第一篇：假如我是一名教師演講稿

假如我是一名骨干教師演講稿 我驕傲，我是一名教師

我驕傲，我是一名教師

涇河源鎮東峽小學 喬紅梅

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

今天，我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》。

小時候,曾有人問我：“你長大后的理想是什么?我毫不猶豫地回答:是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡的是老師，最怕的也是老師，能得到老師的表揚，我就會高興，激動好幾天。爸媽是不會表揚我的，在家里爸媽是不會表揚的。因為他們不知道如何用言語來表達內心的情感，他們是非常普通的農民，沒有接受過什么教育，記得在上學時，會因為不會做的題，而東跑西問，甚至會為了不會的題，而下的半夜不敢睡，這些父母都看在眼里，他們也只能愛莫能助，所以在很小的時候，我就勵志長大一定要成為一名老師，現在的我，做到了。

首先，我很榮幸能夠成為教師大家庭的一員，雖然我剛踏入崗位不久，教學經驗不豐富的我，嚴格要求自己，認真備課，聽課，不斷向其他老師學習，是自己能夠更快的提高自己，努力做一名合格的教師，在我淺薄的認知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。

教師是朋友，剛走上講臺的我，身份雖然變了，但我也是從學生時代過來的，所以作為老師只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的朋友，為他們提供各種鍛煉的機會、作他們的后盾，支持他們，相信他們，這樣才能走入他們的世界。

教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經心的一句話，動作都會影響到學生，有學生問我“老師你怎么每天看起來都是樂呵呵的？”我笑了笑，沒回答。我認為作為老師，不管有什么高興事，煩心事，都必須把它關到門外，始終用微笑來迎接學生，用情緒去感染學生。

我熱愛自己的工作，然而作為一名年輕的老師，我們要面對不同的學生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對學生們，我們應當學會因材施教，去了解學生，關心學生，尊重學生，平等對待每一位學生，萬事開頭難，在工作不到一年的時間里，我想過退縮，甚至想過放棄，但在領導及老師們的鼓勵下，我堅持到了今天，在這里我感謝大家對我的支持與信任。

同學們與你們朝夕相處的每一天，我始終想著一句話，那就是“假如我是學生”。這樣的情感使我對學生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的小學校園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的問候；當閑暇時和孩子們在上開心聊天，我又是那么激動，那么滿足。作為教師，該如何定位自己呢？我的答案很簡單：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。” 如果還有人問：如果能再有一次機會，讓你選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答——教師。因為這是我今生今世無怨無悔的選擇！我驕傲我是教師，我自豪，我是幼教的教師！我光榮，我是人民的教師！篇二：《 假如我是一名講師》演講稿(yue)假如我是一名講師 我們常說：車險是人才的事業，人才是教育的事業，教育是培訓的事業。那么這個培訓者的角色是誰來扮演呢？那就是講師。講師的作用顯而易見：在主管的領導下，做好輔助工作，樹立好榜樣，起帶頭作用，幫助新人，擔任講課與培訓，當然不可忽視自身的自我綜合能力的提升。

一、當主管不在，我該如何管理整個團隊？

雖然我個人不太清楚主管的主要職責和工作任務是什么，但是據我日常的觀察，我大概知道主管的常規工作包括：首當其沖的是提升他自身的個人業績，樹立自己在公司的威望；其次，做好監督管理工作，跟進業務銷售員與客戶的溝通情況；再者，親自與客人溝通聯系、對業務銷售員進行必要的工作指引；最后還有統計業務銷售員的通話統計、總體把握公司業務進展情況，適時做好日結、周結、月結。為了公司業務的正常螺旋式上升發展，做得好的地方繼續發揚光大、做得不足的地方要及時反省、加以改進，這是我們不斷進步的關鍵點所在。

如果主管出差不在公司，公司的業務由我暫時全權管理，我會站在統籌全局發展的高度上來定位自己以及開展自身的工作。當然，因為公司大體的運作體系和公司管理制度短時期之內是不會改變的，所以我在擔任主管的期間，不能太標新立異、搞特殊化。我覺得我應該會參照主管平常的為人處事方式來應對及解決公司的各項業務問題。沿用主管的辦事風格的同時，在不影響公司整體運作的前提下，在一些小問題、小細節方面融入自己的一些創新性的想法，力求通過不一樣的途徑與方法去處理同一樣的問題，當然是以提高辦事效率和辦事質量為目標，從而在處理公司業務問題上形成自己的辦事風格。面對上司，我會不恥下問，虛心向其請教業務上不太清楚的問題，以保證處理公司業務的大方向的正確性；面對下屬，我會在他們面前樹立個人形象與威信，使其信服、聽從我的指揮，否則，我會警告他們若是阻礙了公司業務的正常拓展，他們必須承擔相應的責任，從上至下凝聚整一個團隊的向心力，以達到合作效果的最優化。二、如何帶領好新伙伴，讓她們盡快熟悉公司的流程？

