第一篇：分管教育副縣長基礎教育工作責任考核述職報告

2007、2008年惠州市分管教育副市長

履行基礎教育工作職責的

述 職 報 告

二〇〇九年九月 2007、2008年惠州市分管教育副市長 履行基礎教育工作職責的述職報告

惠州市人民政府副市長

林添好

在市委、市政府和省教育廳的正確領導下，在社會各界和全體教育同仁的大力支持下，我認真貫徹各項教育法規(guī)政策，積極履行基礎教育工作職責，扎實推進全市基礎教育的改革與發(fā)展，取得了一定的成效。現將本人2007、2008年履行基礎教育工作職責情況述職如下：

一、對履行基礎教育工作職責的認識

抓教育就是抓人才、抓基礎、抓發(fā)展。人才培養(yǎng)好了，基礎打牢了，社會主義事業(yè)才能更好更快地向前進。近年來，我市經濟快速發(fā)展，社會事業(yè)不斷進步，教育事業(yè)面臨前所未有的發(fā)展機遇，同時，人民群眾對教育的期望和要求也越來越高，公平教育、優(yōu)質教育，成為政府和人民的共同追求。作為分管教育工作的副市長，辦人民群眾滿意的教育，讓公平和優(yōu)質教育惠及更多的百姓，我責無旁貸，義無反顧。我常說，教育不只涉及千家萬戶，而是關系每家每戶。因此，我始終懷著強烈的政治責任心，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，以扎扎實實的工作作風，全力以赴地抓好基礎教育各項工作。坦率地說，我分管的工作很多，但主要的精力都用在了教育上。除了做好日常教育管理工作外，我平均每半個月參加一次教育部門的會議或活動，每次向市委常委會、市政府常務

會議匯報工作時，總是自覺地把教育作為重頭戲。簡而言之，教育是我工作的重中之重。

教育工作千頭萬緒，從辦人民滿意教育的要求出發(fā)，我提出，要圍繞“安全、服務、質量”三大主題抓好基礎教育工作。抓安全就是要打造平安和諧校園，確保師生平安。抓服務就是要深入開展教育優(yōu)質服務，確保教育惠民。抓質量就是要促進教育事業(yè)全面均衡協(xié)調發(fā)展，確保學有所教。

二、履行基礎教育工作職責的主要措施、成效和不足

（一）扎實保障教育經費落實。在市委市政府的高度重視下，實現了教育經費的“三個增長”。近年來，全市財政性教育經費占生產總值的比例逐年提高；市財政預算內教育經費占財政總支出的比例在預決算中逐年提高；全市教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長，使在校學生人均預算內教育經費逐年增長，生均預算內公用經費逐年增長。依法保障教師工資福利按時足額發(fā)放。依法征收和使用教育費附加，并全部用于教育發(fā)展。市本級財政承擔的免費義務教育資金、公用經費資金、校舍維修改造資金以及上級財政轉移支付資金全部落實到位；全市未發(fā)現貪污、截留、克扣、挪用、擠占、抵頂各種教育資金現象。

（二）扎實推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。2006年起我市實施了“城鄉(xiāng)教育聯動發(fā)展計劃”，97所城市學校與107所農村學校結成對子，通過教育理念滲透，師資力量互派、教研成果及信息資源共享、教學設備捐贈、勞動技能代培等“六支援”活動和聯動管理，聯動教研、聯動考核等“三聯動”措施，1.5萬名教師、30萬名城鄉(xiāng)學生參與，使農村學校管理水平、教

學水平有了大幅度提高，中央政府網、《中國教育報》和《粵辦信息》、《粵府信息》等重要媒體先后作過專門報道。今年5月，在總結三年聯動經驗的基礎上，市委、市政府出臺了《關于深化城鄉(xiāng)教育聯動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的意見》，以實現全市基礎教育的高位均衡。目前，惠州正向“享受聯動、互助共贏”、“大區(qū)域資源共享、小區(qū)域捆綁發(fā)展”等更高層次的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標邁進。

（三）扎實改善中小學辦學條件。一是實施中小學“新裝備”工程。目前，全市中小學四年級以上開設信息技術課，三年級起開設英語課，鎮(zhèn)中心小學以上各類學校全部實現“校校通”，學生生活設施、校舍、實驗室裝備和圖書資料等全部符合規(guī)定和要求。全市現有國家級現代教育技術實驗學校2所，廣東省現代教育技術實驗學校 18 所，中小學教育信息化總體水平大幅提升。二是扎實抓好農村學校C、D級危房改造工程。通過層層簽訂責任書、定期組織督查、政府下撥配套資金、狠抓工程進度和質量監(jiān)理等措施，高質量按期完成了危房改造任務。全市共投入資金1.6億元（其中市財政配套資金865萬元），在全省率先完成了農村學校危房改造，《南方日報》在頭版予以報道。

（四）扎實推動“創(chuàng)強”工作。創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)是促進教育公平和均衡，提升基礎教育綜合實力最有效的抓手。2007、2008年，我們通過科學規(guī)劃、調整布局、示范帶動、細實指導、強化考核和獎勵鼓動等有效措施，扎實推動“創(chuàng)強”工作。全市成功創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)21個，惠陽區(qū)成為珠三角以外地區(qū)第一個省教育強區(qū)。“創(chuàng)強”成功的鎮(zhèn)（辦）學校教學設備

