第一篇：專項復習應用文

專項復習(四)病句的辨析、修改與應用文

一、病句。

1.下列句子沒有語病的一項是(D)A.夏日的承德是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B.初中階段的學習生活結束了，他對自己能否考上理想高中充滿信心。

C.陽光中學在2017年“世界讀書日”到來之際，開展“話說我與世界讀書日”。D.通過閱讀這些作品，我了解到陳忠實是一個思想深刻的人。

(解析：A項“承德”與“好季節(jié)”搭配不當，將“季節(jié)”改為“地方”；B項不合邏輯，可刪掉“能否”；C項成分殘缺，可在句末加上“的活動”。)2.下列句子沒有語病的一項是(D)A.言行不一致的人，是一種極不好的習慣。

B.生活最重要的部分不是去生活，就是對生活的思考。C.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出有小聰明而無大智慧。

D.一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

(解析：A項搭配不當，去掉“的人”；B項關聯(lián)詞搭配不當，將“就是”改為“而是”；C項成分殘缺，在句末加上“的人”。)3.下列句子沒有語病的一項是(C)A.自古以來，燕趙人才輩出，唐代魏征的故鄉(xiāng)就是河北巨鹿人。

B.一個人能否具有創(chuàng)造能力，關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識。

C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。D.“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。

(解析：A項搭配不當，刪掉“的故鄉(xiāng)”或“人”；B項一面對兩面，將“能否”改為“要”；D項成分殘缺，在句末加上“意識”。)4.下列句子沒有語病的一項是(D)A.睡前玩手機、玩電子游戲會影響人的睡眠周期，青少年應避免睡前不玩手機。B.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務教育階段學生漢字書寫的基本要求。

C.在今年的“兩會”上，代表們就完善和建立社會保障機制提出了許多寶貴的意見。D.七下西洋，鄭和演繹了世界航海史上不朽的傳奇。

(解析：A項否定不當，刪去“不”；B項兩面對一面，刪去“能否”；C項語序不當，將“完善”和“建立”調換位置。)5.下列句子沒有語病的一項是(C)A.各大衛(wèi)視的綜藝娛樂節(jié)目給全國觀眾和億萬群眾帶來了無窮的歡樂。

B.今年“五一”期間，石家莊市消費者舉報中心共接到投訴電話6起，同比下降了一倍。C.“共享單車”是城市綠色交通系統(tǒng)的組成部分，是方便公眾短距離出行和公共交通換乘的重要方式。

D.昨晚劇場里上演了小品、相聲、二人轉和一些曲藝節(jié)目。

(解析：A項“全國觀眾”和“億萬群眾”語意重復，刪掉其一；B項搭配不當，將“一倍”改為“50%”；D項分類不當，“小品、相聲、二人轉”屬于“曲藝節(jié)目”，應將“和”改為“等”。)6.修改下列病句。

(1)探測到引力波，人們將能為大爆炸理論和宇宙膨脹理論更有力的證據。修改意見：在“更有力”之前加上“找到”。

(2)改革開放以來，我國經濟飛速發(fā)展，這主要靠的是穩(wěn)定的政治局面和強有力的科技生產力做后盾取得的。

修改意見：刪掉“取得的”或“靠的”。(3)去年冬天，村里辦起了農業(yè)技術培訓班，許多青年、婦女和老人報名參加學習。修改意見：將“許多青年、婦女和老人”改為“許多人”。

(4)運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。

修改意見：將“臨場”和“無數”調換位置。7.下列語段有兩處語病，請找出并改正。

①我市公共交通悄無聲息地發(fā)生著變化，②每日客流量達30萬人次，③乘客的投訴量卻急劇銳減，④公交車駕駛員的服務態(tài)度有了明顯提高。⑤公共交通對城市的健康運轉發(fā)揮著越來越重要的作用。

(1)第③句有語病，修改意見：乘客的投訴量卻急劇減少(或：乘客的投訴量卻銳減)。

(2)第④句有語病，修改意見：公交車駕駛員的服務水平有了明顯提高。(或：公交車駕駛員的服務態(tài)度有了明顯好轉。)8.下面語段中畫線的句子均有語病，請加以改正。據有關部門報道，我國每年約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。①這樣，純凈水公司就很快迅速發(fā)展起來了。但是，經衛(wèi)生部門監(jiān)測，純凈水并不純凈。為此，②市政府要求幾個純凈水公司的領導在近期內抓緊整改，使純凈水產品的質量得到普遍提高。

(1)句①修改意見：“很快”和“迅速”刪掉其中一個。(2)句②修改意見：將“幾個”移至“領導”之前。9.下面語段中畫線的句子均有語病，請加以改正。我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當讀到“芳草鮮美，落英繽紛”“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人和孩子的歡聲笑語，②我心中產生了到“桃花源”一游。

(1)第①句語意重復，修改意見：刪掉“充滿”或“彌漫”。

(2)第②句成分殘缺，修改意見：在句末加上“的愿望(想法)”。10.下面語段中有兩個病句，請找出并改正。

①今年全國將有10個省、市、自治區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內容。②江蘇省是試點省份之一，在沿江8市20所中小學試點開辦京劇課。③除此以外，江蘇還將鼓勵各地區(qū)把地方戲種引入教學。④這有利于學生學習民族文化的意識。(1)第②句，修改意見：將“開辦”改成“開設”。

(2)第④句，修改意見：在“有利于”后加“培養(yǎng)”或“增強”等，也可去掉“的意識”。11.下面是一則升旗儀式上的發(fā)言稿，請按要求修改。發(fā)言稿

[A]掌握一定數量的成語并準確地運用和理解，可以極大地提高我們的語言表達能力。[B]只要掌握運用好成語，就能培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，提高與人溝通的方法。[C]學習成語，不難，難就難在持之以恒、堅持不懈。千層之塔，起于累土，平時注意點滴積累，能達到事倍功半的效果。

(1)[A]句語序不當，修改意見：將“運用”和“理解”調換位置。(2)[B]句搭配不當，修改意見：將“提高”改為“改善”。

(3)[C]句成語使用不當，修改意見：將“事倍功半”改為“事半功倍”。12.下面這則應用文有四處不當，請找出并提出修改意見。尋物啟示

各位老師，各位同學：

有位同學不慎在學校音樂教室附近丟失一串鑰匙，上有黃色的鑰匙鏈，兩把鑰匙。有拾到者請務必要交到初三(1)班。謝謝。

校學生會

2018年3月26日

(1)“尋物啟示”應改為“尋物啟事”。(2)刪掉“各位老師，各位同學：”。(3)將“有位同學”改為“初三(1)班×××”。

(4)“有拾到者請務必要交到初三(1)班”中刪掉“務必要”。

二、應用文。

1.校文學社決定周五(10月15日)下午2點在報告廳組織八年級學生開展一次以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽，請你擬一則活動通知，要求各班選手準時參賽。

