第一篇：高二語(yǔ)文答案2013-7-22

語(yǔ)文答案23

【寫作提示】

2006年“彭宇案”、2011年“小悅悅事件”、醫(yī)患糾紛、職業(yè)道德滑坡、責(zé)任心淡薄、信任缺失，惟金錢萬(wàn)能論，我國(guó)輿論關(guān)于社會(huì)公德心缺失有很多熱議。同時(shí)，每年3月全國(guó)掀起學(xué)雷鋒熱潮，“最美女教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌的英雄事跡被廣為傳頌。特別是黨的十八大報(bào)告明確提出“美麗中國(guó)夢(mèng)”，一時(shí)間“正能量”成為社會(huì)的熱門話題。在此背景下，本題仍然關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，反思在工業(yè)文明下失落的傳統(tǒng)人文精神。

本題材料講述了一個(gè)故事，是典型的敘事型材料作文，可從材料中所涉及的主要對(duì)象切入，由故事的結(jié)果推出造成這個(gè)結(jié)果的原因，進(jìn)而準(zhǔn)確審題、立意，故本題可從以下角度立意：

從夫婦的角度：本材料對(duì)這對(duì)夫婦的情感態(tài)度明顯是批判的，為什么他們不愿意借給小女孩蠟燭，究其原因是因?yàn)樗麄儗?duì)小女孩心存戒心、不信任、怕日后有更多的麻煩等等，所以可立意：①防人之心亦可無(wú)；②用善良消除隔閡；③用真誠(chéng)化解冷漠；④愛(ài)融化冷漠；⑤世界遠(yuǎn)沒(méi)你想象的那么壞；⑥打開(kāi)心門，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。

從小女孩的角度：本材料對(duì)小女孩的情感態(tài)度明顯是贊揚(yáng)的，為什么她愿意主動(dòng)給這對(duì)夫婦送蠟燭，因?yàn)樗拇嫔颇?、心中有?ài)，懂得關(guān)愛(ài)他人，所以可立意：①其實(shí)你不懂我的心；②用愛(ài)點(diǎn)燃心靈的“蠟燭”；③關(guān)愛(ài)他人，溫暖社會(huì)；④替他人著想。

第二篇：高二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

寒假作業(yè)試卷一答案

1、【解析】選C。本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字字音的能力。A項(xiàng)中“臍帶血”的“臍”應(yīng)讀qí;B項(xiàng)中“言為心聲”的“為”應(yīng)讀wéi;D項(xiàng)中“病懨懨”的“懨”應(yīng)讀yān。

2、【解析】選A。本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B項(xiàng)“博奕”中的“奕”應(yīng)為“弈”;C項(xiàng)“灸手可熱”中的“灸”應(yīng)為“炙”;D項(xiàng)“潰乏”中的“潰”應(yīng)為“匱”。

3、【解析】選B。本題考查成語(yǔ)辨析的能力。②刮目相看:指用新的眼光來(lái)看待。用于小香玉,不合語(yǔ)境。③一言九鼎:形容說(shuō)的話分量大,起決定作用。同“誠(chéng)信精神”搭配不當(dāng)。⑥渙然冰釋:形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。此處望文生義。

4、【解析】選B。本題考查語(yǔ)病的辨析。A項(xiàng),成分殘缺,“打擊”缺賓語(yǔ),應(yīng)在“商品”后面加上“的不當(dāng)行為”;C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),“自從”應(yīng)提至句首;D項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)在“舞臺(tái)設(shè)計(jì)”后面加上逗號(hào),其后再加上“這二者”。

5、【解析】選A。

6、【解析】 選D。本題考查識(shí)記文化常識(shí)的能力。解答本題,首先要確定各句中涉及的年齡,然后對(duì)其按由小到大的順序進(jìn)行排列。①中的“束發(fā)”指男子十五歲;②中的“豆蔻”指少女十三四歲;③中的“加冠”指男子二十歲;④中的“知命”即“知天命”,指五十歲;⑤中的“不惑”指四十歲。故選D。選A。

7、【解析】選AD。本題考查識(shí)記文學(xué)名著的故事情節(jié)。識(shí)記,要求學(xué)生判斷故事情節(jié)的正誤,檢測(cè)學(xué)生課外閱讀的積累情況。本試題中所選入考查的情節(jié)均為經(jīng)典中的主要情節(jié)。A項(xiàng)的情節(jié)是關(guān)羽與黃忠大戰(zhàn)于長(zhǎng)沙城下,斗一百余回合不分勝負(fù)。次日又大戰(zhàn),關(guān)羽正要施展拖刀計(jì),不料黃忠馬失前蹄,關(guān)羽讓黃忠換馬再戰(zhàn)。因感激關(guān)羽義氣,第二天黃忠連續(xù)空射,于是韓玄要?dú)ⅫS忠。魏延救下了黃忠,又殺了韓玄,出城投拜,關(guān)羽遂得長(zhǎng)沙。D項(xiàng)吳蓀甫徹底絕望的原因是他孤注一擲,拋出150萬(wàn)公債與趙伯韜做最后的決斗?？墒?趙伯韜已經(jīng)掌握了吳蓀甫的底細(xì)。緊要關(guān)頭杜竹齋卻趁他們壓價(jià)時(shí)站到了趙伯韜的一邊,大量扒進(jìn)。吳蓀甫傾家蕩產(chǎn),徹底失敗了,也徹底絕望了。

8、【解析】選A。本題考查對(duì)古代詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。第二句開(kāi)頭“往歲”二字點(diǎn)明“叩門求漿”是作者回憶往事,而末句提到的“新月初現(xiàn)的黃昏”是“今夕”的眼前之景。故A項(xiàng)不正確。

9、【解析】選B。本題考查對(duì)古代詩(shī)歌內(nèi)容的理解和其表達(dá)技巧。所謂“聲色兼?zhèn)洹睂?shí)為視聽(tīng)結(jié)合的手法。B項(xiàng)中,“橫笛聞聲”為聽(tīng)覺(jué),“紅旗”和“雪”為視覺(jué),體現(xiàn)了“聲色兼?zhèn)洹?A項(xiàng)中,“歌管”和“鈴”只是體現(xiàn)了聽(tīng)覺(jué);C項(xiàng)中,“爭(zhēng)白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺(jué);D項(xiàng)中,“留酸軟齒牙”體現(xiàn)了味覺(jué),“分綠”體現(xiàn)了視覺(jué)。

10、【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和作者情感的能力?？筛鶕?jù)兩首詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋等來(lái) 了解詩(shī)歌寫作背景,然后抓住關(guān)鍵詞,從二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)角度分析作答。例如兩首詩(shī)歌都描寫了山村的自然風(fēng)景之美,由此可得出作者對(duì)山村田園生活的喜愛(ài)與贊美之情。然后再根據(jù)作者不同時(shí)期的心境,聯(lián)系寫作背景分析其不同點(diǎn)。

答案:(1)相同點(diǎn):都描寫了山村清幽、寂靜、山環(huán)水繞、柳暗花明的自然風(fēng)光,表現(xiàn)作者對(duì)山村的喜愛(ài)、贊美之情。

(2)不同點(diǎn):①《山村》側(cè)重于對(duì)自然風(fēng)光的描寫,通過(guò)“風(fēng)送禽語(yǔ)”和“苔侵墨痕”表現(xiàn)山村風(fēng)光的幽靜;《游山西村》除卻自然風(fēng)光外,更側(cè)重描寫山村的風(fēng)土人情和風(fēng)俗,通過(guò)對(duì)“簫鼓追隨”的春社情景的描寫和“衣冠簡(jiǎn)樸”的村民的描寫,表現(xiàn)山村生活的淳樸和作者的喜愛(ài)之情。②《山村》通過(guò)“往歲”和“今夕”的對(duì)比表現(xiàn)世事的變換,《游山西村》主要側(cè)重今日之景,同時(shí)寫景之外還蘊(yùn)含哲理,表現(xiàn)出逆境中往往蘊(yùn)含著無(wú)限的希望?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】相同點(diǎn)內(nèi)容、情感各1分;不同點(diǎn)每點(diǎn)2分,兩首詩(shī)歌必須比較。

11、.【答案】英科學(xué)家獲資研發(fā)微型生物傳感器診斷早期癌癥

高二語(yǔ)文第二次周測(cè)答案

一 1D 2 B 3 C 4 C 5 B 二6（1）B C（A文中關(guān)于彼得森的語(yǔ)言描寫只有最后一句，不能算作主要手法 D文中沒(méi)有任何跡象表明岡納已經(jīng)知道真相E 獵殺行動(dòng)失敗后，彼得森的心里很復(fù)雜，主要是慶幸自己沒(méi)有墮入罪惡的深淵，有深深的悔意。）