設施得到充實，校園“三化”建設得到加強，育人環(huán)境得到改善，大班額現象得到有效緩解，教師隊伍素質得到優(yōu)化，學校管理水平和教學質量得到提高。

（五）扎實推進師資隊伍建設。辦學質量的好壞，關鍵是校長和教師。首先，落實教師待遇，在全省率先實行教師工資待遇“兩個基本持平”（即教師工資待遇與當地公務員待遇持平，農村學校教師待遇與城鎮(zhèn)學校教師待遇持平）；其次，督促教育部門建立和完善培訓機制，加強培訓；第三，建議政府不斷增加培訓經費，使師資培訓工作有保障；第四，堅持“三公”（公開、公平、公正）原則，選拔校長和招考教師；第五，樹立名師標桿，每年評選各類先進教師；第六，關心教師生活，不斷完善教師醫(yī)療救助機制；第七，鼓勵教師潛心教改和科研，引導教師向專業(yè)化發(fā)展；第八，按照省定編制，努力配齊教師，教師數量、結構和素質基本滿足事業(yè)發(fā)展的需要，代課教師現象基本消除。目前，我市師資隊伍穩(wěn)定，校長和教師的素質不斷提高，愛崗敬業(yè)，安教樂教蔚然成風。

（六）扎實提高教學質量。教學質量是教育工作的生命線。通過落實“以縣為主”管理體制，實行校長和教師聘任制，實施“9＋6”高中教學聯盟、全市高中“一盤棋”，開展義務教育階段教學水平評估，開展優(yōu)質課、示范課評比，送優(yōu)質課下鄉(xiāng)，推進新課程改革試驗，實施素質教育等措施，有效地提高了全市基礎教育的教學質量。高考成績連年攀升，2008年全市高考本科上線人數突破6000大關，上專科線以上總人數達15000人，增長幅度位于全省前列；中職教育的內涵

不斷發(fā)展，市商校和衛(wèi)生學校連續(xù)3年入選全省中職院校競爭力“10強”；學生參加各類競賽獲獎人數不斷增加。2007、2008年，我市小學適齡兒童入學率均達到100% ；初中毛入學率均達到100% 以上，年鞏固率分別為96.52%、95.25%；高中階段毛入學率分別達到78.30%、80.50%；“三殘”兒童、少年入學率分別達到97.4%、97.5%；學前教育毛入園率達到78.2%、80.2%。

（七）扎實推進高中階段教育發(fā)展。近年來，我們采取抓結構調整、抓等級創(chuàng)建、抓內涵發(fā)展、抓體制和機制創(chuàng)新等措施，扎實推進高中階段教育快速發(fā)展，實現了規(guī)模的擴大和質量的提升。2008年全市高中階段招生為47859人，初中畢業(yè)生升學率達到90.6%。全市高中階段在校生為126138人，高中階段毛入學率80.50%。各縣（區(qū)）建有職教中心。全市有國家級示范性普通高中8所，省一級學校7所；國家級重點職（技）校8所，省級重點職（技）校2所。普通高中優(yōu)質學位占83.13%，中職省重以上優(yōu)質學位占66.57%。目前，我市正全力推進“普高”工作，以確保今年順利通過省的督導驗收。

（八）扎實推進教育優(yōu)質服務。在全國率先設立教育服務大廳，開通專人負責的“966722”教育服務熱線，為人民群眾提供業(yè)務辦理、信訪、接待、咨詢等相結合的“一站式”服務。同時，實行快辦快結承諾制、服務問責制、服務督辦制、審批公開制、投訴通報制等制度，確保優(yōu)質服務落實到位。市教育服務大廳設立后，每年接待群眾來訪200余人次，熱線電話接受咨詢6000余宗，受理群眾來信（含網絡來信）

2000余件，受理和辦理投訴達500余宗，集中辦理業(yè)務上萬人次。至2008年底，全市各縣（區(qū)）教育局和千人以上規(guī)模學校均設立了“教育優(yōu)質服務廳（室）”，有效地架起了政府、教育主管部門、學校與群眾溝通的橋梁，人民群眾對教育的滿意度明顯提升。在2007、2008年“萬眾評公務”活動中，市教育局分別排在執(zhí)法單位的第3名和第5名。

（九）扎實抓好平安和諧校園建設。安全是教育發(fā)展的前提和基礎。2007年，市政府印發(fā)了《惠州市聯手創(chuàng)建平安和諧校園工作方案》，各相關部門形成合力，齊抓共管，通過抓機構機制建設、校園文化建設、學生習慣養(yǎng)成、心理健康教育、法制教育、安全教育、文明城市創(chuàng)建、安全工作考核等，全力打造“平安和諧校園”，取得良好成效。2007～2008年，全市學校安全形勢平穩(wěn)，校園周邊文明和諧，沒有出現一起重大安全事故和責任事故，教育教學秩序良好。2008年，市教育局被中央文明委授予“全國未成年人思想道德建設先進單位”。

通過全市上下的共同努力，惠州基礎教育成效顯著。但是，農村教育教學水平有待進一步提升；學前教育有待進一步加強；中職學校辦學條件有待進一步完善。

三、任期內進一步推進基礎教育工作的思路、措施 在今后的工作中，我將牢固樹立和始終實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，搶抓貫徹實施《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的契機，進一步加大工作力度，突出工作重點，認真履行基礎教育工作職責，更加扎實有效地做好各項工作。

