第一篇：多媒體課教案

口語交際與綜合性實踐活動

―――――這就是我

尤集中學

尤傳宇

一、教學目標：

1、正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。

2、用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方，能根據不同的目的調整說話的內容和方式。

3、在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中，明了，簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意國。

4、培養學生在各種部，學會調適自己的角色，包括言語舉止，學習在各處社會活動情境中發展息得體地推薦自己

5、同時鍛煉學生的口語交際能力和寫作能力。

二、教學重點為：

1、重在培養學生的口語表達能力

2、以培養學生的參與意識和展現意識

三、教學難點：

如何讓學生排除心理障礙多角度表現自己。

四、教學方法：

誘導法，創設情境法，互動法

五、教學工具：

多媒體，卡片，投票箱，寫有鼓勵話的紙條

六、教學課時：1課時

七、教學過程上：

＜一＞課前3分鐘聽歌――――《遇上你是我的緣》 ＜二＞、上課

＜三＞、導入（3分鐘）

1、今天是一個陽光明媚、丹桂飄香的好日子。我有幸一與這么多可愛的你們在這里相遇，與這么多遠方來的老師、佳賓客人相聚，這就是我們的“緣”。（板書）

其實，我相信，在坐的老師和我都想和同學做朋友，你們愿意嗎？但我們又不能相互了解，怎么辦呢？我有個提議，就借今天這點時間，你們能不能把你們自己的情況介紹出來，我們以后不就可以認識你們了嗎？怎么樣？那怎么介紹呢？――――――――――“這就是我”（出示主題）

2、下面，我想讓同學們來做幾個游戲活動，不知同學們有沒有興趣？那就請用最熱烈的掌聲請出今天的兩位住持人。

＜四＞、活動

活動一：擁有色彩―――認識自已（主持引導）（5－7分鐘）

1、主持

老師們，同學們，大家上午好，我是（男）：

（女）： 男：大自然有了色彩而五彩繽紛 女：天空有了色彩而變化紛層 男：生活有了色彩而豐富美麗 女：人生有了色彩而朝氣蓬勃

合：讓我們擁抱生活，擁抱美麗人生，而點綴一點自身的色彩 下面：（女）有請老師為我們開啟第一個活動 “擁有色彩，認識自我”

2、老師點出第一個游戲幻燈片，根據顏色判斷自己的個性。

3、（男）主持人：同學們，這兒給我們提供了大自然最基本的八種色彩，知道嗎？不同的色彩，可以讓我們了解自己的個性，那你喜歡哪種？請選擇回答。

4、出示幻燈片讓學生對照

活動二

擁有個性――展示自己（主持人引導）（12－15分鐘）

（男）主持：“我們都了解自己的一些個性了吧，那么根據自己的個性，讓我們一起來參與第二個游戲”。

1、（女）主持人：有請老師出示游戲內容，宣布要求

2、老師點出幻燈片及要求 ① 請根據提示，準備2分種

② 口頭表達，語言盡量要流暢、優美、豐富 ③ 可以請老師佳賓作點評

3、（女）主持人：同學們表現得非常精彩，得到了老師們高度地贊評，為此，請為精彩表現的同學和老師們送上熱烈的掌聲。

活動三

展示自我―――我們敢說（15－20分鐘）

1、（男）主持：是呀，同學們，只要我們敢息，就將會得到屬于你自己的“碧海藍天”。可同學們，你們知道嗎，在以后的生活中，我們將面臨應騁工作而受到公司、單位的面試，那就需要我們展示自己，很好介紹自己，如果我們也來一次這樣地面試，你們有信心應騁嗎？

2、（男）下面進行第三個活動：（合）分組游戲

“我們敢說”

3、（女形式：）模擬面試。請老師為我們提供面試問題及要求

① 先每組抽取面試問題，可先準備3分種，按抽取順序回答 ② 以組為單位，推薦一人應騁，小組成員可以為其出謀劃策 ③ 由老師佳賓投票，根據得票多少來評出一二三等獎 ④ 可以向老師佳賓們提問題進行請教 ⑤ 最后由老師宣布獲獎名單，并發獎

（女）主持人：今天同學們都表現得非常好，不過，要想真正能得到應騁，還需要我們加倍努力，今天的活動到此結束，有請老師作總結（合）：謝謝大家！＜五＞、老師總結：（1分鐘）

同學們，你們今天的表現真的非常出色，那么，你們能否把你們優美的語言化成美麗的文字。在此，我衷心的祝愿同學們能在以后的學習、生活、工作中“正確認識自己，敢于展示自己，敢于推薦自己”這樣，美好的未來一定屬于你們。在此，老師想給同學們贈送兩句話：“生活因你而精彩，生命因你而燦爛”最后，我們一起來唱響“青春與微笑”這首歌，并用熱烈掌聲歡送我們敬愛的老師們。

