第一篇：步入青春期作文

步入青春期作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的步入青春期作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨著年歲慢慢增長，我也慢慢的逼進(jìn)一生中最尷尬也最多變的時(shí)期—青春期。

進(jìn)入青春期時(shí)是不知不覺的，漸漸的會(huì)發(fā)現(xiàn)微妙的變化。剛升上五年級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)，班上許多人都有喜歡的人，而且開始有人被排擠，每個(gè)人心中都有討厭的`人和喜歡的人，就連我也不例外。另外我還發(fā)現(xiàn)我開始會(huì)反抗媽媽，以前媽媽說的話，我都乖乖做，現(xiàn)在雖然也是如此，但心里總是百般不愿，所以就連我現(xiàn)在也開始覺得青春期的小孩真是難管教。

青春期的另一項(xiàng)變化是身體上的改變，女生胸部會(huì)變大，還會(huì)有“那個(gè)”來，而男生聲音會(huì)變，也會(huì)長出胡子來，這種種的變化，造成我們的諸多的不便，我常常會(huì)看著鏡子中日益長大的自已，心里有許多說不出的感覺，有時(shí)是期待，有時(shí)是不愿，有時(shí)好奇，又有時(shí)討厭，心中真是五味雜陳呀！

此外步入青春期，影響最大的是我的心靈，因?yàn)椴饺肭啻浩冢蠹倚乃紩?huì)變的細(xì)致，而我卻是那種神經(jīng)很大條的那形，所以在班上就變得格格不入，因而遭排擠，這是以前從沒有的問題呀！我每天幾乎都板著臉回家，每天很難過，雖然我盡力要跟她們做朋友，但她們心思捉摸不定，有時(shí)對(duì)你很好，有時(shí)又對(duì)你恨之入骨，使我每天提心吊膽的過日子，每每看到同學(xué)在講悄悄話，就覺得是在講我的壞話，我變得神精質(zhì)，也從一位開朗的小學(xué)生，變成一個(gè)憂郁的青少女。

雖然我對(duì)青春期的感覺壞的比好的多，我也真得很想逃避，但因?yàn)橛屑胰说墓膭?lì)，我才能勇敢迎接它，希望在我的努力下，青春期的種種不順能化解，并且盡力在這段時(shí)間留下最美的回憶，舞出生命中最美的樂章。

別看我總把笑容掛在臉上，其實(shí)，我也有煩惱，那是什么呢？就是皮膚粗糙。

我現(xiàn)在已經(jīng)12歲了，是一個(gè)會(huì)臭美的女孩子。寫完了作業(yè)，我總愛在鏡子前左瞧瞧，右瞧瞧。但是，最近在照鏡子時(shí)突然發(fā)現(xiàn)我的臉上冒出了幾顆小小的痘痘，摸起來很不平整。

怎么辦？怎樣才能去掉痘痘呢？用水洗、不用護(hù)膚霜、多洗臉……幾乎所有的辦法都用遍了，但痘痘一點(diǎn)都沒有少，反而越來越多。

唉，我的皮膚越來越粗糙，脾氣也越來越暴躁。媽媽看出了我的心思，便對(duì)我說：“多吃些蔬菜，少吃肉，就能讓痘痘變少。”

于是，我按照媽媽的話去做，可一點(diǎn)效果都沒有。我更失望了，一想到我的臉就煩惱。

有一天，我突然產(chǎn)生了要把問題徹底搞清楚的念頭——治標(biāo)也治本。我小時(shí)候不長痘，怎么現(xiàn)在長了呢？我立即翻開了《百科全書》，書上說：“人一般到十一二歲就會(huì)進(jìn)入青春期。進(jìn)入青春期后，臉上會(huì)長出青春痘……”

哦，原來是青春期在作怪！于是，我對(duì)媽媽說：“唉，青春期真不好！我不想長大！”可媽媽對(duì)我說：“人的每一個(gè)時(shí)期都是既有酸，也有甜。俗話說，‘人生五味，每一個(gè)時(shí)期都是美好的，都是唯一的，都要珍惜。”

是啊，即使青春期里有煩惱，但是，它仍然值得我去珍惜。

第二篇：步入初三作文

我對(duì)初二的感嘆：靜靜地我走了，就像我靜靜地來，揮一揮手不留下一片“云彩”（知識(shí)）。

收起初二時(shí)的歡樂與無知，靜靜地等待著初三，不久，它就張開那巨大的翅膀?qū)⑽摇皳肀А薄Ｃ鎸?duì)這突如其來的強(qiáng)大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽從初三的安排………………