（一）進一步明確惠州基礎教育的發(fā)展方向和定位，加

強全市基礎教育發(fā)展的規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現與珠三角的有效對接。

（二）進一步抓好“普高”工作的落實，確保2009年高中階段教育毛入學率達到85%以上，順利通過省的督導驗收，并不斷促進高中教育的內涵發(fā)展。

（三）進一步推進“創(chuàng)強”工作，不斷改善學校辦學條件，2009年將惠城區(qū)和大亞灣區(qū)建成廣東省教育強區(qū)，力爭2011年實現省教育強市的目標。

（四）進一步加強師資隊伍建設，加大師資培訓力度，努力提高教師隊伍的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。

述職人：林添好

第二篇：分管教育副區(qū)長基礎教育工作責任考核述職報告

兩年來，本人認真履行基礎教育工作職責，立足實際，突出重點，狠抓落實，進一步深化教育改革，加大工作推進力度，全區(qū)各級各類教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展。根據《廣東省地級以上市、縣（市、區(qū)）黨政領導干部基礎教育工作責任考核試行辦法》及其《實施細則》，對照有關考核指標，現就本人2009、2009年履行基礎教育工作責任的情況述職如下穿越小說網 http://www.tmdps.cn：

一、重視學習調研，切實增強履行崗位責任能力

（一）抓學習，提高自身素質。學習是提高黨性修養(yǎng)和思想境界的重要途徑，也是提高履行基礎教育責任能力的根本要求。作為一名分管教育工作的領導，我十分注重教育法律法規(guī)的學習和宣傳，力求做到勤思善學、學以致用。在繁忙的工作之余，我盡量擠出時間，靜下心來讀書看報，學習掌握黨的教育方針政策、法律法規(guī)和教育業(yè)務知識。堅持集中學習與自學結合，理論學習與工作實踐相結合，努力使自己成為教育內行。通過學習，提高了自身政治、業(yè)務素質，牢固樹立了立黨為公、執(zhí)政為民的政績觀，深化了以人為本的教育管理理念，進一步提高了自身教育管理水平。

（二）抓調研，理清全區(qū)教育發(fā)展思路。沒有調查研究就沒有發(fā)言權。為此，我經常深入鎮(zhèn)、學校開展調研，還與區(qū)教育局干部、中小學校長等一起到教育先進地區(qū)參觀學習。認真向廣大干部和群眾請教，聽取意見和建議，集思廣益，不斷增強破解教育發(fā)展難題的能力。指導教育系統(tǒng)開展“繼續(xù)解放思想，堅持改革開放”和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，就學校布局調整、加強師資隊伍建設、提高教育教學質量等問題進行深入調研。通過深入調查研究，既全面掌握了我區(qū)教育發(fā)展的基本情況，又充分認識到我區(qū)教育發(fā)展的不足，進一步理清了我區(qū)教育發(fā)展的思路，增強了統(tǒng)籌指導教育工作的針對性和實效性。

二、統(tǒng)籌兼顧，不斷提高教育發(fā)展整體水平

（一）抓危改工程建設，著力改善辦學條件。隨著經濟社會的快速發(fā)展和生源情況的變化，我區(qū)部分學校校舍緊張、教學設施配置落后的問題日益突出。為此，在區(qū)財政十分緊張的情況下，我千方百計爭取區(qū)委、區(qū)政府的支持，優(yōu)先保證教育投入，狠抓教育基礎設施建設，組織實施了中小學危房改造工程，使辦學條件明顯改善，教育教學資源配置進一步優(yōu)化，教育現代化水平不斷提高，“改危”、“改薄”成效顯著。2009年和2009年，我區(qū)共投入資金4024.1萬元用于改造學校危房（其中省級撥款3161萬元，市級撥款15萬元，社會籌資848.1萬元），全區(qū)共拆除d級危房144棟共34448平方米；維修加固c級危房155棟共89826平方米；新建教學樓56棟50094平方米。此外，我十分重視抓好農村義務教育學校生活設施改造和建設工作。兩年來，我區(qū)新建學生宿舍2100平方米，新建改建廁所17間。所有拆除、維修、新建項目均100％完成任務，全部交付使用，成為全市危房改造任務完成得最徹底的縣（區(qū)），得到了省、市級危房改造工作檢查組的充分肯定。

（二）加強教研教改，提高教育教學水平。深化教研教改是現代教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。我緊緊抓住我區(qū)被確定本文來源：公務員在線http://www.tmdps.cn為省級基礎教育課程改革實驗區(qū)的機遇，狠抓辦學管理制度和教科研體系建設，全面推行了考試制度、評價制度和教材選用制度三項改革，教育教學水平穩(wěn)步提高。教學質量是體現一個地方教育水準的重要參數，是學校賴以生存的基礎，是教育工作的生命線。作為教育管理者，無論時間多緊，我總是堅持深入學校，深入課堂，和基層教育工作者研究教育教學工作，并及時召開先進教育工作者經驗交流會，努力提高廣大基層教育工作者的教育教學水平。

（三）高中教育繼續(xù)擴大，職業(yè)教育發(fā)展迅速。近幾年，我們多渠道籌集資金，加大了對高、職中的教育投入，市十中高中教學綜合大樓第一、二單元和市四中新教學樓第一單元已建成并投入使用。區(qū)職校投入資金安裝實操數控室1個，硬件建設進一步完善。制定了《茂名市茂南區(qū)加快普及高中階段教育的實施方案》，高中階段教育發(fā)展步伐進一步加快。