通 知

校文學社定于周五(10月15日)下午2點整在報告廳開展以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽，請八年級各班演講選手準時參加。

校文學社

2018年10月9日

2.你因胳膊受傷不能上學，請你寫一張請假條給班主任王老師。

請假條

王老師：

您好！我因胳膊受傷，需要去醫(yī)院就診，不能到校上課。特向您請假一天，懇請批準。此致 敬禮

學生：×××

×年×月×日

3.知行中學學生會5月4日準備舉辦以“家國情懷”為主題的篝火晚會，需要向學校總務處借三只無線話筒。請你以學生會的名義寫一張借條。借 條

因舉辦“家國情懷”主題篝火晚會，特向學校總務處借無線話筒三只。晚會結束后立即歸還。

學生會

2018年5月3日

4.生活中總有一些人值得你感恩。請寫一封簡短的信，表達你的感激之情。(不能出現(xiàn)真實的人名，100字以內)王大爺： 您好！

我始終無法忘記您那“瞇眼式”的微笑。那次我迷了路找不到同伴，是您給了我?guī)椭奈⑿θ珀柟獍銣嘏宋夜陋毜男模「兄x您！祝生活愉快！

×××

×年×月×日

第二篇：專項九 應用文

高三語文春考二輪復習

專項九

應用文格式及范文

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。

一、請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好。落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

二、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清年、月、日。

專項九

應用文

三、借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。

規(guī)范的借款借條應具備如下內容

1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名;

2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;

3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;

4.應寫清楚還款的具體年月日;

5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定

范文： 借 條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。

* 年級（2）班：周濤

****年**月**日

四、收條

收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文 收 條

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。

*年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

五、欠條

欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。欠條乃人們在日常交往中的一種借還憑證，一般不具有法律的約束力，因此必要時可在立欠條時經由一定的法律程序，以防后患。

欠條務必要字跡清晰，不可涂改。若不得不改動的，則需由改動方在改動處加蓋公章(私 章)或個人簽名

錢款數字要大寫...◇欠條范文一 欠 條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。

經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年8月6日...◇欠條范文二 欠 條

原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。

劉玉剛

專項九

應用文

年月日

六、啟事

當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。

范文： 尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！

四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日，星期五

七、書信

書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。

書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。

范文（一個小學生致媽媽的信）：

親愛的媽媽：

您好！

天氣轉冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導，我才能考個好成績。

祝您身體健康，天天快樂！

您的女兒：王靜

****年**月**日

八、感謝信

感謝信是對給予自己關心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。

感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內容要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪 專項九

應用文 3 些好思想、好品德、好風格。最后可以表明自己或所在單位向對方學習態(tài)度和決心。

范文：

敬愛的滿老師：

您好！

您教了三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的，您每次豉勵我發(fā)言，認真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結尾的評語，指出我的優(yōu)點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……

敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態(tài)度；學習您不怕困難，奮發(fā)向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結同學；爭取期末考試語、數都是95分，來向報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。

祝您身體健康，工作愉快！

您的學生：戴臻

****年**月**日

九、賀信

（一）、賀信的概念

賀信是指行政機關、企事業(yè)單位、社會團體或個人向其它集體單位或個人取得的成就、獲得某種職位、組織的成立、紀念日期表示祝賀的一種專用書信。

（二）、賀信的基本格式和寫作

賀信一般由標題、稱謂、正文、結尾和落款五部分構成。

(1)標題

賀信的標題通常由文種名構成。如在第一行正中書寫“賀信”二字。

(2)稱謂

頂格寫明被祝賀單位或個人的名稱或姓名。寫給個人的，要在姓名后加上相應的禮儀名稱如 “同志”。稱呼之后要用冒號。

(3)正文

賀信的正文要交待清楚以下幾項內容：

第一，結合當前的形勢狀況，說明對方取得成績的大背景，或者某個重要會議召開的歷史條件。

第二，概括說明對方都在哪些方面取得了成績，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信，要概括說明對方的貢獻及他的寶貴品質。總之這一部分是賀信的中心部分，一定要交待清祝賀的原因。

第三，表示熱烈的祝賀。要寫出自己祝賀的心情，由衷地表達自己真誠的慰問和祝福。要寫些鼓勵的話，提出希望和共同理想。

(4)結尾

結尾要寫上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭取更大的勝利”、“祝您健康長壽”等。

(5)落款

寫明發(fā)文的單位或個人的姓名、名稱，并署上成文的時間。

（四）、賀信寫作應注意的事項

賀信要體現(xiàn)的是自己真誠的祝福，是加強彼此聯(lián)系、增強雙方交流的重要手段。所以賀信要寫的感情飽滿充沛。專項九

應用文 冷冰冰的陳述、評價是表達不出賀者心愿的。

賀信內容要真實，評價成績要恰如其分。表示決心要切實可行。不可空發(fā)議論，空喊口號。

賀

信

《讀者》雜志社：

我們懷著十分欣喜與欽佩的心情通知您，貴刊在剛剛結束的“中國期刊獎”暨“第二屆全國百種重點社科期刊”評選中榮獲“中國期刊獎”暨“第二屆全國百種重點社科期刊”稱號。在此，向貴刊表示衷心的祝賀與誠摯的敬意。

處于世紀之交的“中國期刊獎”與“第二屆全國百種重點社科期刊”的評選，是本世紀最后一次對全國期刊界的檢閱，承先啟后，繼往開來，預示著新世紀中國期刊業(yè)進一步繁榮、騰飛的燦爛前景。吮吸著悠久歷史的芬芳，化育著時代奮進的精神，祝愿貴刊早日成長為中國期刊之林的一棵參天大樹。

中國出版雜志社敬賀

xxxx年xx月xx日

十、求職信

第一，介紹自己的情況，如年齡、性別、學歷、所學專業(yè)或技術特長、技術職稱、政治面貌、民族、籍貫等（不要忘記附上自己的近照，尤其是應聘服務行業(yè)的職業(yè)時）。

第二，寫自己的簡單經歷，著重寫從事專業(yè)教育以后的經歷，如：在何單位從事過何種工作、受過何種培訓、業(yè)績如何、是否受過嘉獎或處分，切不可浮夸或隱瞞。

第三，提出自己所應聘的職位，并闡述自己能勝任此項工作的理由，盡可能寫得詳細、充分。注意要謙虛、客觀，不要夸夸其談或信誓旦旦。

第四，寫自己現(xiàn)在的身份和職位，提出工資、福利、住房方面的要求。這一點不必省略或覺得不好意思，因為用人單位在決定招用人才的同時，已有這方面的考慮。如果避而不談，見面 才提出來，容易使對方感到意外引起不快，只要不提出非分的或令對方難以接受的要求即可。這方面不能寫得太多，因為對方對你的實際能力還缺乏了解，不要給人留下“為錢干活”的印象。