第二篇：一節多媒體課教案

Authorware7.0指向固定直線上的某點動畫---小球入箱

【教學目標】

通過學習本實例的制作，掌握制作“指向固定直線上的某點”動畫的方法和技巧。【教學重點】

1、“指向固定直線上的某點”移動類型的選擇

2、“遠端范圍”屬性 【教學難點】

1、理解及應用Random函數

2、層的設置 【課時安排】

2課時 【教學內容】

第一部分：復習與導入（15分鐘）

1、復習

復習指向固定點的動畫要領

2、演示實例，導入新課內容：小球入箱。

效果如圖所示，一個小球隨機落在窗口中任意一個箱子內。

第二部分：實例操作步驟（30分鐘）

1、啟動Authorware7.0，新建一個文件。

（以下每個步驟各抽選一名同學并指導其在教師機上完成）

2、執行【修改】/【文件】/【屬性】命令，彈開文件屬性對話框。單擊“背景色”前面的方框，選擇一種顏色作為背景色。

3、在流程線上添加兩個“顯示”圖標，分別命名為“箱子”和“小球”。

4、雙擊“箱子”圖標，打開演示窗口。使用矩形工具畫一個正方形，并復制四個，執行【修改】/【排列】命令，將它們等距排列好，并分別標上箱號。

5、保持各對象之間的相對位置不發生改變，可選中這些對象，執行【修改】/【群組】命令將它們群組起來。

6、單擊“小球”圖標，打開演示窗口，用“橢圓”工具為小球。

7、在流程線上添加一個移動圖標，命名“移動”。單擊該圖標，打開屬性對話框圖。選擇“小球”為移動對象，移動類型為“指向固定直線上的某點”，按提示“拖動對象到目的地”。基點位置在第一個箱子中，終點位置在最后一個箱子中，目標點文本框處輸入隨機函數random(0,100,25)，使得小球能夠自動隨機選擇目標點。

9、在移動圖標前拖入一個等待圖標，保存并運行程序，可見每次小球隨機落入不同的箱子中去。

三、相關知識點

“指向固定直線上的某點”移動方式屬性框中的各項屬性的含義同上節課中介紹的“指向固定點”移動方式基本一樣，最大的區別在于多出一個“遠端范圍”屬性。

該屬性用來表示目標點位置超出了由基點和終點所確定的范圍時如何處理。下拉菜單中包含有三種方案：

1、在終點停止：此選項時，若目標點的值比基點值小，則取基點值；若目標點值比終點值大，則取終點值。

2、循環：此選項表示用目標點的值除以終點與基點的差值，取其余數作為目標點的值。

畫一個圓并填充顏色，作

3、到上一終點：此選項目標點則可以位于直線方向上的任何位置。第三部分：學生實踐操作，巡回指導（30分鐘）

學生自行完成實例，教師就個別問題進行單獨指導，若有重復出現的問題，則立即就該問題對全班重新講解。并自查教學過程中的不足之處，避免在其他班級中出現相同的問題。

四、課堂小結及制作技巧（10分鐘）

“指向固定直線上的某點”這種移動方式是將對象從當前位置沿直線運動方式移動到固定直線上的某點，該固定直線由屬性面板上的基點和終點所確定，而該直線上的目標點的定位常用數值或變量來表示。

1、Random函數中的0表示初始值，100表示終止值，25表示步長，即每個“箱子”之間的間隔為25。

2、若要實現小球落“進”箱子的效果，只需把箱子所在的圖標屬性中的層次改為“-1” 或將小球所在的圖標屬性中的層次改為“2”，在authorware中，各個圖標的層次數值越高，顯示位置越上，反之，層次數值越低，顯示位置越在下方。

五、作業布置（5分鐘）

制作射擊打靶的動畫，要求制作“靶子”背景，設計“箭”射向靶子上任意位置的動畫。（效果圖見課本第198頁）

第三篇：多媒體教案

多媒體技術應用

第一章 多媒體技術基礎（4課時）

1.1 1.2 1.3 1.4 多媒體與多媒體技術------------------教案 多媒體技術的特點---------------------教案 多媒體編輯工具------------------------教案 多媒體技術的應用--------------------教案 Windows中的音量控制

第二章 多媒體計算機系統（6課時）2.1 多媒體計算機系統硬件

2.1.1 多媒體系統硬件------------------教案 2.1.2 光盤驅動器與光盤------------------教案

2.1.3 音頻卡 視頻卡 觸摸屏技術------------------教案 2.1.4 其他多媒體設備--------------------教案 2.2 多媒體計算機系統軟件---------------------教案 2.3 多媒體計算機體系結構----------------------教案 第三章 多媒體信息處理技術（6課時）

3.1 多媒體數據的分類及特點------------------教案 3.2 多媒體信息的計算機表示------------------教案 3.3 音頻信息處理-----------------------教案 3.4 音樂的合成與MIDI------------------------教案 3.5 視頻信息的處理------------------------教案 第四章 多媒體作品的開發 4.1 多媒體作品的特點

4.1.1多媒體素材的特點--------------------教案 4.1.2背景 顏色 聲音 動作效果------------------教案 4.2 多媒體作品的設計原則

4.2.1 多媒體作品的美學原則------------------教案 4.2.2 多媒體作品的版面設計原則------------------教案 4.3 多媒體作品的開發

