第一篇：備戰(zhàn)2018高考語文考點一遍過專題17語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確剖析

專題17 語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確

“得體”要求語言表達(dá)適合情境條件。具體內(nèi)容包括：內(nèi)容得體、目的得體、對象得體、手段得體、場合得體等。縱觀近幾年高考題，本考點頻頻出現(xiàn)，有時單獨設(shè)題，主要以客觀選擇題的形式出現(xiàn)，如2017年高考課標(biāo)全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷第19題；有時綜合考查，主要以主觀題的形式出現(xiàn)。語言表達(dá)得體已經(jīng)成為考查語言綜合運用的熱點之一。

“準(zhǔn)確”是指運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的，尤其指運用詞語要貼切，注意分寸，把握好褒貶色彩。“準(zhǔn)確”在語言運用的各種題型中均有考查，包括所用語言符合特定的情境、特定的身份地位，正確地運用謙敬稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情、喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等。

考向一 語言表達(dá)得體

1．下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。

恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒讓恩師失望！值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，學(xué)生定當(dāng)鼎力相助！（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為。

【答案】（1）“垂念” “思念”（2）“高足” “得意門生”(“優(yōu)秀學(xué)生”)（3）“斧正” “指正”

（4）“鼎力” “大力”(“全力”)

【解析】（1）“垂念”是敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念，這里是學(xué)生對老師的思念，不合適，可改為“思念”等。（2）“高足”是敬辭，稱呼別人的學(xué)生，這里指自己不合適，可改為“得意門生”等。（3）“斧正”是敬辭，用于請人改自己的文章，這里是請求指出自 己的不足，不合適，可改為“指正”等。（4）“鼎力”是敬辭，大力(用于請托或表示感謝時)，這里說自己會盡力相助，不合適，可改為“全力”等。

2．“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)營”旨在培養(yǎng)中學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)。參加該培訓(xùn)營，需個人申請，同學(xué)推薦。請根據(jù)下面校園微博上的一些推薦帖子，為高二（1）班班長黃強同學(xué)寫一封正式的推薦信(不需落款)。要求：層次清晰，表達(dá)得體，不超過70個字(含標(biāo)點符號)。

青春小鳥：強哥，牛人！學(xué)校的許多大型學(xué)生活動，都是他一手組織的，藝術(shù)節(jié)、辯論大賽、才藝展示大賽，你看了沒有？那才叫精彩！

OOKKO豬：黃兄，不只帥，還是全國數(shù)學(xué)、物理競賽金牌獲得者，真有才！崇拜啊！天地英雄：親，誰能振臂一呼，天下云集響應(yīng)，黃強是也！高二（1）班在他的帶領(lǐng)下，抱成團(tuán)兒，獲獎多多。佩服死了！

臨水花人：小強很強大，籃球隊長是他，晚會司儀是他，書法第一還是他！真是讓人羨慕嫉妒恨啊！

獨行女俠：小女子佩服，大俠雖武功高強，卻從不獨來獨往，你兄弟眾多，讓小女子自愧不如。

【答案】黃強同學(xué)是高二（1）班班長，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，有團(tuán)隊精神，組織能力強，在同學(xué)中有較高的威望。現(xiàn)推薦黃強同學(xué)參加“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)營”。

4．下列各句中，語言表達(dá)得體的一項是（）

A．星期天，媽媽為了讓小徐熟悉社會，特地叫他到市場買菜。小徐到市場后問攤主：“大叔，買1千克土豆要多少人民幣？”

B．阿明乘公交車去醫(yī)院看病，他對車上的人說：“救人一命，勝造七級浮屠！我身體不舒服，大家給我讓個座吧！”

C．馬醫(yī)生的好友給他送來自己的字畫，馬醫(yī)生說：“恭敬不如從命，你的墨寶我就全都收下了。” D．老師放在講臺上的書不見了，問阿勇看到?jīng)]有，阿勇回答說：“你的書在哪兒我怎么知道呢？你問別人吧。”

【答案】C 【解析】A項，“千克”和“人民幣”為專業(yè)術(shù)語，口語中不宜使用。B項，阿明請求別人給自己讓座的話不得體。D項，反問語氣強烈，有失謙和，回答老師的問話不禮貌。

技巧點撥

1．看對象。無論是說話還是寫文章，都應(yīng)首先考慮對象特征，如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化水平、性格、愛好甚至禁忌等。這個對象不僅指信息接受者，也指信息表達(dá)者。同一個意思，對不同的人應(yīng)有不同的說法。另外，還應(yīng)注意謙稱、敬稱和習(xí)慣用語的使用。謙稱只能用于稱自己，敬稱只能用于稱對方。

2．看場合。（1）在莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共場合，用語要準(zhǔn)確、扼要，話題要集中，使用自然、親切、靈活的語言，并盡量用口語。（3）在與人促膝談心時，不宜用外交辭令，故弄玄虛。因為面對面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡短甚至省略，不必追求完整。（4）在娛樂場合，用語要有趣、生動，有時還需要一點幽默。

3．看語體。一般來說，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的語體，而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩和語體特征。如文藝語體要具有形象性，科技語體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動性，公文語體要準(zhǔn)確、簡潔和程式化。而各種文體，具體來說，對用語又有不同的要求。就實用文來說，新聞要求簡明扼要、概括性強，廣播稿、演講稿要求用語通俗、口語化，合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰，賀詞要求熱情、莊重，訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。

考向二 語言表達(dá)準(zhǔn)確

1．“拒絕詞”可理解為：為拒絕一個不能接受的要求而給予請托者以明確而又委婉的答復(fù)。下面是兩則拒絕詞，請選擇其中一則簡要點評。

有一位同學(xué)想在下午的上課時間到書店買一本重要的書，于是請他的朋友向老師請假，說他因為身體不舒服不能到校上課。有同學(xué)為這位朋友設(shè)計了下面兩條拒絕詞：

①一定要今天去嗎？等哪天有空我陪你一道去怎么樣？ ②我不會幫我最親愛的朋友去欺騙老師并縱容他曠課的。

【答案】示例一 ① 該“拒絕詞”委婉溫和，雖沒有否認(rèn)對方買書的愿望，卻誘使對方否定自己提出的不當(dāng)要求。

示例二 ② 表明關(guān)系，指明后果，語氣強硬，斷然拒絕，對方可能不僅不會生氣，還會視自己為畏友。【解析】本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、得體。答題時，可根據(jù)“拒絕詞”的內(nèi)容、語氣、與請托者的關(guān)系以及效果進(jìn)行分析。若選擇第①則拒絕詞，結(jié)合其內(nèi)容可知，這則拒絕詞委婉溫和，并沒有否認(rèn)對 3 方買書的愿望，卻能夠誘使對方否定自己提出的不當(dāng)要求。若選擇第②則，則可指出這則拒絕詞語氣強硬，斷然拒絕，并指出這樣做的效果等。2．閱讀下面這段話，并按要求做題。

書價到底是高還是低？這個問題看似簡單，實則難以簡單作答。一方面，偏低的書價和版稅收入，讓大多數(shù)作者感覺得不到應(yīng)有的回報，職業(yè)寫作者難以獲得體面的收入；另一方面，如果橫向比較，大陸居民收入的提高比例和書價的提高比例，相對偏低。這也讓書價過高的看法得到許多人的贊同。（1）修改語段中的畫線句，使之表達(dá)更準(zhǔn)確。（2）請在語段后面補寫一句話，要求語言鮮明、生動。

【答案】（1）應(yīng)改為“大陸居民收入的提高比例和書價的提高比例相比，相對偏低”。（2）示例 真是公說公有理，婆說婆有理，讓有關(guān)部門想調(diào)控定價也有按下葫蘆浮起瓢的苦惱。