當有新伙伴進入公司，作為一名講師，我有義務亦有責任帶領她逐漸了解公司概況、熟悉公司業務、融入公司業務團隊。具體的做法有以下幾點： 1.雖然新人是經過重重關卡與考核，最終成為我們公司的一員，有一定的專業水平，但是只是停留在比較表淺層面上的認識，所以我們有必要對其進行系統的培訓，使其對我們公司的整體概況、公司業務開展情況等有一個總體上的了解與把握。以便為她更好地在我們公司開展自身的業務工作奠定基礎。2.在總體上了解完公司的整體概況之后，就要帶領她融入我們的運作隊伍中，讓更多的同事認識她，在業務上提點她，提供一個參考與借鑒的平臺或對象以便她學習、了解更多業務上的工作經驗與技巧，這樣在前輩的指引與幫助下，可以提高她的自信心和培養其的團隊意識和歸屬感，以便她全心全意為公司發展

出心出力、出謀劃策。3.剛開始，可以先讓她跟這前輩共同負責一個小業務，打好基礎；久而久之，可以慢慢放手讓她自己一個負責整個小項目的開展，嘗試開始與客戶進行聯系與溝通、了解客戶的消費心理、傳遞公司的銷售理念，在實踐中獲取經驗、吸取教訓、不斷總結、不斷反思，我相信這樣一些步驟下來，她在業務技能上會得到很大的提升。

以上就是我個人的一些觀點與看法，如果我真成為了一名講師，首先，我會給自己定一個工作目標，力爭以后有機會晉升成為主管。所以，我會向著主管職位這一目標一步一步去發展自身綜合素質，一步一步努力向上爬，如何扮演好自己的角色，把公司的榮譽記在我的胸膛，和伙伴在一起，不怕風吹雨打，微笑打動客人，愛讓幸福飛揚，我在尊安車險，我來創造輝煌。篇三：假如我是學生演講稿

假如我是服務對象

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！今天我演講的題目是“假如我是學生”。自踏入教育這個崗位那天起，在我的內心充滿著興奮，當然更多的是壓力。老師，這個我學生時代里常常掛在嘴邊的名詞，讓我感到的是尊敬與仰慕。而今，我也成為一名教師，更多了許多彷徨與思索——學生更需要什么樣的老師呢？人人都說，老師應該有一顆愛心，有一份耐心，一片童心。那么，在我們站在講臺上的時候、生氣的時候，在學生犯錯的時候、走近你的時候??不妨常常這樣想一想：假如我是一名學生我會希望些什么呢？

假如我是一名學生，我一定不希望我的老師總是高高在上，那么遙不可及，我一定希望她能夠俯下身來與我們說南道北；希望她可以走進我們的游樂世界，和我們共同跳繩、踢毽子、打羽毛球?? 假如我是一名學生，老師不僅是我的老師，更是我的朋友，能推心置腹地與我交談，探討人生路上的坎坷挫折，走進我的內心世界，傾聽我的喜怒哀樂；

假如我是一名學生，我希望我有位和藹可親的老師，不要總是在一副兇神惡剎的模樣，我一定希望她可以每天笑容可掬的走進我們的課堂，將每天的課堂變成我期待的樂園，在課堂上與我們共撐一片歡樂的藍天。假如我是一名學生，我希望在老師的眼里每個學生都是一樣的，一定不希望我的老師偏心。上課時，只那么幾位成績好的同學回答問題，叫他們到辦公室開小灶；我希望她能看到我閃光的地方；希望她可以給我小小的進步劃上不大不小的星；希望她愿意鼓勵我、幫助我成為一名優秀的學生，讓我在這個班級中也能驕傲一回，自豪一回。說了這么多的假如，而我，就是一名教師。我們是服務者亦是服務的對象。我們為我們的學生服務，我們的學生也服務于我們，我們的學校也服務于我們。正因為這樣的一群服務者，讓我們在社會中找到自己的位置、實現著自己的價值，讓自己不斷成長，也讓我能夠服務于社會。

