第一篇：高二語文期中考試題-答案

參考答案

一、（9分）

1、（3分）【參考答案】A

【解析】（文章第二段說，“最早的禮活動即內含著這種敬畏的心情”，但不能說“敬最早源自??活動”。）

2、（3分）【參考答案】C

【解析】（“‘敬’的思想更能代表孔子的思想”這一說法于文無據。）

3、（3分）【參考答案】D

【解析】（A項，從文中“禮由祭祀的儀式活動發展為社會政治活動的規范形式時，‘敬’作為內質也留存下來。這種‘敬’保障了禮的實踐可能性”一句可以看出二者不是因果關系。B項，“殷周以后更多的對于社會中年長者、位尊者的敬重”和“孔子普遍要求的為人行事的敬”是“敬”的內涵發展的兩個階段，前者不是孔子“對于‘敬’的貢獻”。C項，“血緣關系愈加淡薄”“局限性越來越大”于文無據。）

二、（36分）

（一）（19分）

4．（3分）【參考答案】B

【命題立意】本題考查學生理解常見文言實詞在文中含義的能力。

【解析】諷：用含蓄的話暗示或勸告。

5．（3分）【參考答案】B

【命題立意】本題主要考查學生篩選、歸納文章內容的能力。

【解析】①表現李大亮的行政能力；⑤表現李大亮生活儉樸不求奢華；⑥太宗的“哭之甚慟”不能簡單認定是因為李大亮的“忠謹”。

6．（3分）【參考答案】C

【命題立意】本題主要考查學生分析、概括文章內容的能力。

【解析】李大亮擔任劍南道巡省大使是“東宮僚屬，皆盛選重臣”之前的事。

7．（10分）

（1）（5分）【參考答案】你們這些人大多是士族人家的子女，因國家滅亡而到了這個地步，我又怎么忍心把你們當做低賤的奴隸呢！（“多”、“衣冠”、“破亡”、“以??為”，每譯對一處給1分，語意完整給1分）

（2）（5分）【參考答案】李大亮曾經在路上遇見而認出了他，（就）抱著張弼哭，多多推讓家產來送給張弼，張弼拒絕不接受。（“諸”、“持”、“推”、“遺”，每譯對一處給1分，語意完整給1分）

【命題立意】本題主要考查學生理解與翻譯的能力。

（二）古代詩歌閱讀（11分）、“屠”字用得新奇，本意為屠殺，也可引申為驅除、消除。（2分）“清風無力屠得熱”，寫清風本應能夠驅熱，此刻卻無力驅除暑熱。“屠”字以示對暑熱的憎恨之深。“著翅”一詞用得生動，落日本來無翅，“著翅上山”，顯其不肯降落。“落日著翅飛上山”，寫太陽能夠助熱，此刻卻應落不落。“著翅”以示盼望早日落山之切。（3分）

9、表現手法：①比擬。擬人，暑旱難耐，清風也無能為力；擬物，落日插上翅膀。（1分）②虛實結合。“人固已懼江海竭”一句是實寫，“天豈不惜河漢干”一句是想象，詩人從人間憂懼江海枯竭，聯想到天上也該憐惜河漢將干。表現了暑旱之嚴重。（3分）

思想：這首詩本因苦熱而發，但詩中表現的是天下人的苦熱。即或有清涼世界，如果不能提攜天下人同往，自己也便不忍獨游其間。詩人自恨不能拯天下人脫離火坑，也就不愿獨自一個人去。這種樂以天下、憂以天下的胸襟抱負，正是詩人的可貴之處。（4分）

