第一篇：《幼兒教育學》教案(一)

《幼兒教育學》教案

（一）第一周

緒言

◆教學目標：

1、理解概念：幼兒教育學

2、明確幼兒教育學學科內容和學習要求

◆教學重點：

幼兒教育學的理論體系；學習幼兒教育學的目的 ◆教學難點：

學生學好本學科的方法

◆教學方法：

案例分析法、討論法、講解法

◆課時分配：

3課時

◆教學過程：

一、通過案例引入課題，幫助學生理解幼兒教育有其必然規(guī)律及幼兒教育學概念。

【案例呈現(xiàn)】

案例1：

兩個同樣大的還在學走路，一個孩子的父母很放手，摔倒了，讓他自己爬起來再走，另一個孩子的父母小心翼翼地護著孩子，生怕他摔倒了，或干脆用帶子綁住孩子的腰，栓著走。

案例2：

一位教師在組織幼兒認識在教幼兒認識蔬菜的時候，在黑板上掛上青菜、西紅柿等圖片，告訴幼兒它們的名稱和特征、用途，另外一位教師則帶領幼兒到附近菜農的地里參觀菜農是如何種菜施肥和澆水，并讓幼兒在班級的自然角種上蔬菜并進行管理，做好觀察記錄。

【問題研討】

案例1中，哪一個孩子先學會走路？為什么？

案例2中，哪一個教師的做法較好，為什么？

【歸納總結】

教育不僅是經驗，教育是有規(guī)律的，不同的教育方式有不同的教育結果。而幼兒教育學則是對幼兒教育規(guī)律的總結。

【知識要點】

（一）什么是幼兒教育學

幼兒教育學是一門研究3--6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構的教育工作規(guī)律的科學。

二、講解幼兒教育學的意義和學習的方法。

【問題引入】

作為一個幼師，是否學會彈唱畫跳就夠了？你認為除了這個技能要求還應具備什么能力？如何獲得教育的能力？

【知識要點】

（二）為什么要學習幼兒教育學

1、幼兒教育作為我國基礎教育的重要組成部分，擔負著人才培養(yǎng)奠基的光榮任務。幼兒教育是一項十分復雜的社會實踐，它具有自身的獨特規(guī)律，而集中反映這些規(guī)律的理論體系--幼兒教育學是我們工作的理論向導。

2、幼兒教師應具備應具備這一職業(yè)所要求的多方面的能力，其中，教育理論方面的專業(yè)和素養(yǎng)是不可少的。

3、幼兒教育學可以使學生形成基本的教育觀念，有助于在將來的工作中理論指導實踐，少走彎路。

（三）怎樣學習幼兒教育學

1、閱讀與思考

2、聯(lián)系幼兒教育實際和相關的知識信息，聯(lián)系有關社會現(xiàn)象和問題。

第二周--第三周

第一章 幼兒教育的產生和發(fā)展

◆教學目標：

1、理解概念：教育、幼兒教育

2、了解幼兒教育各個發(fā)展階段的特點

3、了解著名的幼兒教育家極其教育思想

4、以知識競賽形式學會自學并學習發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，學會歸納和總結的方法。

◆教學重點和難點：

了解著名的幼兒教育家極其教育思想

◆教學方法：

講解法、歸納法、練習法

◆課時分配：

6課時

◆教學過程：

一、設疑導入新課，揭示教育及幼兒教育的含義。

【問題導入】

一直以來，我們都在接受著各種各樣的教育，對教育這個詞，也并不陌生，那我們如何理解教育的含義？什么是幼兒教育呢？請同學們結合自己的經驗和理解談談什么是“教育”和“幼兒教育”？

【知識要點】

（一）理解什么是教育？什么是幼兒教育？

1、廣義的教育：有目的、有意識地對人身心施加影響并促進人向社會要求的方向發(fā)展的一種社會實踐活動。它的任務就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會成員。包括家庭教育、社會教育和學校教育。

