第一篇：典型材料匯報(bào)

龍?zhí)逗又袑W(xué)典型材料匯報(bào)

盧澤海、潘兆龍：情系留守兒童，奔走呼號，只為龍?zhí)督逃｝執(zhí)逗渔?zhèn)關(guān)公委成立于2010年1月，各屆鎮(zhèn)長親任關(guān)工委主任、盧澤海、潘兆龍任常務(wù)副主任，康冬霞、張春華、彭志國等人為工作組成員。在他們東奔西走、嘔心瀝血的積極工作下、在龍?zhí)逗诱⑸鐣坌娜耸俊執(zhí)逗渔?zhèn)中學(xué)的積極推動下，各項(xiàng)工作取得飛躍性發(fā)展，贏得人民群眾的廣泛認(rèn)可和尊重。

龍?zhí)逗渔?zhèn)地處偏遠(yuǎn)，學(xué)校留守兒童高達(dá)60℅以上，還有孤兒、單親家庭兒童、特困家庭兒童，他們極需社會各界的關(guān)愛，以盧澤海、潘兆龍為主的關(guān)公委成員經(jīng)常深入學(xué)校、家庭了解貧困家庭孩子情況，東奔西走籌措資金，送棉被、衣服、書包、學(xué)習(xí)用品、500元、800元、1000元，有時(shí)甚至是自己掏腰包支持孩子們的學(xué)習(xí)，這樣的愛心活動3年之多從未間斷。三年來盧澤海、潘兆龍個(gè)人資助特困家庭兒童資金各達(dá)6500元之多。

2012年關(guān)工委工作更是取得了突破性發(fā)展，2012年8月23日在盧澤海、潘兆龍等關(guān)工委成員的努力和精心籌備下，慈利縣關(guān)工委、龍?zhí)逗渔?zhèn)關(guān)工委在龍?zhí)逗渔?zhèn)中學(xué)舉行聯(lián)合主辦的“三送一扶”暨“大手牽小手”，慈利縣委、縣政府、縣教育局、縣關(guān)工委、永定區(qū)、武陵源區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)出席活動。活動現(xiàn)場，縣關(guān)工委為龍?zhí)逗渔?zhèn)中學(xué)30名貧困家庭學(xué)生送去1.5萬元扶助金。愛心單位、愛心企業(yè)、愛心人士為學(xué)校送去了文體用品。龍?zhí)逗渔?zhèn)關(guān)工委為該鎮(zhèn)4名優(yōu)秀班主任，2名優(yōu)秀教師，17名優(yōu)秀高中畢業(yè)生，12名優(yōu)秀初中畢業(yè)生發(fā)放了共計(jì)2.1萬元的獎(jiǎng)金。活動現(xiàn)場還進(jìn)行了募捐，縣教

育局捐款2萬元、張家界市技工學(xué)校捐款1萬元、龍企學(xué)子基金捐款8500元、純?nèi)A（唐純?nèi)A）學(xué)子基金捐款6000元。市縣相關(guān)單位、鎮(zhèn)直各單位、企事業(yè)單位及個(gè)人80人次參與捐款，共計(jì)為龍?zhí)逗渔?zhèn)關(guān)心下一代基金捐款12.69萬元。現(xiàn)場還進(jìn)行了“大手拉小手”結(jié)對，全鎮(zhèn)鎮(zhèn)直各部門人員、各村干部、全體教師與130名留守兒童結(jié)成幫扶對子，并進(jìn)行了現(xiàn)場“認(rèn)親”及幫扶活動，為130名留守兒童捐錢捐物合計(jì)1.2萬元。同年的9月19日，在關(guān)公委盧澤海、潘兆龍推動下，慈利縣民政局在龍?zhí)逗又袑W(xué)組織主辦的“福利彩票公益金愛心助學(xué)活動”，資助了32名中、小學(xué)家庭貧困同學(xué)，資助金額高達(dá)25000元。2013年8月23日上午，龍?zhí)逗渔?zhèn)關(guān)工委在政府會議室隆重召開的“大手牽小手” 暨“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生”表彰大會。表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師共11人，高考、中考優(yōu)秀學(xué)生共24名，資助了10名家庭貧困兒童，獎(jiǎng)勵(lì)、資助金額達(dá)2.55萬元。唐純?nèi)A“龍?zhí)秾W(xué)子基金”為中考4名優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放了共計(jì)1600元的獎(jiǎng)勵(lì)資金。結(jié)對的“大手” 對參會的68名“小手”進(jìn)行了慰問及資助，譚穎崴、謝暉等政府主要領(lǐng)導(dǎo)、盧澤海、潘兆龍等關(guān)工委成員為結(jié)對“小手”現(xiàn)場資助500元愛心資金，鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、村（居）委會書記、主任等愛心“大手”為結(jié)對“小手”資助300元、200元不等，為68名小手”資助金額合計(jì)達(dá)1.3萬元.勇救落水兒童的英雄

李磊，男，現(xiàn)年13歲，現(xiàn)為龍?zhí)逗又袑W(xué)七年級88班學(xué)生。

暑假7月，家住水坪村的現(xiàn)七年級學(xué)生李磊勇救落水同學(xué)丁濤。現(xiàn)讀三年級的8歲兒童丁濤在玩耍時(shí)不慎落入近2米的積水深坑中，一旁玩耍的李磊見狀，奮不顧身的跳入水中，奮力將丁濤救出水坑，救出水面的丁濤已昏迷不醒，李磊在四周無人尋求不到幫助的情況下，勇敢、果斷實(shí)施救治：按壓胸腔、人工呼吸，經(jīng)過近2分鐘的緊急救治，丁濤同學(xué)口吐臟水終于蘇醒。李磊少年的勇敢救人行為值得我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)。