高二語文期中試卷答案第1頁（共4頁）

（三）（6分）10．（6分）（1）似訴平生不得志低眉信手繼續彈（2）英雄無覓孫仲謀處舞榭歌臺（3）哀吾生之須臾，羨長江之無窮

三、（25分）11.（25分）（1）A B（A項3分，B項 2分，E項1分； C項“為三皮的叛變投敵作了鋪墊”錯，應為與后面四爺的感嘆“仁心”相呼應，突出其“善心”；D項“不合情理”“自相矛盾”“敗筆”錯；E項“四爺”不起線索作用。）（2）答案：一是交代背景，為情節發展鋪墊蓄勢；二是借獵貂的方式和結果來塑造人物形象；三是暗示小說主題，贊美忠孝節義，鞭撻變節辱行。每答出一點給2分。意思答對即可。（3）答案：作者使用語言、動作、肖像、細節及環境烘托等方法來塑造人物。如“三皮把臉貼在母親的胸膛，一股涼意立即從他的臉皮傳到心里，便禁不住心顫了一下，兩行熱淚奪眶而出。”此處作者用“把臉貼在母親的胸膛”的動作，“便禁不住心顫了一下”的細節描寫，突顯了三皮的“孝”，再如“四爺把酒遞給三皮說：‘喝了吧！能頂一陣子的。’”把對三皮的贊賞之情濃縮在簡短語句中，可謂言簡意賅，含蘊豐富。每答出一點給2分。意思對即可。（4）答案： 參考一：三皮為小說主人公。①從篇幅看，三皮是作者著墨最多的人物。②從情節看，三皮的三次“獵貂”就是小說的核心情節。③從主題思想看，三皮最能表現“贊美忠孝節義，鞭撻變節辱行”這一主題思想。④從手法看，紫貂著墨不多，只起到襯托三皮的作用。參考二：“紫貂”是主人公。①從標題看，小說以“紫貂”為題，是作者著力塑造的形

象。②從情節看，“紫貂”貫穿小說始終，兩“救”一“掏心”構成了小說的主要情節。③從主題看，紫貂寄予了作者的價值傾向與感情寄托，鮮明地表達了“懲惡揚善”這一主題。④從手法看，三皮著墨雖多，只是為了襯托紫貂這一正面形象。不要求面面俱到，只要就以上任意一種觀點或其它觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。

四、（25分）

12．（25分）

（1）C D（選對一項得2分，選對兩項得5分，根據文中信息，“學森”的諧音是“學深”，體現了學問深遠之意，“錢學森”三個字，幾乎就是中國對科學家品質的詮釋。D項應是“兩人共同以音樂排解內心的寂寞與煩悶”。）

（2）①艱難歸國大放異彩——愛國之情

②美滿婚姻良緣天成——夫妻之情

③病榻關心人才培養——憂心教育

（3）①家學淵源：家族輝煌對他的觸動和父親對他的嚴格要求。（2分）

②妻子幫助：妻子給了他精神上的支持和科研上的啟發。（2分）

③領導關懷：新中國各代領導人都對他關愛有加。（2分）

（4）①淡泊名利（懂得拒絕），熱愛祖國，愛好廣泛（有探索精神），樂觀堅強，重視人才（教育、人才培養），目光長遠（有憂患意識）（答出四點即可。4分）

高二語文期中試卷答案第2頁（共4頁）

②一個成功的科學家不止要有專業上的成就，還要有健全的人格。

要在重視科學素養的同時重視人文素養，勇于打破科學和思想的禁區。要學習老一代科學家身上的那種使命感和責任感。

（要結合第一問發覺科學家的精神內涵，任選兩個角度言之成理即可。4分）

五、語言文字運用（20分）

13.A（3分）（明日黃花：已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。“不情之請”，情，情理。不合情理的請求（常用作自己求助于人時的客氣話）。目光如炬：見識遠大。師心自用：固執己見，自以為是）

14、A（3分）（B.成分殘缺，“居然沒有?‥”一句缺主語。C.搭配不當，“中華臺北CBA的取經之路會走得更堅實”一句中主語與謂語搭配不當，可改為“中華臺北在CBA的取經之路上會走得更堅實”。D.句式雜糅，“認為”后面的內容可表述為“這是由于近期頻出食品安全事件，證監會已經暫緩了餐飲行業的上市”或“這是近期頻出食品安全事件，證監會已經暫緩了餐飲行業的上市所造成的。”）

