第一篇：巖橋中學師德建設工作計劃

巖橋中學師德建設工作計劃

根據芷江縣教育局2013年師德工作施意見，結合學校工作實際，特制定2013年學校師德建設工作計劃如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以貫徹落實國家教育部門關于教育規劃綱要和全縣教育工作會議精神為重點，以提高教師職業道德素養為核心，進一步深化師德師風建設，強化師德素質，努力造就一支德才兼備的高素質的新型教師隊伍。

二、師德建設目標

以確立師德意識、規范師德行為、提升師德水平為重點，著力解決我校師德師風建設中存在的問題，切實提高教師的思想政治素質和職業道德、社會公德水平，以辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，為推進萬寶鎮教育跨越式發展創造良好的社會環境。

三、工作重點

1、進一步加強師德建設工作的組織和管理，努力提高教師對師德建設

重要意義的認識，通過系列教育活動，切實把師德建設工作抓好抓實，抓出成效。

2、學習貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和《中小學教師職業道德規范》，認真組織教師學習教育法律法規，不斷提高教師的政治理論水平。

3、加強制度建設，不斷完善各項制度，強化落實，形成師德建設的長效機制。進一步完善學校教師師德考核評價體系。

4、加強師德培訓和經常性的師德教育活動。開展“提升人文素養”讀書教育活動；繼續開展“學生最喜愛的好老師”評選活動。

5、深入開展“實踐科學發展觀，創一流教師隊伍”主題實踐活動。全面提高教師的整體素質。

6、繼續創建學校師生監督與社會監督相結合的管理機制，營造學校規范管理和社會尊師重教，熱情關心支持教育的良好氛圍。促進師德建設向著更快更好的方向發展。

7、開展教師思想作風建設活動，加強過程的組織和管理，在學習、自查自糾和整改提高三階段活動中，解決教師中存在的實際問題，使教師的思想作風、師德水平得到新的提高。

三、具體措施

以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》為準繩，全面履行教師職責；以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染學生，用高尚的師德和良好的社會公德引導學生，嚴于律己，為人師表，做學生的楷模。

1、組織動員提高認識。開學初，召開師德建設工作動員大會，使廣大教師明確2012年師德建設工作的目標和任務。學校與教師簽訂《教師師德承諾狀》《教師減負工作承諾狀》和《學校安全工作承諾狀》。

2、認真組織廣大教師學習《國家中長期教育改革發展規劃綱要》明確新時期的工作任務和工作重點，通過《中小學教師職業道德規范》《延邊州中小學十不準》《中華人民共和國未成年人保護法》《中小學幼兒園校安全管理辦法》《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》《安圖縣教育系統集中開展道德教育活動實施方案》等有關法律法規學習，自覺遵守憲法和有關法律法規，增強教書育人的責任感和使命感。

3、進一步加強《中小學教師職業道德規范》落實工作、要求教師在熟知規范內容的基礎上抓好各條款的落實，特別要加強薄弱環節的強化落實，使教師能夠養成自覺遵守的習慣。

4、開展“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”的師德公開承諾活動。組織教師開展向社會各界和學生家長進行師德承諾，學校設“師德意見箱”和師德舉報電話，主動接受社會各界和學生家長的監督。

5、充分發揮黨員、干部的先鋒模范帶頭作用。要求各位黨員、干部加強理論學習，提高政治思想水平，在完成本職工作的同時，幫助和支持領導和教師做好各項工作，樹立黨員、干部新形象，在學校各項活動發揮先鋒模范帶頭作用。

6、開展“愛生”行動。結合學校實際，開展“關愛一個學生、聯系一個家庭”為主題的愛生行動。要求教師進一步走近學生、熱愛學生。每一位教師與一名特殊學生（單親家庭學生、留守學生、思想心理有問題的學生、貧困學生、學習后進學生、品德行為習慣較差的學生等）結成幫教對子。具體做到以下“四心”，即：熱心為學生服務；細心了解學生校內外的表現情況；誠心跟學生溝通；耐心幫助學生在學習生活上遇到的困難；每月跟該學生的家長聯系一次；每學期家訪一次，保持跟家長進行長期的溝通與交流。（活動可在德育案中體現）

