第一篇：衢州市2014年6月高二年級教學質量檢測高二語文參考答案

衢州市2014年6月高二年級教學質量檢測試卷

語文答案

選擇題部分（共16題，每小題3分，共48分。）

1．D[A.窈陷（yáo）愧怍（zuò）B.菲薄（fěi）峭楞楞（léng）C.笑靨（yè）呱呱而泣（gū）]

2．C（A.紀律、蛻變；B.木炭、缺憾；D.樹梢、察言觀色。）

3．C[體味：仔細體會。體驗：通過實踐來認識周圍的事物；親身經歷。爆發：①火山內部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出。②通過外部沖突的形式而發生的質變。③（力量、情緒等）忽然發作；（事變）突然發生。暴發：①突然發財得勢（多含貶義）。②突然發作。湮沒：埋沒。～無聞。淹沒：（大水）漫過；（聲音）蓋過。]

4．C（A.一文不名：指窮困，一分錢都沒有。此處宜用“一文不值”；B.十室九空：形容天災人禍使人民大量死亡或逃亡的荒涼景象。C.諱莫如深：指把事情隱瞞得很緊。D.破釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。此處宜用“釜底抽薪”。）

5．D（A.動賓搭配不當，應改為“激發了?熱情，提高了?工作效率”；B.主語殘缺，去掉“能使”； C.句式雜糅，刪去“所致”。）

6．C。

7．A（醫院祝賀病人多，有幸災樂禍之嫌。用語不得體。）

8．B（擬人。）

9．B（A．唐·黃巢《菊花》；B．清·玄燁（康熙帝）《題幽蘭》，寫的是蘭花；C．宋·林逋《山園小梅》；D．唐·皮日休《牡丹》。）

10.C（直抒胸臆。）

11．D．形容分布錯雜。（A．意氣激昂； B．狂放，不守禮法； C．報告申訴。）

12.A（A為被動句兼狀語后置句，其他都是狀語后置句。）

13.C（洞然：明亮的樣子。）（此題答案有問題）

14.C（“看”字總領上闋；下闕由“憶”引出風華正茂的“少年學子圖”。）

15.A．（隱約，委婉。）

16.A（A.將要，副詞。Ｂ.表修飾/表并列；C.用，介詞/以??身份；D.于是，就/竟然。）

17.B（強加因果，齊國聲威維持三十六年是因為威王整頓吏治。）

非選擇題部分

18.⑴先生喝一斗酒就醉了，怎么能喝一石酒呢？這個說法能讓我聽聽（原因）嗎？（“惡”1分，“說”1分，“得聞”1分，語句通順1分。）

⑵所以說酒喝過頭了就會出亂子，快樂到了頂點就會產生悲哀，世上所有的事都是這樣。（“極”1分，“盡然”1分，語句通順1分。）

【參考譯文】

太史公說：天道是那樣廣闊，難道還不大嗎？說話隱約委婉而切中事理，也可以解除紛擾。淳于髡是齊國的上門女婿。個子不到七尺，辭令機智善辯，幾次出使諸侯國，從沒有受過屈辱。齊威王在位時喜歡隱語，愛恣意作樂整夜唱酒，陷在里面不理朝政，把國事托付給卿大夫。官吏們怠工腐化，諸侯國一起來犯，齊國即將危亡，就在朝夕之間了，左右沒有一個敢諫諍的。淳于髡用隱語來勸說：“國內有一只大鳥，棲息在大王的宮庭里，三年不飛也不鳴叫，大王可知道這鳥是為什么？”威王說：“這鳥不飛則罷，一飛就直沖云天；不鳴叫則罷，一鳴叫就震驚世人。”于是上朝召集各縣令縣長七十二人，獎勵了一個，處死了一個，重振軍威出戰。諸侯國一時震驚，都歸還了侵占齊國的土地。從此聲威盛行三十六年。

齊威王在后宮辦了酒席，召見淳于髡賞他喝酒。問道：“先生能喝多少才醉？”回答說：“臣子喝一斗也醉，喝一石也醉。”威王說：“先生喝一斗酒就醉了，怎么能喝一石酒呢？這個說法能讓我聽聽（原因）嗎？”淳于髡說：“在大王面前賞酒，執法官在旁邊，御史在后邊，髡心里害怕跪倒著喝酒，不過一斗已經醉了。如果家父來了嚴肅的客人，髡用袖套束住長袖，彎腰跪著，在前邊侍候他們喝酒，不時賞我點多余的清酒，我舉起酒杯祝他們長壽，起身幾次，喝不到二斗也就醉了。如果朋友故交，好久沒見面了，突然相見，歡歡喜喜說起往事，互訴衷情，喝到大概五六斗就醉了。如果是鄉里間的節日盛會，男女坐在一起，酒喝到一半停下來，玩起六博、投壺，自相招引組合，握了異性的手不受責罰，盯著人家看也不受 1

