第一篇：學術部部門規劃1

2011年秋季學期學術部部門規劃

作為學術部，顧名思義本身應該是一個以學術研究為主的部門，作為協會的一個部門，學術部肩負的為協會儲備基本物理知識和為制作部、實驗部的工作的開展提供理論支持。這是一個長期而艱巨的任務，因而將學術部在下一個階段的發展方向作如下規劃。

經部門成員討論學術部下階段的發展方向主要有三個大的方向。

一、作為學術部，眾所周知，學術研究是其主要的職責，因而這一方面是必須完成的，而且應當成為其他各個發展方向的主導方向，其他各個發展方向必須以促進其發展為大前提，把學術研究放在優先發展的地位，學術研究方面的一項重要任務便是建立一個完備的題庫。題庫素材必須要做到實際可操作性，在建立題庫過程中還要對部門成員進行相關知識的培養，以提高部門成員的興趣和積極性。題庫內容來源方向可以使互聯網，科技雜志，課內知識等等，但凡一些有價值有意義的可操作實驗都可以作為題庫素材的來源。總之是要努力地去創建一個完備的題庫。

二、為了協助制作部電子方面，特別是單片機的開發這一模塊的發展，學術部的第二個發展方向現定為計算機編程方面，作為學術部成員必須要積極主動地去

提高自己的計算機編程能力，部門還會在協會內部適時開展一些編程培訓，以便更快的提高協會與部門的編程能力，更好的配合制作部工作的開展。

三、學術部第三個發展方向是要做好與實驗部的溝通交流工作，在平時積極地去尋找一些可操作的小實驗為實驗部提供素材。

以上便是下階段物理協會學術部的發展規劃，希望在此規劃下部門和協會的工作能夠更上一個臺階。

大學生物理協會學術部

二O一一年十月十日

第二篇：學術部部門規劃劉杰

學術部部門規劃

一、學術沙龍活動改進方案

劉杰

從已有的活動方案來看，流程的各個大環節上已經沒有改進的空間，唯有從小的活動環節入手。通過了解以往的方案不足之處主要在于活動對同學們的硬性幫助，即學術沙龍活動能與學分掛鉤，導致活動的舉辦數量在不斷增加而實質性的學術沙龍促進學術興趣，交流學術思想的氛圍受到影響，在實質效果上出現折扣想象。主要表現在學術沙龍活動激勵效果有限，成為同學加學分的一個機制，所以如何來提高學術沙龍的正面效果，真正發揮活動本來的作用，是學術沙龍開展的主要目標。

要想活動的舉辦更加飽滿，改變這種現狀學術部應該從活動的進行開展具體過程入手，一步步落實。為此提出以下改革方案：（1）、抓好活動策劃審批工作，保證活動策劃的質量。第一，主題是否具有學術意義研究價值、是否反應專業培養要求、政治方向是否正確。第二，材料是否準備齊全，活動的主辦同學是否認真依照學術沙龍的規范進行，對于低質量的活動策劃方案堅決不予通過，把好質量關卡。（2）、緊跟臺上實時演講。對主講人團隊進行監督是落實活動的重要環節，主講人對問題的闡述是否清楚，論證是否合理，學術部人員要根據講演者表現和最后老師的評價給出中肯的意見，做出評判。（3）、細化活動環節。除對于講演者要的時間應該做出明確的規定外，對于互動環節要進一步細化。具體細化成：

1、主講人演示每位不少于20分鐘

2、演示完后主講人提問環節，不少于3人，由主講人隨機抽取

3、觀眾心得體會分享與學術爭辯質疑環節，不少于3人，由觀眾席自由舉手回答或學術部人員隨機抽取回答

5、近期讀書分享

6、老師對活動進行點評

（4）、建立評分考核體系：

考核由活動策劃質量相關學術沙龍規定事項、主講人人員講演（按個人計分）、提問和答疑質量、近期讀書分享四部分組成。實行100制，分別占比25%、45%、20%、10%（5）、獎項設置：

1、學術之星6人（個人評獎，獎勵平裝書名著一本獲獎人自主提出，價格100以內，并頒發證書）

2、優秀學術活動10組（團體評獎，分別贈送帶有優秀學術沙龍logo雨傘或茶杯一個，并分別頒發相應證書）

二、近期學術沙龍活動策劃

前情提要：由于原有流程中的個人學術沙龍宣講已經結束，本學期學術沙龍主要是對原有活動進行總結創新或開展學術趣味活動，提高同學們對學術沙龍的興趣，使新生明白學術沙龍的活動流程與學術沙龍新的具體實施方式。

