第一篇：一班“八禮四儀”主題班會教案

“八禮四儀”主題班會

農場小學一（1）班

班會目的：

通過本次主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己文明禮儀修養，做一個講文明的中學生。班會時間：2015.3.2 班會地點：一（1）班教室 班會過程：

（一）．導入（班主任）： 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！

（二）．問題創設：

1． 中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）

學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等，說說故事內容。

2． 這些故事告訴你什么道理？（說說）3． 對你有何啟發？（議議）

4． 班主任小結： 禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云： “不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）

5． 看圖片，談感想。

（三）．你說我說環節：

1．找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。班主任：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中 仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

2．學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。

班主任：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中 國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京 少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙 殼??

立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展 儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀 式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。

3.朗誦欣賞。

文明史一朵花，一朵永久芳香的花。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來，告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路。做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花！

3． “八禮四儀”的提出（看投影）

4．觀賞校園情景劇： 餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮

5． 說說“怎樣做個文明學生”？

6．學生總結《做文明學生》。（看投影）

① 升降國旗肅立行禮

②語言文明，明禮誠信

③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體

④孝敬父母，尊敬師長

（四）．班主任（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外 在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的 形象與事業的興衰。

第二篇：六年級一班“八禮四儀”主題班會教案

六年級一班“八禮四儀”主題班會教案

開場白（主持人）：

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天我們六一班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）

一． 導入（主持人）：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！二． 問題創設：

1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？

餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮

齊誦《八禮四儀》

2.為什么學禮儀?（七嘴八舌）

3.名言誦讀：愛人者、人恒愛之。

——孟子

主持人：愛，是對父母和老師的尊敬；是與同學之間的團結互助；是對別人錯誤的寬容大度；是在利益面前對他人的禮讓三分；是對人對事的誠實守信。

4.中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）

學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等

主持人講述：《酒 店 老 板 與 無 賴》的故事 5.這些故事告訴你什么道理？（說說）6.對你有何啟發？（議議）主持人小結：

禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）

看圖片，談感想。

三． 你說我說環節：

1．找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

2．學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。

? 主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂

刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼??

? 立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。

5．說說“怎樣做個文明學生”？（看圖片，談感悟）

說說 談談 6． 主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

7．學生總結《做文明學生》。（看投影）① 升降國旗肅立行禮 ②語言文明，明禮誠信

③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體 ④孝敬父母，尊敬師長 ⑤乘車購物不擁擠

⑥行車走路，遵守交通規則 ⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏 ⑧愛護設施，節約資源

⑨社會交往熱情、友好、大方 ⑩情趣健康，遠離游樂場所。

8．主持人：文明禮儀應該代代相傳。四．請全體同學起立宣誓

主持人讀誓詞：請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰,爭做文明學生，創建文明校園！

五．請班主任老師總結這次班會。六．結束語：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。

第三篇：“八禮四儀”主題班會教案

“八禮四儀”主題班會教案

一、導入

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

二、問題創設

1．中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等 2．這些故事告訴你什么道理？ 3．對你有何啟發？ 4．小結：

禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）5． 看圖片，談感想。

三、你說我說環節：

1．找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？ 2．學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。

一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼。

立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。3．“八禮四儀”的提出（看投影）4．觀賞校園情景劇：

餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮

5． 說說“怎樣做個文明學生”？

6． 小結：禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

7． 學生總結《做文明學生》。（看投影）① 升降國旗肅立行禮 ②語言文明，明禮誠信

③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體 ④孝敬父母，尊敬師長 ⑤乘車購物不擁擠

⑥行車走路，遵守交通規則 ⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏 ⑧愛護設施，節約資源 ⑨社會交往熱情、友好、大方 ⑩情趣健康，遠離游樂場所。

8．主持人：文明禮儀應該代代相傳。下面讓我們欣賞三句半表演 校園文明三句半

（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規談！丙：你還別嫌我麻煩！丁：往這看！

（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規守紀勤學習！丁：很重要！

（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼號要響亮！丁：敬禮！

（四）甲：天天來把衛生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢紙不放過！丁：重環保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：數這里！

四、結束語：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。

第四篇：八禮四儀主題班會教案

八禮四儀主題隊會教案

設計理念：通過學生的自我發現，將八禮四儀的內容與生活聯系起來，通過生活中的文明和不文明的現象讓學生切實理解八禮四儀的內容。活動目標：

1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮

四儀。

2、讓學生做個懂文明講禮貌的人。活動地點：二（2）班教室 活動時間：2015年3月1日 活動過程：

一、故事導入

酒店老板與無賴的故事導入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。

二、文明禮儀知多少？

在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。三、八禮四儀 1.儀表之禮

請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐飲之禮

請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言談之禮

通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？ 4.待人之禮

回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找機會用恰當的方式給他（她）一個真誠的道歉吧。5.行走之禮