從前，我渴望來到初三，猶如花草渴望得到雨露，然而，當(dāng)初三悄無聲息的來到我身邊時(shí)，我顯得那么的無助與彷徨。

從前，聽學(xué)姐們說，初三猶如四季，有陽光，有沙灘，有冰冷，還有緊張；初三猶如一個(gè)調(diào)味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風(fēng)滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開始，久而久之，她們的書包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽到的不在是歡笑聲，而是嘆息聲。

我知道，書包里是老師一張張督促的面孔，苦口婆心的表情，面對(duì)這“風(fēng)云種種”，我怕了，退縮了。但是，初三的夢幻卻在我的腦海里飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見得笑魘。

也許這就是初三的歡樂，它被一層層內(nèi)心障礙所掩蓋了，也許這是初三給人的預(yù)測，它告訴我，我一定會(huì)有希望戰(zhàn)勝初三的悲傷與困難。

我下決心了，決定跟初三斗一斗，畢竟它的可怕是人們內(nèi)心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魘”。面對(duì)這希望，我的夢想，我決定征服初三。初三是我的轉(zhuǎn)折，成功路上的障礙物。對(duì)于它，我不應(yīng)該輕視，也不應(yīng)該把它當(dāng)作無法越逾的千丈高山，我要踏上“云彩”去征服初三，我要用我的快樂來征服初三。

初三，你在我心中是一個(gè)難以征服的魔鬼，你在我的眼中是我必須到達(dá)的一個(gè)彼岸，你那陽光般的笑魘也將永遠(yuǎn)對(duì)著我。

有人說，初三是一臺(tái)黑白電視機(jī)；有人說，初三是最枯燥無味的；有人說，初三讓我們失去了原來應(yīng)該有的青春與活力。可我完全不這么認(rèn)為，我覺得，初三，它是一臺(tái)彩色電視機(jī)，他時(shí)刻上映著我們?cè)诔跞钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；初三的生活是豐富多彩的，正如我們的生活，有喜、有憂；初三雖然讓我們失去了很多玩的時(shí)間，但是，我們又收獲了很多…

步入初三，我們就要深刻認(rèn)識(shí)到自己的任務(wù)，我們的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，我們是未來的主人，誰不需要知識(shí)？要建設(shè)我們的祖國，要靠科技創(chuàng)新。以前的中國，為什么會(huì)受別的國家侵略，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我們的科技實(shí)力還很微弱，所以，別的國家才會(huì)肆無忌憚的侵略我們。而現(xiàn)在，我們國家重視科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)人才，在科學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)有百分之十一的項(xiàng)目進(jìn)入世界前列，如此可見，科學(xué)技術(shù)對(duì)一個(gè)國家來說，是多么的重要！而作為我們，要珍惜現(xiàn)在良好的教育環(huán)境，我們生活在和平時(shí)代，就更加要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。我們并不缺乏創(chuàng)新，只是，為什么禁錮自己的思想呢？不要總是認(rèn)為，只有愛因斯坦、愛迪生、莎士比亞才有創(chuàng)造力，其實(shí)，任何人都有創(chuàng)造力，只要我們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)中，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真思考，總會(huì)有所創(chuàng)新。

為此，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在老師的引導(dǎo)下，努力攀登科學(xué)高峰，不要以為科學(xué)創(chuàng)新只

是科學(xué)家的事情，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該付出自己的一份力量，奮力拼搏，背水一戰(zhàn)！

只有親身從戰(zhàn)場上回來的老人，才可以平靜地解開衣衫，指著胸口的傷疤說：“我這里有一瓣玫瑰花的痕跡。”現(xiàn)在我就可以有經(jīng)驗(yàn)地對(duì)你講述我的初三。

“彼得·潘和他的永無島只是一個(gè)夢，是孩子終究都要長大。每個(gè)人在成長的歲月中都會(huì)丟掉一些東西，不管你愿不愿意。”引用這段話作為這篇長篇大論的開頭，是因?yàn)槊鎸?duì)“初三”這兩個(gè)看似莊重的字眼，我不知道從何開始說起。初三的日子，每天都是單調(diào)的重復(fù)，仿佛有個(gè)人在不斷地按著倒帶、重放。安安分分地聽長輩們老生常談的悠閑日子已離我們而去，剩下的只有像紛繁而下的雪花一般多的作業(yè)。我們已經(jīng)開始學(xué)著舍棄很多東西，放棄漫畫，放棄電視，放棄上網(wǎng)……開始學(xué)著寫老師口中的“能得高分的作文”，開始為中國的應(yīng)試教育做貢獻(xiàn)。觸目驚心的中考倒計(jì)時(shí)，足以把人擊倒的白色試卷，教室里永遠(yuǎn)過濃的CO2含量，填滿了我們的初三生活。倒計(jì)時(shí)的天數(shù)一天天減少，是怎樣揪扯著心靈的煎熬。張開手，細(xì)數(shù)手上的紋路，會(huì)看到與筆穿越漫長歲月的親密接觸的結(jié)果。在這試卷橫飛的年代里，反抗是極其不明智的，我們紛紛舉手投降，拜倒在中考的腳下。……我們甚至習(xí)慣了拖堂，我們的化學(xué)老師被幾屆學(xué)生譽(yù)為當(dāng)之無愧的拖堂大王，沒有一節(jié)課例外，最高記錄20分鐘。但這時(shí)候沒人再去抱怨了，中考虎視眈眈地橫在路前方，有什么辦法呢。站在這個(gè)重要的岔路口，我們必須慎重而又迅速地做出決定，跳上那輛會(huì)把我們載向遠(yuǎn)方的車。