少一分埋怨，少一分指責，少一分苛求，師與生之間的心靈距離才會不斷縮短；多一分寬容，多一分理解，多一分信任，我們的教育才會變得更加美麗！我是一名服務者，我是一名教師，讓我們彼此面帶微笑，從你我做起，從現在做起，大家共同努力，以務實的工作作風服務教育，用真誠的工作態度服務學生，為了地方經濟的繁榮發展和房縣教育事業的美好明天貢獻我們的青春和熱血！篇四：假如我是一名客戶演講稿

假如我是一名客戶

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！

今天我演講的題目是《假如我是一名客戶》。有一個名詞叫“客戶”，有一個動詞叫“服務”，有一種義務叫“責任”，有一種評價叫“優質”。“規范”是一種要求，而“真誠”則是一種態度。

作為一名最基層的保險工作者，我們曾抱怨過客戶是如何的不講道理，有時甚至會覺得有些客戶是胡攪蠻纏，我們想要他們再體諒我們一些，再理解我們一些!可是，思考今天這個演講題目，換位思考，作為我們人保公司的一名客戶，他會是怎樣想的呢？

假如我是一名客戶，我最希望得到的是熱情的服務；假如我是一名客戶，我希望一踏入營業大廳，迎面而來的就是一種舒適、溫馨的感覺，我希望能有一名經驗豐富的大堂經理能夠告訴有些忐忑的我接下來應該干些什么。

假如我是一名購買車輛保險的客戶，我首先關心的就是我所投保的險種問題。我希望工作人員能耐心為我解答我在辦理保險手續過程中所遇到的各種疑問，讓我透徹的了解我所投保險種的詳細內容，我的消費能為我帶來什么。因為我購買的是一份保障和安心，我希望保險公司能對每一項保險項目都做一下詳細的說明，假如工作人員都非常繁忙，沒有充足的時間來詳細解釋，也可以有一份簡單的紙質說明供我詳細了解。同時，我也希望工作人員能根據我的具體情況，為我搭配一種最合理，最適合于我的保險方案，因為對于保險，我真的是知之甚少。

假如我是一名客戶，我會關心保險公司的理賠能力。畢竟，我購買保險的目的就是以防萬一。我會關心保險公司的理賠速度怎么樣？理賠的標準是什么？等等這一系列理賠服務質量的問題。當自己的愛車出現問題的時候，作為車主本身就會感到很不愉快，這時希望理賠人員的服務能夠給我們帶來一點溫暖。

假如??假如??假如??，有太多的假如。朋友們，假如您是客戶，您不希望看到服務人員真誠的笑容嗎？假如您是客戶，您不希望聽到服務人員甜美的聲音嗎？假如您是客戶，當您遇到困難的時候，您不希望得到服務人員的幫助嗎？假如您是客戶，在您時間緊迫的時候，您不希望服務人員辦理業務的速度更加快捷嗎？所以，客戶不理解我們的時候，我們不妨用微笑去理解他們，讓我們的溝通從心開始。

優質服務是我們的生命線。2013年一季度在我們一線窗口工作人員和營銷人員的共同努力下，使得利津支公司保費收入實現了同比的增加，而我 們更需要做的是依靠我們真誠的工作態度為更多的客戶服務，保證我們的市場份額穩居在百分之五十以上，在把優質服務放在企業文化首位的今天，在市場經濟如此飛速發展的今天，在同業競爭如此激烈的今天，我們應該保持清醒的頭腦，以飽滿的工作熱情，謙虛謹慎的工作態度，過硬的技術本領，來為客戶服務。只要做到這些，只要將“人民保險為人民”的承諾落到實處，只要得到廣大客戶更

多的理解和支持，我們的業務發展前景就一定會越來越廣闊，我們的保險事業就一定會走向輝煌燦爛的明天！篇五：假如我是校長演講稿

假如我是校長

構皮灘鎮永興小學：田明貴

這句話在我腦海里從未閃現過,當我看到這個題目確實想了很久,好象我現在已經是一名校長,開始考慮管理學校的策略、方法。也只有在這個時候，深深的感受到了做一名校長的難。既然給了我一個這樣說話的機會，我就展開想象的翅膀,把自己提升到一個高度上，現在的我正思考著校長的工作------教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學校”。李嵐清總理也曾指出：“一個好校長就是一所好學校”。這就是說，校長對學校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關鍵在校長。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻著。在這種平凡中，一樣也蘊涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學生，還有老師、領導、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學校占滿,我的心可能會屬于別人,不在屬于自己。