4.3.1 多媒體作品的開發特征------------------教案

需求分析

內容表發和視覺表現

4.3.2 多媒體作品的開發過程------------------教案 第五章 多媒體作品的素材制作（12課時）5.1 素材的分類------------------教案 5.2 制作文本信息------------------教案 5.3 聲音素材的準備------------------教案 5..4 圖形、圖像素材的準備

5.4.1 圖形圖像基礎知識------------------教案 5.4.2常用圖形圖像處理------------------教案

使用hypersnap-DX抓圖

圖像瀏覽

5.5 圖像處理軟件PhotoShop------------------教案

上機操作（2課時）

5.6 動畫制作軟件FLASH CS3------------------教案 上機操作（2課時）

5.7 制作視頻素材-----------------教案 6.6 多媒體素材的使用------------------教案 第七章 Authorware 交互相應的創建與實現 7.1 多媒體的交互性------------------教案 7.2 按鈕響應------------------------教案 7.3 熱區域響應-------------------------教案 7.4 熱對象響應實例-------------------教案 7.5 目標區域響應---------------------教案 7.6 下拉菜單響應---------------------教案 7.7 條件響應-------------------------教案 7.8 文本輸入響應-------------------教案 7.9 按鍵響應------------------------教案 7.10 重試限制響應------------------教案 7.11 時間限制響應------------------教案

第四篇：如何使用多媒體上好課

如何使用多媒體課件上好課

主持人：陳祖強

多媒體教學不僅信息量大，而且化繁為簡、化難為易、化靜為動，把平時教師說不清道不明，學生不易 掌握和理解的知識一目了然地展現在學生面前。如何使用多媒體課件上好課

一、多媒體教學的特點（李娟）

多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。

現在我們通常所說的多媒體教學是特指運用多媒體計算機并借助于預先制作的多媒體教學軟件來開展的教學活動過程。它又可以稱為計算機輔助教學。

多媒體教學不僅信息量大，而且化繁為簡、化難為易、化靜為動，把平時教師說不清道不明，學生不易掌握和理解的知識一目了然地展現在學生面前。

二、多媒體教學存在的問題（吳英）

隨著多媒體技術在教學中的普及，計算機輔助教學作為現代教育技術的重要組成部分，已經成為目前學校教學改革的一個重要方面。但目前計算機輔助教學的開展還沒有達到人們所預期的效果。

多媒體課件呈現的容量大，這就容易加大課堂信息，多媒體成了代替教師向學生灌輸知識的機器，變“人灌”為“機灌”，甚至“人機共灌”。把學生當作接受信息的容器。所以運用多媒體教學一定要做到內容適量，使學生有理解和記憶所學知識的余地。因此多媒體課件的制作就很重要。

三、多媒體課件的制作（陳祖強）

多媒體教學離不開多媒體課件。我們目前所使用的教學課件主要有三種來源：一是從互連網上下載；二是從出版社購買；三是自己制作。現在，互連網上的課件很多，可以利用Google和百度等搜索工具直接輸入“××課件”的方法進行搜索，搜索到的課件只有部分是可以下載的。但這樣下載的課件，它們的制作水平參差不齊，內含不少錯誤。即使偶爾碰到較好的課件，可能因所使用的教材不同等原因，不加修改是不能使用的。

從出版社購買的課件，一般制作水平較高，動畫設計較豐富。但是，它不是針對某一個教師而設計的，它的教學對象是學習該門課程的所有學生，因此，它變得面面俱到，實際上則沒有重點。這樣的課件，如果不加修改地使用，也是不行的。自己制作課件，雖能充分體現自己的風格，但工作量巨大。往往是開頭興致勃勃，但往后會因時間來不及而草草收場。

現成的課件不一定適合自己的教學意圖。因此，獲得課件的有效方法是以一兩個內容比較好的課件為藍本，以自己的設計思想截取其中的有效部分，根據自己的教學特點和所面對的教學對象重新組合和加工，適當補充部分內容，不斷地修改以形成自己的課件。

所以，無論你的課件的來源如何，學會修改和制作課件對每個使用課件的教師來說都是必要的。

多媒體課件的制作工具很多，用于課堂教學課件的制作工具首推微軟的PowerPoint幻燈片制作工具，它使用方便，通用性強。下面我對課件制作中所應該注意的問題談談我個人的認識。

教師在設計課件的時候必須遵循“以學生為中心”的思想，主要是方便學生學習。文本應簡練，重點應突出，多媒體課件如果文本太多，整篇的文字會使同學們感到困惑，不能羅列教材上的主要內容，成篇的文字會使同學看不清，筆記無法記。

圖像應能反映文本的主要內容并配以適當的動畫和聲音。雖有幾幅圖例但不能說明重點內容或需要圖像說明問題時又沒有圖例，有些圖例不清晰或者圖例與底色對比度差，解剖關系看不清，使同學們難以理解。圖像清晰，雖文字不多，但聽后易理解和記憶是一個好課件的標志。

盡量使用教材上的例題，這樣可以減少學生的筆記量。設計課件時應把精力集中花在每堂課的重點、難點的突破上，每堂課突破一、二個難點足矣，不要面面俱到，只要真正能把教師感到難以講清楚的問題用多媒體特有的優勢講清楚就可以了。