2、狹義的教育：指學校教育，如幼兒園教育，小學、中學和大學教育以及其他人們?yōu)榱四撤N目的而特別組織的教育。它是教師根據(jù)社會的要求，對受教育者進行的一種有目的、有計劃、有組織地傳授知識技能、培養(yǎng)思想品德、發(fā)展體力和智力的活動，使受教育者發(fā)生預期的變化

3、幼兒教育主要指的是對3到6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。重要指的是它是一個人發(fā)展奠基的時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；特殊指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習并獲得發(fā)展的過渡時期。

4、狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設的幼教機構的教育。

（二）幼兒教育的意義。

包含兩個方面，一方面是對個體發(fā)展的意義，一方面是對社會的意義，這兩方面的意義不可分割。對于個體而言，幼兒教育為幼兒終生可持續(xù)發(fā)展打下基礎；對國家和社會來說，讓每一個幼兒健康成長，可以提高社會新生一代的整體素質，為培養(yǎng)社會的有用人才打下基礎。

具體來看，幼兒教育有以下幾個方面的作用：

A.可以保障幼兒的生存、學習與發(fā)展的權利。

B.可以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧的發(fā)展。

C.可以幫助幼兒適應學校生活，為入小學學習做好準備。

D.減輕父母教養(yǎng)孩子的負擔并改善處境不利兒童的狀況。

二、以知識競賽的方式掌握幼兒教育事業(yè)發(fā)展歷史和教育思想，引導學生自學，并學習提出問題和尋找答案。

【知識競賽】

要求：

1、此章節(jié)以自學為主，自出試題，自找答案

1、班委組織一個課時的知識競賽活動，并做好題板、內容的準備。

2、獎品：食品、參觀幼兒園

3、教師點評知識競賽活動中對知識掌握的問題，對本章節(jié)的觀點進行歸納總結。

【知識要點】

（三）幼兒教育事業(yè)的產生和發(fā)展

一、幼兒教育的產生和發(fā)展

（一）原始社會的幼兒教育

主要任務是保證幼兒的存活、受到的教育是平等

（二）奴隸社會和封建社會的幼兒教育

教育出現(xiàn)了階級性和等級性、在家庭中進行

（三）資本主義社會的幼兒教育

歐文創(chuàng)辦--“幼兒學校”（第一所幼兒教育機構）

幼兒社會教育機構是近代大工業(yè)生產的產物

二、幼兒教育機構的產生和發(fā)展

（一）世界上第一個幼兒園的誕生

德國幼兒教育家福祿培爾 1940年 把幼兒教育機構命名為“幼兒園”

創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被譽為“幼兒園之父”

（二）幼兒教育機構的發(fā)展

1、國外幼兒教育機構的發(fā)展

（1）幼兒教育機構數(shù)量的增加

（2）幼兒教育機構的多樣化

（3）師資質量和教育質量的提高

2、我國幼兒教育機構的發(fā)展

請學生自學閱讀其內容，總結要點。

（1）我國近代第一所幼兒園的誕生

我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園，1904年清政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院。

（2）舊中國的幼兒園教育的發(fā)展

（3）新中國幼兒教育的發(fā)展

（4）幼兒教育在改革開放中騰飛

1989年 國家教委會頒布的《幼兒園管理條例》

1996年6月正式實施《幼兒園工作規(guī)程》

2001年7月，我國教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導綱要（試行）》

三、幼兒教育思想的發(fā)展

（一）福祿培爾（1782~1852）

主要理論：

1、幼兒自我發(fā)展的原理

2、游戲理論

3、協(xié)調原理

4、親子教育

（二）蒙臺梭利（1870~1952）

意大利的兒童教育家 1907年在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了一所“幼兒之家”

蒙臺梭利教育法

教育理論的要點：

1、幼兒自我學習的法則

2、重視教育環(huán)境的作用：一個自由發(fā)展、生氣勃勃、有秩序、愉快的環(huán)境

3、教師的作用：是一個環(huán)境的創(chuàng)設者、觀察者、指導者。

4、幼兒的自由和作業(yè)的組織結合的原則

5、重視感覺教育

（三）陶行知（1891~1964）

教育貢獻：

1、開拓農村幼兒教育事業(yè)

