第一篇：巖橋小學綜合匯報材料

巖橋小學綜合匯報材料

2014年11月24日

一、基本情況：

芷江侗族自治縣巖橋小學是一所全日制寄宿制完全小學。始建于1937年，距縣城10公里處，鄰舞水河畔，位于320國道南面約600m，巖橋鄉集鎮旁，周圍公路交織，交通便利。學校現有教職員工68人，其中教師67人，職工1人。學校現有教學班級21個，在校學生1152人，寄宿生720人。校園占地16.2畝，建筑面積6619m2，固定資產總額達286.4萬元。壯觀實用的教學樓，充滿文化氣息的校園環境，布局合理的校園建筑，立體的折射出學校深厚的文化底蘊。我校的辦學理念是：讓每一位學生，健康、快樂地成長。辦學目標是：培養學生具有良好的思想道德，扎實的文化基礎，健康的身心體魄，科學進取的創新意識，樂觀向上的生活態度及與人合作的能力。

二、主要工作與成績：

（一）、加強師資隊伍建設

學校一貫重視師資隊伍建設，以“一流的教師隊伍，辦一流的學校”，為指導思想，以人為本，課改興校。現有教職員工68人，其中中級職稱45人，初級職稱17人，中共黨員15人，市級優秀教師2人，市級師德標兵1人，縣級優秀教師12人，縣級師德標兵4人，縣級教學名師2人，縣級學科帶頭人2人，市級教學名師1人，省級骨干教師1人。教師年齡結構比較合理，學科分布比較科學。學校狠抓教師教育理論學習，促進專業成長，通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓；通過教研，提高教師的業務能力。近三年來，通過各種途徑提升學歷層次，其中本科學歷已達7人，占

10.3%，大專學歷36人，占52.9%，教師合格學歷達100%。校長、教導處、教科室主任、教研組長對本校教師進行校本培訓每期4次以上。近三年來先后邀請縣人民政府副主任督學唐光懷等課改專家來校講座8次。校長先后到山東杜郎口、岳陽許市、株洲醴陵等學校觀摩考察，拓展了辦學視野；教導主任、教科室主任到通道、靖州小學參觀學習，開闊了自身的眼界；學校還分批派老師到河西小學、荷花池小學、東門口小學等學校學習交流，提升了教師的業務能力。

（二）、全面提升教育教學質量

巖橋小學在上級部門正確領導下，領導班子團結協作，民主決策，共同奮斗，工作有條不紊，扎實推進，教育質量穩步提高。近三年來，學校學科學業水平測試，合格率90%以上，優秀率40%以上，穩居全縣農村小學前茅。教師在縣級以上論文及教學比武中先后有120余人獲獎，在國家級刊物上發表論文10余篇。學校獲市縣內部管理先進單位，雙文明建設先進集體。市級重點學校，優秀班集體等榮譽稱號20余次。2010年6月被評為市級綠色學校，市示范性家長學校。學生參加市、縣各種競賽榮獲一等獎24人次，二等獎18人次，三等獎39人次，優勝獎13人次。2008年10月，芷江侗族自治縣教育系統“家長學校現場會”在我校成功舉辦。2012年榮獲湖南省關心下一代工作先進集體。2013年榮獲懷化市安全文明校園，2013年度被評為教育目標管理、平安校園創建、食品安全工作先進單位。我校運動隊年年創佳績。

積極推動課堂教學改革。

1、成立課改領導小組，加強對課改工作的領導。校長親自參與指導，全體教師參與課改，一到六年級整體推進。嚴格按照《新課程

標準》開足開齊課程，嚴格按課表上課。

2、加強宣傳推廣，在全校師生中積極營造課改的氛圍，改變教師觀念。學習領會新一輪課程改革的指導思想、教學理念、改革目標及相關措施等等。

3、加強課改培訓，校長培訓全體教師，學習如何定準教學目標，構建新課堂，提高課堂效率。教導主任培訓全體教師，如何編制導學案。教科室主任、各年級組長就課改中出現的新問題與全體教師進行了廣泛的交流。