（2）小說(shuō)通過(guò)敘述彼得森獵捕海豹這一細(xì)節(jié)，具體交待了彼得森的身份特征，人物形象更生動(dòng)可感；使故事情節(jié)更豐富曲折，增強(qiáng)了故事的懸念，同時(shí)也為主體情節(jié)的展開(kāi)做了鋪墊。（4分，每點(diǎn)各2分。）

（3）①前面交待捕獵的人必須小心翼翼地觀察冰塊，防止被浮冰帶走而送命，而現(xiàn)在冰面已經(jīng)開(kāi)始破裂。②對(duì)岡納聽(tīng)到槍聲后所作反應(yīng)的細(xì)致描寫，說(shuō)明岡納當(dāng)時(shí)確實(shí)意識(shí)到自己身處危險(xiǎn)之中。（4分，每點(diǎn)2分。）

（4）表現(xiàn)手法：心理描寫。作用：①使人物性格鮮明豐富，血肉豐滿。②推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。③充分展現(xiàn)了人性的豐富和復(fù)雜，使小說(shuō)的主旨厚重而耐人尋味。（6分，表現(xiàn)手法3分，作用每點(diǎn)對(duì)點(diǎn)分。）

高二語(yǔ)文寒假作業(yè)試卷三答案解析

1.D 根據(jù)原文“比官方輿論場(chǎng)擁有更多的民眾支持率，傳播更高效”，官方輿論場(chǎng)也有民眾支持率，傳播效率也高，只是民間輿論場(chǎng)更多、更高效。2.C 根據(jù)“當(dāng)今各國(guó)民眾更珍惜世界和平，更關(guān)注氣候環(huán)境變化，更關(guān)注人自身的命運(yùn)”，C項(xiàng)“關(guān)注文化體育等”系無(wú)中生有。3.D 根據(jù)原文“其實(shí)，我們?nèi)衾煤脗鹘y(tǒng)傳播優(yōu)勢(shì)資源，用新媒體的思維來(lái)講中國(guó)故事，就可以走出一條全新的宣傳道路”，D項(xiàng)系強(qiáng)加因果。4.C 根據(jù)大意，再結(jié)合名詞、代詞“諸瑤”“禍福”“錦”“瑤”“其”，這些詞一般做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，這樣可以判斷出C項(xiàng)正確。5.B “滿秩”指的是官吏任期結(jié)束。

6.D 深受愛(ài)戴信賴是因?yàn)樗盀槿苏\(chéng)實(shí)，洞見(jiàn)肺腑”，不是因?yàn)樗匾暯袒?/p>

7.（1）林錦勸說(shuō)散了一千余人，殺了那些不聽(tīng)勸告的賊人，而安撫聚集那些流散的賊人。（諭：勸說(shuō)。梗化：不聽(tīng)勸告、頑固。綏輯：安撫聚集。流移：流散的賊人。以上四個(gè)詞每個(gè)1分，句子大意1分。）

（2）改換靈山的土城，換成高大的城墻，連綿五百丈，最終修成了石城。（易：改換。高墉：高墻。亙：連綿。卒：最終。以上四個(gè)詞每個(gè)1分，句子大意1分。）附【譯文】

林錦，字彥章，連江人。景泰初，由鄉(xiāng)貢被授予合浦訓(xùn)導(dǎo)?，幙芊簽E，內(nèi)外都沒(méi)有防備。林錦分條陳述方略，都說(shuō)中了要害。巡撫葉盛認(rèn)為他很有才華，下文讓他暫代靈山縣事。靈山縣城被賊人毀了，林錦根據(jù)地形，設(shè)置柵欄把守，大范圍設(shè)置戰(zhàn)爭(zhēng)用具，賊人不敢逼近。任期結(jié)束離開(kāi)官位，百姓說(shuō)：“您離開(kāi)了，賊人還會(huì)到來(lái)，還有誰(shuí)抵御他們呢？”（于是百姓）都逃入了山里。葉盛讓上級(jí)知道了這件事情，皇上下詔馬上讓林錦做知縣。林錦駕乘驛馬快速上任，百姓又回來(lái)了。

碰上了年景不好鬧饑荒，諸瑤更是每天掠奪百姓的財(cái)產(chǎn)。林錦獨(dú)自一人來(lái)到瑤人的營(yíng)壘，用禍福開(kāi)導(dǎo)他們。瑤人感動(dòng)明白過(guò)來(lái)了，歸順的二十五部都聽(tīng)命，有不服的就討伐。天順六年在羅禾水打敗賊人，第二次又在黃姜嶺打敗賊人，第三次又在新莊大敗賊人。先后斬獲一千多個(gè)賊人的首級(jí)，把他們所搶掠的人都還給了百姓，賊人都被平定，就去掉柵欄，筑起土城。

葉盛和監(jiān)司多次推薦他。成化改年號(hào)，恰巧遇上廉州被賊攻陷，就試用林錦做知府。那年又鬧饑荒，賊人到處劫掠。林錦勸說(shuō)散了一千余人，殺了那些不聽(tīng)勸告的賊人，而安撫聚集那些流散的賊人。境內(nèi)都被平定。四年，上級(jí)共同推薦他，請(qǐng)改授他憲職，讓他防備欽州、廉州的盜賊，就讓他做按察使僉事，他更加勤于政務(wù)了。十年，下詔令表彰他。很久之后，做副使。林錦因?yàn)樗茌牭牡胤浇?jīng)常有盜警，考慮一些長(zhǎng)久之計(jì)，就在西邊設(shè)了團(tuán)河營(yíng)，在南邊設(shè)新寮營(yíng)，另外設(shè)洪崖?tīng)I(yíng)來(lái)杜絕賊寇出沒(méi)的道路。改換靈山的土城，換成高大的城墻，連綿五百丈，最終修成了石城。十四年，兵部上奏他安撫的功勞，林錦被賞賜。

林錦在軍隊(duì)，把教化作為自己的任務(wù)。靈山人崇尚鬼，他就禁止過(guò)分祭祀，修建學(xué)校，鼓勵(lì)農(nóng)桑。他治理廉州、欽州，都整飭學(xué)宮，振興文教。林錦做人誠(chéng)實(shí)，坦誠(chéng)相見(jiàn)，瑤蠻沒(méi)有不愛(ài)戴信賴他的。行軍時(shí)，他與士兵同甘共苦，有了功勞總是讓給其他人，因此士兵大多愿意不顧生死為他效命，所在的地方都建造祠廟祭祀他。

8.D 心如止水：指心里平靜得像不動(dòng)的水一樣。形容堅(jiān)持信念，不受外界影響。①中有 “此為心態(tài)的最高境界”的提示，所以應(yīng)選用“心如止水”。無(wú)動(dòng)于衷：指心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)；一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。②句說(shuō)的是世界對(duì)“伊拉克和敘利亞的基督徒正遭受著種族滅絕”現(xiàn)實(shí)的冷漠，只能選“無(wú)動(dòng)于衷”。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。③句說(shuō)民警突遇網(wǎng)上在逃犯而保持鎮(zhèn)靜，所以應(yīng)選“不動(dòng)聲色”。9.C A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“該報(bào)告提出了立即放開(kāi)全面二孩政策”后添加“的建議”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提議”改為“意愿”。D項(xiàng)，成分殘缺，“三人執(zhí)掌政壇”后應(yīng)加“的時(shí)代”。

10.B A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)、尋找、宣傳”。C項(xiàng)成分殘缺，“制定”缺少與之相搭配的賓語(yǔ)中心詞，可在“排他性旅游”之后加上“規(guī)范”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“打通”與“亞歐經(jīng)濟(jì)”不搭配，可在“亞歐經(jīng)濟(jì)”之后加上“動(dòng)脈”。11.D A項(xiàng)，后面一句中，“該油庫(kù)”做主語(yǔ)，前面陳述的主語(yǔ)應(yīng)該一致，因此，本句前的“中美兩國(guó)的差距就是這樣形成的”與此聯(lián)系不緊密，且不是中美兩國(guó)的差距，而是中國(guó)超過(guò)美國(guó)。故本項(xiàng)不正確。B項(xiàng)，邏輯不當(dāng)，“青島的二期原油戰(zhàn)略儲(chǔ)備庫(kù)開(kāi)始注油”是“提振了需求”的原因，兩者順序不可顛倒。C項(xiàng)，“差距”不是造成提振需求的原因，其結(jié)果也不是開(kāi)始注油。本題正確答案為D。