政教主任彭志國：忠孝兩全責(zé)任重

政教主任彭志國，現(xiàn)年52歲，任教七年級歷史課。2013年3月彭主任父親直腸癌復(fù)發(fā)，晚期，82歲的他身體極度虛弱，生活不能自理。特別是5月底，彭主任妻子又不幸把手摔斷，做飯、給父親洗澡、洗衣、背父親上下樓散心等家庭所有重?fù)?dān)就落在他一個(gè)人身上。在家庭重?fù)?dān)下，學(xué)校工作并未放松，學(xué)校政教工作在他的領(lǐng)導(dǎo)小有條不紊，一個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)從未耽誤。家校間的不斷奔走的他、夜半辦公室整理資料、備課的他、教室里戴著老花眼上課看字的他，累，但很堅(jiān)強(qiáng)！本學(xué)期，他嘗試下載課件使用一體機(jī)，已多次使用多媒體教學(xué)手段。忠孝兩全責(zé)任重?fù)?dān)下的他值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。

汪金秀：開學(xué)工作中虛弱的身影

汪金秀老師，女，現(xiàn)年47歲，中小完小三年級班主任。暑假期間，汪金秀老師因卵巢囊腫誘發(fā)誘發(fā)急性盆腔炎，8月20日動完手術(shù)，8月29、30日，在未康復(fù)的情況下返校參加政治學(xué)習(xí)，每天由愛人接送回家。31日開學(xué)時(shí)工作繁忙，為較好的完成各項(xiàng)工作，汪金秀帶著（不是老師的）丈夫，打掃教室、報(bào)名收費(fèi)、發(fā)放課本等，自政治學(xué)習(xí)到開學(xué)工作結(jié)束，從未提及“請假”二字，工作敬業(yè)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

管紅翠：扎根山村無怨無悔，成績優(yōu)異

管紅翠老師，女，現(xiàn)年43歲，大湖村點(diǎn)校代課教師。12年來1人堅(jiān)守在大湖村，任教復(fù)式頭，既是老師，又是炊事員，熱愛學(xué)生，有時(shí)還將留守兒童帶回家當(dāng)他們的媽媽，工作兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)個(gè)人得失，12年來，所任教班級各科成績在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)總能名列前茅，受當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。

第二篇：典型匯報(bào)材料

轉(zhuǎn)變作風(fēng) 優(yōu)化服務(wù) 構(gòu)建和諧社區(qū)

----虹橋社區(qū)開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾活動典型材料

喀格勒克鎮(zhèn)虹橋社區(qū)自開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾活動以來，一直以為民辦實(shí)事為宗旨，將居民上訪變?yōu)楦刹肯略L，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，做到知民情、解民憂、暖民心。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動活動深入開展

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，部署到位。“轉(zhuǎn)變作風(fēng) 服務(wù)群眾”活動啟動后，社區(qū)黨支部先后召開3次專題會議討論研究，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，并于2012年3月6日召開了動員大會，要求全廣大黨員干部把“轉(zhuǎn)變作風(fēng) 服務(wù)群眾”活動與正在深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把創(chuàng)先爭優(yōu)的工作重心放在服務(wù)群眾上，在服務(wù)群眾的具體實(shí)踐中創(chuàng)先爭優(yōu)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，幫助群眾解決實(shí)際困難，凝聚民心，推進(jìn)發(fā)展。并于沒周二專門召開轉(zhuǎn)變作風(fēng) 服務(wù)群眾工作例會，傳達(dá)部署上級黨委的安排，工作組成員之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了活動深入開展。

二是完善機(jī)制，確保活動有序開展。以“四知四清四掌握”工作機(jī)制為平臺，建立健全了定期匯報(bào)、信息報(bào)送、溝通交流、日排查、值班備勤、信息研判等制度，為活動順利進(jìn)行提供了制度保障。三是廣泛搭建宣傳平臺，營造濃厚氛圍。以宣傳引領(lǐng)為導(dǎo)向，社區(qū)積極組織干部、黨員、片警、“四老人員”和居民代表，組成3個(gè)宣講小組，采用集中宣講和入戶走訪宣講的方式，開展關(guān)于自治區(qū)第八次黨代會、地委擴(kuò)大會議精神，以及黨的各項(xiàng)惠民政策的宣傳教育活動。通過廣泛宣傳中央新疆工作座談會、自治區(qū)第八次黨代會、地委及縣委擴(kuò)大會議精神，大力弘揚(yáng)“愛國愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取”的新疆精神，對黨的各項(xiàng)惠民政策和正在推進(jìn)的民生工程進(jìn)行具體講解，引導(dǎo)群眾遵紀(jì)守法，把群眾的思想和行為引導(dǎo)到追求共同富裕，走向現(xiàn)代文明，建設(shè)美好家園上來。強(qiáng)化正面輿論引導(dǎo)，消除空白點(diǎn)和盲區(qū)，使宣傳面達(dá)100%。以面對面宣傳為平臺，做好面對面宣傳教育群眾。制作精美的宣傳專欄，引導(dǎo)廣大干部、各族居民統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，投身到建設(shè)美好和布克賽爾建設(shè)中。

二、集中力量，深入細(xì)致做好維穩(wěn)各項(xiàng)工作

一是強(qiáng)化各類信息報(bào)送。充分發(fā)揮“四老人員”、十戶長和樓棟長作用，建立并完善了信息收集、分析研判、聯(lián)絡(luò)員、樓棟（巷道）及信息員例會制度，充分發(fā)揮樓棟、巷道、單元長及社區(qū)信息員隊(duì)伍的作用，做到信息每天收集、匯總、報(bào)送，牢牢掌握社情動態(tài)，確保信息的暢通。

