第一篇：師德建設工作計劃

閆家務小學

2012——2013學年度師德師風建設規劃

二零一二年九月

閆家務小學

2012——2013學年度師德師風建設規劃

為深入學習、貫徹、落實新《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》，進一步提高中小學教師職業道德建設水平，推動學校師德建設工作再上新臺階，造就一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業務精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，落實關愛每一個學生、成就每一個學生的目標，促進袁集教育事業科學發展，根據省、市、區教育部門對師德教育的有關要求，特制定《袁集鎮中心學校2011年師德建設工作計劃》。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以新《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為依據，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續、健康、科學發展。

二、師德師風建設領導小組及職責

領導小組

組 長：師彥林

副組長：羅錄強歐德奎

成 員：全體教師

主要職責

1、建立健全師德師風建設制度和目標責任書：包括《優秀班主任評選細則》、《教師職業道德考核細則》等。

2、組織開展師德師風教育活動，堅持每兩周開展一次集中教育，每期末開展一次集中整治學習；組織師德優秀征文評比、師德演講比賽、師德典型個案交流等活動。

3、及時報告、處理學校出現師德師風重大問題，對涉及違反師德師風師德的人或事進行查處。

4、搞好校務公開，認真接待群眾來信來訪，并做好登記。

5、總結師德師風建設工作，表彰先進，樹立標兵。

6、認真組織每期末的師德師風測評和民主評議活動。

7、師德師風建設組長是第一責任人，副組長是第二責任人，師德師風建設具體工作由副組長組織實施。

二、目標任務

通過繼續開展“學規范、強師德、樹形象”中小學教師師德主題教育，完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，努力實現以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在全鎮教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風帶動教風、促進學風、優化行風，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

三、主要措施

1、加強領導，健全師德建設、教育、考核領導小組。中心學校成立由校長任組長、分管同志任副組長的師德師風建設工作領導小組，建立領導班子師德師風建設聯系點制度，各學校也要成立相應組織，保證師德建設工作有人抓、經常

抓。同時，中心校建立由學生、家長、教師代表等人員組成的師德評價、考核小組，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立意見箱、校長信箱等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

2、精心組織，加強教職工學習。中心校將在新學年召開師德師風建設工作動員會，積極組織教師學習全國全省教育工作會議精神和新《中小教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等法律法規，學習黨的路線、方針、政策，學習新課改理論等。同時，要求各學校政治學習后要撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養；業務學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐、不斷反思、不斷成長，隨時接受上級檢查。中心學校今年將面向全鎮教師開展師德教育論文征集評選等活動，以此來強化教師依法治教、以德執教的意識。

3、開展主題活動，助推師德教育取得成效。中心校將按照省教育廳和市、區教育局要求和部署，開展以“學規范、強師德、樹形象”為主題的師德教育系列活動，每個教職工要在崗位上展示風采，適時在教師中開展“學規范、強師德、做人民滿意教師”大討論和演講比賽，并舉行全鎮教師宣誓儀式。

4、加大獎懲力度，完善師德激勵和約束長效機制。對師德表現突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。對違反師德的行為，學校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰和變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為，樹立廣大教師良好的師表形象。每學期中心學校和各中小學對每一位教師的師德師風進行全面測評，認真落實教師評價制度中的師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評教等形式，評價教師的師德情況。對師德測評結果認真進行數據匯總分析，對師德考評得分較低的有關人員及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結果納入教師的績效考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。

5、多管齊下，積極做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優秀教師集體”、“優秀教師”學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、簡報、教育網等輿論工具，及時有效、大張旗鼓地宣傳校內外師德教育動態，重點宣傳中小學教師的職業道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，安心教書、潛心育人、樂于奉獻，努力做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

第二篇：師德建設工作計劃

師德建設工作計劃

太平寨中心小學

為進一步強化師德師風建設，不斷提高我校教師師德建設的整體水平，使我校教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。特制定太平寨小學師德建設活動方案如下：

一、指導思想

全面落實科學發展觀，以“三個代表”重要思想為指導；以打造和諧團隊為目標；“以轉變教育觀念、增強綜合素質、提升教育能力”為重點，努力塑造師德高尚、業務精良、適應教育改革發展需要的教師新形象。