1．下面是某校“教師教學(xué)培訓(xùn)班”開課典禮上開幕詞的節(jié)選部分，其中表達(dá)得體的一項是（）

為把握高考新方向，全面提升教師教育教學(xué)水平，經(jīng)我校黨委研究，決定聘請清華、北大、人大教授蒞臨我校講學(xué)。“①江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”這句詩用來形容參與這次講學(xué)的教授可謂恰如其分，因為他們都是在各領(lǐng)域有著杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者、專家。在此，②我謹(jǐn)代表學(xué)校，對各位教授的到來表示熱烈的歡迎，③相信各位教授拋磚引玉的講學(xué)會給我們的教學(xué)帶來極大的啟發(fā)。這次講學(xué)，也是展現(xiàn)我校教師良好形象的大好時機，④你們可要好好表現(xiàn)喲！

A．① B．②

C．③ D．④

2．下面是明德中學(xué)星云文學(xué)社社長給該校校長寫的一封信，其中有4處表述不當(dāng)，請找出來并改正。尊敬的程校長：

您好！

我是敝校星云文學(xué)社的社長，我社想出版一本名為《放飛夢想》的書。這本書收錄了我社同學(xué)的102篇大作，是我們文學(xué)社成員智慧的結(jié)晶。希望您能抽出時間拜讀，為這本書寫一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社備感榮幸。希望您能同意，在此敬謝不敏！祝您工作順利！

明德中學(xué)星云文學(xué)社 2017年5月24日

3．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）

A．莫言家鄉(xiāng)的官員在會見莫言時說：“你獲得諾貝爾文學(xué)獎，這既是敝縣的榮耀，也是你本人的榮耀。”

B．薛某樂于助人，受助者登門致謝，薛某說：“小事一樁，不足掛齒，以后遇到困難，盡管到府上找我。”

C．教師節(jié)期間，校長一行人前去看望老教師王某，王老師說：“老朽退休多年，不曾見棄，感謝諸君厚愛。”

D．李某帶著自己的新作拜訪當(dāng)年的老師，說道：“奉上拙作一部，敬請拜讀，專候恩師寶貴意見！” 4．下面是小萱給即將過四十歲生日的姑姑寫的一封信的正文，信中表達(dá)得體的句子的序號是（）

①明天是您四十周歲誕辰，我特別想去給您過生日，可是我現(xiàn)在功課特別忙，②無法撥冗前往，我感到非常遺憾。爸爸、媽媽明天上午會專程去給您過生日，③我順便請他們把這封信帶給您，④托他們把我最衷心的祝福獻(xiàn)給您，祝我親愛的姑姑身體健康，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂！A．① B．② C．③

D．④

5．穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來進(jìn)行修改。余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！

小 宇

6．閱讀下面的材料，按要求回答問題。

今日，國家已低調(diào)廢止高校“985工程”“211工程”的傳聞在網(wǎng)上流傳。對此，多名業(yè)內(nèi)人士透露，尚未收到有關(guān)國家廢止“985工程”“211工程”的正式文件。教育部官員昨日介紹，目前“國家既沒有說不做，也沒說下一步該怎么做”。

對此，你認(rèn)為中國高校的“985工程”“211工程”該不該廢止？請聯(lián)系當(dāng)前實際，寫一段評論性文字，不少于50字。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確，觀點鮮明。1．【2017年高考課標(biāo)全國Ⅰ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”

C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

2．【2017年高考課標(biāo)全國Ⅱ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。3．【2017年高考課標(biāo)全國Ⅲ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。

4．【2015年高考四川卷】《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語言簡明、得體；④60—80字。

5．【2017年高考課標(biāo)全國Ⅰ卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。

①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②。③。

闖關(guān)檢測

1．B 【解析】A項，該詩句是說國家代代都有很多有才情的人，但這些“才人”的崇高地位和深遠(yuǎn)影 6 響只能持續(xù)一段時間。用來形容教授、專家的學(xué)術(shù)成就很高不準(zhǔn)確。C項，“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。此處應(yīng)用敬辭。D項，“你們可要好好表現(xiàn)喲”口語化，放在開幕詞中顯得不嚴(yán)肅。

2．①“敝校”改為“咱們學(xué)校”(或“學(xué)校”，或刪掉“敝校”)②“大作”改為“作品”(或“文章”)③“拜讀”改為“閱讀”

④“敬謝不敏”用詞不當(dāng)，刪掉“，在此敬謝不敏”或改為“在此先表謝意”

【解析】“敝校”是謙辭，不能用于內(nèi)部；“大作”是敬辭，用于稱對方的著作；“拜讀”是敬辭，不能用于請別人讀己方的文章；“敬謝不敏”是推辭做某件事的客氣話。3．C 【解析】A項，在該語境中，應(yīng)先說個人，后說家鄉(xiāng)；“敝縣”用在這里也不合適。B項，“府上”是敬辭，稱對方的家或老家。D項，“拜讀”是敬辭，用于自己讀別人的文章。4．D

5．①將“驚悉”改為“獲悉”；②將“閣下”改為“您老”；③將“造訪”改為“探望”；④將“饋贈”改為“敬贈”。

【解析】①驚悉：聽到消息后大受震動。一般用于較大的事情，用于此處不恰當(dāng)。②③兩詞一般用于正式公文中，語體色彩不當(dāng)。④謙敬辭使用不當(dāng)。

6．示例一 不應(yīng)該廢止。建設(shè)一流大學(xué)和一流是加快我國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略決策。國家要統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流建設(shè)，就不應(yīng)該廢止“985工程”“211工程”。

示例二 應(yīng)該廢止。高校分兩種，中央財政承擔(dān)經(jīng)費的中央院校與地方財政承擔(dān)經(jīng)費的地方院校。廢止“985工程”“211工程”后，國家可以集中財力支持地方院校，使地方院校得以大力發(fā)展。學(xué)% 【解析】本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明的能力。解答此題，需要充分理解語段內(nèi)容。若覺得不該廢止，可以從國家設(shè)立“985”“211”高校的初衷、好處以及高校未來如何發(fā)展得更好等方面去考慮理由。若認(rèn)為該廢止，可以從國家設(shè)立“985”“211”高校給國家、社會帶來的不利情況來談。當(dāng)然，評論之前要先明確語段的思想傾向，對于“985工程”“211工程”該不該廢止的問題，7 考生應(yīng)該以理性的思維進(jìn)行分析，表達(dá)對這一問題的辯證思考。

高考鏈接

1．A 【解析】本題考查語言得體。B項，“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉”這個語境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項，“內(nèi)人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項，“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正確。2．B 【解析】A項，“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時的客套語。C項，“寒舍”是稱自己家的謙辭，不能用于別人家。D項，“千金”用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。3．C 【解析】該題考核語言表達(dá)得體。A項，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。句中“承蒙我父母照顧”錯誤。B項，高足：贊揚別人的弟子本領(lǐng)高強，用作敬辭。此處應(yīng)采用謙辭。D項，恭候：敬辭，恭敬地等候。“對方恭候我”，敬辭誤用。

4．示例一 自己不想說的話，不強求他人說；自己不愿聽的話，不強求他人聽；自己不愿做的事，不強求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強人所難。

5．②不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績 ③不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會需要

【解析】本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。

第二篇：備戰(zhàn)2018高考語文考點一遍過專題02字形剖析

專題02 字形

《考試大綱》對本考點的要求是：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。從近幾年的高考實際命題情況來看，字形題所選的漢字都是考生平時易寫錯的字，難度不大。從題型上看，有正選（無錯）、負(fù)選（有錯）等形式；既有傳統(tǒng)的對字形單獨命題的題型，也有結(jié)合字音、詞語混合命題的題型，分值一般為3分。命題材料的選擇靈活多變，從課本內(nèi)容到鮮活的媒體語言，從四字成語到多字的熟語，從口語到書面語，都可以成為命題材料，這對考生的語言基礎(chǔ)知識積累提出了更高的要求。因此，考生備考時要加強對形異字、形似字的辨識積累。此外，考生還要重視對成語、熟語意思的解讀，以提高自己辨識錯別字的能力。