4、初步構建了 “二元五環”的課堂教學模式，“二元”即教師主導，學生主體.“五環”是指課堂教學中的五個基本環節，自主學習、合作交流、歸納展示、質疑探究、達標檢測。教師按照“二元五環”的教學模式進行課堂教學，以學生為中心，建設學習小組，引導學生自主性學習，合作性學習，體驗性學習和研究性學習。較好地調動了學生學習的積極性、主動性和創造性，提高了學生的自信心和綜合能力。

5、大力開展教研、賽課活動，全員參與，全員學習，全員交流。分年齡段進行教師新課改課堂教學比賽活動，評選出課改優秀教師。全面開展課改點評活動，每周五分語、數、綜合三個教研組，就本周自己所聽課改課進行課改點評。有力地促進了教師課改的積極性，有力地提高了全體教師的課改教學能力，有力地提高了全體教師的教研交流能力。

6、健全了各項管理制度，將課改與教師考核掛鉤，建立了課改保障機制、獎勵機制。

7、大力開展課題研究。我校的研究課題《信息技術與學科的整合研究》獲省級二等獎，曾先后榮獲“校本教研先進單位”

（三）、促進學生全面發展

第一、建立學生成長檔案，記錄學生成長過程，全面評價學生。第二、加強學生的安全，心理健康教育。每學期開展安全、法制、心理健康等專題講座。增強了學生的安全防范意識，提高了學生安全防范能力。

第三、加強德育工作管理，規范德育常規工作。學校少先隊開展“文明班級”評選活動，從點滴著手，從小事做起，抓好學生的養成教育，健全學生的自主管理、參與學校管理的機制，充分發揮學生自我管理的能動性，對學生的行為規范突出重點，進行訓練，促使良好習慣的養成。

第四、積極開展大課間活動，采用形式多樣，符合小學身心特點的鍛煉方式，加強學生的體質鍛煉，我校運動隊在縣運會上年年創佳績。

第五、我校青少年宮活動開展得紅紅火火，學生參與的積極性很高。開展的項目有：球類、棋類、書畫、文藝舞蹈等多種興趣小組。在參加縣首屆棋類比賽中，唐富來同學獲棋類比賽小學組象棋類第三名，肖文坪同學獲棋類比賽象棋類優秀選手的稱號。在縣“三獨”比賽中，我校選送的節目獲兩個一等獎，兩個二等獎。

（四）努力改善辦學條件

近三年來，經多方籌措資金，開源節流并舉，我校辦學條件得到極大改善。如今校園占地16.2畝，建筑面積6619m2，固定資產總額達286.4萬元，學校擁有比較標準的儀器室、實驗室、體育器材室和

多媒體教室、電腦室、舞蹈室。圖書室藏書已達1.724萬冊。常年訂閱報刊雜志60多種，有標準化的運動場地，高品位的文化長廊和宣傳廚窗，教學設備齊全，有電視收視設備，各班配有電視機，裝有電鳳扇。師生食堂設施比較完善，有寬敞的就餐廳，一流的廚房。學生吃的有營養，吃得放心。學校環境優美，文明風尚，綠樹成萌，鳥語花香。有利于學生的健康成長，有利于教師的舒心工作。

三、主要問題和今后工作努力方向

（一）、存在的向題

第一、教師整體思想觀念與新課改理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現象。

第二、教師年齡普遍偏大，知識結構老化，需要及時補充新鮮血液。

第三、少數教師厭教思想較重，缺乏工作責任感，不思進取，不求上進，為民服務意識淡薄，奉獻意識不強。

（二）、努力的方向

隨著課程改革的不斷深入，我們將朝著學校制定的五年發展規劃邁進，提升辦學品味，全面育人，特色育人，讓每一個學生都有成長的舞臺。樹立主人公意識，加強社會主義核心價值觀的學習。領導帶頭，榜樣引領，依法治校，以德治校，民主管理，努力營造一個“積極、快樂、健康”的學生成長環境，努力營造一個“和諧、樂觀、奮進”的教師工作環境。