二、具體工作與措施：

學習貫徹科學發展觀，把學習實踐教育活動與理論學習成果共同轉化為推動教育科學發展的新思路、新舉措和新成效是今年我校師德建設的一項重要工作。

（一）以理論學習為重點，強化教師的政治素養

根據文件精神，本學校將進一步加強干部、教師的理論學習，使理論學習做到經常化、制度化、規范化。在規范的基礎上，逐漸形成學習長效機制，突出學習的實效性。充分利用周四政治學習、黨員學習時間以及班子例會時間，組織干部教師重溫《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，不斷增強教師依法執教的責任與能力。措施如下：

黨員學習：重在加強黨性原則、充分發揮黨員先鋒模范作用。教師學習：加強思想政治建設和師德建設。通過自主學習、集體學習、座談討論、研討交流等形式，活化學習形式，使學習深入人心。以此提高教師的思想修養、道德修養，弘揚愛崗敬業、樂于奉獻精神，樹立良好的職業形象。

（二）提升教師師德水準

堅持把握正確的輿論導向，加大對外宣傳力度，宣傳我校教育教學工作取得的新成績；積極宣傳教師群體中涌現出來的先進典型，努力營造“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”的教育氛圍。具體措施如下：

通過觀看中央電視臺“2013最美鄉村教師頒獎典禮”

在注重提高實效的同時，還要注意突出重點，把握先進教師的精神實質，堅持勤奮敬業、傾情教育事業，用實際行動詮釋人民教師的本色和風范。

為有效提高我校教師素質，我們準備開展教師鋼筆字、粉筆字、課件制作、朗讀比賽。

為正確理解太小教師在學生心目中的地位，查找我們工作的不足，我們準備開展“我心目中的好老師”征文活動。

為更好的進行家校聯系準備開展愛心家訪活動。全體老師參加，每戶學生都訪。教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

（三）以校本研修為抓手，提升教師的教科研能力

教學質量是學校的生命線，為了更好的開展校本教研，提高備課質量，本學期，我校擬開展以下幾項工作：

1、觀看先進教師教科研專題講座。確保教師以科學的方法、嚴謹的態度進行教科研活動，高效地完成教育教學工作。

2、組織教師分學科進行新課標學習，并且要求老師時時用學到的理論聯系自己的課堂教學實際進行反思，做到行動跟進式學習，意在聚焦課堂，提高教學質量。

3、林校長為全體教師做“如何進行校本教研”為主題的教學培訓，為新學期的校本教研指明方向。

4、對各組教研組長進行工作培訓和職責再學習。進一步明確教研組長的職責。

以上是我校今年的師德建設計劃，相信通過全校上下的齊心協力，我校的師德水平一定會再上新臺階。

太平寨中心小學 2013年9月

第三篇：師德建設工作計劃

播種夢想 放飛希望

達川中心幼兒園師德建設實施方案

（2018-2019學第一學期）

為了全面加強和改進我園的師德建設工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，本期，我園將師德師風建設納入重要的工作，并制定師德師風建設活動實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立和貫徹落實新發展理念。全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務。貫徹落實《指南》、《綱要》、《規程》的精神。以《幼兒園教師職業道德規范》為重要依據，以“更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”為主題，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業道德水平。

二、參與人員

全體幼兒教師參與。

三、主要工作

1．組織學習，加強思想政治素質。組織全體教師深入學習《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園幼兒教師職業道德規范》等師德建設文件。積極利用校園信息網、校園櫥窗、家長開放日等渠道大張旗鼓地開展宣傳教育活動。強化教師依法治教、以德治教的意識，統

播種夢想 放飛希望

一思想，提高認識。并以優秀教師先進事跡為學習內容，開展學習交流活動，同時，圍繞《我為校園增添美譽度》開展討論，開展師德師風自查自糾工作，切實解決教師自身在師德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。

2．開展豐富多樣的師德師風教育活動。深入開展“師德師風建設規范”主題系列活動，圍繞師德教育開展“四個一”活動：一：開展以主題：如何愛學校、如何愛學生，提高自己的師德修養師德的討論活動。二：“寫出我的教育教學故事”，增強教師敬業愛生的自覺性。三：開展一次師德倡議、承諾活動，提高教師優質服務的自覺性。四：舉行一次家長座談會，發放師德問卷調查表。通過以上系列活動，進一步展示我園教師的師表形象，進一步弘揚高尚師德、以德育人的新風尚。

3．建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制，從制度上積極引導樹立良好的職業形象，倡導樂于奉獻的敬業精神。對教師師德行為進行約束，實施常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風建設承諾書》。把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，對違反《幼兒園幼兒教師職業道德規范》的行為，視情節輕重，嚴肅查處，做到考核有據，督查有力。同時，建立起全方位的師德監控和評價體系，通過民主評議、民意測驗、問卷、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督的作用。