1、時刻不忘教書、育人。

學校本身就是一個學習的場所，氣氛也應該因此而濃烈，是只有

學生學習嗎？錯了，學習是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學習各科的知識，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學生門，讓學校里的每位師生都因學習而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學生一個學習的機會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內容由各班學生自行設計，編時寫,內容以校園生活為主，每月更換一次。.同時,每天早上學生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強愛國的意識，我想這種教育遠遠的勝于書本上的傳授。

2、努力提升自己的人格魅力。

別人喜歡你，才會接受你。因此自身的人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實我不那樣認為,我覺得校長比任何一名老師都累,時刻都提心吊膽,因為有太多的人在看著自己.假如我是一名校長,我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。

3、以“人性化”為中心。當今社會，各個行業：都在奉獻著“人性化”的管理方式，高高在上，強加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經常調節工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進步。在自己和學校的能力范圍內，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學校的“人性化”氛圍漫布每個角落。學校是教書育人的神圣殿堂，教師應該為人師表，作為校長，為師師表，更應該有人格的魅力。假如我是小學校長，我會記住這四句話：

一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。二是“有容乃大”。當校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的老師，聽得進各種不同的意見，保護好、調動好、發揮好所有老師的積極性、主動性、創造性。

三是帶著愛心工作。當校長，要把所有的教職員工視為自己的兄

弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。

四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，校長、教師、學生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業才能永葆生機與活力。我也深知，要當好一個校長不容易。假如我是小學校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務實、充實的小學校長。

第二篇：假如我是一名教師

假如我是一名教師

教師這一神圣的職業自古以來就備受推崇，受到人們的敬仰。因為有了教師，源遠流長的中華傳統文化才有了繼承下去的載體。因為有了教師，一代又一代的英才如雨后春筍般絡繹不絕。面對著大眾群體對于教師這一職業的價值認同和社會期待的提高，我深深的感覺到了教師的使命和責任。但同時也更加堅定了我成為一名老師的決心和信心。正如屈原所說的：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將會以一名優秀教師的標準來要求自己，把其作為我畢生的追求。

總書記在會議上曾談及到了對于教師的四有標準：要有理想信念；要有道德情操；要有扎實知識；要有仁愛之心。我會把它作為我職業道路上的信條來遵守，努力實現它。縱使前方有萬般預料不及的荊棘與坎坷，我也會努力攻克并矢志不渝的堅守內心的信仰與追求。

曾經暢想過，倘若有一天我成為了一名真正的教師，面對著一張張童真可愛的笑臉和一雙雙求知若渴的眼神，作為教師的我是否能以一種恰如其分的方式來塑造我的學生？面對著一群純凈地猶如一汪清泉的孩子們，我在不斷地考量和反思，自己是否能為孩子們提供一把叩開成功之門的鑰匙，打開智慧的寶匣？面對著一群可愛的孩子，我能否將自己心中早已積蓄了滿滿的關懷和愛，在將來的某一刻能以一種恰當合理的方式呈現給我的學生？我在不斷的反思。我希望自己的一個溫暖的眼神，一句鼓勵的話語，一個親切的微笑，一個善意的手勢，能讓那一抹陽光永存在孩子們的心中，帶給他們溫暖，讓每個孩子的心中充滿愛的同時又能以愛的方式來回饋曾經愛過自己的人們。我相信我會用自己的方式在孩子們的心中埋下一顆愛的種子，漸漸的讓他們學會愛和感恩。我想，在未來倘若我能成為一名小學教師，我會努力試著這樣去做： 1.專門花時間用最快的速度記住孩子們的名字，因為在孩子們的內心是多么渴望能得到任課老師的關注啊！

2.閑暇之時多與學生進行交流，讓自己走入孩子們的世界，了解每個孩子的心理特點及家庭基本情況，特別是一些留守兒童和單親家庭，通過自己的努力讓他們真正的感受到班集體的溫暖與關愛。

3.在我看來每一個孩子都是可愛的小天才，所以他們都有獨特的內在發展潛質，我會根據孩子們個性差異的特點，用發現和欣賞的眼光，為每個孩子搭建一個實現自我價值的平臺，盡可能的讓每個孩子都有參加社會實踐的機會，盡己所能幫助他們實現橫向發展和縱向發展

4.在我看來，孩子應該從小養成一個良好的習慣，所以，我會給孩子們傳授一些最基本的禮儀道德規范，并分配給孩子們相應的任務，讓他們能真正運用到實際生活中，當然，我知道，要樹人先樹己的原則，所以我會提高和規范自己的言行，為孩子們樹立一個良好的榜樣。

