第一篇：動物給我們的啟示 教案

動物給我們的啟示

王 美

一、教學內容：義務教育地方課程《發現與探索》三年級上冊第九課第二課時

二、教學目標：

1、知識目標：通過對動物保護色及結構的研究，認識動物為人類發明創造提供的啟示。激發學生對“仿生學”的學習興趣。

2、能力目標：培養學生對自然界各種生物特性的細微觀察能力、聯系能力、模仿創新能力和探究意識。

3、情感目標：樹立正確的科學價值觀，產生保護動物，珍惜大自然的美好情感。

三、教學重點 ：

讓學生對動物給人類的巨大貢獻有所了解，激發學生熱愛大自然的情懷，訓練自己認真觀察、勤于動腦的好習慣。

四、教學難點：

通過實驗與觀察了解兩種蛋殼的放置方法不同，并總結出“蛋殼原理”，并能聯想到生活中的應用。

五、教學具準備：

課前收集的有關仿生學知識文字或圖片、雞蛋殼、鉛筆、紙筒。

六、教學設計：

（一）激趣導入新課，提出探究問題

師：同學們，你們喜歡小動物嗎？老師帶來了一組動物的圖片，看一看，都有哪些動物？（出示動物圖片）

師：動物是我們人類的好朋友。

下面呢？我們再來看一組圖片，這些都是我們人類發明創造出來的師：感覺到自豪了嗎？我們人類是多么的偉大呀！

我們的這些發明創造都是從哪里得到啟示和發現的？ 的確，人類有許多發明創造都是從動物身上得到的啟示。這節課，我們就來一起研究：動物給我們的啟示。（板書課題：動物給我們的啟示）

（二）充實大腦，增長見識

師：上節課我們研究了動物的保護色，這節課我們就來專門研究動物身體結構的功能和特點，看看這次我們又從動物的身上得到了哪些啟示。

1、研究斑馬

（1）師：我們一起來看，這是什么？（斑馬）（2）你對斑馬有哪些了解？看看書上是怎么說的？

師：斑馬身上的黑白色條紋究竟有什么作用呢？先請大家看一個短片，短 片里會告訴你答案。

（播放斑馬視頻）

短片里都告訴我們什么呢？

課前我們也收集了有關斑馬條紋的信息，斑馬的條紋還有什么作用？ 看來斑紋的作用還真不少呢？可不能小瞧了它！

（3）師：斑馬我們已經了解的不少了，那么斑馬身上的黑白條紋對人類有什么 啟示呢？

（板書：斑馬）

生：根據斑馬線，人類發明了人行橫道。（板書： 人行橫道）

生：軍艦上涂上類似于斑馬條紋的色彩，以此來模糊對方的視線，達到隱蔽自己、迷惑敵人的目的。

2、知識延伸

師：其實我們從動物身上還能得到很多啟示。還想不想知道的更多！

（1）這是什么？（蝙蝠）

師：科學家研究發現，蝙蝠不是靠眼睛看東西，那它是怎么辨認物體的呢？誰能勇敢的和大家說一說？

人類利用蝙蝠的這一特點有哪些發明呢？（板書：蝙蝠）生：雷達，一種無線電定位和測距裝置。（板書：雷達）生：還有科學家發明了探路儀和超聲眼鏡。

（2）我們接著看，相信這個動物大家一定不會陌生，什么呢？（海豚）

同學知道嗎？海豚是個游泳高手，這是什么原因呢？

人們利用它的這些特點又進行了哪些發明呢？（板書：海豚）生：潛水艇、汽車

師：現代的潛水艇的外形很像海豚，人們還在潛艇表面上覆蓋了人造海豚皮，使 潛艇在水中受的阻力降低了很多，使潛艇的速度大大提高，也節省了燃料。

汽車也是以流線型的，可以提高速度，減少阻力。大家看，動物帶給我們的不僅僅是歡樂，還帶給我們很多的科學價值。

（3）下面這個小動物大家一定也熟悉。天空是它們美麗的家。你猜接下來老師

要向大家展示的是什么小動物？

我們的哪個重大發明是受到了它的啟示呢？（飛機）

飛機的發明對于我們人類來說有十分重要的意義，人們通過不泄的努力，終于找到了鳥類能夠飛行的原因，人們根據鳥翅膀的特點，發明了滑翔機。在19世紀萊特兄弟發明了真正意義上的飛機。但他們的飛機能飛行之后呢，又遇到了難題，飛機怎么轉彎呢？于是他們繼續研究鳥的飛行，終于得到了啟示，他們在飛機的后部設計了一個可轉動的方向舵來控制飛機的方向。你們知道這個方向舵有點類似于小鳥的什么？（尾巴）