7、結合《中小學教師職業道德規范》以“實踐科學發展觀，創一流教師隊伍”為主題，開展自查自糾活動，主要采取“自己找、群眾提，領導幫”的形式，針對我校教師在師德、師風方面存在的問題進行查擺。在查擺過程中，要勇于批評與自我批評，要敢于面對問題、揭露問題。每人要寫出自查報告，把查擺問題作為自我教育的過程。通過活動，提高教師的師德素養（言行、儀表、公共形象等），提升教師的自身形象。

8、教師節舉辦一次師德標兵、優秀教師先進事跡報告會活動，加大對我校在教育教學工作中涌現出來的師德標兵、優秀教師、優秀班主任等先進事跡的宣傳，形成尊重典型，學習先進，爭做先進的良好氛圍。

9、進一步完善教師考核評價制度，將教師職業道德確立為年度考核首要條件。實行一票否決制度。直接與教師評優、選先、晉級等掛勾。

10、每學期開展一次學生、家長、社會問卷活動，增加學生、家長和社會對教師的透明度，結合教師思想道德建設活動，廣泛征求學生、家長、社會對教師及學校工作的意見和建議，發現問題及時解決，不斷改進，促進師德建設工作的順利實施。

11、定期召開師德工作研討會議，及時分析解決在學校師德建設工作中出現的新問題、新情況，使學校師德工作真正落到實處收到實效。

12、充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立學校新形象，擴大學校社會影響力，促進學校教育教學工作的快速發展。

13、加強師生的法制教育，增強法律意識，維護學校和師生的合法權益，認真排查各種隱性矛盾，發現問題及時解決，做好維穩工作，杜絕越級上訪等不良事件的發生。

14、加強學校安全教育，開展各項安全教育和安全演練活動，不斷提高師生的安全意識和自我防范能力，附：活動月行事安排

三月份：

1、領導小組討論、制定師德建設工作計劃。

2、開展《實踐科學發展觀，創一流教師隊伍》啟動議式，學校與教師簽訂《學校安全工作責任狀》。學習《巖橋中學教師職業道德規范要求》《巖橋中學安全工作要求》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》。

3、開展“道德教育活動”黨員、干部動員會

4、開展道德教育征求意見活動

5、開展批評與自我批評活動

四月份：

1、《教師職業道德規范》知識考試點

2、學習《中小學安全管理辦法》

3、學習《中華人民共和國義務教育法》

4、開展“師德承諾”活動。

五月份：

1、學習《預防未成年人犯罪法》《成就教師的100個好習慣》

2、開展“實踐科學發展觀，創一流教師隊伍”為主題座談會活動。

3、開展“關愛一個學生，聯系一個家庭”主題。

六月份：

1、學習《學生傷害事故處理辦法》

2、在學生中評選“我心目中的好老師”活動。

3、教師師德學生、家長問卷調查。、4、上半年師師德考評；教師工作綜合評價。

七月份：

上半年師德工作總結，開展整改提高活動。

八月份：

1、政治、業務理論學習培訓。

九月份：

1、教師節開展“師德標兵優秀教師先進事跡報告”活動。

2、組織學習教師人文讀本《教師十大素養》叢書

十月份：

1、學習：影響教師的100個好習慣

2、學習：政治學習

十一月份：

1、學習：影響教師的100個好習慣

2、開展教師師德自查自糾活動，對存在問題及時整改。

十二月份：

1、教師師德學生、家長問卷調查。

2、下半年教師師德考評；教師工作綜合評價。

3、下半年師德工作總結，召開師德工作總結表彰大會。

巖橋中學

2013年3月

第二篇：巖橋中學除四害工作總結[范文]

巖橋中學2015年除四害工作總結

為實現國家衛生區的目標，鞏固除四害工作成果，根據芷江縣衛生要求，爭創衛生先進集體，確保全校師生在衛生安全的環境中工作和學習，堅持以環境治理為主的綜合防治方針，各項環境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。現總結如下：