15.C（這是一個議論性語段，議論的中心話題是對于“知識”的認識問題。整段文字采用正反對比的論證方法，前半部分是正面論述，后半部分是反面論證。在論證中，前半部分采用第三人稱，后半部分是第一人稱。）

16．綠色：指符合環保要求，無公害、無污染的。

亮點：比喻有光彩而引人注目的人或事物。

登陸：比喻商品等打進某地市場。

接軌：比喻兩種事物彼此銜接起來。（每個詞2分）

17、（5分）①年僅35歲的夏爾·加尼耶在拿破侖三世時舉辦的建造巴黎歌劇院設計競賽中一舉奪魁。②他歷時13年、經受眾多磨難并傾注了極大心血而設計建成了巴黎歌劇院。③巴黎歌劇院舉世聞名，被稱為古今建筑行業的典范。(每句1分，寫全滿分)

六、寫作(60分)

18．（1）評分原則 ①立意準確是第一評價標準，以此來確定等級；

②在立意準確的基礎上能認識深刻、邏輯嚴密、結合現實為最佳；

③之后再考慮結構、選材、書寫、表達等方面的優缺點。

（2）評分標準：參見高考作文評分標準。

【參考譯文】

李大亮，是雍州涇陽人，年少時就有文武才干。隋朝末年，在東都洛陽與李密交戰，戰敗，跟他一起的一百多人都被處死，敵人的統帥張弼見到他而認為他與眾不同，就單獨釋放了他跟他談話，于是兩人在帳篷里結為朋友。正義之師入關后，李大亮從東都洛陽歸附國朝，擔任土門（河北井陘的古稱）縣令。屬縣百姓有饑荒，盜賊來侵犯，李大亮賣掉自己所騎的馬把錢分給貧弱的人，用開墾土地勸勉人們，當年就獲大豐收。他親自搜捕盜賊，所攻打之處總能平定。當時太宗位居藩鎮，巡視安撫北部地區，聽說他的事跡而贊嘆。那以后，胡人侵犯邊境，李大亮部眾少不能抵擋，就單人匹馬到敵人軍營，叫來敵人的主帥，把禍福向他講明，胡人感動悔悟，互相帶著前前后后投降的有一千多人，屬縣境內因此太平。高祖非常高興，按照功勞賞賜他奴婢一百人。李大亮對這些人說：“你們這些人大多是士族人家的子女，因國家滅亡而到了這個地步，我又怎么忍心把你們當做低賤的奴隸呢！”全都放走了。

貞觀元年，他離開都城擔任涼州都督，憑借仁愛寬厚的治理聞名。曾經有宮里來的使者到了涼州，見到涼州有著名的獵鷹，就暗示李大亮獻上它。李大亮秘密呈上奏章說：“陛下很久就不再打獵了，但使者卻索要獵鷹。如果這是陛下的想法，就很是違背您過去的旨意；如果是他自己擅自做主，這說明派遣的不該是這樣的人。”

貞觀八年，擔任劍南道巡省大使。貞觀十七年，晉王成為皇太子，東宮太子的屬官，都大規模從重臣里選拔。讓李大亮兼任太子右衛率，不久又兼任工部尚書，身居三職，值宿保

高二語文期中試卷答案第3頁（共4頁）

衛兩宮，特別被親近和信任。李大亮每當夜里值班，一定整宿不脫衣服小睡。太宗曾經慰勞 他說：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡。”他就像這樣被信任。李大亮雖地位名望顯赫，但住處地勢低洼狹小簡陋，衣服儉樸隨意。至于本性忠誠謹慎，即使是妻子兒女也沒有見過他有懈怠的樣子。他常常想起張弼的恩惠，卻一直不能報答。張弼當時擔任將作丞，自己隱藏不說。李大亮曾經在路上遇見而認出了他，（就）抱著張弼哭，多多推讓家產來送給張弼，張弼拒絕不接受。李大亮對太宗說：“我有今天的榮耀，是張弼的幫助啊。”太宗于是就提拔張弼擔任中郎將，不久擔任代州都督。當時的人都賞識李大亮沒有背棄張弼的恩德，稱贊張弼不夸耀自己。不久李大亮得病，太宗親自為他調藥，用驛馬快傳賞賜給他。他去世時五十九歲。