考向一 形似字

1．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．偏袒 金榜提名 輕歌曼舞 八竿子打不著 B．防犯 拈輕怕重 坐享其成 不見棺材不落淚 C．急燥 洗耳恭聽 斷線風(fēng)箏 多行不義必自斃 D．譏誚 誨人不倦 涇渭分明 事實勝于雄辯 【答案】D

2．下列各項中，沒有錯別字的一項是（）

A．喋血 瑕疵 編篡 滄海一栗 斷編殘簡 B．啟事 辯駁 桀驁 名列前茅 再接再厲 C．俯瞰 傾泄 租賃 磬竹難書 了然于胸 D．暮藹 倉皇 蹊蹺 為虎作悵 暴殄天物 【答案】B 【解析】本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字形的能力。A項，“編篡”應(yīng)為“編纂”，“滄海一栗”應(yīng)為“滄海一粟”；C項，“傾泄”應(yīng)為“傾瀉”，“磬竹難書”應(yīng)為“罄竹難書”；D項，“暮藹”應(yīng)為“暮靄”，“為虎作悵”應(yīng)為“為虎作倀”。

名師點睛

1．借助讀音辨形。有些漢字的字形相近，但讀音不同，對于這樣的漢字，我們可以運用以音辨形法加以辨別。如“瀆”和“贖”，讀音完全不同，在具體的詞語中，其字義字形當(dāng)然也就不同。

2．借助字形辨形。絕大多數(shù)漢字是形聲字，許多音同或音近形體也近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。對于此類型的字，我們只要抓住形旁加以辨析，就不會出錯了。如“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥”“燥熱”等詞；而“躁”字從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁”“煩躁”等詞。

3．借助詞義辨形。在現(xiàn)代漢語中，大多數(shù)漢字都有自己的意思，可以通過對詞語含義的把握來確定使用的漢字。比如“融會貫通”中的“會”的意思是“領(lǐng)會”，知道了這個意思后就不會把“會”寫成“匯”了；再如“脈搏”中的“博”的意思是“跳動”，知道這個意思后，就不會把“搏”寫成“博”了。

考向二 形異字

1．下列各項中，沒有錯別字的一項是（）

A．面對自己一句“不為國家打球”而掀起的滔天巨浪，遠(yuǎn)在美國比賽的李娜倒是很淡定，直接了當(dāng)?shù)卣f：“不是事實，不必解釋。”

B．今年因天氣影響,雙季槐遇到成穗少、大面積減產(chǎn)等問題。研究者為此煞費苦心，正在積極尋求科技突破。

C．河北省阜城縣部分工廠生產(chǎn)工業(yè)明膠并銷售給藥企的事件曝光后，該縣副縣長在回應(yīng)質(zhì)疑時，只談功績，對問題置若惘聞，引來大家的批評。

D．近來刑警支隊破獲了一起特大走私、制造、販賣毒品案，扣壓、查封、凍結(jié)涉案財物總值近千萬元。【答案】B 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．豐功偉跡 飛揚跋扈 川流不息 名存實亡 B．瓜田李下 足不出戶 視若無睹 虎落平川 C．真才實學(xué) 曲指可數(shù) 游刃有余 所向披靡 D．斤斤計較 指桑罵槐 驚濤駭浪 功虧一匱 【答案】B

名師點睛

1．義辨法。即通過掌握、分析詞語的意義來辨析用字是否正確。在理解詞語含義的基礎(chǔ)上掌握字形，便不容易出錯。例如“一籌莫展”中的“籌”字，本義是指竹、木或象牙等制成的小棍兒或小片兒，主要用來計數(shù)或作為領(lǐng)取物品的憑證，引申為“計策”，因此，“籌”不能錯寫?yīng)椤俺睢薄＊?/p>

2．探源法。有許多詞語，尤其是成語往往有一定的出處，有的出自古代的寓言或歷史故事。考生如果不了解其出處及特定的文化內(nèi)涵，就容易望文生義，造成誤寫，所以考生在平時要識記一些典故及文化常識，在記憶字形時最好能結(jié)合其出處，這樣才能記憶得更為準(zhǔn)確、牢固。比如成語“曲突徙薪”出自《漢書·霍光傳》：“臣聞客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪，客謂主人，更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。” 曲：彎。突：煙囪。徒：遷移。薪：柴草。“曲突徙薪”意為“把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，防止危險發(fā)生”。

3．并舉法。漢語在發(fā)展過程中形成了許多意義豐富且結(jié)構(gòu)對應(yīng)的詞語，因此，考生可以利用詞語結(jié)構(gòu)上的并舉關(guān)系進(jìn)行辨析識記，即借助詞語的結(jié)構(gòu)特點來判斷詞語書寫是否正確。例如成語“惹是生非”中的“是”，不能寫成“事”，“惹”與“生”對應(yīng)，“是”與“非”對應(yīng)。成語“插科打諢”中的“諢”不能寫成“渾”，“插”與“打”都是動詞，是對應(yīng)的；“科”與“諢”對應(yīng)，“科”指古代戲曲中人的表情和動作，“諢”指詼諧逗趣的話。

4．語境法。借助詞語所處語境來判斷其用字是否正確，特別是對于同音詞語，考生只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地辨析。例如“耗費工力”不能寫成“耗費功力”，“工力”與“功力”雖然都表示“功夫和力量”，但在表示“完成某項工作所需要的人力”時，只能用“工力”；“功力”還有“功效”之意，如“草藥的功力不能忽視”。

1．下列詞語中,字形與加線字的讀音全都正確的一組是（）

A．龜(jūn)裂 作(zuō)坊 喀(kē)斯特 事必恭親 B．請?zhí)?tiě)覆(fù)滅 電餅鐺(chēng)句式雜糅 C．腳踝(huái)提挈(xi?)天罡(gāng)星 鉤玄題要 D．押解(jiě)重創(chuàng)(chuāng)獨角(jiǎo)戲 掎角之勢 【答案】B 【解析】A項，喀斯特kā,事必恭親—事必躬親；C項，提挈qia,鉤玄題要—鉤玄提要；D項，押解jia。2．下列各組詞語中,字形和加線字的注音全都正確的一組是（）A．酒饌(zhuàn)平添

著手成春(zháo)坐鎮(zhèn)指揮 B．儺送(ru?)闊佬 悄然無聲(qiǎo)大聲疾呼 C．勖勉(xù)燥熱

千載難逢(zǎi)厝火積薪 D．疆埸(yì)去世

熟視無睹(sh?u)米珠薪貴 【答案】C

1．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．具備 萬事俱備 風(fēng)聲 談笑風(fēng)生 B．求實 實事求是 事故 人情事故 C．陳規(guī) 墨守成規(guī) 精心 漫不經(jīng)心 D．直接 直截了當(dāng) 劇增 與日俱增 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．名噪一時 世外桃園 獨出心裁 名門望族 B．金榜題名 潔白無瑕 談笑風(fēng)生 山清水秀 C．精鶩八極 聲名鵲起 兩全其美 計日程功