在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園--南京燕子磯幼稚園

2、重視幼兒教育

3、生活是教育的中心

4、教、學、做合一的教育方法

5、解放兒童的創(chuàng)造力：解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間、時間

（四）陳鶴琴（1892~1982）

是我國著名的兒童教育家。

1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心--南京鼓樓幼稚園

1、反對半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國情的中國化幼兒教育

2、反對死教育，提倡活教育

3、幼兒園課程理論

4、重視幼兒園與家庭的合作

三、課后作業(yè)

1、分析討論：有的家長說：“我的孩子從沒上過幼兒園，也發(fā)展得很好，”請談談你的看法。

2、通過網(wǎng)絡和圖書雜志，查閱蒙臺梭利教育的更多信息，并談談其對我國的幼兒教育有什么啟示。

3、請談談陶行知的“五個解放兒童”的觀點，對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力有什么啟示。

第二篇：幼兒教育學一

《幼兒教育學》作業(yè)一

一、1、全面發(fā)展教育

2、游戲

3、體育游戲

4、保育 教育

二、CAABCBCCBC

三、1、ABD2 ACD3 ABC4 ABCD5 ACD

四、對對對錯對對對對錯對錯錯對對錯

錯對錯錯錯錯錯對錯對

五、1、游戲對幼兒發(fā)展的教育作用有：

1、促進幼兒身體的發(fā)展；

2、促進幼兒智力和語言的發(fā)展；

3、促進幼兒良好情感的發(fā)展；

4、促進幼兒社會性的發(fā)展。

2、組織幼兒園教學活動必須遵循的原則有：

1、科學性和思想性相結合的原則；

2、積極性原則；

3、發(fā)展性原則；

4、直觀性原則；

5、活動性原則。

6、答：以上案例采用了積極、直接交流的方式進行家園合作。向家長了解幼兒的生活習慣，愛好、興趣等等，再與家長溝通是老師讓家長了解幼兒在園里的一日生活活動及具體表現(xiàn)，向家長傳遞科學的教育理念，用科學的依據(jù)和專業(yè)知識說服家長，用強有力的道理感化家長，用開放的胸懷接納家長，多與家長溝通交流，積極配合。

第三篇：幼兒教育學測試一

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技能過關考試《幼兒教育學》測試試卷 考試時間：90分鐘

試卷總分：100分

一、單項選擇題。（44分）

（單選題與判斷題答案請寫在下面答題卡內）

1、()是我國一貫的教育方針。

A．重點發(fā)展 B．全面發(fā)展 C．局部發(fā)展 D．智力發(fā)展

2、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是()的教學內容之一

A．體育 B．智育 C．德育 D．美育

3、幼兒園要十分重視體育活動，每日至少要保證幼兒戶外體育活動有()A 1小時B 2小時C 3小時

4、幼兒園體育活動的組織形式有()A早操、體育課、戶外體育活動 B基本體操、基本動作練習、體育游戲

C體育游戲、體育課、戶外體育活動

5、幼兒的基本動作練習主要是通過()完成。A體育課B體育游戲C戶外體育活動

6、應保證幼兒有充足的睡眠時間，一般一天不少于()。A 10-12小時 B 12-13小時 C 13-14小時

7、幼兒智育的核心是()A教給幼兒粗淺和知識、技能 B發(fā)展幼兒的智力 C培養(yǎng)幼兒的學習興趣、未知欲望和良好學習習慣

8、幼兒認識事物、主要是依靠()A教師講授知識B自己直接感知C成人潛移默化的影響

9、幼兒德育內容應以()為主。

A思想教育B政治教育 C品德教育 C行為練習

10、()是衡量幼兒品質高低的根本標志。A道德認知B道德意志 C道德情感D道德行為

11、()是增強幼兒體質的最積極、最有效的因素之一。A．科學的幼兒體育活動 B．對體育活動的興趣 C．教師的示范作用 D．開展與體育相關的游戲

12、學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童()。

A．美學的知識 B．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力 C．表現(xiàn)美的技能 D．審美動機