第五，談一下自己對應聘單位的認識和發(fā)展前景，盡可能提出自己的意見和建議，表現(xiàn)出“主人翁”意識，但不要長篇大論。

第六，寫清自己的聯(lián)系地址、電話及聯(lián)系時間。

大專畢業(yè)生求職信范文

尊敬的公司領導：

您好！

首先感謝您在白忙之中能抽空檢閱我的簡歷，我是一名高中畢業(yè)進入中專學習的學生，并且在這兩年報考了大連理工大專進修，也即將畢業(yè)。

我是一個個人閱歷較為豐富我人，曾經先后利用假期去過武漢,上海，廣州，深圳，天津做勤工儉學等社會實踐，這些經歷讓我收益頗豐，極大的鍛煉了我的適應能力，這些經歷讓我先在無論走到那里生活和學習都能很快的進入角色，發(fā)揮出自己應有的能力，多年的學習生涯讓我學會了一套不錯的學習方法，并且在現(xiàn)實生活當中經常因此獲益匪淺，不錯的適應能力和較好的學習能力讓我走過很多地方都能夠如魚得水，并且這些工作經歷，讓我切身去體會過外邊的世界，開闊了自己的眼界讓我更加切合實際的去完善自己的人生價值觀和世界觀

我是一個獨立性很強，也喜歡獨立思考，并且善于處理人際關系，善于團隊協(xié)作的人，我的性格韌性強，不會輕易言敗，喜歡不斷的挑戰(zhàn)自己，喜歡在不同的階段實現(xiàn)一些目標，從而實現(xiàn)自身的價值，我希望能夠得到貴公司的青睞，我會讓自己發(fā)揮出所有的能量，能夠為貴公司做出貢獻，并且實現(xiàn)自己的人生價值。

最后感謝您的檢閱，祝貴公司業(yè)績頻升，祝您事業(yè)蒸蒸日上！

此致 敬禮

專項九

應用文

求職人：XXX

20XX年X月X日

十一、計劃

寫計劃是指對未來一定時期內某項工作預先擬定的具體內容和步驟，也就是在做一件事情之前，或者對于接下來的一段時間，所要進行的活動的安排。比如讀書計劃、假期計劃等等。做計劃可以讓你成為一個胸有成竹的小朋友，在事情發(fā)生之前就有準備，不至于手忙腳亂。

計劃可分為制定計劃的目的、內容、步驟、方法。計劃不必安排得太緊湊，只要大致列出要做的事情就可以了，不能把一天的時間都安排得滿滿的，要留出一定的緩沖時間，這樣有利于計劃的有效執(zhí)行。

范文：

寒假學習計劃

寒假就要開始了，根據爸爸媽媽的要求，為了能過一個有意義的寒假，為新學期有一個好的開始，我決定擬一個寒假計劃。

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。

第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。

第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；

第四條：每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。

第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天；

第六條：每天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張。

十二、總結

總結通過對工作過程的回顧，對工作得失的分析，將工作中片斷的、零星的認識變成有條理性的認識，從中找出有規(guī)律性的東西，以利于發(fā)揚成績，克服缺點，力爭把以后的工作做得更好。

總結與計劃是分不開的。計劃是任務執(zhí)行前所制作的實施藍圖，總結是任務完成一部分或全部完成時對藍圖的重新審視。

正文是總結的核心部分，內容一般有：基本情況；成績、經驗和體會；存在問題和教訓；今后的努力方向。成績要寫具體，經驗和體會要求條理化。如果是集體的總結，還要先交集體討論，搜集材料，列出大綱，再由執(zhí)筆人寫出來。寫好后還要交給大家討論提意見再定稿，以便提高總結的質量。

范文:

個人學期總結

記得上學期，媽媽經常說我學習成績沒有進步，現(xiàn)在期末快來了，而我的學習在老師和身邊同學的幫助下，有了很大的提高，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自學遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了使自己的成績有所提高。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得特金將。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好生，還擔任了班級學習委員一職。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取下學習更上一層樓，取得更好的成績。

十三、通知

通知就是指把有關事項告訴大家知道，包括學校領導、黨團組織以及各班委將某種規(guī)定、情況、事項告訴有關班級或同學的文件。

專項九

應用文

通知要在第一行的正中寫上“通知”字樣，有時可把通知的性質標出來，如“緊急通知”、“會議通知”等。通知的正文要寫清時間、地點、事件、要求誰參加以及注意事項。寫時要周密考慮，所有有關因素都必須寫清楚。如果通知的內容較多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考慮分條也可以用小標題的形式編寫，便于理解。

范文：

關于開展“六一”兒童節(jié)慶祝活動的通知

各小學、幼兒園：

****年6月1日國際兒童節(jié)即將來臨，為了組織好今年“六一”國際兒童節(jié)的各項慶祝活動，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節(jié)日,現(xiàn)就全區(qū)“六一”兒童節(jié)期間有關活動要求通知如下：

1．各學校、幼兒園要抓住“六一”這一有利時機，結合本單位實際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠的“六一”慶祝活動.2．各學校、幼兒園要按照實踐育人的要求，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德宣傳實踐活動，引導廣大兒童從小樹立遠大理想信念，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習慣。

3．“六一”期間，各學校、幼兒園要通過廣播、電視、報刊、網絡等媒體，運用宣傳欄、專欄、座談會、報告會、文藝演出等形式，集中開展“六一”慶祝活動的宣傳報道工作。

4．各學校、幼兒園要以不同形式對社會和家長開放，并主動邀請鎮(zhèn)、區(qū)及相關部門領導參觀學校，向社會、家長和領導展示教育成果。

區(qū)領導將深入到部分學校、幼兒園慰問。請各校（園）積極配合，同時結合本單位實際，高度重視、精心組織，深入開展“六一”慶祝活動。各單位在組織開展慶祝活動時，要制定詳細的安全預案，加強安全教育。各單位要將慶祝活動開展的情況以信息形式上報教委辦公室。

教委辦公室

****年**月**日

十四、演講稿

演講稿，是為演講準備的稿子，是講演者把自己認為正確的主張、看法、分析和判斷向聽眾闡述的文稿。

演講稿的特點：

第一，弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。

第二，立論正確、材料典型、事理結合。

第三，演講是面對聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動人。所以，演講稿應寫得感情誠摯而又熱烈。

第四，用詞上要準確、鮮明、生動，而且強調口語化。

范文： 珍愛生命中的每一天

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時光飛逝，我祈禱明天 ……”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，專項九

應用文 7 都 能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放。

十五、簡報

簡報是情況的簡要報道。它是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位內部使用的，用來向上級匯報工作、反映情況，或向下級傳達情況，或與平級單位溝通情況、交流經驗時常用的公文。機關內部編發(fā)的“動態(tài)”、“簡訊”、“情況反映”、“情況交流”等都是簡報。簡報是一種具有匯報性、交流性、指導性的簡短、靈活的文書材料。