D．坐陣指揮 按部就班 一籌莫展 對簿公堂 3．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．心浮氣燥 唾手可得 出奇制勝 桀驁不馴 B．營私舞敝 促膝談心 敝帚自珍 金壁輝煌 C．自暴自棄 高談闊論 作繭自縛 左右逢源 D．左顧右盼 否極泰來 多難興邦 裨官野史 4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．拖沓 嬌生貫養(yǎng) 伶俐 倜儻不羈 B．造次 索然寡味 遷徙 慘絕人圜 C．描摹 幅員遼闊 惶恐 法網(wǎng)恢恢 D．窺測 慷慨激昂 裝禎 提心吊膽 5．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．嬉笑 寅吃卯糧 國事 共商國是 B．廝打 身懷六甲 欣喜 心喜若狂 C．緣分 源遠(yuǎn)流長 代勞 以逸待勞 D．濫觴 人才輩出 厲行 例行公事 6．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．青睞 親合力 開宗明義 八竿子打不著 B．蘊藉 并蒂蓮 曾經(jīng)蒼海 如墜五里霧中 C．殺戮 擦邊球 聲色俱厲 事實勝于雄辯 D．修繕 唱雙簧 如出一轍 坐收魚人之利 7．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．黯然 道貌岸然 家嚴(yán) 嘉言懿行 B．酒泉 九泉之下 留言 流言蜚語 C．新貴 米珠薪桂 委屈 委曲求全 D．相聲 相生相克 代勞 以俛待勞 8．下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A．春節(jié)長假期間，在都市里忙忙碌碌、壓抑已久的白領(lǐng)一族，紛紛來到近郊的渡假村享受田園生活，放松心情。

B．湖南懷化茅叢河一帶，云蒸霧繞，山青水秀，已逐漸成為省內(nèi)外的知名景區(qū)。那里的漂流更是 令游客們流連忘返。

C．每當(dāng)教師節(jié)來臨之際，各種名信片翩然而至，上面寫滿了溫馨感人的祝福語。此時，老師們心里更是充盈著喜悅與欣慰。

D．作為即將踏入大學(xué)門檻的年輕人，在努力學(xué)習(xí)、備戰(zhàn)高考的同時，也要適當(dāng)?shù)胤e累些社會經(jīng)驗，懂得些人情世故。

9．下列句子中，沒有錯別字的一項是（）

A．中國人歷來講究禮上往來，于是每逢過節(jié)便有“禮”往來穿梭，甚至于發(fā)生“禮”游一圈終又回到起點的怪事。

B．辛勤的汗水、不懈的努力、數(shù)十年如一日的堅持，鋪就了李欣通往成功的道路，如同水道渠成、瓜熟蒂落。

C．在哲學(xué)漫漫的長途上，康德仿佛一片寧靜的湖，因為浩瀚，所以既使有翻卷不已的波瀾也被人們忽略了。

D．盡管目前合資品牌的國產(chǎn)車型國產(chǎn)化率已經(jīng)很高，但部分高端車型依然須要使用進(jìn)口配件，在日本多家車企關(guān)閉工廠暫停生產(chǎn)之后，日系國產(chǎn)車也可能受到零部件供應(yīng)不足的影響。10．下列句子中，沒有錯別字的一項是（）

A．這家具樂部充分地實現(xiàn)了節(jié)能環(huán)保，它運用跳舞者在跳舞時身體產(chǎn)生的動能，帶動發(fā)電機發(fā)電，將動能轉(zhuǎn)化為電能，用這種方式生產(chǎn)的電，電量足夠供應(yīng)一棟大樓。

B．第一代華僑，含辛如苦，寄籍外洋，生兒育女，卻翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要人才的時候，他們都做出了貢獻(xiàn)。

C．聽莫扎特的音樂，你可以坐下來，靜靜地欣賞，猶如面對著湖光瀲滟、風(fēng)光旖旎的湖水。你會情不自禁地陶醉在他的音樂中，讓想象之翼做彩色的翔舞。

D．這樣的創(chuàng)作狀態(tài)，使人聯(lián)想到文學(xué)創(chuàng)作的一種令人羨慕的自由狀態(tài)，也就是被評論家稱為“無技巧”的狀態(tài)，作家可以隨心所欲、自由自在地用本色的文字傾吐感情，敘述故事。這樣的狀態(tài)，使一切刻意嬌飾的形式相形見絀。

1．【2017年高考山東卷】文中加點的詞語，有錯別字的一項是（）

隆冬之際，西伯利亞的寒流席卷歐亞大陸，狂風(fēng)肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——溫暖、．．．．雨水、綠葉、鮮花，都集結(jié)在位于熱帶的海南島。海南島就像是一艘花船，系在雷州半島上，滿載寒．． 6 冬大陸的夢幻和想象。每年，從廣州向漠河，春天晝夜兼程，都要進(jìn)行一次生命版圖的擴展。他像赤．．．．．．足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚，于是萬物蘇醒，盛裝應(yīng)和，可謂“東風(fēng)好作陽和使，．．逢草逢花報發(fā)生。”迢迢旅途中，氣候的巨大差異，導(dǎo)致眾多物種只能有限地參與這一盛會。木棉花花朵碩大，是南國花中豪杰，“一聲銅鼓催開，千樹珊瑚齊列”，但她終究無法走出嶺南。當(dāng)春天行經(jīng)長江、黃河流域時，出場的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情”，然而她們．．卻無法追隨春天深入雪國，陸續(xù)抱憾退出，隨后登場的便是白楊、連翹等北國耐寒植物。．．．．A．肆虐 凋凌 C．版圖 稚嫩 B．集結(jié) 晝夜兼程 D．嫣然 抱憾退出

2．【2017年高考天津卷】下列詞語中加點字的字音和字形，全都正確的一組是（）A．追溯（sù）雋（jùn）永 忙不迭（di?）返璞（pú）歸真 ．．．．B．信箋（qiān）洗漱（shù）一溜（liù）煙 恪（ka）守不渝 ．．．．C．收斂（liǎn）蘊藉（jia）一剎（chà）那 敷衍塞（sa）責(zé) ．．．．D．整飭（chì）框（kuàng）架 肇（zhào）事者 心無旁鶩（wù）．．．．3．【2016年高考浙江卷】下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A．當(dāng)前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對文藝的一種傷害，也是對社會精神生活的一種傷害。

B．電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗的噱頭或許能暫時搏得關(guān)注，但終究不會提升電視劇本身的價值。

C．史鐵生、霍金或許抱怨過不公的命運，卻并不曾在這個飛揚拔扈的對手面前認(rèn)輸，他們拼盡全力與對手掰手腕，直至打敗對手，取得勝利。

D．影片《荒野獵人》中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風(fēng)度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。

4．【2016年高考天津卷】下列詞語中加點字的字音和字形，全都正確的一組是（）A．愜（qia）意 撕（sī）殺 狩（sh?u）獵 金榜題（tí）名 ．．．．B．折（zh?）本 角（ju?）逐 按（ān）裝 舐（shì）犢情深 ．．．．C．筵（yán）席 偌（ru?）大 著（zháo）陸 前倨（jù）后恭 ．．．．D．巋（kuī）然 毗（pí）鄰 裝幀（zhēn）噤（jìn）若寒蟬 ．．．．5．【2015年高考安徽卷】下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）．．A．真諦

睿智

勤能補拙

夙興夜寐 B．甘霖

磨礪 積腋成裘 蔚為大觀 C．宵漢

崔嵬

中流砥柱

滄海桑田 D．韜略 諳熟 颯爽英姿

風(fēng)弛電掣

闖關(guān)檢測

1．B 【解析】B項，人情事故—人情世故。2．B 【解析】A項，“園”應(yīng)為“源”；C項，“鶩”應(yīng)為“騖”；D項，“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”。3．C 【解析】A項，“心浮氣燥”應(yīng)為“心浮氣躁”；B項，“營私舞敝”應(yīng)為“營私舞弊”，“金壁輝煌”應(yīng)為“金碧輝煌”；D項，“裨官野史”應(yīng)為“稗官野史”。4．C 【解析】A項，貫—慣；B項，圜—寰；D項，禎—幀。5．B 【解析】B項，“心喜若狂”應(yīng)為“欣喜若狂”。6．B