寒假作業(yè)試卷

四、答案： 一

1、C．得：貪欲。

2、D名作動(dòng)，穿禮服戴禮帽；其他三項(xiàng)都是使動(dòng)用法。

3、B賓語(yǔ)前置，其他三項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句。

4、B。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！拔骷t門創(chuàng)業(yè)大街”與“啟動(dòng)”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，偷換主語(yǔ)。“實(shí)時(shí)性”不能作后半句的主語(yǔ)，可在“是通過(guò)”前加“新媒體”；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。刪去“下”。5、1、A．B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”是謙辭，用于展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差的謙虛說(shuō)法，不用于“落款出錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉”這個(gè)語(yǔ)境。C項(xiàng)，“垂詢”，敬語(yǔ)，多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì) 自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng)“內(nèi)人”：用以稱 自己的妻子。此句是說(shuō)郭教授的妻子。不得體。A項(xiàng)“舍弟”，用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕保褂谜_。

6、B一曝十寒：比喻勤奮的時(shí)候少，懈怠的時(shí)候多，沒(méi)有恒心。云山霧罩：本意指云霧彌漫；形容說(shuō)話漫無(wú)邊際，使人困惑不解。為虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻幫助惡人，增加惡人的勢(shì)力。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。

7、C注意寫景的視角、句間邏輯關(guān)系和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用。從橫線的語(yǔ)句來(lái)看，整段話的中心應(yīng)該是說(shuō)“山”的，所以開(kāi)頭應(yīng)從“山”說(shuō)起，④⑤作為開(kāi)頭，然后再說(shuō)山中的水②③⑥，最后整體談“山和水”。

8、A.經(jīng)部主要是儒家經(jīng)典，《道德經(jīng)》不應(yīng)屬于經(jīng)。

二

9、D（本詩(shī)語(yǔ)言淺近而不平淡，構(gòu)詞講究而不生澀。紀(jì)昀曾評(píng)價(jià)這首詩(shī)“氣機(jī)生動(dòng)，語(yǔ)亦清老，結(jié)有神致”。）

10①年華逝去、孤獨(dú)寂寥之悲。頷聯(lián)詩(shī)人怪鬢毛“多事”，也隨時(shí)節(jié)變白，慨嘆時(shí)光易逝；以惟有燈火明亮、“盡情”相慰來(lái)寫自己流離他鄉(xiāng)、無(wú)人安慰的孤獨(dú)寂寥。②顛沛流離、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之苦（或喜憂交織：暫得安穩(wěn)的“喜”與遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的“憂”）。頸聯(lián)寫詩(shī)人現(xiàn)在暫時(shí)安居岳陽(yáng)，比起前兩年的顛沛流離，姑且可以稱得上喜悅，但轉(zhuǎn)念一想，自己與家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千里，又很感驚嘆。③春天來(lái)臨、國(guó)勢(shì)好轉(zhuǎn)之盼。尾聯(lián)預(yù)想明日登岳陽(yáng)樓，遠(yuǎn)眺“島煙湖霧”，仿佛看到春天來(lái)臨，寄托了詩(shī)人對(duì)于來(lái)年國(guó)勢(shì)好轉(zhuǎn)的期盼。（共6分；答出一點(diǎn)給2分，其中情感1分，分析1分；第一點(diǎn)如分開(kāi)來(lái)答“年華逝去”和“孤獨(dú)寂寥”也可各給2分；如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）三11① 何不索性將孟子排除在圣賢之外呢？（為什么還要重視他呢？）② 是和荀子的“性本惡”相對(duì)而言的

③ 兩人都是從人性出發(fā)的（答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)5分

寒假作業(yè)五答案

（一）文言文閱讀 1.B 2.D 3.D 4.（1）陶侃每次飲酒都有一定限度，常常是歡樂(lè)有余可是飲酒限度已盡，有人勸他再少飲些，陶侃內(nèi)心悲傷很久說(shuō)：“我年輕時(shí)曾因飲酒有過(guò)失，去世的母親約束我，所以不敢越過(guò)限度?！?竭1分，見(jiàn)1分，逾1分，大意兩分。)（2）樗蒱是放豬人戲玩的，老子莊子浮華不切實(shí)際，反對(duì)先王符合禮法的言論，是行不通的。（樗1分，非1分，判斷句式1分，大意兩分。）文言文翻譯：

陶侃字士行，本來(lái)是鄱城人。遷家到廬江的尋陽(yáng)。陶侃很早成了孤兒，家境貧窮，后來(lái)當(dāng)了縣吏。廬江太守張夔征召他做督郵，因?yàn)橛胁拍苊暎秊橹鞑尽Ｒ淮钨缙抻胁?，將到幾百里地的地方?qǐng)醫(yī)生。此時(shí)正天寒下雪，幾個(gè)管理事務(wù)的仆人都認(rèn)為這件事很難而畏懼，陶侃于是提出前去，眾人全佩服他重道義。

后升為武昌太守，又升調(diào)廣州刺史。陶侃在州府無(wú)政事時(shí)，總是早上將百塊磚搬到書房外，晚上再運(yùn)到書房?jī)?nèi)。別人問(wèn)他原因，他回答說(shuō)：“我正在致力收復(fù)中原，過(guò)分的優(yōu)游安逸，恐怕不能承受大事?！彼麆?lì)志勤勉努力，都像這類事情。升為都督荊、雍、益、梁州諸軍事。陶侃性情聰敏，勤于官吏職事。整天并膝端坐，統(tǒng)兵在外事情很多，千頭萬(wàn)緒，沒(méi)有遺漏。遠(yuǎn)近的書信奏章，沒(méi)有一件不親手答復(fù)，筆寫如流，不曾阻塞停滯。他常對(duì)人們說(shuō)：“大禹是圣人，竟珍惜寸陰，至于一般人，應(yīng)當(dāng)珍惜分陰，怎么能安逸游樂(lè)放縱醉酒，活著對(duì)時(shí)代沒(méi)有益處，死了在身后沒(méi)有名聲，這是自己拋棄自己啊?！备魑幌聦儆械囊?yàn)檎勑驑?lè)荒廢政事，就命令人取來(lái)他們的酒器、樗蒱賭博的器具，全都投到江里，對(duì)官吏、軍將就懲罰鞭打，他說(shuō)：“樗蒱是放豬人戲玩的，老莊浮華不切實(shí)際，反對(duì)先王符合禮法的言論，是行不通的。君子應(yīng)當(dāng)端正衣冠，保持自己莊嚴(yán)的容貌舉止，怎么能有披頭散發(fā)故意做作以博取聲名而自認(rèn)為廣博通達(dá)的作法呢！”有人送來(lái)饋贈(zèng)品，他全都詢問(wèn)物品來(lái)處。如果是自己出力勞作得到的，即使微小一定很高興，安慰賞賜多倍；如果不是合理得到的，就非常嚴(yán)厲地呵斥羞辱，退還他的饋贈(zèng)品。他曾出游，見(jiàn)到一個(gè)人拿著一把未成熟的稻谷，陶侃問(wèn)：“你用這個(gè)做什么？”那人說(shuō)：“我走路見(jiàn)到稻谷，姑且拔了一把。”陶侃大怒說(shuō)：“你既然不種田，卻戲笑毀害別人的稻谷！”讓人捉住他打了鞭子。因?yàn)榘傩涨谟谵r(nóng)耕養(yǎng)殖，達(dá)到家給人足。當(dāng)時(shí)造船，木屑和竹頭他全讓人收起管好，人們?nèi)焕斫膺@原因。后來(lái)元旦皇帝朝會(huì)群臣，長(zhǎng)久下雪才晴，大廳前雪化了還很濕，于是用木屑布在地上。等到桓溫攻伐蜀地時(shí)，又用陶侃貯存的竹頭做竹釘組裝船。他總攬事務(wù)細(xì)微縝密，都是這樣。

