第一篇：中班談話活動 我知道的環保標志

中班談話活動 我知道的環保標志 設計意圖

了解我們生活環境周圍的各種環保標志，從小培養幼兒的環保意識，并將環保意識轉化為環保行為。

活動目標

1、能大膽說出自己知道的環保標志。

2、知道環境污染的來源。

3、熱愛自然，保護環境?；顒訙蕚?/p>

1、“小黑豬市”和“小白豬市”各掛圖一幅。

2、周圍環境污染的圖片若干。

3、垃圾箱、禁煙、節約用水、禁止砍伐等標志?；顒舆^程

一、拿出準備好的環境污染圖片讓幼兒觀察。

師：小朋友們看到了些什么？

為什么會出現這樣的情況？

我們自己是怎么做的？我們應該怎么做？

二、引導幼兒根據以上問題進行交談。

三、出示環保標志（節約用水、禁止吸煙、禁止砍伐等）

1、分組觀察，討論認識那些標志，在哪里見過，表示什么意思。

2、教師引導幼兒了解這些標志的作用，歸納這些標志都是“環保標志”。

3、出示“小白豬市”和“小黑豬市”掛圖，請小朋友們當評委選一座衛生城市。

4、幼兒分組討論，怎樣治理“小黑豬市”，如幫助打掃衛生，作環境宣傳工作等。

5、為“小黑豬市”送標志，并將標志貼到圖中相應的位置。

四、活動結束。老師和孩子們一起欣賞歌曲《家》。

活動延伸

利用課間時間請小朋友們相互鞏固認識這些標志，并把學到的教給家人，一起爭當環保小衛士?；顒釉u價：

第二篇：安全教育活動：《防火標志我知道》

安全教育活動：《防火標志我知道》

一、活動目標：

1.初步了解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的方法。2.懂得防火標志，提高自我保護意識和能力。

二、活動準備： 物質準備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

三、活動過程：

（一）出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品，“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？”“火災會給我們生活帶來什么危害？”(二)引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害。

1.幫助幼兒了解火災的危害 “你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”

2.教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3．引導幼兒了解預防火災的方法，認識“防火”標志。（1）告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品。（2）告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹。

（3）告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。（4）引導幼兒認讀各種防火的標志。

4．引導幼兒了解幾種自救的方法 “萬一家里著火了怎么辦？” “如果看見公共場所著火了，怎么辦？” 5．分組繪畫防火標志。

第三篇：2. 危險標志我知道 教案

2.危險標志我知道

授課時間: ___月___日 總課時:第___課時 教學目標：

1、使學生認識一些簡單的危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。

教學重點：使學生認識一些簡單的危險標志。

教學難點：了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。教育過程：

一、激趣導入。

1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？

2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

二、教授新課。

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認識警告標志

（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標志

你們見過生活中有哪些危險標志嗎？

三、做游戲認標志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。

四、知識窗。

引導學生閱讀教材42頁的知識窗。

在公共場所的緊急出口、疏散通道處等必須相應地設置“緊急出口”標志。

五、歸納總結。

通過本節課的學習，你認識了哪些危險標志？

第四篇：中班藝術活動：乘車安全我知道

中班藝術活動：乘車安全我知道 中班藝術活動：乘車安全知道 活動目標：

1、引導幼兒通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特征。

2、了解正確的乘車方法，用繪畫的方式表現出來。活動準備：

1、收集幼兒的玩具汽車、音樂《開汽車》，道具紅綠燈、白紙，油畫棒。

活動重點：能用繪畫的形式表現乘車的方法?；顒与y點：表現出汽車的外部特征。

活動過程：

1、玩開汽車的游戲，引出課題：

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那們小朋友可不能闖紅燈??！”出示大的汽車模型，進入下一步。

2、引導幼兒觀察汽車的外部結構： 師：“們一起來看一看，們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？怎樣乘車才是最安全的？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。

3、學習繪畫汽車： 出示大模型，“老師這兒有輛大汽車，想把它畫下來，你們一起來幫助，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節。教師根據幼兒觀察的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。

“大汽車畫好了，現在要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，······要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

4、幼兒繪畫，教師指導：

提醒幼兒先畫出大的輪廓，鼓勵、啟發幼兒根據自己的觀察添畫細節。

第五篇：中班安全教育活動：防火知識我知道

中班安全教育活動：防火知識我知道 中班安全教育活動：防火知識知道 活動目標：

初步了解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的方法，提高自保護意識和能力?；顒訙蕚洌?/p>

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。活動過程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？” “火災會給們生活帶來什么危害？”

2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害（1）、幫助幼兒了解火災的危害

“你看到些什么？火會給們的生活帶來哪些危害？”（2）、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識“防火”標志（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。（4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志

4、引導幼兒了解幾種自救的方法 “萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法