第二篇：興橋小學匯報材料

道縣興橋中心小學創建義務教育合格學校

工作匯報

道縣興橋中心小學，現有在職教職工27人，教學班12個，在校學生547人。學校占地總面積達17672平方米，生均32.3平方米；校舍建筑面積4983平方米，人均9.1平方米；校園里有200米環形跑道田徑場，教學功能用房16間，學校基礎設施齊全，教學設備先進，校園布局合理，環境優美宜人，師資力量強，校風學風正，是學生求學的理想場所。學校始終堅持黨的教育方針，大力推進素質教育。在創建義務教育合格學校過程中，我們牢牢把握建設標準，全校師生上下一心，共同努力，朝著合格學校目標一步一個腳印，一步一個新的臺階。我們的主要工作概括起來主要有以下三個面：

一、嚴格按照合格標準搞好校園硬件建設

自創建合格學校工作開展以來，我校就以“加大硬件投入，改善辦學條件”為主題，嚴格按照合格標準搞好校園硬件建設。近兩年來，我們通過爭取政府立項、上級撥款、社會捐資等方式，共投入建設資金673.3多萬元：2012年，新建了學校校門和硬化校園主干道，投資22萬元；教學樓和科教樓裝修，投資122萬元；電線改造和自來水安裝，投資10萬元；九鼎房地產開發公司捐贈周敦頤銅像，價值10萬元。2013年，合格學校建設，投資509.3萬元，新建644平方米的學生食堂，投資84萬元；新建1231平方米的學生宿舍，投資143萬元；新建704平方米的教師周轉房，投資72.6萬元；投資89.9萬元，新建一個200米環形運動場、2個籃球場、1個排球場、新砌500米校園圍墻、新砌195米擋土墻、平整土地及道路硬化2710平方米、校園綠化等；投資119.8萬元，更換了科學實驗室、多媒體教室的全部配套設施，添置了實驗儀器、電教設備、體衛藝器材，新添學生計算機50臺，圖書6000余冊，確保硬件建設達到合格學校建設標準。

二、全力打造合格穩定的師資隊伍

教師是學校的第一生產力，教師隊伍素質的優劣，是學校發展的關鍵。為打造一支合格穩定的師資隊伍，首先,我們加強了師德師風建設。我們認真組織教師學習先進教師的優秀事跡,倡導敬業愛崗，樂于奉獻，從而提高了教師師德修養和綜合素質。

其次，我們建立了科學的評價制度。我們不斷完善以素質教育為核心的教師發展評價體系，綜合客觀評價教師的師德師風表現、工作態度、教學業務水平、工作量、工作實績等方面。

再次，我們積極引領教師專業成長。我們充分發揮了校本教研作用，做到了以校為本，研訓一體，自我反思，同伴互助，共同提高。

通過近年來的教師學歷培訓和教師繼續教育，我校教師隊伍整體水平有了明顯提高，27名專任教師的學歷合格，合格率達到了100％，其中專科以上學歷24人，占88.9％；小學高級教師15人，占55.6%；35歲以下青年教師12人。打造了一支思想素質好，業務能力強的優秀教師隊伍。

三、切實提高教育教學質量

建設合格學校的最終目的就是提高教育教學質量，全面提升辦學水平。為此，我們實行了“六個不動搖”：

1、抓教育教學管理不動搖。我們繼續站在“三個面向”的高度，積極推進教育改革和教學創新，建立與新課程計劃要求一致的課程運作方式。學校一切工作都是以教育教學為中心，用現代教育管理理念管理學校，使整個校園充滿了民主與和諧。

2、抓德育管理創新不動搖。我們在搞好德育常規管理工作的同時，不斷拓寬新的工作思路，利用“六一”、“元旦”等特殊節日開展德育活動，促進了德育工作常抓常新。

3、抓教研教改工作不動搖。我們緊緊圍繞“改進教學方法，提高教學質量”這一中心開展了教研活動，認真組織了校本教研，規范了校本培訓。通過學習和 2

磨煉，我校青年教師李霞，在今年上期參加全縣英語教學比武，獲一等獎；代表道縣隊，參加永州市美術課堂教學比賽，獲全市一等獎。

4、抓教育教學質量不動搖。我們始終堅持“以教師為立校之本，以學生為立校之源”的辦學理念，積極改進教育教學方法，不搞加班加點，不辦重點班，努力提高課堂教學效率，積極營造良好的學風、教風，切實提高教育教學質量。兩年來，我校全科合格率在98%以上。