13、對幼兒園活動的正確理解是（）

A、讓幼兒盡情地隨意玩耍 B、在安全的前提下按課程的要求活動

C、為幼兒舒展筋骨而進行活動 D、教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展

14、以下屬于我國幼兒教師義務的是（）

A、按時獲取工資報酬 B、進行保育教育活動 C、參加進修或者其他方式的培訓 D、關心、愛護全體幼兒

15、下列屬于我國幼兒教師權利的是（）

A、參加幼兒園民主管理 B、遵守職業(yè)道德，為人師表 C、執(zhí)行幼兒園保教計劃 D、不斷提高教育教學業(yè)務水平

16、下列屬于影響幼兒學習內部因素的是（）A、家長的教育方法 B、教師的性格

C、幼兒的知識、經驗水平D、幼兒園的環(huán)境條件

17、教師的溝通能力不包括（）

A、家長與幼兒的交流 B、教師與家長的溝通

C、教師與幼兒的溝通 D、促進幼兒與幼兒的溝通

18、教師用恰當?shù)难哉Z和非言語的方式熱情地接納和鼓勵幼兒交談、提問，讓幼兒相信老師是自己隨時得以交談的對象。這是（）

A、引發(fā)交談的技能 B、傾聽的技能 C、擴展談話的技能 D、結束談話的技能

19、影響幼兒學習的非智力因素不包括（）

A、創(chuàng)造力 B、堅持性 C、主動性 D、好奇心 20、以下不屬于家庭變化對兒童發(fā)展產生影響的是（）A、家庭結構的變化 B、物質享受的追求 C、居住條件的變化 D、生活水平的變化

21、以下對現(xiàn)代兒童觀的認識不正確的是（）

A、兒童是一塊純真無暇的“白板”B、兒童是與成人平等的個體

C、社會應尊重他們的個 D、社會應維護他們的合法權益 22教師給幼兒分組是動態(tài)的，不是一勞永逸的。這體現(xiàn)了分組的哪個特點（）

A、有變化 B、有特色 C、有層次 D、有區(qū)別

二、判斷題。（36分）

1、所謂智育就是要通過教學促進幼兒的智力發(fā)展。（）

2、美育的重要實施途徑是通過平常的藝術活動。（）

3、在德育實施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。（）

四、簡答題。（14分）

1、談談幼兒教師的基本權利和義務。

4、幼兒園體育必須以全面、科學地增強幼兒體質為核心。（）

5、為了讓幼兒在藝術方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。（）

6、幼兒與成人享有同樣的權利。（）

7、幼兒是自身活動的主體。（）

8、幼兒的實踐活動就是實物操作活動。（）

9、“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育，不利于幼兒的學習。（）

10、我國幼兒教師享有參與幼兒園民主管理的權利。（）

11、幼兒美育旨在培養(yǎng)幼兒的藝術技能和掌握相關的知識為主。（）

12、幼兒美育應用具體鮮明的形象去引導幼兒直接感受美。（）

13、幼兒體育旨在培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。（）14發(fā)展幼兒基本動作可以通過體育游戲來完成。（）

15、幼兒園體育應以增強幼兒體質為核心。（）

16、幼兒親自動手、動腦的實踐活動是幼兒智育的主要途徑。（）

17、幼兒智育的重要任務是幫助幼兒學好知識，為進小學打下牢固的知識基礎。（）

18、幼兒在獲得知識、技能的同時發(fā)展幼兒的智力。（）

三、名詞解釋。（6分）

1、幼兒德育：

2、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展：

2、簡述幼兒教師應具有哪幾方面的能力素質？

：2

第四篇：幼兒教育學教案

第 1課時

內容：緒論

目標：

1、了解教育學的研究對象

2、知道什么是教育學和幼兒教育學

3、明白為什么要學習幼兒教育學及怎樣學習幼兒教育學 重點：掌握教育學和幼兒教育學的概念 教法：講授法、討論法 過程：

一、教育學的研究對象

教育學是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學，即研究如何培養(yǎng)人的科學。

二、什么是幼兒教育學

幼兒教育學是一門研究3—6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構的教育工作規(guī)律的科學。

