大量的工作，但群眾就是還喜歡原來的“澤優1號”品種，它是面筋型的品種，口感好有筋道，可就是產量不高，導致我鎮小麥的總產難以提高。

3、割麥復播豆這種種植模式長期化，容易發生病蟲草害。

經濟作物方面，1、栽桑養蠶方面，在縣里栽桑每畝補助200元及我鎮制定的每畝補助300元的政策支持下，全鎮桑園面積達到1540畝，面積不算太小，但養蠶的數量不夠大，存在栽上樹了但不管樹、不養蠶的村和農戶。其次，受

打工經濟影響，農村勞動力價格上漲，養蠶勞動力結構偏老，栽桑養蠶技術知識缺乏。

2、果樹方面，在進行產業結構調整政策的影響下，我鎮的果樹發展，在一定期間內面積比較大，由于品種、管理及收益等一系列因素，現在只有師莊村100畝果園和牛山村的60畝梨園，發揮著經濟效益和社會效益。

3、香椿方面，我鎮的甕山香椿品牌響，知名度高，但仍是千家萬戶分散經營為主，經營單位小，產業化程度低，在規模實力、經營素質、產品開發等方面處于劣勢，沒有充分發揮出其效益。

三、下一步工作思路

產生上述問題的根源，雖有農業基礎不牢，產業投入嚴重不足的客觀因素，但從主觀來說，我鎮廣大干部群眾還是受觀念制約，沒有從根本上擺脫計劃經濟的束縛，大市場、大流通、高效益的產業發展觀念更沒有完全樹立起來，市場意識、競爭意識、發展意識不強，仍然停留在自產自銷、固步自封、小打小鬧的經營狀態，導致我鎮一些好的產業做不大、做不強。為此，我們今后要從以下幾方面作努力。

（一）轉變思想觀念，創新發展農業產業思路。各級政府要結合農業生產實際，及時調整農業發展策略，進一步拓寬發展種植業產業的新思路。一是政府要從政策上給予扶持，制定激勵和獎勵措施。同時還要從資金和技術上給予大力支持。二是積極爭取農產品開發項目，以項目建設推動產

業快速發展。三是要堅持以市場為導向，以增加農民收入為核心，正確引導農民進一步解放思路，更新觀念，學習發達地區的先進經驗。四是加大新品種、新技術、新設備的引進試驗與推廣應用力度，擴大生產經營領域，全面提高產品的質量和效益，開辟農民增收的新途徑。

（二）發揮區域優勢，著力培育壯大特色產業。一是在水源和地勢較好村莊，大力推廣春秋大棚和日光溫室等蔬菜瓜類種植；加快甕山香椿的產業化發展進程，逐步使其走向規?；?、集約化生產；因地制宜的發展產桑業，有條件的村要按照“統一規劃，擇優布局，連片發展，分戶經營”的要求，正確處理糧、桑爭地的矛盾，凡列入發展蠶桑的重點村組，產業結構調整及其他農作物種植布局要在不影響蠶桑產業發展的前提下安排。搞好土地合理流轉，促進蠶桑生產規模經營。二是要在現有生產及產品優勢的基礎上，通過調整產品布局，確立主導產品，引導群眾規模化發展、標準化生產、產業化經營、市場化運作，盡快形成有特色的區域經濟。三是結合農業項目的實施，加大對種植業結構調整重點產業區域的水、電、路等基礎設施配套建設，為重點產業區提供良好的基礎保障。

（三）發揮龍頭帶動作用，加快農業產業化進程。一是培育一批市場開拓、產品開發和籌資融資能力強的龍頭企業或農村經紀人，不斷提高技術裝備水平，使之形成完整的產

業鏈條。二是大力發展農產品深加工，有效解決農產品出路，拉動訂單農業的規模生產，增加產品附加值，提高種植業的整體效益。三是加快農產品流通業的快速發展，盡快培育有較大能力的購銷、貯運、保鮮能力的流通企業，以流通促生產。四是加快農副產品專業市場建設，積極發展農業專業合作組織、“公司+基地+農戶”、“公司+協會+農戶”等新型農業產業化運作模式，促進農產品的多項增值。

（四）強化部門服務職能，為產業發展提供可靠保證。一是建立健全一支農業農村服務隊伍，保障其人員的穩定，給予其工作經費支持，努力做到鎮有農技服務中心，村有農業技術指導員，組有不同產業的科技示范戶。二是農業部門要加強產銷信息的收集、整理和發布，準確把握市場走向，幫助農民提高種植業生產的科學性、前瞻性。三是進一步加強科技咨詢、科技示范、技術指導，及時引進新品種、新技術，幫助農民破解種植業生產中遇到的優質品種不高產、不抗病，高產品種不優質的問題。四是逐步建立一套預防和抵御自然災害的有效保障方案，指導幫助農民提高應急抗災的能力。五是積極組織農業種植帶頭人和能手外出學習考察，定期組織他們進行技術交流，利用多種形式，圍繞種植業結構調整培養一批懂技術、善經營、會管理的農民技術人才。