活動目的：為創建和諧校園，繁榮校園學術氛圍，完善人才培養機制，激發研究生的創新潛能，展示研究生健康向上的精神風貌，提高研究生的綜合素質，營造啟迪智慧、敢于探索、大膽創新的學術氛圍，努力培養具有創新精神與科研意識并重的高素質人才，經學術部決定，在公共管理學院中開展此次學術沙龍活動

一、活動主題：理論學習經驗與實踐感悟分享

一、活動宗旨

開闊視野交流思想啟迪智慧激勵創新

二、活動口號

“百家爭鳴，知行合一”

三、活動對象湖南師范大學公共管理學院碩士研究生

四、活動內容

學術沙龍活動以不同專業研究領域分組進行，各小組可采取學術報告或經驗分享任一形式進行，根據公共管理學院碩士點相關研究方向可分為兩個主要領域：理論學習領域與實踐領域，可分成兩個大組即“理論學習經驗小組”、“實踐感悟分享小組”進行活動開展。彼此可以形成兩個不同的經驗分享主體，進行交互分享共同學習，彌補雙方在不同側重點上的不足，促進研究生理論學習與實踐探索的雙重進步。

（一）、活動前準備

1、由研究生各年級負責學生動員，應高度重視此次學術沙龍活動，宣傳部在廣大研究生中積極宣傳，認真動員。各班以“理論學習經驗小組”、“實踐感悟分享小組”組織研究生報名參加。

2、各研討小組團隊組建

以報名為依據進行分組，各小組應積極準備，在主題指導下科學定題，指定研討小組負責人、主持人，并著手準備講演等相關材料。

3、報告征集、審核 各小組負責人將已確定的主講人、學術分享人報名表、相關材料匯總后交學術部郵箱，以便備檔。要求送交的材料（紙質檔交與學術部負責人、電子檔各一份）有：①報名表（注明聯系方式）；②演示流程簡要提綱（要求注明各環節具體時間）；③報告完整內容（ppt及相關資料）學術部進行審核確定活動參與人員以及相關內容。

（二）、活動流程

1、主持人致開幕詞參與嘉賓、主講人介紹并說明此次學術沙龍活動意義以及目的

2、研會主席發言，簡要說明學術沙龍以前活動開展情況以及接下來學術沙龍舉辦的形式和具體要求（主要突出不同）

3、主持人牽引活動開展

4、主講人報告分享，分別闡述自己對主題的認識、想法及經驗

5、主持人主持圓桌探討，彼此交談理論學習領域與實踐領域的心得體會，彼此對理論與實踐的關系進行交流

6、主持人簡單總結，開啟會場互動質疑環節，主講人與觀眾互動

7、嘉賓老師對主講人觀點及看法進行點評

8、主講和聽眾對老師提問答疑

9、老師最后總結陳詞

10、主持人宣布此次學術沙龍結束

五、活動時間

2016年12月7日——2016年12月14日

六、活動地點 公管院108室

七、主辦單位

公共管理學院研究生會

注意：由于時間關系兩位主講人限時1小時內，圓桌探討人數不多于10人，如果報名人數過多，我們將分批經行。

三、學術部之后工作規劃思路

思想認識層面：

“學術沙龍”作為院“景德論壇”的重要組成部分，自開展以來在促進研究生發揚學術精神、啟發同學探索求知起著重要作用，所以學術沙龍的重要性無容置疑，而且必須要越辦越好。

學術沙龍要辦出效果，從大方面著手有基本要求，第一，學術沙龍作為我們院經典學術活動，領導和老師都很重視，在這個層面上要把握具體流程，依照老師的指示提前把各個工作做好隨時能夠調出老師所需資料。第二，學術沙龍的主體是面向全院研究生、博士生，發掘學術潛力、營造學術氛圍、探索求知是學術沙龍的落腳點，不容忘卻。