二是加強(qiáng)流動人員的管理。以“三管”（即房管、人管、網(wǎng)管）模式加強(qiáng)流動人員的管理。集中統(tǒng)一開展流動人口大清查，社區(qū)干部分成3個(gè)組，對全鎮(zhèn)不漏死角的進(jìn)行了排查，清理整頓外來人員的臨時(shí)聚居點(diǎn)，對暫住人口進(jìn)行核對清查，并強(qiáng)化管理。

三是做好值班備勤。為社區(qū)協(xié)警民兵等組成的巡邏隊(duì)配備了迷彩服、木棍等巡邏設(shè)施，分成三個(gè)組，在居民區(qū)、小巷進(jìn)行24小時(shí)義務(wù)巡邏。實(shí)行24小時(shí)值班制，領(lǐng)導(dǎo)干部親自帶班，雙崗雙值，確保在特殊期間不出任何問題。

四是認(rèn)真化解矛盾糾紛。工作隊(duì)成員在入戶中收集到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)行日研判，分析研究解決的辦法，將解決問題落實(shí)責(zé)任到人。進(jìn)一步完善矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制，有效整合三大調(diào)解資源，實(shí)現(xiàn)人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解三種調(diào)解方式的有機(jī)結(jié)合，及時(shí)、有效地化解矛盾。

三、深入走訪調(diào)研，解決居民所需

保障改善民生。把保障和改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)自治區(qū)“民生建設(shè)年”各項(xiàng)部署，將工作重心放到“便民、服務(wù)”上來，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極為群眾辦好事、辦實(shí)事。二是認(rèn)真做好扶貧幫困工作，解決基層實(shí)際困難，讓居民群眾切實(shí)感受關(guān)懷和溫暖。深入小組了解實(shí)情，幫助和引導(dǎo)群眾樹立新的發(fā)展理念，尋求適合自己家庭實(shí)際的發(fā)展路子，提高自我發(fā)展能力。化解矛盾糾紛。社區(qū)干部結(jié)合走訪摸底工作，對可能出現(xiàn)的信訪問題及時(shí)進(jìn)行排查，認(rèn)真分析矛盾產(chǎn)生的根源和癥結(jié)，按照“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就首先解決什么問題”的原則，及時(shí)溝通，積極解決問題，爭取工作主動權(quán)。把居民群眾的心攏在一起，把思想統(tǒng)一到黨委、政府的安排部署上來，增強(qiáng)社區(qū)黨支部的號召力和凝聚力。

總之，通過“轉(zhuǎn)變作風(fēng) 服務(wù)群眾”主題實(shí)踐活動，開展與黨員、群眾的座談、談心，更進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，振奮了精神，完善了各種規(guī)范制度，廣大干部與社區(qū)干部共同深入社區(qū)開展工作，查民情、知民意、訪民苦、解民憂，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，融洽干群關(guān)系，為建設(shè)和諧和布克賽爾鎮(zhèn)譜寫新篇章！

轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾活動典型材料

虹橋社區(qū)黨支部

第三篇：典型案例匯報(bào)

申訴人張兵蘭等與被訴人中國農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司臨汾堯都區(qū)支行勞動爭議一案

——典型案例匯報(bào)

【基本案情】申訴人張兵蘭、張蛟英、張翠璽均系被訴人中國農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司臨汾堯都區(qū)支行員工。申訴人張兵蘭于1986年1月至1993年10月在北門儲蓄所擔(dān)任出納。1993年4月份 至2010年12月份在被訴人鼓樓西儲蓄所任主任。2004年4月份至2010年12月在被訴人西城分理處工作。2010年12月底被訴人與申訴人張兵蘭強(qiáng)行解除了勞動關(guān)系。

申訴人張蛟英于1997年11月在被訴人南城辦事處儲蓄專柜從事會計(jì)、出納工作。2004年3月至2008年12月在被訴人金鑰匙支行檔案室工作。2010年底被訴人強(qiáng)行與申訴人解除了勞動關(guān)系。

申訴人張翠璽于1987年6月在被訴人處工作，先后擔(dān)任出納會計(jì)，1988年擔(dān)任被訴人城區(qū)營業(yè)專柜負(fù)責(zé)人，2000年擔(dān)任供銷樓儲蓄所主任，2004年任西城分理處主任。2010年底被訴人強(qiáng)行與申訴人解除了勞動關(guān)系。

三申訴人在被訴人處工作期間被訴人未給三申訴人辦理社會保險(xiǎn)手續(xù)繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)用，2008年1月后未與三申訴人簽訂書面勞動合同書，在與三申訴人解除勞動關(guān)系時(shí)未支付三申訴人經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，因此三申訴人特將被訴人訴至臨