三、為什么要學習幼兒教育學

教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關系著人類社會的發(fā)展的進步。

幼兒教師——以教育幼兒為職業(yè)的專門教育工作者，更應學好幼兒教育學。幼兒教育學將幫助你形成基本的教育觀念，使你初步了解什么是教育，什么是幼兒教育，什么是幼兒的發(fā)展及影響幼兒發(fā)展的因素，幼兒教育機構工作的特點和規(guī)律，組織幼兒學習活動的原理和方法以及幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，與小學的銜接等等，它將有助于你在將來的工作崗位上做出一番事業(yè)。

四、怎樣學習幼兒教育學

1、縱向深入——認真讀書，勤于思考，鉆研幼兒教育學理論。

2、橫向聯(lián)合——聯(lián)系幼兒教育實際，聯(lián)系相鄰學科和相關知識、信息、聯(lián)系有關社會現(xiàn)象和問題。本課小結 布置作業(yè)

第五篇：《幼兒教育學》復習試題一

《幼兒教育學》復習題（1）

一、單項選擇題

1、我國幼兒教育的基本出發(fā)點是（）。

A、對幼兒開展智力教育 B、對幼兒實施全面發(fā)展教育 C、保護幼兒健康成長 D、對幼兒進行道德教育

2、關于我國學前教育的描述，不正確的是()。

A、基礎教育 B、啟蒙教育 C、屬于義務教育 D、實施全面發(fā)展的教育

3、“上梁不正下梁歪”，這要求父母()A、做好榜樣 B、尊重兒童 C、規(guī)矩明確 D、理智的愛

4、在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎的幼兒育教學體系的教育家是()。

A、福祿貝爾

B、蒙臺梭利

C、夸美紐斯

D、洛克

5、我國幼兒園大班一般為()A、2—3歲 B、3—4歲 C、4—5歲 D、5—6歲

6、戶外游戲“老貓睡覺醒不了”、“切西瓜”體現(xiàn)了教育活動的（）特點。A、廣泛性與啟蒙性 B、趣味性與游戲性 C、綜合性和整合性 D、隨機性與潛在性

7、雨后天空出現(xiàn)了彩虹，教師不失時機地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動的（）特點。A、廣泛性與啟蒙性 B、趣味性與游戲性 C、綜合性和整合性 D、隨機性與潛在性

8、建立合理的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒生活自理、自立的良好的生活習慣屬于（）A、區(qū)域活動 B、生活活動 C、教育活動 D、小組活動

9、以下哪個不屬于教育活動（）

A、集體教學 B、節(jié)日慶祝 C、角色游戲 D、參觀郊游

10、在教學組織形式上，我國幼兒園受傳統(tǒng)教育模式的影響，采取的普遍形式是（）A、小組活動 B、個體活動 C、集體活動

11、一般來說，小班比較適合（）

A、小組活動 B、個體活動 C、集體活動

12、中大班幼兒比較適合（）

A、接受式學習B、探究式學習C、體驗式學習D、合作式學習

13、目前幼兒園教育中越來越提倡的學習方式是（）

A、接受式學習B、探究式學習C、體驗式學習D、合作式學習

14、（）是幼兒自我表達的重要方式。

A、藝術活動 B、社會活動 C、科學活動

15、（）是實施幼兒園教育目標的主要途徑，A、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境 B、與家庭社區(qū)合作 C、幼兒園一日活動

16、（）是實現(xiàn)幼兒園教育目標的基本條件。

A、幼兒園教師 B、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 C、一日活動組織

17、激發(fā)求知欲是（）重要任務之一。

A、語言教育 B、健康教育 C、科學教育

18、教師落實教育目標應該是（）

A、先活動后定目標 B、目標在前，活動在后 C、必須有活動，可以無目標

19、幼兒園教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）

A、教育內容 B、教育目標 C、教育手段 D、教育評價 20、社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。

A、幼兒生理心里發(fā)展的需要 B教育機構 C、政府 D、父母

21、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。

A、游戲化方法 B、生活化方法 C、移情法 D、直接法

22、教師和幼兒是否建立良好關系，關鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即（）。A、是否樹立了正確的兒童觀