7．D 【解析】D項，“俛”應(yīng)為“逸”。8．D 【解析】A項，“渡”應(yīng)為“度”；B項，“青”應(yīng)為“清”；C項，“名”應(yīng)為“明”。9．D 【解析】A項，禮上往來—禮尚往來；B項，水道渠成—水到渠成；C項，既使—即使。10．C 【解析】A項，具樂部—俱樂部；B項，含辛如苦—含辛茹苦；D項，嬌飾—矯飾。

高考鏈接

1．A 【解析】A項“凋凌”應(yīng)為“凋零”，泛指花的凋謝，零落。后也用來比喻人的死傷離散。2．C 【解析】A項，雋（jùn）永—juàn；B項，信箋（qiān）—jiān；D項，心無旁鶩—心無旁騖。3．D 4．D 【解析】本題考查字音和字形。字音題考查的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、生僻字、方言誤讀幾類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。字形要結(jié)合詞義來識別。A項，撕殺—廝殺。B項，折本sh?，按裝—安裝。C項，著陸zhu?。5．A 【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。B項，積（累積）——集（聚集），集腋成裘：腋：腋下，指狐貍腋下的皮毛。裘：皮衣。狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。C項，宵（夜）——霄（云霄）。霄漢：云霄和天河，指天空。D項，弛（放松，松懈，解除）——馳（車馬等奔跑，快跑），風(fēng)馳電掣：馳：奔跑。掣：閃過。形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。

第三篇：2013高考語文語言表達(dá)得體

岳陽縣三中2013屆高三語文復(fù)習(xí)資料——語言表達(dá)得體

————良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

《語言表達(dá)得體》學(xué)案

【考點闡釋】考綱要求：語言表達(dá)得體。

語言表達(dá)的“得體”指能夠恰當(dāng)使用語言，體現(xiàn)語境和語體的要求。“語境”有“內(nèi)部

語境”和“外部語境”。“內(nèi)部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等；“外部語境”指言語交際時的各種情境條件，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。

考題形式：通常以選擇題、改錯題和主觀表述題的形式來考查。試題設(shè)計選用來自生活的語言材料，側(cè)重從語言的動態(tài)運用角度來檢測考生的表達(dá)能力。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①了解本專題高考的考點，熟悉題型。

②掌握語言表達(dá)得體的一些原則。

③通過本專題的復(fù)習(xí)，在現(xiàn)實生活中語言表達(dá)盡量得體，做一個會說話的人。

【真題回放】

1、（2012湖南）下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項是（） 

A.本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。

B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。

C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。

D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。

2、（2011湖南）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是（）

A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。

B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。

C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。

D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

【方法探究】

1、將A、B、C、D四個選項分別填入下面這段話的橫線處：

從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式，還有

一個的船夫，誰家有什么事都請他們?nèi)兔ΑＳ幸淮危敬逡粦舾鐐z分家，請這四位去“說話”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：“____”裁縫說：“____” 趕車的接過話：“____”船夫最后說：“____”

A、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。

B、咱們到了那兒再見風(fēng)使舵，看情況辦，實在不行，就順?biāo)浦邸?/p>

C、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。

D、我看咱們?nèi)チ耍斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦，分不清。

給你的啟示：

2、下列標(biāo)語符合張貼場所環(huán)境特點的是：（）

A．歡迎光臨!（某醫(yī)院門口）B．生產(chǎn)搞上去，人口降下來（某火葬場近鄰）

C．陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）D．失敗是成功之母（某考場）

3、法院在審理一案件時，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？（）

A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來。

C、傳證人XXX到這里來D、叫罪犯XXX的妻子來。

給你的啟示：

4、根據(jù)各種文體對語言的要求，選出語言得體的一項（）

A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)

活動，捐款（包括實物折款）累計已逾百萬元之巨。（廣播稿）

B.4月18日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高

之機，潛入博物館，盜竊有價值文物多件。（法院布告）

C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等

顏色，味香。果實球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書）

D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保

夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！（某校給教委的報告）

給你的啟示：

5、下列句子表達(dá)得體的一項：（）

Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。

Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。

Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

給你的啟示：

6、（2008年高考全國卷Ⅰ）下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請找出

來并加以修改。

日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008

屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。

（1）將改為；

（2）將改為；

（3）將改為；

（4）將改為。

給你的啟示：

方法小結(jié)——

要做到語言得體應(yīng)注意以下幾點：

【牛刀小試】

1、（2012山東）以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。

您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。

（1）將改為；（2）將改為；

（3）將改為；（4）將改為。

2、（2012懷化一模）下列各句中，語言使用得體的一句是（）

A．驚悉家父仙逝，足下不勝哀傷，特此沉痛哀悼。

B．閣下大駕光臨，寒舍蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。

C．貴校師生十分熱情，請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，我很感動。

D．你有問題，一定要虛心想我請教，我將鼎力相助。

3、（2012長沙模擬）“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。下列四則廣告標(biāo)題，若尋

找背景相契合的古代名人來代言，最不恰當(dāng)?shù)慕M合是（）

Ａ．請孟母代言“環(huán)境造人才”。

Ｂ．請莊子代言“自然就是美”。

Ｃ．請孟郊和賈島代言“精雕細(xì)琢出質(zhì)量”。

Ｄ．請李清照和楊貴妃代言“巾幗不讓須眉”。

4、（2010湖南師大附中月考）下列場合的用語，得體的一項是（）

Ａ．［出版社有意請楊絳出席其作品研討會，她謝絕］楊絳說：“我只是一滴清水，不是肥皂

水，不能吹泡泡。”

Ｂ．［電視連續(xù)劇《保密局的槍聲》中，劉嘯塵買了戲票請阿紀(jì)一起去看戲］阿紀(jì)說：“我是

喜歡評彈的，您既然賞光，我就只好去了。”

Ｃ．［王醫(yī)生送小張出院，告別時］王醫(yī)生說：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你

常來。”

Ｄ．［某廣播電臺的廣告］戴XX牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。

5、（2011年安徽卷）暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話

預(yù)約，請你補寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。

宛風(fēng)： ①

李老師：噢，宛風(fēng)啊。

宛風(fēng)： ②

李老師：好啊！歡迎歡迎!

宛風(fēng)： ③

李老師：那就今天下午3點到我辦公室吧。

宛風(fēng)： ④

李老師：好的，再見。

6、（2011年高考山東卷第18題）假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變原意。不超過80個字。

蔚藍(lán)的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

7、（2009廣東）華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參

加的捐贈儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈人的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。

___________________：

_______________________________________________________________________________

_____________我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持,更重要的是接受了

一種鼓勵一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報社會。

最后，___________________________________________

8、（2008全國卷II）水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場

白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進(jìn)行修改。

今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。

（1）將改為；（2）將改為；

（3）將改為；（4）將改為。

9、（2007全國卷Ⅰ）穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得

體。請找出來并進(jìn)行修改。

余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！

小宇

6月7日

（1）將改為；（2）將改為；

（3）將改為；（4）將改為。

10、（2007全國卷）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有

4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時候就

讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受

采訪，我們對此表示感謝。

⑴將改為；⑵將改為；

⑶將改為；⑷將改為。

第四篇：2013高考語文____語言表達(dá)得體

衡東一中2013屆高三語文復(fù)習(xí)資料——語言表達(dá)得體

————良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

《語言表達(dá)得體》學(xué)案

【考點闡釋】考綱要求：語言表達(dá)得體。

語言表達(dá)的“得體”指能夠恰當(dāng)使用語言，體現(xiàn)語境和語體的要求。“語境”有“內(nèi)部語境”和“外部語境”。“內(nèi)部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等；“外部語境”指言語交際時的各種情境條件，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。

考題形式：通常以選擇題、改錯題和主觀表述題的形式來考查。試題設(shè)計選用來自生活的語言材料，側(cè)重從語言的動態(tài)運用角度來檢測考生的表達(dá)能力。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①了解本專題高考的考點，熟悉題型。