師：看來我們研究動物身體的結構和特點，不僅能揭示許多奧秘，還能解決一些 人類遇到的科學難題呢！

聽完介紹，你還能聯想到哪些動物和我們的發明有關呢？說一說你收集的資 料吧！（學生說收集信息）

（三）實驗揭秘，探索延伸

1、實驗引入

師：生活中有無處不在的奧秘，就看我們是不是細心的觀察了?？?，這是什么？（出示雞蛋圖片）

雞蛋的營養價值很高，而吃完之后剩下的雞蛋殼，又會給我們的生活帶來怎樣的啟示呢？就讓我們一起研究吧！

2、實驗程序和要求

（1）以小組為單位進行試驗。聽好要求： ① 先把半個雞蛋殼放在桌子上，凸面向上。

② 如圖1，手拿一支鉛筆，在離蛋殼10厘米左右的高處，讓筆自由落下去，看看蛋殼被戳的情況。

在實驗的過程中一定要注意安全！開始吧！

師：凸面向上的蛋殼戳破了嗎？（沒有）這樣戳不破，那要是反過來，凹面向上會怎么樣呢？（2）再如圖2，再把蛋殼翻過來，凹面向上，放在我們提前準備好的紙筒上，用同樣的方法在同樣的高度戳它，看看這次蛋殼被戳的情況。在實驗的過程中還是要小心！開始吧！師：說說你們的實驗結果吧！

3、對比總結

師：兩次實驗的結果完全不同，這到底是怎么回事呢？

請同學們思考：為什么凸面向上的蛋殼不容易被戳破？ 師：在小組里，探討你們的想法。

誰愿意代表你的小組來匯報呢？

師：蛋殼凸面有良好的抗壓能力，它能均勻地分散外力，結構堅固。這個原理也被稱作“薄殼原理”。（板書：雞蛋殼圖片）利用這一特點，人們都有哪些發明創造？

看這些建筑物都是利用了這個原理建造的，多漂亮呀！認識這嗎？（天津體育館）

它是不是也是這個結構的？再看看我們設計的軍用鋼盔和安全帽，也是利用這個原理來保護我們人類的。

4、總結：同學們你們看，小小的雞蛋殼中都蘊藏著這么多的知識，看來細心觀察我們生活中的一點一滴，都會為我們帶來意外的驚喜和收獲。

（四）陶冶情操，拓展知識

1、師：在課的開始，我向同學們展示了一些動物和人類偉大發明的圖片，你們 想一想這些發明都是從哪些動物身上得到的啟示呢？（學生連線，老師加以解釋，特別是防毒面具的介紹）

2、全課總結：通過今天這節課，你有什么收獲？想和大家分享些什么？

3、知識欣賞

師：這節課，我們只是研究了一部分小動物，其實還有很多小動物也給我們人類 很多的啟示，大家看（九種動物），你最想了解哪一個小動物？看看它給我們什么啟示？

（五）全課總結

師：我想同學們一定還想了解更多的知識，老師已經把更多的信息上傳到班級博客中，課下你可以去點擊你喜歡的和你想了解的小動物，看看它們給我們人類怎樣的啟示。

大自然真是人類的好老師啊，它蘊含著許許多多的奧秘和無窮的哲理，我們一定要做個有心人，不斷地發現和探索這其中的奧秘，并且合理地利用它，進行發明創造，為人類造福。

反

思

在課前，學生們通過網絡進行大量的收集工作，包括了解仿生學知識，尋找那些動物給我們啟示，可以說利用網絡進行收集工作的功夫下的很大。作為教師，更是做了充分的調查工作。教科書的內容十分有限，我就利用網絡資源，收集了大量的信息和資料，圖片、視頻，并做了很詳盡的整理工作。圖片生動可愛，資料細致完整，這只有百度的幫助才能完成。課堂的參與度達到了100%，并且充分的發揮了網絡資源給教學帶來的巨大的協助作用，大大的提高了課堂吸收率，增長了學生的見識。課后，再利用網絡資源，同學們可以上傳其他的資料，互相交流，互相展示，把課堂延伸到40分鐘以外，這正是網絡給我們的好處。今后還要增加這方面的教學，爭取有更大的收獲。