簡報的撰寫方法

簡報在撰寫時分作三大部分：報頭、正文、報尾。

（1）報頭

文面上端居中書寫簡報名稱，一般用套紅大字；名稱正下方編寫簡報的順序號 “第x期”；順序號左下方擬寫編發(fā)單位名稱，右下方是擬寫日期。報頭與正文之間用一橫線隔開。

2、正文(亦稱報身)

包括開頭、中間、結尾三部分。開頭部分用提綱摯領的一段話，概述簡報所反映的對象問題、主要事實，并提出總觀點。中間部分是簡報的主要部分，撰寫時要用典型事例、確鑿數據等，將開頭部分內容具體化。結尾部分，或總結全文或提出希望，或提出今后打算，或指出事情的發(fā)展趨勢，有的也可不用結尾。

（3）報尾

報尾與正文之間用一道橫線隔開，寫發(fā)送的對象、范圍及印刷的份數。

“尋訪身邊的雷鋒”

工作簡報

二零一二年第一期

商學院11級工商管理1班團支部

2012年4月20日

“尋訪身邊的雷鋒”活動順利開展

為推動學雷鋒活動常態(tài)化，充分展示先進人物和群體的感人事跡，新民晚報、上海文藝出版集團和上師大聯(lián)合推出“尋訪身邊的雷鋒” 大型活動。尋訪活動不但是實現(xiàn)“實踐育人”、“文化育人”的重要載體，也是讓當代青年在實踐中體悟社會主義核心價值的需要。在校黨支部的號召下，我們11級工管1班基層團支部在4月14日順利開展了“尋訪身邊的雷鋒”活動。

我團支部以班委為主要成員，組成了“翰蕩”尋訪團隊，并通過上海市嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村村委會聯(lián)系到了退休黨員教師吳光耀老人。“翰蕩”4月14日早上8點從奉賢出發(fā)，前往嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村，于當日下午1點開始對吳老師進行1小時的采訪。

吳老師今年79歲，已有62年黨齡，在工作期間他不僅是學生們的老師，還是學校的通訊員，他義務寫稿40多年從未間斷，先后被評為區(qū)宣傳部“世家通訊員”、嘉定廣播電臺“優(yōu)秀通訊員”，另外，他還是村里唯一的報紙投遞員，幾十年義務送報，風雨無阻。三十年如一日，吳老師走街串巷，深入最基層，記錄下身邊的百姓生活中的點點滴滴，用筆述說著人們的喜悅和苦衷，并將這些百姓故事整理成一篇篇稿件寄給報社，讓組織讓社會了解當代百姓的生活狀況，同時，吳老師也在第一時間向村民們傳達黨組織的最新指示和會議精神，吳老師獨自一人構建起了連接黨組織和人們的橋梁。

吳老師還告訴我們，他的很多稿件都被錄用，發(fā)表在《上海老年報》、《東方城鄉(xiāng)報》、《新民晚報》、《新民晚報》、《上海經濟報》。值得一提的是，三十多年，吳老師義務寫稿，從未要過一分稿費。同時，吳老師還是徐 專項九

應用文 行區(qū)小廟村的義務投遞員。幾十年前，徐行區(qū)小廟村交通不便，報紙一周才會送來一次，而村里沒有投遞員，為了讓全村2000多戶人家可以看到報紙，為了讓外部信息及時傳到村內，吳老師主動承擔了投遞報紙的工作，風雨無阻，這份工作一做就是十幾年，經吳老師投遞的報紙有近30000份。

此次尋訪旨在通過向同學們宣傳校外老黨員的先進事跡，使同學們能夠更好地理解無私奉獻的雷鋒精神，傳承樂于助人銳意進取的中華傳統(tǒng)美德，進而樹立全心全意為人民服務的社會主義核心價值觀。返校后，我團支部在班里舉辦了以“傳承雷鋒精神”為主題的團會，參加班會的有全體工管1班同學，以及商學院輔導員陳欣老師。

報：校學聯(lián)社會實踐部、校團委辦公室 送：商學院團委辦公室 發(fā)：商學院各團支部

上海師范大學商學院11級工1團支部2012年4月20日印發(fā) 印數 200張

商學院 11級工商管理類1班 劉思達 110151992

專項九

應用文 9

第三篇：應用文專項訓練

六年級應用文專項訓練

一、建議書

建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

建議書是應用文的一種類型。其內容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動家等，都可以寫建議書。

建議書的格式和一般書信大體相同：

1、標題：一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、稱呼：提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。

3、正文：就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

4、署名：在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

5、日期：寫在建議人姓名的下方。寫建議書具體應該注意以下幾點：

1、從實際出發(fā)，實事求是：提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。

2、說話得體，有分寸：首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。

3、內容具體、清楚、實在：建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。

4、語言準確、精練：建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。【訓練】

在生活中，你是否遇到過這些情況：周圍的環(huán)境被污染，社區(qū)購物不方便，供少年兒童活動的場所太少??我們小學生，是社會的小主人，針對存在的問題，我們有責任、有義務向有關部門反映情況，提出自己的建議。

請你寫一份建議書。要寫清楚提的是什么建議，還要注意建議書的格式。

二、書信。

書信，是我們日常生活中經常使用的一種應用文。一般的書信由六個部分構成。這六個部分是：稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期。下面分別說說它們在格式上的要求。

1、稱呼：寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

2、問候語：問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

3、正文：正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

4、祝頌語：祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。它可以緊接著正文寫，也可以獨占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝愿的話語時，一般要另起一行頂格寫。

5、署名：寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。

6、日期：發(fā)信的日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。

一般書信寫作要點：①內容真實、清楚、說明的事情具體實在。②思路清晰、層次分明。③感情誠摯、純樸、語言簡潔、真切。④祝愿語以示尊敬、真摯而強烈。【訓練】

給外地親友寫封信（習作要求：語文課本172頁）

三、演講稿

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗??等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產生共鳴。

不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：1．開頭要先聲奪人，富有吸引力開頭的方式主要有如下幾種：開門見山，亮出主旨。敘述事實，交代背景提出問題，發(fā)人深思引用警句，引出下文

2．主體部分要層層展開，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

3．結尾要干脆利落，簡潔有力

演講稿的結尾，是主體內容發(fā)展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。

（演講稿格式參照課本《在小學畢業(yè)典禮上的講話》一文。）【訓練】

以“好書伴我成長”為題，寫一篇演講稿，字數不少于450字。

第四篇：應用文復習重點

應用文的基本特點：1.實用性（根本特點）2.真實性 3.規(guī)范性 4.簡明性

應用文作者寫作基本功的要求主要的方面有三個:一.能正確、準確、流暢地表達自己的思想。

二、能把握全局，合理結構文章。

三、熟悉主要應用文的寫法。

行政公文，簡稱公文，是行政機關在行政管理過程中所形成具有法定效力和規(guī)范體式的公務文書。

行政公文的主要特點：1.權威性 2.規(guī)范性 3.工具性

公文的格式:

