第一篇：美術教案-鞋子的聯想-教學教案_[教案]

美術教案－鞋子的聯想－教學教案_[教案]

?教案名稱:美術教案,鞋子的聯想,教學教案 教案作者:佚名 教案來源:不詳 教案欄目:美術教案 課 題:《鞋的聯想》 課 時:一課時 執 教 者:鹽城市解放路實驗學校 黃 芳

教學目的:

1、通過教學，使學生不斷的觀察和想像，能進行多方構思和嘗試，從而提高聯想創新能力。

2、以鞋為對象，鼓勵學生用創造性眼光去發現美和創造美。教學重點:以鞋為對象，鼓勵學生用創造性眼光去發現美和創造美。教學難點:通過觀察和想像，進行鞋的聯想創意，提高創新能力。課前準備:多媒體教學課件、作業展示圖、鞋(實物)、繪畫工具等。教學過程:

一、新課引入:

1、播放多媒體，齊做手指操，活動手指。

2、播放多媒體，講明比賽規則，欣賞各種各樣的鞋，激發學生興趣。

3、學生出示鞋(實物)，說說鞋的作用。(護腳、裝飾、美化等)

4、想知道師穿的鞋是什么樣的,(師畫)

5、請生也來畫一只自己喜歡的鞋。(生畫，師板書——鞋)

6、生展示并請其他同學猜是什么鞋。(師獎勵表現突出的學生并小結)

7、多媒體欣賞聯想后的鞋(鞋形花瓶、鞋形公雞等)

二、講授新課:

1、出示課題，讀課題。(板書——鞋的聯想)看屏幕，它們是怎么被想出來的,(生小組討論)有從鞋子的外形上想 有從不同的擺放位置去想 還有從被破壞的鞋子去想

2、出示師畫的鞋請生聯想(生發言，可以從以上三點去想，師速畫其中一種想法)

3、現在以你畫的鞋進行聯想，小組交流，選出好的想法集體交流 ,指導學生欣賞教材中的作品。,一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物 ,學生討論，談談自己的設想。,出示范畫，進一步啟發學生發揮創造力，大膽去設計。

4、請生小結繪畫步驟:a.畫鞋b.聯想c.添畫d.上色(師板書)

三、練習: 媒體播放音樂，鼓勵生奇想 可相互協作共同完成作品 師參與生創作活動，并給予肯定

四、講評: 生自評、互評、師評 談想法和感受，發獎。

五、小結

我們人類的想像力是非常豐富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我們聯想的對象，讓我們用智慧和雙手去不斷的創造美吧～

六、下課

七、板書設計(略)

第二篇：美術教案-鞋子的聯想-教學教案[小編推薦]

課 題：《鞋的聯想》 課 時：一課時

執 教 者：鹽城市解放路實驗學校 黃 芳

教學目的：

1、通過教學，使學生不斷的觀察和想象，能進行多方構思和嘗試，從而提高聯想創新能力。

2、以鞋為對象，鼓勵學生用創造性眼光去發現美和創造美。

教學重點：以鞋為對象，鼓勵學生用創造性眼光去發現美和創造美。教學難點：通過觀察和想象，進行鞋的聯想創意，提高創新能力。課前準備：多媒體教學課件、作業展示圖、鞋（實物）、繪畫工具等。教學過程：