第二篇：動物給我們的啟示

動物給我們的啟示

天津市和平區逸陽梅江灣國際學校三年級王倩

一、教學內容：義務教育地方課程《發現與探索》三年級上冊第九課第二課時

二、教學目標：

1、知識目標：通過對動物保護色及結構的研究，認識動物為人類發明創造提供的啟示。激發學生對“仿生學”的學習興趣。

2、能力目標：培養學生對自然界各種生物特性的細微觀察能力、聯系能力、模

仿創新能力和探究意識。

3、情感目標：樹立正確的科學價值觀，產生保護動物，珍惜大自然的美好情感。

三、教學重點 ：

讓學生對動物給人類的巨大貢獻有所了解，激發學生熱愛大自然的情懷，訓練自己認真觀察、勤于動腦的好習慣。

四、教學難點：

通過實驗與觀察了解”和“兩種蛋殼的放置方法不同，并總結出“蛋

殼原理”，并能聯想到生活中的應用。

五、教學具準備：

課前收集的有關仿生學知識文字或圖片、雞蛋殼、鉛筆、紙筒。

六、教學設計：

（一）激趣導入新課，提出探究問題

師：同學們，你們喜歡小動物嗎？老師帶來了一組動物的圖片，看一看，都有哪些動物？（出示動物圖片）

http://pic1a.nipic.com/2008-12-04/***8_2.jpg

http://pic15.nipic.com/20110726/2637379_***9_2.jpg

http:///pic/0/17/1700/170004preview2.jpg

http://a1.att.hudong.com/61/70/0******88.jpg

http://.cn/xbsbnews/uploads/allimg/100719/0T5224K0-2.jpg 師：動物是我們人類的好朋友。

下面呢？我們再來看一組圖片，這些都是我們人類發明創造出來的http://img.72ec.com/upload/erp/Xxindeli668/product/***62.jpg

短片里都告訴我們什么呢？

課前我們也收集了有關斑馬條紋的信息，斑馬的條紋還有什么作用？

看來斑紋的作用還真不少呢？可不能小瞧了它！

（3）師：斑馬我們已經了解的不少了，那么斑馬身上的黑白條紋對人類有什么

啟示呢？（板書：斑馬）

生：根據斑馬線，人類發明了人行橫道。

（板書： 人行橫道）

生：軍艦上涂上類似于斑馬條紋的色彩，以此來模糊對方的視線，達到隱蔽自己、迷惑敵人的目的。

2、知識延伸

師：其實我們從動物身上還能得到很多啟示。還想不想知道的更多！

（1）這是什么？（蝙蝠）

師：科學家研究發現，蝙蝠不是靠眼睛看東西，那它是怎么辨認物體的呢？誰能勇敢的和大家說一說？

人類利用蝙蝠的這一特點有哪些發明呢？（板書：蝙蝠）

生：雷達，一種無線電定位和測距裝置。（板書：雷達）

生：還有科學家發明了探路儀和超聲眼鏡。

（2）我們接著看，相信這個動物大家一定不會陌生，什么呢？（海豚）同學知道嗎？海豚是個游泳高手，這是什么原因呢？

人們利用它的這些特點又進行了哪些發明呢？（板書：海豚）

生：潛水艇、汽車

師：現代的潛水艇的外形很像海豚，人們還在潛艇表面上覆蓋了人造海豚皮，使

潛艇在水中受的阻力降低了很多，使潛艇的速度大大提高，也節省了燃料。汽車也是以流線型的，可以提高速度，減少阻力。

大家看，動物帶給我們的不僅僅是歡樂，還帶給我們很多的科學價值。

（3）下面這個小動物大家一定也熟悉。天空是它們美麗的家。你猜接下來老師

要向大家展示的是什么小動物？

我們的哪個重大發明是受到了它的啟示呢？（飛機）

飛機的發明對于我們人類來說有十分重要的意義，人們通過不泄的努力，終于找到了鳥類能夠飛行的原因，人們根據鳥翅膀的特點，發明了滑翔機。在19世紀萊特兄弟發明了真正意義上的飛機。但他們的飛機能飛行之后呢，又遇到了難題，飛機怎么轉彎呢？于是他們繼續研究鳥的飛行，終于得到了啟示，他們在飛機的后部設計了一個可轉動的方向舵來控制飛機的方向。你們知道這個方向