被李大亮所撫養的內外親屬的孤兒，像對待父親一樣為他服喪的有十五人。太宗為他在另外的臨時住處表達哀思，為他哭得特別悲痛，停止處理朝政三天。追封他為兵部尚書、秦州都督，謚號叫懿，陪葬在昭陵。

高二語文期中試卷答案第4頁（共4頁）

第二篇：期中考試題答案

一、語言積累與運用

1、朦、概、宛、彌、蘊

2、A3、A4、D

5.?“加強體育”后加“鍛煉”。（2分）?“應盡量避免不與禽類接觸”去掉“不”。

6、C7、（1）魯智深、林沖（2）《三國演義》諸葛亮、曹操、周瑜等等（3）《水滸傳》 林沖

8、略

9、略

二、閱讀理解

（一）詩詞閱讀答案

（1）江碧鳥逾白，山青花欲燃。

（2）思歸之情；（1分）襯托（或反襯或以樂景寫哀情）手法，先寫春光美好，以突出后兩句所表達的思歸之情。（2分）（或：直接抒情與間接抒情相結合，一、二句寫景，寓情于景，三、四句直接抒發思歸之情。）

（二）現代文閱讀答案

17、起過渡或引出下文的作用

18、起稿政治宣傳單 進行群眾大會演說 參加游行示威隊

19、視死如歸

20、他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

21、述聞一多先生作為革命家方面“說”了就“做”的特點。

22、總結全文，表達了作者的崇敬之情

八、《飲水與健康》：

1、著重說明了飲水對人體健康的重要性（或飲水與健康的關系）和飲水要注意的問題。

2、本文是從以下四個方面來說明飲水與健康的關系的：（1）水是人體必需的物質；（2）喝足夠的水有利于防病治病；（3）喝足夠的水有利于營造好的心情：（4）喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長壽。

3、用了列數字的說明方法。作用是：準確具體地說明了隨著年齡的增長，水占人體體重的比例會逐漸下降這一特點。

4、示例：我建議大家不要以喝飲料代替喝水，因為飲料多為酸性，經常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質增多，容易產生疲勞，導致免疫功能降低，對我們身體健康不利。

方仲永天資聰穎不學習，由天才變成普通人；呂蒙由于學習勤奮，學有所成。學習使人進步等

第三篇：期中考試題答案 納稅實務

《納稅實務》期中考試題

一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1、我國確定納稅人采用的原則是（C）。

A.屬地原則

B.屬人原則

C.屬地兼屬人原則 D.實質重于形式原則

2、（A）是一個稅種區別于另一種稅種的主要標志，是稅收制度的基本要素之一。

A..課稅對象

B.稅目 C.稅率

D.納稅人

3、下列各項中，屬于增值稅征收范圍的是（C）。

A.提供通信服務 B.提供金融服務 C.提供加工勞務 D.提供旅游服務 4.下列各項視同銷售中，應當征收增值稅的是（A）。A.毛氈廠將自產的毛氈分發本廠的員工 B.超市將外購部分商品分發本公司員工 C.將外購零部件用于本公司在建工程 D.將外購茶葉用于員工福利