（四）抓貧困學生救助，鞏固義務教育普及成果。我在調研中發(fā)現，一些農村特別是邊遠貧困農村家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學問題，個別貧困家庭子女考上大學、中專，因交不起學費而發(fā)愁。這些情況對我的思想觸動很大。為此，我多方籌措資金，狠抓救助措施落實，建立了制度化、規(guī)范化、經常化的貧困學生救助機制，實現了“不讓一個孩子因為家庭經濟困難而輟學”的目標。全面落實農村中小學“兩免一補”政策，深化義務教育經費投入保障機制改革。積極采取扶貧組學措施，執(zhí)行“生活費補助”政策，確保每一位貧困家庭的子女按時入學。切實加強《義務教育法》的宣傳力度，不斷增強廣大群眾的義務教育觀念，

第三篇：基礎教育工作責任考核述職報告

基礎教育工作責任考核述職報告

南山區(qū)人民政府區(qū)長 劉慶生 2007、2008年，在上級黨委、政府的正確領導下，我區(qū)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷加大教育投入，夯實基礎教育。作為區(qū)長，我較好地履行了崗位職責，有效地促進了教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

一、落實科學發(fā)展觀，堅持教育優(yōu)先發(fā)展

一是注重提高認識。我深深認識到，教育是實現南山經濟社會發(fā)展目標的基礎工程和先決條件。因此，在各種重要會議、重要場合，我經常強調教育工作的重要性，指出“教育是天字號工程”，明確要求全區(qū)各級把思想統(tǒng)一到“抓教育就是抓發(fā)展”上來，要樹立“投資教育就是投資未來”的理念，切實增強做好教育工作的責任感和緊迫感。

二是注重科學決策。對發(fā)展教育，我時刻記掛在心，在各個層面突出教育，偏愛教育，在決策方面優(yōu)先考慮和重點安排。我多次主持召開教育工作專題會議，重點解決教育發(fā)展急需的經費投入、隊伍建設、學校設置和人員保障等問題。我堅持把改善民生放在首位，在2007、2008年相繼推出了“惠民利民十大計劃”和“十有工程”，教育設施完善計劃和學有所教工程分別成為其中的亮點和重點。本人帶頭深入教育一線調研，了解學校發(fā)展情況，并通過召開現場辦公會議、教師職工座談會等形式，廣泛聽取意見，協(xié)調解決教育工作中遇到的困難和問題。

三是注重隊伍建設。我區(qū)制定了“教育人才高地戰(zhàn)略”，創(chuàng)新了人才獎勵的系列機制，率先在深圳市開展了名師工程，設立了獎金總額高達五百萬元的“南山教育改革創(chuàng)新獎”，實施了“三名工程”（名校長、名教師、名班主任），每年教師節(jié)區(qū)委區(qū)政府都進行大規(guī)模表彰。這些機制的建立，激活了全區(qū)教育工作者的潛能，培養(yǎng)了一批在全國叫得響的名校長、名教師。此外，按照省、市有關規(guī)定，我們及時、足額下達教師編制，配齊課程改革和教育實驗所需的各學科各類別教師。我區(qū)在編教師的工資水平與同級公務員基本相當，教師養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等方面的合法權益得到保障。

二、優(yōu)化硬件投入，切實促進均衡發(fā)展

一是滿足經費需求，優(yōu)化硬件設施。我區(qū)財政收入充足，能夠確保教育經費投入，義務教育實行免費教育，非義務教育階段教育成本分擔機制合理；連續(xù)多年實現了教育經費“三個增長”；制定了公用經費撥付生均化、基礎設施配置標準化、行政后勤服務社會化的綜合改革方案，加大了軟件投入力度，率先建立了民辦學校投入機制，實現了教育投資政策的“三個轉變”；學校教育裝備達到省規(guī)定標準，校際設備設施基本均衡；形成了教育經費管理、監(jiān)督、協(xié)調和通報的新機制。2007、2008年，全區(qū)沒有發(fā)生克扣、挪用、侵占教育經費的事件，沒有擅自提高收費標準、設置收費項目等亂收費行為。

二是堅持合理布局，確保均衡發(fā)展。在制定和實施城市規(guī)劃以及城中村、舊城改造中，我區(qū)會同深圳市發(fā)展和改革局、深圳市規(guī)劃局合理規(guī)劃義務教育階段學校，優(yōu)先考慮義務教育發(fā)展用地，留足義務教育發(fā)展用地及學校改建、擴建用地。近年來，每年新建義務教育階段學校1-5所，切實保障新建住宅居民子女就近入學，全區(qū)就近入學率達到100%。全區(qū)學校布局合理，沒有超過省、市規(guī)定的大班額現象。

三是消滅校舍危房，設施全部達標。我區(qū)全面加強學校校舍的建筑質量管理，消防設施全部達到有關規(guī)定，所有中小學校舍全部達到建設部規(guī)定標準，不存在C、D級危房。各級各類學校食堂全部按照B級以上標準建設，生活設施完善。全區(qū)所有學校均從一年級開設英語課和信息技術課，均建立了校園網，實現了“校校通”甚至“班班通”。各校功能室配備全部達到省規(guī)范化學校的標準。

三、堅持改革創(chuàng)新，全面提升整體實力

一是切實實施免費義務教育。由于我區(qū)嚴格執(zhí)行國務院有關義務教育免費的規(guī)定，小學適齡兒童入學率達到100%；初中輟學率逐年下降，低于2%。我區(qū)堅持“隨班就讀”政策，殘疾學生入學率達到95%以上，學前教育名入學率達到98%。