一、加大培訓力度保證全年工作安全有效

安全措施，除害技術是尤為重要的。因此加大對除四害專兼職人員及師生的培訓力度，使其掌握除四害工作的基礎知識和方法，把除四害工作扎實有效安全地開展下去。

二、加強防制措施確保除害工作取得實效

1、滅蚊：對相關部位進行了徹底消殺。今年消殺繼續采用藥物消殺方法。對為保證消殺藥物的安全有效藥品統一向區愛衛會采購。消殺范圍：學校及周邊。時間:學生放學之后。

2、滅鼠工作這次滅鼠活動以由總務處負責統一組織、在統一時間內統一投藥。為安全起鑒藥品由校愛衛會統一采購國家允許使用的溴敵隆和氯敵鼠抗凝血類藥。對于投藥后發現的死鼠就地掩埋或焚燒。明確滅鼠的要求與標準：

在全校范圍內清除內外環境雜物、堆放物。總務處安排專人應將垃圾日產日清，從而斷絕老鼠的食源水源。垃圾池等場所是滅鼠的難點重點。因此要加大投藥、預防力度。投藥時要加強防護措施防止污染環境及藥物中毒。

3、滅蠅工作

滅蠅工作是我校除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發動師生共同參與。真抓實干將任務落實到人頭。滅蚊蠅工作的要求和標準要控制好坑塘、積水容器。辦公室里人手一拍，見蠅就打等。處理好積水問題。保證蚊蠅不超標。

4、滅蟑螂工作

今年的滅蟑螂工作將繼續同區疾控中心合作進行。重點是學校食堂等部門。采取自行投藥和專業消殺相結合的方法。我校也沒有蟑螂出現。

三、保障措施

1、提高認識、加強領導。校長室把這項工作落到實處納入日程，親自掛帥精心組織安排扎扎實實地做好這項工作。把除害防病工作提高到師生身體健康、提高生產力的高度。

2、落實任務、明確責任。各部門層層落實責任制。把任務落到實處。按照責任分工高標準、嚴要求、高質量地完成了今年的除四害工作。

3、深入發動、廣泛宣傳、全校參與。校愛衛會深入發動群眾、大造聲勢。營造良好的除害氛圍，大打一場除害殲滅戰。

4、各部門克服困難，保證資金到位積極購置消殺藥品及工具，保證消殺工作保質保量完成。

5、強化監督，嚴格執法。建立建全學校除四害領導組，由校長親自掛帥，除四害消殺專業隊伍，使除四害工作事事有人做，處處有人管，與區愛衛辦和疾控中心等部門取得聯系進行業務培訓、技術指導和考核驗收等工作

四、防治措施

堅持以環境防治為主，化學、物理方法為輔的綜合措施，做到防與滅相結合，突擊殺與長期鞏固相結合。

巖橋中學

2015年12月

第三篇：2013年巖橋中學田徑運動會總結

2013年巖橋中學田徑運動會總結

經過三天緊張激烈的比賽，我校第二十五屆運動會隆重閉幕。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為學校工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動學校今后的工作，取得了更大意義上的成功，唱響了一曲集體主義的贊歌。本次運動會歸結起來主要有以下幾個特點：

一、領導重視。組織健全在運動會籌備階段，校領導就給予了高度的重視，李高云校長還一手抓起了運動會的前期籌備工作，二次主持召開了運動會動員會議，落實、布置、檢查籌備情況。大會還根據工作內容，進行了明確而合理的分工，確立了后勤服務組、宣傳組、場地器材組、精神文明小組、這樣一個工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實，從而成為本屆運動會成功的首要條件。

二、準備充分。分工落實運動會的前期準備工作是一項重要且艱巨的任務，而且前期準備工作頭緒繁多、內容繁雜，貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，特別是為每個工作組規定了詳細的工作任務、職責，并一一規定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行協調解決，從而使千頭萬緒的籌備工作有一個較系統與嚴密的組織體系。各部門各司其職、分頭落實，幾次召開老師會議；通過統一安排、集中訓練，為

開幕式隆重舉行做好了充分的準備；后勤組提前落實大會所需的飲水、飲食、交通及所需物資的采購、制作等。為了運動員能及時的參加比賽以及保護運動員方面考慮，我們采取一對一的服務方式，即專門安排一位熟悉比賽流程的同學聯系一位運動員，從運動會開始到結束做好他們的后勤保障工作，保證運動員們能以最好的狀態專心投入到比賽中去。