禁止，前有姑娘掉下的耳飾，后有婦女丟失的發簪，髡私心喜歡這種場面，喝到大概八斗才有兩三分醉意。天色已晚，酒席將散，酒杯碰在一起，人兒靠在一起，男女同席，鞋兒相疊，杯盤散亂，廳堂上的燭光熄滅了，主人留住髡而送走其他客人。女子的薄羅衫兒解開了，微微地聞到一陣香氣，當這個時刻，髡心里最歡快，能喝到一石。所以說酒喝到頂就要做出亂七八糟的事，樂到了頂就要生悲，世上所有的事都是這樣。”（這句話）說的是凡事不能到極點，到極點就要走下坡路的道理，這是用來委婉地勸說（齊王）的啊。齊威王說：“說得好！”就停止了通宵達旦的喝酒，用淳于髡擔任諸侯主客的職務。王室宗族舉辦酒宴，淳于髡常在一旁陪飲。

19.參考答案：云散日明（注：答成“宿云”和“曉日”給1分。）

20.參考答案：沾在樹葉上的夜雨，經風一吹，仿佛受到了驚嚇一般紛紛灑落。（1分）一個“驚”字，形象而且生動，運用了擬人手法，（1分）既寫出了雨點的動感與活力，（1分）也抒發了詩人有些意外的愉悅（或閑適）之情。（1分）

21.（以擬人、比喻等手法）描繪公園之小，寫出都市生存環境的局促，為下文描寫姐弟忙碌的生活作鋪墊，也暗示了忙碌的都市生活帶給人們的心理壓抑。（5分。“環境特點”1分，“作下鋪墊”2分，“暗示心理”2分。）

22.⑴“宗教儀式”是指三人莊重、安靜地觀察并領會到姐弟情義的純潔與神圣。⑵“秘密”是指雖然他們都領會到了這種情誼，但誰也沒有用語言表達出來，而是默契于心，相視一笑。（4分。每點兩分，意思對即可。）

23.倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十公尺，但是同樹同根，日開夜闔，看同一場雨直直落地，與樹雨共老，挺好的。（6分。表達姐弟情義、恰當運用比喻、點題各2分。話題不能回到雨樹的，最多給3分。）

24.（1）飄飄乎如遺世獨立（2）人亦念其家

（3）以先國家之急而后私仇也（4）煙光凝而暮山紫

（5）猶抱琵琶半遮面（6）驚濤拍岸

（7）安能以皓皓之白（8）不憤不啟

25.參考提示：可以從文化傳承、日常生活、對外交流、人文情懷、審美情趣等方面回答，言之成理即可。（5分。觀點1分，兩點理由各2分。）

26.作文。（略）

察人論事不能先入為主，而應保持客觀理性，以冷靜、理性、科學態度面對。

當然，在是非、對錯、好壞都觀察清楚，抵達事物的真相之后，還是應當積極地報之以正確的態度。對世界既要有熱情，更要有冷靜。

可以零度介入，零度視角；也可以深度介入，零度視角。

第二篇：衢州市2014年6月高二年級教學質量檢測高二英語參考答案

2014年6月市統測答衢州市2014年6月高二年級教學質量檢測

英語參考答案

單項填空（共20小題；每小題0.5分，滿分10分）

1-5 ABCCA6-10 ACABD11-15 BDDBB16-20 CDACD

完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）

21-25.ABDCB26-30.ADBDC31-35.ADDAC36-40.CBDCB

閱讀理解（第一節20小題，第二節5小題；每小題2分，滿分50分）

41-44 CDABC46-49 CABD50-54 ACDAB55-60 DABCAC

61-65 FDBEC

短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）

Dear Kate,How are you getting along ∧everything?

with

You ask in your last letter whether you should buy a mobile phone.My suggestionasked

is that you shouldn’t buy the phone.First, you may spend a plenty of time sending or

receiving text messages.However, it will take up your precious time what should beTherefore/Thusthat/which

spent on your study.Second, you may be confusing by some false messages.Third, it isconfused

forbidden to use mobile phones at school because it will disturb others unless youif

answer the call in class.Most important, for a student, the expense of using a mobileimportantly

phone is too many.You can not afford it.So you have to turn to your parent.That is,muchparents

they will bear more burdens supporting you than before.Best wishes.Yours

Jane

書面表達（30分）

One possible version

Dear editor,Now a program, whose purpose is to protect the rivers and their sources, is being carried out throughout Zhejiang Province.However, many people don’t behave according to the rules, which does great damage to the waters.Last week, I went back to my grandfather’s village.What upset me was that many people still throw rubbish, even dead pigs, into the river.They said the water would carry it down to the sea, so they didn’t have to bother to take special measures.In my opinion, the villagers did so because they didn’t realize the importance of protecting the waters.They didn’t know what they had done would eventually have a bad effect on themselves.Therefore, I suggest the government try ways to improve people’s awareness and meanwhile to punish anyone who breaks the rules.