5、抓學生素質提高和學生特長發展不動搖。我們大力推進素質教育，注重學生特長培養。認真落實“兩課兩操”，積極組織開展課間體育活動和課外興趣小組活動，確保了學生每天在校陽光活動一小時。定期組織開展全校性的文體活動，如廣播操比賽、校運動會、文藝匯演等校園藝術節活動。通過這些活動的開展，不但豐富了學生的課余文體活動，而且讓一批有音樂、體育、美術特長的學生脫穎而出。

6、抓控流保學工作不動搖。我校以辦人民滿意教育為宗旨，全體教師關愛學生，齊心協力做好控流保學工作。每期初學校領導任組長，帶領老師，對未到學生進行勸學。近兩年來，本學區內的適齡兒童100%入學，輟學率為零。

四、以人為本，切實提升管理水平

我校堅持以人為本的原則，走“依法治校，民主辦校”的辦學之路，以“讓老師詩意地工作、發展！讓學生幸福地學習、成長！”為管理理念，讓興橋中心小學成為教師學習成才的幸福家園、成為學生全面發展的和諧樂園是學校管理者的不懈追求！

1、加強制度建設，規范學校管理。

根據學校實際情況，制定、完善了學校管理各項規章制度，并編印了《興橋中心小學管理制度匯編》一書。學年初有明確的目標計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結。做到了目標明確、工作扎實，有效地增強了全體教 3

師參與學校管理的主人翁意識，充分調動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學工作的順利開展。

2、堅持校務公開，實施“陽光工程”。

把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。學校財務管理做到項項明、月月清、期期結。校務公開有力地推動了學校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍。

3、開展工會活動，體現“人文關懷”。

學校以工會牽頭切實關心教職工利益，為教職工辦實事，為全校教職工購買了婦女保險、生育保險，每年組織了一次教職工體檢，每期組織一次大型的教職工文娛體育或考察活動，工會組織切實維護教職工的權益，扶貧幫困，使工會組織真正成為具有“磁石般的凝聚力，一呼百應的號召力，職工之家的親和力”的大家庭。

各位領導、專家：成就代表過去，希望在于未來。過去的幾年，我們雖然取得了一定的成績，但我們切身感受到還有許多方面的工作有待改進。在此，衷心地希望各位領導、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為我們的美好明天指明前進的方向，我們必將通過合格學校的創建，把學校推向一個更高的起點。

謝謝各位領導、專家！

興橋中心小學 2013年11月

第三篇：巖橋幼兒園驗收自查報告(2011)（范文）

巖橋鄉幼兒園驗收自查報告

巖橋鄉幼兒園

我鄉幼兒園對照《2011年湖南省農村公辦幼兒園驗收標準》，從園舍與設備、教師與員工、辦園經費、園務管理、保育與教育五個方面逐一自查，現將自查情況報告如下：

一、園務與設備(權重分30分 自查分30分)第一項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園設置在日光充足，周圍空氣、水源、噪音等環境條件符合環境規定的安全區域內。

第二項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園符合幼兒園建筑設計規范和幼兒園建筑面積定額標準。園舍安全、美觀，整體布局合理，按功能分區。

第三項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園共設6個班，181人，其中大班2個，68人，班額34人；中班3個，90人，班額30人；小班1個，23人，班額23人。編班人數符合《標準》要求。

第四項（權重分8分，自查得8分）：我鄉幼兒園每班都有活動室、寢室、盥洗室使用面積都達到《標準》要求。寢室內有適合幼兒使用并符合衛生及安全要求的床鋪設備，每人一床。盥洗室設施完善。生活及服務用房能滿足需要。

第五項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園戶外活動場地面積827平方米，生均4.57平方米；綠化面積288平方米，生均1.6平方米，達到《標準》要求。

第六項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園有適合幼兒使用符合衛生及安全要求的生活設施和教學設備，有必要的樂器、電教設備。

第七項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園教玩具按《幼兒園玩教具配備目錄》標準基本配齊。室外大型玩具能保證兩個班同時使用。有一定的自制玩具。教玩具使用率高。

