第一篇：【推薦】工具作文300字

【推薦】工具作文300字三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的工具作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工具作文300字 篇1

現在是交通工具新時代了！你看，高鐵、雙層汽車、地鐵……

我叫高鐵，速度最快，每小時350公里，可以和飛機相媲美。我的外表很奇特：有兩個導彈頭，窗戶是全封閉的。即使風吹雨打，乘客們也安然無恙。當然，我也很實用。乘客們不用擔心被太陽曬，因為配有窗簾；還可以調節座位，看窗外美景……

嗨，我是雙層公共汽車，外表非常醒目，別稱“觀光公交”。最近我在去江蘇省常州市安家落戶了。里面和普通公交車相差無幾，唯一不同的是車里還有樓梯呢！如果你只是乘乘而已，就坐下面；如果想看風景，就可以坐到上面去。

我就是名副其實的地下快速公交——地鐵。我的外表雖說沒有上面兩個兄弟好看，但不要忽略我哦！我的本領可大了，在黑洞洞的地下隧道里行駛得飛快。坐在里面的人們吹著嗖嗖的風，都起雞皮疙瘩了。

聽了我的介紹，對這三種新型交通工具不陌生了吧。

工具作文300字 篇2

星期四晚上，我在畫畫時向爺爺討要圓規。不一會，爺爺拿來了一個30厘米長、15厘米寬、2厘米厚、深藍色、非常精美的盒子，打開一看，哇！這么多晶亮晶亮的圓規？我數了數，一共有7種圓規，6支不同規格的鴨嘴筆，還有11種配件，放置在定型的.凹陷槽內上面蓋了一塊淡黃的絨布，真漂亮！

我好奇地問：“爺爺，你怎么會有這么多圓規呀？”

爺爺說：“這是我任工程師的制圖工具?，F在制圖都用電腦了，用不到這些工具了，今后可以當古董了。那時的制圖真是艱苦，為了拿出一套圖紙，往往要畫好幾天，甚至好幾個月呢！爺爺也因長期伏案而得了頸椎病，最嚴重時，曾經手都不會拿筷子?！?/p>

前輩們這種不惜勞苦的工作精神，真是值得我們學習。爺爺、爸爸都是這個師那個師，我長大了也要成為一個什么師（家）呢？當個鋼琴家吧！嗯，就這樣，我的努力練習去了。

工具作文300字 篇3

隨著環境破壞越來越嚴重，能源越來越少，交通越來越堵塞，所以我要發明一種新型的交通工具——綠色環保多功能車。

首先，這種車使用的不是汽油，而是太陽能，行駛中不會再排放尾氣，污染環境。它的車頂蓋可以儲存大量光能源，不管陰雨天，還是夜晚，它都能正常行駛，開車簇不必再為高昂的油費傷腦筋了。

其次，城市的交通也讓上班簇頭疼，那我這款多功能車就有一個特殊的裝置，它的頂部有一個能收放的螺旋槳，遇到堵車的時候，就可以啟動這個裝置，車就可以低空飛行。

再次，這款功能車底部安裝了一個自動防水升降控制，城市建筑越來越密集，遇到大暴雨，積水嚴重，好多車因為被水浸泡而損壞，那么有了這個防水裝置，就不必再擔憂車被淹了。

最后，我這款車還有個警報功能。當駕駛員瞌睡，開小差，醉酒等不安全行駛時，它會自動提醒你。

這樣的車是不是很受歡迎呢？

第二篇：工具作文300字

【精選】工具作文300字6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的工具作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工具作文300字 篇1

在生活中，你們一定坐過火車吧!讓我們坐上時光機，去未來探索一下火車吧。

在未來的火車站里，我們看見了一列列五彩斑斕的火車正打著“嘟嘟”的上車鈴，準備出站起航。我們坐上了車，來到了一個十字路口，那邊車多人多，司機按了一顆土下鉆隧道的按鈕，這時火車的頭上長出幾只又大又長又尖的鉆頭，鉆到地下去了。雖然地下很黑，但是火車的鋼墻玻璃上可以看電視，所有你就不會感到無聊。

過了一會兒我們從地下鉆出來，看到了繁華、熱鬧的場面，這時我正向外面發呆，后面的乘客看著前方大叫起來，原來對面有一輛火車以每秒八萬米的速度向我們沖來!我一時大吃一驚，想叫，可是好像有一只無形的大手遮住了我的嘴巴。眼看就要車毀人亡了，這時車子竟然向上九十度飛上起來，原來是司機按了飛行模式。這時天上出現了一群戰斗機，原不是少將來搶東西了。幸好司機按了一下光速模式，一眨眼時間就到了終點站。

這列火車不僅安全，而且快速，真是人類的好交通工具。

雖然現在人類的技術還沒那么發達，但是我會好好學習，天天向上，為人類做更多的貢獻。

工具作文300字 篇2

在22世紀，隨著科技水平的提高，汽車也變得越來越先進。未來的交通工具是可以上天入地，還能下海。它的外形像現在的汽車。你們猜猜未來的交通工具是什么樣子的呢？嘿嘿，讓我來告訴你吧。

它的外形是這樣的，身子是一艘船的外形，下面是三個輪，前面一個，后面兩個，頭部是一個特別大的鉆頭，兩旁有兩個可以伸縮的機翼，還有一個隱藏的大房間。

如果在路上遇到交通堵塞，它可以飛上天，或者鉆入地底，如果你想飛上天，可以按一下那個白色按鈕，它就可以張開機翼，飛上藍天；想鉆入地底的話，可按一下棕褐色的按鈕，鉆頭就會啟動，鉆入地底。

它不僅可以上天入地，而且還可以下海。當你把車開到海難邊，它會開入海中，直到一定程度的時候，按下橙色的按鈕，輪子自動收回，機翼自動縮回，再按下藍色按鈕，尾部的螺旋染升起，就可以開始航行了。如果你在航行中累了，按下紅色按鈕，船艙里就會出現一張床一間廚房、一個大電視、一間衛生間。你就可以在里面休息、娛樂、吃飯。這樣就不怕一些人在航行中累了，沒有休息室的問題了。