陶侃性情細(xì)致好問(wèn)，曾督促幾個(gè)軍營(yíng)栽種柳樹(shù)。都尉夏施偷來(lái)公家的柳樹(shù)栽到自己門前。陶侃后來(lái)見(jiàn)到，停車問(wèn)道：“這是武昌西門前柳樹(shù)，憑什么偷來(lái)這里栽？”夏施驚懼謝罪。當(dāng)時(shí)武昌號(hào)稱人才眾多，聚會(huì)時(shí)，陶侃每次飲酒都有一定限度，常常是歡樂(lè)有余可是飲酒限度已盡，有人勸他再少飲些，陶侃內(nèi)心悲傷很久說(shuō)：“我年輕時(shí)曾因飲酒有過(guò)失，去世的母親約束我，所以不敢越過(guò)限度?！?/p>

二、名篇名句默寫。略

三、1【參考答案】A（B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都含有成語(yǔ)誤用的句子。①金針度人，比喻把高明的方法傳授給別人。此句是說(shuō)木心將寫作方法細(xì)心教給學(xué)生，運(yùn)用正確。②越俎代庖，比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事。合乎句意。③滴水不漏，形容說(shuō)話、辦事非常細(xì)致、周密，無(wú)懈可擊；也形容錢財(cái)全部抓在手里，不肯輕易出手。此處屬望文生義而錯(cuò)。④分庭抗禮，指的是古代賓主相見(jiàn)，分站在庭的兩邊相對(duì)行禮，以示平等，比喻平起平坐，彼此對(duì)等可以抗衡。只用于兩者之間，此句誤用于三者之間。⑤深文周納：周納，羅織罪名，指苛刻地或歪曲地引用法律條文，把無(wú)罪的人定成有罪；也指不根據(jù)事實(shí)，牽強(qiáng)附會(huì)地給人硬加罪名。符合語(yǔ)境。⑥南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反。此處應(yīng)用“本末倒置”。①②⑤運(yùn)用正確，所以選A。）2.【參考答案】 D（A成分殘缺，末句改為“探索開(kāi)展5G試驗(yàn)的國(guó)際合作方式”；B語(yǔ)序不當(dāng)，改為“雖然諾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)”；C雜糅，“能”“都可以”去掉其一。）3.【參考答案】B 【解答本題，需要注意三個(gè)方面的問(wèn)題，一是準(zhǔn)確把握上下文所給各句的語(yǔ)意及其相互之間的關(guān)系，二是比較所給各選項(xiàng)之間的表達(dá)差異，三是權(quán)衡上下文與選項(xiàng)的語(yǔ)意連貫關(guān)系。“再好的規(guī)則”怎么“只能成為一紙空文”呢？這里有一個(gè)前提，即“大家都不去遵守”，這個(gè)前提在邏輯上只能是假設(shè)的，所以①應(yīng)該填的是表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞，不能選“／”，由此排除A。②處的四個(gè)選項(xiàng)，只有“也”能和第一句的“再好”相照應(yīng)，就此可排除C、D。③處前后是因果關(guān)系。④處與前文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，又可排除C和D。故答案選B。）

4、答案D 解析：A瓜田李下:比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合，顯然不合適。出自古樂(lè)府《君子行》:“君子防未然,不處嫌疑間,瓜田不納履,李下不整冠?！比纾旱?，嫌疑難辯，萬(wàn)一已拘者畏法混供，也甚怕堂訊之下，玉石不分。

B敬謝不敏：恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。謝：推辭；不敏：不聰明，沒(méi)有才能。不符合語(yǔ)境。

C芝蘭玉樹(shù)：比喻有出息的子弟。形容對(duì)象錯(cuò)了。

D醍醐灌頂：比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。符合語(yǔ)境。

高二語(yǔ)文寒假作業(yè)六 答案

一、1、（3分）D 注意把握句子結(jié)構(gòu)，然后運(yùn)用排除法得出答案?！氨遁敗钡囊鉃榧颖兜馁x稅，“重”的意思是“又”，故“倍輸”之后應(yīng)斷開(kāi)，排除A、B?！敖衩魈盟辽狻本湟馔暾?，其后應(yīng)斷開(kāi)，故選擇D。

2．（3分）B “丁內(nèi)艱”指遭遇母親去世，“丁外艱”指父喪或承重祖父之喪。3．（3分）D “他便讓他們上書自薦”錯(cuò)誤，原文是他讓蜀地的賢士上書推薦他們所了解的人。

4．（15分）（1）在朝廷上的人互相看著很吃驚，知道他有所堅(jiān)守，（他們）不敢再用這個(gè)理由要求他（讓出位置）。（“顧”“守”“請(qǐng)”各1分，大意2分）

（2）施師點(diǎn)說(shuō)“：所做之事將成為天下的危害，只恨不能迅速加以更改。”于是立即追去扣住不發(fā)這個(gè)命令。（“病”“惟”“寢”（停息；止息）各1分，大意2分）

（3）人的困頓通達(dá)各有命數(shù)，不在于取巧圖謀，只有忠和孝是我們應(yīng)當(dāng)做的事。（“窮”“達(dá)”“圖”各1分，大意2分）

二、5.問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。6.策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。7.聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！8.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。9.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣 驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。

三、答案：

（1）CD（C不是“令人憐惜”，而是“自生哀憐”；D“遺憾”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是詩(shī)人“不愿”矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。選對(duì)一個(gè)2分，兩個(gè)5分）

（2）①對(duì)自己仕途坎坷，懷才不遇的憤懣。首聯(lián)引用蕭次君的典故，表明自己仕途與他一樣坎坷，升遷次數(shù)少，離職卻非常頻繁，內(nèi)心深感不平。②對(duì)自己堅(jiān)守正道，卻不被重用，寂寥落寞的悲嘆。頷聯(lián)寫自己像古代圣賢一樣，堅(jiān)守自己的人生原則，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，內(nèi)心感到悲傷。③對(duì)自己人生志向的堅(jiān)持與執(zhí)著。頸聯(lián)寫自己長(zhǎng)期四處漂泊為官，到老遭受奔波勞碌之苦，但還是不愿矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。④對(duì)自己無(wú)法掌控命運(yùn)的厭煩、痛苦和無(wú)奈。尾聯(lián)用比喻的修辭手法，感嘆自己的命運(yùn)如布匹一般，任人裁剪，不由自己?！跋印弊质惆l(fā)了作者內(nèi)心的厭煩、痛苦和無(wú)奈之情。（每個(gè)要點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)得滿分）

四、語(yǔ)言運(yùn)用。

【答案】11．①（3分）C ②（3分）D

①“作出認(rèn)真的指導(dǎo)”不得體，不宜對(duì)邀請(qǐng)的對(duì)象提這樣的要求。②A項(xiàng)言外之意是中學(xué)生可以喝酒，只是今天情況特殊，不符合中學(xué)生身份，且語(yǔ)言不禮貌。B“足下”“家父”過(guò)于書面，比較文雅，不合適使用有父母的朋友參與的飯桌上；C、語(yǔ)言生硬，沒(méi)有禮貌。得體類題目注意對(duì)象、場(chǎng)合；注意謙敬詞的使用，注意“足下”等蘊(yùn)含古文化意義的詞語(yǔ)的運(yùn)用。12．①（3分）B ②（2分）A ③（2分）B ①“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”中未涉及月亮。②“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”采用了互文手法，“煙籠寒水月籠沙”意思是“煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水”，也一樣運(yùn)用了這種手法。③原題中有“多病”“葬花”等詞，從而確認(rèn)為林黛玉。本題從“月”這一意象出發(fā)，考了意象、表現(xiàn)手法和文學(xué)常識(shí)，是一道比較新穎的題目。冷月葬花魂，出自《紅樓夢(mèng)》第七十六回，是林黛玉和史湘云聯(lián)詩(shī)的最后一句。此句意境優(yōu)美，宛若天成，甫出黛玉之口便語(yǔ)驚四座，使得湘云認(rèn)輸，妙玉嘆服。不僅是瀟湘妃子才思敏捷的集中體現(xiàn)，更是她一生悲劇命運(yùn)的影射，可謂寓意無(wú)窮，妙不可言。