具體操作層面：

依照歷來學術沙龍舉辦流程，結合上一級經驗分享及其現有資料，預計下學期學術沙龍舉辦約45期左右具體要求有：

（1）主題須堅持正確的政治方向，涉及所讀專業及社會熱點；

（2）活動應有獨立的主持人（負責人）、主講人（不多于3人）、聽眾、指導老師等；

（3）主持人（負責人）人選一般由班委擔任或自決，負責本場活動的開展、資料上報、登記等一應事務；

（4）活動內容應包括主講人主講、指導老師點評、觀眾互動等；（5）每場時間應為2個小時左右，每位主講時間不低于15分鐘；（6）活動現場進行必要的拍照、文字記錄。照片應包括：活動全貌、主講人、指導老師、聽眾等；

（7）活動結束后，負責人須于當天撰寫新聞稿和總結材料。新聞稿請于當天上傳至宣傳部郵箱。

學術部成員工作：

（一）、前期規劃。下學期預計45場次，依照2016到2017湖南師范大學校歷估計正式上課從2月20第一周開始，時至2月30日學術部應面向全院完成全學期學術沙龍動員大會，具體方案學術部成員已基本完成即《研究生學術沙龍成果展暨16級開幕式》策劃方案（由于本學期尚未舉辦），學術沙龍舉辦可從3月6號（第三周）正式開始舉辦。

為了防止活動舉辦后期扎堆現象，應把具體舉辦期數分配到各周以便工作能夠大致把握，保證工作彈性，學期共計20周，去掉期末一周考試時間，活動舉辦共計17周，每周暫定為2.5次左右。（不能如出一轍但一定要有度）此外通過部門會議已經確定各部門成員所負責班級。（劉杰負責哲學）

（二）、每期活動開展：

（1）、策劃提交審核。從主講人提交策劃給研辦李老師審核通過日起，此次學術沙龍活動就應列入日程，研辦有專門學術沙龍資料處，開始登記此次學術沙龍資料，為了保證活動舉辦時間的條理性，無論活動在下周何時舉辦，一應以登記日期記錄為舉辦時間。

（2）、每期活動宣傳。為了確保活動的宣傳力度，應招貼海報于策劃通過當天或次日貼出，張貼時間與正式舉辦時間間隔一周為宜，海報設計可參照歷屆格式，主題、時間、地點、主講人、指導老師等一應俱全。學術部成員要及時提醒查看，并規范宣傳海報格式。

（3）、活動舉辦。活動主持人有主講人自由選定，學術部應對主講人團隊演說進行監督并落實活動的重要環節，主講人對問題的闡述是否清楚，論證是否合理，學術部人員要根據講演者表現和最后老師的評價，做出評判。

1、主講人演示每位不少于15分鐘

2、演示完后主講人提問環節，不少于2人，由主講人隨機抽取

3、觀眾心得體會分享與學術爭辯質疑環節，不少于2人，由觀眾席自由舉手回答或學術部人員隨機抽取回答

4、近期讀書分享

5、老師對活動進行點評

（4）、資料收集

資料包括紙質檔、電子檔，分別包括：策劃書（研辦保留一份，并給當期學術部負責人一份作為活動舉辦場控依據）、宣傳海報（按照張貼宣傳要求為準）、新聞稿（活動舉辦當天完成，最晚不遲于第二天中午應上交學術部）、總結報告（內容包括：其中照片應包括：主講人照片，觀眾全景，主講人與老師合影，學生發言照片，穿插于其中；內容包括：主講人主講的內容，老師評價內容，學生提問回答，讀書分享內容等，要求最好有人全程做好記錄于當日或者次日上交）四種材料都要求有老師簽字。在舉辦完成后在研辦的記錄表上面填好并歸檔，電子版建立文件夾做好整理。

5、各部門關系：

學術部主要是與宣傳部的關系和研辦的關系，在舉辦當天或次日應把新聞稿與相關材料發給宣傳部，以便于宣傳部能了解情況發表新聞稿，其次是研辦的登記表要及時查詢資料是否齊全或者活動策劃是否都已舉辦，對延期未張貼海報的要加以催促。

6、學生工作：

與各班班長學習委員做好聯系，有必要開會具體說明，對于舉辦不積極的班級要加以督促，并提醒其重要性，對于積極參加的班級，做好時間的分配，以免沖突，以策劃提交先后舉辦。對于主講人應要求及時把所需材料送交學術部與研辦檔案處并登記。

（三）、季度總結

對于一個季度的所有工作，學術部成員要做出總結，并對該季度學術沙龍資料進行詳細歸類，資料研辦會要求查看，所有工作在研辦要之前完成，切實保證效率，同時撰寫總結報告，對工作做出說明，也是對學術部成員考察的重要內容。

