第一篇：家訪學生變化及我的感受

家訪后學生的變化及我的感受

通過家訪后，最重要的一點是拉近我與學生的距離，促進了良好師生關系的發展。以前學生是怕我，在外面碰見我都躲得遠遠的，特別是那些自律能力比較差的學生，因為我比較嚴厲，所以他們都很怕我。我對他們說要去家訪，他們也是百般阻撓，但現在，我感覺他們是真正的把我當老師來尊敬，見面會給我主動問好，也沒有以前那么怕我了，有時候在一起還能開玩笑，紀律上也好了很多，通過家訪互相了解，也使學生與我之間的配合越來越默契，他們會按照我的指揮行動，師生關系正在逐步改善。對于班上幾個問題學生，通過家訪，他們的行為也是有所改善，遲到早退的情況也少了很多，不過我已經很欣慰，畢竟差學生想變好，不可能一蹴而就，特別是這些刺頭學生，我還是會繼續觀察他們，給他們時間，爭取改變他們。

還有幾個學生他們真的很聰明，上知天文下知地理，人情世故也是無所不知，但在品德方面有些差，完全以自我為中心，雖然他們的缺點很多，但也能發現閃光點，經過充分利用，他們也明白自己的問題所在，漸漸的也為其他人著想，讓我感到很欣慰。其實我作為一名老師，并不會要求自己的學生都能去考清華、北大，只希望能把他們培養成為一個人格健全的人，一個努力奮斗的人，有夢想有追求的人。家訪后，學生父母的態度也明顯轉變了，開始主動和老師聯系詢問孩子的表現并匯報孩子在家中的表現，和老師共同探討怎樣教育孩子才會聽，才會有作用。有寫同學在周記中也出現了一些字眼，如：“老師辛苦了”、“老師對我這么關心”、“我會努力回報老師”、“努力學習”??之類！他們是這樣寫的，也是這樣做的。

回想到這兒，我覺得家訪路途的艱辛已算不得什么了，只要孩子有所改變，就是我們做老師的最大欣慰。我想，那千千萬萬曾經踏上“訪萬家”之旅或正在“訪萬家”途中的老師們，應該和我的感受是一樣的吧！

建立家校聯系，讓家長參與到教育之中，找到適合孩子發展的獨特的教育方式，構建家校共同教育的平臺，讓每個孩子都能有所改變，在自己的舞臺上繡出屬于他們自己的精彩，這是我們進行家訪的初衷。學生的變化，無疑驗證了家訪應該也必須成為我們教育的一個不可或缺的環節，只有家長、老師的共同努力才會教育出優秀的學生。

第二篇：家訪感受

家訪感受

在一個晴朗的星期三下午，敬愛的徐老師來到了我們的家訪問我們家現在的生活怎么樣？還對我說出了四年級的我現在處境的學習情況還要改進。

徐老師一進門，我們就好生招呼，雖然我們家的生活條件很差，但老師不嫌棄，我感到很感動。接著，老師親切地對我說：“王甜玉，你的學習很好，態度也很認真，只要以后多讀一些《兒童文學》和課外閱讀做做，不要在和同學起哄，多參加外面的補習班學習，老師會相信你更出色的，以后爭取考進好的中學！”

聽了這句話，我連連點了頭，心中暗暗：我一定不會期待老師的希望和這次的家訪對我所說的教育！

這次的家訪給我留下了深刻的印象，我永遠不會忘記這次徐老師對我的教育！

四（4）班 王甜玉

2013年元月24日，班主任徐老師到我家家訪。

徐老師不但肯定了我的優點：朗讀時聲音響亮和寫出來的字很有體。還指出了我的缺點：寫作業偷工減料，經常撒謊，有時字寫得很潦草······

通過老師的家訪和與家長的對話中，讓我認識到了自己的缺點，體會到自己的優點。經后，在下半學期中，我將保持自己的優點，改正自己的缺點，做一個全面發展的小學生的小學生。

四（4）班 劉嫣馨

家 訪 感 受

今天是2013年1月24日星期四，我們班的班主任徐春老師和英語徐海霞老師到我的家里來家訪了。

一開始我還不知道，正在津津有味地看著精彩的電視，突然聽見外面傳來“咚咚”的聲音，我悄悄打開門“啊！徐春老師、徐海霞老師好”我驚訝地說。

“你的家長不在家里嗎？”徐春老師疑惑地問。

“徐老師你們等待一會兒，我的媽媽應該很快就回來了。”我輕輕地說。

“咚咚咚”有一陣敲門聲，我打開門，原來是媽媽回來了。

我心想：啊，這次老師肯定會跟媽媽說我最近的這些讓人悔恨的壞事啊，那我該怎樣面對爸爸媽媽爺爺啊。

過了一段時間，老師總理，我心里一直在想：一定不能讓老師看扁，一定。以后一定讓自己更優秀，讓缺點遠離我吧！!