參考譯文

施師點(diǎn)字圣與，上饒人。他十歲就精通《六經(jīng)》，十二歲就能寫文章。施師點(diǎn)成年后游學(xué)太學(xué)，每次考試都名列前茅，司業(yè)高宏稱贊他的文章很樸實(shí)，有古代學(xué)者的遺風(fēng)。不久，施師點(diǎn)被授予學(xué)職，以上舍身份被選派到朝廷對(duì)話，皇上調(diào)他任復(fù)州教授，未等上任，遭母喪。乾道元年(1165)，因陳康伯的推薦，皇上召施師點(diǎn)問(wèn)話，他說(shuō)：“歷年屢下詔撫恤百姓，而皇上的恩澤并未深入到百姓中間。陛下悲痛思慮，唯恐一人失所；派人到各郡縣搜求，唯恐財(cái)賦不集中。請(qǐng)不要被每天所降詔書所迷惑，朝廷所施的恩澤并不深入廣泛。百姓既困于幾倍于往常的捐稅輸納，又困于朝廷恩澤的不深入廣泛，又加上年成不好，屋里的存貯將空，租稅不能如期交納，以致積少成多，百姓往往逃避負(fù)擔(dān)。今天祭祀明堂赦免囚犯，戶等從四等以下，拖欠自四年以前的租稅，希望朝廷也全部予以免除。”皇上說(shuō)：“不是你，我聽(tīng)不到這些話。”并詔令有關(guān)部門遵從這些意見(jiàn)。

施師點(diǎn)假借為翰林學(xué)士、知制誥兼侍讀出使金。施師點(diǎn)到金廷致辭，金國(guó)大臣排列的順次已定，相儀者以親王將到為由，令施師點(diǎn)退位，施師點(diǎn)屹立不動(dòng)。相儀者請(qǐng)了四次，施師點(diǎn)莊嚴(yán)地說(shuō)：“站立順序已定，還要做什么？”不肯稍稍移動(dòng)，在朝廷上的人互相看看，深感驚愕，知道他有操守，不敢再以此請(qǐng)。乾道九年(1173)，施師點(diǎn)出使回朝，有人把這件事 告訴皇上，皇上對(duì)此稱贊不已。等到后來(lái)金使正月初一來(lái)到南宋朝廷祝賀時(shí)，問(wèn)館伴：“施師點(diǎn)現(xiàn)居何官？”館伴宇文價(jià)從列隊(duì)站立的人中指出施師點(diǎn)給他看，金使恍然大悟地說(shuō)：“一看見(jiàn)正直的人，就感到眼前一亮。”

當(dāng)初，州郡上供錢物有不按時(shí)呈進(jìn)的，于是朝廷建立了年終稽查考核法。到這時(shí)，主管財(cái)政的大臣有樂(lè)意為督促的人，乞求不等到年終提前考核。書面命令已經(jīng)下發(fā)，施師點(diǎn)驚惶地說(shuō)：“這種政策如果推行，上下逼迫，民不聊生?！庇腥苏f(shuō)“：命令已經(jīng)頒布了。”施師點(diǎn)說(shuō)“：所做之事將成為天下的危害，只恨不能迅速加以更改。”于是立即追去扣住不發(fā)這個(gè)命令。樞密周必大舉手稱贊施師點(diǎn)說(shuō)“：天下百姓不受此令危害，是你所恩賜的?！?/p>

十四年，他拜官知樞密院事。施師點(diǎn)誠(chéng)懇地訪求人才，并記下放在夾袋里，認(rèn)為蜀離朝廷遠(yuǎn)，人才難以發(fā)現(xiàn)，于是對(duì)蜀士人中之賢者，讓他們各自呈上他們所了解的人，按其才華品行、文學(xué)才能排列順序，每當(dāng)朝廷有空缺，必定列出他們的名字上報(bào)。施師點(diǎn)曾對(duì)他的兒子說(shuō)“：我平生做官，都聽(tīng)其自然升降，當(dāng)初未曾在心中留意，不由意依附權(quán)貴，這只有君主知道，于是被提為顯貴。人能否在官場(chǎng)上順利或遭挫折這自有命份，不在于巧思圖謀，只有對(duì)皇上忠孝才是我的事?！苯B熙三年(1192)，施師點(diǎn)生病死去，終年六十歲。皇上贈(zèng)他金紫光祿大夫之職。

高二語(yǔ)文寒假作業(yè)

（七）參考答案 1A

2D

3A

4（1）益1分，移1分，大意1分（2）之1分，句式1分，大意1分（3）其1分，蒼蒼1分，大意1分 5 略 6.D 試題分析：A“余五晚年悲劇命運(yùn)”這一說(shuō)法錯(cuò)誤，在常人看來(lái)是如此、但在余五看來(lái)，卻末必是悲劇命運(yùn)。B“只要是被他棒過(guò)的戲子——無(wú)論個(gè)人條件如何，最終沒(méi)右哪一個(gè)不紅火的”這一說(shuō)法以偏概全．絕對(duì)化C“這把其父氣得吐血”和“這一細(xì)節(jié)暗示了余五父親是被氣死的”這一分析無(wú)中生有，于文無(wú)據(jù)。

7.①執(zhí)著。余五不事?tīng)I(yíng)生，癡迷戲曲，他天生不喜歡做生意，尤其喜歡聽(tīng)?wèi)颍诟鞯貞驁@子游刃有余，頗受人尊敬。②仗義。余五惜才愛(ài)才，仗義疏財(cái)。他愛(ài)惜花旦少年的戲曲才華，花重金為花旦少年贖身并為其尋訪名師。③樂(lè)觀。余五樂(lè)而忘憂，心懷坦蕩。他晚年雖孤苦無(wú)依，但仍然以聽(tīng)?wèi)蜃詩(shī)首詷?lè)，悟出苦中作樂(lè)的真諦。

8.示例一：贊同。①對(duì)父母缺乏責(zé)任感。余五從小自私角利，只顧自己的喜愛(ài)，缺乏一種為人子的責(zé)任感。②對(duì)自己缺乏責(zé)任感。余五大半輩子不事產(chǎn)業(yè)，也無(wú)心商海仕途，無(wú)心娶妻生子，為了自己的個(gè)人喜好大肆揮霍家中積蓄，致使自己一輩子一亊無(wú)成。示例二：不贊同：余五看似自私，沒(méi)有責(zé)任感，其實(shí)其責(zé)任感另有體現(xiàn)，如對(duì)戲劇，對(duì)演員。他看似任性．放蕩．實(shí)則執(zhí)著于戲劇，執(zhí)著于自己心愛(ài)的事業(yè)；所謂的苦中悟樂(lè)，也是癡迷于戲劇藝術(shù)的無(wú)奈之情的曲折表達(dá)。

三、9、【答案】D 【解析】慘淡經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。開(kāi)誠(chéng)布公：指以誠(chéng)心待人，坦白無(wú)私； “鋌而走險(xiǎn)”：因走投無(wú)路而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)，語(yǔ)意重?！拔Ｑ晕Ｐ小保赫f(shuō)正直的話，做正直的事。指正直的言行。褒義詞，望文生義。“雨后春筍”：比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。褒義詞。此處感情色彩不當(dāng)。“身無(wú)長(zhǎng)物”： 形容窮，符合語(yǔ)境。10【答案】D 【解析】A.“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。B.如果按照選項(xiàng)的邏輯理解的話，“低”就不可能對(duì)“社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起著至關(guān)重要的作用”。C.“事業(yè)成敗”為雙面，“決定作用”為單面，前后不對(duì)應(yīng)。11 【答案】

B [解析] “敝”是謙辭,用于稱跟自己有關(guān)的事物。此處“敝校百年校慶”屬于敬謙辭誤用。

第三篇：高二語(yǔ)文期中考試答案

丹鳳中學(xué)2014屆高二語(yǔ)文期中考試參考答案

1、D “味覺(jué)對(duì)象轉(zhuǎn)移到琵琶聲上”為無(wú)中生有。

2、D這道題主要考查學(xué)生整合文中信息的能力。根據(jù)

充分，不必懷疑，根本就沒(méi)有懷疑的余地。D人心不古：古，指古代的社會(huì)風(fēng)尚，舊時(shí)認(rèn)為古風(fēng)淳樸。今人的心地不如古人那樣淳樸。句中可改為“人心思變”）

14．C．（A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“國(guó)際社會(huì)特別是俄羅斯”。B．介詞使用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)“從??中”得到力量，而非“在??中”得到力量。D．不合邏輯“世界植物花卉、中國(guó)各地植物花卉以及秦嶺特色植物花卉”不能并列。）

15．A（此題要結(jié)合前后文的語(yǔ)意應(yīng)該相銜接，并注意橫線中的幾個(gè)句號(hào)分清幾層意思是解題的關(guān)鍵?？梢杂门懦?。