汾市勞動爭議仲裁委員會。

【原因分析】：本案系員工與企業(yè)因社會保險(xiǎn)待遇、未簽訂書面勞動合同工資差額和解除勞動關(guān)系經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金而發(fā)生的勞動爭議案件。這個(gè)案件反應(yīng)的現(xiàn)象比較普遍，但是又具有典型意義。一方面現(xiàn)實(shí)中少數(shù)企業(yè)特別是經(jīng)濟(jì)較好的企業(yè)為了一味追求經(jīng)濟(jì)效益，而漠視我國勞動法律、法規(guī)的規(guī)定，對員工依法享有的權(quán)利毫不重視，應(yīng)該為職工繳納的社會各項(xiàng)保險(xiǎn)費(fèi)用，要么是不繳，要么是少繳，盡量逃避法律規(guī)定的義務(wù)，以追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化。尤其是對少數(shù)積極主張權(quán)利的員工不是刁難，就是用解除勞動關(guān)系相威脅，致使員工的合法權(quán)益得不到很好的落實(shí)和保障。另一方面是企業(yè)員工因?yàn)槠扔诂F(xiàn)實(shí)中就業(yè)壓力，工作不好找的難題，認(rèn)為既然能找到一份比較體面的工作，盡管工資低，明知企業(yè)沒有為自己依法辦理社會保險(xiǎn)手續(xù)，繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)，也是忍氣吞聲不敢爭取，只怕丟掉工作。可喜的是隨著我國《勞動合同法》、《社會保險(xiǎn)法》等法律法規(guī)的頒布實(shí)施這一情況發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，在我市國企和經(jīng)濟(jì)效益較好的私企中基本上都為員工辦理了社會養(yǎng)老保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)等，但少數(shù)企業(yè)仍存在不給勞動者繳保險(xiǎn)或少繳保險(xiǎn)的情況。

我委根據(jù)三申訴人與被訴人提供的證據(jù)在查明事實(shí)的基本上，依據(jù)我國《勞動法》第七十二條，《社會保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》第十條、第十二條，《勞動合同法》第十四條、第四十六條、第四十七條、第五十條，《勞動合同法》第八十二條，《中華人民共和國勞動合同法實(shí)施條例》第七條之規(guī)定，裁決被訴人為三申訴人按工作年限補(bǔ)繳養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)，補(bǔ)繳數(shù)額由相關(guān)社會保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)核定，單位應(yīng)繳部分由被訴人負(fù)擔(dān)；裁決被訴人支付三申訴人解除勞動關(guān)系的賠償金；裁決被訴人支付未與申訴人簽訂書面勞動合同的兩倍工資差額，現(xiàn)該裁決書已發(fā)生法律效力，被訴人已全部履行。

【對策與建議】我國現(xiàn)行保護(hù)勞動者的法律法規(guī)及司法解釋比較完善，關(guān)鍵的問題是用工單位與勞動者的法律觀念不強(qiáng)，不能較好的依法辦事。因此我仲裁委提出如下幾點(diǎn)對策和建議：

首先，加強(qiáng)法律宣傳教育。讓每個(gè)用人單位和每位勞動者都清楚知道，自身享有什么樣的權(quán)利，承擔(dān)什么樣的義務(wù)，不能只考慮個(gè)人得失，要維護(hù)法律權(quán)威，樹立公平公正、法律至上的理念，嚴(yán)格按照法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合用人單位和勞動者的實(shí)際情況，制定落實(shí)用人單位負(fù)擔(dān)的起得用工義務(wù)。既要讓用人單位社會和經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)健康發(fā)展，又要切實(shí)保護(hù)勞動者的合法待遇。

其次，勞動者要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。我市用工單位大多數(shù)勞動者，認(rèn)為找到一份工作不易，往往在自身權(quán)益受到侵害時(shí)，不敢也不會用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。要么

走極端與用人單位私力對抗，激化雙方矛盾；要么忍氣吞聲吃點(diǎn)虧算了；要么打包走人不干了。這些現(xiàn)象均不利于新形勢下建立良好的勞動關(guān)系。因此我仲裁委認(rèn)為勞動者應(yīng)該拿起法律武器文明維權(quán)，這樣通過個(gè)案的努力來維護(hù)廣大勞動者的合法權(quán)益，不但懲治了用工單位不法的做法，而且使法律得到正確的實(shí)施，同時(shí)也使用工單位有所顧忌。

再次，加大執(zhí)法監(jiān)督力度。對極個(gè)別有能力為勞動者繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)的單位拒不繳納或者少繳納的，主管行政執(zhí)法部門要加大力度，一經(jīng)查出依法對其予以嚴(yán)厲處罰，迫使其重視保障勞動者的合法權(quán)益。

綜上所述，用人單位和勞動者互為矛盾的統(tǒng)一體，既對立又分不開，只有企業(yè)發(fā)展了，勞動者的權(quán)益才能更好保障。只有勞動者辛勤的工作，企業(yè)才能健康穩(wěn)步的發(fā)展。因此，建議發(fā)揮全社會正能量，綜合治理，多管齊下，為我市用工單位與勞動者建立合法、和諧、穩(wěn)固的新型勞動關(guān)系而努力！

二〇一三年十二月二十二日

第四篇：書法典型材料匯報(bào)

農(nóng)村小學(xué)關(guān)于開展薄弱學(xué)科—— 書法教育的實(shí)施情況典型材料

衡水市濱湖新區(qū)彭杜鄉(xiāng)吳杜小學(xué)

陰俊麗

根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》、《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，我校認(rèn)真落實(shí)教育部文件的指示以及省教育廳相關(guān)文件通知精神，積極推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”，并確定以省級立項(xiàng)課題《基于鄉(xiāng)土文化的課程開發(fā)“兩驅(qū)動一帶動”對學(xué)校特色建設(shè)的研究》為主要抓手，從而促進(jìn)了國家課程《書法》課的開展。為了向上級反映我校書法教育開展的具體情況，現(xiàn)作此匯報(bào)。

一、《書法》課程開展情況

（一）、總體教學(xué)安排情況

根據(jù)我校實(shí)際情況，2016年9月秋季學(xué)期，一、二年級開設(shè)硬筆書法課（鉛筆）；三——六年級開設(shè)了硬筆書法課（鋼筆）；有了半學(xué)期的硬筆書法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，2017年2月春季學(xué)期從三年級到六年級每個(gè)班都開設(shè)了書法課，使用了經(jīng)教育部審定、全市統(tǒng)一的、由華文出版社出版的教材《書法練習(xí)指導(dǎo)》，并把毛筆書法教育作為了重點(diǎn)教學(xué)。