（四）、亟待解決的問題

（1）、學術部需要有人牽頭，成立副主席。

（2）、部門規劃要形成全員規劃，統一規劃，形成定稿，而不單單是每個人心中的部門規劃，所有部門的規劃應該共享，有利于及時補位。

注：以上都是個人觀點及在學術部的所想，有很多偏差，需要大家共同商議。

第三篇：學術科技部部門規劃

學術科技部部門規劃

盼來2012級新鮮血液加入法學院團總支學生會，學生會學術科技部也自此踏上新的征程。學術科技部現總結部門規劃如下：

一、本學期計劃活動

常規活動

1、“律政杯”辯論賽

為隆重慶祝中國共產黨建黨90周年，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，根據上級黨委有關文件精神，結合我院實際，法學院團總支決定于11月5日-11月25日開展法學院第二屆“律政杯”辯論賽，希望通過此次辯論賽能夠更加夯實我們的專業基礎，將口才和文才緊密地聯系起來，將理論與實踐有效得結合起來。

2、四級模擬考試

為更好幫助我院學生學好英語通過四級，我部將舉辦四級模擬考試活動。該活動能幫助學生認識四級、了解程序、把握時間、提高技能，為進一步提高我們的英語水平獻出一份微薄之力。

3、新老生見面交流會

新生入學總會有些許迷茫和不措，為了給廣大新生在學習生活等各方面提出合理中肯的意見和方法，我部將舉辦新老生見面交流會。交流會將邀請優秀的高年級

學長學姐與新生進行面對面的學習交流，開導學生思路，鼓勵奮勇上進，積極配合做好我院精神文明建設工作，創建和諧美好的學習生活環境。

挑戰活動

1、承辦院刊

2、承辦《法子思考》

承辦兩份刊物是學科部今年的一大挑戰。學院經過討論研究決定重點建設學科部，努力將本部發展成為學生會一大支柱部門。承辦院刊與《法子思考》即為學院對我部的期望與考驗，我們將秉持著認真負責的態度，做好本職工作，迎接機遇，接受挑戰。

配合活動

1、配合“12?4法治宣傳”活動

2、配合元旦晚會的籌備舉辦工作

學生會是一個大總體，因此各部門協調配合就尤為重要。我們將努力配合各部門完成各項任務，將我們法學院學生會打造成為“團結、互助、扎實、能干”的強勁之師。

二、部門建設規劃

1、部門規章制度建設

我們將盡快完善本部門內部的規章制度建設。例會制度、部門資料收集整理、考勤制度等都將盡快規

劃完善，努力建立合理成熟的部門內部結構。

2、部門團隊意識建設

新成員的加入會使團隊進入適應磨合期，在此期間，我們會促進部員與部員、部員與部長之間的交流，加強整體團隊意識，營造有歸屬感的部門氛圍，打造家庭式溫暖，為以后進行工作做好準備。

3、部門精神文明建設

作為學術科技部的一員，積極向上的生活態度是不可或缺的，這就要求我們做好部門的精神文明建設。

塑造良好的精神面貌，成為同學們的先鋒榜樣。

4、與其他各部門交流建設

學生會內部奉行著“分部門不分家”的原則，這便要求我們要做好與其他部門的溝通交流工作。舉行

聯誼、聚會等都是很好的溝通形式，這樣做不僅可以避免同在學生會工作一年卻‘縱使相逢應不識縱使相逢應不識’的尷尬局面，而且有利于培養各部門之間的合作默契，提高整體能力水平。

三、具體分工安排

部長 ×× 主要負責活動、策劃，主持整個部門的正常

活動

副部長 ×× 協助部長做好日常工作以及負責部門文

書寫作

部員 ×× 負責部門的文書寫作

×× 負責院刊與《法子思考》的創辦

×× 負責院刊與《法子思考》的創辦

×× 負責搜集資料及整理

×× 負責搜集資料及整理

以上分工為暫定，具體詳細的部門分工將根據今后 的具體情況進行調整修改。除此之外，部門分工僅為大 概方向，今后工作大家應互幫互助、調劑余缺、以達到 最佳合作狀態。

四、階段目標

學術科技部的階段目標為：打響學科部招牌，發揮學科部優勢，在幫助老師、服務同學的同時，也努力提高學科部的整體素質和工作水平，為更加美好的明天，奮斗！

學術科技部2012年11月6日

第四篇：學術部部門工作總結

學術部部門工作總結

工作總結

站在歲末，回顧在學術部半年以來的工作，心里覺得很充實。部門工作的點點滴滴在腦海浮現，講座、辯論賽、“高地建設”材料整理、“我與語言文字規范”文稿收集整理等，每一次部門任務，我都把它當作戰斗任務一樣來對待。