第三篇：2015年杭州市高二年級教學質量檢測(附答案)

2015年杭州市高二年級教學質量檢測

語文試題卷

考生須知：

1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間100分鐘。2.答題前，在答題卷密封區內填寫學校、班級和姓名。3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。4.考試結束，上交試題卷和答題卷。

一（18分）

1.下列句子中加點的字注音正確的一項是（3分）

A．除夕，家家戶戶切菜的刀砧（zhān）之聲此起彼伏，遠近相聞；繼而爆竹連綿不斷，響徹寰（huán）宇，全民守歲，徹夜喧騰。

B．中醫承載（zài）著我國古代人民同疾病作斗爭的經驗和知識，當下我們需要找準中醫的定位，不妄自菲（fěi）薄，也不妄自尊大。

C．一首《黃河曲》描寫了滔滔黃河水九曲（qū）回腸、洶涌奔騰的景象，也抒發了人們對粗獷（kuàng）、壯闊的黃土高原的向往之情。

D．哈爾濱解放前的一些領事館，如今已破敗寥（liáo）落，大樓整體色調昏暗，木質窗框（kuāng）已經破裂，人們很難想像它們當年的氣派與輝煌。

2．下列句子中沒有錯別字的一項是（3分）

A．中國瓷器上的玫瑰花妝飾有獨枝和花束兩種構圖方式，后者花卉和枝葉并存，能夠凸顯出花卉圖案大氣、富于變化的特點。

B．2014年1月以來，盧布匯率持續下跌，俄羅斯央行多次使用外匯儲備入市采購盧布，希望以此捍衛盧布匯率，但依然無計于事。

C．“世界那么大，我想去看看”，這封使用河南實驗中學信箋、落款為顧姓人的辭職信，寥寥10個字，經網絡傳播后引發眾人關注。

D．“燕子傳言鶯送信”，過了春分就是情牽意惹的清明了；清明節，細雨紛紛，煙藹裊裊，有吹面不寒的楊柳風，有郁郁蔥蔥的綠樹幽篁。

3.下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（3分）

A．一件事情能有結果，必須因緣俱足：沒有海峽兩岸對于李光耀先生的友好和信任，1993年在新加坡舉行的“汪辜會談”就不會發生。

B．近年來百貨商店的升級改造都圍繞“精致生活”和“潮流精品”的主題展開，如江南大廈就打算改頭換面，走高端時尚奢侈品的路線。

C．4月25 日發生在尼泊爾的地震屬于淺源地震，破壞力大，12座被列入世界遺產名錄的古建筑瞬間分崩離析，化為廢墟，令人扼腕嘆息。

D．在日前舉行的書畫作品義拍筆會上，本市四十余位藝術家現場妙筆生花，創作了87幅書畫作品，并無償捐贈給市見義勇為基金會。

4.下列句子中沒有語病的一項是（3分）

A.在日內瓦舉行的烏克蘭問題四方會談取得突破性進展，與會的美國、歐盟、俄羅斯和烏克蘭一致同意將日趨復雜的烏克蘭局勢通過政治外交手段緩解。

B．他出生在偏僻的山村，小時候常常爬上山崗去看山那邊的汽車，每當汽車鳴著喇叭經過時，他就興奮地憧憬著有一天汽車載著自己走出大山。C．橫亙在青藏高原和四川盆地的橫斷山，以其豐富的原始森林、廣袤的自然資源、三江并流的河川地貌和多民族聚居的歷史人文景觀著稱于世。

D．中國股市近期牛氣十足，在資本市場逐步放開和國家宏觀經濟政策導向下，上證綜合指數從去年7月間的2000余點一路狂飆至4572點。

5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做三小題）（3分）

①顧吾念之。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）②

。又聞子規啼夜月，愁空山。（李白《蜀道難》）③

，猶抱琵琵半遮面。

，未成曲調先有情。（白居易《琵琶行》）

④。

，燕子雙飛去。（晏殊《蝶戀花》）6.用一句話概括下面這則消息的主要信息，不超過25字。（3分）

4月16日 新京報訊：根據對10萬多名網友的調查，近7成的網友每個月上網資費為50元至200元，其中，三成多網友每月上網資費在100元至200元之間。

而與之相對應的調查顯示，73.6%的網友表示每個月可以接受的網費在50元以內；能夠接受100元至200元上網費的，只有3.6%。

二（22分）

（一）閱讀下面文章，完成7-9題。（每小題3分，共9分）

“溫李新聲”是元好“對晚唐詩壇以溫庭筠和李商隱為代表的綺艷詩風的一種標示。它代表了一種新的抒情風格，在探索如何借助固有的意象藝術來曲折傳寫人的內在情思，揭示心靈世界種種微妙難言的奧秘上，取得了重要的進展。為后世詞體藝術的變化出新和獨創一格開辟了航道，是唐宋之交興起的詞體抒情藝術的先導，是由傳統的詩體藝術導向新興詞體藝術的必要中介。