三、組織嚴密。協調配合比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環節，所有工作相互聯系、互相協調、缺一不可。兩委會各工作組互相之間協調、溝通聯系，既分工又協作，每位組長與成員及時溝通，各班級領隊與運動員密切聯系，使各個組、各個點貫穿成一線，這樣就形成了一股強大的力量。班級管理員負責啦啦隊按時到場，保證學生的安全、維護現場秩序，宣傳部負責廣播宣傳及時播送信息、后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。特別值得一提的是校運會期間我校團委宣傳部首次采用面向各班選拔宣傳員的方式，在運動會各類比賽緊張進行的同時，宣傳小組全面負責專門的通訊稿件寫作并及時送到廣播站，為我校運動員吶喊助威，也為本屆校運會提供了一份“文化大餐”。

四、全員參與。屢創佳績此次運動會得到了各個班級和廣大學生的重視和積極參與。各個班級都相當重視，每天提前20分鐘時間統一排隊入場，并且為展示我校道德風貌進行精心安排、使運動會開幕式達到了一定的質量與水準。

回顧本屆運動會，在取得上述成績的同時，我們也發現了一些美

中不足的地方：

1、對運動員的組織與培訓工作尚欠加強，運動員整體素質水平有待提高。

2、查漏補缺，雖然我們比較順利地完成了本次運動會工作，但還是在工作中暴露了些問題，有待今后改進。如前期準備不足，有些問題還未考慮到，導致運動會剛開始有些混亂；前期宣傳力度不夠，導致各部門對運動會支持有些不足。

3、通過此次校運會，我們也發現了學生整體身體素質有待加強，在今后尚須加強體能鍛煉。

巖橋中學體育組

2013年9月30日

第四篇：2011年土橋小學師德建設工作計劃

2011師德建設工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、師德建設目標

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、具體措施

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

2、認真組織學習2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件；深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

（三）服務全體學生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為烈小添光彩”等為主題的討論活動，激發教師的敬業奉獻精神。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。

5、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

（四）樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。(五)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1、學校將教師職業道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

四、實施步驟 三—四月份：

1、開展“師愛進萬家”師德實踐活動。

2、開展 “修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動。

五—六月份：

1、以“為人師表、提升內涵、淡泊名利”為主題，發掘身邊的師德典范，構建和諧師生關系、建設和諧校園營造良好氛圍。

2、開展師德評議活動，召開師德建設研討交流會，對師德教育活動進行階段總結。

九—十月份：

1、組織教師學習、中小學教師職業道德規范等活動；

2、以慶祝第27個教師節為契機，組織開展“慶教師節、樹師表形象”活動。

3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學校添光彩為主題的大討論。

十一—十二月份：

1、開展每個教師和學生交一個朋友，做一件實事活動。

2、落實、反饋學生對教師教育、教學的建議。促進教師善于對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。

3、開展“關愛教師”活動，通過多種形式切實關心教師的身體和心理健康。

4、結合家長會，進行家長滿意教師評選活動。

土橋小學

二0一一年二月

第五篇：糜桿橋中學師德師風建設工作總結2015

師德師風工作總結

糜桿橋中學

2016年1月25日

糜桿橋中學師德師風工作總結

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質教育、培養合格建設者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。所以，我校一直以來都將師德師風建設作為學校工作的重點，以求真務實的精神抓師德師風建設。開展師德師風教育以來，我校結合學校各項工作的實際情況，開展了師德師風建設系列教育活動。總結如下：

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風建設活動方案，成立師德師風建設領導小組。

成立“糜桿橋中學師德師風建設領導小組”，具體成員如下： 組

長： 賈秋實 陳 鵬 副組長： 李紅兵 吳紅智 侯三紅

成員： 孟會軍 董海龍 馮小康 李紅亮 王永強 仵芳芳 領導小組統一部署師德師風建設工作，每項工作做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有計劃、有步驟地抓好學習教育活動。做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校都擬訂“師德師風學習計