列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則？ 6.觀賞之禮

看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？ 7.游覽之禮 8.儀式之禮 四、四儀

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范

10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩

14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

五、文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

六、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

七、如何做文明學生

八、結束語

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果.全班宣誓：用禮儀溝通心靈

讓文明變成行動 輔導員講話 呼號 退旗 活動結束

活動反思：本次活動學生都能夠積極參與其中，能夠發現生活中文明和不文明的現象，并且能夠想到解決的方法，從世界出發理解了八禮四儀的具體內容，達到了活動期望的效果。

第五篇：八禮四儀主題班會教案

文明禮儀養成教育教學案例

“八禮四儀”主題班會教案

井陘縣孫莊育才學校 六二班

學情分析： 中國素有“禮儀之邦”美譽，講文明禮儀是中華民族的傳統美德。古人曰”不學禮，無以立””人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮而則不寧”。時下，大多數家長比較慣孩子溺愛孩子，再加上有些家長自身文化水平和道德修養較低以及社會大環境中不良因素的影響，這就對小學生的成長產生一些反作用，致使不少學生在文明禮儀方面的行為習慣較差，所以，對小學生進行文明禮儀教育顯得至關重要乃至刻不容緩。

教育理念： 文明禮儀教育是養成教育，要讓學生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態端莊，必須先講清這樣做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，學生要養成良好的禮儀和行為習慣，首先是以“知”為開端，然后才形成自覺的行為習慣。教學目標：

通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。教學重點：

養成良好的文明禮儀習慣。教學難點：

針對本班學生的文明習慣進行教育。課堂類型：討論和體驗型。教學過程： 開場白（主持人）： 敬愛的老師、親愛的同學們： 大家下午好！今天我們六二班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎參會的 老師和同學們。（掌聲）

一． 導入

（主持人）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

二． 問題創設：

1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？

“八禮”指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“游覽之禮”、“餐飲之禮”。“四儀”指入學儀式（7歲）、成長儀式（10歲）、青春儀式（14歲）、成人儀式（18歲）

齊誦《八禮四儀》

2.為什么學禮儀?（七嘴八舌）

（設計意圖：出示“八禮四禮”的具體內容，說具體目標，讓學生對“八禮四禮”有了全面的了解，才能在此基礎上明辨是非，真正做到學以致用）

3.名言誦讀：

愛人者、人恒愛之。——孟子

主持人：愛，是對父母和老師的尊敬；是與同學之間的團結互助；是對別人錯誤的寬容大 度；是在利益面前對他人的禮讓三分；是對人對事的誠實守信。

4.中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等 主持人講述： 《男孩、釘子與籬笆 》的故事 5.這些故事告訴你什么道理？（說一說）6.對你有何啟發？（議一議）

主持人小結： 禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云： “不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）看圖片，談感想。三． 你說我說環節：

1．找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

2．學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果 ?(這一環節的設計意圖，是層層遞進的，讓學生能正確的找出生活中禮儀缺憾的地方，再找出自己身上的禮儀缺陷，進行大膽的批判自己，由批判自己再做到對不文明的現象做到明辨是非。)主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻??這些不文明現象都值得我們大家深思，因此我們要開展儀表之禮、餐飲之 禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀，從小規范養成教育。

5．說說“怎樣做個文明學生”？（看圖片，談感悟）說說 談談

6． 主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質 ,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

7．學生總結《做文明學生》。

（看投影）① 升降國旗肅立行禮 ②語言文明，明禮誠信 ③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體 ④孝敬父母，尊敬師長 ⑤乘車購物不擁擠 ⑥行車走路，遵守交通規則 ⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏 ⑧愛護設施，節約資源 ⑨社會交往熱情、友好、大方 ⑩情趣健康，遠離游樂場所。

8．主持人：文明禮儀應該代代相傳。（設計意圖：在剛才的一系列活動過程中，學生能從知禮儀重要學禮儀知識真正激發自己行禮儀的動力，但是一個好習慣的養成至少需要二十一天，所以我們得把這學習的一系列過程細化到我們的生活中，熟記在心田里，做到反復抓，抓反復，才能真正培養學生良好的習慣）

四．請全體同學起立宣誓 主持人讀誓詞：

請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰,爭做文明學生，創建文明校園！

五．請班主任老師總結這次班會。六．結束語

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，相信文明之花將會在我們生活中處處開放。