天空被稀薄的日光漸次漂染成灰白。陣陣無情的冷風(fēng)，把年華老去的樹葉，一片又一片地吹下。地上枯死的樹葉，竟然跟著雪花一起飄舞。一瞬間，抬起眼向遠(yuǎn)方望去，往事在呼吸吐吶中洶涌著重現(xiàn)。無憂無慮的年代已經(jīng)隨著我們大段大段的夢一起大把大把地遺失了，待我們醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)握在手里的只剩下筆。常常會(huì)覺得我背著厚重的行囊在一條黑暗、狹長的名叫初三的路上行走，依稀看見前方的亮光，可卻怎么也達(dá)不到那里，最后連步子都難以邁開。在那么多次心靈的煎熬后，我終于明白，只要再堅(jiān)持一下就會(huì)柳暗花明。我知道人生不會(huì)給我充足的時(shí)間，我只能認(rèn)定一個(gè)方向去追求并且永不放棄。行走在初三的路上，漸漸地學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了屢戰(zhàn)屢敗又屢敗屢戰(zhàn)的精神，學(xué)會(huì)了在失敗中成長，學(xué)會(huì)了超越自己。與同學(xué)們一起行走在初三的路上，感受到了不離不棄、勇往直前、永不分離的如雁陣般的美麗。……

初三是痛苦的，初三也是美麗的，在這段日子里，會(huì)有淚水和汗水，會(huì)有迷茫和無助，會(huì)有辛酸和疲憊。可是初三也依舊精彩，依舊快樂。正是它讓我們更加成熟，讓我們學(xué)會(huì)自信勇敢地挺起胸膛，讓我們漸漸成長。

太陽在不經(jīng)意間悄悄出來了，它撥開厚重的霧氣，灑下幾點(diǎn)稀疏的光澤，卻是那樣的溫暖。

這若是痛苦，我也必須要經(jīng)歷，而且要做到樂此不疲。

第三篇：青春期(500字)作文

精選作文:青春期(500字)作文

青春期的我們都在各個(gè)角落生長著，青春期的到來，帶給我們的是長大了的標(biāo)志，同時(shí)青春期的到來帶給我們的既是焦考也是快樂。它的到來，不僅給我們帶來了喜悅同悲哀，還給我們帶來了心理上的變化，它給我們帶來心理性變化的同時(shí)也在時(shí)時(shí)刻刻的考驗(yàn)著我們。

它考驗(yàn)著我們是否能夠用正確的科學(xué)方法來解決青春期的煩惱，同時(shí)更反映了我們是否能真正的擺脫心中的惡魔重新的生活，青春的到來告訴了我們已經(jīng)長大了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，獨(dú)立的思考人生的問題，不依賴?yán)蠋煛⒏改傅亩酱伲钦嬲茏龅竭@樣的，這個(gè)世間如今又有多少人呢？真是難以想象啊！正是由于青春期的到來，讓我們對(duì)異性產(chǎn)生了好感、渴望與異性交流、更渴望去了解他們，這是正常的表現(xiàn)，只要不要太過于沉迷就是了，我們應(yīng)該以適當(dāng)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)，這次青春期的到來，可能會(huì)影響你的一生、影響你的前程，千萬切記我們要正確地對(duì)待每一件事，更要百分之百的認(rèn)真對(duì)待!