劃”，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

每周星期四下午政治學習時間組織全體教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。2、9月17日下午，組織教師認真學習《中小學教師師德教育行為規范》及《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《寶雞市教師職業道德“十條禁令”》、《糜桿橋中學師德承諾制度》。學校將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師認真撰寫了師德師風承諾書。

三、豐富活動載體，開展系列活動 1、9月26日下午召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部署，每位教師高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養計劃。

2、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神

——奉獻精神、敬業精神、創新精神；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強——強化為人師表意識。

（4）正師風，通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德。制訂了《中小學教師師德行為規范》：

（一）、依法執教。自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

（二）、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人。認真備課上課，認真批改作業。

（三）、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。

（四）、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

（五）、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學生榮譽，共創文明校風。

（六）、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議。

（七）、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

（八）、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，注重身教。

（5）練師能。對不同層次的教師提出不同的要求，“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心。積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。3、10月15日下午，我校組織全體教師觀看了中央電視臺尋找“最美鄉村教師”頒獎晚會。老師們邊看邊做筆記，被一幕幕感人至深、催人淚下的場面深深打動。會后，大家展開討論，說這次頒獎晚會是獻給一線老師的一份禮物，一場視覺盛宴。賈校長說：看了他們平凡而偉大的事跡，我的心久久不能平靜。他們的精神品格和高尚情操感動著我們，也溫暖了我們。作為教師，我們為教師隊伍中有這樣的最美鄉村教師而感到自豪。同樣的身為老師，我們該向“最美老師”學什么，就是要學習他們那種無私奉獻的精神與始至不渝的頑強意志；學習他們把自己臵之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望；學習他們不為名不為利，默默奉獻于黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師！通過觀看頒獎晚會，每名教師都認真地撰寫了一份體會或感受，并通過座談會、學習專欄等形式交流觀后感及心得體會。提高了我校教師們的思想境界和敬業精神，增強了教師熱愛本職工作的意識，這必將為推動我校的教育又好又快發展提供強大的精神動力。通過本次活動，進一步強化了師風、凈化了師德、感化了師行，鼓舞和激勵了所有教師積極獻身黨的教育事業，所有教師承諾要積極努力地做一名理想信念堅定、思想境界高尚、職業操守嚴謹、學生和家長依賴的人民教師！

4、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術語言。通過此項活動使

每位教師知道了應該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。

5、學校在學生中進行了“我心目中的好教師”師德征文活動，在教師中進行了“鑄師魂、育師德、樹師表”的征文比賽。開展了愛生工程家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

6、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發德育資源，把以往簡單的經濟資助變為全方位的愛生助學活動，啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質量，保證學生不因經濟困難而失學。

7、為了進一步推動我校師德師風教育工作向縱深發展，塑造教師群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現象的發生，學校面向全校各班級進行了教師師德問卷調查。問卷的下發、回收由學校領導負責，不經教師手；在收回問卷之后，學校組織行政進行了逐項總結。從數據統計來看，我校教師的師德行為96%以上受到學生的肯定。但也有少數教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。通過此項調查，全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業道德形象。

8、由政教處負責以問卷形式對教師的職業道德情況進行考核、考評，優秀者給以表彰，有問題者責令整改。考核、考評的結果作為評先

表彰、職務評聘、提薪晉級的重要依據。

9、開展“師德之星”評選活動。本期我校教師薛曉蘭、劉苗苗、王曉彥、寧佳偉、陳軍華等多位教師，在學生、家長、教師、領導的多方測評和學校師德考核中成績優秀分別被評為我校第二屆“師德之星”榮譽稱號。

四、長遠計劃

1、繼續學習

今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導實踐結合起來，促進教師樹立正確的職業思想、職業道德、職業行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養，提升為學生、為家長、為社會的服務意識。

2、榜樣引領

榜樣的力量是無窮的，它起著紅旗的方向性的作用。今后我們將結合觀看師德光盤以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發、引導全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。

3、點滴做起

我們將繼續注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細致工作，注重平時的積累。

4、制度保障

進一步完善考核制度，努力使師德工作向規范化、制度化發展，使師德工作有法可依，并執法必嚴。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰略中，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業道德的全面提升，為教育的改革與發展保駕護航。

糜桿橋中學 2016年1月25日