B、是否樹立了正確的師生觀 C、是否樹立了正確的教學理念

D、是否樹立了正確的知識觀

23、職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。

A、幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B、孩子也喜歡美好的形象

C、一般園長都要求教師這樣做 D、幼兒教師大多是女性

24、幼兒園課程以（）為基礎。

A、教師講授 B、幼兒自學 C、幼兒的間接經驗 D、幼兒的直接經驗

25、幼兒的學習是否有意義，關鍵是（）。

A、采用接受學習的方法

B、采用發(fā)現(xiàn)學習的方式

C、是否會學習

D、教師能夠激發(fā)幼兒的主動性

26、對幼兒進行德育首先要（）。

A、嚴格 B、了解 C、關心 D、熱愛與尊重幼兒

27、（）是教師最好的合作者和寶貴的教育資源。

A、園長 B、領導 C、家長 D、能力

28、教師在指導幼兒游戲時應以（）為主。

A、直接指導 B、間接指導 C、規(guī)律指導 D、特點指導

29、德國幼兒教育家（）被世界譽為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。

A、馬卡連柯 B、烏索娃 C、福遼莉娜 D、福祿貝爾 30、（）為幼兒的心理發(fā)展提供物質基礎。

A、美育 B、智育 C、體育 D、德育

31、（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。

A、2～3歲 B、3～4歲 C、4～5歲 D、5～6歲

32、（）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。

A、杜威 B、蒙臺梭利 C、維果茨基 D、皮亞杰

33、幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）原則。”

A、活動性 B、綜合性 C、發(fā)展適宜性 D、獨立自主性

34、聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話強調()。

A、集體教育和個別教育相結合 B、家園配合 C、因材施教 D、保教結合

35、“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（）

A、環(huán)境 B、鄰居 C、母親 D、成熟

36、《綱要》對幼兒教師角色的定位是“教師”應該成為幼兒學習活動的（）A、支持者，響應者和教育者 B、支持者，合作者黑引導者 C、合作者，教育者和響應者 D、引導者，響應者和教育者

37、幼兒園教育組織形式有集體活動、小組活動還有什么？（）

A、智力活動 B、品格活動 C、個別活動 D、能力活動

38、廣義的幼兒教育包括（）A、幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育 B、幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育 C、學前班、幼兒園和家庭的幼兒教育 D、社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育

39、一日活動中的教育活動包括（）A、生活活動、游戲活動、教學活動 B、生活活動、游戲活動、健康活動 C、生活活動、游戲活動、體育活動 D、生活活動、游戲活動、語言活動 40、（）是幼兒自我表達的重要方式

A、藝術活動 B、社會活動 C、科學活動 D、健康活動

二、多項選擇題

1、廣義的教育包括（）。

A、家庭教育 B、社會教育 C、學校教育 D、社區(qū)教育

2、幼兒園的雙重任務是（）。

A、實施保教結合，促進幼兒的全面發(fā)展 B、為家長工作、學習提供服務 C、提高保育和教育質量 D、保障幼兒合法權益和人格尊嚴

3、制定我國幼兒園教育目標的依據(jù)有（）。

A、依據(jù)社會發(fā)展的要求 B、依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 C、依據(jù)幼兒教育的啟蒙性質 D、依據(jù)家長的要求

4、幼兒園一日生活中的教育活動主要包括（）。

A、生活活動 B、教學活動 C、戶外活動 D、游戲活動

5、幼兒園的教育教學組織形式有三種：分別是（）。

A、個別活動 B、個人活動 C、小組活動 D、集體活動

6、幼兒園健康教育活動的基本形式是()。

A、體育游戲 B、日常生活活動教育 C、戶外體育活動 D、早操活動

7、按照特征看來分，幼兒園教育活動類型可以分為（）

A、生活活動 B、區(qū)域活動 C、教育活動 D、集體活動

8、幼兒園音樂教育內容包括（）

A、歌唱活動 B、打擊樂器演奏 C、音樂欣賞 D、韻律活動

9、美術活動對于發(fā)展幼兒的觀察力，想像力。促進幼兒空間概念的形成，視覺觸角和運動覺之間的配合，以及手部小肌肉的協(xié)調性與靈活性有重要的作用，包括以下哪些內（）