這就是我要設計的海陸空汽車。希望未來是跟我想得一模一樣的。怎么樣，這樣的一輛汽車你想要嗎？

工具作文300字 篇3

我一直幻想著有這樣一架飛機——夢想精靈飛機。

我設計的夢想精靈飛機是一只美麗的蝴蝶，外面鑲著100顆閃閃發光的寶石。在你腰酸背痛的時候，按一下黃色按鈕，會馬上出現一雙溫柔的'手幫你按摩，當你困的時候，按一下藍色按鈕，座椅立刻會變成一張柔軟的床，那雙手還會給你蓋上被子呢！當你餓的時候，按一下紅色按鈕，馬上會出現一份西餐。而且精靈飛機 速度如同閃電一樣快，每分鐘可達99000米呢！當太陽光和月亮光一照到飛機，外面的寶石就會吸收能源，所以飛機的能源永遠都不會用完。如果飛機發生了一點小問題掉進大海里，你也不用擔心，因為我的飛機是三棲的，海，陸，空。所以我的飛機立馬變成了一艘大輪船，能在海上行使。

我希望將來有一天，能乘著“夢想精靈”遨游世界。

工具作文300字 篇4

“??！學校又搬遠了。”同學們大驚失色，學校要擴建，搬得越來越遠了。自從上個月起，街上時時堵車。很多同學常常伴隨上課的鈴聲走進教室。我家住得遠，上學十有八九都遲到，常常被罰站，那滋味可不好受。

我怏怏不樂地回家，突然從天空掉下了一根幾米長的橡皮筋，我撿起一看，還有一張說明書，寫著：這是JDI星發明的高速交通工具，時速無限。

“哈哈哈！”我高興地快瘋了，拖著橡皮筋沖回了家。

第二天，我睡到6：53才起床，樣樣弄完才6：58，我讓老媽拉好橡皮筋，我站在上面，老媽一放，我便像火箭一樣飛了出去，我下意識地擺出了超人的姿勢，超過了一架又一架的飛機，里面的人個個驚訝地看著我，還真把我當超人了，我樂死了。突然，我急速下降，剛好掉在了學校的樓頂上?！斑?！啪！”學校被我砸通了。

一次，老媽太用勁了，我一下子飛了出去，繞了地球三圈，才用了20秒，撞落了573架飛機，造成了世界級不明飛行物撞擊事件最嚴重的一回。我飛出了地球穿過了太陽（差點被烤熟），穿通了458顆星球讓地球留下了許多美麗的隕石雨。最后，連同一顆隕石落入了學校，我一看表，離上課還有6秒鐘......哎！這樣的日子還要堅持多久。

工具作文300字 篇5

在未來會出現一種新型的交通工具，它就是——全自動車。

全自動車的形狀跟我們現在的自行車差不多，由車筐、車把、車座、車輪、踏板等組成，只不過比自行車多了個遮陽傘。它的顏色是黃橙橙的，在陽光下金光閃閃。

全自動車的車輪就好像哪吒腳下的風火輪一樣，騎上它就好像在飛似的。車座摸上去軟軟的，非常舒服。面板里面有好幾個功能鍵，如車速、車燈、轉彎燈顯示鍵等，你需要什么，只要按一下就行了。太陽火辣辣時，遮陽傘為你擋太陽，如果你不要，就只要按傘上的一個按鍵，傘就馬上收攏起來，十分方便。有了全自動車，大家可方便了。買東西時，可以把東西放在車筐里。大家有時間了，可以一 起騎著全自動車去野炊、有時馬路上堵車，我們就騎著全自動車從車縫里鉆過去。你看多方便呀！

我喜歡這樣的全自動車，因為它給我們帶來了許多方便和快樂。

工具作文300字 篇6

未來，我希望有一種交通工具，它可以在陸地上跑，還能在天上飛，在河里游，我給這輛交通工具取名為未來號。

未來號的形狀是長方體，前面有一雙大眼睛，它是無人駕駛的，你只要對它說一聲去哪里，它就會立刻帶你去那邊，假如車子里坐不下人了，它會變長，座位也會變多，窗子是電視機，是用太陽光來轉電，車子的能量是用風來轉化成能量，它的顏色是五顏六色的，隨著聲音的大小可以改變自己的顏色。

如果想飛上天，它就會自動伸出兩個翅膀，假如未來號覺得熱，它就會自動伸起隔熱防護罩，在大海里，如果太冷，它就會自動伸起隔冷防護罩，假如打雷的話，就會自動伸起避雷防護罩，雷劈在這上面，未來號還是安然無恙。

未來號真是全世界獨一無二的，真希望它早點誕生。

第三篇：【實用】工具作文300字

【實用】工具作文300字三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的工具作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工具作文300字 篇1

我是504班勞動工具大家庭中的一員——畚斗。我的家就在一間教室的角落里，在那還有我的家人——拖把和掃把。

晚上，我們全家照開了一星期一次的家庭會議，分別訴說了我們的苦衷和遭遇。掃把弟弟首先發言：“我的遭遇最慘。同學們在使用我的時候，甩來甩去，導致我的頭和我的柄連接處的橡膠斷裂。還把我的身子往桌子旁邊敲，導致我的身子骨折了。”

拖把妹妹也站出來憤憤的說：“就是就是。你們沒我慘，同學們用完我之后，用力把我的身子往水槽里一扔，憑著水沖我，就自個兒去玩了。真可壞了，把我嬌嫩的皮膚沖得都裂開了縫。這還不說，最可惡地是把我重重的在水槽里磨。害的我皮綻肉開了。