一、文頭部分。必備項目：發(fā)文機關、發(fā)文字號。必要項目：秘密等級、緊急程度、簽發(fā)人、文件序號、其中發(fā)文字號包括：機關代字、年份、序號。

二、內文部分。

三、文尾部分。

行文關系：1.政府各部門職權范圍，可以互相行文。可以向下一級政府有關業(yè)務部門行文，也可以根據本政府的授權和職權向下一級政府行文。2.向下級機關的重要行文，應同時抄送直接上機機關。3.雙方部門對有關問題未達成一致，不得向下行文。4.同級政府各部門、上級政府部門和下一級政府可以聯(lián)合行文，政府及其部門與同級黨委、軍隊機關及其部門可以聯(lián)合行文。政府部門與同級人民團體和行使行政職能的事業(yè)單位也可以聯(lián)合行文。

決定的類型：1.決定型 2.部署工作型 3.處理個案型 4.知照型

決定的特點：1.性質重要 2.政策性強 3.帶強制性

公告的主要特點：1.公開性 2.重要性 3.限制性

通告是在一定范圍內公布應當遵守或周知事項的公文。

公告和通告的區(qū)別：

一、知曉范圍有差別

二、重要程度有差別

三、使用權限的差別

公告與通告都具有：公開性、知曉性和約束性的特點。

通知是向特定受文對象通報、傳達有關事項，讓對象知道或執(zhí)行的文件。

通知大部分是下行文，也有一部分是平行文。它是使用頻率最高的文種。

通知的五種類型：1.轉發(fā)性通知 2.發(fā)布性通知 3.布置性通知 4.任免性通知 5.事務性通知

通報是一種用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況的下行公文。

知照性是通報的基礎，指導性是通報的目的。

報告的特點：1.重陳訴 2.有主見

請示是下級機關向上級機關請求指示，批準文件，屬于上行公文。

請示可以分為兩類：1.請準類 2.請幫類

請示的寫作應注意三點：

一、要遵守請示的行為規(guī)則。1.“請示”應當一問一事。2.各級行政機關一般不得越級請示。3.受雙重領導的機關向上級機關請示，應該寫明主送機關和抄送機關，由主送機關負責答復。

二、理由要充分，要求要合理。

三、語氣委婉，格式要正確。

意見是用于對重要問題提出見解和處理辦法的公文。

意見的特點：1.行文方向的多樣性 2.內容具有可操作性 3.意見的條款具有約束性

函即信件，是機關用來處理公務的信件。

函使用的范圍1.用于機關之間商洽工作，詢問和答復問題。2.用于向無隸屬關系的有關主管部門請求批準。

函大體可分為五類：商洽函、詢問函、答復函、請批函、知照函。

函的主要特點：1.適應面廣 2.事務性強

會議紀要的“記”有綜合、管理的意思，“要”指要點。

計劃是把工作或行動以前預先擬定的具體內容和步驟用文字有條理地表達出來的一種事務文書。

計劃的種類較多,綱要：是指對一個較大范圍內的同一項工作作出總體計劃。規(guī)劃：是指比較全面的長遠的發(fā)展計劃。方案：是指對某項工作的具體做法制定的法式。安排:是指對短期內所做事情的具體實施過程的籌劃。要點：是指對某一階段內準備要做的事情作概括性的羅列。意見：是上機對下級交代政策、布置任務、提出要求、指供方法的指示性計劃。設想：是指對某項工作未來的發(fā)展作出初步的構想的計劃。

計劃的特點：1.預定性 2.目標性 3.實踐性 4.科學性

計劃的寫作要點：

一、學習文件

二、分析現(xiàn)狀

三、確定目標

四、構想安排

五、計劃的寫作

總結是某時期內的工作，學習或者思想中的各種經驗或情況分析研究，作出有指導性的結論的一種實務文。

總結的特點：1.回顧性 2.自身性（常用第一人稱）3.平實性 4.綜合性

調查報告是對社會上的某一事情或某個問題作專門的調查后，將調查的材料和結論寫成書面報到的一種事務文。調查報告的特點：1.調查性（主要特點）2.社會性 3.材料性 4.平實性

調查報告的種類：1.情況調查報告 2.經驗調查報告 3.問題調查報告 4.研究型調查報告

直接調查的方法：開調查會、個別訪問、問卷普查、電話調查、電腦聯(lián)網調查、微服私訪、現(xiàn)場勘查、蹲點調查等。綜述是將有關信息、資料、情況、知識等作綜合概述的一種事務文書。

綜述的特點：1.客觀性 2.綜合性 3.時效性 4.簡短性

綜述寫作，綜合基本技巧：1.內容概括法 2.歸納概括法 3匯集概括法 4.眾縮綜合法 5.對比法 6縱橫法

簡報正文的三種形式：1.一問一報形式 2.編者按和轉載文結合式 3.多文一報式

簡報的編輯：1.配合中心工作的原則 2.認真把好稿子質量關 3.版面設計講究美觀莊重的原則

會議記錄是在會議過程中由專門的記錄人員把會議情況和內容如實筆錄而形成的書面材料。

會議記錄有三種：1.詳細記錄 2.摘要記錄 3.重點記錄

會議記錄的特點：1.原始性 2.客觀性 3.規(guī)范性

章程是一個組織、團體、企業(yè)等制定相關組織規(guī)章或者辦事規(guī)則的一種規(guī)章文。

章程的種類：1.組織章程（不以營利為目的）2.業(yè)務章程（以盈利為目的）3.規(guī)則章程（內容體現(xiàn)在標題中）

章程的特點：1.格式統(tǒng)一性 2.內容規(guī)定性 3.程序合法性 4.效力約束性

啟示是機關，企事業(yè)單位。團體或個人，需要向公眾說明某事或希望公眾協(xié)助辦理某事時使用的一種事務文。

啟示的特點：1.告啟性 2.簡明性

海報的種類：從內容分：演出海報、演講海報、比賽海報、展覽海報等。從形式分：海報有文字和美術海報。

海報的特點：1.使用的限定性 2.功用的廣告性 3.形式的吸引性 4.傳播的單一性

條據的種類：條據分為便條和字據兩大類

介紹信是機關、團體介紹本單位人員到另一單位、團體聯(lián)系工作時使用的信函文書。

介紹信的特點：1.格式書信化 2.具有介紹和證明作用

介紹信的寫作特點：1.一封介紹信只寫給一個單位 2.聯(lián)系辦理的事情要寫清楚，寫具體 3.書寫工整，不許涂改 4.用毛筆或者鋼筆書寫，禁止使用鉛筆或者紅色墨水書寫