江西贛州信豐縣新田中學(xué)初一:古佳琪 篇一：關(guān)于青春的作文600字

關(guān)于青春的作文600字

關(guān)于青春的作文600字

在不知不覺間，我們已經(jīng)悄悄地長大了，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天……

青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機(jī)和活力；

青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；

青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁； 青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。

當(dāng)我們想到青春的時(shí)候，會(huì)想到很多美好的事物……

青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的力量； 青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人懷念；

青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完整的。正因?yàn)椴煌暾投嗔艘环莶煌捏w驗(yàn)，多了一種美好的希冀；

青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂；

青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果的花；

青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗； 青春是拳頭，是力量。青春的力量等于朝氣加勇氣加靈氣；

青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的篇二：3青春期

青春期

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)： 1.知道青春期的特點(diǎn)。

2.能正確描述青春期的生理、心理變化

3.知道青春期的衛(wèi)生常識(shí)。

能力目標(biāo)：

通過活動(dòng)，鍛煉觀察、思考、分析、語言表達(dá)等能力；展示表演 從能力

情感態(tài)度：

1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。

2.關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。教學(xué)重點(diǎn)：

青春期身體和心理變化

教學(xué)難點(diǎn)：

如何指導(dǎo)學(xué)生健康地度過青春期

引出小故事、板書設(shè)計(jì)

篇三：青春作文600字

青春作文600字

青春作文600字——時(shí)光似水，青春易逝！那金色的童年時(shí)光，我還沒有好好享受過那種美好而又快樂的生活，時(shí)間，就已把我?guī)肓饲啻海?/p>

青春，是人生中最珍貴的年華，是最值得我們珍惜和為夢想而奮斗的。然而，自進(jìn)入青春期以來，我從來沒有感受過一段時(shí)間的美好，青春時(shí)光，帶給我的都是一些痛苦。

除生理變化外，青年期也給我?guī)砹嗽S多煩惱，面對(duì)學(xué)習(xí)，面臨中考，面對(duì)那一沓沓練習(xí)冊(cè)，我感覺被壓得透不過氣來。

除學(xué)習(xí)壓力外，未來，還有理想，我還需要考慮未來，規(guī)劃自己的人生！我不愿這一生碌碌無為，為怎樣在未來干出一份事業(yè)而冥思苦想，有時(shí)，為了寫好一篇稿子，為不讓思路斷開，可以不吃飯，但一定要讀書，練筆！

努力了這么久，我的處女作才以一篇幾百字短文的形式發(fā)表，獲得的稿酬也就夠我買一本10幾萬字的名著而已！

我想像韓寒一樣，我想像郭敬明一樣，我想實(shí)現(xiàn)夢想！可我的夢離現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)？ 我真的是欲哭無淚了，青春期真是把我折磨透了。面對(duì)生活，我不知道我還有多少勇氣！

青春雖然讓我痛苦，但青春畢竟是易逝的，紅顏更是易老。青春讓我感覺到痛苦，也許有夢想的人都會(huì)是這樣的吧！為夢想，去拼搏，去奮斗。豈會(huì)不痛苦？ 風(fēng)雨過后，便是晴天！也許，痛苦也一樣，痛苦過后，就會(huì)美好，就是幸福與成功！

青春，我拼搏了，雖然痛苦，但生活得卻很充實(shí)；雖然現(xiàn)在我還沒有實(shí)現(xiàn)期望已久的夢想。但我相信，會(huì)有那么一天，我能盼到她！

青春時(shí)光還沒把我送走，在接下來的日子，我無論如何都要珍惜。不拋棄，不放棄；我相信，我能行！

篇四：青春作文

青春飛揚(yáng)

十四五歲，多么美好的時(shí)光，多么美麗的朝陽。正值青春年少，我們探索著真理，我們尋求著夢想，我們充滿活力，我們青春飛揚(yáng)！我們就是那少年人。青春時(shí)期，多么充滿活力的歲月啊！

在那體育場上，我們努力拼搏，超越夢想，我們的熱情像火一樣燃燒起來。在操場上奔跑的身姿，好像一匹雄壯的駿馬，充滿活力。記得那次接力比賽，我們的運(yùn)動(dòng)員們都竭盡全力，我們的拉拉隊(duì)為他們搖旗吶喊。運(yùn)動(dòng)員們說，聽到我們的吶喊，他們又充滿了力量，速度飛快的沖向終點(diǎn)，取得了勝利，贏得了掌聲，超越了夢想。啊！我們充滿了活力，我們青春飛揚(yáng)！

在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，我們探索真理，絞盡腦汁，我們的智慧豐富了起來，一次又一次的實(shí)驗(yàn)，成功了，高興歡呼，失敗了，從頭再來。我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兿嘈乓磺锌梢詮念^再來。因?yàn)槲覀冋幱谌松狞S金時(shí)期，永遠(yuǎn)樂觀，永遠(yuǎn)微笑，努力做到最好，因?yàn)槲覀兂錆M活力，我們青春飛揚(yáng)！

在課堂上，書聲瑯瑯，為了美好的明天，我們寒窗苦讀，認(rèn)真跟隨老師的思路，思維活躍起來。我們的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，因?yàn)槲覀冋幱谇啻浩谥橇Πl(fā)展到頂峰，我們?cè)诖藭r(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，積極思考，點(diǎn)燃希望。我們正年少，我們青春飛揚(yáng)！