5．一個優秀的教師除了擁有較高的道德素質外，還應具備過硬的專業知識和靈活駕馭課堂的能力，同時教學藝術與課堂教學設計也是必不可少的。所以我會不斷地學習、研究和反思，與時俱進，接受最新的信息，汲取最優的教學方法運用到我的課堂中，呈先給我的那一群可愛的小天使，同時我會不斷的與其他的老師進行交流，以提升自己的教學水平。孩子的求知欲是很大的，所以我們準備“一桶水”的量遠遠是不夠的，所以我們一定要通過自己的努力不斷的擴充自己生命的內涵，才能不辜負孩子們一個個“老師”的尊稱和家長對自己的信任。

我知道這遠遠不夠，所以我會不斷的學習和借鑒優秀的一線老師的教學經驗總結，為自己的發展提供一個方向。孩子就像是一朵含苞待放的花朵，外界的一切新鮮的事物對于他們來講是那么的新奇，他們總試圖會用一些令人匪夷所思的方式打破常規，用一個發現的眼睛來探索未知的世界。孩子們的思維總是會那么的稀奇古怪，而這又僅僅是屬于孩子的世界。帶有一種非凡的特殊性，這是多么的彌足珍貴啊！孩子們總渴望作為成人的我們去保護他們的小創意，小舉動，試圖以他們自己獨特的方式來呈現給我們，或許那是一種間接地不易被發現的方式。只為得到我們的尊重、認可和關注，間接地向別人展示他真的很棒。而與此同時，老師的一個評價，對他們來講是多么大的鼓勵，這會更加激發孩子們勇于去探索和發現。這就要求我們做老師的要獨具慧眼，善于發現孩子們的小心思，做他們的知心朋友。作為一名老師，一定不要吝嗇自己的鼓勵與嘉獎，孩子也需要我們為他加加油、打打氣，這樣可以提高他們的自我效能感。慢慢的，孩子們會變得更加有自信，這時，我們會發現自己做出了一件多么偉大的事！因為我們在無形之間保護了孩子們的創造性思維，或許他們會無視你的諄諄教誨，會違反紀律，會犯錯，會闖禍。作為老師的我們一定要學會釋然，因為教育是要允許學生犯錯的，現在出現錯誤的頻率多了的話，將來步入社會這一復雜群體中的犯錯率就會降低。但這并不意味著老師就是縱容學生恣意妄為毫無原則地去犯錯。首先孩子們犯了錯誤，我們應該悅納，應該包容，然后用我們自己已有的知覺經驗和思維方式給予孩子們積極的引導和耐心的教誨，適當的時候可以施加一定的懲罰，在孩子們改正過后又要立刻給孩子們以鼓勵，這樣可以有效的幫助孩子們建構自己的約束意識和是非觀念，幫助他們實現自我的成長。

雖然教育的靈魂與原點是愛與育。在哲學意義上來講的話，作為一名老師，我們應該樹立對立統一的觀點。努力做到教與育、智與愛的統一。我會努力向一名合格的優秀老師靠攏，不斷學習，不斷提升自己。因為我即將跨入的行業將會是無比的榮耀，這是我的使命，我必須努力實現完美的過渡。未來是屬于我們年輕的一代，所以我們要把這一棒承接下來，只有這樣，才能培育出一代又一代的棟梁之才。

第三篇：假如我是一名游客演講稿

假如我是一名游客 假如我是一名游客演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好，今天很榮幸站在這里演講，我演講的題目是假如我是一名游客。

華山，作為華夏文明的起源地，日出、絕壁、奇松、棧道，為中華大地所特有，它以其自身獨特的魅力牽動了中外游客心。如果我們把華山比喻成一口滋育周邊兒女的古井，那么游客無疑成為了這口古井的挖井人，關心游客，就是關心我們自己。

只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。宋代詩人寇準一語道破游客登華山之后的絕美意境。作為新時代的華山人，我們也要為華山的發展貢獻自己的力量，讓華山意境永恒。我們的領導充分認識到了這點，更加深入地踐行“真源華山。

山旅游留下遺憾。華山風景旅游區很大，我的性格是喜歡險要的地方，我希望我能很快知道各個景點的特點，及旅游停留的大約時間，畢竟我的旅游時間、精力和體力都是有限的。我不希望我浪費了一天的體力，最后都不想走動，但是想看的景點卻沒有看完，這樣心里會難免有些失落，當然，旅游熱情和對華山的客觀評價都會扭曲，達不到真正來華山的目的。我希望我在旅游前，或旅游時就能根據網站信息或者是景區的信息快速有效的確定我想去的地方，而非不知道關于華山旅游景區特點。