拖把妹妹話音剛落，我也忍不住了，站起來說：”你們都沒有我慘，我天生命不好，裝垃圾。但他們對我太壞了，等我垃圾盛滿了，就極其用力的.把我往垃圾桶里推，用我的頭重重的敲擊在垃圾桶旁邊。一次還好，可是長期的敲擊，是我的身子承受不了，就癱瘓了。

聽了我們的話，同學們，你們可要愛護我們，別讓我們再次受傷了。

工具作文300字 篇2

在我家一個不起眼的角落里有著許多工具。

不惜身上臟，墻腳把神藏。出來走一走，地面光又光。這就是我家的不怕臟——“掃把大哥”。它有細細的鐵身體，刷上了綠色的漆，夏天一變，變成綠短繡，冬天一變，又穿上了綠毛衣。大哥有1米多高。頭上還格外引人注目，去理發店燙了個爆炸頭。

掃把大哥的幫手是“吸塵器姐姐”。姐姐身上一身綠。裙子綠、鞋子綠、頭發綠。平時姐姐特別愛打理自己的頭發，昨天去把頭發染成綠色，今天又染成深綠色。還是挑染的。一般掃把大哥吧灰塵掃到一起，姐姐一吸，灰塵全沒了，他們工作過的地方只能說是“一塵不染”

俗話說得好，男女搭配干活不累。

“掃把大哥”還有一個妹妹叫“”紙籮小姐” 紙籮小姐愛穿著透視衣。外形與梅花樁差不多。平時她經常套著塑料袋，害怕弄臟自己的寶貝衣服。垃圾裝滿時，她把袋子一扎，連袋子一起倒入垃圾箱。

他們長得不起眼，可是作用很大。

工具作文300字 篇3

時光飛躍到20xx年，我已經是個40多歲的中年男人了，現在的中國已經成為了世界第一強國。

隨著交通的迅速發展，我國已經制造了一種交通工具，這種交通工具叫做”多面體“，這種交通工具現在每家每戶都有。里面最多能坐五個人。它非常便宜，價值1000元。

當你想出去時，你就可以坐在多面體里面，多面體里有臺多面電腦，你只要在鍵盤上輸入你要去的地方，再按一下多面體就會變成一輛車帶著你去那個地方。如果速度有點慢，你就可以讓他加速。如果交通擁堵，你便可以把車變形成小型飛機，在天空中飛。如果你心臟病不能坐飛機時，你就可以把飛機變成一個小型船，在水里游。直到走到你想去的地方為止。請放心，“多面體”里面安裝了高科技，絕對不能出車禍。

“多面體”是不用油的，而是用電的。當電力不足時，你就把它裝在發動機上的一塊小小的電池用專用充電器充上電，不用一個小時就能沖完當電池充滿時插入“多面體”里能行十萬公里。

??！30年后的科技真是發達呀！

第四篇：關于工具作文300字

關于工具作文300字4篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的工具作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工具作文300字 篇1

時光飛躍到20xx年，我已經是個40多歲的中年男人了，現在的中國已經成為了世界第一強國。

隨著交通的迅速發展，我國已經制造了一種交通工具，這種交通工具叫做”多面體“，這種交通工具現在每家每戶都有。里面最多能坐五個人。它非常便宜，價值1000元。

當你想出去時，你就可以坐在多面體里面，多面體里有臺多面電腦，你只要在鍵盤上輸入你要去的地方，再按一下“enter”，多面體就會變成一輛車帶著你去那個地方。如果速度有點慢，你就可以讓他加速。如果交通擁堵，你便可以把車變形成小型飛機，在天空中飛。如果你心臟病不能坐飛機時，你就可以把飛機變成一個小型船，在水里游。直到走到你想去的地方為止。請放心，“多面體”里面安裝了高科技，絕對不能出車禍。

“多面體”是不用油的，而是用電的。當電力不足時，你就把它裝在發動機上的一塊小小的電池用專用充電器充上電，不用一個小時就能沖完（100%）。當電池充滿時插入“多面體”里能行十萬公里。

?。?0年后的科技真是發達呀！

工具作文300字 篇2

你知道我未來的交通工具是什么樣子的嗎？讓我來告訴你吧！

它有一對大大的翅膀，翅膀的旁邊豎著一個智慧之眼，既像雄鷹一樣在空中自由翱翔，又可以像鯊魚一樣在水中自由地游來游去：因為它裝上了許多先進的設備?？?，它有兩個圓圓的輪子，它的鏡子像 兩個會眨的眼睛，能辨別飛行的方向，如果方向錯了，它就會發出“啪啪”的聲音，它還有一個像蝙蝠一樣的腳架支撐著它，非常堅固，坐在上面不會受到外界的干擾，因為上面裝了智慧之眼，不管在 陸地，海洋，還是太空，它都可以行走自如，它的排氣管也是無污染的。

你知道為什么嗎？因為它是用環保材料經過高科技做成的，而且是五顏六色，我未來的交通工具叫“天使與魔鬼”，設計的漂亮嗎？你喜歡嗎？

工具作文300字 篇3

這是一個信息時代，很多初中生，包括小學生在內，都有許許多多的人有手機，說實話，有了這個東西，通訊方面是不用說了，何況……干其他事情呢，說實話，手機確實給我們太多方便，比如：可以用來學習，學累了可以放松下玩完游戲，偷偷菜；再或者是看個電影，總之，有了手機是很方便的。雖說：有手機不是萬能的，但是沒有手機是萬萬不能的'！

當然，手機的功能也是不一樣的，比如：諾基亞的，耐用；步步高的，聽歌好；等等等……這些手機嘛，是可以作為娛樂是買來休閑的，偶爾聽聽音樂放松放松，看看電影娛樂娛樂，背背英語提高水平等；但是，在這個手機背后有許多人員為了制造出來好的手機，付出是少不了的，當然，付出不代表成功，但是不付出就代表失敗！

