第一篇：明德守禮主題班會教案

《明德守禮，三學三好，做合格小公民》主題班會

太平小學四年三班

班會主題：明德守禮，三學三好，做合格小公民 班會時間：2016年5月11日 班會地點：四年三班教室 活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）學校禮儀教育（2）家庭禮儀教育（3）社會禮儀教育

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小公民的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。活動過程：

一、活動開始：

班主任宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始

二、班長講話：

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

三、介紹文明禮儀知識：

（一）學校禮儀

1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。

2、同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，3、同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，4、坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

5、站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

6、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

7、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。按時到校不遲到，不早退，男生不留長發，女生不燙頭發；不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

8、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

10、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

（二）社會禮儀

1、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、向別人請教，態度要誠懇。(三)家庭禮儀

1、尊重長輩，見到長輩要問好，打招呼。

2、聽從父母的話，不要和父母耍賴。哭鬧。

3、在家幫助父母做一些力所能及的事情。

四、班主任講話

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣 的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。

第二篇：《明德守禮》主題班會活動總結

《明德守禮》主題班會活動總結

三年級組

為深入貫徹落實中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強學生德育工作，深入開展“六個一”主題活動。4月13日，我校開展了“明德守禮，爭做‘三好’少年”主題班會活動。我們三年級各班以不同形式進行學習和展示,把本次主題班會舉行得有聲有色。有的班級找來生動、有趣的動畫短片,使學生在輕松的氛圍中明禮、明德。有的班級以講故事的方式,讓學生主動學習勤儉節約、敬老尊賢等優秀品質。各班活動內容豐富多樣,學生投入其中,誓要成為勤勞節儉、遵德守禮的三好少年。

通過此次主題班會,引導學生深刻理解社會主義核心價值觀的內涵，逐步做到心理上認知、思想上認同、行為上踐行；利用身邊的好人好事，通過實實在在的人和事啟迪心靈，培育風尚；堅持從點滴入手，引導學生在日常細節中養成良好習慣，教育學生明德守禮從我做起、從自身做起。

二0一五年四月十五日

第三篇：明德守禮演講稿

各位評委老師大家好，今天我演講的題目是《明德鑄就師魂 立業彰顯價值》 當時間的大浪淘盡最后一粒沙子，金子的本色才會如此燦爛;當貝殼的淚痕劃過最美一瞬，珍珠的光澤才會如此耀眼。經歷風雨積淀，先賢的至理名言啟迪著我們的心智。“大學之道，在明明德，”“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；”“不學禮，無以立。”這些智慧的結晶，豐盈了我的內心，指引著我的人生之路。

作為一名老師，明德之意在明師德，守禮之旨在鑄師魂。或許教師生活是單調的：每天上課下課、批改作業，即使下班了還是要對孩子們牽腸掛肚，工作的軌跡永遠一成不變，無法優雅讓心靈縱情放飛于清風車影中??然而，這真的是教師的全部嗎？

一個曉明德之意，循守禮之旨的教師不會抱怨命運的不公，更不會讓自己的生活變得灰暗。明德守禮之師需有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。這就是師德的真正內涵。做一個這樣的教師，并不是可望而不可即的。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我在辦公室敞開思想和孩子們促膝談心的時候，當我的孩子們的成績明顯進步的時候，當我在節日里收到他們溫馨祝福的時候，就是我一步步走向明德境界的時候。三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，因為那里寫滿了學生點點滴滴的成長。三尺講臺更是我們明德修身的圣壇，因為那里將收獲萬千繽紛桃李。三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；彰顯的是師德，是師魂！

作為一名女性，我們好像很少談及立業齊家的話題，齊家立業平天下似乎是男性的專屬，工作時候中常常聽到的是各種做職業女性的不易。確實，從豆蔻年華的少女，到溫情脈脈的妻子，再到含辛茹苦的母親，其間必須面對理想與現實的錯位，事業與家庭的沖突，油鹽醬醋的拖累??