第八項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園配備有各類保教理論與實踐書籍，并定期補充。有配套的教師用書、教學圖片、音帶、幼兒操作材料和幼兒圖片。

二、教師與員工(權重分13分 自查分13分)第九項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園按國家頒發的編制標準配備保教工作人員。

第十項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園工作人員熱愛幼教事業，熱愛幼兒，有良好的職業道德，身體健康，能勝任本職工作并忠于職守。

第十一項（權重分3分，自查得3分）：我鄉幼兒園園長符合任職資格、職責和崗位要求，大專畢業，20多年實際工作經驗，有較強的業務能力和管理能力。

第十二項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園教師都有中等幼兒教育或中等師范教育畢業及以上學歷，并取得幼兒園教師資格證書。

第十三項（權重分3分，自查得3分）：我鄉幼兒園保育員、保

健員、食堂工作人員、財會人員等身體健康，具有相關崗位資質。

三、辦園經費(權重分19分 自查分19分)第十四項（權重分6分，自查得6分）：我鄉幼兒園保育和教育、教師工資和福利待遇以及維修、擴建、設備設施添置等經費都由政府和主管部門提供，教職工工資和福利待遇有保障，并能按時發放。

第十五項（權重分5分，自查得5分）：我鄉幼兒園按當地物價部門核定的收費項目、標準收費。收取的費用專款專用。不另外收費，不進行以營利為目的的活動。

第十六項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園建立了規范的財務管理制度，并嚴格執行，確保收支分開，賬目清楚。經費預算和決算提交教職工代表大會審議，并接受相關部門的監督檢查。

第十七項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園幼兒膳食費建立了專賬，獨立核算，按成本收取，收支平衡，不克扣幼兒伙食，并定期向家長公開賬目。

四、園務管理(權重分25分 自查分25分)第十八項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園實行園長負責制，建立了教職工代表大會制度。重大事項由教職工代表大會民主決議。

第十九項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園建立健全了檔案管理制度。

第二十項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園建立健全了安全管理制度擬定了重大及突發事故預防應急預案，組織教職工接受

安全教育，積極預防和妥善處置安全事故。

第二十一項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園使用正規的有資質的巖橋車隊接送幼兒，并建立了教師跟車制度和收車驗收制度。

第二十二項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園會同衛生保健部門定期對幼兒進行體檢、預防接種證查驗、傳染病預防和健康教育工作。

第二十三項（權重分5分，自查得5分）：我鄉幼兒園按照有關規定做好衛生防疫和食品衛生安全工作。食堂沒有承包。為幼兒提供充足的符合衛生標準的飲用水，保證食品衛生安全、搭配合理、營養足量。教職工伙食與幼兒伙食嚴格分開。

五、保育與教育(權重分26分 自查分26分)第二十四項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，尊重幼兒的人格和權利，遵循幼兒身心發展的規律，以游戲為基本活動形式，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

第二十五項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園按照學期、月、周和日科學地制定幼兒園教育教學計劃，根據幼兒年齡特征和季節特點，科學合理的安排和組織一日活動。

第二十六項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園切實加強保教工作。園長、分管保教工作的副園長深入班級指導保教工作，園長每周下班不少于3次，副園長每天不少于1次。

第二十七項（權重分3分，自查得3分）：我鄉幼兒園加強保教研究組織建設建立健全了以園為本的保教研究制度，定期開展保育與教育研究活動。

第二十八項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園加強與幼兒家庭的聯系建立了教師與家長間的教育伙伴關系，向家長宣傳科學育兒知識，認真分析、吸取家長的意見和建議，共同做好幼兒教育工作。

第二十九項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園密切同社區及村鎮的聯系與合作，開發和利用周邊環境中的教育資源，整合課程，有目的有計劃的開展各項教育活動拓展幼兒學習空間。

自查結果：園舍與設備權重分30分，我鄉幼兒園自查分30分； 教師與員工權重分13分，我鄉幼兒園查分13分；辦園經費權重分19分，我鄉幼兒園查分19分；園務管理權重分25分，我鄉幼兒園查分25分；保育和教育權重分26分，我鄉幼兒園查分26分。合計我鄉幼兒園自查總分100分。〃