好了，手機的生活給人不少樂趣，我在此謝謝那些為了制造好的通訊工具的工作人員，謝謝！

工具作文300字 篇4

你們見過公共汽車嗎？我知道你們一定見過，但是，我發明的這個公共汽車你們一定沒有見過，它跟現在的公共汽車不一樣，你們想知道這是什么樣子的嗎？那我就給你們說說我發明的公共汽 車吧！你們一定要仔細聽哦！

我發明的未來交通工具是在河面上游的公共汽車，我知道公共汽車是用輪子走動的，但是這個公共汽車是在海面游的。這個公共汽車比以前的公共汽車坐的人多，大約就是900人，比以前的公共 汽車大多了。我還給它起了一個名字叫：海面遨游汽車。這個汽車游得很快，所以我給它起了一個名字：海面遨游汽車。海面遨游汽車可以把你帶到很多你沒去過的地方，它有很多功能，有時候游得慢，有時候游得快，如果它游得快，就像一只兔子在跑，如果它游得慢，就像烏龜在爬，我非常喜歡這輛海面遨游汽車，也很喜歡這個名字，這可是我第一次發明的海面遨游汽車，很有想象力吧！

第五篇：孩子是掙錢的工具嗎(300字)作文

精選作文:孩子是掙錢的工具嗎(300字)作文 世上有許多的孩子，因此，他們的命運有些不同&& 我聽說最近電視上有一則報道：河南7名兒童被父母出租到三亞乞討，月薪1000元。讀了這則報道，我內心無比憎恨那些父母，孩子是國家的棟梁之才，是父母掙錢的工具嗎！

還有一次，我在網上看作文，無意間看到一篇關于孩子是掙錢的工具嗎一文，我打開看了看，里面有一張圖片，可以清楚地看到，那個孩子被父親強迫到公交路上乞討，那個飯缸是被粘到手上的。為什么這些父母有這些念想呢？因為窮人越來越多了，有些窮人希望能得到錢，所以讓孩子去掙錢，父母們自己不會靠勞動掙錢嗎！因此，每一個孩子越來越會成為掙錢的工具了&& 孩子是國家的棟梁之才，不應該這樣對待孩子們，在這里，我請求那些父母們：不要再做那些傻事了，好好過日子，相信，在努力下，可以成為富有者的！五年級:喬天然 篇一：作文是孩子思考能力的表達工具

作文是孩子思考能力的表達工具，然孩子大多害怕作文，且視作文為苦差事。事實上，寫作可以是件快樂的事。作文實力的培養，須靠長久努力，涓滴累積而成。平時多讀、多寫、多觀摩，以奠下良好的寫作基礎。希冀提升孩子寫作能力，使其愿學、樂學，須用對方法，方能真正提升孩子的作文質量。

一、「作文」的重要性

（一）、作文是語文綜合能力的最高表現

作文是語文能力的綜合表現，是衡量一個人語文學習效果的重要尺度。現代孩子都必須具備駕馭文字的能力，才能在日常生活中靠文字表達情意；作文教學的成功，正是達成此目標的重要途徑。作文最大的好處是能將思想情感訴諸文字傳達出來，讓他人明白，產生溝通交流，甚至獲得共鳴！簡單的說：所有的學習都是互動的，當互動產生障礙，學習成效就會產生很大的折扣；許多數學成績較差的同學，有４８％的原因是來自于＂看不懂題目＂，這就是語言溝通產生障礙，是以作文的重要性，是不言可喻。

（二）、作文是思維能力的訓練

世界各國都十分重視自己的語言與文化傳承，美國、英國、瑞典、中國大陸、香港等地，在教育學習階段，均重視語文寫作表達能力的訓練，而作文教學則是語文寫作表達能力訓練最重要的一環。而且作文是一種綜合的訓練，既是語言文字的訓練，又是思維能力的訓練。藉由作文可以檢視孩子是否已理解并能靈活應用本語文言與文字，并訓練孩子的思考、理解、推理、創作等能力。面對其它相關的科目，包括：數學、英文、理化．．．等，所有相關學習項目，都可直接或間接的影響其接受度。是故，作文能力要強，就是必須加強＂思考＂與＂理解＂能力。

二、振葉以尋根，觀瀾而索源~~~ 孩子作文程度低落之因

目前寫作教學出現不少困難，其中最重要的莫過于是一般孩子并不認為寫作可以讓他們流露心中所思、所感；家長亦難只憑孩子的作文辨別班中同學個別的性向與感受。一般作文教學流于家長主導、孩子被動。事實上，寫作是一門藝術創作，應有效的讓孩子表達創意與情意。

作文教學最大誤區是把作文當成技能操作和技藝炒作，背離作文教學根本宗旨－－育人。這與考試領導教學的誤導及急功近利的教學觀有關。觀之現今的教學環境，筆者認為作文教學存在的問題有：

（一）、單獨教學，欠缺統整；教材設計，雜亂無章：

多數家長對于作文教學并不全然有研究，大多單獨進行作文教學，且沒有完善的作文教材可以借助。研究顯示：[1]普遍缺乏指導孩子安排段落、靈活運用文字表達、審題的能力。坊間雖有作文指導書籍可供參考，但內容往往零散欠缺系統，未能切合家長和孩子需求；縱使有心的家長利用坊間指導教材充實，也流于現學現賣，難有系統指導，孩子作文能力自難有起色。

（二）、節數縮減，排擠課程；進度緊湊，有心無力：

作文能力是需要花時間去累積和引導的。然九年一貫實施后，語文文課只剩下五堂，教學節數的嚴重減縮讓老師急著趕進度，大感吃不消，其教學質量可想而知。語文文節數偏低，教材分量仍沉重。教學時數不足，家長壓力倍感沉重。疲于奔命之余，當然就無力關注到須用心力去累積經營的作文教學，語文能力自然低落。

（三）、教法僵化，引導不當；命題呆板，沒有變化：

由于家長缺乏指導的智能，教學若不夠生動活潑，未能善加引導孩子，讓一向視作文為畏途的孩子，對作文更是雪上加霜。多數的作文采命題作文，在上作文課時，才臨時想一個題目讓孩子書寫。然命題的方式未必適合每個孩子的學習經驗，命題呆板、教法僵化，孩子厭學、家長厭改。