證明信是以單位或個人名義書寫，用于證明有關人員的身份、職務、經歷以及有關事項真實情況的一種信函文書。證明信的特點：1.格式信函化 2.作用憑證性

證明信的寫作要求：1.實事求是，證明的材料必須真實可靠 2.用語必須準確、簡潔，避免含糊其辭，產生歧義 3.不用鉛筆、紅色筆書寫，如有涂改，必須在涂改處加蓋公章

感謝信的種類：1.單位給單位的感謝信 2.單位給個人的感謝性 3.個人給單位的感謝信 4.個人給個人的感謝信

感謝性的特點：1.感激性 2.表揚性 3.真實性

慰問信是組織或個人的名義向對方表示慰問的書信。

慰問信的特點：1.針對性 2.鼓勵性 3.感情性 4.親切性

表彰慰問信的正文內容：1.交代慰問的背景和原因 2.陳述表彰事跡 3.表示感謝和慰問 4.希望和鼓勵

安撫慰問信的正文內容：1.交代慰問的背景和原因 2.安撫勸勉表示同情 3.鼓勵

節(jié)日慰問信的正文內容：1.交代慰問的背景和原因 2.回顧過去的貢獻，給于熱情贊頌 3.展望未來，提出新希望

求職信的特點：1.自薦性 2.真實性 3.語言禮貌客氣

求職信的格式主要有：稱謂、正文、祝頌語、署名、署時、附件等。

申請書是個人或者集體向組織表達愿望，向機關，團體提出請求時使用的一種信函文書。

申請書的特點：1.請求性 2.單一性

倡議書是公開提倡某種做法，倡導某項活動，鼓動別人響應的一種信函文書。

倡議書的特點：1.廣泛性 2.鼓動性

建議書是個人或者部門為開展工作，完成任務而提出具有建設性意見時使用的信函文書。

涉外書信由信頭、信啟、稱謂、正文、結束套語、署名構成。

中國書寫習慣是由大到小，而英文書寫習慣是由小到大。中國人是年、月、日，英國人是日、月、年。美國人是月、日、年。

經濟合同是指法人之間，法人與個體經營戶、農村社員之間為實現(xiàn)一定經濟目的，明確相互權利義務關系的協(xié)議。

經濟合同的特征：1.當事人至少一方是法人 2.條款具有規(guī)定 3.平等互利，協(xié)商一致，等價有償 4.簽訂程序格式化 5.格式逐步走向統(tǒng)一化

經濟預測報告是運用經濟預測手段，對某一經濟活動的未來狀況和趨勢作出預測的書面報告。（請關注種類）

經濟預測報告的特點：1.預測性 2.或然性 3.陳述性 4.時效性

經濟分析報告的特點：1.分析性 2.客觀性

經濟司法文書的種類：律師常用的司法文書：代理詞、見證書、授權聲明、法律咨詢意見書、司法建議書、法律意見書 司法機關常用的司法文書：公訴書、調解書、裁定書、判決書、公證書等。經濟糾紛當事人常用的司法文書：仲裁申請書、起訴狀、上訴狀、答辯狀、申請狀、委托書等。

經濟司法文書的特點：1.使用的程序性 2.格式的規(guī)范性 3.內容的依據性

起訴狀是公民、法人及其他組織在訴訟活動中，依照法律程序，向人民法院突出的訴訟文書。

請同學們關注，通知，請示，函，求職信，倡議書的寫法。

第五篇：應用文寫作復習

專升本應用文寫作復習

第一節(jié)指錯、修改題

包括格式、內容、語句等方面。（已考的有：標題和應用文）

一、改錯題：指出何處有錯，是什么錯，并改正。

例如：

1、2004年考題：下面是中共東江縣委、縣人民政府發(fā)出的 一份通知，請根據公文要素和公文格式規(guī)范指出其錯誤之處，并逐一改正。（10分）

2、2005年考題：請根據公文要素和語言規(guī)范指出其錯誤之處，并逐一進行改正（10分）（啟示）

3、2006年考題：修改或寫作常識運用題（2題，10分）

（一）修改下列公文標題（3題，共6分）

1、《中國藥善知識大全》關于征稿征訂啟事。

2、關于批復《春苑》文學月刊繼續(xù)出版的通知。

3、XXX市人民政府在省政府農業(yè)工作會議后，為加強農業(yè)的投入提高生產效益迅速改變我市農業(yè)落后狀況的通知。

（二）修改下則聘書（4分）

聘書

今研究茲聘請東華大學經濟學博士王中老師為校客座教授。

XX市商學學院

X年X月X日4、2007年考題：

五、改錯題（1、2小題各2分，3小題6分，共10分。請在答題紙上書寫。）

1、通過學習《大學語文》這門課，使我有了很大的收獲。

2、昨天我去他家找他，他恰好不在。

3、改正下列公文中已有要素的錯誤

XX省教育廳轉發(fā)XX市教育局

關于2006在中小學開展愛國主義教育活動的意見的通知

各地、州、市教育局：

現(xiàn)將XX市教育局《關于2006在中小學開展愛國主義教育活動的意見》轉發(fā)給你們，望各地遵照執(zhí)行。

（內容略）

附件：XX市教育局關于2006在中小學開展愛國主義教育活動的意見

XX省教育廳（公章）2005、11、174、2008年考題：

五、改錯與寫作常識應用題（1、2小題2分，3小題6分。共10分。）

1、南野際開荒，歸田園守拙。

原句為：“”

2、不知幾人乘月歸，滿江落月?lián)u情樹。

原句為：“”