3．開展師德評優，總結活動。期末組織幼兒、家長、教師開展

播種夢想 放飛希望

“我心目中的最美教師”評選活動。評選出的師德先進典型，在幼兒園宣傳欄和校園中宣傳，形成崇尚先進，學習先進的良好師風。

四、具體活動安排

八月份：1.制定師德建設工作計劃。2.開展師德承諾。九月份：

1.學習師德師風相關文件《公民道德建設實施綱要》《教育法》。2.召開作風建設推進會，開展批評和自我批評。十月份：

學習《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園師德師風建設實施方案》、《幼兒園教師職業規范》等，要求老師們利用業余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。十一月份：

1.班主任工作研討交流會 2.教師師德自查報告。十二月份：

1.教師師德建設評價（自評、互評、領導評、家長評、幼兒評）； 2.師德建設工作總結。

第四篇：2010師德建設工作計劃

大安鎮中小學校 2010年師德建設工作計劃

教育是提高全民族文化素質、培養社會主義現代化人才的奠基工程，教師的師德狀況，直接影響著學生的素質。教師的政治思想和師德教育是學校工作的首要任務，是教師隊伍建設的一個永恒主題，是指導教師愛崗敬業的重要途徑，為此制定2010年師德建設工作計劃。

一、指導思想

要通過在全校深入開展加強師德建設學習活動，進一步提高廣大教師對加強職業道德建設的認識。要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀、實施科教興國和人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義，全面提高教師的職業道德水平，使廣大教育工作者自覺做到在工作中堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，努力爭做教書育人、師德高尚的楷模，為辦人民滿意和時代發展需要的教育做出新的更大的貢獻。

二、主要內容

1、學政治理論，學法律法規

要認真組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、要認真研讀《中小學教師職業道德規范》、通化市教育局印發的《通化市教師職業道德行為規范通化市違反教師職業道德處分規定通化市關于禁止中小學在職教師有償辦班補課的暫行規定》、大安中小學教師忌語20條、學習《中華人民共和國義務教育法》、《吉林省義務教育條例》、《教師法》、《教育法》、《未成人保護法》、《預防未成人犯罪法》等。通過學習，使全體教師自覺加強師德修養，模范遵守教師職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生；通過學習使廣大教師法制觀念進一步增強，自覺遵守法律法規；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，促進學生健康成長。

2、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。正確處理政治與業務，國家、集體與個人關系。個人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠利益。堅持為人民服務宗旨，全心全意為學生服務，抵制不健康思想的侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。

3、熱愛教育事業，發揚奉獻精神

充分認識教師的地位與作用，增強從事教育事業的光榮感和責任感。忠誠黨的教育事業，正確處理苦與樂、貢獻與索取的關系。樹立愛崗敬業，樂于奉獻，甘為人梯的崇高精神境界。

4、嚴謹治學，精心施教

加強教師的業務學習。不斷更新知識，提高能力，探索教育教學規律，積極參與教學改革和科研活動。樹立學而不厭、精益求精的進取精神，努力掌握和運用現代教育教學手段，精心施教，誨人不倦，不斷提高教育教學質量。

5、更新教育思想，轉變教育觀念

深入貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《國家基礎教育課程改革綱要》，在教學實踐中，樹立全面發展的質量觀，以人為本的學生觀，民主合作的教學觀，優質高效的效益觀。面向全體，進一步實施素質教育，促進學生全面發展。使他們學會做人、學會學習、學會生存、學會合作、學會創新。創造條件，培養學生個性。

6、關心學生，愛護學生

關心愛護學生。建立民主和諧、平等的師生關系，以高尚的師德去影響學生，以科學的方法去啟迪學生。尊重學生的人格，信任學生、維護學生的合理要求和合法權益，不以成績排名次排座位，嚴禁體罰和變相體罰，給弱勢學生以特別的關愛。

7、廉潔從教

“公生明、廉生威”，要求教師公正廉潔，嚴于律已。不損公肥私，假公濟私，借機、借權給自己獲取利益或好處。禁止向學生家長索要或變相索要禮品錢物，禁止搞有償家教，禁止私自訂購教輔資料。