（四）、口述作文，缺少指導；基本能力，未加訓練：

低年級先由看圖及口述作文開始，然若未引導，甚而未加指導，孩子升上中、高年級，對作文還是一竅不通。作文是一種綜合能力，是由聽、說、讀、寫逐步累積推進的，若只是文字的堆棧并不能形成一篇好文章，尚須真摯情感、精確語文來傳情達意。是故，基本訓練是非常重要的。

（五）、只重批改，忽視欣賞；批改不當，勞而無功：

作文教學重點不明，家長批改作文時，這刪那改，孩子收到時或失去原

樣，批改完并未針對為何如此批改之因加以討論或實施欣賞教學。有的家長的評語「文情并茂」，但孩子卻「不之所以然」；評語過于籠統則失之具體，孩子還是不知如何修正缺點。因此，作文教學對師生而言都是事倍功半的苦差事。

綜上所論，再加上文體應用教學狹隘，孩子學習興趣低落，對于作文教學，家長們往往是心有余而力不足。因此，如何在有限

的時間內進行作文教學，既可提高孩子學習的興趣又要能確實提升孩子的寫作能力？這是我們亟待努力的重要課題。

三、添加枝葉，踵事增華~~提升作文能力補救之道

（一）、引發孩子興趣

作文在日常生活中，確是不可或缺的工具，生活中大小事都須使用的語文表達，更突顯語文文教學在作文學習上的必要性。是故，提振孩子的興趣是很重要的，其方法有：

1、運用對話，進入主題

小朋友因為求知欲強，非常喜歡發問問題，因為發問可以引發產生心

智活動并作回答的語言刺激，善用對話可以很快地引導小朋友進入作文寫

作。若小朋友講得不完全，師長應作補充。為鼓勵主動發表意見，除了口

頭立即給予肯定外，尚可以設定獎勵辦法，如記優點一次，或學習態度累

計加分等，給予適當鼓勵。

2、善用環境，營造情境

教學配合情境教學才能收教學實效。如聽到＂我的未來不是夢＂歌曲，腦子直接思考的是未來、是理想，在這曲調中所啟發的思維，就是語言學習最好的范例。家長可善用視聽媒材和時代趨勢，營造情境，播放小朋友喜歡的歌，注意歌詞的內容，跟小朋友一起互動，不僅可以增加小朋友在語言上的能力，還可以增進師生間的互動。

3、訓練留言，輕松簡短

認真的老師有的會要求小朋友寫日記，其實日記對小朋友來說不容易產生興趣，因為小朋友會認為那是一種功課，一種負擔，如果采留言的方式溝通，孩子可以寫下今天的心情，做了什么事，看到了哪些好玩的事情，順手寫下即可，不需寫太多，如此的互動較為平易近人，而且小朋友也可以多看些文章，對于文章的格式也較為有所認知，學習較無壓力。

4、依其心智，訓練發展

小學作文教學必須培養孩子語言文字表達能力。訓練孩子表達語言文字的能力須視乎其心智發展，如：低年級予以句子訓練；中年級進行段落訓練；高年級進行篇章訓練。這些都須建構在孩子的認知心里發展基礎上。再如低年級孩子主要從事讀、寫、算入門的活動和游戲活動，故這階段寫童話體作文最能激勵兒童積蓄思想內容，發展他們概括、交流信息和自我表現的語言功能。中年級孩子主要從事比較系統的讀、寫、算學習活動，故這階段寫實的作文訓練要發展其語言能力，故作文可主要寫真人真事，表現周圍生活。高年級則可教會孩子寫各類實用性的作文，包括較復雜的記敘文、應用文，寫簡單的說明文和議論文。總之，根據孩童心智發展階段，指導其發展各種不同的語言交際功能，方能事半功倍，教學語學習相輔相成。

（二）、改變教學方法 傳統作文教學是家長命題后，直接講解大綱后寫作，既抽象又模糊，又難引發孩子興趣。變化教學，提供寫作技巧的練習，才能提升孩子作文能力。

1、情境作文

學習情境會影響學習成效，這是眾所周知的事。安排適當的學習情境，以利孩子搜集材料，激發其寫作靈感，對孩子而言，非常重要。情境作文是基因于小孩子生活經驗并不豐富，又對生活周遭充滿好奇，因此，借著制造情境提供素材；而若能在自然情境下，安排寫作，自是理想不過。進行此教學法，須把握要點：讓孩子共同參與布置情境、積極營造和諧良好環境、適度使用視聽器材引導。

2、編序作文

編序教學法（programmed instruction，簡稱pi）是把教材內容詳析后，分成若干單元，各單元間依先后層次，予以編排，由淺入深，循序漸進，達到預期的教學目標。羅秋昭老師所提的「分格寫作」，其用意亦是如此，故兩者有異曲同工之妙。編序的方法很多，可依課文編序（主要是結合聽、說、讀、寫、作，然易于流于零碎，高年級較適合。），亦可獨立在課文之外，另作編序。進行此教學法，須把握要點：注意教材內容配合孩子學習起點、了解編序優點，因應個別差異刺激孩子學習、避免提示太過，使孩子陷于被動，文章過于雷同。

3、啟發作文

孩子所產生的各種不同反應，透過家長的肯定、接納，使孩子做合理的概念統整，進而肯定其寫作能力。陶倫斯（torrance）曾提出創造教學須注意有五：

（1）、尊重兒童任何幼稚甚至荒誕無稽的問題。

（2）、欣賞兒童表示出的具有想象與創造性的觀念。

（3）、多夸獎兒童提出的意見。

（4）、避免對兒童所做的事情給予肯定的價值判斷。

（5）、對兒童的意見有所批評時，應解釋理由。

其體現于作文教學中亦同。是故，家長若能以寬闊的胸襟接納孩子，肯定孩子，那么作文教學應是多采多姿的活動，孩子樂學，學習能力自然大為提升。

進行此教學法，須顧及實施對象，從事準備活動，決定寫作方式。教學前，先由孩子選擇用何種方式來完成一篇作文。家長可提供以感官、接力、成語、故事等趣味化討論方式，分組進行搜集材料的工作。教學時也可教導孩子透過仿作、改寫方式寫作，之后透過家長引導孩子剪裁想象內容，創作出知、情、意三方面俱佳的作品。