一、新課引入：

1、播放多媒體，齊做手指操，活動手指。

2、播放多媒體，講明比賽規則，欣賞各種各樣的鞋，激發學生興趣。

3、學生出示鞋（實物），說說鞋的作用。（護腳、裝飾、美化等）

4、想知道師穿的鞋是什么樣的？（師畫）

5、請生也來畫一只自己喜歡的鞋。（生畫，師板書——鞋）

6、生展示并請其他同學猜是什么鞋。（師獎勵表現突出的學生并小結）

7、多媒體欣賞聯想后的鞋（鞋形花瓶、鞋形公雞等）

二、講授新課：

1、出示課題，讀課題。（板書——鞋的聯想）看屏幕，它們是怎么被想出來的？（生小組討論）有從鞋子的外形上想 有從不同的擺放位置去想 還有從被破壞的鞋子去想

2、出示師畫的鞋請生聯想（生發言，可以從以上三點去想，師速畫其中一種想法）

3、現在以你畫的鞋進行聯想，小組交流，選出好的想法集體交流 ①指導學生欣賞教材中的作品。

②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物 ③學生討論，談談自己的設想。

④出示范畫，進一步啟發學生發揮創造力，大膽去設計。

4、請生小結繪畫步驟：a.畫鞋b.聯想c.添畫d.上色（師板書）

三、練習：

媒體播放音樂，鼓勵生奇想 可相互協作共同完成作品

師參與生創作活動，并給予肯定

四、講評：

生自評、互評、師評 談想法和感受，發獎。

第三篇：小學美術：美術教案-鞋子的聯想(一)

小學美術：美術教案－鞋子的聯想

（一）課

題：《鞋的聯想》

課

時：一課時

執教者：鹽城市解放路實驗學校

黃

芳

教學目的：

1、通過教學，使學生不斷的觀察和想象，鞋子的聯想能進行多方構思和嘗試，從而提高聯想創新能力。

2、以鞋為對象，鼓勵學生用創造鞋子的聯想性眼光去發現美和創造美。

教學重點：以鞋為對象，鞋子的聯想鼓勵學生用創造性眼光去發現美和創造美。

教學難點

：通過觀察和想象，進行鞋的聯想創意，提高創新能力。

課前準備：多媒體教學、作業

展示圖、鞋（實物）、繪畫工具等。

教學過程

：

一、新課引入：、播放多媒體，齊做手指操，活動手指。

2、播放多媒體，講明比賽規則，欣賞各種各樣的鞋，激發學生興趣。

3、學生出示鞋（實物），說說鞋的作用。（護腳、裝飾、美化等）

4、想知道師穿的鞋是什么樣的？（師畫）

5、請生也來畫一只自己喜歡的鞋。（生畫，師板書——鞋）

6、生展示并請其他同學猜是什么鞋。（師獎勵表現突出的學生并小結）

7、多媒體欣賞聯想后的鞋子的聯想（鞋形花瓶、鞋形公雞等）

二、講授新課：、出示課題，讀課題。（板書——鞋子的聯想）

看屏幕，它們是怎么被想出來的？（生小組討論）

有從鞋子的外形上想

有從不同的擺放位置去想

還有從被破壞的鞋子去想

2、出示師畫的鞋請生聯想（生發言，可以從以上三點去想，師速畫其中一種想法）

3、現在以你畫的鞋進行聯想，小組交流，選出好的想法集體交流

①指導學生欣賞教材中的作品。

②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物

③學生討論，談談自己的設想。

④出示范畫，進一步啟發學生發揮創造力，大膽去設計。

4、請生小結繪畫步驟：a.畫鞋b.聯想c.添畫d.上色（師板書）

三、練習：

媒體播放音樂，鼓勵生奇想

可相互協作共同完成作品

師參與生創作活動，并給予肯定

四、講評：

生自評、互評、師評

談想法和感受，發獎。

五、小結

我們人類的想象力是非常豐富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我們聯想的對象，讓我們用智慧和雙手去不斷的創造美吧！

六、下課

七、板書設計

（略）

第四篇：鞋子教案

人物速寫-鞋子

一．教學內容 二．教學目標

1.學習速寫的表現方法，用簡潔的線條迅速的表現出人物鞋子的形狀。

2.通過速寫教學，培養學生的觀察力，形象記憶力，想象力和創造力，提高學生的繪畫能力。三．教學重難點 1.教學重點：訓練學生的觀察對象能力和以迅速，簡單的線條畫出對象的主要特征的能力，讓學生學習速寫，對學生進行繪畫的技能訓練。2.教學難點：對學生進行養成教育，練速寫貴在堅持，避免“三天打魚兩天曬網”的問題。

