第一篇：領袖課程之我見

《領袖課程》之我見

王 芳

自從上學期開始，我帶領著15位學生走上了領袖課程的探索之路。這是一門全新的課程，既沒有正規的教學教材，也沒有經驗豐富的導師，就這樣，我摸著石頭一直在尋尋覓覓。

我從網上對于“領袖”一次進行了全面的查閱，發現在美國，許多學校都已經把培養領袖精神寫進了他們的培養目標，告訴父母：一個具有領袖氣質的人，是個有獨立思考能力的、能夠帶領大家的人。即便某個專業是培養工程師的，你的孩子也會是工程師里的頭兒。讀到這里我頓悟：作為一所民辦學校，我們有一批優秀的孩子，為他們鋪設一條走向成功的大道，迫在眉睫。

于是上學期，我一邊查閱資料，一邊設計符合孩子個性特點、年齡特征的教學內容，對于自身儀表、服裝搭配、言語談吐、活動策劃等方面進行了一些嘗試，但在校長的指引下，發現“領袖”課程的涵蓋面其實可以更廣闊、更高端一些。這學期，我設想做以下嘗試：

1、演講能力

總所周知，在美國競選總統，首當其中的就是“演講能力”演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。(1)利用視頻資料，感受演講的魅力

通過網絡，我下載了《世界十大著名演講》，里面涵蓋了美國著名的黑人領袖馬丁·路德·金發表《我有一個夢想》，肯尼迪總統就職演說《我們能為人類的自由做些什么》；以及南非首任總統曼德拉，在1964年被監禁獄中發表的演說《我是第一個被指控的人》等。通過這些視頻，讓孩子們感受到演講的魅力。(2)每周一主題，嘗試演講的過程

由于課程是安排每周一節，所以，我會定期設定一個主題，讓孩子們嘗試演講，例如：失敗是成功之母、微笑著面對生活、謙虛真的很重要等等，讓孩子們通過尋找名人案例、結合自身體驗編寫演講稿，展示演講內容。(3)舉辦辯論賽，知曉演講的重要性

辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字，也正如這個辯，中間一個“言”，兩邊各自一個“辛”，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據，雙方的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯，二者都有道理，雙方的辯手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力，爭取這場辯論賽的勝利。我嘗試把這15為學生分成兩組，抽取賽題，正反方各三人擺事實、講道理。

2、公益意識

作為領袖，所得到的不僅是地位和榮譽，更多的是一份責任，一份如何使自己更好的為伙伴服務的責任。地位越高，越應該學會如何謙和對人。遇事懂得換位思考，服務好別人，也就是服務好了自己。

除了校內的傳統項目“敬老服務“之外，本學期，我還設想帶領孩子走進“啟慧學校”走進“陽光之家”等場所，和弱智孩子牽手，和獨居老人暢談。

3、活動策劃

本學期，學校會開展一些大型活動，我設想讓孩子們以投標的形式 參與活動的全過程：撰寫活動方案、組建活動團隊等等。

第二篇：全人領袖培養課程文檔

全人領袖培養課程

課外活動是培養學生領導素質，社交能力和發掘興趣愛好，從而成為全人領袖的最佳途徑。在青島墨爾文中學參與的活動，將成為學生終身的興趣和校園生活的美好回憶。學校將提供以下活動：

-體育通過大量國內外圖書和雜志資料的閱讀、電影觀賞、專題研究、案例討論，讓學生豐富知識面，為西方通才高等教育做準備-禮儀教育-教授傳統英國禮儀，讓學生在變身成為“小紳士”和“小淑女”

興趣俱樂部簡介

唱詩班 唱詩班針對喜歡集體演唱的學生。學生會學習到不同聲部唱法，并與他人一起合唱。演唱內容會選用耳熟能詳的英文歌曲。

合奏團 合奏團針對會演奏樂器的學生開設，學生們要在集體中和諧的演奏自己的樂器，同時也要在集體中作為一個很好的聆聽者，配合整體演奏。

健身俱樂部 參加健身俱樂部是一個強健體魄的好方法。健身俱樂部可以增長耐力，和增強肌肉力量。學生會學習正確的使用運動器材，并且根據個人需要制定正確訓練流程。為了增強體質，在健康飲食上也會有相應的建議，有助于達到個人健身目標。