第四篇：高二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

2014年寒假作業(yè)答案 高二語(yǔ)文

1..當(dāng)小明寫國(guó)文作業(yè)時(shí)，因?yàn)閼械梅n本，就直接拿小華的簿子來(lái)抄。在糊里糊涂照抄的情況下，請(qǐng)問(wèn)下列哪一句話抄錯(cuò)了？B，有人念到大學(xué)了還會(huì)把飲冰室記成冰果室，A.梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公 B.別號(hào)冰果室主人 C.曾參與戊戌變法 D.是近代著名的政治家與學(xué)者 2.下列哪組服飾和配件，最有可能是古代女子的打扮？D，他是男的A.玄端章甫 B.羽扇綸巾 C.拖鞋汗衫 D.云鬢花黃

3.就你對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為他的星座應(yīng)該是屬于答案：C。A子路，B徽欽二帝，D那是斷譽(yù)他爸：

A.爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)的牡羊座 B.優(yōu)柔寡斷，多愁善感的金牛座

C.公正無(wú)私，博愛(ài)仁慈的天平座 D.處處桃花，風(fēng)流文雅的射手座

4.全校的大掃除時(shí)間，由下列4個(gè)人打掃的態(tài)度，可看出誰(shuí)的個(gè)性最急躁？ C

A.玉芳好整以暇地整理工具箱B.啟惠慢條斯理地掃著走廊

C.佑橙氣急敗壞地刷著廁所地板 D.建青從容不迫地擦著窗戶

5.蘇軾與好友張懷民夜游承天寺，請(qǐng)問(wèn)他們不可能看到什么景象?A，曦者日光也。

A.小齋幽敞明朱曦 B.提燈的螢火蟲 C.在松針稀疏處閃爍的小鎮(zhèn)燈火 D.慈烏夜啼

6、“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠，下列文句，與其意義最接近的是：C

（A）人棄我取，人取我予

（B）入鄉(xiāng)問(wèn)禁，入境隨俗

（C）風(fēng)行草偃，變本加厲

（D）追求時(shí)髦，風(fēng)尚互異

7、羅董事長(zhǎng)的三位朋友分別在今天過(guò)七十大壽、喬遷新居、分店開(kāi)幕。如果你是董事長(zhǎng)的秘書，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送才恰當(dāng)？A

（甲）大啟而宇，長(zhǎng)發(fā)其祥

（乙）交以道接以禮，近者悅遠(yuǎn)者來(lái)

（丙）室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新

A、甲送喬遷新居者；乙送分店開(kāi)幕者；丙送過(guò)七十大壽者

B、甲送分店開(kāi)幕者；乙送喬遷新居者；丙送過(guò)七十大壽者

C、甲送過(guò)七十大壽者；乙送喬遷新居者；丙送分店開(kāi)幕者

D、甲送過(guò)七十大壽者；乙送分店開(kāi)幕者；丙送喬遷新居者

8、閱讀下面的《論語(yǔ)》和《孟子》選段，回答問(wèn)題。

①子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子?！?《論語(yǔ)·雍也》)

②孟子曰：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之?！?《孟子·離婁下》)

在孔子、孟子看來(lái)，怎樣的人可以稱為君子？如何才能成為君子？請(qǐng)綜合上述材料，用自已的話回答。答：

9．“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏！”這是紅樓夢(mèng)十二曲 之《枉凝眉》，它唱的是（填兩個(gè)人名）

10．我國(guó)最早的編年體史書是《春秋》.11.．“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，寒時(shí)短，熱時(shí)長(zhǎng)。”打一字：日

12．“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”是但丁 的名言。

13．“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？” 是 雪萊的名言。

14下列哪一位小說(shuō)家不是英國(guó)人？（A）

A.司湯達(dá)B.狄更斯C.笛福D.毛姆

15．下列作者與作品配對(duì)不正確的是：（D）。

A.契訶夫——《套中人》B.卡夫卡——《變形記》

C.海明威——《乞力馬扎羅的雪》D.莫泊桑——《死亡與羅盤》

16．下列不屬于以吝嗇鬼形象出現(xiàn)的小說(shuō)人物是（D）。

A.葛朗臺(tái)（歐也妮?葛朗臺(tái)）B.潑留希金（《死魂靈》）

C.嚴(yán)監(jiān)生（《儒林外史》）D.聶赫留朵夫（《復(fù)活》）

8命題立意】本道試題考查對(duì)中國(guó)古代文化經(jīng)典的理解。

【解析】本題采用孔孟對(duì)比閱讀的形式，著重考查儒家對(duì)“君子”的理解。選段①要明晰“文”與“質(zhì)”的關(guān)系，選段②重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)要把君子的行為付諸實(shí)踐。一道題6分些許意外，但審題后便發(fā)現(xiàn)，兩問(wèn)顯然還是概括題加分析題，2分與4分，仍可以視為兩題。答題時(shí)，應(yīng)用自己的話組織語(yǔ)言，根據(jù)具體問(wèn)題一一解答，觀點(diǎn)要完整，表達(dá)要簡(jiǎn)潔，切不要照抄原文，含糊其詞。

【答案】文質(zhì)兼?zhèn)?、心存仁禮的人可以稱為“君子”。要成為君子，就要文質(zhì)兼修，才能達(dá)到內(nèi)在本質(zhì)與外在表現(xiàn)的統(tǒng)一；不僅要心存仁禮，更要付諸實(shí)踐，堅(jiān)持用仁禮之心去愛(ài)人、敬人。

參考譯文

①孔子說(shuō)：“質(zhì)樸勝過(guò)了文飾就會(huì)粗野，文飾勝過(guò)了質(zhì)樸就會(huì)虛浮，質(zhì)樸和文飾比例恰當(dāng)，然后才可以成為君子?！?/p>

②孟子說(shuō)：“君子與一般人不同的地方在于，他內(nèi)心所懷的念頭不同。君子內(nèi)心所懷的念頭是仁，是禮。仁愛(ài)的人愛(ài)別人，禮讓的人尊敬別人。愛(ài)別人的人，別人也經(jīng)常愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。

三、1、解析：A.小說(shuō)并未體現(xiàn)作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思。E.未能把握D的主要性格特征。

答案：AE2、答案：①共同的經(jīng)歷：海龜一次次為了香蕉把人馱過(guò)海；D一次次為了職稱不斷地苦干。②共同的命運(yùn)：海龜始終得不到應(yīng)該得到的香蕉；D也沒(méi)有評(píng)上應(yīng)該評(píng)上的職稱。③共同的性格：實(shí)干苦干，任勞任怨。

3、答案：小說(shuō)通過(guò)塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象，反映出當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不公平不合理現(xiàn)象。D不把海龜真實(shí)的結(jié)果告訴女兒，是他不想讓不公平的現(xiàn)實(shí)傷害女兒心中美好的情感。

4、答案：示例1：小說(shuō)明線寫D給女兒講海龜?shù)墓适拢稻€寫D評(píng)職稱的進(jìn)展情況，這樣雙線安排很好。明暗線交替進(jìn)行，虛實(shí)結(jié)合使小說(shuō)內(nèi)容更豐富，不單調(diào)；D和海龜又有共同的地方，交替進(jìn)行敘述描寫，能互相映襯，更好地塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象；能含蓄地反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)主題。

示例2：這樣敘述內(nèi)容混亂，一會(huì)寫D給女兒講海龜?shù)墓适?，一?huì)寫D評(píng)職稱的進(jìn)展情況。使小說(shuō)的內(nèi)容混亂而松散，線索不明晰，小說(shuō)不停地變換敘述使人物的刻畫不集中，主題不能在完整的情節(jié)和人物的刻畫中清晰地表現(xiàn)出來(lái)。(觀點(diǎn)要明確，論述要完整)

第五篇：高二語(yǔ)文周測(cè)答案

二部高二語(yǔ)文周測(cè)答案

1.B “畢加索的灰色繪畫?也指所有事件的不明朗、非良性的狀態(tài)”錯(cuò)，根據(jù)原文第三段的內(nèi)容表述，畢加索的灰色繪畫不指所有事件的不明朗、非良性的狀態(tài)．故選B． 2.A 因果關(guān)系顛倒，原文第三段表述為“《道德經(jīng)》的無(wú)為哲學(xué)以空靈淡泊的精神本質(zhì)契合了黑白水墨畫的灰色美學(xué)，以墨色勝于五彩、五色、五音的視覺(jué)語(yǔ)匯成為灰色最早的美學(xué)代言”．故選A．