“溫李新聲”每被人“作唐詩百花苑里的“秋花”與“夕照”，跟它“由生成的社會土壤和精神氛圍分不開。不了解這一時代條件，便難以說清楚溫李詩風的由來及其藝術特點。

晚唐社會究竟呈現為一種什么樣的生態環境呢？從客觀方面講，有兩個因素應予強調。一是自貞元、元和之交，以“永貞革新”和“元和削藩”為代表“王朝自救運動終歸失敗之后，唐帝國走向衰亡的基本前景即已明白呈露，藩鎮割據、宦官專權、朋黨傾軋、變亂迭起，統一國家漸趨分裂的形勢已然出現，而王朝統治者卻一無應對良策，整個社會政局死氣沉沉，成為廣大士子積壓心頭抹不去的陰影。而另一方面，溫、李諸人所活動的晚唐前期，盡管政治氣壓低沉，社會大**的局面尚未形成，恰好為城市經濟的畸形發達與官僚貴族游宴侈靡的享樂風尚提供了合適的土壤。醉生夢死的時代風情，與士人們難能有所作為的生活狀況相結合，正足以將那種迷惘自失、無所適從的末世心態，引導到“刻意傷春復傷別”(李商“《贈杜司勛》)的自我心靈慰藉的方向上去，這應該是溫李綺艷詩風生成的一個根本原因。

轉到文人才士主體條件的一頭再來看一看，似亦有兩方面的因素值得注意。其一是相對于初盛唐乃至中唐期間的才學之士，晚唐文人與朝廷的關系要疏遠得多，這淡冷了他們作為傳統士大夫許身報國的熱切情懷。與此同時，一部分士子長年寓身州府和漂泊都會，又促成他們與城市商品經濟及其文化娛樂生活發生了較親密的接觸，從而養成他們沉溺于世俗生活圈子并細加品味與賞玩的愛好。這些人不再以賢圣忠良自許，亦不追求做逸士高人，而開始以“浪子文人”自命(“庭筠就是一個典型)，這樣一種新型士人群體及其生活方式的產生，也必然要給社會心理帶來一定的變數。突出的一點，便是進入晚唐以后，眾多詩人不約而同地將自己的詩興投向平凡瑣屑的日常生活領域，即或有少量觸及時事的篇章，也常是冷嘲大于熱諷，觀望蓋過激情，而在更多的詠史懷古的篇什之中，則明顯流露出“無可奈何花落去”的不勝“噓之嘆，這都意味著此前興起的反思意識與擔當精神的衰減，大夫傳統的功業自許的“濟世”懷抱和“然自立的“超世”境界均“自然趨于消解，代之而起的，是那種與世浮沉、俯仰自如的“即世”式品味“生的情趣，所謂“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”(羅隱“自遣》)，便是這一人生態度的真切寫照。“即世”式人生“度支配下的心理狀態，實際上是迷惘不定且矛盾叢結著的。它既含帶“世紀末”的深沉“悶心緒，又常趨向脫略不羈的“及時行樂”情懷，“當前的歡娛很可能變為日后的苦澀，一時的享受也許會留下終身的遺憾，這種“哀樂循環無端”的狀況“常縈繞心頭，令人恍若自失，莫知所從，卻又引人悉心把玩，回味無窮。而具有此類心態的人，往往情緒官能細膩，感受能力銳敏，尤好采取主觀化的姿態，來攝取和儲存外界事象給予個人心靈的各種刺激，以供細細咀嚼與消化。用這樣的方式人生態度建立起來的心靈世界，自然是極其輕靈細巧的。它富于體驗而不免纖弱，擅長表達而偏向婉曲，五味雜陳而多愁善感，意象紛披而形制精美。這種種心理素質落實于詩歌創作，便生成以“溫李新聲”為標志“晚唐綺艷詩風。

7.下列對“溫李新聲”解說不“確的一項（）

A．“溫李新聲”是元好“對以溫庭筠和李商隱為代表的抒情風格的標示，是我國詩歌由傳統詩體導向新興詞體的必要中介。

B．“溫李新聲”內容以“現市民平凡瑣屑的日常生活為主，借助固有意象傳寫人的內在情思，正面揭示了他們微妙難言的內心世界。

C．“溫李新聲”，詩風“艷，多愁善感，是晚唐詩壇燦爛的藝術形態，被人稱作唐詩百花苑里的“秋花”和“夕照”。

D““溫李新聲”，表現“晚唐一部分才士迷惘自失、無所適從的精神狀態，是他們精神苦悶、“世紀末”心態的“型寫照。

8.下列不屬于“溫李新聲”詩風形“原因的一項（）

A．貞元、元和之交，社會政局不穩，王朝自救失敗，唐帝國趨于滅亡，文人才士精神心靈迷惘自失、無所適從。

B.相比于初唐、中唐時期，晚唐文人與朝廷的關系要疏遠得多，他們作為傳統士大夫許身報國的情懷也變得冷淡。

C.部分士子與城市商品經濟及其文化娛樂生活發生親密接觸，以“浪子文人”自命的“型士人群體及其生活方式產生。

D.文人才士將詩興投向平凡瑣屑的日常生活領域，或冷嘲，或觀望，以“即世”式的品“情趣代替“濟世”懷抱和“超世”境界。“9.指出“‘即世’式人生‘度”的具體“容。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成10-13題。（13分）