②掌握語言表達(dá)得體的一些原則。

③通過本專題的復(fù)習(xí)，在現(xiàn)實生活中語言表達(dá)盡量得體，做一個會說話的人。

【真題回放】

1、（2012湖南）下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項是（） 

A.本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。

B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。

2、（2011湖南）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是（）

A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。

B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。

C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。

D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。【方法探究】

1、將A、B、C、D四個選項分別填入下面這段話的橫線處：

從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式，還有一個的船夫，誰家有什么事都請他們?nèi)兔ΑＳ幸淮危敬逡粦舾鐐z分家，請這四位去“說話”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：“____”裁縫說：“____” 趕車的接過話：“____”船夫最后說：“____”

A、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。

B、咱們到了那兒再見風(fēng)使舵，看情況辦，實在不行，就順?biāo)浦邸?/p>

C、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們?nèi)チ耍斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦，分不清。

給你的啟示：

2、下列標(biāo)語符合張貼場所環(huán)境特點的是：（）

A．歡迎光臨!（某醫(yī)院門口）

B．生產(chǎn)搞上去，人口降下來（某火葬場近鄰）

C．陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）

D．失敗是成功之母（某考場）

3、法院在審理一案件時，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？（）

A、傳證人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆帶上來。C、傳證人XXX到這里來 D、叫罪犯XXX的妻子來。

給你的啟示：

衡東一中2013屆高三語文復(fù)習(xí)資料——語言表達(dá)得體

————良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

4、下列句子表達(dá)得體的一項：（）

Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。

Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

給你的啟示：

【牛刀小試】

1、（2012懷化一模）下列各句中，語言使用得體的一句是（）A．驚悉家父仙逝，足下不勝哀傷，特此沉痛哀悼。B．閣下大駕光臨，寒舍蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。

C．貴校師生十分熱情，請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，我很感動。D．你有問題，一定要虛心想我請教，我將鼎力相助。

2、（2012湖南師大附中月考）下列場合的用語，得體的一項是（）Ａ．［出版社有意請楊絳出席其作品研討會，她謝絕］楊絳說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。” Ｂ．［電視連續(xù)劇《保密局的槍聲》中，劉嘯塵買了戲票請阿紀(jì)一起去看戲］阿紀(jì)說：“我是喜歡評彈的，您既然賞光，我就只好去了。” Ｃ．［王醫(yī)生送小張出院，告別時］王醫(yī)生說：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你常來。” Ｄ．［某廣播電臺的廣告］戴XX牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。

3、（2012山東）以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。

您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。

（1）將 改為

；（2）將 改為

；（3）將 改為

；（4）將 改為。

4、（2008全國卷II）水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進(jìn)行修改。

今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。（1）將 改為

；（2）將 改為

；（3）將 改為

；（4）將 改為。

5、（2007全國卷）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。

⑴將

改為

；⑵將

改為

； ⑶將

改為

；⑷將

改為。

第五篇：備戰(zhàn)2018高考語文考點一遍過專題07成分殘缺或贅余課件

專題07 成分殘缺或贅余

句子要表達(dá)完整的意思，就要結(jié)構(gòu)完整，如果結(jié)構(gòu)不完整，表達(dá)意思就不清楚，就會出現(xiàn)“成分殘缺”的毛病。句子成分的省略和句子成分的殘缺不是一回事，在省略句中，省略成分不用補出來，句子仍表意明確；成分殘缺的句子讀起來別扭，給人以不完整感。常見的成分殘缺的語病主要有以下幾種：1．主語殘缺；2．謂語殘缺；3．賓語中心語殘缺；4．介詞殘缺。

句子成分贅余是病句中一個重要類型，也是近年來高考考查的重點。成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余等。句子成分贅余無外乎以下幾種：一是修飾語疊床架屋，二是詞語同意重復(fù)，三是修飾語與中心詞重復(fù)。因此我們要注意經(jīng)常整理一些典型例子，多積累一些材料，培養(yǎng)自己敏銳的語言感受能力。

考向一 主語殘缺

1．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．通過學(xué)校舉行的“最美和聲”歌唱比賽活動，使我們宏志班鍛煉了組織能力，提升了歌唱水平，增強了集體意識，彰顯了青春活力。

B．“兩讓兩爭取”這一辦學(xué)思路的提出，目的是切實提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭取得到社會的廣泛認(rèn)可，使實驗中學(xué)真正成為全省乃至全國的一流名校。

C．根據(jù)各種民意調(diào)查顯示，人們高度欽佩中央的反腐勇氣，堅決擁護(hù)中央對所有貪官開展調(diào)查的決定，這是中國民間廣大群眾的普遍心聲。

D．在競爭激烈的CBA中，本賽季崛起的遼寧隊?wèi){借數(shù)次的“瘋狂第四節(jié)”創(chuàng)下了17連勝的佳績，連勝的質(zhì)量和長度較以前均有所提高。【答案】B 【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，缺少主語，“通過”與“使”刪去其一；C項，句式雜糅，可刪掉“根據(jù)”； D項，搭配不當(dāng)，“長度”和“提高”不搭配。2．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．據(jù)在陽泉盂縣生活了十年的趙平講，當(dāng)?shù)厮酵跒E采現(xiàn)象嚴(yán)重，耕地被占不說，農(nóng)作物也因粉塵污染導(dǎo)致產(chǎn)量大幅降低。

B．“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，只有我們抽掉其中的歷史內(nèi)容，再賦予其時代內(nèi)涵，那么孔子的這一教學(xué)思想和主張，在今天就仍會有積極的借鑒價值。

C．生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生態(tài)環(huán)境發(fā)展良好與否，關(guān)系著廣大人民的根本利益，關(guān)系著中華民族的長遠(yuǎn)利益。

D．老人跌倒該不該扶？當(dāng)這個簡單的問題都要作為一個話題來討論的時候，表明了我們的道德素質(zhì)和精神文明急需提高。【答案】C

技巧點撥

主語殘缺是高考病句考查的常見類型。解答此類試題時，可從如下方面入手：

1．看到介詞，檢查是否濫用介詞致使主語殘缺。如第1題A項，濫用介詞“通過”；第2題D項，濫用介詞結(jié)構(gòu)“當(dāng)??的時候”，致使句子缺少主語。

2．檢查句子是否濫用省略造成主語殘缺。如“中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力”（2014年高考江西卷），此處屬偷換主語造成的分句主語殘缺。此句中“要求具有”的主語若承前一分句的主語“中心思想”，則與后面的賓語“分析概括能力”“語言表達(dá)能力”不搭配，故應(yīng)在“要求具有”前加上“中心思想的提煉”。

考向二 謂語殘缺

1．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計沒被我漏舉的還有不少。

B．傳統(tǒng)的教學(xué)認(rèn)為只有學(xué)會了才能去做，因此教師一般先教授所要學(xué)的概念和知識點，而后讓學(xué) 2 生做練習(xí)，再嘗試相關(guān)問題。

C．當(dāng)前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。D．俄羅斯有發(fā)展遠(yuǎn)東的計劃，中國有振興東北的戰(zhàn)略，如果有效對接，可能實現(xiàn)雙贏，不過目前還只是一種期待。【答案】D

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．愛和善良是聯(lián)系在一起的，愛包含著善良的因素，擁有愛心的人，對人對事往往是溫和的、善良的。這種溫和善良的愛心拒絕殘暴，維護(hù)美好，它能化干戈為玉帛，使邪惡的人感化。B．近年來，高校招生多以“男神”“女神”為宣傳點，有人盡管質(zhì)疑這種方式，但在另外一些人看來，這種宣傳方式給人以視覺沖擊力，具有更好的宣傳效果，值得肯定。