二是切實提高辦學水平。2007、2008年，我區(qū)加強了中小學、幼兒園的督導評估，接受了省國家級示范性普通高中評估和省普通高中教學水平評估，開展了省義務教育規(guī)范化學校評估和區(qū)教育現代化示范學校評估，對部分幼兒園進行了等級評估。目前，我區(qū)義務教育階段和高中階段公辦學校優(yōu)質學位達到100％，民辦學校優(yōu)質學位達到41.7%。普通高考連創(chuàng)佳績，2007年上線率位居全市首位，2008年高考上線率繼續(xù)保持全市第一，達到97.63%，22項考核指標在全市名列第一。

三是切實發(fā)展職業(yè)教育。我區(qū)結合深圳市民的實際需求，積極推進職業(yè)教育戰(zhàn)略性調整，全力辦好職業(yè)教育精品，博倫職業(yè)技術學校在校全日制學生2000余人，為省重點職業(yè)學校，其寶玉石鑒定與商貿專業(yè)是廣東省中等職業(yè)學校示范專業(yè)，擁有廣東省乃至全國唯一的中等珠寶職業(yè)教育模擬珠寶商貿實訓中心。我們根據省教育廳的相關規(guī)定，制定了招收欠發(fā)達地區(qū)生源的規(guī)劃和措施，與連平縣簽訂了有關協(xié)議。為進一步加強職業(yè)教育，我區(qū)積極籌備博倫職業(yè)學校遷建工作，8萬平方米的新校區(qū)正在規(guī)劃建設中。

四是切實資助貧困學生。按照《深圳市資助義務教育階段特困學生就學暫行辦法》等文件的有關規(guī)定，我區(qū)對享受市民政部門最低生活保障金救助的特殊困難戶子女實行免收書雜費等資助，允許其他困難學生申請資助。從2005年至今，全區(qū)共資助貧困學生352人，資助金額為328,051元；共資助其他困難學生208人，資助金額為115,100元。

省考核組在對南山區(qū)黨政主要領導干部2005年、2006年基礎教育工作實績考核時，提出了三條整改建議。兩年來，我區(qū)在教育人事制度改革、教育均衡發(fā)展和教育改革創(chuàng)新方面，均取得了較好成效。

根據中共廣東省委辦公廳（粵辦發(fā)〔2007〕9號），縣（市、區(qū)）長基礎教育工作責任考核指標，本人對2007、2008年全區(qū)基礎教育進行認真全面自評，自評結果為：

1、領導與管理工作得30分（滿分30分）；

2、投入與保障工作得34分（滿分35分）；

3、改革與發(fā)展工作得35分（滿分35分），三項指標共得99分（滿分100分），自評結果為優(yōu)秀。

第四篇：基礎教育工作責任考核述職報告

2009、2010履行基礎教育

工作責任的述職報告

揭陽市人民政府副市長 林麗嬌

（2011年5月）

本人于2007年任職以來，在市委、市政府的正確領導下，在相關職能部門及各縣（市、區(qū)）的大力支持和積極配合下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，強勢推進，全力推動我市教育事業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展，工作取得明顯成效。現將本人2009-2010年履行基礎教育工作責任情況報告如下：

一、勇于擔當，切實負起分管責任

教育是百年大計，是發(fā)展的根本所在，“抓教育就是抓發(fā)展”。作為分管教育工作的領導，肩負著全市600多萬父老鄉(xiāng)親的重托，凝聚著千萬個家庭的期望，我深知自已身上責任之重大。為更加充分、有效地履行職責，我著力從兩個方面上下功夫，一是從學習上下功夫。在繁忙的工作之余，我盡量擠出時間，靜下心來讀書看報，學習掌握政治理論和黨的教育方針政策、法律法規(guī)及教育業(yè)務知識，并把理論學習與工作實踐結合起來，力求做到勤思善學，學以致用。通過學習，進一步拓寬視野，豐富知識，提高自我，完善自我，進一步提高執(zhí)政能力和教育管理水平。二

是從調研上下功夫。為掌握第一手材料，進一步理清教育發(fā)展思路，我經常帶領教育部門相關人員深入基層、學校開展調查研究。通過調研，全面了解和掌握本市教育發(fā)展的現狀、存在問題和發(fā)展前景，進一步理清教育發(fā)展思路，使工作更有針對性和實效性，有力推動教育工作的發(fā)展。

兩年來，我先后主持召開10場次以上專門工作會議，研究解決教育問題，并對教育大勢進行分析、判斷，為教育部門在擴增學位、防流控輟、教師隊伍建設、中職招生等重點工作把好方向，督促、指導教育部門更加有效地開展工作。與此同時，積極、主動地向市委、市政府主要領導匯報工作，為市委、市政府決策提出許多富有建設性的意見及建議，為我市教育事業(yè)快速發(fā)展盡職盡力，受到廣泛好評。

二、強勢推進，實現教育初步振興

（一）保障投入，堅持教育優(yōu)先發(fā)展。在教育經費不足問題上，我始終堅持“再窮也不能窮教育”理念，整合行政、社會資源，廣辟籌資門路，組織和引導部門加大教育投入。一是爭取省的支持，確保專款專用。二是充分利用財政、金融、稅收、信貸等手段進行教育融資，發(fā)揮政府資金的擴張效應。三是進一步理順教育經費附加、轉移支付用于教育專項資金的征收、使用和管理機制，確保專款用在教育事業(yè)特別是學校建設發(fā)展上。四是充分利用僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和鄉(xiāng)賢捐資興學的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛發(fā)動社會各界力量及海內外同胞、僑胞積極捐資興學。五是創(chuàng)新辦學體制和機