然而這一切不該成為我們無法彰顯自我的理由，新的時代將女性推上了人生舞臺的正中央，我們要以奮斗的實踐和驕人的業績展示自己的開朗、熱情、自信、堅毅，在自我的認同中去尋找自己的位置，在拼搏中實現自我的價值，在進取中塑造自身的形象。為人妻人母人師，我們用柔弱的肩膀，在扛起事業的同時，又要扛起了家庭，我們所取得的每一分成績，都要付出比男性多一倍的努力。立業齊家，對于女性來說多一份艱辛，更多一份榮耀。我們當努力成為自己的主宰，走我們該走的路，坦然地接受生活所賦予的一切，明德守禮，拋卻浮躁艷俗，哪怕我們的工作如此平凡，但我知道這平凡之中也有詩意，立業齊家，彰顯自我價值，哪怕我們的生活如此瑣碎，但我知道這紛繁中有條大道通向遠方。讓我們以自愛的深刻，母愛的無私，博愛的平和，在百味的生活中探索追求，去尋找屬于自己的詩意與遠方！

第四篇：“尊德守禮”主題班會

人和七小開展“遵得守禮”主題活動

————尊師守紀，做文明小學生 人和七小 五（2）班

教學目標：

以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。教學過程：

班主任：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對《小學生日常行為規范》是否有所了解，又是否落實到行動中了.，今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.二.、由生活中的點滴談起。

三、《 是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

(1)要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

(9)認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維 1 護學校良好秩序(√)(10)晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

(12)不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）(13)這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

(14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長（a），教師檢查紀律后答坐下。（a）喊“起立”“敬禮”（b）喊“敬禮”“起立”（c）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要（c）。

（a）喊“報告”允許后進入（b）輕敲門，允許后進入（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有 c。（a）思想好、學習好、與同學關系好

（b）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽（c）學習好、身體好、思想好

5、不滿（b）周歲的孩子，不能在道路上騎車。（a）11周歲（b）12周歲（c）13周歲

6、與同學發生摩擦時（b）。

（a）與他吵一架（b）耐心地交談，化解矛盾（c）不理對方

7、上下樓梯，靠（b）走。（a）左（b）右（c）中間

四、行規討論交流

請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范小學生的立場，思考：

1.你認為小陳和小蔡同學違背了小學生行為規范的哪些條例，請選擇： ①課堂有紀律，認真聽講 ②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧 ④語言有禮貌，不講臟話 ⑤穿著得體，不盲目追求時尚 ⑥講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑨不抽煙，不喝酒 ⑩不斗毆打群架 ⑾不遲到、早退、曠課

⑿工作認真負責，不走逃跑主義路線 2.請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

３.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？ 請大家討論3分鐘，然后自由發言！反面案例介紹：

我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

五、通過案例，再談啟發

六、倡議書簽名

（班主任）同學們，不遵規守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退 3 步，班心混亂。

我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架??

班主任：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在五（2）班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。（簽名過程）

（班主任）：人們常說，不以規矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養成良好的習慣，做一個行為規范的學生，我們相信好的習慣，行為規范標準會讓我們終身受益。

七、【活動小結】班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

倡議書

同學們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

第五篇：《通情達理 文明守禮》主題班會

《通情達理 文明守禮》主題班會主持詞

甲：敬愛的老師。乙：親愛的同學們。合：大家下午好！

甲：我是本次班會的小主持人：甲。乙：我是小主持人：乙。

甲：今天班會的主題是《通情達理 文明守禮》。一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養，反映出一個民族的素質。

乙：同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，肩并肩，爭做一個“通情達理 文明守禮”的中國人。