在課間，我們和睦相處，笑聲飛揚(yáng)，男生女生親如一家，遇到困難一起解決，共同經(jīng)營我們的和諧大家庭，因?yàn)槲覀兂錆M活力，我們青春飛揚(yáng)！

但是這青春飛揚(yáng)的日子如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們一天天長大，逐漸走向成熟，讓我們珍惜這充滿活力的歲月吧！

告別少時(shí)的幼稚，漫步在青春的花園，看著那條鋪在腳下的路，抬頭向前望去，在未來的路上將會(huì)出現(xiàn)各種阻礙、各種陷阱，而我們只有時(shí)刻做好準(zhǔn)備，和伙伴們一起努力，用我們的辛勤與汗水編織成一個(gè)無法被復(fù)制的只屬于我們個(gè)人的青春。

正處于花季的我們正處于一個(gè)激情燃燒的時(shí)代。在這一段時(shí)光里，我們是最活潑的，也是最好動(dòng)的。我們會(huì)彼此走到一起，不在乎身份的差異，因?yàn)樵谛@里，我們都只是一個(gè)個(gè)普通的學(xué)生。我們彼此一起把各自的快樂共同分享，把煩惱一起分擔(dān)。我們之間沒有隔閡，所以

我們可以肆意地胡天亂侃，從天南到地北，只要是我們感興趣的都會(huì)成為我們討論的對(duì)象，就算我們無意間傷害了彼此也從不計(jì)較……

青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時(shí)機(jī)。我們正處于精力最旺盛的時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)奮斗的最佳時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜思?lì)，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標(biāo)而努力。因?yàn)楸舜碎g的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進(jìn)、拼搏的動(dòng)力，才會(huì)在課堂上認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真記筆記；在課間，一有不懂的問題就找老師或伙伴去問。有時(shí)我們考試考差了，會(huì)彼此安慰，同時(shí)也會(huì)去找自己的問題所在，并勉勵(lì)自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病……

青春是一段令人難以忘懷的時(shí)光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對(duì)挫折時(shí)的舉足無措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓(xùn)開始，我們相見，那時(shí)的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓(xùn)結(jié)束后，我們儼然已成了一個(gè)大家庭，彼此相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)一心。一年多了，我們?cè)絹碓绞煜ぃ舜碎g的親情也越來越濃厚，期間也發(fā)生過許多諸如運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠(yuǎn)不分開……

青春，一個(gè)多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切！

走進(jìn)青春的季節(jié)，總是幻想自己能成為偶像劇的女主角，戲的最后總是美好的。總是幻想自己的成績能超越他人，得到獎(jiǎng)賞。總是幻想自己能成為世界女強(qiáng)人，獨(dú)自闖蕩江湖。啊！青春，是一個(gè)多夢的季節(jié)，它寄托著我們美好的追求！青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶！

似乎很怕別人的眼神，總是低著頭走路；似乎心靈很容易受傷，眼淚總像是沒有關(guān)緊的水龍頭，流個(gè)不停；說很在意同學(xué)關(guān)系，總是努力做得最好；似乎開始在意自己的穿著打扮，喜歡照起鏡子。

自尊心開始變得強(qiáng)烈，很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，心里莫名其妙地緊張，忐忑不安。或許，孤獨(dú)正摧殘著我，但我不會(huì)因此而嚇到。

我想我應(yīng)該要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。一旦眼淚失去效力，一旦陷入孤立無援的境地，如果變得軟弱，該如何保護(hù)身邊的親人和自己。

黑夜的來臨讓我感到害怕。青春是一首堅(jiān)強(qiáng)的歌。在青春的舞臺(tái)上，我的微笑是那么的燦爛，盡管我的演出并不是那么出色，但卻有著無窮的價(jià)值在！

不知何時(shí)起，我發(fā)覺我開始喜歡看偶像劇，喜歡看愛情小說，還有學(xué)會(huì)聽情歌。后來發(fā)現(xiàn)跟我同齡的女生都一樣喜歡這些。都是一樣的，盡管性格差很多。

15歲，一個(gè)愛幻想的季節(jié)。偶爾，我很渴望得到愛情，可是我還小，我并不太懂這關(guān)于愛情的含義。盡管我試著去弄懂。

偶爾，我很恨親情。畢竟流淌著同樣的血緣。可是，他們始終不懂得我。現(xiàn)在可是21世紀(jì)了。我想我應(yīng)該要學(xué)著去體會(huì)他們。