假如我是一名游客，我希望在各個景點前都有專門的負責人給我講解景點的文化，讓我充分認識的景點的魅力。通常我到一個景點都是像逛街似的，根本沒有深入研究過景點的文化和內涵，只是觀景而已，其實也是想有所收獲，只是在那么短時間內根本沒有時間琢磨。記得以前游泰山時山上上有兩個字，很獨特，有人解釋的是風月無邊，這可不是一般人能一眼看出來的，華山上也有很多字，可是導游們有時根本不解釋深處內涵，只是為經濟利益著想而已，簡單快速的解釋。我真希望在這樣類似的地方可以安排負責人就像調侃或者聊天性質的真誠幫助游客，服務游客。

假如我是一名游客，我希望在景區內得到的飲食和休息等方面的需求是合理的，我不希望自己旅游的地方有類似三亞宰客事件的發生，就是因為宰客事件導致了三亞在十一假期的時間人員稀少，往年的游客擁擠，現在游客只是零零星星。我不希望看到有人誘導消費，買一些不該買的東西，或者是物價過高，遠遠超出我物價本身的價值，這樣的話，景區嚴重的通貨膨脹，誰去了都會心里不舒服，華山人展示的應是樸實，誠實的優良精神內涵，我想去感受的就是那種陜北人的親切，熱情，周到。

假如我是一名游客，我希望當我遇到特殊情況，可以及時得到服務人員的幫助。眾所周知，在旅游過程中，形形色色的情況都有可能發生，尤其是在我們以險著稱的華山。在登山途中遇到大雨，如果有人給你送上雨衣那該有多好！如果在登山時扭傷了腳，有人能快速趕到，給你最貼心的醫療服務那該有多好！如果每一位華山人能掏出心來，用真情服務游客，那華山的未來該有多好！

我相信一切的希望經過我們華山人的共同努力都會實現。作為一名華山水廠的員工，在這里，我想說華山水廠的集體成員會對每位游客負責，我們會讓每位游客享受陜北甘泉，享受心靈之泉。

第四篇：假如我是一名行長--演講稿

假如我是行長—我將傾力打造一流團隊

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天很榮幸能站在這里演講，我演講的題目是《假如我是行長—我將傾力打造一流團隊》

銀行，作為現代資金融通的一種重要的中介，早已成為我們生活中不可缺少的部分。如果我們把一家銀行比喻成一艘在大海中乘風破浪的航母的話，那么行長無疑是這艘航母的艦長。是一名把握航向，制定戰略的關鍵性人物。

法國著名軍事家拿破侖曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，就是這句話曾一度被無數人作為激勵自己的名言，有這種念頭的人很多，但只有很少人能真正實現這個愿望。（因此，我要感謝我的家人，CCTV對我的支持，感謝B515給我實現我夢想的機會）

作為一名普通員工，我希望自己的行長是公平的、寬容的，有遠見的、也是具有活力的。我想在座的大部分同事也和我一樣，會更喜歡這樣的行長，也會更自覺地融入這樣的大家庭，那么假

如我是行長，我將怎樣去當好這一角色呢？

假如我是一名行長，我首先要做到“正人先正己”。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，作為一名行長，要時時刻刻將廉政建設放在首位，要在思想上、業務上、工作作風上為人榜樣，為人楷模，做到正人先正己。（要以獨特的人格魅力感染人，以精湛的業務技能感召人，以端正的思想作風影響人。

在企業的經營管理上，我將從對內加強員工隊伍建設和網點服務質量，對外挖掘優質客戶群體、提升盈利能力兩個方面來打造我的一流團隊，做到“兩手都要抓、兩手都要硬”。

在內部管理方面，要用公平的競爭環境去營造寬松的工作氛圍，并以此來吸納和留住人才。俗話說：“栽得梧桐樹、不怕鳳凰來”，真正的人才是選擇環境的，沒有良好的工作氛圍和不斷提高的工作平臺，不但吸引不來人才，就連辛苦培養起來的人才也可能會流失。

首先應該為員工提供良好的發展空間，（要讓員工感覺到只要他勤奮工作一定會升職，賞罰分明。有時候要那幾個只會扯淡的員工開刀，炒他魷魚，以正作風）工作中多給予員工贊揚和激勵，營造一種輕松、和諧的工作氛圍，（兄弟上個季度干的不錯哦，挺有潛質的，再接再厲，）生活中多給予員工人文關懷，盡量為員工排憂解難；