4、引導作文

所謂「文無定法，貴在自得」，然孩子須經家長適切的引導，方能事倍功半，此乃引導作文最主要目的。進行此教學法，須注意知要點為：家長本身須具審題、搜材、辨體、裁篇的能力；家長須掌握要點，隨機指導孩子自我修正文詞；借助圖表解析讓孩子認識文章組織。引導作文基本精神是以孩子為主體，家長只要從旁適度指導。

5、分格訓練

分格訓練法就是把一篇作文分成幾個小段來寫。[2]一次寫一篇完整的文章對孩子或許感到困難，但是五十字就容易多了。家長先設計好題目，每天回家作業寫一小部分，四、五天之后便可「零存整付」，連綴完成一篇文章了

（三）、結合游戲式創意教學

創意教學的家長角色已從「官定課程的執行者」轉換成「課程設計者」，從「知識的傳授者」轉換成「能力的引發者」。游戲式的創意教學是透過活動設計的趣味性教學法，不只過程生動有趣，受孩子喜愛而熱烈參與，而且變化多端，最能啟發孩子的創造思考潛力。近幾十年，發展心理學，智慧研究與其有關學科的研究，都指出游戲對人的成長十分重要。中小孩子創造性思維質量培養是由游戲開始漸發展為學習活動。[3]真正的游戲環境，使人放下重擔，從而引發我們的內在動力，以實驗、發掘、發現的精神去形式和回應。游戲教學法其優點包括：加強吸引力和注意力、增強記憶力、引起聯想及加強決策能力、得到直接的經驗、應用、實踐知識。是故，家長可借助游戲式的創意教學法來改善作文教學的質素。

筆者認為：寓教學于游戲，就是最好的方法，換言之，「勤有功，戲也有益」。家長揮灑創意設計一些語文游戲，在課堂間伴隨實施，教學和學習不再枯燥，孩子學習動機大為提高，成績日益進步。不僅可以增加上語文課時的樂趣，亦可增加語文基本能力。作文能力的累積就可從游戲式教學涓滴累積，如：「有感而發」各種感官的訓練（超級變變變、句子化妝術、五味雜陳大公開），常用的「文字接龍」、謎語、笑話、「語詞接龍」、「謎語猜想創作」、「團體接力法」「現代倉頡文字創作」等游戲都是可挹注作文教學。

（四）、改變僵化命題

在命題方面，師生都戴上「綠色帽子」來發揮創意，[4] 采共同命題或部分

命題，解決命題呆板、僵化的印象。胡煉輝（1997）：「家長命題時，除了經常固定命題外，作文體裁也偏向記敘文。」其實，讀書報告、新聞采訪稿、信件、便條、童詩、童話、劇本、甚至笑話都可做為作文題材，如此靈活變化，方有趣味。

（五）、訓練寫作能力

1、明定作文篇數

孩子語文能力普遍不理想，已是不爭的事實，教育部有鑒于此，已全面

啟動提升中小學語文文能力及作文表達能力方案，規定各級中小孩子，每學期至少要寫四至六篇的作文，每校也要訂出具體的閱讀計劃，必要時這項規定也可能增列于課程綱要中。

2、鼓勵大量閱讀 胸無點墨是故無話可說，所謂「巧婦難為無米之炊」，孩子生活經驗不足，可透過大量閱讀來豐富充實人生經驗，提供寫作材料與知識。然光只是「讀」并不能提升孩子能力，而是要看好書，愛讀書，讀出書的況味，這就需要家長長期引導了。孩子只靠讀課本是無法提升作文能力，課文雖說大都是一時之選，多是名家改寫之作，然開放一綱多本所編的課本亦有錯誤百出之弊病，孩子讀得少、讀得不夠好，語感能力不足，文章自然不好；換言之，補充閱讀教材，以「閱讀代替寫作」、「閱讀帶動寫作」，以書來代替聲光影像媒體，必能提升優質作文能力。

3、使用「先放后收」

「先放后收」的策略可鼓勵孩子大膽「放」開來寫，「放膽」、「放手」，是指寫作文時，不使孩子感到不必要的束縛，解除心理上對于作文「要求」、「規定」等壓力，自由自在寫作。[5]也可透過集體的腦力激蕩、集體創作，收集大量相關資料，協助其分類、組織，最后成文?；旧洗朔ㄊ枪膭詈⒆佑赂曳攀秩?、去想象，克服畏懼作文的陰影。

4、強化技能訓練

作文技能的訓練可透過讀寫綜合訓練，和習作、和平常的課程學習相結合；值得一提的是：說話的口語訓練要加強，試問：連話都說不清楚、表達不完整的孩子，我們怎敢希冀他能寫出動人篇章？是故，加強說話訓練是重要的。

（六）、全方位、多角度學習

家長為恐教學時數不足，可充實專業知識，有效引導孩子寫作，補充作文教學教材和教法觀念。實施作文教學時，家長還可讓孩子做全方位、多角度的學習。胡性初（1998）于《修辭助讀》中提到：全方位學習修辭是隨時隨地都要講究修辭、學習修辭。如舉手、投足、穿著、言談、眼神、臉色，乃至于沉默，都不忽略修辭。而多角度學習修辭，是指既向書本學習，又向社會生活中的各階層人士學習。比如從話劇、電視、電影、廣播、相聲、聽課、相互交談時皆可學。（pp.10-11）體現于作文教學時，其理亦同。語文文教學時數如此不足，家長可在上其它領域課程時，隨時隨地指導孩子語文，諸如：綜合活動、藝術與人文領域等等，皆可透過全方位、多角度指導孩子用語的文雅技巧，孩子把握住學習的時間和機會，能力自然會提升。