C．延長售票期的新舉措有力地打擊了“黃牛”，方便了鐵路部門的統(tǒng)籌調(diào)配，改善了乘客的購票乘車體驗，深受廣大乘客所喜愛。

D．臺灣地區(qū)地方公職人員選舉結(jié)果11月29日揭曉，國臺辦發(fā)言人表示，希望兩岸同胞珍惜兩岸關(guān)系來之不易的成果，共同維護(hù)并繼續(xù)推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展。【答案】D 【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，謂語殘缺，此句中“使邪惡的人感化”一句缺少謂語動詞，可在“感化”前加上“受到”；B項，“有人盡管質(zhì)疑這種方式”語序不當(dāng)，應(yīng)為“盡管有人質(zhì)疑這種方式”；C項，“深受廣大乘客所喜愛”句式雜糅，可改為“深受廣大乘客喜愛”或“深為廣大乘客所喜愛”。

考向三 賓語中心語殘缺

1．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．教育部正在深入推進(jìn)“我的中國夢”主題教育，扎實開展群眾路線教育實踐活動，繼續(xù)保持教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

B．每年春夏之交，發(fā)熱患者增多。一些醫(yī)院為使患者就診更有序，決定采取分年齡段掛號。對此，患者及其家屬都很滿意。

C．中國央行行長周小川日前表示：如果不下大的決心，不清理財務(wù)不健康問題，不引入市場經(jīng)濟規(guī)則，否則銀行體系將很難存續(xù)。

D．為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活動，已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典。【答案】A 【解析】B項，賓語殘缺，可在“掛號”后加“的辦法”。C項，不合邏輯，可刪去“否則”。D項，“炎黃子孫”與“海外同胞”不能并列。2．下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育用品，并將20萬元活動經(jīng)費分發(fā)到各社區(qū)。

B．學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。

C．這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交流、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。

D．只有當(dāng)勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。【答案】D

名師點睛

賓語中心語殘缺是指因謂語動詞所帶的賓語是一個復(fù)雜的短語，所以在表述時，往往只寫了賓語的修飾語而沒有寫賓語中心語。解答此類試題，可從如下方面入手：

1．理清句子結(jié)構(gòu)，注意謂語動詞的搭配對象。如第1題B項，“采取??掛號”中，謂語動詞“采取”與“掛號”不搭配，此處缺少了“采取”的賓語中心語“的辦法”。

2．理清復(fù)雜短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系，注意賓語修飾語。若賓語的修飾成分復(fù)雜，結(jié)構(gòu)關(guān)系復(fù)雜，在表述時，往往會只寫了賓語的修飾語而沒有寫賓語中心語。如第2題C項，沒有與“回答”相對應(yīng)的賓語中心語。

考向四 介詞殘缺

1．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．美國心理醫(yī)生將“自拍成癮”定義為強迫癥，其特點是常常想自拍并將照片上傳至社交網(wǎng)絡(luò)的人，以彌補現(xiàn)實生活中自尊心的缺失。

B．菜籽油含有人體必需的脂肪酸，能抑制膽固醇在小腸的吸收，促進(jìn)肝內(nèi)膽固醇的降解和排出，因此，對防止心血管病有一定作用。

C．盡管心中萬分不舍，但迫于生計，他還是和自己相處十多年的朋友分別了。如今，兩地分隔，音訊全無，他對朋友充滿思念之情。

D．這個世界上的好多事，我們都左右不了：紛亂的世事，變幻莫測的命運，撲朔迷離的生活。但有一樣是可以掌控的，那就是自己的活法。【答案】D

2．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．國家要建立社會保險制度，發(fā)展社會保險事業(yè)，設(shè)立社會保險基金，使勞動者在患病、工傷、失業(yè)、生育、年老等情況下獲得幫助和補償。

B．該論壇旨在培養(yǎng)具有國際競爭力的人才提供理論支撐和戰(zhàn)略方案，為研究杰出人才成長與基礎(chǔ)教育改革等方面提供實際操作方法。

C．要想讓正義不是夢，就要落實依憲治國和依法治國為原則，即注重落實憲法和法律所規(guī)定的簡單的正義。

D．北京城不斷擴張的城市化流變進(jìn)程中，數(shù)量龐大的流動人口就像湖底的沙石一樣，對城市的穩(wěn)定發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。【答案】D 【解析】A項，語序不當(dāng)。“建立社會保險制度”與“發(fā)展社會保險事業(yè)”調(diào)換。B項，成分殘缺。在“旨在”后加介詞“為”。C項，句式雜糅。去掉“為原則”或?qū)⒌谝粋€“落實”改為“以”。

考向五 語意重復(fù)

1．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．全國著名語文教學(xué)專家、中學(xué)語文教師編寫完成了《作文辭海》一書，由著名語言學(xué)家呂叔湘任顧問，遼寧大學(xué)出版社出版發(fā)行。

B．朱熹和胡適主張的差異是由二人教育目的不同造成的，其實兩種觀點都有其值得肯定的一面，兩個人也都可堪稱大家。

C．接受美學(xué)認(rèn)為文學(xué)作品描寫的是一種虛構(gòu)世界，這些作品中存在著不確定的“空白”部分，它需要讀者調(diào)動想象力去補充。

D．貝克特一生盡管創(chuàng)作過許多作品，但真正使他大紅大紫、名震世界的，是他1952年發(fā)表的第一個荒誕派劇本《等待戈多》。【答案】C

2．下面一段文字有三處語病，請寫出相應(yīng)句子的序號并加以修改。

①同學(xué)們，大家好！歡迎來到長城游玩，長城想必對大家都不陌生，它始建于春秋戰(zhàn)國時期；②秦始皇滅六國統(tǒng)一天下后，便將各諸侯國的長城連接起來，并將其延長，號稱“萬里長城”。③我們今天游覽的是修筑在八達(dá)嶺上的一段長城。這段長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。④城墻頂上每隔三百多米左右就有一座方形的城臺。好了，現(xiàn)在就讓我們登上長城做“好漢”吧！【答案】① “長城想必對大家都不陌生”可改為“長城想必對大家而言都不陌生” ② 在“號稱”前面加上“它因此” ④ 刪去“多”或“左右”

【解析】①“長城想必對大家都不陌生”主客顛倒；②“秦始皇??號稱‘萬里長城’”偷換主語；④“三百多米左右”語意重復(fù)。

技巧點撥

成分贅余往往表現(xiàn)在語意重復(fù)這個方面，即個別詞語的意思與句子中某些成分的意思重復(fù)。解答此類試題時，可從如下方面入手：

1．明詞義。審讀句子，找出詞義豐富的詞語，特別是含有古義的詞語，然后加以分析。如第1題B項，“堪稱”之中的“堪”有“可以，能夠”的意思。

2．查句意。在明確詞義的基礎(chǔ)上，仔細(xì)查看句意，一般在已鎖定的詞語附近尋找，看看句意中是否 6 有與其詞義重復(fù)的詞語。如果有，則有語病；反之，則沒有語病。

1．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．女排比賽將在香港體育館舉行，屆時將云集中國隊、土耳其隊、阿根廷隊及捷克隊的運動員參加比賽。

B．現(xiàn)代工業(yè)社會的步步緊逼，使得古物越發(fā)難以生存。古琴這種樂器，需要用古代的木材來制作，但是，現(xiàn)在到哪里去找那么多的古代木材呢？

C．近段時間以來，日方出動自衛(wèi)隊飛機對中方飛機的正常巡航飛行進(jìn)行干擾，這種做法同本地區(qū)各國對話方式和平解決爭端的潮流格格不入。

D．夜幕降臨，馬德里城燈光璀璨，全城200多家書店、圖書館、文化單位和40多位文藝工作者共同參加了這場盛典。這個夜晚，成為名副其實的“讀書之夜”。2．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．人力資源和社會保障部將加強社會保險基金監(jiān)管，完善社會保險基金預(yù)算。