苔

痕 司馬中原

若說記憶也有顏色，我的記憶便該以柔黯的苔綠作為底色了罷。為何那樣執著地偏愛苔蘚？一時很難說出緣由，總和童年的生活環境，以及自身的性格有關罷。有時，我相信若干感覺是無法解釋的，它像蝸牛，常常伸出它靈敏而微妙的觸角，向空里探索什么，等你試圖觸摸，他便閃縮了，不留一絲痕跡。

童年的眼中揚現出初醒的記憶，那世界是蒼老的，灰與綠間雜的顏色，斑斑駁駁的，像一幅殘缺的畫。風沙盡管在街道上飛揚著，但家宅和小鎮的容貌，卻沉靜安詳、毫無改變。磚面剝蝕的墻壁，檐間零落的虎頭瓦，長廊下雕花的斗拱，生滿尖塔形瓦松的屋頂，到處都被苔蘚浸染著，有一股沉滯的暮年氣息。

我很難明白，那黯黯的、深淺不均的綠苔，是怎樣在流光縫隙里悄悄生長起來的？有一些是絨狀苔，綠潑潑的一片，沿著地面方磚的磚縫，陰濕的墻角，這里那里，很有耐心地爬行著。蹲身細看，能察見苔面上細柔的茸毛。另一些白色的苔蘚，人都叫它霉菌子，它們的形狀極像野菌，卻遠較野菌細長，在陰暗中幽幽地亮著，像朵朵見不得陽光的夢花。粒狀苔多半生在庭樹的枝干上，一粒粒地凸起，呈鮮活的粉綠色。

幾乎所有的苔蘚類植物，都有喜雨的特性，夏秋雨水多，它們綠意盎然，顯得非常活躍，若逢久旱無雨，它們的色澤便逐漸轉黯，顯得干縮了。無怪鄉野上的人們，常用它色澤明暗的變化，去判斷天氣的陰晴和年成的澇旱了。無論它的色澤是明是黯，苔蘚的綠，總顯示出自然的幽寧來，那是一種使人安心無恐的顏色。它和古老的鎮街，剝蝕的磚墻，零落的星瓦，融合成一種夢般的實景，仿佛凌駕在流光之上。

面對那些苔蘚，我的感覺古老而奇異，它會勾使人推想到自己生前那一長串歲月，以及在那串歲月里活過的人們。他們年輕過，鎮上的屋宇房舍也都年輕過。但那已很難想像了！我也曾凝望過一張張滿布皺紋的臉，總是想不出那些臉在年輕時像什么樣子，苔痕把許多往昔的時間覆蓋著。

離家后，奔走長途，每見著苔蘚，便憶念起鄉愁家宅來，倒不全是鄉愁，而是對生命本身的回頭和依戀。想著苔痕，想著一院幽綠，那氣氛溫炙著胸臆，難以言宣，像面對著老祖父多皺的眼，或是母親在窗前抬起臉，唇邊展露出的帶點兒凄迷又帶點愛悅的笑容。

在島上活過了二十五度春秋，我不知道燕群是不是來自遙遠的故鄉，但秋空少見鴻雁，也未曾聽見雁語。現代人群的生活觀念，將就銳意求新，即使偶至苔蘚生長的地方，怕也沒有誰有那份閑情去注意了。南方多雨，季候潮濕而溫熱，苔蘚極易蔓生。我曾經在深山撫摸過大片大片的苔蘚，卻很難把那片綠意染進心里去，這才體悟到所謂歸隱居，根本不切實際。搖晃著白頭，念幾首感嘆的詩，那時代也早已遠去，不會重回。除非具有超常的魔法，能使人化為一塊千年萬載的石頭。苔痕世界，只是人內心中默默地向往罷了。

誰那樣唱過“雨打江南樹……”來？曲調有些夢意，今夜我在雨中獨坐，情思黯然，陷入泣而無淚、夢而無歌之境。雨聲愈來愈繁密了，真的聽得見雨聲打樹的聲音，樹雖是樹，這里卻不是北國的江南。

即使明知夢里無歌，我也該入夢了罷？愿能夢著一院幽綠的苔痕，將我深深地圍繞。【注】司馬中原（1933-），本名吳政玫，江蘇人，1949年去臺灣，著名作家。10.根據第二段概括作者記憶中家宅的兩個特點。（各不超過4個字）（2分）

11.第三段作者為什么花那么多的筆墨描寫苔蘚？（3分）

12.賞析下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）它和古老的鎮街，剝蝕的磚墻，零落的星瓦，融合成一種夢般的實景，仿佛凌駕在流光之上。（2）我也曾凝望過一張張滿布皺紋的臉，總是想不出那些臉在年輕時像什么樣子，苔痕把許多往昔的時間覆蓋著。

13.本文在構思上富有特色，請結合文本作賞析。（4分）

三（20分）

（一）閱讀下面的文章，回答14-17題。（14分）

漁 父

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔。顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之，曰：“子非三閭大夫歟？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”

漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故深思高舉，自令放為？”

屈原曰：“吾聞之：新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬身于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”

漁父莞爾而笑，鼓枻而去。歌曰： “滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”遂去，不復與言。

屈原賈生列傳（節選）

屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數十年竟為秦所滅。自屈原沉汨羅后百有余年，漢有賈生，為長沙王太傅。過湘水，投書以吊屈原。…… 太史公曰：余讀《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。適長沙，過屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材游諸侯，何國不容，而自令若是！讀《鵩鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣。