模擬聯合國 學生們扮演不同國家的外交官，作為各國代表，參與到“聯合國會議”當中。學生需要學習怎樣為“自己國家”表述自己的觀點，進行辯論、游說，與友好的國家溝通協作。會議上學生會針對國內和國際的熱點問題進行辯論。會議是在老師的指導下，嚴格的由學生來組織完成的。

青少年創業俱樂部 學生會成立一家小公司，如果報名人數足夠多可成立多家公司。每一個公司將由董事會會議和負責人任命相關部門的主管。公司將起草章程文件，學生們甚至可以通過售賣股票提高初始資本，并以生產產品或提供服務為主要方式來積累資金，進行慈善事業。目的在于為學生們真正學習商業運營提供有效的途徑。

模型社 模型社針對喜愛模型制作的學生開辦。模型社會提供足夠的時間和空間，以便于學生制作自己的塑料模型或其他種類的模型。參加模型社的學生需要帶著自己工具到學校提供的制定房間進行模型組裝。

信息技術俱樂部 學生會學習如何使用計算機有效的完成一些任務，如：文字處理，繪制表格，創建簡單的數據庫，使用桌面出版創建雜志海報等。也會學習如何使用ppt進行演講，并盡可能學習創制網頁。信息技術俱樂部絕不是為了玩電腦游戲。俱樂部只歡迎那些希望通過學習怎樣正確使用計算機來提升自己的學生。

國際象棋俱樂部 此俱樂部專為國際象棋愛好者開設。學生將學習象棋技巧與策略的藝術，并且學習預見未來的棋局形式和把握攻擊時機。

藝術俱樂部 為想要在藝術方面有所造詣的學生以及任何想成為梵高或著名藝術家的學生開設。藝術在IGCSE考試中也可以占到非常重要的位置。

英國文化 學生要從不同地區的音樂、食品等一系列事情了解英國文化。研究這個國家各個

地區不同的風土人情。

西班牙語俱樂部 對西班牙感興趣的同學，在西班牙語社會學習到西班牙的文化和傳統包含建筑、藝術、地理、美食、音樂、舞蹈以及節日。他們還將學習西班牙語的應用，主要是一些簡單的短語、詞匯以及會話。當然最終也會品嘗一些典型的西班牙菜式。

雜志社 青島墨爾文中學的校園雜志主要涉及到學生在校的日常生活、熱點事件、新聞和活動，雜志社成員都是由每個學院里不同年級的學生組成，他們每天按照各自的分工向雜志社提供自己的想法。學生們自己編排版面，研究時下熱點，把他們擅長的領域寫進他們引以為豪的雜志。青島墨爾文中學校園雜志同時也擁有在線端，在上面可以看到印刷版的內容以及補充資料。這個以學生為主體的社團，每一個人都能找到自己的角色，它為學生們展示在學校內外的生活提供了一個平臺。

第三篇：領袖團隊課程心得總結

領袖團隊課程心得總結

7.6號和7.7號對我來說是人生最重要的一個旅程。在這個旅程里我學會了如何去做一個人，如何去對待身邊的每一個人。

兩天的時間里，我聽老師講如何溝通，如何聆聽，如何去做一個有愛的人。我們一起做游戲，手拉手，肩并肩，給彼此真心的擁抱。為自己的團隊鼓氣加油，我們一起吶喊，我們相信彼此，我們團結友愛，我可以很驕傲的說我們是團隊不是團伙。到后來我們一起分享自己的感悟：要對自己負責，對身邊的人負責。我被她們每一個人感動著。

生命列車上，沒有人會陪我們一直走下去，有的人匆匆離去，有的人會陪我們度過一段很重要的日子。她們的離去讓我明白更多的是珍惜，珍惜父母親人，珍惜死黨朋友，珍惜每一個我所在乎的人，盡量讓每一次分離不會留下遺憾。正如冰心所言：“假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足。”我們唯一能夠做的，就是把握現在，珍惜擁有。因為只有這樣，面對過去，我們才不會感到遺憾，面對未來，我們才能夠心存坦然。