我想我還是那么固執(zhí)。

這是我青春的一小節(jié)，我想我應(yīng)該要更努力。

十年前的夏天，在我的記憶里，是個(gè)溫和的季節(jié)，沒有任何的浮華與喧囂，寂靜柔和的像是一個(gè)矜持的少女。

那個(gè)時(shí)候的我，僅僅七歲。我唯一的伙伴就是在樓下的曦鳥。我們經(jīng)常結(jié)伴上學(xué)。那天，我們一如既往的去上學(xué)。曦鳥沖我很狡猾的一笑，從口袋里翻出兩塊冰糖，說，青加，今天我從糖罐里掏了兩塊糖，給你一塊，你嘗嘗好不好。小的時(shí)候，糖對(duì)我們而言是難以拒絕的。

我忙走過去，從他的手里接過來，是一塊很普通的冰糖，在陽光下散發(fā)著很柔和清透的光。我沖他笑了笑，準(zhǔn)備放在嘴里的時(shí)候，突然就被一個(gè)騎自行車的少年撞了一下，那少年輕松地說了一句對(duì)不起就呼嘯而過，我看了看掉在地上的糖塊，不會(huì)有人記得，我曾經(jīng)在意過誰，喜歡過誰，又厭惡過誰。

也不會(huì)有人記得，我曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，我曾經(jīng)任性的時(shí)刻。

中考結(jié)束后，我們相約開辦一個(gè)聚會(huì)。那天下起了雨，我到的時(shí)候已經(jīng)晚了一些，他們笑著說，青加來晚了，要怎么罰你？我不好意思的笑笑，繼而呆在角落里，聚會(huì)很喧嘩，很多人最后因?yàn)楹暗锰昧Χ樕t，還有一些男生，喝了些酒，空氣里都散著狂躁的氣息。

我想我應(yīng)該走了，想要出去的時(shí)候，我看見一個(gè)人站在我的面前，我叫他顏?zhàn)印ＫＡ送＃f，恩，知道你可能不會(huì)和我們?cè)谝粋€(gè)高中，但是，要過的好一點(diǎn)。說完，他便塞給了我一包糖，轉(zhuǎn)身離去。

我笑這個(gè)男生，曾經(jīng)是與我做對(duì)的人，而那是，什么都不重要了，在這分離的時(shí)候。

我們能說的，也只有，保重，保重。

第四篇：青春期

青春期，那點(diǎn)事（AdolescentHeaith）

但道青春未謝，不知芳徑苔深。

因?yàn)橐淮蔚呐既恍裕趫D書館看書時(shí)令我眼前一亮。后來在不知不覺中身臨其境此雜志，以至于一不小心愛上它了。因此，在心中積蓄已久的那點(diǎn)事可以表達(dá)出來了。

青春期，是一個(gè)人心里、生理、以及外貌轉(zhuǎn)變的時(shí)期，乃至一個(gè)人變幻莫測，所謂的女大十八變就是這樣的。這個(gè)時(shí)期，人生充滿朝氣，像初升的太陽；這個(gè)時(shí)期，人生趾高氣揚(yáng)，像一棵步步高升的竹子；這個(gè)時(shí)期，人生從幼稚邁向成熟，像秋天豐收的果實(shí)，學(xué)會(huì)三思而后行。

青春期，那點(diǎn)事。我們從家鄉(xiāng)來到異地，像溫室里的花朵經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，自力更生。上學(xué)時(shí)，經(jīng)常聽老師說大學(xué)生活很自由，進(jìn)來果然不錯(cuò)。但我不喜歡單調(diào)，我更喜歡充實(shí)，因?yàn)槌鋵?shí)里面快樂更多。而在生活中，除了把自己的做好，還要學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)合作，自己已經(jīng)邁向社會(huì)一小步，自己的力量用永遠(yuǎn)弱小，需要合作。通過舍友的合作，我們的宿舍永遠(yuǎn)掛上最佳宿舍這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。在那一次的“我愛我家”的征文活動(dòng)中，我寫了一篇關(guān)于我們宿舍的文章，主題為：“因?yàn)槲椅覀儠r(shí)一家人，相親前愛的一家人”，獲得三等獎(jiǎng)，我深感榮幸，因?yàn)槲蚁嘈湃碎g自有真情在。當(dāng)在宿舍無聊時(shí)，我總會(huì)哼上幾句，調(diào)節(jié)一下氣氛，因?yàn)槌枰彩俏覐男〉脑竿Ｈ缃癯奈逡舨蝗y以了結(jié)此心愿。可是我不會(huì)放棄的，我會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)槲蚁嘈徘巴臼枪饷鳎缆肥乔鄣模灰驗(yàn)槲蚁嘈攀郎蠠o難事，只怕有心人；因?yàn)槲蚁嘈怕肥强咳俗叱鰜淼摹?/p>