（七）、修正批改方式

家長應重批不重改，批改完之后重要的是欣賞教學，讓孩子透過對照比較

欣賞優劣，分辨什么才是好文章，否則，作文只是一個分數的代號，對孩子學習意義不大。文章透過對照、比較，讓孩子從具體的對照中，知道如何寫才是優美，如何寫是不當的。有比較才有鑒別度，一切事物的特點，要跟別的事物比較才顯示出來，語文也是這樣?！梗▍问逑?，1983：137）區分事物的異同，篇二：我掙錢了

我掙錢了（徐州市津浦西路小學：王奕鷗）今年元旦我們班級沒有開聯歡會，班主任老師卻讓我們帶一些舊玩具到校，說是可以進行互換或者拍賣。我一聽就興奮得不得了，心

想：這樣的活動真有意思，而且還可以乘機賺點零花錢。

回到家后，我就翻箱倒柜，整理起舊玩具了，半個小時過去了，我拿著魔方、海綿寶寶布偶、芭比娃娃拼圖和其它幾樣塑料玩具戀戀

不舍，可最后還是痛下決心：舍不得孩子，套不著狼。

活動開始了，只見同學們都帶來各種各樣的玩具，娃娃和機器人擺滿了教室。一開始來看我們玩具的人并不多，但后來人越來越多。我先用魔方換了一個手動摩托車，還用芭比拼圖換了一本漫畫書，接著一位六年級的大哥哥用一元錢買走了海綿寶寶布偶，這時我的“生意”也就開張了！篇三：怎樣輔導孩子寫作文

怎樣輔導孩子寫作文

(2008-12-10 21:17:57)在學校，語文教師按照教學大綱的要求，對作文寫作方面的知識已經做了詳細講解，并指導學生練習寫作。在家里，家長怎樣輔導孩子寫作文，是一件值得深思的事情。

輔導孩子學習，是家長責無旁貸的義務。家長應該為孩子著想、為教師分憂，對孩子的寫作多加指導。這里，借鑒他人的理論研究成果，結合自己幾年來輔導孩子寫作文的實踐，我談幾點粗淺的體會，與廣大家長們共同探討。

一、創造良好的家庭學習環境

為孩子創造一個良好的家庭學習環境，作為家長應當充分利用各自現有條件，從多方面著手，包括學習位置的選擇能充分地利用自然光線、室內空氣流通、環境整潔安靜、使用升降桌椅，以及培養孩子良好的飲食習慣，保證孩子的交往、休息和娛樂時間。還有一條，就是家長要做熱心學習的榜樣，通過自己的學習去影響、熏陶孩子的學習。這比專門給孩子布置一個學習房間更重要。

二、幫助孩子選購寫作方面的書報雜志

“買書不可多，而多書不知所擇?！睍Ｍ粞?，為孩子購書一定要慎擇?？梢再徺I必備的工具書，如，《新華字典》、《漢語成語詞典》、《現代漢語詞典》等；還可以購買少量的參考書，如，《起步作文》、《小學生獲獎優秀作文》等；訂閱一報兩刊，如，《學習報》、《作文周刊》、《小學生優秀作文》等。當寫作文需要時，孩子自然會利用這些資料，有所模仿，適當借鑒，發掘思路，逐漸地學會寫作文。切記：購買書籍、訂閱報刊，必須有選擇性和針對性。

三、注重平時積累寫作基礎知識

由于作文是字、詞、句、篇的綜合訓練，所以，平時要注重積累寫作基礎知識。家長可以通過經常給孩子檢查語文作業，及時發現孩子在字、詞、句運用方面存在的問題，有針對性地指導孩子寫正確字、用對詞、造好句子；當孩子在看電視、讀書時發現不理解的字、詞、句時，要及時給予解釋；平時，讓孩子注重點點滴滴的知識積累，為寫作文奠定扎實的基礎。

四、講究輔導作文寫作的方法

輔導孩子作文，采取何種具體方法是非常重要的。我認為讓孩子機械模仿、照抄范文，或是由家長“捉刀”等，這些方法是不可取的。教會孩子學習的方法比教會知識更重要。基于此，我在平時采取“寫一遍、抄一遍、看一遍”的方法輔導孩子作文。

小學高年級學生一般情況下每周寫一篇“命題作文”。當孩子將作為題目帶回家后，我要求孩子自己先寫出草稿，即“寫一遍”。

然后，我對草稿從文章結構、思想內容、語言表達和立意深度等方面進行分析，并有針對性地加工修改，直到自己滿意為止。對修改過的地方逐一給孩子講清為什么要這樣改，再讓孩子“抄一遍”。

孩子把作文交給教師，經教師閱批，最好是講評之后，要求孩子再回過頭來“看一遍”。

“三遍”過后，孩子一般會將這篇作文記到腦子里，再遇到類似的作文題目時，就會觸類旁通。如果缺少家長修改輔導這個中間環節，就不會獲得以上明顯效果。

切記：絕不能采取“家長寫、孩子抄”的包辦做法。那樣做，毫無效果。

五、加強自身修養，樹立正確榜樣

幫助孩子學會學習，建立“終生學習”觀，是未來社會發展的一個重要方面。為此，家長應從以下四個方面努力： 1.學習有關兒童教育心理學方面的知識，正確認識孩子的成長與發展，科學地實施家庭教育、早期教育。2.善于觀察和了解自己的孩子，與孩子交朋友。平時，要多說理、多勸誡，少訓斥、少打罵。因為，充滿溫暖、關懷的家庭教育，對孩子今后的發展將產生良好的影響。