3.C “其文化內(nèi)涵不如赤橙黃綠等色彩深厚”于文無(wú)據(jù)．

4.D(“非常感謝”錯(cuò)誤，文中有“韃靼人渾身發(fā)抖”“帶著憎恨對(duì)謝苗說(shuō)”等信息)5.①逆來(lái)順受。他是教堂主管的兒子，過(guò)著上流社會(huì)的生活，后流放服苦役二十年，但他對(duì)此采取順從和忍受的態(tài)度。②愚昧麻木。他說(shuō)自己能赤條條躺在地上睡覺(jué)，靠吃草過(guò)日子，并表示自己什么都不要;他總是勸年輕韃靼人要適應(yīng)非人生活的環(huán)境。(4分，每點(diǎn)2分)6.①簡(jiǎn)潔扼要，卻又意味深長(zhǎng)，突出了流放地人們的悲劇命運(yùn)；給讀者留下了十分廣闊的想象空間，啟人深思。②一語(yǔ)雙關(guān)，既指未關(guān)門的情形，又曲折地表露了作者要求人們行動(dòng)的積極思想。③一直沒(méi)有關(guān)門使得韃靼人半夜的哭聲穿門而入，透露出要求改變現(xiàn)實(shí)的呼聲，深化了主題。④既突出了流放者麻木的心理狀態(tài)，又寄寓了作 者“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的思想情感。

(答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。其他答案，言之成理的酌情給分)7.A（“這些企業(yè)”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，文中說(shuō)“打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè)”，所以并不是“中國(guó)3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖的能力。）

8.AE（B.“不在??而在”說(shuō)法絕對(duì)；C.偷換概念，“生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭”而非“生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆”；D.混淆條件，絕對(duì)化，材料一原文“才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致”，這里誤用為充分條件“只要?? 就”。）（5分，選對(duì)一項(xiàng)3分）

9.問(wèn)題：①技術(shù)上有差距。②缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個(gè)制造業(yè)比較浮躁。③深層結(jié)構(gòu)不合理：創(chuàng)新力不足。④專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。（答三點(diǎn)即可，1點(diǎn)1分，共3分）

對(duì)策：搞好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效。

①?gòu)娜巳胧?，重塑人力基因，注重人才培養(yǎng)；②從理念入手，企業(yè)要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，建立超越世俗的成就動(dòng)機(jī)；③大力倡導(dǎo)“工匠精神”。（答出兩點(diǎn)即可，1 點(diǎn)1 分，共2分，言之成理即可）10.C 11.C(一個(gè)皇帝可以改用多個(gè)年號(hào);太宗不是年號(hào).)12.B(“洛口之戰(zhàn)屢占上風(fēng)”不合文意)13.①孟讓笑著說(shuō)：“王世充是個(gè)文法小吏．怎么能懂得兵法？我現(xiàn)在要活捉他，擂鼓進(jìn)軍攻克江都了！”（大意正確3分,落實(shí)“生”“鼓”各1分）

②元文都對(duì)此怨恨，暗中和盧楚謀劃，趁著王世充進(jìn)殿時(shí)埋伏士兵殺死他．(大意正確3分,落實(shí)“憾”“潛”各1分)【參考譯文】

王世充，字行滿．祖父是西域胡人，號(hào)為支頹耨，后來(lái)遷居新豐，死后，其妻嫁給霸城

人王粱為妾．支頹耨的兒子支收隨同母親，頂替王粱的姓，在隋朝做官．世充生下后．因祖先的功勛任左翊衛(wèi)．大業(yè)初，世充出任江都贊治，又升任郡丞．楊玄感造反的時(shí)候，吳地人朱燮、晉陵人管崇在江南起兵響應(yīng)，擁兵十多萬(wàn)．王世充作為偏將在江都招募一萬(wàn)多人，多次打敗叛賊．每次大捷，必定歸功于部下，繳獲的東西全都分給士兵．因此人們爭(zhēng)相為他效命．大業(yè)十年，齊郡孟讓輾轉(zhuǎn)侵犯諸郡，到了盱眙，王世充抵御他．守衛(wèi)都梁山，分列五座營(yíng)壘，沒(méi)有交戰(zhàn)，用老弱士兵來(lái)顯示力弱．孟讓笑著說(shuō)：“王世充是個(gè)文法小吏，怎懂兵法？我今天要活捉他，擂鼓進(jìn)軍攻克江都！”當(dāng)時(shí)百姓都進(jìn)入堡壘，野外沒(méi)有可掠奪的東西，孟讓又苦于五座營(yíng)壘擋住道路不能南侵，就分兵包圍營(yíng)壘．王世充多次出戰(zhàn)，假裝失利，逃進(jìn)營(yíng)壘；孟讓更加驕傲，幾天后，漸漸分出兵力向南侵掠，留下剛夠包圍營(yíng)卒的軍兵．王世充充知道敵兵松懈，夜晚填平灶坑撤掉幕帳，毀掉墻坦，奮力攻擊，大敗敵軍，孟讓率數(shù)十名騎兵逃跑．李密進(jìn)逼東都洛陽(yáng)，皇上下詔命王世充任將軍，帶兵駐扎在洛口．經(jīng)過(guò)大小一百多次交戰(zhàn)，沒(méi)有大的勝負(fù)?；噬舷略t就地授任他為右翊衛(wèi)將軍，催促打敗敵人，王世充大?。酵鯒疃睂懶盼縿趧衩悖p賜金帛安撫他．適值江都叛逆弒殺君主，群臣奉立楊侗為皇帝，任命王世充為吏部尚書．楊侗聽(tīng)從元文都、盧楚等人的計(jì)謀，任命李密做高官，催促他帶兵向北討伐．李密打了勝仗前來(lái)報(bào)告，眾人都很高興，唯獨(dú)王世充對(duì) 部下說(shuō)：“元文都等都只有舞文弄墨的小才，一定會(huì)被李密活捉．況且，我軍和賊（李密）交戰(zhàn)，殺死他們的父兄子弟很 多，一旦成為他的部下，我們這些人就沒(méi)一個(gè)人能夠活得了．”元文都等人聽(tīng)到后，非?？志悖髼疃贝蛩闳卧亩紴橛反蠓?，王世充不同意．說(shuō)：“曾經(jīng)與公等相約，左右仆射、尚傳令、御史大夫，留給有功績(jī)的舊臣．現(xiàn)在各位想得到，那么就開(kāi)了爭(zhēng)奪權(quán)力的風(fēng)氣，如何共守？”元文都對(duì)此怨恨不已，暗中和盧楚謀劃，趁王世充進(jìn)殿時(shí)埋伏十兵殺死他．納言段達(dá)（讓人）乘快馬報(bào)告王世充，王世充夜晚率兵襲擊含嘉門，包圍宮城．右武衛(wèi)大將軍皇甫無(wú)逸等派大將費(fèi)曜、田閣在太陽(yáng)門抵抗，費(fèi)曜大敗．王世充進(jìn)入宮城，皇甫無(wú)逸單身騎馬逃跑，捉住盧楚殺了．當(dāng)時(shí)紫 微官還關(guān)閉著，王世充敲門，欺騙楊侗說(shuō)：“元文都等人要捉拿陛下投降李密，臣并未造反．只是誅 殺造反的人罷了．”段達(dá)捉住元文都送給王世充，就被殺掉了．王世充全部派用心腹替換衛(wèi)士，然后入朝謝罪說(shuō)：“元文都、盧楚罪大惡極，謀劃著互相殘殺，臣緊急中做了這種事，不敢有他心．”楊侗與他盟誓，升任他為尚書左仆射．

14.CD（C“愁”是說(shuō)為櫻桃碰破而擔(dān)心，表現(xiàn)了西蜀櫻桃的鮮嫩，“弱點(diǎn)”的說(shuō)法不妥，詩(shī)人此時(shí)的心情是喜悅的，并非“給詩(shī)人增添了一絲哀愁”。D項(xiàng)“以昔襯今”和“感激之情”不正確。）

15①既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對(duì)村民的感激之情。“嘗新”(村民贈(zèng)櫻桃一事)，②暗含對(duì)往昔生活的追念，對(duì)長(zhǎng)安朝廷的思念，有撫今追昔之感?！按巳铡币辉~，③“任”字表明了詩(shī)人對(duì)漂泊生活的無(wú)可奈何之情(若理解成灑脫之情也可以)。詞句注釋