（二）、建立與書法特色建設(shè)相適應(yīng)的校本課程體系

我校組織開展了有針對性的書法教育教學(xué)活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責(zé)任感的培養(yǎng)。

1、認(rèn)真落實(shí)國家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于書法教學(xué)的要求，我校每周安排了一課時(shí)書法課，用于毛筆字書寫教學(xué)。

2、提高學(xué)生對寫好毛筆字的必要性的認(rèn)識

通過制作多媒體課件《三-六年級第一課——如何認(rèn)識書法》在學(xué)生第一次接觸毛筆時(shí)，向?qū)W生介紹漢字的起源，形體演變、構(gòu)造、發(fā)展史等方面的知識以及如今漢字所面臨的挑戰(zhàn)，然后讓學(xué)生欣賞一些歷代書法名家的名作，和講一些書法家在書法方面的軼聞趣事，以此激發(fā)他們對漢字的喜愛之情，讓他們知道漢字積淀了中華民族的睿智，是我們民族精神的象征，懂得作為一個(gè)中國人就應(yīng)該寫好毛筆字，作為一名小學(xué)生就應(yīng)該做漢字的傳人。

3、抓課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)方法，落實(shí)書法教學(xué)活動

遵循“看”、“范”、“練”、“評”四部法，練習(xí)——講解——范寫——評價(jià)的教學(xué)原則，確保對學(xué)生指導(dǎo)到位。

“看”：漢字主要學(xué)習(xí)的是筆畫和結(jié)構(gòu)，“看”就是仔細(xì)觀察字帖、課本、老師的范字，看它的結(jié)體特征、字的結(jié)構(gòu)比例。

“范”：即示范，在黑板、或小組形式示范，確保學(xué)生都能清楚書寫過程。

作為毛筆字的輔導(dǎo)教師，一定要寫一手美觀、規(guī)范的毛筆字，這就給教師提了更高的要求，教師要是寫毛筆字的“能手”，一方面可以準(zhǔn)確無誤的告訴學(xué)生該怎么寫，指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)，必能干脆利落，大大提高課堂時(shí)效；另一方面，可以在學(xué)生心目中樹立良好的形象，形成極大的個(gè)人魅力，這樣好多學(xué)生把老師當(dāng)做榜樣，甚至當(dāng)做目標(biāo)，刻苦習(xí)字。

“練”：先單練筆畫，再練由這一筆畫組成的漢字，學(xué)生練習(xí)整字可分為：描紅、仿影、臨帖、背臨四個(gè)層次。要苦練、巧練、持之以恒。找比較，保持興趣。讓學(xué)生自己和自己比較，開學(xué)第一節(jié)課寫的字保留下來，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)之后，和目前的做一下對比，多數(shù)學(xué)生會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)寫好字的信心。

“評”：評點(diǎn)、講評。自評、互評，找出不足，及時(shí)改正，得以提高。

4、為了激發(fā)學(xué)生寫字的積極性，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，在書法作業(yè)展覽欄張貼展示學(xué)生優(yōu)秀的書法習(xí)作，起到“抓典型、帶一片”的效果，形成你追我趕的生動局面。

（三）、開展興趣小組活動

為保證學(xué)生練字時(shí)間，除了一周一節(jié)毛筆書法課以外為積極響應(yīng)上級學(xué)校提出的搞好“校園文化建設(shè)”的號召，于本學(xué)期初特成立了校園“書法興趣小組”。暫定10名小組成員：由各班語文教師推薦、當(dāng)場書寫選取書寫好的學(xué)生，也得到了家長的大力支持。切實(shí)做到每周一節(jié)課的課外興趣小組，真正地激發(fā)了學(xué)生的興趣。把優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展覽，從而帶動大多數(shù)的學(xué)生愛上書法。（吳杜小學(xué)書法興趣小組實(shí)施方案及活動圖片另附）

（四）、教師配備

我校主要由本人擔(dān)任專職書法教師，因?yàn)闀ㄕn主要是進(jìn)行毛筆字書寫教學(xué)，由于電腦的普及、外加歷史原因、一度中斷的書法教育讓40歲以內(nèi)的一代人基本上不會寫毛筆字。本人積極參加各類書法培訓(xùn)，2016年11月有幸代表濱湖新區(qū)參加了省級書法教師培訓(xùn)，受益良多。積極跟中國書法家協(xié)會協(xié)會河北省書法考級中心主任曹曉琳女士請教，在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，曹女士還在發(fā)言稿中提到了我，也算是一個(gè)積極上進(jìn)的范例吧。抓住機(jī)會努力學(xué)習(xí)，積極努力地向輔導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)，在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步。

從零學(xué)起，刻苦鉆研，已掌握了毛筆書法的基本技法，會臨寫隸書、楷書歐體、趙體，還會繼續(xù)學(xué)習(xí)顏體、柳體。只有知識儲備豐富了，才能更好地進(jìn)行教學(xué)。

二、學(xué)校基本情況

（一）、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會上級文件精神。

2)精心安排，落實(shí)書法課。校領(lǐng)導(dǎo)重視，通過上級文件精神的安排，對國家、省、市課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真的落實(shí)。我們體會到，書法教育只有落實(shí)到課堂，才能有基本的時(shí)間保證。

（二）、以課題的研究帶動薄弱學(xué)科的建設(shè)