在職研究生，每一位在職研究生政府給予獎勵3萬元。四是妥善解決代課教師問題。根據省的部署和要求，組織教育行政部門迅速對全市代課教師進行全面摸查，并制定和實施《揭陽市解決中小學代課教師和教師工資福利待遇問題工作方案》，妥善地解決我市中小學代課教師問題。2009年至2011年，全市共有1445名代課教師被招錄為公辦教師，有610名代課教師順利轉崗，剩余代課教師已全面完成辭退和解除勞動關系工作。

（三）統(tǒng)籌兼顧，力促教育協(xié)調發(fā)展。一是全面實施免費義務教育，建立義務教育經費保障機制和貧困學生助學機制，提高農村義務教育階段中小學公用經費保障水平，積極推進建立農村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制，鞏固和完善農村中小學教師工資保障機制。同時加強監(jiān)督，促使中小學校將公用經費全部用于學校日常公用支出和一般修繕，保證學校正常運轉。二是大力推進校舍建設。一方面是推進義務教育校舍建設。在全市1570所義務教育學校中新擴建校舍，完成建筑面積57.5萬平方米。另方面是抓好高中階段學校校舍建設。2009年至2010年，全市新建擴建高中43所，完成建筑面積103.8萬平方米。三是進一步鞏固提高“普九”成果。每年制定春秋兩季組織入學、防流控輟、鞏固提高“普九”指導性文件，對全市各校組織入學和招生工作做出周密部署，并開展督查，確保全市學齡兒童入學率、小學五年保留率、初中毛入學率、初中三年保留率、三殘少年兒童入學率、流動人口義務教育階段受教育率均符合上

組織相關部門對無證辦園進行清理，對不合格教師通過教育行政部門給予清理和培訓，抓好辦園的管理和幼師隊伍的提升。

（二）抓好特殊教育。一是協(xié)調和推進市特殊學校建設。在東山區(qū)興建一所主體建設投入2100萬元，建筑面積15000平方米的市特殊教育學校，并設立揭陽市特殊教育學校榕城分校，去年秋季開始招生，目前有學生150多人。二是推動各縣（市、區(qū)）特殊學校建設。引導各縣（市、區(qū)）按省政府要求，在30萬人以上的縣（市、區(qū)）建設1所特殊學校。

四、強化管理，確保校園安全

（一）打造“平安校園”。我先后多次帶隊深入學校進行安全專項檢查，及時發(fā)現問題，解決問題，確保了校園安全。同時，指導并要求教育部門加強學生的法制、安全教育，督促學校加強安全保衛(wèi)工作，切實制訂突發(fā)事件應急預案。要求教育部門規(guī)范學校食品、衛(wèi)生安全管理，出面商請、協(xié)調公安、司法、文化等相關部門加強了對學校周邊環(huán)境的整治。近兩年，全市沒有出現學生安全事故。

（二）狠抓校安工程建設。一是組織教育部門做好全市1648所中小學、5804棟單位建筑物、730多萬平方米校舍安全隱患的排查鑒定工作。二是全面完成中小學校舍安全工程三年總體規(guī)劃、分實施計劃及每一棟單體建筑改造方案的規(guī)劃編制工作。三是按照上級要求，完成全市中小學校舍安全工程檔案室10間，其中：市級檔案室1間，縣（市、區(qū)）9間的配備工作。

步調整和優(yōu)化。二是經費投入與事業(yè)發(fā)展的需要尚存較大差距。三是義務教育均衡發(fā)展和普及高中階段教育與全省先進地區(qū)相比差距還較大。四是教育現狀與群眾對優(yōu)質教育需求的矛盾還較明顯。

今后，我將繼續(xù)堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展，以強烈的政治責任心、事業(yè)心及使命感，在分管的職位上盡職盡力，努力開創(chuàng)教育工作新局面。

一是指導相關部門修訂揭陽教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把教育發(fā)展納入區(qū)域經濟社會發(fā)展的整體規(guī)劃之中，促進區(qū)域內各類教育均衡、協(xié)調、持續(xù)和健康發(fā)展。

二是組織協(xié)調相關部門，進一步建立健全教育投入保障機制，多渠道籌集資金，為教育優(yōu)先發(fā)展提供根本上的保障。

三是全力促進師資隊伍建設。按省、市新核定的教師編制爭取配足配齊教師，解決教師數量和質量存在問題，進一步改善教師學科結構，為我市基礎教育的均衡協(xié)調發(fā)展及教育教學質量的提高提供人才支撐。

四是進一步整合教育資源，大力發(fā)展高中階段教育，特別是中等職業(yè)技術教育。在鞏固提高“普九”成果的同時，爭取多方支持，多渠道、多形式解決高中階段教育發(fā)展的資金和用地困難，有效地破解教育發(fā)展瓶頸和難題。

第五篇：基礎教育工作責任考核述職報告

基礎教育工作責任考核述職報告

龍川縣縣委常委、常務副縣長：韋欽強

2009年4月

我從2009年3月分管龍川縣教育工作以來，認真履行職責，注重調查研究，力求在最短的時間內熟悉并著手落實我縣基礎教育的工作責任。現將本人分管教育一個多月以來履行職責情況簡要報告如下。