四、今后發展規劃

1、發展重點

“十二五”期間在穩定糧食生產的前提下，我鎮將繼續發展以香椿、蠶桑和蔬菜大棚三個富民產業，調整產品布局，確立主導產品，引導群眾規模化發展、標準化生產、產業化經營、市場化運作，盡快形成有特色的區域經濟，增強科技含量，加快標準化和無公害化發展速度，提高種植業整體素質和綜合效益。

2、區域布局

確立以甕山為主的東山香椿特色農業示范園區，逐步帶動關山、李山發展香椿產業，從深加工上做文章，加快香椿的產業化發展進程，逐步使其走向規模化、集約化生產，到2015年使其產值達到200萬元以上。

主要確立以上村、上寺頭為主的兩個蠶桑綜合示范園區，在原有農業建設設施的基礎上，探索利用養蠶大棚種植食用菌類產品，增加其經濟效益，輻射帶動大南莊、楊莊、窯頭等村擴大其規模，使其真正培養成一富民產業。

建設以史村為龍頭，下村、柳樹底、岳南、李山為重點的蔬菜大棚農業園區，實現規?；?、標準化、產業化生產經營，市場化運作，盡快形成有特色的區域經濟。

第四篇：杭橋中小2008年安全工作總結報告

杭橋中小2008年安全工作總結報告

在縣教育局及各級領導的正確領導下，我校2008學校及學生安全、校園及周邊環境綜合整治工作已基本完成?，F就本的工作情況，我們從以下幾個方面向你們匯報。

一、用正確的思想引領安全工作

在多年的教育教學工作中，我們深刻體會到，學校的安全工作是學校教學等多項工作得以順利進行的基本保證，因此我們非常重視安全工作，成立了由校長呂敬武、工會主席呂宜宇為副組長、學校其他行政人員為成員的安全工作領導小組。領導小組定期組織召開安全工作會議，排查安全隱患，檢查督促整改的落實情況。我們的指導思想是：把安全工作放在與教育教學相同重要的位置上，切實抓好學校與學生安全，校園周邊環境的綜合整治，防微杜漸，營造一個安全的校園環境，保障學校各項工作的順利進行。

二、用健全的制度管理安全工作

首先是我們組織了各高小點教師根據自身的實際情

第五篇：拾回橋小學家長學校匯報材料

突出特色，講求實效，努力辦好家長學校

——拾回橋小學家長學校匯報材料

拾回橋小學家長學校創建于2004年秋季，八年來，我們認真貫徹各級文件精神，積極落實《關于進一步加強家長學校的指導意見》的任務和要求，始終堅持把家長學校工作作為學校整體工作的一項重要內容來抓。學校本著“一切為了孩子”的原則，本著“做人民滿意教師，創人民滿意學校，辦人民滿意教育”的追求，十分重視家庭教育，堅持辦好家長學校，通過“三納入”、“三為主”、“常態化”的管理，不斷探索，逐步構建起以家庭教育為基礎，學校教育為主體，社區（村委會）教育為依托的家庭、學校、社區（村委會）“三維一體”的家長學校辦學體系，形成了家校攜手，齊抓共管青少年教育的新格局。我校的家庭教育也逐漸由隨意達到完善，由松散逐步走上規范。家教形式和內容也由單一化邁向多樣化和系統化，培養出一大批教子有方的優秀家長，同時也為學校造就了一支“雙師型”教師隊伍，學生的綜合素質也整體逐步提高。家長觀念的轉變，教師能力的提升，學生素質的提高，促進了學校教育的發展。近幾年，學校被評為荊門市教育科研先進學校、荊門市人民滿意的學校、沙洋縣示范家長學校、沙洋縣文明單位、沙洋縣教學管理先進單位、沙洋縣德育示范校、沙洋縣小學畢業合格率驗收先進學校等。在本次創示范家長學校活動過程中，我們對照《湖北省教育系統省級示范家長學校評估細則》進行了認真自查，自評得分99分。各項自評情況如下：