舵有點類似于小鳥的什么？（尾巴）

師：看來我們研究動物身體的結構和特點，不僅能揭示許多奧秘，還能解決一些

人類遇到的科學難題呢！

聽完介紹，你還能聯想到哪些動物和我們的發明有關呢？說一說你收集的資

料吧！（學生說收集信息）

（三）實驗揭秘，探索延伸

1、實驗引入

師：生活中有無處不在的奧秘，就看我們是不是細心的觀察了。看，這是什么？（出示雞蛋圖片）

雞蛋的營養價值很高，而吃完之后剩下的雞蛋殼，又會給我們的生活帶來怎樣的啟示呢？就讓我們一起研究吧！

2、實驗程序和要求

（1）以小組為單位進行試驗。聽好要求：

① 先把半個雞蛋殼放在桌子上，凸面向上。

② 如圖1，手拿一支鉛筆，在離蛋殼10厘米左右的高處，讓筆自由落下去，看

看蛋殼被戳的情況。

在實驗的過程中一定要注意安全！開始吧！

師：凸面向上的蛋殼戳破了嗎？（沒有）這樣戳不破，那要是反過來，凹面向上會怎么樣呢？

（2）再如圖2，再把蛋殼翻過來，凹面向上，放在我們提前準備好的紙筒上，用同樣的方法在同樣的高度戳它，看看這次蛋殼被戳的情況。

在實驗的過程中還是要小心！開始吧！

師：說說你們的實驗結果吧！

3、對比總結

師：兩次實驗的結果完全不同，這到底是怎么回事呢？

請同學們思考：為什么凸面向上的蛋殼不容易被戳破？

師：在小組里，探討你們的想法。

誰愿意代表你的小組來匯報呢？

師：蛋殼凸面有良好的抗壓能力，它能均勻地分散外力，結構堅固。這個原理也被稱作“薄殼原理”。（板書：雞蛋殼圖片）

利用這一特點，人們都有哪些發明創造？

看這些建筑物都是利用了這個原理建造的，多漂亮呀！認識這嗎？（天津體育館）

它是不是也是這個結構的？再看看我們設計的軍用鋼盔和安全帽，也是利用這個原理來保護我們人類的。

4、總結：同學們你們看，小小的雞蛋殼中都蘊藏著這么多的知識，看來細心觀察我們生活中的一點一滴，都會為我們帶來意外的驚喜和收獲。

（四）陶冶情操，拓展知識

1、師：在課的開始，我向同學們展示了一些動物和人類偉大發明的圖片，你們

想一想這些發明都是從哪些動物身上得到的啟示呢？（學生連線，老師加以解釋，特別是防毒面具的介紹）

2、全課總結：通過今天這節課，你有什么收獲？想和大家分享些什么？

3、知識欣賞

師：這節課，我們只是研究了一部分小動物，其實還有很多小動物也給我們人類

很多的啟示，大家看（九種動物），你最想了解哪一個小動物？看看它給我們什么啟示？http://pic4.nipic.com/20090806/3187037_231303078_2.jpg http://imgtech.gmw.cn/attachement/jpg/site2/20110724/002564a616020f961de221.jpg http://hiphotos.baidu.com/moonlight00oo/pic/item/e685d5fc412577625c6008a3.jpg

（五）全課總結

師：我想同學們一定還想了解更多的知識，老師已經把更多的信息上傳到班級博

客中，課下你可以去點擊你喜歡的和你想了解的小動物，看看它們給我們人類怎樣的啟示。

大自然真是人類的好老師啊，它蘊含著許許多多的奧秘和無窮的哲理，我們一定要做個有心人，不斷地發現和探索這其中的奧秘，并且合理地利用它，進行發明創造，為人類造福。

反思

在課前，學生們通過網絡進行大量的收集工作，包括了解仿生學知識，尋找那些動物給我們啟示，可以說利用網絡進行收集工作的功夫下的很大。作為教師，更是做了充分的調查工作。教科書的內容十分有限，我就利用網絡資源，收集了大量的信息和資料，圖片、視頻，并做了很詳盡的整理工作。圖片生動可愛，資料細致完整，這只有百度的幫助才能完成。課堂的參與度達到了100%，并且充分的發揮了網絡資源給教學帶來的巨大的協助作用，大大的提高了課堂吸收率，增長了學生的見識。課后，再利用網絡資源，同學們可以上傳其他的資料，互相交流，互相展示，把課堂延伸到40分鐘以外，這正是網絡給我們的好處。今后還要增加這方面的教學，爭取有更大的收獲。

第三篇：工作給我們的啟示

一頓燒烤引發的啟示

歡聲笑語，掌聲連連，安陸支行每個年輕員工的臉上都因激動煥發出別樣的光彩，大家用眼神和笑容傳達著彼此的激動，紛紛把最熱烈的歡呼和掌聲送給今天最美麗的主角——湯行長！

“好了，好了，謝謝大家對我的肯定。要我暢談什么獲獎感言，實在是??就簡單地講兩句吧。今天登上領獎臺時，我內心十分激動，感謝大家對我工作的肯定及信任，讓我獲得商行十大杰出奉獻人物這一稱號?；仡檨頃r路，確實走的辛苦萬分。十年啊，付出太多；啟示太多；收獲太多；得到更多！人生中最美好的十年青春與商行連在一起，十年征程，一起奮發，共同鑒證彼此的成長！而今，我向商行遞交了一份滿意的答卷，而商行給予我的卻更多：沉穩、睿智、干練?? 太多的話語想傾訴，太多的情感要釋放，那么就讓我們一起端起手中的酒杯，共祝商行擁有更美好的明天，下一個十年看你們的！“湯行長好樣的！”

“湯行長是我們的榜樣！” “我們都要向湯行長學習！”

觥籌交錯，歡歌笑語，小小茶室，暖意融融!??

生活工作給予我的思考

在當今社會，不論是在日常工作還是在家庭生活中，在我們的失意和挫折往往比如意和成功多得多的時候，有的人在挫折失意之后頹喪、氣餒、一蹶不振；有的人卻勇敢地面對它，沉著堅毅，充滿信心，終于突破前所未有的束縛，實現了其人生做人與做事的兩大圓滿境界-“生有所立，死有所歸?！?/p>

有人說：失敗是成功之母。但成功的路是困難的路，也是受苦的路?？鄬W、苦練、苦干，也許才有一丁點成功，而且成功的路上還充滿著泥濘、荊棘和坎坷。當我們最最渴望“成功”的時候，往往最易得到的是“失敗”兩字；當我們對成功的渴望往往成為妨礙我們成功的一大思想負擔時，或者時髦一點說是一大“心理障礙”的時候，我們也許已經對“成功”望而卻步、退避三舍了。