一、注重調查研究，掌握我縣基礎教育現狀

自今年3月分管教育工作一個多月的時間內，我認真履行職責，大膽負責，統(tǒng)籌兼顧，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，落實工作責任，多次深入教育部門和基層學校調查研究，現場辦公，從多方面了解教育的基本情況，已基本掌握我縣教育現狀。

近兩年來，龍川縣委、縣政府深入落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和政策，確立了“教育強縣”戰(zhàn)略目標，以辦人民滿意教育為工作出發(fā)點和落腳點，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并將“學梅州、找差距、興教育”作為各級領導班子的共識，出臺了一系列關于教育發(fā)展的工作意見、制度和方案，扎實推進教育改革與創(chuàng)新，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，落實經費保障，堅持數量與質量并重、普及與提高并進、全面發(fā)展與特色創(chuàng)設并舉、縱向進步與橫向領先并力的內涵發(fā)展道路，既充分挖掘傳統(tǒng)潛力，又竭力擴張現代教育資源，力求在經濟層面較低的狀態(tài)下，不斷提升教育質量，在構建完善“以縣為主”管理體制，推進教育均衡發(fā)展上取得可喜成效。

目前，我縣教育事業(yè)與其他各項事業(yè)一樣，已經站在了一個新的歷史起點上。據統(tǒng)計，我縣近90萬人口，轄25個鎮(zhèn)，有高級中學2所，完中8所，技工學校1所，職業(yè)學校1所，初級中學35所，小學340所，幼兒園54所。全縣高中專任教師1076人，學歷達標率78%；初中專任教師2591人，學歷達標率97.2%；小學專任教師4101人，學歷達標率99.6%。全縣在校高中生15318人，初中在校生46812人，小學在校生78644人，在園幼兒15309人。小學適齡兒童入學率達到99%以上，鞏固率達100%；初中三年鞏固率達到94%以上；“三殘”兒童、少年入學率達93.6%以上；學前教育毛入學率達51.08%。兩年來公開招進527名教師，對麻布崗中學校長和其他完全中學副校長進行了公開選撥；表彰獎勵先進教師234名，先進教育工作者77名，十佳校長10名、十佳教師10名、十佳班主任10名。兩年來教育經費總投入67080萬元，生均教育經費支出及生均公用經費支出逐年增長；教育非學歷教育各類培訓達88批11124人；投入5687.93萬元用于農村中小學校的C、D級危房改造；投入750多萬元裝配實驗教學，實施“校校通”工程；中心小學以上擁有電腦室、語音室，初中以上有理化生實驗室；農村小學三年級全部開設了英語課程、中心小學四年級全部開設了信息技術課程。2008年，我縣教師人均月工資1988元，公務員人均月工資1892元，縣城教師人均月工資2058元，農村教師人均月工資1990元，符合廣東省關于教師工資福利待遇“兩相當”的工作要求。投入5160萬元用于普高建設，新增高中階段學位3800個，高中階段毛入學率66.8%；中職招生逐年增長；2008年龍川一中高分通過國家級示范性普通高中終期督導驗收，縣實驗中學高分通過廣東省普通高中教學水平評估。省一級普通高中學位占全縣普通高中學位50%以上；兩年來我縣升學率和高考上線連創(chuàng)新高；農村免費義務教育穩(wěn)步實施，老師和學生參加各級各類競賽及其它教育工作亮點紛呈。

盡管龍川教育成績喜人，但仍存在鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間、校與校之間教育發(fā)展不平衡、個別學校存在班額過大、教育經費的投入不能滿足教育發(fā)展的需要等問題，需要今后努力予以解決。

二、對基礎教育工作的認識

十年樹木，百年樹人；經濟要發(fā)展，社會要進步，教育須先行。龍川要在新形勢下不落伍，跟上時代發(fā)展的步伐，就必須繼續(xù)花大力氣研究存在的問題，找出解決問題的可行辦法，只有存在的問題逐一得到解決，教育才能獲得不斷發(fā)展的動力，才能步入良性發(fā)展的階段。教育既是社會的基礎工程，又是社會的系統(tǒng)工程。教育是關涉千家萬戶，關系子孫后代的大事，是家庭幸福、社會發(fā)展的基石。辦好教育，辦大教育，除了滿腔熱情之行，更要按照教育特有的內在規(guī)律辦事，不能帶感情色彩，不能一時沖動。教育屬社會的上層建筑范疇，建立在社會的經濟基礎之上。所以，教育的發(fā)展需要社會的支持，需要政府的大力作為。教育不同于經濟建設工作，可以在較短時間內見成果，她必須通過幾年乃至十幾年才能見效，才能有效益。這就要求主政者必須高瞻遠矚，本著為政一任，造福一方的負責任態(tài)度，認真貫徹科學發(fā)展觀，必須樹立教育優(yōu)先發(fā)展的理念，為基礎教育的發(fā)展提供必需的物質基礎。