根據(jù)河北省十三五教育規(guī)劃，我區(qū)確定了以課題的研究帶動薄弱學(xué)科的建設(shè)思路。以省級立項(xiàng)課題《基于鄉(xiāng)土文化的課程開發(fā)“兩驅(qū)動一帶動”對學(xué)校特色建設(shè)的研究》為主要抓手，“充分挖掘利用鄉(xiāng)土資源，把學(xué)校課程的根放在學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)中，實(shí)現(xiàn)“兩驅(qū)動一帶動”，即將特色學(xué)校的創(chuàng)建與具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的校本課程和綜合實(shí)踐課程的開展相互結(jié)合起來，促成共生，從而帶動《書法》課程的實(shí)施，打造特色鄉(xiāng)村學(xué)校，實(shí)現(xiàn)‘一校一品’。”然后以點(diǎn)帶面，帶動全區(qū)中小學(xué)薄弱學(xué)科的建設(shè)。以我校為試點(diǎn)，利用侯店毛筆這一獨(dú)特資源，開發(fā)校本課程《侯店毛筆》，開展綜合實(shí)踐活動《走進(jìn)毛筆之鄉(xiāng)——侯店》，從而帶動《書法》課程的開展，最終形成學(xué)校特色——毛筆文化。促進(jìn)薄弱學(xué)科的校本化實(shí)施，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)，探索薄弱學(xué)科建設(shè)的新途徑。

（三）、因地制宜，開展各種活動促進(jìn)《書法》課的開展

1、濃郁校園文化彌漫“書”香

我校吳杜小學(xué)位于濱湖新區(qū)彭杜鄉(xiāng)吳杜村，緊鄰毛筆之鄉(xiāng)——侯店村。依托侯店村“毛筆之鄉(xiāng)”的歷史底蘊(yùn)，擁有一批書法名家和書法愛好者，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，以“毛筆文化”為學(xué)校特色，精心打造了“毛筆文化”：對學(xué)校的整體文化氛圍進(jìn)行規(guī)劃和布置，制作了“歷史書法家名人長廊”，認(rèn)真研究、詮釋了“毛筆文化”的內(nèi)涵。張貼學(xué)生優(yōu)秀書法作品展覽、學(xué)生手抄報(bào)展覽等。校園內(nèi)散發(fā)出學(xué)校濃郁的育人氛圍，形成了學(xué)校的特色，從而促進(jìn)《書法》課的開展。

2、校本課程與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合

通過“走進(jìn)毛筆之鄉(xiāng)——侯店”大型綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生們接觸毛筆、認(rèn)識毛筆、學(xué)會制作毛筆，以后開發(fā)編寫《侯店毛筆》校本課程尋找素材。走進(jìn)毛筆博物館，你會看到，全是白發(fā)蒼蒼，上了年紀(jì)的老藝人。聽他們講到，村里已經(jīng)沒有什么年輕人了在做這手藝了，擁有著悠久歷史的名筆，難道就要斷了嗎?難道要讓盛名之下毛筆之鄉(xiāng)的孩子們都不會寫毛筆字了嗎？追問與反思，作為一名書法教師，我深感責(zé)任重大，一定要教好孩子們！

3、邀請書法名家進(jìn)校園活動

校領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同商討如何開展校外校內(nèi)相結(jié)合教育的方式，通過拜訪書法名家，并得到了書法名家的鼎力支持。

我校已正式聘任衡水市硬筆書法家協(xié)會主席、衡水市青年書法家協(xié)會名譽(yù)主席馮書根先生、秘書長王家驥先生為我校的校外輔導(dǎo)教師。開展“書法名家進(jìn)校園活動”，請他們?yōu)槲覀儗W(xué)生進(jìn)行書法知識講座、并對學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)。以后還會繼續(xù)開展下去!通過一系列的活動，目的是激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛我國的藝術(shù)瑰寶——書法，激發(fā)興趣直接帶動《書法》課的開展，還要讓孩子們把我們的傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去！

書法教育在農(nóng)村確實(shí)是個(gè)薄弱學(xué)科，尤其是目前《書法》課才剛開設(shè)，書法教育還在起步階段，還存在著這樣或那樣的的問題。主要是相對比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)的教育，受大的環(huán)境制約和影響，相比市里會不太重視書法教育，認(rèn)為抓書法不如抓教學(xué)成績有利。農(nóng)村的學(xué)生們不像市里的孩子們參加各種興趣班，對于毛筆書法，有的從來都沒有拿過毛筆，更別說學(xué)寫字了，基本上都是零基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)書法并非一朝一夕的事，而是需要經(jīng)過長時(shí)期的艱苦練習(xí)方才可能有所收獲，它應(yīng)是長期的、穩(wěn)定的、持續(xù)的發(fā)展過程。我們克服困難，沒有太多時(shí)間就多擠時(shí)間、確定了目標(biāo)就堅(jiān)持下去，我們一定把這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去！

2017年3月28日

第五篇：扶貧典型匯報(bào)材料

用真心、系真情、扶真貧

XXX，男，生于1979年5月，2014年10月被單位選派到廣宗縣核桃園鄉(xiāng)東董里村開展扶貧工作。2016年在省委、省政府、省委組織部和局黨組的統(tǒng)一安排下，在2016年2月26日來到保定市易縣狼牙山鎮(zhèn)上隘剎村開展精準(zhǔn)扶貧工作，作為一名駐村干部，該同志積極踐行“立足崗位做貢獻(xiàn)，爭做合格黨員”的要求，履職盡責(zé)，奔忙于上隘剎村精準(zhǔn)扶貧工作第一線，當(dāng)好了扶貧政策的“宣傳員”、致貧原因的“分析員”、精準(zhǔn)扶貧的“聯(lián)絡(luò)員”“服務(wù)員”，為脫貧攻堅(jiān)工作做出了應(yīng)有的成績。