人生大轉輪，讓我知道在我的生命中究竟為什么會錯過這些朋友，死黨。因為自己的傲慢、不會溝通讓身邊的一個個朋友都離自己遠去。父母不求回報的付出，自己的不體貼，從來只會索取讓我覺得自己好自私。許多人總覺得自己所得無幾，所失甚多．于是一味索求，只想得到自己沒有的，卻毫不在乎自己所擁有，不知珍惜。這兩天的旅程讓我明白“我是一切的根源”如果我付出百分百的真心，去對待每一人那么我收獲的就可能是百分百的真心。

謝謝你，帶領我完成這次人生最重要旅程的閆老師。

第四篇：領袖素質訓練課程資料

領袖素質訓練課程（即教練技術）

喬丹，一個曾被踢出高校籃球隊的運動員，直到他遇到了教練費爾·杰克遜，他才成為了最好的籃球手。我們都知道每個運動員都有自己的教練，就算是世界上最好的高爾夫球手泰格.伍滋，也需要教練，因為他懂得教練的價值，教練可以指出他看不見的，而且可以激勵和挑戰他最大限度的發揮潛能。即使是像喬丹、泰格·伍滋這樣一流的運動員，也需要教練來成就他們在競賽場上的輝煌業績！其實，人生旅途上，也是一場一場的競賽，如果像運動員一樣，也有一位教練陪伴著我們，相信我們能摘取更多的人生金牌！

同時，如果我們能懂得教練的技術，像教練一樣帶領我們的團隊、企業，則我們的團隊自然可以贏取更多的輝煌成績！

一、為什么要學習領袖素質訓練課程

你是不是覺得指揮別人做事越來越沒有效果?

也許你很忙，作為一個企業家,你是企業的CEO,銷售經理,人事經理......太多的職責,太多的工作，你感到力不從心,很忙，很累！時間好像永遠都不夠用，哪有時間去學習領袖特訓營？其實，正因為你忙、你累，你才需要學習領袖特訓營。

你忙、你累，是因為你承擔了本該是你下屬的工作，因為你覺得他們沒法辦好，你只能自己做，越是這樣，下屬就越不能把工作做好，你就越忙，越累！這是一個惡性循環。要跳出這一循環，最好的辦法是將教練技術引進你的管理工作。

你見過運動場上又忙又累的教練嗎？運動場上，忙于奔跑、沖刺、拼搏的，是運動員，而教練，永遠是一個運籌帷幄的角色。

試想一下,如果你掌握了領袖特訓營，你便可以從更多的具體工作中解脫出來，以更少的精力,更少的時間，更少的支出來達到同樣的效果,甚至更好,你的感覺如何?你的企業又會怎樣?

1.運用教練技術可以幫您錢賺多一些，生活過好一些，企業做大一些。

2.一項報紙調查，《財富》500強的首席執行官十有八九把他們的成功部份歸功于教練的積極輔導。

3.克林頓總統在職期間，曾聘請多位不同領域的專家作為私人教練，以輔助自己的事業。

4.在美國，越來越多的企業領導人認同自己是員工的教練，而且這種現象還在呈上升趨勢。

5.2002年對中小企業的調查顯示：企業教練所能帶來的投資回報率是520%。

6.全球第一CEO 杰克·韋爾奇是最出色的企業教練，他退休后仍熱衷于做一名教練

7.企業的中高層管理者聘請私人教練幫助提升業績，已是一種趨勢，因為，教練技術絕對可以提高下屬的表現能力 企業的中高層管理者聘請私人教練幫助提升業績，已是一種趨勢，因為，教練技術絕對可以提高下屬的表現能力。