甲：同在一座城市，我們講文明，樹新風，懂禮貌，爭做一個“通情達理 文明守禮”的婁底人。

乙：同為我校的學生，我們相互學習，相互監督，共同進步，爭做一個“通情達理 文明守禮”的小學生。

甲：我們將通過問問題，大家舉手搶答的方式了解大家對“通情達理 文明守禮”這一主題的理解，同時傳播這種傳統美德。

乙：規則是：第一個舉手的同學有一次回答問題的機會，如果回答準確計1分，如果回答錯誤則不計分，大家再次舉手。同樣，第一個舉手的同學回答，如果回答準確計1分，回答錯誤不計分，同時主持人公布答案，此題作廢。請申老師當評委，得分最高的同學將有驚喜哦。甲： 下面，“通情達理 文明守禮”知識搶答賽開始。第一題：在交通路口，我們應遵守什么規則？是紅燈“行”，綠燈“停”，還是紅燈“停”，綠燈“行”？

******************************************************************************* 乙：第一題的正確答案是：紅燈“停”，綠燈“行”。***計1分/此題作廢。甲：第二題：今天下午要英語考試，小明在馬路上邊看書邊走路，對嗎？為什么？ ******************************************************************************* 乙：第二題的正確答案是：不對。這樣不安全。***計1分/此題作廢。

甲：第三題，請注意聽哦：隨意吐痰、講究衛生、亂扔垃圾、勤儉節約、尊老愛幼，哪些是表達文明的詞語？

******************************************************************************* 乙：第三題的正確答案是：講究衛生，勤儉節約，尊老愛幼。***計1分/此題作廢。甲：第四題，校園里的桃花開了，放學后，一年級的同學在桃花樹下捉迷藏，小紅覺得桃花非常美麗，便伸手摘了幾朵。大家覺得她這樣做，對嗎？為什么？

******************************************************************************* 乙：第四題的正確答案是：不對。攀摘花草是一種不文明行為。***計1分/此題作廢。甲：第五題，小丁擔心上學遲到了，乘坐公交車時沖到了最前面，第一個上車。這樣對嗎？ ******************************************************************************* 乙：第五題的正確答案是：不對。文明乘車是要講究公共衛生、主動給老、弱、病、殘、孕乘客讓座，車輛到站后排隊有序上下車。***計1分/此題作廢。甲：下面請乙同學為我們公布第六題。

乙：第六題：課前兩分鐘鈴響了，我們應該怎么做？

******************************************************************************* 甲：第六題正確答案是：做好課前準備，安靜地等老師來上課。***計1分/此題作廢。乙：第七題：上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？

******************************************************************************* 甲：第七題正確答案是：先舉手，再發言。***計1分/此題作廢。乙：第八題：課堂上可以做小動作嗎？

******************************************************************************* 甲：第八題正確答案是：不可以，這會影響自己學習，也會影響別人學習。***計1分/此題作廢。

乙：第九題:別人發言時，我們該注意些什么？

******************************************************************************* 甲：第九題正確答案是：用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的。***計1分/此題作廢。乙：第十題：上下婁底時我們應怎樣行走？

******************************************************************************* 甲：第十題正確答案是：上下樓梯靠右走，按各自的方向上下樓梯。***計1分/此題作廢。乙：今天的“通情達理 文明守禮”知識搶答賽環節已接近尾聲，現在請申老師公布今天得分最高的同學姓名。申老師：

甲：好，驚喜來啦******請全班同學為得分最高的這位“通情達理 文明守禮”答題達人故鼓掌，掌聲響起來******熱烈一點*******再熱烈一點**************************** 甲：好，剛才同學們都說得非常好，現在，我以班長的身份，倡議本班班的每位同學：今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作；校園內外不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀枝折花，尊老愛幼，文明禮讓。人人爭做“通情達理 文明守禮”的好同學。

乙：今天《通情達理 文明守禮》的主題班隊活動到此結束，感謝老師們的悉心指導，感謝同學們的積極參與。

合:讓文明從我做起，從這一刻做起。愿大家明天會更好！謝謝大家！