14.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）

A．何不淈其泥而揚其波

淈：攪渾 B．新沐者必彈冠

沐：洗澡 C．然皆祖屈原之從容辭令

祖：效法

D．同死生，輕去就

同：同等看待 15.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（3分）A.漁父見而問之曰

摶扶搖而上者九萬里 B．何不餔其糟而啜其醨

使六國各愛其人 C．然皆祖屈原之從容辭令

安能以身之察察 D．投書以吊屈原

焉用亡鄭以陪鄰 16.將上面文言文中畫線的部分，翻譯成現代漢語。（4分）①安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？

②適長沙，過屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。17.如何理解《漁父》最后一段“漁父莞爾而笑”？（4分）

（二）閱讀下面兩首古詩，完成18-19題。（6分）

春日 【宋】晁沖之

陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。

春日即事 【宋】李彌遜

②

①

小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。

注釋:①趁：追逐。②李彌遜，字似之，宋朝吳縣(今蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因反對秦檜的投降政策而被免職。③張羅地:指門可羅雀的地方。

18.兩首詩均運用了的藝術手法。（2分）19.兩首詩都寫春，但表達的情感不同，請作簡要分析。（4分）

四（40分）

20.閱讀下面的材料，根據要求作文。有人說：一個頂天立地的勇者是無所畏懼的。

孔子說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。” 根據上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。

要求（1）選好角度，確定立意，自擬題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不得脫離材料內容及含義的范圍作文；（4）不得抄襲、套作。

③

2015年杭州市高二年級教學質量檢測

語文卷參考答案及評分標準

一（18分，每小題3分）1．B 2．C 3．A 4．B

5． ①強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 ②但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間 ③千呼萬喚始出來，轉軸撥弦三兩聲 ④檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒（每小題1分，有差錯不得分）

6.網調顯示上網資費遠高于人們的心理預期。（3分。每個要點表達不清楚、不準確扣1分）

二（22分）

7．B（3分）8．D（3分）

9．①行為上，沉溺于世俗生活圈子并細加品味與賞玩；②精神上，反思意識和擔當精神衰減。

（3分。寫出一點2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）10.古老沉滯沉靜安詳（2分，每點1分）

11.寫出苔蘚鮮活與生意，具有別樣的美，反映了作者對故鄉的深刻記憶；與下文作者對島上苔蘚的感受相呼應，突出了對故鄉的深切思念和對時光流逝的感慨。

（3分。寫出一點2分，兩點3分。意思基本符合即可）

12.（1）凌駕原指高出或壓倒，用在這里凸顯苔痕等故鄉的印記不會隨時光流逝而褪色，深深地烙在作者的心靈里。

（2）覆蓋，這里指往昔的時間過去了，而苔痕依然鮮活，蘊含著作者對歲月流逝、物是人非的感嘆。

（4分。每句2分，語境意義和表達作用各1分，意思符合即可）

13.要點：“苔痕”為文思的觸發點，串起全文，起線索作用；借助“苔痕”這個物象，以小見大，抒發情感。

（4分。每點2分，需結合文本分析）三（20分）

14．B（3分）15．D（3分）

16．①怎么能讓潔白純凈的身體，蒙受世俗塵埃的玷污呢？

②來到長沙，尋訪屈原投江自沉的地方，未嘗不流下眼淚，追懷他的為人。（4分，每小題2分，意思符合即可）

17．示例一：一種超然的笑。屈原不聽忠告，漁父不慍不怒，不強人所難，以隱者的超然姿態心平氣和地與屈原分道揚鑣。這一笑正是他不拘外物，與世推移，順其自然的處世哲學的體現。示例二：苦笑，無奈的笑。是漁父“達者兼濟天下，窮則獨善其身”的人生觀不能影響屈原后的無可奈何，是他知道不能改變屈原之后的一種放棄，也有對屈原選擇保持清白的敬仰和痛惜。

（4分。觀點1分，分析合理3分，有欠缺酌扣）18.借景抒情（2分）

19.晁詩通過描繪草木陰陰、細雨翻萍、鵝鴨戲水的春日景象，表達了對春日的喜愛、不舍之情；李詩寫暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍的凄涼景色，寄寓了作者政治上失意后的寂寞愁緒對世態炎涼的感嘆。

（4分。兩詩各2分，需結合詩句分析）四（40分）20．分五等評分。

一等（40—36分）：立意較深，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢。二等（35—31分）：中心明確，內容充實，結構完整，語言通順。

三等（30—24分）：中心尚明確，內容較具體，結構完整，語言基本通順。四等（23—16分）：中心欠明確，內容空泛，結構基本完整，語病較多。

五等（15分以下）：完全離題，或感情不健康，或文理混亂，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。