因此，我們要根據教學內容的實際需要，充分發揮多媒體技術的優勢，使之有助于突出教學重點，突出教學難點。這是多媒體教學的精華所在。

四、怎樣使用課件上好課（廖俊）

制作一個好的課件固然重要，但課件的合理使用更重要。可以想象，同樣一個課件，由不同的教師使用，可能會受到不同的效果。下面我對怎樣使用課件上好課談談我個人的認識。

在使用多媒體課件進行課堂教學時最好要求同學記筆記。記筆記可以讓同學有事做，不易打瞌睡，同時也能放慢教師的講課速度，加深學生對重點內容的理解。記筆記并不是要他們抄投影，而是要求他們能記下授課要點。教師可以通過一些提示傳遞給學生信息，讓他們將重點記下來。我們可以通過課件播放時的提示音，或特殊顯示，或直接告訴他們這里很重要的方式提示學生。

教學的過程實際上是一種“情感的交流過程，是靈魂的對視”，機器無論如何不能代替人，多媒體只能是教學的一種輔助手段。在課堂上適當提問，一可以控制講課速度，二可以使學生有思考的時間，三可以加深同學們的印象，四可以驚醒已經走神的同學。因此在一節課中，課件放映時間、速度、方式、教師的講解、板書要與學生視覺、聽覺、思考進行恰到好處的銜接，不能違背學生認知生理規律。實質就是要解決多媒體課堂中的師生有機互動問題。

我們今天提倡多媒體教學，決不是要否定傳統的教學手段。各種手段都具有其各自的特點和獨特的功能，在教學中，他們是相互補充、取長補短的關系。就像粉筆+黑板、幻燈投影、電視教學等教學手段一樣，多媒體教學只是教師授課的教學手段之一。將多媒體與其他教學手段結合起來將會獲得更好的教學效果。

第五篇：多媒體教案

? 第1章 多媒體技術概論

? 多媒體的定義、特性和分類 ? 多媒體的定義、特性和分類 ? 多媒體技術發展的關鍵技術 ? 多媒體系統的組成 ? 多媒體的應用領域

本章要點

? 多媒體的概念

? 多媒體：文本、聲音、圖形、圖像和動畫等信息的載體，其中兩個或者多于兩個的組合構成了多媒體。

? 多媒體技術：就是指運用計算機綜合處理多媒體信息（文本、聲音、圖形、圖像等）的技術，包括將多種信息建立邏輯連接，進而集成一個具有交互性的系統等等。

? 多媒體系統：利用計算機技術和數字通信網技術來處理和控制多媒體信息的系統 ? 多媒體技術的特性

集成性 實時性 交互性 高質量

? 多媒體技術發展的關鍵技術

? 存儲技術：CD-ROM、大容量硬盤解決了多媒體信息的存儲問題； ? 網絡傳輸技術：高速計算機網絡可以傳送多媒體信息；

? 處理技術：高速位處理技術、專用集成電路技術和亞微米集成電路技術的發展，為多媒體技術提供了高速處理的硬件環境；

? 多媒體壓縮技術 ? 人機交互技術 ? 分布式處理技術

? 多媒體系統的組成 ? 多媒體的應用領域 ? 娛樂 ? 教育與培訓 ? 多媒體辦公系統 ? 通信系統

? 醫療影像及診斷系統

? 各種咨詢服務和廣告宣傳方面 ? 多媒體電子出版物方面 ? 第2章 多媒體信息的表示

本章要點

? 多媒體數據的特性和表現形式 ? 文字的表示

? 音頻的概念、表示、數字化、音頻格式

? 圖像和圖形的概念、數字化、圖像和圖形的比較

? 視頻的相關概念、彩色電視信號制式、彩色空間變換、視頻的數字化、視頻文件的類型 ? 動畫的相關概念、實現動畫的主要技術和方法

? 多媒體數據的特性和表現形式 ? 數據量巨大 ? 數據類型多

? 數據類型間區別大

? 多媒體數據的輸入和輸出復雜 ? 文字的表示

西文

西文采用ASCII碼表示。ASCII是美國信息交換標準代碼（American Standard Code for Information Interchange）的英文縮寫

漢字

漢字的輸入編碼

? 數字編碼 ? 拼音碼 ? 字型編碼

漢字內碼 漢字字模碼

? 音頻的概念、表示

音頻（Audio）指的是在20Hz~20kHz的頻率范圍內的聲音，在日常生活中，音頻（Audio）信號可分為兩類：語音信號和非語音信號。包括: 1．波形聲音 2．語音 3．音樂

? 音頻數字化、音頻格式

? 一個音頻信號轉換成在計算機中的表示過程如下：

1．選擇采樣頻率，進行采樣； 2．選擇分辨率，進行量化；

3．形成聲音文件

?