5.納稅人采取分期收款方式銷售貨物，增值稅的納稅義務發生時間為（C）。

A.貨物發出的當天 B.收到全部貨款的當天

C.合同約定的收款日期的當天 D.取得索取銷售款憑據的當天 6.某一般納稅人為生產酒類產品的企業，該企業銷售啤酒收取的包裝物押金增值稅處理正確的是（A）。

A.逾期1年以上的并入銷售額繳納增值稅 B.該押金收入為不含稅收入 C.不繳納增值稅

D.無論是否返還均并入銷售額

7.以下應稅消費品中，適用單一定額稅率的有（C）。A.糧食白酒 B.酒精 C.黃酒 D.啤酒

8.根據《消費稅暫行條例》的規定，下列各項中，屬于委托加工應稅消費品的是（C）。

A.由受托方提供原材料生產的應稅消費品

B.由受托方先將原材料賣給委托方，然后再接受加工的應稅消費品

C.由委托方提供原材料和主要材料，受托方只收取加工費和代墊部分輔助材料加工的應稅消費品

D.由受托方以委托方名義購進原材料加工的應稅消費品

9.對下列企業的混合銷售行為，視為提供應稅勞務，應當征收營業稅的是（D）。

A.從事貨物生產的企業 B.從事貨物批發的企業 C.從事貨物零售的企業 D.從事建筑業務的企業 10.下列項目免征營業稅的有（B）。

A.咨詢公司從事技術咨詢、技術培訓業務 B.從事農業機耕、排灌、病蟲害防治技術培訓業務 C.殘疾人福利企業為社會提供的勞務 D.婚介公司的婚慶服務收入

二、多項選擇題（每題2.5分，共25分）

1.下列屬于稅收制度基本要素的有（ABC）。

A.納稅人 B.課稅對象 C.稅率 D.納稅環節

2.根據《稅收征管法》的規定，下列情形中，稅務機關有權核定納稅人應納稅額的有（BCD）。

A.有偷稅、騙稅前科的 B.拒不提供納稅資料的 C.按規定應設置賬簿而未設置的

D.雖設置賬簿，但賬目混亂，難以查賬的

3.根據《增值稅暫行條例》的規定，下列各項中，應繳納增值稅的有（ABC）。A.將自產的貨物用于投資 B.將自產的貨物分配給股東 C.將自產的貨物用于集體福利 D.將自建的廠房對外投資

4.增值稅一般納稅人發生的下列進項稅額中，不得從銷項稅額中抵扣的有（ABD）。

A.用于建造職工宿舍購入物資 B.用于免稅項目購進物資

C.用于對外投資購進物資 D.非正常損失的購進物資 5.根據《消費稅暫行條例》的規定，納稅人自產的應稅消費品用于下列（BCD）方面，應當按納稅人同類應稅消費品的最高銷售價格作為計稅依據，計算征收消費稅。

A.廣告 B.投資入股

C.抵償債務 D.換取生產資料和消費資料 6.根據《消費稅暫行條例》的規定，下列各項中，不得作為委托加工應稅 消費品，而應當按照銷售自制應稅消費品繳納消費稅的有（ABD）。

A.由受托方提供原材料生產的應稅消費品

B.由受托方先將原材料賣給委托方，然后再接受加工的應稅消費品 C.由委托方提供原材料和主要材料，受托方只收取加工費和代墊部分輔助材料加工的應稅消費品

D.由受托方以委托方名義購進原材料加工的應稅消費品

7.納稅人銷售或進口下列貨物，適用增值稅稅率13%的有（ABC）。A.糧食、食用植物油 B.圖書、報紙、雜志 C.鹽 D.農機配件

8.根據《營業稅暫行條例》的規定，下列各項中，應征收營業稅的有（ACD）。

A.某保險公司向被保險人收取的保險費 B.某企業生產郵票取得的收入

C.某電影院放映電影取得的總門票收入 D.某娛樂城隨KTV服務取得的銷售飲料收入

9.下列營業稅納稅人的各項行為中，應當向其機構所在地主管稅務機關申報納稅的有（AC）。A.從事運輸業務 B.銷售房屋 C.轉讓專利權 D.轉讓土地使用權 10.營業稅的納稅期限為（AD）。