二、教練技術是什么

“教練技術”源于體育，是運動員奪冠軍、拿金牌的有效支持。在國際上“教練技術”已被廣泛應用于企業管理及個人生涯 規劃；經過30多年的研究，形成了完整的理論體系和架構。教練技術是透過方向性和策略性的有效問題和對話，啟發被教 練者的思維，引導被教練者發現自己的局限和盲點，發掘自我潛能智慧，探求更多的可能性和選擇，從而更加快捷、容易地解決問題，達到和超越自己的目標。它的核心內容是：通過獨特的語言，運用聆聽、觀察、強有力的問題等專業教練技巧，幫助當事人清晰目標、激發潛能、發現可能性、充分利用可用資源，以最佳狀態去達成目標。

專業教練技術被譽為當今世界最具革命性和效能的管理技術，已成為當今歐美企業界提高生產力的最新、最有效的管理方法之一。

我們的導師有豐富的商業經驗和對中國文化的深層理解，所以不但帶來了先進的教練理念，同時在運用上更融入了中國的本土文化，是中國人自己的教練技術。

三、課程收益

1.將領袖特訓營應用于管理，管理工作會變得輕松、2.有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來；

3.你會發覺很多人愿意向你靠近，你的影響力大增，4.因為學完課程后的你會不知不覺的讓你身邊的人進步；

5.你會掌握行動的奧秘，知道如何去推動自己和他人；

6.你會掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導別人如何思考；

7.在課程中掌握的對話技巧能有效提升你的溝通、談判、8.說服能力，使你擁有圓融的人際關系；

9.如果你是一個不滿18歲孩子的父母，參加這個課程會

10.讓你的孩子一生感激你，因為你學了這個課程會因此改變你孩子的一生。

四、誰要上領袖素質訓練課程

●也許你才起步，你有一個遠大的目標，你甚至都可以看到未來是什么樣的。可是，很快你就發現：○你無法找到新客戶；

○你陷入了日常瑣事，而幾乎忘記了該往哪里去；

○你開始感覺到被套進了另一份工作；

○你開始看到你在被自己的生意牽著鼻子走。

●也許你已經實現了部分的夢想，可是你突然發現：

○過去的那種命令式的領導方式不起作用了；

○慣用的增加工資的方法已經不能完全激勵你的員工了；

○隨著同類產品的增加，你的產品優勢不再是吸引客戶的法寶了；

○你開始懷疑你的下一步該邁向哪里了。

●也許你已經小有成就，可是你常常為自己超負荷的付出而懊惱：

○數不清有多少個夜晚你不能和家人一起共進晚餐；

○數不清有多少個假日你不得不拖著疲憊的身軀回到你的辦公室；

○你不斷的問自己，當初創業想換來的那份自由支配的時間哪里去了.●也許你在事業上功成名就，可是你的孩子卻讓你筋疲力盡：

○你可以指揮企業里的千軍萬馬，唯一對孩子無可奈何；

○你也許為了孩子你可以付出所有，可是真正付出了你的全部卻依然無能為力。

★不管你現在站在哪個位置，你都不想被繼續套下去，如果你想：

☆找到更省時，更省力的工作方法；

☆讓你的孩子青出于藍而勝于藍；

☆實現財務自由的同時，獲取自由支配的時間；

那么，《領袖特訓營》課程可以幫你！

五、課程提綱

領袖素質訓練程共分三個階段：

領袖素質訓練基本課（第一階段）

領袖素質訓練深進課（第二階段）

領袖實踐之旅LP（第三階段）內容介紹

領袖素質訓練基本課（第一階段）

為人力素質管理心理學范疇，是一個提高參加者挖掘自身潛能，有效運用個人能力和提高綜合素質的體驗式課程。基礎課讓您親自去探索 您對現狀和您的思維習慣、行為習慣對您的影響、感受自我挑戰、體驗過去一切限制您個人或企業發展的固有態度和習慣。反省自己的心智模式、行為模式和管理模式。由此對自己有個清晰的認識，從而挖掘出企業基本的成功元素——人的無限潛能；也會讓您初步掌握領導力中的一種重要能力——教練的能力。這些都會讓學員在思想上產生延續性創造力，跨越障礙，縮短行為與目標的差距。最后以積極、負責任和感恩的全新心態投入到工作和生活上去。