作者：張璇

2013-1-24

第三篇：我感受到了學校的變化

我感受到了學校的變化

挺拔俊俏的樹木，姹紫嫣紅的鮮花，拔地而起的高樓，引人注目的塑膠跑道，仿佛讓人置身于快樂的童話世界。這就是的學校——合肥市屯溪路小學。

可是，當時的學校建于上世紀五六十年代，聽爺爺說，校舍十分陳舊，學校只有幾間低矮的小平房，全是青磚作地基，里面的環境更是簡陋，教室里只有破舊的課桌椅，窗戶都沒有玻璃，到了冬天，呆的時間長了，渾身冰涼。到了夏天，低矮的教室內熱得像個大蒸籠，讓人根本沒法學習，一節課下來，渾身上下全是汗水，使人很不自在。另外，整個校園沒有寬闊的操場，也沒有美麗的小花園和小水池，更沒有健身器材。

時光如梭，經過幾十年的發展，學校發生了日新月異的變化。

一幢幢教學樓拔地而起、高聳如云，窗明幾凈的教室也變的寬敞了，電視、電腦、電風扇等教學器材，應有盡有，課桌椅也換成新的了。操場上的跑道，像一條長長的紅色巨龍坐落在校園，引人注目；足球場就像鋪了一塊綠油油的“地毯”，點綴其中；操場旁邊的健身器材，一一聚全。美麗的花園和湛藍的小水池，在陽光的照耀下，形成一幅美麗的畫卷。

在不同的季節里，校園的景色更加迷人！春天，校園的花草都綻放出麗無比的笑臉，跳起了好看的舞姿；到了夏天，烈日當空，小金魚游到水面上來，對植物們說：“這天真是太熱了，讓來給洗一個清涼澡”。說著它就叫來一些好兄弟，噴水給植物們洗澡，“哇，真清爽”！轉眼間到了秋天，樹上的葉子紅了，落在地上，像一團團火焰在燃燒，小鳥也為這美麗的景色趕來，站在樹上“嘰嘰喳喳”的說：“哇，這兒的秋景真美呀！”尤其到了冬天，整個校園就像一個潔白的世界，美麗極了！

現在，我們的學校正在興建一幢特別雄偉的綜合樓，我們將擁有各種各樣的多功能教室，比如，音樂教室、舞蹈房，美術教室等。們將在校園里汲取更多的營養，把自己培養成一名出色的小學生！

改革開放的三十年，是一個翻天覆地、日新月異的三十年。我相信，隨著社會的發展，們的校園明天會更美好

第四篇：學生家訪

學 生 家

訪

通過這一次的家訪工作，我深刻地認識到：要做好小學班主任工作，就必須走入每個學生的世界，去了解他們，關愛他們，那么家訪工作就非常必要了。班主任自身如果具有一種凝聚力，那么這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。在進行家訪時，有了這樣的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑靈魂，也就能為家訪效果推波助瀾了。

那么，班主任在家訪時要注意什么呢？我認為，一個小學班主任要有個人魅力，就必須做到下面幾點：

一、真誠坦率

每接觸一個學生家庭，我都把這當作是我的責任和義務，全心全意地為他們服務。一是建立良好的談話氛圍。開始，我就開誠布公地把自己此行的想法和目的及所希望得到的信息反饋給家長。使學生家長了解自己的家訪原因，便于溝通感情；二是不要忽略和學生談心，在和家長溝通的同時，不要忘了在身旁的學生。了解他們的家庭生活、周圍環境、個人交往和興趣、愛好等情況，更多地熟悉學生，和他們真正交上朋友；三是仔細留心觀察，通過家訪了解每個家庭成員的生活情況，思想，心理和性格特點，對每個家庭的情況盡可能做到全面了解，心中有數。這樣，在較短的時間里，我對班級情況有了一個基本的、也是全面的了解，對以后的教育工作起到了非常重要的作用。

二、理解寬容

理解萬歲，是的，成人需要理解，小學生更需要理解、需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導。另外，小學學生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任在進行家訪時不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要試圖和家長一起分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。要學會寬容，要鼓勵他們再接再厲，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，得到家長的信任，取得事半功培的教育效果。