三、今后落實教育工作責任的意見和建議

多年來，歷屆縣委縣政府分管教育工作領導高度重視教育事業(yè)，正視困難，迎難而上，務實進取，開拓創(chuàng)新，積極探索符合龍川特色的教育改革與發(fā)展之路，取得了一系列輝煌的成就，為龍川教育均衡發(fā)展打下了堅實的基礎。今年3月份，縣委、縣政府將教育工作調整由我分管，給予我一份沉甸甸的信任和責任。我深知，就我的能力與水平而言，承擔這份重擔，沒有任何輕松可言，唯有全力以赴，盡管我心里有一絲不安與忐忑，但更多的是充滿信心。我于1984年參加工作至今有20多年，工作是劃了兩個圈：從教師起步，又回到教師隊伍；事業(yè)從教育開始，又回到了教育。細細品味，深感教育與我有不可割舍的緣份，教育是我的事業(yè)所在。現在，我又成為龍川教育工作者的一員，感到非常的驕傲和自豪，但我現在不是沉浸在喜悅之中，而是在深深地思考：我縣教育到底與教育強縣差距有多大？從縱向看，我縣教育取得的成績是輝煌的，振奮人心的；從橫向看，我縣教育與教育強縣的差距并沒有顯著的縮小，在激烈的競爭中，稍有懈怠，就面臨拉大差距的風險。危機意識、憂患意識占據了我整個心扉。我現在想得最多的是我縣教育該如何更好更快發(fā)展，我們該做什么？作為分管教育領導，我想做好四件事情：

（一）繼續(xù)加強學習，進一步提高思想政治素質和領導水平。深入學習領會十七大精神和黨的十七屆三中全會精神，始終堅持教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把科學發(fā)展觀的要求轉化為推動教育事業(yè)發(fā)展的正確思路、政策措施和體制機制，進一步堅定全面貫徹黨的教育方針的信心和決心。認真總結改革開放30年來我縣教育工作的寶貴經驗，借鑒和吸取其它地方和兄弟縣區(qū)的成功做法，圍繞我縣基礎教育現狀，實現什么樣的教育發(fā)展和怎樣發(fā)展教育的問題，探索和把握新時期基礎教育發(fā)展的科學規(guī)律，切實提高教育現代化水平，實現我縣教育又好又快發(fā)展。加強調查研究，積極探索教育事業(yè)發(fā)展的新思路。當前我縣基礎教育處在新起點，面臨新機遇，需要應對新挑戰(zhàn)。要立足當前，著眼長遠，進行戰(zhàn)略性思考，準確分析把握我縣基礎教育的發(fā)展趨勢，研究提出帶有全局性、前瞻性的思想觀點、政策措施和對策建議，推動基礎教育的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。要以求真務實的精神狠抓落實，以改革為動力，以提高質量為核心，以加強薄弱環(huán)節(jié)為重點，不斷開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。要集中力量辦一些給百姓增添信心、給教育界增添動力的事情，努力建設覆蓋全民的公平教育、伴隨一生的終身教育、資源共享的優(yōu)質教育，為教育的發(fā)展營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。

（二）堅持既定的工作思路和做法，注重保持各項工作的連續(xù)性。近年來，以縣委書記段邦賢同志為班長的縣委領導班子提出建設“教育強縣”的總目標，作出了一系列教育優(yōu)先發(fā)展的工作部署，符合科學發(fā)展觀的要求和龍川教育發(fā)展實際，極大地凝聚了人心、鼓舞了士氣，收到了顯著成效，對此，我將在進一步完善的基礎上，堅定不移、一如繼往地予以推進。并將同教育系統(tǒng)所有教職員工一起，同全縣人民一道，把握機遇，直面挑戰(zhàn)，同甘共苦，風雨同舟，以最大的決心和意志，開拓進取，勵精圖治，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，致力于龍川基礎教育的改革與發(fā)展，共同創(chuàng)造龍川教育美好的明天。

（三）抓好教育系統(tǒng)干部隊伍作風建設，努力提升教育教學質量，切實解決教育民生問題。要辦好人民滿意的教育，首先要努力建設人民滿意的教育機關。教育系統(tǒng)要內強素質、外樹形象，加強內部建設與管理，樹立良好的精神風貌和社會形象。要切實抓好教育系統(tǒng)干部隊伍作風建設，分階段先行實施《龍川縣初中階段學校教育教學質量綜合考評方案（試行）》，提升教育教學質量，切實解決廣大師生最關心、最直接、最現實的利益問題，解決影響和制約教育科學發(fā)展的體制、服務、管理、招生、教師隊伍建設等辦學工作方面的突出問題，改進教育教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)，解決實際工作中群眾關心的難點和熱點問題。

（四）以開拓創(chuàng)新的精神推動教育人事制度改革，確保教育均衡發(fā)展。要以即將實施的教師績效工作制度為契機，穩(wěn)步推進教育人事制度改革，盤活教師這一巨大人才資源，始終把培養(yǎng)造就高素質教師隊伍作為根本大計，最大限度地調動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，為教師的發(fā)展提供更多更好的平臺，努力培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)洹⒕哂信畈獎?chuàng)新精神的優(yōu)秀教師，更好地發(fā)揮師資力量在基礎教育均衡發(fā)展的關鍵性作用。

“路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索”。作為基礎教育的新兵，在龍川教育未來發(fā)展的道路上，承載著更多的是責任和義務。今后，我有信心有決心在縣委、縣政府的領導下和上級業(yè)務主管部門的支持下，落實科學發(fā)展觀，解放思想，認真履行職責，堅持優(yōu)先發(fā)展教育的原則不動搖，堅持以人為本的教育理念不動搖，堅持辦人民滿意教育的目標不動搖，竭盡全力，逐一解決當前我縣教育存在的問題，為繼續(xù)譜寫龍川教育事業(yè)發(fā)展新篇章作出應有貢獻！