課程形式

1）60%體驗式學習+30%理論講解+10%感悟分享

2）采用全封閉式的形式，營造嚴謹的學習氣氛。

領袖素質訓練深進課（第二階段）

是實現自我成長突破的訓練課程。課程著重引發和調動學員內在的能量的釋放。對學員成長過程中的欠缺和不完整做出重點重塑和再造。第一階段是讓人在感悟和覺察中反省自己的心智模式、行為模式和管理模式，從而調整心態，獲得提升素質和改進行為方式。而第二階段則是通過行動打開您的智慧之窗，從而得到徹徹底底的震撼和蛻變。蛻變之旅讓學員所釋放出來的能量是醒覺之旅能量的20倍，也讓他們回到生活和工作中后，會更有彈性地從容面對困難和挫折，內心將更和平，更有能量去創造可能性，創造人生成果。

課程形式

1）60%體驗式學習+10%理論講解+30%感悟分享

2）采用全封閉式的形式，營造嚴謹的學習氣氛。

領袖實踐之旅LP課程（第三階段）

LP為leadership practice(領導力實踐)的英文縮寫。目的是讓參加者將第一、第二階段中的發現和體驗學以致用。在生活中實踐并且創造切實的成果；將認識突破、行動超越階段的體驗化為習慣；設立明確的個人及團隊目標，不斷修正完善計劃，最終養成高品質生活習慣，全力以赴去創造成果，成為一名初級的專業教練。第三階以成果為重，參加者將會擬訂目標與計劃，通過不同的訓練、評估去清晰目標和狀態，檢視行為的有效性，不斷調整心態，以便更有效的達到目標。第三階段將以個人和團隊的目標為導向。引向性的鍛煉參加者的綜合素質，提升領袖力。參加者需要不斷主動創造、自我超越，以次在過程中去發掘承諾的力量以及承諾與成果的關系。在第三階段中，教練與團隊也會挑戰和支持參加者追求卓越，創造佳績。參加者將會體會到領袖特訓營如何激發潛能和創意，促進目標的實現。同時，在此過程中參加者將提升自己的感召能力，去支持、鼓勵他人完成自己的目標及團隊的共同目標，并將此精神貫穿與整個實踐中，獲得真正的共贏。

課程形式

1）60%體驗試學習+20%理論講解+20%感悟分享

2）采用全封閉的形式，營造嚴謹的學習氣氛

3）時間：3個月（共有3個周末的時間集中體驗學習其余時間通過教練支持、小組會、大型公益活動、日計劃、月計劃的方式達成目標。）

六、為什么要選擇我們的領袖特訓營課程

1.我們不但帶來了先進的教練理念，同時在運用上更融入了中國的本土文化；

2.課程導師及教練均為領袖特訓營高級執行師，有深厚的教練技術功力，這樣會讓學員更迅速的產

生效果；

3.課程導師及教練均有豐富的工商業管理經驗，課程更適合企業界；

4.有別于其他機構我們的服務提供100%滿意保證。這表明了我們的自信和對你的信任。

七、課后服務

1.本公司將會經常舉辦教練實踐心得分享會，以增進學員的友誼與交流，讓學員的學習效果更為持久和

有效。

2.參加本課程的所有學員都有望成為我們公司在濰坊成立的領袖俱樂部的會員，我們將定期舉辦大型培訓課程服務會員

濰坊杏壇文化傳播公司

聯系人：王邦倡

電話： 0536-8865937 /***

傳真：0536-8588044

地址：濰坊東風東街189號富華國際展覽中心201室

第五篇：青年領袖訓練營課程介紹

沈陽傳頌教育培訓學校 1

<青年領袖特訓營介紹>

《青年領袖特訓營》是目前國內最具震撼力的課程之一，被譽為是“成功人士和追求卓越的人一生必須要上一次的課程”，是美國前總統、2002年諾貝爾和平獎獲得者吉米·卡特先生極力向全世界追求夢想的人推薦的課程。

這個課程是一個有關領導力革命的課程，它旨在令參與者認識自我、了解自我、突破自我，全面提升大學生的綜合素質，包括EQ（情商）AQ（逆商）LQ（影響力商數）SQ（心靈商數）CQ（創新力商數）；從而改善自身生命和生活的品質，引發企業創建學習型組織，突破性提升企業的綜合競爭力。這個課程令參與者從優秀到卓越，讓生命品質更完美和諧、讓企業更輝煌！