在我們的日常生活和工作中，有人在默默無聞的苦干、有人在勤勤懇懇的苦練、有人在兢兢業業的奉獻，到頭來離成功依然遙遙無期、可望而不可即，于是，他就怨天怨地，悲天憫人地說：“我不是那塊料”。其實不然，我們“是不是那塊料”，在生活和工作中是相對的而不是絕對的。海航企業文化告訴我們，人生成功的五大要素是“一德、二命、三風水、四積陰功、五讀書”，只要我們理解了“三個什么-你想要什么、你有什么、你準備付出什么”和“三個明白-想明白、說明白、做明白”，我們一定會到達“成功”的彼岸。魯迅先生的《過客》中有位“白須發，黑長袍”的老翁，他老死一處，只看見前面有“墳”，有“野百合、野薔薇”，而不愿把受到挫折前的理想和挫折后看到墳地過后、自己追求的那似路非路的痕跡，與痕跡之后，那好的前途，再次作為自己的愿景。他完全忘記了“布施、忍辱、持戒、精進、禪定、般若”的六度法門，他怕路途的崎嶇和布滿的荊棘以及生活的坎坎坷坷，結果只能結茅而居，作為生活中的陳述者，留給后人的只是作為談笑的口食。他正像我們現在有些人一樣，在工作和生活中好高騖遠、急于求成、想法多、行動少，一遇挫折和失意就看破紅塵、自我損毀，認為自己不行，把自己以前樹立的理想、目標、愿景，統統拋置腦后，對其產生“高山安可仰，徒此揖清芬”的偶像感，根本忘記了“世上本沒有路，走的人多了也就成了路”的真理。豈不知這時，我們稍微冷靜一些，像魯迅先生寫的那位雖然“黑須亂發、足著破鞋、狀態困頓、眼光陰沉”但性格“倔強”的過客一樣，總結失敗的教訓，吸取前人的經驗，認清自己的優缺點，不要人云亦云，應堅定我們的信心，正確選擇自己的奮斗目標，選好突破口，“我只得走。我還是走好罷??”

古人說：“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”在我們周圍，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人卻很少；我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者。在我們企業，不缺少各類管理的規章制度和高精尖人才，但缺少的是對規章制度條款不折不扣的執行者和現有人才的合理使用。所以，我們必須改變在工作和生活中出現的心浮氣躁、淺嘗輒止和這山看那山高的毛病，在工作中提倡注重細節、把小事做細??面對2008年的雪災、手足口病和地震，以及波及全球性的金融經濟危機導致的大量企業停產、破產關閉和下崗失業，我們每一個企業、每一個人都希望在2009年，自己是一個寵兒、幸運兒，但是在生存與死亡的選擇面前，這一切都是一個未知數。并且在災難和困難面前，我們顯得是那么的迷茫和那么的渺小?！懊魈熘螅覀儠谀抢?？”阿里巴巴的執行總裁馬云說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會很美好，但絕大多數人都死在明天晚上，卻見不到后天的太陽。”

有位哲人說，思想決定成功，行動創造財富。我們不要為尋找“機會”而工作，當我們把精力集中在我們所從事的事業、集中在我們所追求的目標上的時候，只要我們從所服務的對象出發、從社會大眾所需、從人們的根本利益需求出發去從事這一項平凡或許偉大的事業的時候，你的“機會”就會很多。相反，如果我們一味的為尋找“機會”而工作，我們總有一天會發現，在已經走過的路上，我們一而再、再而三的失去了其實最值得珍惜的“機會”。所以，我們干什么事情都要有一股韌勁、頑強的毅力，我們需要堅持、堅持、再堅持!那么，我相信，我們這些大天世界里的蕓蕓眾生、普普通通的凡夫俗子--也許和那位過客一樣，已經到達了那個有著美好愿景（出路）的所在了。

也許，有人會說：這些我是知道的。那么，各位同仁，在生活和工作中，當失意和挫折往往比如意和成功多的多的時候，你該怎樣來回答生活和工作給予我們的思考：你是奉獻呢？還是索?。?/p>

我的答案是：以海航企業文化“員工訓條”和“同仁共勉”為做人做事的宗旨，在日常生活和工作中真正做到“恪守誠信、追求業績、持續創新”，并且秉承自立、自信、自覺、自強，我們一定能夠“為社會做點事、為他人做點事、為自已做點事，在回首往事的時候不留下遺憾?！?/p>