A.保險業為1個月 B.金融業為1個月 C.保險業為1個季度 D.金融業為1個季度

三、判斷題（每題1.5分，共15分）

1.課稅對象是區別不同稅種的重要標志，因此，課稅對象是稅收法律制度中的核心要素。（√）

2.納稅人和扣繳義務人都是實際承擔稅負的單位或者個人。（×）3.起征點是指征稅對象達到一定數額才開始征稅的界限，征稅對象的數額達到規定數額的，只對其超過起征點部分的數額征稅。（×）

4.銷售折扣發生在銷貨之后，是一種融資性質的理財費用，因此在計算銷項稅額時，銷售折扣應該從銷售額中減除。（×）

5.年應稅銷售額超過小規模納稅人標準的其他個人（自然人）按小規模納稅人納稅，而非企業性單位和不經常發生應稅行為的企業可以自行選擇是否按小規模納稅人納稅。（√）

6.《消費稅暫行條例》規定，納稅人自產自用的應稅消費品，用于連續生產應稅消費品的，不繳納消費稅。（√）

7.《消費稅暫行條例》規定，由受托方以委托方名義購進原材料生產的應稅消費品，可以作為委托加工應稅消費品繳納消費稅。（×）

8．《營業稅暫行條例》規定，單位將不動產無償贈與他人，視同銷售不動產，征收營業稅。（√）

9.在我國境內提供各種勞務的收入，均應繳納營業稅。（×）

10．《營業稅暫行條例》規定，委托金融機構發放貸款，以受托發放貸款的金融機關為扣繳義務人。（√）

四、業務題（40分）

1、某企業本期購入材料167 000元，增值稅為28 475元。同期累計銷售產品收入200 000元，該企業為一般納稅人。本期購入材料中有8 000元為在建工程領用，適用稅率為17%。（18分）要求：（1）計算本期應納增值稅；

本期應納增值稅=200 000*17%—（28 475—8 000*17%）

=6 885（元）

（2）編制購入材料、銷售產品、在建工程領用材料的分錄。

借：原材料

167 000

應交稅費——應交增值稅（進項稅額）475

貸：銀行存款

195 475

借：銀行存款

234 000

貸：主營業務收入

200 000

應交稅費——應交增值稅（銷項稅額）34 000

借：在建工程

360

貸：原材料

000

應交稅費——應交增值稅（進項稅額轉出）1 360

2、某化妝品廠2009年9月發生下列業務：

（1）生產銷售甲類化妝品，取得含增值稅銷售額70.2萬元。

（2）向職工發放乙類化妝品，成本價2萬元（成本利潤率5%），沒有同類消費品銷售價格。

已知化妝品適用的消費稅稅率為30%。

要求：計算該化妝品廠2009年9月應納消費稅額并作出會計分錄。

（12分）

銷售甲類化妝品應納消費稅額= 70.2/（1+17%）×30%=18（萬元）自產自用乙類化妝品應納消費稅額=（2+2×5%）/（1-30%）×30% =0.9（萬元）

應納消費稅額=18+0.9=18.9（萬元）

會計分錄為：

借：營業稅金及附加 18.9萬元

貸：應交稅費——應交消費稅 18.9萬元 3.某旅游公司組織100人去境內某地旅游，每人收取費用3 000元，旅游中支付每人房費640元，餐費500元，交通費980元，門票等費用250元。當月還組織50人去A國旅游，向每人收取費用人民幣15 000元，境外改由A國旅游公司接團，支付給A國旅游公司折合人民幣500 000元。已知旅游業營業稅稅率為5%。