三、具體措施

1、進行經常性的師德教育活動

開展加強師德建設學習活動，學習應采取自學、集中學習、舉辦講座、交流研討、考試考核等方式進行。集中學習要有記錄，要重點學習文件，總結經驗、分析問題，提高認識；個人自學要聯系自身實際，做好讀書筆記，每位教師每學期應撰寫一篇字數為1000 字以上的心得體會。學習活動要注重實效，要將師德建設學習活動與開展“塑師形、展師風、強師能、鑄師魂”師德主題教育有機結合，統籌安排，一并實施。

2、繼續開展主題教育

活動教育主題為：如何把“理解、尊重、服務學生的思想落實到工作中”，通過開展主題教育講座、教師座談會，進一步提高師德建設水平。

3、開展師德先進評優活動：

榜樣力量是無窮的。努力做好一年一次的教師節“師德優秀個人”的評選活動，樹立正面典型，宣傳他們高尚的思想情操和道德風范，用身邊的人教育人、鼓舞人。在教師群體中形成崇尚先進、學習先進的良好風尚，激勵廣大教師愛崗敬業，教書育人，無私奉獻。

4、完善師德考評機制

利用好考評這一杠桿，完善師德考評機制。實施師德量化考核，修訂考核方案，采取自評、互評、學生評、家長評、領導評等方式，并與教師教師節評優和考核掛鉤。實行一票否決制。師德考核不合格者，考核不稱職，取消一切評優、晉級聘任等資格。

5、“開門評議” 組織開展“學生和家長評教師、社會評學校”活動，通過社會各界和廣大群眾評議師德師風和學校工作，促進教師自覺提高師德修養，促進學校努力提高人民群眾的滿意度。

（1）．組織“教學開放周”活動。要求“教學開放周”內所有課堂教學都向學生家長開放，接受社會評議和監督。

（2）、組織“學生和家長評教師、社會評學校”活動。通過各方評，查找師德師風存在的突出問題，在此基礎上制定整改措施。（3）、在學生和家長中開展《我最喜歡的老師》和《我眼中的好老師》征文活動。挖掘正面典型，用身邊的人，教育人，鼓舞人。（4）、設立師德建設監督崗。校內長期設立師德建設監督舉報箱、監督電話。多渠道接受信息，聽取意見和建議，積極改進工作。

2010年2月26日 師德投訴電話：3855015 3855014

附師德建設領導小組名單

師德建設工作領導小組

組 長：楊青華

副組長：董淑霞

成 員：孫慶典 辛海霞 王金良

楊春山 蔡民福 于慶波

劉 妍 張 立

第五篇：師德建設工作計劃

師德建設工作計劃

一、指導思想

通過師德建設系列教育活動，使全體教師自覺遵守國家法律法規，貫徹黨的教育方針，遵守教師職業道德，為人師表，自覺履行崗位職責，認真執行學校教育教學計劃，完成教育教學任務，努力學習完善自我。

二、具體措施

1、完善師德師風建設組織機構，分工明確，責任到人。

2、加強政治理論學習。

每學期組織教師認真學習教育教學理論、教師修養以及教育法規，努力提高教師的政治思想素質，牢固樹立依法治教，以德立校，以德塑身的意識。

3、加強以師德為核心的教師隊伍建設。

（1）完善學習制度，創建自主學習的教師群體。

（2）開展“崗位自學、崗位練功、崗位成才”主題活動，提高教師隊伍素質。

（3）建立校級帶教制度，發揮骨干教師作用，不斷提高骨干教師的業務水平。

（4）完善學校內部管理體制，全面實施教師崗位責任制度。

3、以教師職業道德為主，建立師德評議臺。

4、充分發揮老教師和中、青年教師在師德建設中的積極作用。

（1）有計劃地開展師德教育主題活動，不斷提高教師的師德水平。

（2）利用各類校刊、板報、廣播等宣傳媒體，及時發揚教書育人的先進事跡，弘揚師德、塑造教師形象。

5、嚴格執行考核制度，明確自身職責。

（1）將師德建設納入教師考核評優，在晉升晉級、職稱評定，以及文明班組、先進個人的評選工作中。

（2）繼續實行教師師德承諾制，每學期由教師主動與法人簽約，對學校師德建設的要求作出承諾。

6、強化檢查監督、提高師德水平。

（1）以師德評議臺為主，設立師德評議信箱，自覺接受社會、家長、學生對學校師德師風建設的監督與評議。

（2）評議與考核相結合，每學期進行一次師德達標考核。

（3）在考核評議中，對師德表現突出的教師給予獎勵。總之，通過師德、師風建設，促使教師嚴格遵守教師職業道德規范，履行學校師德公約，形成敬業愛生、明理誠信、團結協作、奮發向上的教師群體。