聽著大家的傾訴，抱怨，甚至是爭吵，我在不停的思考有些問題，難道真的像大家說的那樣嗎？我相信是，但其實又不是。只能說各有各的道理而已。我不想大家向我傾訴或是要我給個意見的時候不知所錯，但是我真的不知道說什么。我想想想，每個人都是站在自己的立場，當然覺得自己付出了很多的努力，別人做的都是錯的，其實不然，每個人的工作都有自己的特點，都會存在這樣那樣的問題，尤其是有些部門間永遠都是相互矛盾的，這時候我們選擇的不是互相抱怨，互相拆臺，應該努力的站在全局的角度以大局為重，互相理解互相支持，多多包容對方，體諒對方，因為沒有解決不了的事情，沒有爭執不下的矛盾，畢竟有沒有什么深仇大恨。其實有一天大家真的不在一起了就會覺得一切都是那樣的沒有必要。學生時代曾經覺得不可解決的血海深仇，在即將畢業的一瞬間就煙消云散了，一切都是那么的幼稚和弱不經風。歡笑，淚水，擁抱。。一下自己就釋然了，誰沒有體會過那種相逢一笑泯恩仇的坦然和釋懷呢？做人為什么不輕松些簡單些呢，多一點理解，少一點仇恨難道不好嗎？

在 社會確實和在學校不一樣，遇到問題的時候我們盡量用一顆真心去和對方商議溝通解決，但是當對方不領情不配合，甚至覺得你好欺負的時候，絕對不要再去解釋什么，因為有些人不可理喻，應該尋求其他的解決途徑。社會上就是這樣我們沒必要得到每個人的贊賞和支持，我們只要得到大多數人的認可，得到領導的認可，做的事情對得住自己，對得住良心，對得住公司給的工資就好了。

在社會這個大學堂需要學習的太多太多了！永遠做好人，想都不要想，做人難，做好人難，在每個人每件事面前都做好人更難，其實根本就不可能，因為樹林里的鳥太多了，你不能改變它的思想，此時如果不能適應或是改善，也許能做的只是不發表任何意見的沉默。

不求十全十美，但求問心無愧。

一陣緊張忙碌后,帶給自己疲倦的感受同時也完成了此工程的調試工作.回顧以往的日

常工作,深刻思考自我成長的經歷,充滿了辛勞和汗水.大唐工程是我職業生涯的一個重要階

段,經歷著擔子和壓力的同時磨練了自我的意志,我堅信今后的工作當中再次承受著類似的

情境時這樣的意志必定能夠使我良好的處理工作上的各種需要調和的事情.終于知道自己即將奔赴哪個工程,可卻是喜憂參半.可喜的是我不必在為遙遠北京工程

而擔憂,可憂的是接下來的又是以往的隊伍.這樣無形給我今后工作上的管理帶來“人際壓

力”.在和自己交往甚久的同事去以絕對優勢的管理和安排工作,未必不是一種考驗個人的協

調和妥協能力.加之個人性格原因,隱隱中暗藏著某種矛盾.這樣推理到是如何改變個人性格的問題了.江山易改,本性難移.老徐能夠做到為了工作放棄一直以來堅持的原則嗎?在容忍

整個世界的同時,能夠做到容忍沙礫嗎?建設工程的人都稟承一種豪邁的情懷,但同時也有著

個性張揚的情愫.相互個性差異的融合對個人工作和個性是把雙刃劍.一直以來感覺遙不可及的“協調能力”也許才是今后需要加強深化的課題.路漫漫其修遠

兮,吾將上下而求索.在事業與個性尋找一個穩定的平衡點,正確處理人際關系,有針對性的學習如何處理協調矛盾,培養自身的綜合素質,完善對全局把握的觀念,不斷修正自身個性所

帶來的負面效應,采取主動,積極尋求友好的合作將是老徐今后工作的重心.老徐堅信,老徐

有意愿也有這個實力去做的更好.面對生活,人們有著種種思考:生活像一首樂曲,有快板也有慢拍;(生活就像一幅圖畫),(有暖色也有冷色);(生活就像一曲舞蹈),(有張揚也有收斂);生活像一艘行船,有順流也有逆流.樂曲不斷地變奏,(圖畫變換色調),(舞蹈收放得當),行船需要膽識,生活使強者充滿自信,使弱者望而卻步.《美在生活中》

驀然展望現實的生活，它像一曲悠揚的高歌，從走進茫茫人海的那一刻開始，這首曲子就晝夜不停地譜寫著幸福與溫馨，它容納了萬物，美也在生活中！

美究竟是什么，沒有人懂它的真諦！美雖然無形，但可以讓我們用雙眼看到，用鼻子嗅到，用雙耳聽到，用雙手觸到，同時還可以讓我們用心感受到……它或許是“夕陽無限好，只是近黃昏”的惆悵；它或許是一道能激發人不斷探索它奧秘的無缺的圓；又或許只是懷著質樸的人們那善意的微笑……

在人們的心靈深處：美是摔倒時扶起你的手臂，是汽車上讓給你的座位，是淋雨中救濟你的花傘……美曾出現在我們身邊，我們錯過了抓住它的機會，現在的它又再一次在我們身旁徘徊，它是多么希望如夢初醒的我們能夠好好地珍惜它??！