2011年11月14日

第四篇：巖橋中學除四害工作總結[范文]

巖橋中學2015年除四害工作總結

為實現國家衛生區的目標，鞏固除四害工作成果，根據芷江縣衛生要求，爭創衛生先進集體，確保全校師生在衛生安全的環境中工作和學習，堅持以環境治理為主的綜合防治方針，各項環境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。現總結如下：

一、加大培訓力度保證全年工作安全有效

安全措施，除害技術是尤為重要的。因此加大對除四害專兼職人員及師生的培訓力度，使其掌握除四害工作的基礎知識和方法，把除四害工作扎實有效安全地開展下去。

二、加強防制措施確保除害工作取得實效

1、滅蚊：對相關部位進行了徹底消殺。今年消殺繼續采用藥物消殺方法。對為保證消殺藥物的安全有效藥品統一向區愛衛會采購。消殺范圍：學校及周邊。時間:學生放學之后。

2、滅鼠工作這次滅鼠活動以由總務處負責統一組織、在統一時間內統一投藥。為安全起鑒藥品由校愛衛會統一采購國家允許使用的溴敵隆和氯敵鼠抗凝血類藥。對于投藥后發現的死鼠就地掩埋或焚燒。明確滅鼠的要求與標準：

在全校范圍內清除內外環境雜物、堆放物。總務處安排專人應將垃圾日產日清，從而斷絕老鼠的食源水源。垃圾池等場所是滅鼠的難點重點。因此要加大投藥、預防力度。投藥時要加強防護措施防止污染環境及藥物中毒。

3、滅蠅工作

滅蠅工作是我校除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發動師生共同參與。真抓實干將任務落實到人頭。滅蚊蠅工作的要求和標準要控制好坑塘、積水容器。辦公室里人手一拍，見蠅就打等。處理好積水問題。保證蚊蠅不超標。

4、滅蟑螂工作

今年的滅蟑螂工作將繼續同區疾控中心合作進行。重點是學校食堂等部門。采取自行投藥和專業消殺相結合的方法。我校也沒有蟑螂出現。

三、保障措施

1、提高認識、加強領導。校長室把這項工作落到實處納入日程，親自掛帥精心組織安排扎扎實實地做好這項工作。把除害防病工作提高到師生身體健康、提高生產力的高度。

2、落實任務、明確責任。各部門層層落實責任制。把任務落到實處。按照責任分工高標準、嚴要求、高質量地完成了今年的除四害工作。

3、深入發動、廣泛宣傳、全校參與。校愛衛會深入發動群眾、大造聲勢。營造良好的除害氛圍，大打一場除害殲滅戰。

4、各部門克服困難，保證資金到位積極購置消殺藥品及工具，保證消殺工作保質保量完成。

5、強化監督，嚴格執法。建立建全學校除四害領導組，由校長親自掛帥，除四害消殺專業隊伍，使除四害工作事事有人做，處處有人管，與區愛衛辦和疾控中心等部門取得聯系進行業務培訓、技術指導和考核驗收等工作

四、防治措施

堅持以環境防治為主，化學、物理方法為輔的綜合措施，做到防與滅相結合，突擊殺與長期鞏固相結合。

巖橋中學

2015年12月

第五篇：湖南省懷化市芷江侗族自治縣巖橋小學開展第三屆

湖南省懷化市芷江侗族自治縣巖橋小學開展第二屆“關愛明天 普法先行”青少年普法教育活動——創建“零犯罪學校”工作匯報材料

加強青少年法制教育，增強學生法制觀念，預防青少年違法犯罪，確保青少年健康成長，是全社會的共同責任，更是學校一項重要任務。學校不僅要使學生成為有理想、有知識、有文化的一代人，更要他們學法、懂法、守法、用法，成為遵紀守法的好公民。