上隘剎村位于易縣的最西南角上，距縣城60千米，地處大山深處，位置偏遠(yuǎn)。全村總戶數(shù)202戶、565人，其中低保戶5戶10人，五保戶9戶9人。兩委干部6人，黨員55人，山場面積4萬畝，耕地面積554畝。2016年初，全村建檔立卡貧困戶117戶，295人，貧困發(fā)生率52.21%，經(jīng)過開展幫扶工作，當(dāng)年全村貧困戶33戶，97人（當(dāng)年人均純收入超過3200），實(shí)現(xiàn)脫貧；2017年“回頭看”之前全村貧困人口84戶198人，貧困發(fā)生率35.0%；“回頭看”之后貧困人口55戶144人，貧困發(fā)生率25.4%；年末，全村貧困戶54戶，141人（人均純收入超過3500元），實(shí)現(xiàn)脫貧。目前全村剩余貧困戶1戶3人，貧困發(fā)生率0.52%，因家中有1重病人，每天靠氧氣維持生命，醫(yī)藥費(fèi)用支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出實(shí)際收入，不能實(shí)現(xiàn)脫貧。他深知脫貧攻堅(jiān)任務(wù)十分艱巨，消除貧困、確保貧困戶穩(wěn)定脫貧任重道遠(yuǎn)，鞏固扶貧成果，提高貧困人口的生活質(zhì)量和綜合素質(zhì)，是一個(gè)長期的奮斗攻堅(jiān)過程。

一、精準(zhǔn)把脈，找出致貧原因

從全縣來看，易縣是國家燕山-太行山特困連片地區(qū)，河北省環(huán)首都扶貧攻堅(jiān)示范區(qū)，扶貧任務(wù)重、難度大。上隘剎村位于易縣的最西南角上，距縣城60千米，地處大山深處，位置偏遠(yuǎn)，交通閉塞，人們思想老化。村里基礎(chǔ)設(shè)施非常薄弱，至2016年初，尚有村中步行道沒有完全硬化。農(nóng)田水利設(shè)施逐年老化，人畜飲水困難，有效灌溉面積逐年降低，村教育、衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施落后，按照國家貧困標(biāo)準(zhǔn)，全村還有貧困人口295人，貧困人口一直居高不下，其貧困面廣，貧困程度之深，自我發(fā)展能力低，貧困發(fā)生率高（52.21%），要穩(wěn)定地?cái)[脫貧困，任務(wù)十分艱巨。耕地面積少，人均耕地面積僅0.91畝，且大部分為溝壑、林下土地耕地，土層薄，土壤質(zhì)量差，旱澇不保收，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁不足，農(nóng)民脫貧致富難。傳統(tǒng)的林果（柿子）種植業(yè)是群眾的生活支柱，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)非常單一，群眾經(jīng)濟(jì)收入來源較少，土地抗風(fēng)險(xiǎn)能力低，一旦遇到自然災(zāi)害，往往造成生產(chǎn)受損、生活困難、農(nóng)民減收、貧困加深。目前村中主要是“婦幼、老弱、病殘”人口，致使發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)缺計(jì)劃、缺技術(shù)、缺經(jīng)營能力，缺乏脫貧致富的信心和決心。由于長期的貧困，農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)對群眾貸款額有限，甚至不少群眾害怕還不起銀行貸款而不敢貸款，缺資金成為制約貧困村群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的瓶頸。

二、積極謀劃產(chǎn)業(yè)扶貧

扶貧工作開展以來，我們立足村情實(shí)際，積極謀劃旅游、林果兩大產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，取得了初步成效，實(shí)現(xiàn)了全村穩(wěn)定脫貧。

（一）謀劃旅游產(chǎn)業(yè)

上隘剎村依托狼牙山景區(qū)的旅游資源優(yōu)勢，從實(shí)際出發(fā)，著力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。在駐村工作隊(duì)和村“兩委”干部多次勘察、調(diào)研的基礎(chǔ)上，多次召開不同層次座談會，廣泛征求意見，經(jīng)村民代表會議同意，他親自為村里謀劃了黃花峪、石斛峪的瀑布群（冰瀑群）旅游開發(fā)扶貧項(xiàng)目。瀑布群已在當(dāng)年十月份完成試水，冰瀑群已在2016年底打造出了雛形，并在2017年春節(jié)期間有很多游客慕名而來旅游參觀。同時(shí)，專門注冊成立了“福巖旅游開發(fā)有限公司”，采取全部建檔立卡貧困戶入股的方式，讓貧困戶成為股東，按期有固定的分紅收益，對有勞動能力的貧困人員優(yōu)先安排在福巖公司上班，讓他們有固定薪金收入。2017年11月，建檔立卡貧困人口每人分紅237元。通過該項(xiàng)目的建設(shè)帶動全村30多戶進(jìn)行房屋改造升級，給村里經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了希望。

（二）發(fā)展林果種植業(yè)

我們立足于上隘剎村耕地面積少，山地面積多的特點(diǎn)，他建議村里大力發(fā)展特色林果種植和采摘園建設(shè)，同時(shí)注冊成立了“易縣犁樺園林果種植農(nóng)民專業(yè)合作社”，合作社采取全部建檔立卡貧困戶入股的方式，讓貧困戶成為股東，按期有固定的分紅收益，對有勞動能力的貧困人員優(yōu)先安排在合作社上班，讓他們成有有固定薪金收入。2017年11月，建檔立卡貧困人口每人分紅48.03元。