“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡?！笔羌竟澝溃弧八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總宜?！眲t是物態美。公路旁花叢的花草是景物美，大街上整潔的大道是環境美，陰溝邊打掃的清潔工是奉獻美，候車站維持秩序的人們是心靈美！

美在生活中！它依賴生活，愛棲息在我們這美好燦爛的生活……在生活中，協調是美、默契是美、自然是美、質樸是美、創造是美、揚棄也是美。細細思量一下，在你的心中，美是一個什么形象呢？靜下心來回味美，它似乎是萬事萬物的化身，你也這樣認為嗎？

眾人總厭倦這一成不變的生活，可誰真正有過去從自身做起，追尋和發現美的意念呢？只顧一味埋怨生活的人，是永遠發現不了生活中美的事物、美的風景和美的心靈的！你若真想發現美，就請不要再與之美擦肩而過，這樣或許能幫你減少許多遺憾……縱然你無緣發現它，可它仍然會期待著你，等待你去發掘它的魅力！

朋友們啊，你如今是否已經覺醒？是否已經被無形的生活所勸服？如果你的回答是肯定的，那么就讓我們乘風破浪，用堅強的意志去勇往直前地追趕美的腳步，發現美的真諦，并將美留在生活中吧！《生活準則》

生活的準則是什么？有人說，就是吃飽、穿暖。又有人說，生活的準則是，做一個無愧于心的人。那么，生活的準則究竟是什么呢？ 有這樣一句話：人各心中一把尺。這尺是用來作什么的呢？這尺是用來量度的。那么這度又是什么呢？這度就是準則，人們心中處世的準則，對于人生需要的準則。我想，生活無所謂準則，生活的準則就是生活，而生活就在每個人的心中。

貧窮可以是高尚的，富有可以是鄙俗的。歸根結底，就是我們是如何去看待生活，又如何去生活的。善者可以無愧于心，惡人亦可以無愧于心。

其實，吃飽穿暖也好，無愧于心也好，應該是同時存在；而生活的準則又是在不斷變化著的?？赡茏蛱炷愫芨辉?，今天你一貧如洗，明天便背信棄義；也可能，昨天你一貧如洗，今天你富可敵國，明天還是背信棄義；可能昨天你背信棄義；今天你良心發現；明天便財德兼備；也可能昨天你助人為樂，今天你助人為樂，明天就舍己為人?？赡堋@個世界有太多的可能。生活的準則就像是一條完美的曲線，隨著人生的起伏而起伏。它與我們的人生曲線可以完全吻合，當我們的人生處于低谷時，我們的生活準則可以同樣在低處徘徊；同樣，當我們的人生處于低谷時，我們的生活準則可以處于高峰，這兩條曲線可以成為一個完美的軸對稱圖形。另外，生活的準則也可以是一條比什么都直的直線，可以是一條向上的射線，更可以是一條向下的射線。

生活就是這樣的，生活的準則就是生活！也可以說，生活的準則就是人，就是我們自己！

其實，吃飽穿暖也好，無愧于心也好，應該是同時存在；而生活的準則又是在不斷變化著的。可能昨天你很富裕，今天你一貧如洗，明天便背信棄義；也可能，昨天你一貧如洗，今天你富可敵國，明天還是背信棄義；可能昨天你背信棄義；今天你良心發現；明天便財德兼備；也可能昨天你助人為樂，今天你助人為樂，明天就舍己為人。可能??這個世界有太多的可能。生活的準則就像是一條完美的曲線，隨著人生的起伏而起伏。它與我們的人生曲線可以完全吻合，當我們的人生處在什么位置,生活的準則就有多高!

第四篇：大自然給我們的啟示范文

大自然給我們的啟示 青蛙，大家都熟悉吧！它的眼睛給我們很多的啟示。

青蛙的眼睛非常特別，它們看活動的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點，發明了“電子蛙眼”，使機場里的人員能夠準確地指揮飛機的降落。

車前草的葉子是按螺旋形狀排列的，這種排列方式能得到充足的陽光。因此，建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽光。

人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如“從蘋果落地”中發現了“萬有引力定律”；從“長頸鹿的身體結構”發明了“抗荷飛行服”；從“響尾蛇”中發明了“現代夜視儀”??

我們每天都與這美麗的大自然和諧相處，它的神奇與美麗給我們留下了無限的遐想。有許多科學家都從中得到了啟示和靈感，有所發明，有所創造，改善了我們的生活。

我想，大千世界，無奇不有，只要我們仔細觀察，勇于探索，就算一株小草，也會有它的奇妙之處，也會帶給我們千百萬個靈感。所以我們在享受大自然的同時，還要去發現觀察其中的許許多多的奧秘，并合理的利用它，為人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。