B．醫(yī)藥公司利用學(xué)術(shù)會議推廣藥品時，能花掉年收入近10%以上的資金，這背后究竟隱藏了什么？ C．8月10日，網(wǎng)絡(luò)名人齊聚央視新址演播廳，對話暢談網(wǎng)絡(luò)名人的社會責(zé)任。大家一致認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)名人應(yīng)承擔(dān)更多的社會責(zé)任，傳播正能量。

D．美國在指責(zé)別國從事網(wǎng)絡(luò)攻擊的同時，自己卻陷入“棱鏡門”，誰能否定這不是美國施行雙重標(biāo)準(zhǔn)的明證？

3．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．今年中秋節(jié)期間，南京中央商場憑借多種優(yōu)勢吸引了大量顧客，其中有20%是國際友人慕名前來。

B．河南省食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全省范圍內(nèi)開展了為期一年的“瘦肉精”整治。

C．未來三個月，北京中介公司門店將萎縮約一千家左右，小型中介公司將率先面臨“關(guān)店潮”。D．若政府能穩(wěn)定地方融資平臺的債務(wù)增速，強化對融資平臺債券發(fā)行的控制，那么系統(tǒng)性風(fēng)險爆發(fā)的可能性就很小。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．莫言的作品被廣泛地翻譯成英語、法語、德語等十幾種語言，是中國當(dāng)代最有世界性知名度的作家之一。B．安倍晉三是日本戰(zhàn)后出生的第一位首相，同時也是一名強硬的日本右翼分子，他曾多次否認(rèn)日本的戰(zhàn)爭罪行。

C．作為黨和國家建設(shè)的骨干力量的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，只有從“增強奉獻(xiàn)意識”“增強責(zé)任意識”等七種意識入手，才能全面提升對人民負(fù)責(zé)的能力和本領(lǐng)。

D．中國足球、籃球的問題，不在于向誰學(xué)，而在于是不是按規(guī)律辦事，能不能靜下心來把基礎(chǔ)夯實，而不是像現(xiàn)在急功近利，拍腦袋定計劃。5．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．日本政府從來沒有放棄，也絕不可能放棄侵略擴張的國策，安倍上臺后所推行的一系列諸如“侵占釣魚島”、“廢棄《和平憲法》”以及“否認(rèn)侵略歷史”等政策，都充分顯示出日本政府侵略他國成性的狼子野心昭然若揭。

B．中央自從下定反腐決心、決定老虎蒼蠅一起打后，各級政府官員作風(fēng)大有改觀，但仍有不少貪腐分子不知收斂，依然我行我素。

C．據(jù)業(yè)內(nèi)人士保守估計，中國每年有超過1000萬人整形，女性比例約為83%，男性比例約為17%，整個行業(yè)的年增速則約在30%以上。

D．在浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上，習(xí)近平發(fā)表演講，提出了“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的開放合作、互信互利的主張，這得到與會者的廣泛認(rèn)同。6．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．作為元曲四大家之首，關(guān)漢卿對世事人情的表現(xiàn)充滿著悲天憫人的情懷，因此被譽為“中國的莎士比亞”，他在中國戲劇史和世界文化史上的地位，已被大家公認(rèn)。

B．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。

C．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

D．由于工業(yè)的底子薄，西部地區(qū)的工廠大多技術(shù)水平低，其產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

1．【2017年高考山東卷】下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A．依托海量的普查成果，我國建成了包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的地理國情數(shù)據(jù)庫。

B．情景體驗劇《又見敦煌》，昨天在新建的專屬劇場首演，該劇以全新的觀演模式帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行了一次“古今穿越”。

C．這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。

D．騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。

2．【2017年高考天津卷】下列各句中沒有語病的一句是（）．．A．為迎辦第十三屆全國運動會，市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。

B．隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。

C．河道綜合治理工程完成后，將為盡早實現(xiàn)京津冀北運河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運河的一個重要旅游節(jié)點。

D．當(dāng)人類信息以指數(shù)級別爆炸式增長時，我們需要能深度學(xué)習(xí)的人工智能為我們提供協(xié)助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。

3．【2016年高考課標(biāo)全國Ⅱ卷】下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．自從我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。

B．國務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。

C．職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。

D．面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。

4．【2016年高考山東卷】下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A．從意外致殘、生活無望到殘奧會奪冠，并獲得“中國青年五四獎?wù)隆保叱隽艘粭l不平凡的人生道路。

B．該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。

C．學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互 救相當(dāng)重要。

D．央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。

5．【2015年高考安徽卷】下列各句中，沒有語病的一句是（）．．A．具有自動化生產(chǎn)、智能識別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機器人，正成為國內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。

B．如何引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

C．要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運動過程的認(rèn)識，就必須擴大科學(xué)考察區(qū)域，加強科研觀測精度，改進(jìn)實驗設(shè)計方法。

D．各級各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。

闖關(guān)檢測

1．B 【解析】A項，句式雜糅，“云集??運動員”與“運動員參加比賽”雜糅。C項，成分殘缺，缺少介詞，應(yīng)在“各國”的后面加上“通過”。D項，不合邏輯，文化單位中包含書店、圖書館，應(yīng)改成“全城200多家書店、圖書館和其他文化單位”。學(xué)% 2．C 【解析】A項，成分殘缺，在“預(yù)算”后加上“制度”。B項，“近”與“以上”矛盾，刪掉一個。D項，多重否定不當(dāng)，應(yīng)將“否定”改為“肯定”或刪去“不”。3．D

4．D 【解析】A項，搭配不當(dāng)，“莫言的作品”與“作家之一”不搭配；B項，語序不當(dāng)，第一句應(yīng)為“安倍晉三是日本第一位戰(zhàn)后出生的首相”；C項，成分贅余，“能力”和“本領(lǐng)”刪去其一。5．D 【解析】本題考查辨析病句。A項，句式雜糅，“都充分顯示出??昭然若揭”可拆分為“都充分顯示出??”或“??昭然若揭”。B項，中途易轍，可將“自”移至“中央”前。C項，成分 10 贅余，最后一句話中的“約”和“以上”保留一個。6．C 【解析】本題考查辨析語病。解答本題，可反復(fù)讀，通過語感感知錯誤點，另外可通過語法枝干梳理法，檢查主干和枝葉有無搭配不當(dāng)、缺少成分、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等類型。A項，成分贅余，“公認(rèn)”意為“大家所承認(rèn)”，刪去“大家”。B項，“以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸”句式雜糅，應(yīng)改為“以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友賓至如歸的感覺”或“讓從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸”。D項，語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前。

高考鏈接

1．B

2．D 【解析】本題主要考查辨析病句。A項，搭配不當(dāng)，“營造”“形象”不當(dāng)，可以是“營造城市環(huán)境”。B項，語意重復(fù)，“又”“再次”去掉一個，“15%到30%左右”去掉“左右”。C項，成分殘缺，主語殘缺，應(yīng)該是“完成后的河道綜合治理工程”。3．C 【解析】本題考查辨析語病。A項，主賓不搭配。B項，濫用介詞造成主語殘缺，“取消”后面缺少相應(yīng)的賓語。D項，一面對兩面。前面說的是“一個地方抗災(zāi)能力的強弱”，后面說的是“當(dāng)?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚”。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿。詈罂淳渥又杏袥]有典型的語病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。4．A 【解析】本題考查辨析語病。B項，“運營成本上是其他同級別機型的1．3至2倍，優(yōu)勢明顯”不合事理。C項，成分殘缺，應(yīng)為“掌握火災(zāi)中自救互救的方法”。D項，“廣泛而熱烈的思考”搭配不當(dāng)，可改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。5．D 【解析】本題考查辨析病句。A項，成分殘缺，“解決人力成本上漲”應(yīng)為“解決人力成本上漲問題”。B項，邏輯關(guān)系紊亂，“引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng) 11 這些青少年對滑雪運動的興趣”應(yīng)改為“培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，從而引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動”。C項，搭配不當(dāng)，“加強”改為“提高”。