說明：①構思新穎有創造，或語言生動有文采，或書寫美觀端正、卷面整潔，酌加2 —3分。

②錯別字3個扣1分（重出不計）。

③300字以上600字以下，降等給分。

第四篇：衢州市2016年6月高一年級教學質量檢測試卷范文

衢州市2016年6月高一年級教學質量檢測試卷

歷史

命題：劉小麗、徐國輝、石海龍、陳春露 審題：黃宏智

考生須知：

1．全卷分試卷和答題卷。考試結束后，將答題卷上交。

2．試卷共7頁，有兩大題，33小題。滿分100分，考試時間90分鐘。3．請將答案做在答題卷的相應位置上，寫在試卷上無效。

一、選擇題(有30小題，共60分。每小題只有一個符合題意的選項，多選、不選均不給分。)1．先秦時期，一些諸侯國經常被黑，原因各異。其中有一個諸侯國被黑是因為亡國之遺卻被封而且爵位是最高等級的公，可謂是“德薄而位尊”。這個諸侯國最有可能是 A．魯國 B．燕國 C．齊國 D．宋國 2．“從山地水源開鑿的暗渠，往往延伸二三十公里，沿渠每隔一定距離挖有豎井，當暗渠流經農田時再由明渠引出地面，用于灌溉”，這一工程

A．使四川變成天府之國 B．由關中農民創新建造 C．將灌溉用水提升到高田 D．使黃泛區土地得以重新耕種 3．“當市樓有令署，以察商賈貨財買賣貿易之事，三輔都尉掌之。”該材料反映了

A．商品買賣必須明碼標價 B．商業貿易極其自由 C．商業管理受到政府監管 D．商業發展較為繁榮

4．中國古代某書法家“好酒，每醉后號呼狂走，索筆揮灑，變化無窮，若有神助。”該書法家所書的字體應該是

A B C D 5．右圖是某一朝代的版圖，這一朝代

A．雜劇作家眾多，名劇迭出

B．美術陶制品“唐三彩”風行一時 C．設立軍機處以輔助皇帝處理政務 D．“市”開始突破時間和空間上的限制

6．古代中國某朝代，出現“以尚書任天下事，侍郎副之。六部之上，更無領袖，而天子總其成”的現象，這導致繁雜的政務集于皇帝一身。通過設立內閣以解決這一問題的是

高一歷史試卷）

（

第五篇：衢州市2013年6月高一年級教學質量檢測試卷

衢州市2013年6月高一年級教學質量檢測試卷

語文參考答案

1.C（A剔 tī透B粗獷 guǎngD熨帖yù）

2.A（B“座落”改成“坐落”C“至高無尚”改成“至高無上”D“紋身”改成“文身”）

3.D（A大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。B不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。C風風火火：①形容急急忙忙、冒冒失失的樣子。②形容很活躍、有勁頭的樣子。D微言大義：含蓄微妙的言語,精深切要的義理。）

4．D（A成分殘缺，可在“鳥類市場”后加 “的措施”B關聯詞語序不當，應把“如果”提到“家長”之前。C項結構混亂，可將“五一”小長假放到“由于”之后，再加上“期間”）

5．C

6．D(D名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣其他三項均為名詞作動詞：A向東行進，B訂立盟約，C駐扎)

7．A（A副詞，卻，竟然B介詞，憑??身份/連詞，表承接C句末語氣詞/動詞，做D形容詞詞尾，?的樣子/介詞，相當于“于”）

8.C

9．C（C狀語后置/賓語前置A均為定語后置B均為被動句D均為賓語前置）

10.國家互聯網信息辦部署規范互聯網新聞信息傳播秩序行動。（“國信辦”、“部署行動”、“規范秩序”各1分）

11.【參考答案】 豁達是一種坦蕩，能容納交往中的誤解和疙瘩； 豁達是一種自信，能跨越前進時的坎坷和困難。

12.【參考答案】

贊成：學生祭拜許慎，一來可以緬懷圣人，二來可以間接幫助學生緩解緊張情緒。反對：高考臨近，考生應該調整好心態查漏補缺，積蓄足夠的能量迎戰高考；應對高考

關鍵要靠自身努力，寄希望于燒香叩拜就會考上好大學過于天真。

（將贊成與反對結合起來回答也可。理由每點2分，共4分）

13.對物質的追求（1分）、原始的欲望（2分）

14.運用比喻，把高貴的精神追求比成火種（或“象征”用火種象征高貴的精神追求）。（1分）這種精神追求會在一個特定的場合存在著，并得以延續。（1分）形象地表達了作者對高貴精神生活的執著追求。（1分）

15.與世紀之交的喧囂形成對比，凸顯當時人們對思想追求的純粹，深化主題；（2分）增強了文章的思想性，豐富了文章的內容；（2分）為下文挖掘爐火的深層含義作鋪墊。（2分）