青春期，那點(diǎn)事。大學(xué)雖然比中學(xué)輕松了許多，但自己不能對(duì)自己放松。因?yàn)槟愕奈磥聿皇菈簦@個(gè)現(xiàn)實(shí)需要你去奮斗。學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。除了學(xué)習(xí)一些課程外，還要拓展一些課外知識(shí)，以便自考、專轉(zhuǎn)本、英語等級(jí)考試…所謂的一份耕耘，一份收獲，由于大一下學(xué)期放松了自己，結(jié)果四級(jí)沒有通過，今年還得繼續(xù)考。多一個(gè)證書，對(duì)今后找工作也有好處。而對(duì)于其他的一些證書，我是心有余而力不足…我只想希望青春期的朋友們能夠充分利用課余時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)實(shí)用的東西，以便將來走上社會(huì)做后盾。

青春期，那點(diǎn)事。這個(gè)時(shí)期很特殊，很非常，很關(guān)鍵，總會(huì)發(fā)生一些讓人意想不到的事請(qǐng)。人的心里、生理轉(zhuǎn)變，這很正常，談戀愛成了他們的最愛，因?yàn)檫@是生理的需要。比如：女生喜歡男生的獻(xiàn)殷情，喜歡男生對(duì)她的關(guān)心呵護(hù)，喜歡男生對(duì)她的真愛??我只想對(duì)廣大朋友說的是：要學(xué)會(huì)真愛，不要三心二意，腳踏兩只船。雖然現(xiàn)在的小三特多，但我相信知心愛人的偉大意義。談戀愛有意思，但要談得有意義。曾經(jīng)聽說這樣的一句話：這個(gè)戀愛嘛，一次也沒談過，也實(shí)在太沒有意義了，因?yàn)槿说那啻褐挥幸淮危坏膊荒艹^倆次，這樣就沒有新鮮感了。所以不要枉費(fèi)自己的青春期，也不要拿自己的青春期開玩笑，百談不厭。總之一句話，談戀愛要學(xué)會(huì)適可而止，不要超過那個(gè)度。

青春期，總而言之，也就那么點(diǎn)事，要把握這個(gè)時(shí)期，過了這個(gè)橋就沒那個(gè)廟了，你們懂的。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

最后，我唯一想說的是;在這個(gè)時(shí)期我只想對(duì)青春期大聲訴說，如果時(shí)光可以倒流的話,我的青春將會(huì)我做主，我的青春將會(huì)更精彩！

第五篇：步入行動(dòng)研究

模塊九活動(dòng)二 步入行動(dòng)研究

一、你覺得一線教師可以怎么應(yīng)用行動(dòng)研究法？平時(shí)注意收集學(xué)生數(shù)據(jù)，經(jīng)常反思總結(jié)算不算行動(dòng)研究？

答：我覺得一線教師應(yīng)用行到研究法可以從以下幾個(gè)方面做起： 1.教師本人首先得學(xué)習(xí)行動(dòng)研究法的相關(guān)理論。

2.按照行動(dòng)研究法的步驟進(jìn)行操作，即從計(jì)劃、行到、觀察、反思四個(gè)相互聯(lián)系，相互依賴的基本環(huán)節(jié)做起。

3.在行到過程中會(huì)有挫折，要有應(yīng)付挫折的措施和戰(zhàn)勝挫折的信心。

我認(rèn)為平時(shí)注意搜集數(shù)據(jù)，經(jīng)常反思總結(jié)應(yīng)該屬于行動(dòng)研究的范疇，但是我感覺不是很嚴(yán)格。因?yàn)椋械窖芯勘旧砭褪且环N小范圍內(nèi)探究教育問題的研究方法，主要目的不在于建構(gòu)理論體系、歸納規(guī)律，而在于針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，通過行到來加以解決，以提高教育教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入。平時(shí)搜集數(shù)據(jù)，經(jīng)常反思總結(jié)，也是行動(dòng)、觀察、反思，屬于行到研究的環(huán)節(jié)，但是如果指定計(jì)劃，讓研究更有目的性、針對(duì)性，反思時(shí)更注重理論上的總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)的推廣應(yīng)用，就是更嚴(yán)格意義上的行動(dòng)研究了。