芷江巖橋小學，有21個教學班，學生1056人，2012年開展第一屆“關愛明天 普法先行”青少年普法教育活動及創建“零犯罪學校”以來，學校把青少年普法教育作為重點工作來抓，通過一系列普法教育活動贏得了：“2012年懷化市安全文明校園”；“2012年懷化市基礎教育課程改革樣板校”等光榮稱號。學校進一步得到社會認可，家長贊譽。之所以如此，其中一個重要原因是利益于成功地開展了第二屆“關愛明天 普法先行”青少年普法教育及創建“零犯罪學校”，讓法律入校園，進班級，進入學生的心田，學生普法率達100%。學生的普法反過來又帶動了教師、家長共同學法、懂法、用法，有力促進了學校各項工作的健康發展。我們的具體作法是：

一、領導重視

1、健全領導機構。學校領導班子十分重視青少年普法教育和創建“零犯罪學校”活動，多次召開會議，學習中關工委【2012】3號文件，全面領會精神。及時組建，由校長李澤球、派出所警官陳權、副校長滕俠，學校部門負責人等組成的領導班子。做到校長新自抓，教導處、大隊部具體抓，各班主任負責落實，形成領導、年級、班級既分工又合作負責的工作網。使活動開展環環緊扣，處處落實。

2、加強協調配合。學校制定了第二屆《“關愛明天，普法先行”小學生普法宣傳教育方案》和創建“零犯罪學校”實施方案，由校長全面負責。學校黨組織在青少年普法教育和創建“零犯罪學校”中發揮政治核心作用，保證“實施方案”全面貫徹落實；教代會積極參與學校全方位的有關青少年學生學法、用法的各項活動，并做好各自的參與文字記錄，以便年終檢查評比。

二、目標明確

我校是創建“零犯罪學校”的單位。在“創建”進程中，我們明 確提出“創建工作”必須保證100%的成功。為此，針對青少年自身成長的特點和時代要求，把握青少年違法犯罪的成因和規律，結合縣關工委和市縣教育局的工作要求，針對不同年齡的學生普法教育從內容到形式，分別制定了不同的教育方案。根據方案，每學期初，分年級制定具體的法制教育計劃，建立相關的規章制度，明確達到的目標，分工到人。并確定普法教育專題，實行分工備課，保障了普法教育依照方案進行。如：一二年級延緩重點學習《小學生實則》、《小學生日常行為規范》等。三四年級重點學習《交通安全法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《國徽法》等。五六年級重點學習《預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》等有關法律、法規。

三、措施到位

1、宣傳到位。為確保青少年法律教育工作順利進行，由校長室牽頭，黨支部督導，教導處、少先隊大隊部密切配合，積極組織了以“關愛明天，普法先行”為主題，形式多樣的宣傳活動。如：印發倡議書、張貼標語、征訂有關青少年普法教育讀本等；利用校園電視臺、廣播站，校刊、黑板報、宣傳欄、校園網等，及時報道學校普法教育的進度、典型事例，辦法制宣傳專欄，深入宣傳開展第二屆“關愛明天，普法先行”和創建“零犯罪學校”教育活動的目的、意義。從個體到班集體形式了學習法律的濃厚風氣，為“法律進校園”、創建“零犯罪學校”創造了優越的條件。

2、結合到位。

學校有1900多名學生，如何將“全國青少年普法教育讀本”所涉及的法律知識深入到每一位師生的心中，根據我校實際創新了青少年普法與學校工作六個方面的結合，使青少年學生普法教育與學校整體工作協調一致，相輔相成，相互促進。

一是與師德建設相結合。學法懂法，教師先行。開學初，我校組織教師分別學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《國家通用語言文字法》等有關法律、法規。以年級為單位組織教師討論，同時結合實際對學生狀況進行分析，為學校開展學生的法制教育和制定防患措施提出建議。通過學習、討論、交流等方式，既提高了教師自身的法律意識，又為班級如何開展學法、用法提供了有效的辦法。

二是與課程施教相結合。《品德與生活》、《品德與社會》、《生命與健康教育》、《安全教育》、《環境教育》等學科，都是進行法律教育的很好藍本。教師在教學中將法律知識滲透在各學科各個環節的教學之中。