三、關心尊重

我認為，為師之道，既要嚴，更要有愛，有關心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應該認真做到的。對學生的關心和尊重，應該貫穿于班主任家訪工作的全過程，平時處處留心學生思想、學習、生活方面的傾向和問題，家長的意見、建議，甚至批評要虛心聽取，對正確的要給予肯定和尊重。當學生的家庭或周圍環境發生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風帆。

四、引導鼓勵

學生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個重要原則和方法。只有堅持這樣做，才能培養學生的動手能力，增強自立意識。因此，在家訪工作中，我總是鼓勵學生家長平時督促孩子自己的事情自己做，學會處理一些問題的方法。家長只是當好參謀，給予啟發、引導和鼓勵。對孩子做得對的、干得好的事，給予充分肯定和表揚，做錯的要嚴肅批評，使孩子們在成功的喜悅中增強自立意識，堅定了自我成才的信心和勇氣。

第五篇：感受家鄉變化

我的家鄉在農村，那里群山環繞，碧水相依，但是我的家鄉沒有引人入勝的名勝古跡，只是一個普通而小的村莊。家鄉是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉是森林，有著綠樹的清涼；家鄉是田野，有著收獲的希望；家鄉是雪景，有著冰晶的閃亮。記得三、四歲時，家鄉的小路凹凸不平，處處塵土飛揚，旁邊就是田野。家鄉附近沒有超市，只有一兩個小商店，人們要買東西都必須走好遠的路，上街趕集，很不方便。人們住的都是瓦房。有些瓦房在下雨時還不斷的漏雨；有些瓦房上的瓦片都要碎了。房子的墻是用泥磚做成的，屋里的光線很差??道路兩旁沒有路燈，人們只能用手電筒來照明，村里有輛自行車的人家就算是村里的首富了。十年過去了，我也上了初中。而如今家鄉的土，家鄉的地，家鄉的人，家鄉的一切都變化了，再也不是我認識的家鄉了。現在，家鄉變得越來越美了！小路變成了柏油路，寬闊平坦，兩旁還栽下了許多花草呢！。現在的家鄉，小鎮上開了幾個超市，商場里商品琳瑯滿目，讓人目不暇接，人們買東西方便多了。而現在，人們住的房屋由過去的瓦房變成了一幢幢嶄新的樓房。有些樓房前還種上了四季常綠的風景樹。高樹底樹相互映襯，加上各色盛開的鮮花，真是仙境一般。人們穿著干干凈凈的衣服，站在陽臺上曬著暖和的陽光。他們呀，都喜上眉梢呢！現在，路邊掛有形式各異的路燈。每到晚上，路燈綻放出花一樣的光，那光溫和又明亮，照著夜行的人、夜走的車輛，在靜寂的夜空中熠熠生輝。與周圍人家發出的亮光連成一片，又成了亮麗祥和的鄉村靜夜圖。過去，村里有輛自行車就算是村里的首富了。可現在，村子里家家戶戶都騎上了摩托車，有些人家還開上了小車呢！更不用說電視、手機、電腦等現代化設備了。村里人變富了，村里人不再貧窮了，這是多好的事啊！回首以往，田野里種滿了莊稼，密密麻麻的，有玉米、麥子等。那時人們的種植技術還不是很高，雖然辛勤努力了，但收獲的卻不十分理想。那用一滴滴汗水澆灌出的莊稼，好像有意跟人們作對似的。現在呢，隨著科學技術的普及，遍地都是綠色無公害作物，人們在地里種上了各種各樣的蔬菜，農民的腰包越來越鼓，業余生活也豐富了。春天，滿地的蔬菜如碧綠的海洋；秋天玉米垂下了頭，瓜果飄香大地一片金黃，真可謂是“春種滿野皆碧綠，秋收遍地是黃金”。樂啊，田野般滿是收獲的家鄉。再想以前，村里村外都光禿禿的，幾乎沒有樹。到了夏天，在外邊聊天的大人都順著墻邊坐，小孩們大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸籠，屋外像熱鍋。而現在，房前屋后，村里村外，都種上了綠化樹，雖說不像森林那樣茂密，但也綠樹成蔭。夏天，大人們在樹下乘涼，小孩們在樹下嬉戲。茂密的樹葉，送來了陣陣清涼。爽啊，森林般清涼的家鄉。家鄉在不斷的變化。在我心中，家鄉如妙齡少女，越變越好看，我從心眼里熱愛我的家鄉