A、繪畫活動 B、紙工 C、雕塑、工藝美術、建筑藝術等優(yōu)秀作品的欣賞

D、及時的不完全模仿活動

10、幼兒語言實踐的最佳途徑是()。

A、語言教學活動 B、早期閱讀 C、游戲活動 D、欣賞文學作品

11、幼兒體育的內容包括（）。

A、促進幼兒健康成長 B、發(fā)展幼兒的基本動作 C、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣 D、增強幼兒的自我保護意識

12、幼兒教師必備的能力有（）。

A、觀察力 B、溝通力 C、組織分組活動的能力 D、模仿力

13、教師與幼兒的溝通有（）。

A、良好 B、無效 C、語言 D、非語言

14、以下屬于幼兒教育家的是（）

A、福祿貝爾 B、蒙臺梭利 C、陶行知 D、陳鶴琴

15、環(huán)境創(chuàng)設中的幼兒參與性原則有利于培養(yǎng)幼兒的（）。

A、主體意識 B、責任感 C、合作精神 D、主動感

16、幼兒教師需要一個涉及（）等多方面的寬廣的知識結構。

A、教育學 B、心理學 C、生理學 D、社會學 E、衛(wèi)生學

17、下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質的有()。

A、理智 B、剛毅 C、熱情 D、自主 E、偏心

18、下列屬于幼兒教師勞動的特點的是()。

A、創(chuàng)造性 B、全面性 C、細致性 D、靈活性 E、長期性

19、兒童享有的權利有（）。

A、教育權 B、生存權 C、發(fā)展權 D、贈與權 E、受保護權 20、2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是()。

A、健康 B、語言 C、社會 D、科學 E、藝術

三、判斷題

1、幼兒園教育活動是實現(xiàn)幼兒園教育目標，落實幼兒園教育任務的手段。（）

2、幼兒園墻飾的位置要高于幼兒伸手可以觸的位置，只讓幼兒觀賞，不讓幼兒參與操作。（）

3、幼兒園教育是基礎教育，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。（）

4、教育活動要注意其趣味性、游戲化的特點，因此，大班特別強調游戲化一日生活。（）

5、各領域的教育內容要有機的聯(lián)系、相互滲透。（）

6、教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導。（）

7、在幼兒的一日生活中，因隨機教育比比皆是，因此可以替代計劃中的教育。（）

8、幼兒在園的一切活動都屬于幼兒園的課程范疇。（）

9、幼兒園封閉的環(huán)境利于搞好教育。（）

10、健康就是身體沒有生理缺陷。（）

11、自我意識的形成是在一定的環(huán)境中與他人交往的活動中產生的。（）

12、科學教育的目標強調幼兒能運用多種感官、動手動腦、探究問題。（）

13、語言活動是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能的最佳載體。（）

14、健康領域是幼兒成長的基礎；科學、藝術領域是幼兒交流交往、提高認知水平的基本、條件。（）

15、社會領域是幼兒發(fā)展的組成部分，語言領域是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要方面。（）

16、創(chuàng)設良好的幼兒園環(huán)境是實施幼兒園教育目標的主要途徑。（）

17、對幼兒進行科學教育的關鍵是要注重知識的傳遞。（）

18、幼兒的創(chuàng)造性活動不同于科學家的發(fā)明創(chuàng)造。（）

19、隊立隊形是幼兒園體育活動中的主要內容。（）20、通過安全教育，可以幫助幼兒掌握自我保護的技能。（）

21、幼兒與幼兒之間，幼兒與成人之間的交流是幼兒語言發(fā)展的重要途徑。（）

22、美術活動對于發(fā)展幼兒的感受能力、想像能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力具有非常重要的作用。（）

23、音樂活動對于發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和空間概念的形成以及幼兒手部小肌肉的動作的協(xié)調性與靈活性的發(fā)展有重要的作用。（）