其次要注重員工綜合素質的提高，多組織員工進行各種培訓，如定期組織點鈔、識別假幣、以及我行的各類金融產品的營銷等業務技能培訓和考核，讓廣大員工能夠熟悉掌握本行的各種業務流程和金融產品；

第三應該推行高效的激勵與約束機制，建立科學的考核辦法，真正實現多勞多得、獎勤罰懶、獎優罰劣的分配原則，使員工的個人價值得到充分的體現，（不能像文革時期吃大鍋飯一樣，做多做少一個樣，就沒人想干活了）當所有的員工的自我價值實現的時候，銀行所代表的，就是一個價值的總和。

在對外經營方面，我會在嚴格把好風險控制關的同時，設法提高優質客戶群體的占比，開辟存款新的增長點，大力拓展中間業務，提升盈利能力。

《孫子兵法》云：知彼知已，百戰不已。今天的銀行行長等同前線的三軍將帥，雖不見硝煙，但面對全方位的竟爭局勢，沒有過硬的本領，照樣會敗下陣來。因此，是否具備創新精神，能否把握好全行一盤棋的局面就成了決勝于千里之外一個必要的條件。

銀行所經營的主要是存款和貸款業務，要使存款有較大幅度的增長，我認為首先要根據客戶對銀行的貢獻度確定營銷的方向和方法，對客戶有所取舍，并將主要精力集中在能為本行帶來更多利潤的VIP客戶身上，并及時發放VIP卡，逐步建立完善的客戶檔案，便于加強與客戶的溝通與聯系，全面提高客戶維護水平。為VIP客戶提供綠色通道、提醒服務、節日慰問、個人理財建議等VIP服務，增強對客戶的吸引力與凝聚力，從而提高VIP客戶的占比。第二，要主動走出銀行，積極營銷。營銷人員要對周邊的社區資源、環境變化、市場動態等進行認真的調查分析，及時掌握信息，并根據相關信息，積極、主動開展工作，走出行門，走進社區，主動出擊，將客戶帶進銀行。第三，根據客戶的不同需求，能為客戶提供不同的金融產品，滿足客戶的需求，并能以優質柜臺服務不保障。

在存貸利差不斷縮小的今天，中間業務已成為銀行增加利潤的重要來源。我行的中間業務主要來源于結算收入、銀行卡收入和代收、代發手續費收入，收入來源渠道較窄。明年，我辦將在繼續加大原有中間業務產品營銷的基礎上，不斷拓寬新的收入渠道，增加中間業務收入。

資產業務是高風險業務，在發展業務時，一定要注意風險的防范，嚴格把好風險控制關，對每一筆貸款都認真落實貸前調查，嚴格控制放貸流程。要多發展以代發工資、我行的VIP客戶、收

入穩定的公務員、事業單位等目標客戶為主，同時，為有資金需求、信用好、有抵押物的工商個體辦理生產經營性個人貸款。銀行是經營風險的行業，風險防范是銀行一項常抓不懈的基礎工作。作為網點負責人首先要正確認識、處理業務發展和風險防范的關系，認識規章制度是我們各項業務健康發展的基礎和保證。不僅本人要做執行規章制度的模范，還要經常教育員工,不斷提高員工風險防范意識，養成按章辦事的操作習慣。只有在柜臺業務辦理的每一項業務、操作的每一個節都按章處理，風險是可控的。除此之外，還必須依靠、支持風險經理的工作，充分發揮風險經理對網點柜臺的交易、授權以及核心環節實施全面協調、監督與控制的職能。在規范、有序的基礎上發展業務，使辦事處的業務發建立在扎實管理的基礎上。

假如我是行長，我將為努力打造一支精誠團結、有戰斗力和凝聚力的強大團隊而不懈努力。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，銀行發展的道路漫長而又充滿了艱辛，但不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將以充滿活力的精神面貌，引領這艘金融航母，與各位同仁一起在波濤洶涌的大海中，抓住機遇，乘風破浪，所向披靡。

我的演講完了，謝謝大家。

第五篇：假如我是一名安全員----演講稿

假如我是一名安全員

隨著時代的快速發展，我們在享受發展給我們帶來優越生活的同時，安全問題卻是我們生活中不可忽略的一個重要部分。我們企業所從事的生產是屬于高危行業，事故的發生雖然有一定的客觀原因，但更重要的還是個別工友不重視安全，麻痹大意，違章操作或不懂安全常識，盲目亂干，釀成大禍，這樣的結果不僅傷害了自己，也傷害了大家。