⑴野人：指平民百姓。朱櫻：紅櫻桃。⑵也自紅：意思是說(shuō)與京都的一般紅。⑶筠（yún）籠：竹籃。

⑶細(xì)寫：輕輕傾倒。愁：恐怕，擔(dān)心。

⑸萬(wàn)顆勻圓：指上萬(wàn)顆櫻桃不大不小，均勻圓潤(rùn)。訝許同：驚訝如此相同。⑹沾：接受恩譯。門下?。汗偈鹈?。肅宗至德年間杜甫任左拾遺，屬門下省。⑺大明宮：唐宮殿名，君臣在此上朝。⑻玉箸（zhù）：華麗的筷子。

⑼轉(zhuǎn)蓬：蓬草遇風(fēng)撥根而旋轉(zhuǎn)，喻身世之飄零。

白話譯文：

西蜀的櫻桃原來(lái)也是這般鮮紅啊，鄉(xiāng)野之人送我滿滿一竹籠。熟得很透啊，幾番細(xì)心地移放卻還是把它弄破了，令人驚訝的是上萬(wàn)顆櫻桃竟然如此圓得勻稱而相同?；叵氘?dāng)年在門下省供職時(shí)，曾經(jīng)蒙受皇帝恩賜的櫻桃，退朝時(shí)雙手把它擎出大明宮。唉！金盤玉箸早已相隔遙遠(yuǎn)，今日嘗新之時(shí)，我已漂泊大涯如同轉(zhuǎn)蓬。

文學(xué)賞析：

這是一首“小題大做”的詩(shī)?！拔魇駲烟乙沧约t”，這是杜甫入蜀后第三次產(chǎn)生的親切感受：成都的櫻桃每到春天也同北方一樣自然地垂下鮮“紅”的果實(shí)?！耙叭讼噘?zèng)滿筠籠”，村農(nóng)以“滿”籃鮮果“相贈(zèng)”，足見(jiàn)詩(shī)人與鄰里相處歡洽。

“數(shù)回細(xì)寫愁仍破，萬(wàn)顆勻圓訝許同。”上句寫櫻桃成熟，詩(shī)人說(shuō)：我?guī)状伟褭烟覐幕@中移置盤內(nèi)，生恐碰損，卻仍愁碰破。下句寫櫻桃大小相等，詩(shī)人說(shuō)，櫻桃“萬(wàn)顆勻圓”，令人驚訝：為何大小竟這樣相同呢？二句寫櫻桃形體，隱含對(duì)果農(nóng)種植技藝與勞動(dòng)的贊美之意。

寓居蜀地，山野之人送來(lái)的小小櫻桃，喚起了詩(shī)人記憶中的另一個(gè)時(shí)空：門下省、大明宮，堂皇的長(zhǎng)安宮殿等。唐人李綽在《歲時(shí)記》中記載：“四月一日，內(nèi)園薦櫻桃寢廟，薦訖，班賜各有差。”詩(shī)的第三聯(lián)正是寫這個(gè)景象?！皯涀颉保磺卸蓟腥纭白蛉铡?；“擎出”，言其恭敬；“門下省”則透露出杜甫當(dāng)時(shí)在左拾遺任上。這兩句在全詩(shī)中具有黃金般的質(zhì)地，而這種感覺(jué)則是由“門下省”、“大明宮”烘托而出的。大明宮中有宣政殿，中書、門下二省都在宣政殿內(nèi)，在門下省內(nèi)接受櫻桃之賜，退朝時(shí)分，徐徐擎出宮門。這一聯(lián)的驚奇之處在于，詩(shī)人用兩個(gè)專有名詞不動(dòng)聲色地寫出了對(duì)皇恩的感戴。專有名詞在詩(shī)中給人的聯(lián)想是很少的，但此處卻給人堂皇之感，“門下”表現(xiàn)了空間的縱深，“大明”渲染出莊嚴(yán)輝煌的氣勢(shì)，兩個(gè)實(shí)打?qū)嵉拿~被詩(shī)人巧妙地虛化了。唐人李嘉祐詩(shī)云“秋冷白云司”，“白云司”指刑部，與“秋冷”連屬，別有清峭之氣，和杜詩(shī)此聯(lián)一樣，都是點(diǎn)鐵成金之句。

以時(shí)間詞為標(biāo)識(shí)，全詩(shī)可分作三層：前兩聯(lián)——“今日”；第三聯(lián)——“昨日”；第四聯(lián)——“今日”。第三聯(lián)出于詩(shī)人的記憶。引逗這記憶的，是“野人送朱櫻”這么

一個(gè)小小的事件。詩(shī)的第一聯(lián)把題目展開(kāi)了：“西蜀櫻桃也自紅，野人相贈(zèng)滿筠籠?！逼鹁淇此谱匀?，實(shí)則不同尋常，這全體現(xiàn)在最虛的“也”字上。最輕的字眼，詩(shī)人賦予其最飽滿的重量。“也”字像是一個(gè)呼喚，喚起了當(dāng)年長(zhǎng)安宮中的賜櫻之事，時(shí)空的感覺(jué)包孕在這個(gè)“也”字之中。詩(shī)的首聯(lián)中，“也”字之外，“紅”、“滿”亦不是隨意用之，二字與下聯(lián)以“愁”、“訝”寫對(duì)櫻桃的珍惜是呼應(yīng)著的。庾信詩(shī)云：“訝許能含笑”。此二句融入口語(yǔ)，言約義豐，見(jiàn)出詩(shī)人語(yǔ)言的錘煉之功。末聯(lián)“金盤玉箸”承第三聯(lián)大明宮富麗堂皇的意象而來(lái)，從記憶中醒來(lái)，回到“任轉(zhuǎn)蓬”的蜀地“此日”。

這是一首詠物詩(shī)。它以“朱櫻”為描寫對(duì)象，采用今昔對(duì)比手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)供職門下省時(shí)的生活細(xì)節(jié)的深情憶念。這就從內(nèi)容上增添了生活層面和感情厚度。它表達(dá)了一種既與勞動(dòng)群眾友善，又對(duì)王朝懷有忠愛(ài)的詩(shī)人的復(fù)雜感情。昔人謂“杜詩(shī)詠物，俱有自家意思，所以不可及。”（《絸齋詩(shī)話》）此詩(shī)可貴處，就在于能畫出一個(gè)飄零中的詩(shī)人。與此相適應(yīng)，此詩(shī)“終篇語(yǔ)皆遒麗?！睓烟摇白约t”，野人“相贈(zèng)”，“憶昨賜沾”，“早朝擎出”，“ 此日嘗新”，都以遒勁取勝。而“細(xì)寫愁仍破”，“ 勻圓訝許同”，與“金盤玉筋無(wú)消息”等，則又顯得很明麗。16.（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱（2）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

（3）怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心

17.C。①當(dāng)仁不讓：泛指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。不合語(yǔ)境②“沐猴而冠”指沐猴（獼猴）戴帽子，裝成人的樣子，比喻表面上裝扮得像個(gè)人物，而實(shí)際并不像。使用正確。③不容置喙：指不容許別人插嘴說(shuō)話。不合語(yǔ)境。④興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。符合語(yǔ)境。⑤身無(wú)長(zhǎng)物：身上沒(méi)有多余的東西，形容極端貧窮。用于此處不合語(yǔ)境。⑥無(wú)所不為：沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干。用于此處感情色彩不當(dāng)。

18.D。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。“不僅為陸路和海路沿線國(guó)家和地區(qū)開(kāi)啟了??而且推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)”應(yīng)改為“不僅推動(dòng)了陸路和海路沿線國(guó)家和地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而且為當(dāng)?shù)亻_(kāi)啟了??” B項(xiàng)，句式雜糅，“遵循以‘學(xué)生為位’為原則”將“遵循??的原則”和“以??為原則”兩種句式雜糅在一起了，可改為“遵循‘學(xué)生本位’的原則”或“以‘學(xué)生本位’為原則”。C項(xiàng)，成分殘缺，可在“視野開(kāi)闊”后加“等特點(diǎn)”。19.D。A項(xiàng)，“您們”不能用于復(fù)數(shù)；“聆聽(tīng)”使用對(duì)象有誤。B項(xiàng)“省油的燈”含貶義；再有“蹲班”一詞不太恰當(dāng)。C項(xiàng)，“家父”使用對(duì)象不對(duì)，“家父”是面對(duì)別人對(duì)自己父親的稱呼。而稱別人的父親，叫“令尊”，此句中“您”與“家父”矛盾。20.①也能給人類帶來(lái)好處 ②臺(tái)風(fēng)還能調(diào)節(jié)地球冷暖③臺(tái)風(fēng)有弊也有利。（每空2分）21.示例：②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)發(fā)生。③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染