在多媒體技術中，存儲音頻信息的文件格式主要有：WAV文件、VOC文件和MP3文件等。

? 圖像與圖形 ? 圖的分類：

1.可見的圖像：例如照片、圖紙和人們創作的各種美術作品等 2.圖形：用數學公式或者模型描述的

? 圖的數字化方法： ? 圖的數字化 1.存儲圖形信息的矢量圖文件，稱為圖形，2.存儲圖像信息的位圖文件，稱為圖像

? 圖像的數字化過程分為采樣、量化與編碼三個步驟

? 矢量圖形是用一個指令集合來描述的。這些指令用來描述構成一幅圖的所包含的直線、矩形、圓、圓弧、曲線等圖形元素，每一個圖形元素成為一個自成一體的實體。它具有如顏色、形狀、輪廓、大小和屏幕位置等屬性，整個作品基本由各種直線、曲線、面以及填充這些線、面之間的豐富的色彩構成。

?

視頻的相關概念、彩色電視信號制式 ? 按照處理方式的不同，視頻分為模擬視頻和數字視頻。? 彩色空間變換、視頻的數字化、視頻文件的類型

彩色空間 1．RGB模型 2．YUV模型

3．RGB與YUV彩色空間變換 視頻數字化

是將模擬視頻信號經模數轉換和彩色空間變換為計算機可處理的數字信號。

1．視頻信號的采樣 2．量化

? 動畫的相關概念、實現動畫的主要技術和方法

動畫：是指運動的畫面。

? 關鍵幀動畫 ? 路徑動畫 ?

變形動畫

? 過程動畫、粒子動畫和群體動畫 ? 人物動畫技術 ? 運動捕捉

? 三維掃描技術

? 第3章 多媒體數據壓縮編碼技術

本章要點

? 多媒體數據壓縮編碼的重要性和分類

? 常用壓縮編碼算法的基本原理及實現技術，預測編碼、變換編碼（K-L變換、DCT變換）、統計編碼（Huffman編碼、算術編碼）。

? 量化的基本原理和量化器的設計思想

? 靜態圖像壓縮編碼的國際標準（JPEG）原理、實現技術，以及動態圖像壓縮編碼的國際標準（MPEG）的基本原理。? 多媒體數據壓縮編碼的重要性

? 多媒體數據量巨大

? 存儲器的存儲容量面臨壓力 ? 信道傳輸率面臨壓力

? 計算機的處理速度面臨壓力

所以，應以壓縮形式存儲和傳輸

? 多媒體數據壓縮編碼的分類

多媒體數據壓縮方法根據不同的分類標準而不同

? 根據質量有無損失可分為：無損壓縮和有損壓縮。

? 按照其作用域在空間域或頻率域上分為：空間方法、變換方法和混合方法。

? 根據是否自適應分為自適應性編碼和非適應性編碼，一般來說，每一個編碼方法都有其相應的自適應算法。

? 按其原理分類也可分為：預測編碼、變換編碼、量化與矢量量化編碼、信息熵編碼、分頻帶編碼、結構編碼和基于知識的編碼。

? 常用壓縮編碼算法的基本原理及實現技術

?

預測編碼：根據離散信號之間存在著一定的相關性，利用前面的一個或多個信號對下一信號進行預測，對實際值和預測值的差進行編碼。

? 常用壓縮編碼算法的基本原理及實現技術 ? 常用壓縮編碼算法的基本原理及實現技術 變換編碼：先對信號進行某種函數變換，從信號的一種表示空間變換到信號的另一種表示空間，然后在變換后的域上，對變換后的信號進行編碼

統計編碼：基于信息統計特性，根據信息出現的概率，采用不同的位數表示信息。包括：哈夫曼編碼

算術編碼

形成編碼

? 靜態圖像壓縮編碼的國際標準（JPEG）原理、實現技術

JPEG（Joint Photographic Experts Group）是一個通用的靜態圖像壓縮標準

? 動態圖像壓縮編碼的國際標準（MPEG）的基本原理

? MPEG（Motion picture Experts Group）是運動圖像專家小組的英文縮寫 ? MPEG標準主要有MPEG-l、MPEG-

2、MPEG-4和正在制定的MPEG-7等 ? 第4章 多媒體卡

本章要點

? 聲卡發展的歷史、工作原理、功能、分類及性能指標

? 視頻采集系統的組成及視頻采集卡的工作原理、性能指標等 ? 視頻輸出卡、MPEG卡、電視接受卡等視頻卡的工作原理、功能

? 聲卡發展的歷史、工作原理

1．ADLIB——最早的聲卡 2．Creative聲卡系列

聲卡采用大規模集成電路設計，即將音頻技術范圍的各類電路以專用芯片形式集成在聲卡上，并可直接插入計算機的擴展槽中使用

? 聲卡的功能、分類及性能指標

? ? ? 功能：

音頻的錄制與播放；編輯與合成；MIDI接口； 文語轉換；CD－ROM接口；游戲接口等。

分類：根據數據采樣量化的位數對聲卡進行分類，一般分為8位和16位兩種。位數越高，音質越好。聲卡的性能指標: 1．音頻技術指標 2．MIDI音頻 3．聲道數

4．多音頻流輸出 5．I／O設備接口 6．系統參數的可調性 7．聲卡軟件 8．總線結構

?