四．教學方法：講授法，觀察法，示范法 五．教學準備：課件，范例，畫具等 六．教學過程

1.導入：通過開學以來幾個星期的速寫練習，同學們從不會畫到現在的程度有了大大的變化，現在同學們速寫的整體感覺都已經不錯，存在一些細節上的東西還是不能夠好好的表達出來，那么在進行今天的課程我們先來看看上依稀一些相對比較優秀的作品，我們來看看還存在什么問題？ 展示作品讓學生觀察

師：這幾個同學的作品，整體大型都抓得比較準確，線條描繪的也比較流暢，但是我們能看到只有一兩個同學的鞋子畫得比較準確，其他幾位型抓得不是特別好。

生：是啊，畫小了，畫歪。。

引入課題，我們今天來深入學習鞋子的速寫。

2.我們先來看看生活中比較常見的幾種鞋子：雪地靴，皮鞋，高跟鞋等等

我們都見過這些鞋子，但在學校里，我們學生是不會穿這些鞋子，最常見的鞋子一般是運動鞋和帆布鞋。

3.看完了鞋子的類型，我們現在真正進入學習鞋子的速寫，我們先來看看腳部的五大結構先概括：腳背，腳趾，腳掌，腳心，腳后跟

鞋子的基本結構（側面和正面）

鞋帶的刻畫（難度大）

4.范例展示A、正面鞋子-俯視（1）虛線打框；（2）先畫鞋面的外形，再畫鞋頭厚度（用線流暢，肯定）；（3）將鞋頭形狀畫好，線要畫得有體感；（4）畫鞋帶；（5）畫鞋面的布紋；（6）畫褲管

范例B、側面鞋子

5.不同類型的鞋子的速寫圖譜展示，讓學生學習作品中的線條、類型

6.練習

選擇學生比較常見的鞋子圖片（分步驟展示）

（1）虛線打型（2）實線畫鞋（3）鞋帶刻畫（4）調整所畫出鞋子的厚度（5）鞋子上花紋

7.作品展示，學生相互評價，教師評講

8.小結：鞋子的外形較難掌握，但鞋帶更難，這需要學生細心觀察，理解，再嘗試刻畫。

第五篇：中班美術教案-特別的鞋子

[中班美術教案-特別的鞋子]活動名稱：特別的鞋子 活動目標：

1、運用美工材料制作獨特的鞋子，學習用對稱的方法進行簡單的裝飾，中班美術教案-特別的鞋子。

2、正確使用剪刀，運用搓長、團圓、壓扁等技能進行泥塑活動。

3、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。活動準備： 紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。活動過程：

1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。（出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。）你們覺得它漂亮嗎？和剛剛看到的鞋一樣嗎？引導小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對稱裝飾的，幼兒教案《中班美術教案-特別的鞋子》還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。

2、鼓勵小朋友也來制作一雙特別的鞋。小朋友，原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業了，真愁品種少呢，不如我們來幫他們設計一些漂亮的鞋子吧。

3、出示各組各種材料，引導小朋友討論可以用這些材料制作鞋子的哪部分？

4、現在小朋友可以到自己喜歡區域制作鞋子。（1）裝飾區：A）小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進行裝飾。B）讓小朋友畫出鞋子的形狀，并進行裝飾。（2）拖鞋：小朋友用硬板紙剪成鞋形當鞋底，取長方形紙裝飾花紋后當鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。（3）精品鞋：用不同顏色的橡皮泥，通過搓、壓、團等技能技巧制作。

5、老師巡視指導，鼓勵小朋友嘗試用不同的方法設計、制作出與眾不同的鞋。及時評價表揚做的好的小朋友。

6、請小朋友把自制的鞋送到星星鞋店，與同伴一起分享活動的感受、樂趣。