第一篇:美術教案--設計郵票
[美術教案--設計郵票]
美術教案--設計郵票 活動目標:
1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,美術教案--設計郵票。2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。活動準備:
1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份)3.集郵冊3本。活動重點:
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。活動流程:
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動 活動過程: 1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)3.這封信到底少了什么?(郵票)4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊,幼兒教案《美術教案--設計郵票》
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫
15.你們想不想也設計一張郵票?
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價
19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹自己的作品。美術教案--設計郵票
第二篇:美術活動 設計郵票
美術活動
設計郵票(大班)
活動目標:
1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備:
1.剪好花邊的鉛畫紙
2.記號筆、油畫棒。(人手一份)
3.集郵冊3本。
活動重點:
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程:
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
3.這封信到底少了什么?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設計一張郵票?
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。活動評價
19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
18.文檔僅供參考
大班繪畫教案:《獅子》
活動目標:
1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。
2、能創造性地畫出獅子的不同動態并添畫情節背景。
3、對繪畫活動感興趣,能獨立完成畫作。
活動準備:
1、剪好的獅子頭、身體(橢圓形)、獅子腳、尾巴。
2、獅子PPT
3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。
活動過程:
一、引題
1、小朋友,今天老師給大家帶來了一首“順口溜”,請你們仔細聽:
媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面,買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊,兩個大餅放下面,點點芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。
2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢,你們猜猜看,會是什么動物呢?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)
二、講解示范
1、到底是誰猜對了呢?我們一起來看(教師邊念順口溜,邊畫)
媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面。
買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊。
兩個大餅放下面,點點芝麻香又甜。
三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。
籃子四周加花邊,一只獅子就出現。
2、“你們看是什么呀?”(獅子)
3、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”
4、幼兒和老師一起來念順口溜,教師再示范一遍,變換花邊。
5、有了獅子頭,還缺少什么呢?(身體、腳、尾巴)
獅子的身體像什么?(橢圓形)
三、看獅子的PPT
老師這里也有獅子,我們一起來看看它們是怎樣的?它們在什么地方?在干什么呢?
四、擺放獅子不同的姿勢
(老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴,請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢?)
1、幼兒擺放,教師巡回觀察。
2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢?
獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的,原來獅子有各種各樣的姿勢。
五、幼兒作畫
1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家:你的獅子會在什么地方,會發生什么事呢?
2、教師提要求:
畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說:
我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了,小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
3、幼兒作畫,教師指導。
六、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫,說說為什么?
第三篇:《設計郵票》美術教案
《設計郵票》美術教案
【摘要】:美術--設計郵票活動目標:1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。活動準備:1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。(人手一份)3.集郵冊3本。活動重點:幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。活動流程:欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動活動過程:1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄.美術教案--設計郵票
活動目標:
1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備:
1.剪好花邊的鉛畫紙
2.記號筆、油畫棒。(人手一份)
3.集郵冊3本。
活動重點:
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。活動流程:
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動 活動過程:
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
3.這封信到底少了什么?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設計一張郵票?
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價
19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
第四篇:美術教案設計
四年級美術教案《有趣的屬相》
一、教學目標:
1、了解十二屬相的相關知識以及郵票的一般常識。
2、在創作設計郵票的過程中提高學生的設計能力,培養學生的探究精神和創作意識。
3、在了解屬相知識時,引導學生了解祖國獨特的民族藝術,增強民族自豪感。
二、教學重難點: 教學重點:
引導學生關注中國民間藝術文化,嘗試在方寸之間表現感受設計之美。
教學難點:
激發學生的想象能力,創新能力,培養學生創新思維。
三、教學過程:
一、謎語導入、趣味引題
1、咱班四年二班同學是最聰明了的,老師今天帶來一則謎語
考考大家?你們想猜嗎?
2、課件出示謎語:“說它多它真多,全國人民有一個;說它少
它真少,全國只有十二個”(學生猜謎)
3、“大家真是了不起,猜對了,是屬相。那你們都是屬什么的?”
4、那么十二生肖都有哪些呢?請邊聽歌曲邊看視頻。同學們,你們喜歡這十二生肖嗎?我們把這十二個可愛的小動物請到我們課堂來做客好不好?讓我們請出這十二個可愛的客人吧!
5、今天我們就來學習一下《有趣的屬相》,出示課題
二、探究學習,欣賞有票
師:誰能說說這十二生肖現在的身份是什么?(郵票)師:中國第一枚生肖郵票:1980年發行的,猴票
1、什么是郵票?