3、根據所給材料，擬寫相關內容的公文標題。要求具備發(fā)文機關、事由和文種。

（1）為凈化市場環(huán)境，讓法律更好地為社會服務，XX省司法廳曉諭全省各地司法局：予正式注冊律師身份的法律工作者不得從事訴訟辯護活動。

標題：（2）X年X月X日，我市X區(qū)境內發(fā)生一起重大交通事故。時隔不久，該區(qū)政府向市政府作了情況反映。

標題：

第二節(jié)寫作題

公文寫作、事務文書寫作、專用文書寫作。●公文寫作：根據所給材料，按文體寫作要求擬寫常用公文。

一、給材料或文種作文：

1、認真審讀作文要求。弄明白要求寫什么文種、對所給材料是否有取舍等 ？

2、正確選擇文種

▲確定文種：從行文關系、材料內容、文種的適用范圍方面考慮等。

1、行文關系：隸屬關系：領導與被領導的關系；指導與被指導的關系和不相隸屬的關系等。

★一般的機關或單位都有兩個上級：政府和業(yè)務主管部門。

例：市教委——市政府和省教委

區(qū)衛(wèi)生局——區(qū)政府、市衛(wèi)生局

例：某市X中學——市教委：隸屬關系

某市X中學——市勞動局、衛(wèi)生局等：不相隸屬

2、材料內容：請求、批準、一般告知、約束、指示、商洽、詢問、回復等。

3、文種的適用范圍：

嚴禁賭博——約束、規(guī)定性的、面向社會的：通告。

09年《考試大綱》規(guī)定的寫作公文文種有：通告、會議通知、通報、請示、批復、函（商洽函、詢問函、答復函）。

具體分析：

上行文：請示（向直接的上級機關請求、批準）

下行文：通告（無主送機關）、會議通知（正文主體的六大項目）、通報（主送機關不得寫成：廣大人民群眾等）、批復（針對直接下級的請示作答復）。

平行文：函。（發(fā)文機關與主送機關的關系是不相隸屬的關系）（用于：商洽、詢問、答復有關事項、請求和答復審批）

相關文種的辯識：

召開會議：用通知；

批評、表彰：用通報；

商洽、詢問、答復詢問：用函；

具有規(guī)定、約束性質、告知相關事項（面向社會的）：用通告；

請求：請示、請批函（同：都用于請求，區(qū)別：發(fā)文機關與主送機關之間的關系是否相隸屬。相隸屬一請示；不相隸屬一函）

批準：批復、函。（區(qū)別：發(fā)文機關與主送機關之間的關系是否相隸屬。相隸屬一批復；不相隸屬一函）

匯報工作、反映情況：用報告

報告由標題、主送機關、正文、結束語、落款（發(fā)文機關、成文日期、印章）構成。報告正文內容：報告緣由、報告事項和結語等組成。

▲工作報告事項包括：工作進展、取得的成績、存在的問題及今后的打算；

或者：基本情況、經驗、教訓（或問題）等。

▲情況報告的報告事項包括：敘述某一情況或問題的原委（基本事實）、提出對它的基本看法、有的要提出處理意見等。

▲工作中發(fā)生的問題、出現(xiàn)的事故等，向上級行文用報告；向下級行文用通報。

3、掌握文種的基本格式和寫作要求。

標題、主送機關（通告無）、正文、落款、成文日期、印章。

標題：完全式（標準式）、省略式。

注意：省略式。

A、不能只寫文種。如：不能只寫“通知”二字。

B、會議通知標題的“召開”和“會議”二字，缺一不可。

C、答復函的標題文種應為“復函”。

頒轉通知的標題：有兩個文種，有“發(fā)布”（印發(fā)、頒布）、“轉發(fā)”、“批轉”等字樣； 只有引述規(guī)章制度等文件用書名號，其余不用書名號。（規(guī)章制度：條例、辦法、章程、守則、規(guī)則、細則、公約等）

主送機關： A通告不寫主送機關，其余的都應有。B主送機關不能寫成：廣大的人民群眾等。

C、請示的主送機關是直接上級

D、《考綱》要求寫作的六種文種中，除請示、函以外的主送機關都是直接的下級；函的主送機關是不相隸屬的機關的來函機關。

正文：開頭、主體、結語。

A批復、答復函、審批函：開頭要引述對方來文的標題和發(fā)文字號。

例如：你局《關于XXXX的函》（X局函〔2005〕X號）收悉。

B、會議通知：主體的會議時間、地點、人員、內容、要求、其他事項等六大方面。

C、通報：正文四大層次內容：基本事實、分析評價、表彰處理、希望要求。

D、通報：告知的內容要分條列款的寫，條款之間要有邏輯順序。

落款：如果標題中已有發(fā)文機關，落款可不寫發(fā)文機關；如果標題無，就寫。

成文日期：必須用漢字書寫。“0”不能寫成“零”，如：二00八年，不能寫成：二零零八年

印章：《考綱》規(guī)定要寫作的幾種公文都應有印章。

有的公文還應有附件。

4、靈活處理材料：認真審讀材料，按文種的要求、特點、格式進行歸類、排序。

5、按文種的要求、特點、格式適當補充相關的材料。

例如：所發(fā)練習：

75頁寫作題：通報無“處理、處理的規(guī)章依據”、無“希望、要求”，要補充。

88頁的請示購車：要補充“增加辦案線索”的數據、車名、車型、價格、產地等。會議通知：六大內容。

通告：實施時間、地點、方式等。

商洽函：商洽的具體事項。

根據所給原文寫作：如：96頁第四題的2小題，根據所給來函寫復函。還可以根據請示寫批復等。

二、改寫

將不正確的公文改寫為正確的。

所發(fā)練習如：96頁第四題的1小題。

要注意：確立文種；注意格式。

三、根據別的文章寫公文。根據消息、調查報告等寫通報、通告等。（這種比較難）▲未考過的常用公文：批復、通知（會議通知、指示性通知、頒轉通知）、函（詢問、商洽、答復函）、通報（表彰、批評）、報告（工作報告、情況報告）、決定（獎懲決定）等。

● 事務文書與專用文書：

根據所給材料，按文體寫作要求擬寫常用事務文書與專用文書：

09年《考綱》：事務文書——、總結、計劃、感謝信、慰問信（簡報、啟事）。

計劃

掌握計劃、總結的結構及寫作要求，掌握簡報的格式。

1、計劃的結構：計劃由標題、正文、落款三部分組成。（174一176頁）

正文由前言、主體（包括：目標和任務、措施和方法、步驟和安排三要素）結語組成。計劃的寫作要求：A要有全局觀點和前瞻意識B要切實可行，酌留余地C要明確具體，便于執(zhí)行和檢查D要廣泛征求意見與建議，調動群眾的積極性。（176頁）