三、解決百姓實(shí)際問題，同時(shí)關(guān)注個(gè)體

村里基礎(chǔ)設(shè)施非常薄弱，人畜飲水困難，2016年，全村只有一眼飲用水水源井，實(shí)施隔天供水，每次供水一個(gè)多小時(shí)，住在地勢較高的村民時(shí)常吃不上水，在冬季吃不上水的村民更多。如遇上停電或水泵燒壞全村人都面臨吃不上水的困難。為此，工作組多次與村兩委召開座淡會，走訪老黨員、老干部和部分村民。解決吃水難題得到大多數(shù)人支持，村民期盼著難題早日解決。為了更好解決吃水難題，工作組與村兩委和部分村民代表經(jīng)過多次商議，決定采取分片供水。利用現(xiàn)在村民自然居住的11個(gè)片區(qū)，實(shí)施每個(gè)片區(qū)打一眼淺水井，并完成配套。我們投入幫扶資金14萬元。

2017年5月份，我們發(fā)動單位職工給患有大病的于夢菲進(jìn)行愛心捐款，單位領(lǐng)導(dǎo)把愛心款2.55萬元，親手送給于夢菲，同時(shí)，為4戶特困戶每戶送去1000元慰問金，并送去米面油生活用品。11月份，籌資12萬元，為村小學(xué)打井1眼并完成配套。為完成退出各項(xiàng)指標(biāo)，幫助村里4戶特困貧困戶進(jìn)行房屋改造，在衛(wèi)生清理工作中，為村里的五保戶購買生活必需品，粉刷主街道兩側(cè)墻壁和道路拓寬，做好衛(wèi)生整治。

2018年，籌集幫扶資金5萬元，用于環(huán)境整治、推進(jìn)危房改造的房屋建設(shè)，提升貧困退出的各項(xiàng)指標(biāo)建設(shè)，為迎接國務(wù)院考核驗(yàn)收做好準(zhǔn)備，確保順利通過國務(wù)院考核驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)易縣脫貧摘帽。

四、深入細(xì)致做好基本功

（一）深入群眾，摸清基本情況，做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)錄入工作。

精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵在于“精準(zhǔn)”。為做到識別“精準(zhǔn)”、信息數(shù)據(jù)“精準(zhǔn)”，該同志作為一名駐村干部，但不嬌氣不做作，仍然同村兩委同志一樣，不論天晴下雨，堅(jiān)持深入群眾走訪調(diào)研，了解貧困戶基本情況，宣傳政策。在精準(zhǔn)扶貧國辦系統(tǒng)基礎(chǔ)信息錄入期間，更是連續(xù)幾日通宵達(dá)旦地工作，確保信息系統(tǒng)準(zhǔn)確無誤。

（二）因戶施策，精準(zhǔn)幫扶措施，確保脫貧攻堅(jiān)成效。為確保全村117戶，,295人貧困人口如期全部順利脫貧，他作為一名駐村干部一直主張要根據(jù)各戶實(shí)際情況，訪貧因、挖窮根，因戶精準(zhǔn)施策，在幫扶規(guī)劃上充分尊重貧困戶意愿，不搞千篇一律。同時(shí)為每一戶貧困戶建立起扶貧臺賬，記錄幫扶措施和落實(shí)情況，讓群眾認(rèn)可、做到心中有數(shù)，讓群眾看到扶貧不是走過場，增強(qiáng)他們脫貧致富的信心和決心。在村兩委及駐村工作隊(duì)的帶領(lǐng)下，上隘剎村的扶貧措施嚴(yán)格落實(shí)，扶貧效果顯現(xiàn)。

（三）扶貧先扶志，堅(jiān)持思想引導(dǎo)。

他作為一名駐村干部，也是一名老黨員，平時(shí)認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度，在村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下切實(shí)組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，依托黨建陣地，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，多次召開“不等不靠，艱苦奮斗”、“扶貧先扶志、治窮先治愚”等思想培訓(xùn)會，耐心教育廣大黨員群眾如何正確認(rèn)識精準(zhǔn)扶貧，疏通群眾對扶貧工作的誤解和不理解，灌輸扶貧不養(yǎng)懶漢、扶貧不是光發(fā)錢的理念，并培育出兩名黨員示范戶，充分發(fā)揮他們的積極性和能動性，創(chuàng)造了“戶戶爭脫貧”的良好氛圍。

（四）立足崗位，堅(jiān)持示范引領(lǐng)，做好扶貧資料歸檔工作。

為進(jìn)一步做好脫貧攻堅(jiān)檔案整理工作，自2017年10月以來他放棄所有節(jié)假日，每天來回奔走于村委會與農(nóng)戶之間，摸準(zhǔn)信息數(shù)據(jù)，核算出貧困戶認(rèn)可的收入核算表。工作中嚴(yán)格要求自己、真心服務(wù)貧困戶，按照上級要求對村級檔案和戶級檔案進(jìn)行重新梳理、認(rèn)證整理，做到簡單明白、一目了然，一絲不茍的整理村級和戶級脫貧檔案資料并歸檔。上隘剎村的檔案整理與管理工作得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)和扶貧戰(zhàn)線同仁們的高度評價(jià)和一致肯定。2017年11月26日，由杜志平副縣長和王志強(qiáng)縣扶貧辦主任帶隊(duì)，全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和分管扶貧的副職在上隘剎村召開全縣檔案整理與管理工作現(xiàn)場會，同時(shí)開展觀摩學(xué)習(xí)貧困退出檔案資料整理工作。這些成績的取得與該同志的努力和辛勤工作密不可分。

雖然他只是一名村駐村干部，但該同志能夠吃苦耐勞，始終把群眾放在最高位置，切實(shí)幫助和解決群眾在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績。