三是與專項教育活動相結合。聘請法制副校長、法制輔導員，定期來校作普法講座；組織學生走進多媒體教室，觀看《青少年普法教育專家討論》DVD光盤等，觀看愛國、普法等方面的電影或記錄片；還組織“法在身邊”主題征文、法制知識競賽、普法板報評比活動；開展防震演練；交通安全模擬演練；防火安全疏散演練；在活動中，把青少年普法教育巧妙融入其中，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學法、懂法的自覺性和用法律維護自身合法權利的能力。

四是與校園文化建設相結合。緊扣學校發展主旋律和學生需要，積極營造健康向上的“校園文化”。將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《交通安全法》等懸掛于墻壁上，作為學生日常行為的一面鏡子來對照自己。每年12.4全國法制宣傳日及其他重大節日，利用電子屏幕開通“每日法律”欄目，充分利用校內廣播、電視、校刊、網站、黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，開展以“關愛明天、普法先行”為主題，采用文藝形式來詮釋法律。如：小相聲、小品、小演唱等。

五是與家庭、學校、社會三位一體教育網絡相結合。

——成立家長委員會。建立學校、家庭和社會三結合網絡，要求各班推薦出關心教育事業，有一定工作能力的家長6－10名組成班級家長委員會，各班級推薦1名家長為校家委會人員，明確職責適時組織他們參與學校相關的普法教育活動，借此提高家長教子的法律水平。

——通過家校聯系會制度。定期邀請家長及時了解學校開展普法教育動態和相關要求，定期對學校的普法教育進行評價和提出建議。

——組織學生參加社會實踐活動。一是充分利用芷江獨有的抗日戰爭受降紀念館愛國主義教育基地，對學生進行國防教育、愛國主義教育、集體主義教育。二是參加公安、司法、消防等單位，開展的警示教育。三是組織學生參觀校外法制圖片展覽和相關的電影等活動。

——發揮五老的作用。學校聘請了楊天麟、吳愛國兩位同志為我校法制教育指導員，我校退休教師謝光勤為講解員，定期邀請“五老”到校作法制講座和學生交流。

六是與獎勵機制相結合。我校青少年法制教育開展情況及其成效，不僅納入教師教學質量和學生綜合素質的評估考查，還納入先進班集體、先進個人考評之中。如：無違規違紀行為的班級，評為學法用法的先進班級；無違規違紀行為的學生，評為學法守法小衛士等。相應的班主任評為優秀法制輔導員。

四、成效顯著

通過對青少年一系列普法教育活動，增強了學校和社會的緊密聯系；增強了教師和家長的緊密溝通；增強了學生與實踐的緊密結合。學生的法律意識明顯增強；學生的違規現象明顯減少；學生的精神面貌明顯改觀。學校的好聲譽與日俱增，學校的整體辦學水平得到了提升。在創建“零犯罪學校”過程中，學校還先后承辦了省市縣級優質課評比和其他活動，學生的課堂常規、行為規范、精神面貌和文明禮儀均受到授課老師和各級領導的好評。普法教育為青少年成長成才和學校的發展奠定了良好的基礎。特別是“零犯罪學校”的創建，進一步促進了“平安校園”建設水平的提高，連續多年學校未發生師生中的刑事和重大的責任安全事故。全校3——6年級1224名學生參加由全國活動辦統一編制的青少年普法教育讀本的青少年法律知識競賽，90%以上都是優秀。同時學校先后還被評為：“全國體育先進學校”、“全國紅旗大隊”、“省文明衛生單位”、“省體育傳統項目學校”、“省藝術教育先進單位”、“懷化市科技先進單位”、“懷化市綠色學校”、“懷化市義務教育合格學校”、“懷化市示范家長學校”、“芷江侗族自治縣應急管理示范學校”、“懷化市基礎教育課程改革樣板校”、“2012年懷化市安全文明校園”和省級“五好關工委”等光榮稱號。學校的辦學水平、師生的學法懂法水平得到同級學校廣泛認同和贊譽，上級充分肯定表彰。

今后，將進一步抓好青少年普法教育工作，開展好小學生學法懂法法律知識常態化競賽、辯論會、手抄報評比等活動。我們相信，只要我們堅定不移地用心去做這項工作，我們的學生都能成為學法、知法的社會主義一代新人。