這是一個國際品牌課程，集12位世界著名心理學家、行為學家、管理學家的智慧結晶。是一個與眾不同的體驗式課程，更是一個令人終生難忘的智慧之旅！思想的靈光時時閃現，讓人豁然開朗，甚至不禁淚流滿面。參與者的全身心投入，會帶來巨大的震撼體驗，這種體驗有效拓升大學生的思想、境界、胸懷，從而鑄就個人、企業、社會更美好的未來。

一、《青年領袖特訓營》國際課程的背景

《青年領袖特訓營》國際課程源于美國,如今已風靡全球。二十世紀四十年代美國總統弗蘭克林.羅斯福提出了“美國夢”。所謂“美國夢”是指號召國民積極進取，勇于創業，去實現一個美麗的藍圖：擁有自己寬敞舒適的房子，自己的小轎車，有足夠的鈔票去面對消費等。后來，相當一部分人實現了自己的夢想。但有一個奇特的現象產生了：沒有實現夢想的人去羨慕那些成就夢想的人，而實現夢想的人，有車有房有錢了，生活和工作突然好象沒了方向，失去了往日的激情，很多時候過得并不真正開心。覺得生命里什么都有了，又好象什么都沒有；好象缺了什么，又不知缺乏什么。70年代初美國有12位心理學家、行為學家和管理學家專門精心設計了一套特色課程，叫《人生事業與領導力》，服務于大眾，激發了人們的積極性和活力，個人和組織效能均得到了很大的提升，社會風貌也煥地址：遼寧省沈陽市三好街72-10

電話：024-3***51

54然一新。很多學員認為這是一生當中很幸運能夠學習到的一堂課，更有學員認為這是改變他一生的一堂課。據說美國當時最偉大的勵志作家之一奧格·曼狄諾對此課程也很感興趣，受了很大啟發。奧格。曼狄諾的寫作方向也對準了一個最時髦的名詞：領導力，并進行潛心研究。奧格·曼狄諾創作了一個有史以來改變管理，領導和團隊最深刻的勵志寓言故事，并出版，書名叫

《Thegreatestlessonintheword 》,我們也在2002年6月見到了第一本中文版本《世界上最偉大的一堂課》。1974年，美國著名心理學家亨利博士研發了一套三個階段的潛能訓練課程并創建了“lifespring ” 公司向社會推廣這套課程。當時課程名叫《 LifespringMastersCourse》, 方向是開發人的潛能。后來，《 Lifespring 》一書出版,現還沒有中文版本。這套課程開始流傳到日本、加拿大、新加坡、臺灣、香港等地。這個課程被一個叫RobertWhite的人帶到香港,，叫 LifeDynamics（生命動力）。課程方向是讓人們找到生命動力和提升個人效能。1995傳入國內，課程名稱因地區不同有不同。目前國內有兩大流派，一個是從應用心理學的角度，讓人們認識自己，挖掘自己，提升領導能力；一個是從管理技術角度，培養現代企業教練。二者并不矛盾，只是側重的方向不同，成長為一名教練，需要領導力技術，而成為一名領導者，也需懂得教練技術。