一、加強領導

本項共10分，自評得9分。具體得分為：

1、辦學宗旨明確（共1分，自評得1分）

根據各級文件要求，學校制定了《拾回橋小學家長學校五年發展規劃》，提出了符合我校實際的辦學宗旨，并依據規劃對家長學員進行了系統的培訓，沒有以會代訓現象，得1分。

2、學校管理機構健全（共3分，自評得3分）家長學校校長由學校校長兼任，成立了家長學校校務委員會。校務委員會共15人，其中有5名退休的“五老”人員，并定期開展活動，得1 分；有家教工作常規教學管理機構，得2分。

3、有一位行政副職分管（共1分，自評得0分）

學校由校辦兼政教主任負責分管家長學校工作，自評不得分。

4、把家長學校工作納入學校整體工作計劃（共5分，自評得5分）

根據“三納入”的原則，每期學校工作計劃、工作總結中都有家長學校工作內容，得1 分；制定了研究家長學校工作的會議制度了，得1分；有研究家長學校工作具體內容的會議記錄，得1分；制定了家長學校常規教學的考核獎勵辦法，得2分。

二、辦學條件

本項共25分，自評得25分。具體得分為：

6、有校牌（共1分，自評得1分）

學校在大門處有固定的家長學校校牌，得1分。

7、有教室（共3分，自評得3分）

學校階梯教室為專門的家長學校大教室，有標牌，另有23個分班培訓的小教室，并按要求設有家長學校辦公室，得3分。

8、有教師（共8分，自評得8分）

學校以班主任為主，建立了一支穩定的家長學校專職教師隊伍，得5分；吸收了部分退休教師等“五老”人員為兼職教師，得3分。

9、有教材（共8分，自評得8分）

根據“三為主”的原則，學校為80%以上的家長學員配置了經省教育廳審定的專用教材《小學生家長讀本》，提高了專用教材的普及程度，得6分；學校還根據“三為輔”的原則，結合我校實際編寫了校本教材《拾回橋我的家園》等輔助的補充教材，極大地豐富了家長學校的培訓內容，得2分。

10、有經費（共5分，自評得5分）

學校每年都要在財務預決算報告中，編制、劃撥8000元資金用于家長學校辦公開支，人員補貼獎勵等，得5分。

三、規范管理

本項共25分，自評得25分。具體得分為：

11、教學計劃規范（共6分，自評得6分）

學校每學年都制定了家長學校工作計劃，得2分；有開展教學及相關活動的具體實施方案，得4分。

12、工作制度健全（共5分，自評得5分）

為了規范管理，學校制定了完備的家長學校各項規章制度，及工作職責，并且均已上墻，得1分；建立了家長學校教學常規管理制度，得4分。

13、考勤測試完備（共7分，自評得7分）

我校家長學校每次上課都有教師考勤簽到，上課都有內容記載，得2分；每次培訓都有學員考勤簽名，得2分；有學年測試卷和考核記錄，得3分。

14、工作總結（共3分，自評得3分）

每年都有我校家長學校教學和各項活動的當年總結，得3分。

15、檔案資料齊全（共4分，自評得4分）

我校家長學校各種活動的文字、圖片資料齊全，并辦有宣傳櫥窗和展板，得2分；家長學校的各種檔案資料嚴格按要求分類整理，分類裝訂存放，查閱方便，得2分。

四、辦學效果

本項共40分，自評得39分。具體得分為：

16、學員參學率高（共10分，自評得10分）

我校家長學員每學年都要接受不少于8學時的系統培訓，有活動記錄和學員簽到冊，得5分；每學年學員平均出勤率達95%以上，得5分。

17、知識知曉率高（共10分，自評得10分）

每學年我們都要對家長學員進行考核，而且80%以上的家長考核分數在80分以上，得10分。

18、有家長教子觀念轉變典型（共8分，自評得8分）我校家長學員通過學習提高，有不少轉變教子觀念，改變教子方法的典型經驗，我們將這些經驗進行了交流展示，并收集整理，裝訂成冊，得8分。

19、有學生進步的典型（共6分，自評得6分）

家長學員通過培訓，家教水平提高，在家校共同努力下，部分有不良行為的學生得以轉變，學生綜合素質子也得到整體提高，得6分。

20、有家教教研科研成果（共6分，自評得6分）

有匯編成冊的家長學員和教師的家教論文，得3分；有家長學校教師優質課教案，得2分；有學校或個人獲獎的情況，得1分。

以上是我校對照省《評估細則》自評的情況。我校雖然在辦家長學校方面已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還需不斷努力。在今后的工作中，我們需要加強對極少數家長（特別是外來務工子女家長）的輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學校的認識和工作的支持。另外，每年的家長學校工作經費有限，制約我校家長學校的發展。但是我們堅信在各級領導的關懷和支持下，我們的家長學校一定會越辦越好。