? ? ? 視頻采集系統的組成及視頻采集卡的工作原理、性能指標等

從硬件平臺的角度分析，一個視頻采集系統要包括視頻采集設備、視頻信號源設備、大容量存儲設備以及配置有相應視頻處理軟件的高性能計算機系統 視頻采集卡是安裝在計算機擴展槽上的一個硬卡

視頻采集卡的性能指標: 1．接口 2．實時壓縮功能 3．采集分辨率及幀頻 4．驅動和應用程序

? 視頻輸出卡、MPEG卡、電視接受卡等視頻卡的工作原理、功能

? TV Coder的功能是把計算機顯示器上顯示的內容實時地轉換為模擬視頻信號并輸出到電視機或錄像機上，還可以把多媒體演示的內容記錄到磁帶上。

? MPEG壓縮卡用于將視頻影像壓縮成MPEG的格式。? 電視卡其工作原理相當于一臺數字式電視機。? 第5章 常用多媒體設備

本章要點

? 掃描儀的工作原理、分類、性能指標及圖像掃描軟件 ? CRT、LCD（液晶）投影機的工作原理及性能指標 ? 數字視頻展示臺工作原理及應用

? 彩色打印技術、數碼相機、數字攝像機、數字攝像頭、語音輸入系統等多媒體輸入、輸出設備的工作原理及應用

? 掃描儀的工作原理、分類、性能指標及圖像掃描軟件

? ? ? ? 掃描儀是一種計算機輸入設備，它可以將各種圖片、圖紙等資料輸入到計算機，轉換成數字化圖像數據保存和使用

圖像掃描儀一般分為平板式、膠片式、手持式和滾筒式四種。圖像于掃描儀的性能指標主要有分辨率、色彩位數和掃描速度等。

OCR軟件扮演了—個重要的角色，有些掃描軟件中直接集成了OCR功能，同時配合雙分辨率功能，使掃描儀的易用性大大提高。因為用戶不必再在遇到文字時單獨啟動OCR軟件進行文字部分的掃描，掃描儀會自動對文字部分采用合適的分辨率進行掃描。

? CRT投影機的工作原理及性能指標

? CRT（陰極射線管）作為成像器件，它是實現最早、應用最為廣泛的一種顯示技術。這種投影機可把輸入信號源分解成R（紅）、G（綠）、B（藍）3個CRT管投射到熒光屏上，熒光粉在高壓作用下發光，經系統放大和會聚，最終在大屏幕上顯示出彩色圖像。光學系統與CRT管組成投影管，通常所說的三槍投影機就是3個投影管組成的投影機，由于使用內光源，也叫主動式投影方式。CRT技術成熟，顯示的圖像色彩豐富，還原性好，具有豐富的幾何失真調整能力。

? LCD（液晶）投影機的工作原理及性能指標

? LCD投影機本身不發光，它使用光源來照明LCD上的影像，再使用投影鏡頭將影像投影出去。利用液晶的光電效應，即液晶分子在電場作用下排列發生變化，影響其液晶單元的透光率或反射率，從而影響它的光學性質，產生具有不同灰度層次及顏色的圖像。? LCD投影機分為液晶板和液晶光閥兩種

?數字視頻展示臺工作原理及應用

?

視頻展示臺實際上是—個圖像采集設備，它的作用是將攝像頭拍下來的景物，通過與外? 數字視頻展示臺的應用范圍：

1．展示實物 2．電視會議 3．教育教學 部輸入、輸出設備的配套使用，如通過多媒體投影機、大屏幕背投電視、普通電視機、液晶監視器等設備演示出來。

? 彩色打印技術的工作原理及應用

? 計算機里，圖像上每一個點的色彩都需要用若干二進制位表示的RGB（紅／綠／藍）信息? 數碼相機的工作原理及應用

存儲起來。屏幕上的RGB顏色并不能直接打印出來，這是因為發光設備（例如計算機顯示器）是通過一個使用紅、綠、藍三原色的附加過程產生色彩的，而色彩顯示過程則是把各種波長的色彩以不同的比例疊加起來，進而產生各種不同的顏色。

? 數字攝像頭、數字攝像機的工作原理及應用

? 數字攝像頭是一種依靠軟件和硬件配合的多媒體計算機附屬設備。其成像使用CCD或CMOS圖像傳感器、A/D器件進行，模擬圖像到數字圖像的轉換等部分與數碼攝像機是一樣的，只是其光電轉換器件分辨率差一些。對數字圖像的數據壓縮和存儲等處理工作，則交給計算機系統去做

? 攝像按照攝像機的記錄介質和方式可劃分為四類，即 Mini DV、Digital

8、CMOS超迷你型攝像機和數碼攝錄放一體機

? 語音輸入系統的工作原理及應用

? 語音識別以語音為研究對象，它是語音信號處理的一個重要研究方向，是模式識別的一個分支，涉及到生理學、心理學、語言學、計算機科學以及信號處理等諸多領域，甚至還涉及到人的體態語言其最終目標是實現人與機器進行自然語言通信

? 目前語音識別的主要應用是通過文本-語音轉換器（Text-To-Speech，TTS）和語音識別器（Speech Recognition，SR）實現的。? 第6章 光盤與光驅