二、你認(rèn)為教師成為研究者是教師專業(yè)化發(fā)展的重點(diǎn)所在嗎？ 答：我認(rèn)為教師專業(yè)化發(fā)展確實(shí)首先應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教師成為高標(biāo)準(zhǔn)的研究者。教師專業(yè)化，是實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)發(fā)展和教育專業(yè)發(fā)展的過程。教師專業(yè)化是一種教師實(shí)際行為，不是一句空話。專業(yè)化成長與發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，是一個(gè)不斷深化的過程。教師需要每天不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，定期出去培訓(xùn)和交流，所學(xué)的知識(shí)與技能需要不斷地得到充實(shí)和更新，教師既是課程的實(shí)施者，同時(shí)又是課程的研究者。這就要求教師運(yùn)用自己所擁有的知識(shí)對(duì)自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行多層次、多角度、多學(xué)科的分析，以便對(duì)自己的實(shí)踐有一個(gè)理論上的理解和總結(jié)，并發(fā)現(xiàn)其中的長處與不足，為以后的改進(jìn)作好準(zhǔn)備。應(yīng)該結(jié)合自己的學(xué)情、環(huán)境、條件在實(shí)踐中不斷自我反思、同事互助或?qū)熞I(lǐng)等相互滲透，重研討、重實(shí)踐、并且不斷總結(jié)，而不甘愿做一個(gè)僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)“教書匠”。學(xué)者型，專家型教師是國家教育改革發(fā)展的需要。

教師的創(chuàng)造性在于學(xué)習(xí)和提高自己“轉(zhuǎn)識(shí)成智”的能力，即用智慧去駕馭信息和知識(shí)的能力。這就要求教師不僅轉(zhuǎn)換知識(shí)觀，而且了解不同學(xué)科、不同場合、不同目的所使用的不同知識(shí)形態(tài)，采取不同的傳遞方式，指導(dǎo)和幫助學(xué)生能夠在這些知識(shí)面前善于判斷、選擇、取舍，并能夠進(jìn)行不同知識(shí)的組合、轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，學(xué)習(xí)著手解決問題。而不甘愿做一個(gè)僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)單一學(xué)科的“教書匠”。學(xué)者型，專家型教師是國家教育改革發(fā)展的需要

具體如下：

1.新的課程改革對(duì)教師提出了新的要求，教師也要改變?cè)瓉怼敖虝场毙蜗螅蜓芯啃腿瞬虐l(fā)展。

2.教育對(duì)象的不斷變化，也未教師的成長提出了更大的挑戰(zhàn)，需要教師不斷學(xué)習(xí)不斷提高自身的研究水平和能力。

3.不斷發(fā)展的現(xiàn)代科技也對(duì)教師的素質(zhì)提出了新的要，只有不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)研究才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，不至于被社會(huì)所淘汰。

所以，對(duì)于教師本身而言和從教育教學(xué)的實(shí)踐要求出發(fā)，都需要教師向研究型教師方向發(fā)展。

三、以你參與過的研究課題為例，說說你對(duì)教育研究方法的體會(huì)。答：從參加工作至今也參加了不少課題研究，而自己主持的只有一個(gè)課題。體會(huì)有以下幾個(gè)方面： 1制定計(jì)劃：雖然知道要根據(jù)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題或者困惑，來確立研究問題，但是，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)選題或者確立主題過大的現(xiàn)象，給后期的研究帶來方向性不強(qiáng)，或者針對(duì)性不強(qiáng)的障礙。

2行動(dòng)：在教育教學(xué)實(shí)際的工作中，繁雜事務(wù)很多，這些都是干擾行動(dòng)研究的因素，有時(shí)候明明在計(jì)劃中應(yīng)該能夠?qū)嵤┑墓ぷ鳎瑓s因?yàn)檫@樣那樣的原因而推遲，甚至擱淺。這是在行動(dòng)研究中必須克服的最大干擾因素，只有克服這個(gè)因素的干擾，研究結(jié)果才更客觀、更科學(xué)、更有推廣價(jià)值。

3觀察：觀察不是一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，而是對(duì)行動(dòng)全過程、行動(dòng)結(jié)果、背景以及行動(dòng)者特點(diǎn)的觀察。我們的研究過程中觀察會(huì)出現(xiàn)疏漏，不全面、不細(xì)致，有時(shí)候出現(xiàn)整理資料不是很及時(shí)等現(xiàn)象。

4反思：由于前面三個(gè)環(huán)節(jié)中或多或少出現(xiàn)問題，在反思環(huán)節(jié)中需要彌補(bǔ)的也就比較多，反思一般都比較深刻、比較客觀，并把前面積累的資料包括經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等一并整理歸檔。對(duì)行動(dòng)的全過程和結(jié)果做出判斷評(píng)價(jià)，并為下一個(gè)階段的計(jì)劃提供修正意見。

總之，經(jīng)過一次一次的行動(dòng)研究的進(jìn)行，我會(huì)在理論和實(shí)際操作技能等方面得到不斷提高，為后續(xù)的行動(dòng)研究做的更好提供條件，是研究的結(jié)果更有推廣性更有價(jià)值。