尊敬的各位領導，各位同事大家好，我是一名實習生，名叫***，我今天演講的題目是《假如我是一名安全員》。

當你戴好安全帽走進施工現場的時候，或者爬上懸崖峭壁鉆眼爆破的時候，或者正在隧道內大橋上揮汗施工的時候，你一定要做到隨時發現自己身邊的安全隱患，不安全的事情自己不去做，不安全的事情也不讓別人去做，發現別人違章操作就要立即制止，要為自己負責，為工友負責，為親人負責。

正所謂嚴是愛，松是害；

企業對員工的嚴格要求，正是為我們個人安危和家庭幸福著想，但很多人卻視而不見，聽而不聞，正確認識安全不是一個人的題目，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯人人互保環環相扣的鏈條，是一張錯綜復雜緊密相連的網，要讓人人成為安全員。我會把單位倡導的“人人都當安全員”活動真正落實，決不搞形式上的安全，而是

要追求內容上的真實，一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，從而制約施工一線的安全生產治理水平，假如只在形式上講安全，應付檢查，那么即使投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質的改善，安全治理水平永遠不能得到質的提升。只有每個員工在逐日的工作中相互監視，相互提醒，相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，點滴做起匯集在一起就能筑起安全大堤。

2013年6月某工地安全員在指揮現場作業時，用手指著55千伏高壓瓷瓶說“同志們，此處有電，高壓危險，千萬不要靠近”話音剛落，只見頓時臉色由紅變青，兩眼發直，由于手指與瓷瓶之間小于高壓電的安全距離，造成拉弧放電，觸電身亡。此處有電，高壓危險，本是一句善意的勸告，他卻因為自己的麻痹大意，用生命為我們上了最真實的一課。

如果他作業再規范一點，如果他對自己要求再嚴一點，如果他安全意識再強一點，如果、如果一切可以再重來，只可惜當鮮紅的血液直刺雙眼，當醫生下發了死亡通知單，當黑白照片冷冰冰的擺在面前，他的家人該向誰去訴苦，找誰去喊冤。

當我們對安全生產不懈一顧時，你可想過施工現場的事故有多少是因為違規和麻痹大意造成的，當安全事故赤裸裸的擺在我們面前時，后悔、自責、反省、沉默、早已蒼白無力。或許曾經一個健全的身體瞬間不再完美，或許曾經一個幸福的家庭瞬間支離破碎，或許曾

經一個美麗的生命瞬間只剩下靈魂，或許這一瞬間、一瞬間、一瞬間就已經成為永恒。

假如我是一名安全員，假如我們都是一名安全員，試想下，慘痛的悲劇是否也會在我們所在的崗位上發生，作為一名員工來講，在崗位上人人都是安全員，不但要做好本職工作，更要提高自身業務，應急水平，對本崗位可能發生事故的應急措施要熟練掌握，對各種風險都要認真進行識別，在進行作業時要做到“一想、二做、三確認”對各種安全隱患要及時提出及時整改，對日常設備要認真進行維護保養，要確保設備正常運行，減少安全隱患的存在，將安全工作滲透到我們日常工作中，從自我做起，從點滴做起，從細節做起，努力達到“要我安全”到“我要安全、我會安全”的轉變，徹底將安全工作落實到自己的實際工作中。

創千日安全生產不易，造長久萬家燈火更難；

作為一名安全員，就更應該用一顆赤誠的心，去維護勞動者的安全和健康，用安全的規章制度和周到的服務為大家營造一個良好的生產環境。這樣，我們的企業就能長盛不衰，我們每個人就能在一個安全的環境中幸福生活。

在將近二年的實習工作中，我曾想過放棄，但一直以來有一股無形的力量鼓舞著我，讓我堅持著。那就是“不服輸，不示弱，敢于“亮劍”，敢于挑戰”的**之魂。我們**兒女飽受風霜走過60個春夏秋

冬，有老前輩的創業風采，有后來者的創新壯舉，創造傳奇故事，編織美麗圖畫，打造精彩世界，為我們三晉大地譜寫了美好新篇章，為“構筑和諧社會，共創平安**”書寫美好明天共同向前。作為一名**人，我自豪，我驕傲，讓我們一同努力，為了企業的快速發展，為了自己能夠成為一名優秀的**人，奉獻自己的青春、熱情，用智慧在本職崗位上做出成績，完成我們的夢想，創造更加輝煌的業績而努力奮斗吧！