本章要點

? 光盤特點和類型，光驅及光驅讀取光盤的方式 ? 光盤標準

? 光盤結構及記錄信息原理 ? 光盤的制作過程

? 常用光盤刻錄軟件-NERO ? 光盤特點

1．記錄密度高 2．存儲容量大

3．采用非接觸方式讀／寫信息 4．信息保存時間長 5．不同平臺可以互換 6．多種媒體融合 7．價格低廉

? 光盤的類型

按光盤的讀／寫性能來講，可分為三種類型： 1．只讀型光盤存儲器 2．多次可寫光盤存儲器 3．可擦寫光盤存儲器

? 光驅及光驅讀取光盤的方式

? 須使用專門的設備才能從光盤中讀取數據，這種設備就是光盤驅動器，簡稱光驅或光盤機 ? 光驅在工作時有CLV和CAV兩種方式。? 光盤標準

? CD-DA（紅皮書）標準 ? CD-ROM（黃皮書）標準

? CD-ROM XA（黃皮書擴展）標準 ? CD-R（橙皮書）標準 ? CD-I（綠皮書）標準

? Video-CD（白皮書）標準 ? CD-RW（桔皮書）標準 ? Photo-CD標準

? DVD—新一代光盤存儲介質 ? 光盤的制作過程 ? 第7章 多媒體素材制作 常用光盤刻錄軟件-NERO 光盤刻錄軟件

Nero Burning Rom是德國ahead公司出品的刻錄軟件，容易使用，功能強大而齊全，能應付絕大部會的刻錄工作，同時也像Direct CD一樣能夠把刻錄盤當作硬盤來使用。

本章要點

? 聲音、圖像、視頻、動畫四種主要媒體形式的獲取、編輯、輸出等過程

? 數字音頻文件的錄制；對音頻文件進行基本的編輯，如剪切、粘貼等操作；能夠進行特效制作，如調整音量、延遲處理、改變音調、降噪等

? 圖像處理軟件Photoshop的應用 ? Premiere進行視頻的編輯和處理

? 聲音的獲取、編輯、輸出等過程

音頻的錄制

1．用Windows自帶的“錄音機”采集聲音 2．Audio Editor錄制聲音

音頻的編輯

1．基本編輯 2．特效制作

音頻的播放

? 圖像的獲取、編輯、輸出等過程

? 數字圖像的獲取

1．使用掃描儀掃入 2．使用數字照相機拍攝

3．利用錄像機和電視機捕獲圖像

4．利用繪圖軟件創建圖像以及通過計算機語言編程生成圖像。5．購買圖像光盤 6．視頻抓幀

? 數字圖像的編輯

? ? 視頻的獲取、編輯、輸出

視頻的獲取

1.用視頻捕捉卡配合相應的軟件（如Ulead公司的Media Studio以及Adobe公司的Premiere）來采集錄像帶上的素材

2.利用超級解霸等軟件來截取VCD上的視頻片段（截取成*.mpg文件或*.bmp圖像序列文件），或把視頻文件*.dat轉換成Windows系統通用的AVI文件

?

視頻的編輯 ?

數字視頻的輸出

? ? ? 動畫的獲取、編輯、輸出

二維動畫制作：

二維動畫制作軟件是將一系列畫面連續顯示達到動畫效果。一般只要由軟件本身提供的各類工具產生的關鍵幀，安排顯示的次序和效果，再組合成所需的動畫即可完成。三維動畫制作：

在三維動畫制作中，用戶可以建立三維空間的對象模擬現實場景，通過控制各種色彩、透明度的設置、表面花紋的粗細程度以及各種反射特性等以幫助產生任何可以想像出來的材質。

? 第8章 多媒體應用系統開發

本章要點

? 多媒體應用系統開發的概念

? 多媒體開發工具的類型、功能、特征 ? 多媒體應用系統開發人員組成 ? 多媒體應用系統開發過程

? Authorware的編輯特點和創作流程 ? 多媒體應用系統開發的概念

多媒體應用系統開發相關的幾個概念：

? ? ? ? ?（1）開發環境：用于開發的整套硬件、固化軟件（永久性內建在硬件里的軟件）和軟件。（2）創作系統：開發環境中所有專用于創作的軟件程序。

（3）基本軟件：開發環境中的一個專用于素材創作的軟件，它可完成一種或多種素材創作任務。

（4）集成工具：用于安排多媒體對象、處理其時空關系使之集成為一個應用系統的工具。

? 多媒體開發工具的類型、特征

多媒體應用系統開發工具按照其編輯方式的不同，可分為以下三類： 1.基于流程圖的開發工具 2.基于時間軸的創作工具 3.基于書頁的創作工具 4.基于程序設計語言

?

多媒體應用系統開發工具特征 : 1．所見即所得的編輯環境 2．播放特性 3．提交特性 4．創作模式

5．無需編程、易學易用

?

多媒體應用系統開發工具的功能 :

? 良好的編輯能力和編輯環境 ? 強大的媒體集成能力 ? 豐富的交互能力 ? 功能擴充能力 ? 預演調試能力

? 動態數據交換能力 ? 多媒體數據庫功能

? Authorware的編輯特點和創作流程

?

編輯特點：

1．媒體導入的可視化和批量化 2．豐富的交互、變量和函數 3．快捷的調試環境 4．一鍵發布

5．良好的可擴充性

?