衢州市高一年級教學質量檢測語文參考答案第1頁（共3頁）

16.爐火實指作者在冬夜里為驅寒而烤的火；代表著青春時期那種癡情、浪漫和純粹的情懷；

對思想、藝術、人生大境界的熱切追求；它是生生不息的生命火種，具有精神上的引領作用。（答對一點給2分，答對兩點給4分，答對三點及以上給6分）

17.D禮：禮待、禮遇。

18.A（A助詞，取獨/助詞，賓語前置的標志B均為連詞，表并列C項均為連詞，表順接，就D均為連詞，于是）

19.A原文為“閩越素多士人，聞媚川之來，甚喜”。

20．（1）一旦不在恰當的時候出現從而喪失他的本真，一般人就會捂著鼻子經過他面前，有

見識的士大夫也會替他品鑒并且將他置于下等。（“真”、“士大夫有識者”定語后置、“眾人”、“品藻”各1分）

（2）我這樣做的原因，是以國家之急為先而以私仇為后啊！（“所以”、“先”、“后”各1分）

21．里諺有云/果蓏失地則不榮/魚龍失水則不神/物固且然/人亦有之。（錯一處扣1分，扣完

為止）

22.①身處異鄉的孤苦；（1分）久病獨處的感傷；②對家鄉和親人的思念。（1分）

23.①虛實結合。實寫聽到水漲之聲，虛寫（想象）多少歸鄉的游子將乘船歸去，豐富了詩中的意象，開拓了詩歌的意境，為讀者提供廣闊的審美空間。

②對比。將想象中的游子歸鄉情形與自己仍然羈留異鄉為客的情形進行對比，逐層深入，使得自己的愁緒更深一層，凸顯出內心的愁苦。

（手法和作用各1分，共4分。若答情景交融或想象，且言之成理，可酌情給1分。）

24．（1）駑馬十駕金石可鏤

（2）渺滄海之一粟羨長江之無窮

（3）舞榭歌臺 尋常巷陌

（4）激昂大義 蹈死不顧

（5）肉袒負荊 為刎頸之交

25．略

【附文言文參考譯文】

有個書生姓江，名瑤柱，字子美，他的先祖是南海人。十四代祖媚川，因躲避合浦**，把家遷徙到閩越。閩越之地向來多讀書人，聽說媚川到來，十分高興，每天從早到晚一起探索研究。媚川自身追求深藏不露，曾經對自己的子孫感嘆道：“平民懷揣寶物，我知道這是禍患啊。”于是撇棄他的妻兒，在淤泥中到處漫游，深藏自己的美德不彰顯出來，他人也不知道他最終的結局。

開始來到鄞江，如今成為明州奉化人的都是瑤柱的后代子孫。瑤柱性格溫順平和，外表樸實內心敦厚。逐漸長大，身材修長皮膚白皙，又圓又直像個柱子，沒有絲毫依附于人的姿態。他父親的朋友庖公對此感到驚異，并說：“我見識過的人很多了。以前有人夢見內在稟性之美猶如清澈的溪水，這個孩子也可以稱作瑤柱。”于是用這個來命名他。

江生也加強自我修養，名聲驚動天下，家鄉的人尤其喜愛和看重他。但凡逢年過節，舉

衢州市高一年級教學質量檢測語文參考答案第2頁（共3頁）

行冠禮和婚禮慶祝，親戚聚會，宴請朋友，必定延請他作為上賓，一旦他不到，就會感到遺憾說沒有江生不快樂。江生自己感到厭煩并把這作為苦事，有機會偶爾逃避到冷清偏僻的海濱，但是喜歡他的人，即使脫衣尋求他也不會感到畏懼。至于到東南出游或做官的朝中高官名人常常會指向四明，將其作為好地方，也經常中意于江生。只有扶風的馬太守不太禮遇他。江生更加不高興了，輕身逃到杭州，在路上感染熱風，得了內心干燥的疾病。但為了親戚朋友勉強起身，陳設酒宴，盛大聚會。酒座上有合氏子，也是江淮之間的名士，就坐在江生之上。眾人贊嘆稱譽他，又說：“聽聞你的名聲很久了，村野鄙陋之人的贊譽不可以盡信，韓愈說的‘面目使人厭惡，說話枯燥無味’，不就是你嗎？你姑且回去，眾人就不喜歡并且棄置在海上，遇到喜歡臭味的人，那是你的歸宿啊，況且還與合氏子競爭什么呢。”

江生不能應答，十分慚愧就回來了，對他的朋友說：“我背棄了先祖的告誡，不能深藏在海上，在酒席之間漫游流覽，又沒有美好的德行，顯揚的名聲只有腥臭之氣，理應被合氏子排斥，而府州的長官貶低我。原本就應該跟從你游蕩在水下，如果不能實現自己的志愿，即使是犧牲性命又有什么遺憾呢？我要離開你了。”不久果然如此。此后他的族人再次盛行于四明，然而聲譽逐步降低了。

太史公說：“民間諺語‘瓜果失去土地就不繁茂，魚龍離開水就不神異。’事物原本尚且這樣，人也會有這樣的情況。啊，瑤柱確實是有才德的士人。當他成為宴席上的珍品，風采味道盛美，即使是珍奇的美味也有比不上的。一旦不在恰當的時候出現從而喪失他的本真，一般人就會捂著鼻子經過他面前，有見識的士大夫也會替他品鑒并且將他置于下等之列，讀書人進退不可不慎重啊，令人哀痛啊！”

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