24、早起閱讀就是培養(yǎng)幼兒多認字的能力。（）

25、幼兒園以游戲為基本的活動形式符合趣味直觀性原則的要求。（）

26、為體現(xiàn)幼兒的主體活動性，教師的啟發(fā)引導可有可無。（）

27、幼兒教師的工作是富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。（）

28、幼兒園活動設計的程序是一成不變的。（）

29、幼兒園教育活動設計的程序具有很大的靈活性和變通性，而要素是不變的。（）30、幼兒園各種各樣的教育計劃之間是密切聯(lián)系、相互滲透、有機結合的。（）

31、每周的教育計劃就是一周的課程表。（）

32、制定本班的學期計劃只需了解本班幼兒的實際情況。（）

33、班級一日活動計劃就是幼兒每日活動的時間表。（）

34、在同一幼兒班，不同的教師可以各自制定、執(zhí)行自己的教育計劃、互不干擾。（）

35、幼兒園的各種教育計劃一旦確定，一般不能再更改和調整。（）

36、制定幼兒園教育計劃必須因地制宜，不僅要結合環(huán)境、季節(jié)和本園的實際，還要考慮師資條件和設備情況等。（）

37、幼兒園教育活動目標是選擇教育內容的依據(jù)。（）

38、由于幼兒園經濟條件差，所以創(chuàng)設環(huán)境時必須考慮經濟性原則。（）

39、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿與興趣。（）40、建立良好的幼兒群體關系屬于精神環(huán)境創(chuàng)設。（）

《幼兒教育學》復習題（1）

一、單項選擇題(每題2分，共30分)1.促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是()。A.良好的智力品質 B.良好的道德素質 C.良好的身體素質 D.良好的個性品質

2.“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了()。A.個別教育原則 B.因材施教原則 C.保教結合原則 D.集體教育原則 3.根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責?()A.學期(或學年)初做好本班收費工作 B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 C.與家長保持經常聯(lián)系 D.定期向園長匯報工作

4.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應避免使用否定性的語句，這是由于()。A.按規(guī)定不能用 B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱 C.說否定句有損教師形象 D.容易造成幼兒的逆反心理 5.對兒童身心影響最大的家庭因素是()。A.家庭生活方式 B.家庭經濟狀況

C.家庭結構 D.家庭主要成員的文化程度

6.對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。A.讓兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下按課程的要求活動 C.為兒童舒展筋骨而進行活動

D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展

7.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。

A.啟蒙性 B.發(fā)展適宜性 C.活動性 D.綜合性

8.在幼兒教師的專業(yè)素質中，()是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A.愛心 B.觀察力 C.組織能力 D.與兒童溝通的能力 9.()是目前我國家園工作中最常用的一種形式。A.開放日制度 B.家長接待日 C.家訪 D.電話聯(lián)系

10.18世紀法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是()。A.《愛彌爾》 B.《教育漫話》 C.《人的教育》 D.《母親讀物》 11.()提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經驗，而不存在什么天賦。A.夸美紐斯 B.盧梭 C.洛克 D.福祿倍爾

12.批評清末民初我國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是()。A.陶行知 B.張雪門 C.陳鶴琴 D.張宗麟

13.2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是()。

A.體育、藝術、語言、常識、社會 B.健康、語言、社會、科學、藝術 C.體育、德育、藝術、科學、社會 D.健康、計算、社會、科學、藝術

14.規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是()。A.《幼兒園教育綱要》 B.《幼兒園工作規(guī)程》

C.《幼兒園工作暫行管理條例》 D.《未成年人保護法》

15.“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是()。A.環(huán)境 B.鄰居 C.母親 D.成熟

三、判斷題(每題1分，共9分)1.在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導與主體的關系。2.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應小學的文化學習。3.幼兒的學習是否有意義，關鍵在于幼兒采用哪種學習方式。4.世界上第一所幼兒教育機構是由德國教育家福祿倍爾建立的。5.幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。

6.幼兒園經濟條件差，創(chuàng)設環(huán)境時必須考慮經濟性原則。

7.教師應該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強讀、寫、算的教學。8.尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。.9.幼兒的游戲主要是在教師的直接指導下進行的。