3.樹立正確的家教指導思想，抓住孩子的興趣良機及時施教，既不加重孩子的思想負擔，又要讓孩子學會“學習的方法”。

4.樹立正確的榜樣。在一個學習氣氛濃厚的家庭中成長的孩子，往往是熱愛學習的。家長不僅要求孩子認真讀書，好好學習，而且，自己也要做一個熱心學習的榜樣。

篇四：小學生租書賺錢作文指導

寫作指導

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

《教育周刊》報道：某小學一位六年級學生將家 里的圖書帶到教室出租給同學閱讀，很快就掙了三 十幾元錢。對此，校內外議論紛紛，褒貶不一。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不要 脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不 得套作，不得抄襲。初讀：找范圍

再讀：找角度（內容和含意）

三讀：定立意 核心事件：小學生租書掙錢

1、肯定這學生的行為，為什么？

2、否定這學生的行為，為什么？

一、立意角度

1、否定這位同學的行為，認為他是“金錢至上”，淡漠友情。

原因是：過早功利化，拜金化，違反社會主義核心價值觀。這樣的價值觀會使人做什么事都斤斤計較，做什么都要用金錢來衡量。本來就該做的義務、使命就會逃避，或是討價還價。這樣演化下去，做什么事都要有利可圖。贍養父母，照顧病患家屬，有利就做，沒利就不做或打折扣做。自私自利。有利益殺人放火、喪盡天良也可去做。

2、肯定這位同學的行為，認為從小就應該培養“經濟頭腦”。

原因是：有經濟頭腦，懂得理財和把握商機。懂得自立。比起每一分錢都向父母長輩要甚至沒完沒了要的小孩，材料中的小孩強多了。理財觀念和自立意識應該從小培養起。從小正確引導，就可培養有經濟頭腦、理財觀念

3、綜合角度：認為這位同學的做法是錯誤的，不應該讓純凈的校園染上銅臭味，但從小培養“經濟 頭腦”的想法是正確的。從善的本質看，只要利國利民利蒼生萬物，順便也利己，也是可以的。之所以認可這種做法，是為了鼓勵更多人做好事，激發社會正能量。當今世界主流，講究互惠互利，和諧共生。像書店來學校贈書，老師學生看了贈書覺得有用去書店購書，大家都受恵。春秋戰國時期，魯國鼓勵富人向貴族贖奴隸，贖一個政府就補貼一筆錢。其中孔子的一個學生子貢贖了奴隸又不領錢，結果受到孔子的批評?？鬃又赋?，子貢做好事不接受獎勵，自己收獲了好名聲，卻不能鼓勵更多的人做好事。這種做法不值得鼓勵。人與人之間，國與國之間都要講究互惠互利，才能長遠協作發展。

二、存在問題：

1、審題不準，對材料理解片面，沒有抓住核心話題。不少同學把重心放在租書上，以致作文偏離題意。如：《巧用出租，實乃大智慧》，《圖書循環利用有何不可》 《循環式商業》等；還有個別同學離題：如 《走創新之路》；也有能抓住核心話題的，卻不能很好的分析原因或扯開話題。此次作文不少同學牽強附會，大談閱讀、成功、機遇、學習等等，偏題跑題的作文不少，這樣的作文分數都在35分以下。

2、擬題欠準確、用詞不當。如《有何不可》 《格局》《書與錢》《如何看待》《論讀書》《論當今教育矛盾》《書中自有黃金屋》《用合理的方式使教育資源最大化利用》。有個別同學不寫標題或題目不居中，希望各位老師在擬題上加以強調。

3、恰當的例證較少，材料的選擇狹窄。多人提到馬云，有一位同學寫到了屠呦呦，大多數材料仍是老面孔。學生不會使用課內材料，課外積累有限。觀點假、大、空，太多廢話。

4、此次作文表現的一個明顯問題是字數不足。作文分數少于30分的多屬于這種情況（偏題跑題的作文字數夠，寫得也賣力，可惜了）。還出現不少踩線文，結束在800字的標示處，一般就給于了40分。

5、書寫與卷面是老問題，不少學生不以為然。各種書寫不規范：標點只是點，句讀不分；段首靠在前，任意空格；卷面不整潔，涂改隨便；字跡太潦草，句意靠猜。

三、題好一半文

功利化租書，失了書味

出租式賺錢

學生出租圖書傷了誰的心

租書掙錢有何不可

小學生租書賺錢，是好是壞

閱讀之樂不容銅臭之污

莫讓銅臭味彌漫校園

世故何必太早（以上為網絡摘取題目）

如此“出租”

善假于物也

金錢“早教”

誰偷走了慷慨

對拜金主義說不

別讓利益蒙了眼

掙到了錢，失掉了心

扼殺在搖籃里的喬布斯

聰明誠可貴，分享價更高（本次月考學生好題目）議論文寫作，非常講究觀點明確。而觀點明確的標志，常常在于擬題。我們提倡的擬題，是觀點型的。也就是說，作文題目就是我們的觀點。而應試化觀點型擬題，最好是把材料作文的關鍵詞嵌進題目中

四、最佳寫作形式：時評（就事論事）

范例：《小學生掙錢，功利心之過》

擺現象：原材料

談影響：同學交往充滿銅臭味；此行為有利可圖引起學生紛紛效仿，破壞學校風氣，影響教育的初衷。

析原因：

1、功利心之過（整個社會拜金的氛圍）

2、學校教育之過

3、家庭環境的影響。

指方法：

1、國家重視精神文明建設

2、學校要凈化校園

3、父母正言行

五、素材速遞 1、90后總裁余佳文（余佳文，1990年7月5日生于廣東潮州，畢業于廣州大學華軟軟件學院?！俺壵n程表”、廣州超級周末科技有限公司創始人，90后創業者。2007年，余佳文自學編程開創了一個高中社交網站；2009年，余佳文入讀廣州大學華軟軟件學院。2012年8月，余佳文團隊研發的“超級課程表”獲得