基本程序的創建 ： 1．創建新文件 2．對程序進行調試 3．保存文件 4．打包發布程序

? 第9章 多媒體應用系統開發實例

? 多媒體課件開發的特點

? 多媒體課件開發的創作流程 ? 如何制作高質量的多媒體課件

本章要點 ? 多媒體課件開發的特點

? ? ? ? 大量簡明易懂的圖解圖示，可幫助學生抽象概念、理解原理、掌握知識； 逼真的實驗演示動畫，可幫助學生驗證書本知識，做到理論和實踐的統一；

豐富的實景照片和珍貴的資料圖片，讓學生開闊眼界，拓寬知識面，引導他們去觀察，去思考，實現“一圖勝千字”的直觀效果；

任意的反復、跳轉和后退功能，使用戶可以靈活方便的根據自己的需要選擇播放不同的內容單元。同時練習題的答案反饋功能，可激發學生嘗試的興趣，進而激發他們學習的興趣。

? 多媒體課件開發的

創作流程

? 確定課題 ? 教學設計 ? 系統設計 ? 稿本編寫 ? 腳本編寫 ? 素材制作 ? 編輯整合 ? 形成產品 ? 教學試驗

? 如何制作高質量的多媒體課件

? 多媒體課件的設計應遵循教育和學習規律 ? 客戶需求分析是多媒體課件創作的首要工作 ? 教學設計要貫穿多媒體課件制作的全過程

? 第10章 多媒體電子出版物

本章要點

? 多媒體電子出版物概述

? 多媒體電子出版物的制作特點 ? 多媒體電子出版物的制作環境 ? 電子出版物開發系統的組成 ? 電子出版物的開發過程

? 多媒體電子出版物概述

電子出版物：是指以數字代碼方式將圖文聲像等信息編輯加工后存儲在磁、光、電介質上，通過計算機或者具有類似功能的設備讀取使用，用以表達思想、普及知識和積累文化，并可復制發行的大眾傳播媒體。

? 多媒體電子出版物的制作特點 ? 豐富的多媒體信息表現 ? 存儲容量大、體積小 ? 交互能力與檢索查詢 ? 制作高效、出版迅速 ? 成本低、節省能源

?

電子出版物開發系統的組成 多媒體電子出版物的制作環境

? 電子出版物開發系統應包括以下幾個部分：多媒體集成系統、文字制作系統、音效制作系統、圖像制作系統、視頻制作系統和動畫制作系統

? 電子出版物的制作環境可以分為兩個部分：硬件環境和軟件環境 ? 電子出版物的開發過程

1．策劃、確定主題 2．制作腳本、工作任務 3．采編素材

4．環境調試、流程設計

5．分屏幕劇本、美術編輯、文字編輯 6．媒體預處理加工與制作 7．配音編輯合成與試播 8．制作安裝程序，刻寫母盤

? 第11章 多媒體在網絡中的應用

本章要點

? 掌握超文本與超媒體技術的概念

? 掌握多媒體視頻點播系統的組成；了解用IP/TV軟件構建的VOD系統 ? 掌握多媒體網絡教室的類型、教學功能和教學模式 ? 掌握多媒體視頻會議系統的結構、功能和技術特點

? 超文本與超媒體技術的概念

? ? ? 超文本/超媒體的特點

1.多種媒體信息 2.網絡結構形式 3.交互特性 超文本

收集、存儲和瀏覽離散信息，以及建立和表示信息之間關系的技術。

超文本/超媒體的組成要素

節點、鏈和網絡

? 多媒體視頻點播系統的組成

1．前端系統 2．網絡系統 3．客戶端系統

?

? ? 多媒體網絡教室的類型、功能和模式 類型：純硬件、軟硬結合、純軟件

功能：

1．多媒體信息的雙向傳播 2．鍵盤、鼠標的封鎖和遙控 3．電子舉手 4．電子白板 5．學生分組管理 6．聯機考試

? 教學模式：

1．授課模式、2．自學模式、3．練習模式 4．討論模式

? 多媒體視頻會議系統的結構、功能

? ? 結構：多媒體信息處理計算機及其1/0設備、多點控制器（MAU）數字通信網絡接口及控制管理軟件。

基本功能：

1．會議發起與結束 2．會議事務處理

3．視頻顯示的轉換控制

? 多媒體視頻會議系統主要技術特點

?

依靠數字通信網絡，利用多點控制器MCU將分布在各地的用戶組織為一個或多個“會議” ? ? ?

會議使用的多媒體信息在數字通信網占有的帶寬一般為64kbps～2.08Mbps，遠遠低于廣播電視的帶寬，所以這里要采用專門的視頻圖像和語音的編解碼器 在對會議的動態圖像和語音的質量要求上，以滿足開會的基本要求為準 視頻會議系統的關鍵問題是“多媒體信息的數字化壓縮和解壓縮”

?

第12章 多媒體數據庫系統

本章要點

? 多媒體數據庫的基本概念 ? 多媒體數據庫管理系統

? 多媒體數據庫的查詢處理方法 ? 多媒體數據庫用戶接口技術