郵票是國家郵政部門發行的,供寄遞郵件貼用的郵資憑證。它是發送者為郵政服務付費的一種形式。
而且郵票也是特殊商品,被廣大愛好者收藏。
2、郵票的構成。
組成:大家仔細看看,郵票有哪幾部分組成的?(課件演示:主題圖案,文字,齒孔,面值)
3、分析郵票。
(1)提問:郵票上的動物和真實的動物相比,有沒有變化?是怎樣變化的?
形象上:簡化、變形、添加加夸張
顏色上:更艷麗
圖案上:具有裝飾性
三、教師示范
1、欣賞完這么多生肖郵票,大家想不想也制作一張精美的郵票呢? 如何制作生肖郵票,我們一起來看看,教師課件示范。
2、教師示范:用大小不同,形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼貼組合。(提示:生肖郵票應在畫面在主要部分;面值文字要突出。)
四、大膽創作、制作郵票
(1)票面紋樣的構圖要生動,飽滿。
(2)色彩艷麗,要有裝飾性。
(3)文字以藝術形式精心設計。
(4)畫面干凈、整潔、注意衛生。
那我們就大膽的用自己靈巧的雙手,制作一幅的郵票吧,教師巡視指導,針對存在的問題及時指導。五課堂總結
教師小結:今天我們領略了中國特有的民俗文化,欣賞并自己動手制作了生肖郵票。希望大家在今后的生活中,能夠多想多練多思考,創作出更多更美的作品。
第五篇:美術教案設計
教案設計
區域: 盤龍區
學校 :落索坡小學
教師: 李茹意
課題:《繞繞涂涂》 教材分析:
本課是專為一年級學生而設的線條練習課,目的是訓練手的表達能力,控制能力與眼的觀察能力。它使兒童空間的、動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合,巧妙的轉換,使兒童充分感受到線與形的關系。
學情分析:
一年級的學生好奇心強、喜歡探究,在學習中注意引導創造更多的線條畫法,繪畫時首先注意形的問題,然后用線條表現形,激發學生對不同形體事物的感受,掌握繞涂的方法,表達出自己對形體的理解。對于復雜的形體應指導用組合的方法來完成。
教學學目標:
知識與能力:啟發學生感受和認識物體的形狀。過程與方法:大膽用線條畫出物體的形狀。
情感態度與價值觀:體驗涂繞線條的樂趣,激發繪畫的熱情。
教學重點:積極運用線條進行作業。引導孩子仔細觀察線條畫的特點、繞和繞的方法,體驗繞涂的樂趣。
教學難點:能在老師的鼓勵下積極創造出不同的線條,使畫面有所創新。
教學準備:幾幅用線條繞成的畫、各種材質線、彩筆、畫紙、多媒體課件(小貓玩線團的動畫)教學過程:
一、導入新課
出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質地的線)你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎?
分小組請學生幫忙整理線,邊整理邊自由的談談:
1、自由的感知各類線:毛線、絲線、塑料線……
2、各類線的呈現狀態:直的、曲的、硬的、軟的……
3、想想它生活中的運用:看看它們像:拉面、蛇、卷頭發、蚊香……
二、欣賞感知
1、用多媒體演示小花貓滾毛線團繞出幾種物體形狀的情景,成功整理的線團、用線條繞成的畫,引起學生學習的興趣。(師:小朋友,看小貓竟然會用毛線畫畫!我們也用這樣的線條畫一畫好嗎?)
2、展示一個實物——毛絨小兔讓學生觀察形狀,你們能畫出小兔的形狀嗎?
3、示范:(師:同學們畫得真棒!瞧,老師用線條把小兔子繞出來,你們看行不行?——示范畫法)
4、引導觀察:出示幾種不同的事物如蘋果、葡萄、毛絨玩具,讓學生觀察它們的形狀特點,并讓學生說一說自己準備怎樣繞出這幾重事物。
三、提出作畫要求:
你們覺得老師畫得漂亮嗎?我也這么認為,用這種繞繞涂涂的方法畫畫,我感到特別輕松自在,想畫什么就畫什么,你們也想試試嗎?現在我們一起來把我們熟悉的事物涂一涂,繞一繞,好嗎?
四、動手實踐: 大家可以和同桌相互合作,也可以獨自完成,現在開始!(生動手畫,師巡視指導)
五、展示作品,點評:
同學們的想象力可真豐富,不但能夠抓住形狀特征,而且顏色的使用也非常鮮艷、明亮。
教學反思: 在繞繞涂涂的過程中,同學們都表現出很高的興致,能大膽用筆,繞涂出不同形狀的東西,但教學中應該著重引導學生把注意力放到物體的外形上,然后用線條去把握他們。由于涂線成形不一定開始就能畫準物體形狀,所以激發學生大膽下筆,逐漸的畫出對這個物體形狀的認知。