還記得我初到學術部接到的第一個任務是于凱老師“辛亥百年與民族復興”的講座準備工作。第一次接到部門任務，覺得很神圣，很認真，甚至是很小心地去對待。這場講座我主要負責的是場務。剛開始覺得場務很簡單，不久是擺擺座椅嘛，a piece of cake。但事實證明我最初的想法是錯誤的，場務并不是那么簡單，場務中的席卡擺放，話筒擺放，設備調試等都是我以前沒有遇到過的，就連座椅擺放都不是我之前想到的那么簡單，不過在部長等各位干事的指教下，這次任務應該還是蠻圓滿的完成了。在這次任務中我得到了很多收獲，知道了如何去準備好一場講座，提高了處事的應變能力等。更重要的是，我明白了，做事切忌浮躁，要多從細節去考慮。還有就是，遇到問題要多主動去思考，主動去解決，不能過分依賴部門，而失去了辦事的主動性。

當然，這場講座的準備工作也是我第一次大范圍的接觸部門同事，加深了對他們的了解及工作中的磨合程度。其中很多人給了我極深的印象，比如老大陳世義的嚴謹、“刻薄”；鄒永勝干事的認真積極；趙揚干事的認真開朗等。在這場講座的準備工作中，讓我看到了我們部門的團結性、協作性及互助性，也讓我第一次感受到了我們團隊的力量。

當然，在部門工作的這半年中，我還參與了辯論賽、學院的資料整理等一系列工作，每一次都有不同的感受與收獲。應該說是有喜有憂吧，也有遇到很不順心的時候，比如說有時第一次接觸到一些事，不會處理，能力不足等，當然，這些都是支流，更多的是完成一次任務之后的滿足與成就感，這種感覺我很喜歡。

工作展望

雖然本學期的工作任務已經圓滿結束，在高興的同時，也深深地感覺到新一年的工作重擔已向我壓來。應該來說，有了這半年的工作經驗的積累，在以后的工作中，我應該會表現的更加沉穩、更加細心、更加認真負責。

在這里，我也想說說我下學期的工作展望。

一、希望能獨立地負責一個部門工作項目；

二、希望可以更多地接觸一些我之前沒有接觸過的任務，比如說“中期檢查”“創新課題開題答辯”等；

三、希望能更多的與其他部門同事進行交流、學習；

四、積極爭取更高的部門職務。

希望部門能給我創造機會與平臺，我將一如既往的用積極、熱情 為部門、學院作出應有的貢獻。

部門建議 部門是我們的大家庭，是我們實現個人價值的平臺。因此，加強部門建設是我們每位成員的責任。

在半年的工作中，部門很多的建設、優點都是我所深深贊許的。但也有需要加強的部分。（以下僅為我個人意見）

一、建立責任機制，將責任分配到個人；

二、完善部門考評制度，增加考評的頻次，提高部門的積極性；

三、加強與其他兄弟部門的交流與協作等。

以上是本人2011下半年的部門工作總結，相信在下一年的工作中，我會用激情、主動、認真負責來對待每一項任務，請部門對我進行監督與考評。

社科院學術部：吳斌才 2011-12-9

第五篇：學術部部門簡介

學術部部門簡介

1、部門宗旨：以“全心全意為同學服務”為宗旨，配合學生會各部門，在院團委的領導下，努 力完成引領思潮和服務同學的目標。

2、部門工作：配合上級工作，加大學風建設力度，努力積極激發同學們投身學習的積極性，營造良好的學習氣氛；組織舉辦各類學術講座，名師講壇，營造良好的學術氣氛；舉辦“我最喜愛的老師”活動評選、期末學習輔導班等活動。

3、活動方向：活躍學術氣氛,加強學術交流,增強創新意識,提高學術水平。

4、主要活動：期末學習輔導班，我最喜愛的老師，青春榜樣。

5、日常工作：值班及例會。