總結

總結的結構：總結一般由標題、正文、落款三部分組成。（182一185頁）

總結的正文結構內容：前言、主體。

主體是核心部分，主要包括以下內容：基本情況、成績與經驗、問題與教訓、今后的設想和努力的方向。

結構正文的結構方式：分部式。按情況一成績一經驗一問題一意見。或者按主旨一做法一效果一體會的順序依次來寫。

感謝信

1、掌握基本格式：

標題、稱謂、正文、落款、日期、印章（單位）。

2、掌握正文的內容：按照教材的規(guī)定寫明：

A何時、何地、因何原因接受了他人的關心、支持、幫助

B產生的作用

C贊揚對方的行為的可貴，并向其學習。

慰問信

教材211頁。正文三個內容：

A因何事向對方慰問

B敘述對方的業(yè)績或遭受的困難：

各條戰(zhàn)線的：贊揚；災區(qū)：關心、支援；傷殘：關懷、鼓勵對方克服傷殘帶來的困難。C希望、號召、慰問、鼓勵。

啟 事（曾經考過）

標題、正文、落款。

正文：尋物啟事：失物的名稱、數量、特征、遺失的時間、地點、要求；失主的姓名、地址、聯(lián)系人及其方式等。

征文啟事：目的、對象、內容、文體、字數、投遞時限、地點、獎勵辦法等。

招聘啟事：目的、對象、條件（姓名、性別、年齡、學歷）、時間、地點、工作種類、待遇等

▲還曾考過：計劃、總結、聲明（遺失聲明）、簡報等的寫作。

簡報（07年考過）

簡報的基本格式：（168一171頁）

簡報由報頭、報身（主體）、報尾三部分組成。

報頭：占首頁的三分之一的版面。以一條通欄的紅線與報身隔開。

報頭包括簡報名（套紅印制）、編發(fā)單位、期號、印發(fā)時間、秘級和編號。

報身：由標題、導語、正文、結尾組成。

報尾：類似公文的版記。

調查報告

關于調查報告（155一160頁）

一、調查報告的特點：

1、真實性

2、客觀性

3、針對性

4、典型性

二、調查報告的種類：

1、反映情況的調查報告

2、典型經驗的調查報告

2、揭露問題的調查報告

三、調查報告結構：由標題、前言、主體、結語四部分組成。

調查報告的主體結構方式：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構、對比式結構、行蹤式結構。

● 專用文書：

09年《考綱》：買賣合同、自薦書

合同、起訴狀的結構與內容項目。（此內容已在前邊講解過）

1、合同的結構與內容項目（226一230頁）

2、起訴狀的結構和內容項目（235一237頁）

自薦信

1、標題：自薦 信

2、稱呼：標題下空一行頂格寫

3、問候語：您好！

4、正文；

包括自薦目標

自薦原因

自薦條件（包括專業(yè)知識；專業(yè)技能；參加社會實踐的實際表現(xiàn)和成效；實習內

容及單位的評價鑒定；主要成績和優(yōu)勢；曾取得的成果；獲得的證書和獎勵。對自己的綜合素質的評價，如：責任心、道德品質、工作態(tài)度、團結協(xié)作等方面；針對自薦目標簡略介紹自己的性格類型、健康狀況、特殊經歷及個性。）

希望正文的結束語。常用“熱切地盼望著貴公司肯定的答復”、“盼望著貴廠的錄用的通知”、“希望給予面試的機會”等等。

5、致敬語一般寫“此致（或順致、謹致）敬禮）

6、落款：右下方寫：自薦人：X單位XX（須親筆簽名）再下一行寫成文日期。

7、附件A、個人基本情況：姓名、性別、年齡、政治面貌、學歷、職稱、職務、與求職求職目標有關的專業(yè)工作經歷、通訊地址等。

B、畢業(yè)證書C、成績登記表

D、各種技能證書E、論文、獎勵等成果F單位、學校或專家推薦信。

▲還應注意的：申請書、請柬、借條、請假條、領條、介紹信、海報、調查報告、賀信；合同、起訴狀等的寫作。

練習思考：

1、XX工商局向社會告知，要求企業(yè)去工商局進行企業(yè)法人登記，用什么文種？

2、X縣X百貨公司擴大經營規(guī)模擬向社會招收一批營業(yè)員、業(yè)務員，用什么公文？

3、X市政府要求有關的下級機關保護水產資源，維護漁業(yè)生產秩序，用什么公文？

4、X省行文，要嚴肅處理并杜絕各市任意挪用、占用和濫用民政事業(yè)費的嚴重現(xiàn)象，用什么公文？

5、X市地稅局辦公樓被洪水沖毀，現(xiàn)向省地稅局請求重建該樓，用什么公文？

6、X市地稅局辦公樓被洪水沖毀，現(xiàn)重建該樓，要向市國土局請求征用土地，用什么公文？

7、某縣玉峰鄉(xiāng)、桂花鎮(zhèn)、柳樹鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展有特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化教育，取得了顯著成績，市政府授予他們“X市特色文化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的稱號，用什么公文？

8、國務院辦公廳對天津市人民政府提出要建經濟特區(qū)的問題作回答，用什么公文？

9、國務院對天津市人民政府提出要建經濟特區(qū)的問題作回答，用什么公文？

10、西南大學擬與重慶大學共同舉辦重慶大學生“春之聲”音樂會，向重慶大學行文，用什么公文？

11、“縉云雜志社”告知社會各界，他們準備出版保護縉云山的專刊，請大家踴躍投稿，用什么公文？

12、解放軍X部官兵，連續(xù)奮戰(zhàn)二十多小時，終于將因山體滑坡而堵塞二十多小時的X國道修復，X市公路管理局行文，可行什么文？

14、某歌星明天晚上來我校舉辦個人演唱會，學校發(fā)布這一信息，該用什么文種行文？

15、某公司擬在某報上發(fā)布信息招聘3名公司職員，用什么文種？

例一：指錯題（20分）

本文的錯誤有：

眉首：

1、發(fā)文機關標識應加上“文件”二字；

1、發(fā)文字號中的“056”應改為“56”；

2、缺簽發(fā)人

4、“秘密”、“急件”位置不對，且此文不是保密文件，不應這兩項。

（每1點1分，共4分）

主體：

5、標題無文種，應將“請求”改為“請示”。

6、主送機關只留下“嶺南市人民政府”，其余的去掉。

7、請示的理由不充分；

8、請求的事項不具體；

9、未堅持“一文一事”的原則，應去掉成立管理局、增加編制、建辦公樓和撥款的內容；

10、“決定”等語不得體。

11、結束語不對，不是頒轉文件，故不能用“請批轉”等語。

12、發(fā)文機關應去掉“林業(yè)局”。

13、成文日期應寫為“二00三年三月二十三日”。

14、缺生效標識：公章。

15、“附件”的位置應在結束語的下方。

（說明：第8點2分外，其余各點各1分，共13分）

版記：

16、缺主題詞（1分）

17、兩個抄送機關都是錯的，可抄送市林業(yè)局。（2分）

例二：指錯題（20分）

（一）（8分）本文的錯誤有：

1、標題的文種該用“通告”，而不是“公告”，事由該用“關于”介紹出來。

2、正文的結構混亂，先寫了告知事項，后寫的理由；應先寫理由，后寫事項。

3、沒有遷墳的期限。

4、沒有發(fā)文單位的具體地點。

5、結束語錯誤，不該是“特此通知”，應為“特此通告”。

6、沒有發(fā)文機關名稱

7、成文日期“04、5、25”，應為“二00四年五月二十五日”。

8、缺公章。

（二）（12分）本文的錯誤有：

1、標題“起訴書”應該為“起訴狀”。

2、致達單位“重慶市人民政府”的位置應在“事實與理由”的左下方。

3、沒寫原告、被告的籍貫、民族和工作單位

4、缺訴訟請求

5、敘述訴訟事實的順序混亂

6、缺少原告與被告是父子關系的證據

7、沒有引用相關的法律依據，而文中的“俗話說”不能作為法律依據。

8、去掉尾部的“敬禮”，將致達單位“重慶市人民政府”寫在此處。

9、起訴時間“2002、12、3”中的年、月、日不應用頓號代替。

10、缺少附項。

（說明：第5點3分外，其余各點各1分）