大自然給我們的啟示

大自然是神奇的，是美麗的，大自然里有許許多多的奧秘，就看我們有沒有仔細觀察。

一個周末，我在樓下的草坪上玩時，我發現，一大群的小螞蟻排著長長的隊走向遠方，我蹲下來仔細觀察，發現每一個小螞蟻身上都有著像小沙粒一樣的東西，這些小沙粒是什么東西？我充滿的疑惑，我懷著好奇心仔細觀察后，跑回家翻看《十萬個為什么》原來，那就是因為小螞蟻每次遇到悶熱這種情況，就會告訴“螞蟻群”，當螞蟻群得知這種情況就會馬上搬家，天氣在悶熱的情況下，第二天就會下大雨，小螞蟻們就會找到一個可以遮風避雨的小洞口，它們搬家也是因為他們以前的房屋會受潮，所以它們要搬家。小螞蟻身上的那些像小沙粒的東西那就是小螞蟻們的糧食。”哦！我這才明白??！我還有一個小小的問題，那就是：為什么螞蟻可以預測到第二天會下雨呢？我又上網查到了答案：螞蟻和我們人類是一樣的，它們也會感覺到悶熱，所以螞蟻在感覺到悶熱的情況下，第二天就會下雨。我又明白了一個道理。我恍然大悟，人們只要看見螞蟻搬家的話，明天就會下大雨。這也證實了一句諺語，那就是：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到！

大自然給了我們無限的啟迪，也是人類的老師，大自然給人們帶來了聰明才智，也讓我們積累了生活經驗。大家都來做生活的有心人吧，大自然會讓我們變得聰明。

第五篇：海爾給我們的啟示

我們要奮斗

----CEO（首席執行官）觀后感

前記：

或許這個題目很老套，但是當你看到每一個成功的人士取得成就的時候，重要的不是你的贊譽，而是你要看到他所為此付出的努力與汗水。而你自己，也要清醒是認識到自己是距離奮斗是有多么遠，所以，少年，我們如果能簡單的奮斗，那么我們的人生或許就是另一番風景。

說到底我們也是21世紀的新生力量。對于一個男生來說，或許他更加有自己的理想與夢想。每次看到這樣的影片時總是會激發我自己小小的崇高之情。是的，別人可以，為什么我們就不行。影片中海爾的首席執行官凌敏從接任這個工廠開始就面臨負債累累，并且發展工廠還向德國借了230萬美元的貸款，可謂是壓力重重。但是他憑借著自己的勇氣，憑借這好生活是從苦日子里走出來的，與全廠幾百人共進退，看到那幾百號人的場面，我就在想，中國人，其實并不是不行的，只要你給我們一個機會，我們有決心，有毅力走出困境，建立屬于我們自己的美好家園。這是屬于中國人最美好的品質吧。

而中間發生的那個砸不合格家電冰箱的場面，讓我們現在的人看來都覺得做作，或許是我們安于現實無憂無慮的生活，體會不到凌總那種想要改變中國人賤品內銷的現狀，但是我們都有自己的尊嚴，難道我們真的要讓外國人覺得自己的國家是一個安于現狀，安于次品的易于滿足的民族么？不，我們并不是這樣的。我們也是想過上國外富裕，安閑的舒適生活，但是我們并沒有這個能力，正如影片里提到的那樣，我們現在還不具備這樣的水平，所以我們仍需努力，我們所要做的，只是在追趕他們，說起來或許真的很讓人丟臉，但是，事實就是這樣，所以我們要改變，要改變我們的現狀，整部片子可謂是一個勵志的偉大演講，讓我們這些觀眾自己來領略其中的精彩，如果你真的感興趣，說明你也是一個有理想，能夠有做大事業的決心的人。但是我還是希望可以想CEO那樣有著堅定的決心與我們必須敢于面對困難的勇氣。這是我們需要的。

不是每一個人都可以隨隨便便成功，海爾的成功是他們付出的心血換來的高質量的企業信譽，是他們在困難融資是共同攜手度過的時期，是他們抓住機遇奮力做第一個的中國企業名片。在最危難的時候，凌敏展示出他個人的魅力，讓我們看到一個領導者應有的風范，這個企業就是這樣走到成功的。所以我們應該感謝他們，是他們為我們講解了一門重要的課程，那就是自己的奮斗歷程不是一蹴而就的，中間的磕磕絆絆，中間的心酸歷程并不是我們嘴上的簡單說說。我們真的還要學習，要奮斗，不能這樣踐踏自己的人生。就算現在的海爾，他們仍在不斷的學習，不斷的清醒，這是我感受最大的一點。我們真的也要保持清醒的頭腦，認真的看好我們自己的現狀，我們要對自己負責，才能為這個國家負責。而我現在的要求就是對自己負責，這個是我們的進步，也是我們國人的品質。學習是一種漫長的人生路，而我們重要的是把握好方向。改革開放這么多年，真的是一代人一代人通過不斷的奮斗來完成的，我每一次看到他們的奮斗歷程，除了敬佩與贊揚外，還在認真的審視我自己，革命尚未成功，同志們仍需努力，而我就是要奮斗的那個人~因為，我還沒有成為大家的榜樣~奮斗永遠是不老的話題與動力。