二、《青年領袖特訓營》課程特色和課程形式

（一）課程特色：

1.向內學習------關于“自己”的課程，自我覺察和自主學習。

2.科學實效------美國12位科學家的智慧結晶，全球300萬人因此改變人生。

3.知行合一------100%承諾與行動，不但知道而且做到。

4.參與式培訓------參與不同形式的對話、活動或練習，切實感悟。地址：遼寧省沈陽市三好街72-10

電話：024-3***51

545.輔導員制度------全面輔導計劃，制定目標，有效行動，創造成果。

6.360°訓練評估-------全面革新與提升自我。

7.教練文化-------清晰目標，反映心態，引導，支持和推動。

8.互動式學習-------互動交流，相互回應，相互支持。

9.學長制度-------同學和學長會全力給予無私的支持和幫助。

10.體驗式學習-------帶給你“心”的投入及“心”的體驗。

（二）課程形式：

《青年領袖特訓營》以體驗式學習為基礎，包括以下不同的學習過程和形式：

1.主題探討

與企業教練共同探討不同生活和工作主題，無須同意或否認教練觀點，目的是協助觀察自己對生活的態度。

2.二人對話

深入看清對個別事件的態度，此探討過程對某些參與者可能是比較感性的體驗。

3.隨遇交流

在指定的時間或形式下于人群中和不同的對象進行二人對話。

4.小組活動

由義工做小組長，在體驗式學習中，與小組成員討論及分享在參與活動中的體驗。

5.閉目過程

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電話：024-3***5154

在此過程中，由教練帶領進入一個特定環境，增強聯想力，徹底擁有自己的活力和動力。

6.活動與練習

參與不同形式的活動或練習，由此反映出日常生活中是如何表現自己，如何面對競爭及合作并制定出策略，同時亦展現出個人和團隊承諾的力量。

7.分享研討

通過分享和聆聽他人從而更了解自己，主動、開放的分享其感受、想法和啟發，由此帶來更大的收獲。

8.互動交流

區分心態、信念和假設。反映固有信念被不同觀點沖擊。伸展自我與拓展思想空間。

三、《青年領袖特訓營》課程的結構和效果

1.課程結構

《青年領袖特訓營》國際課程是一套實效、嚴謹和科學的體系，分為二個階段。一階段介紹《青年領袖特訓營》

這個階段是從認識到深化的認識，通過行動把“知”變成真正擁有的成果。你可以在精心設計的一個個環節里，進一步認清自我，拓展認識和行動的領域，突破局限去發揮潛能。第一階段是更深刻的行動體驗。每個參加者之間都是一面互動的鏡子，使你有機會在這個特定的環境里，全方位、有效地洞悉自己的狀況和表現。第一階段通過轉變心態去突破、豐富自我，增強達成目標、自我發展、人際溝通等方面的靈活性和有效性，并將所學延伸作用于人生的發展中，去獲取更大的成就，最終提高個人生活品質和人生動力。

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54二階段介紹《領袖實踐—LT》第三階段為期三個月,在生活中實踐并且創造切實的成果。參加者在三個月的實踐中，從心態、技能、知識和風范等幾個方面去鍛煉學員的綜合素質，目的是讓參加者將第一、二階段的體驗和發現學以致用，以更好地發揮潛能、拓展極限，最終養成高品質生活習慣，全力以赴去創造成果.一切以鍛煉領袖能力為目的，同時為自己訂出目標，這個目標會是同自己密切相關的事業、家庭、財政或生活其他任何方面的。配合明確的計劃，通過行動將自己的潛能轉化為行動力，在自己原有行為模式的基礎上增添新的內容，創造出新的成果。整個過程中，會有教練跟進，協助參加者不斷地反省自己、理清目標、超越自我；同時，在第三階段你將得到教練的有力支持。教練會跟進你去實現目標，并令你檢視行為有效性，支持你不斷調整心態，最終達到目標。同時，你也將去支持、鼓勵他人完成自己的目標及團隊的共同目標，并在此過程中提升自己的感召能力，并貫穿于個人與社會的實踐中，獲得真正的共贏。

時間安排：108天（三個周末上課）收費：現收3000元

2.課程效果

參與者進行體驗式學習，終生難忘。課程會引導參與者自主學習，自我覺察，改善心態，發揮和發展職員個人獨特才能；改善溝通形式，提升溝通效率，讓參加者更具領導力；凝聚團隊力量，實現企業目標。特別重要的是作為領導力的精髓——自我領導——他是所有人、團隊、組織變革的源泉。通過《青年領袖特訓營》整個特色之旅，使參與者得以洞察和突破！從而使參與者將發揮出來的領導力和潛能運用到工作和生活中去，令事業和生活的各個方面更上一層樓！據統計70％的人接觸和學習《青年領袖特訓營》課程，受到震憾，徹底改變了自己的人生，取得了非常大的價值；27％的人認為有一定的作用，生活和工作得到改善；3％的人認為效果一般，甚至幫助不大。

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