要求：根據上述資料，計算當月應納營業稅額并作出會計分錄。（10分）

營業額=（3 000-640-500-980-250）×100+（15 000×50-500 000）

=63 000+250 000=313 000（元）

應納營業稅額=313 000×5%=15 650（元）

會計分錄：

借：營業稅金及附加 15 650 貸：應交稅費——應交營業稅 15 650

第四篇：期中考語文

初中語文：

初一

（標顏色的為每個單元重點課文或者試卷大多會考的課文）初一年級年級上學期期中考范圍 1、2、3單元+課后前5首詩

第一單元課文：

1.*在山的那邊 王家新 2.走一步，再走一步 莫頓·亨特 3.*短文兩篇

蟬 小思 貝殼 席慕容 4.紫藤蘿瀑布 宗璞 5.童趣 沈復

寫作·口語交際·綜合性學習這就是我

第二單元課文

6.理想 流沙河

7.*短文兩篇 行道樹 張曉風 第一次真好 周素珊 8.*人生寓言（節選）周國平9.*我的信念 瑪麗·居里 10.《論語》十則

綜合性學習·寫作·口語交際 漫游語文世界

第三單元

11.春 朱自清 12.濟南的冬天 老舍 13.*夏感 梁衡 14.*秋天 何其芳 15.古代詩歌四首

觀滄海 曹操 次北固山下 王灣 錢塘湖春行 白居易 天凈沙·秋思 馬致遠

寫作·口語交際·綜合性學習感受自然

試卷題型分布:

1-6題

基礎知識+語用題 其中前5題為選擇題,第六題為語用題

12分

（選擇題：拼音

錯別字詞組 合適詞組 語病 填寫合適句子）

7-8題

默寫+古文實詞解釋

12分

（古詩文默寫：課內或者已經學過的）9-12題

文言文閱讀+詩詞鑒賞

12分（課內古文）13-14題

現代文閱讀1 課內 選擇題

13分（課內）15-16題

現代文閱讀2 課內 主觀題

12分（課內）

17-21題

文學名著閱讀(可以選擇寓言童話等課外內容)9分（課外）

作文

30分

初二

初二上學期期中考范圍1、2、5單元，進度快的學校也可能會考第三單元課文

第一單元課文目錄

1.新聞兩則 毛澤東 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 中原我軍解放南陽 2.蘆花蕩 孫犁 3.*蠟燭 西蒙諾夫

4.*就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信 雨果 5.*親愛的爸爸媽媽

綜合性學習·寫作·口語交際 世界何時鑄劍為犁

第二單元課文目錄

6.阿長與《山海經》 魯迅 7.背影 朱自清 8.*臺階 李森祥 9.老王 楊絳 10.*信客 余秋雨

寫作·口語交際·綜合性學習讓世界充滿愛

第五單元課文目錄

21．桃花源記 陶淵明

22．短文兩篇 陋室銘 劉禹錫 愛蓮說 周敦頤 23．*刻舟記 魏學洢 24．*大道之行也 《禮記》 25．杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏

綜合性學習·寫作·口語交際 蓮文化的魅力

第三單元課文目錄

11．中國石拱橋 茅以升 12．*橋之美 吳冠中 13．蘇州園林 葉圣陶 14．故宮博物院 黃傳惕 15．*說“屏” 陳從周

綜合性學習·寫作·口語交際 說不盡的橋 試卷題型分布:

1-6題

基礎知識+語用題 其中前5題為選擇題,第六題為語用題

12分

（選擇題：拼音

錯別字詞組 合適詞組 語病 填寫合適句子）

7-8題

默寫+古文實詞解釋

8分（古詩文默寫：課內或者已經學過的）9-12題

文言文閱讀+詩詞鑒賞

10分（課內古文）13-14題

現代文閱讀1 課內 選擇題

15分（課內）15-16題

現代文閱讀2 課內 主觀題

15分（課內）

17-21題

文學名著閱讀(可以選擇初一至初二名著內容)10分（課外）

作文

40分

初三

初三上學期期中考范圍1、2、6單元，進度快的學校可能也會考第三單元（初三語文試卷題型會按著中考考試的類型來出）

第一單元課文目錄

1.沁園春·雪 毛澤東 2.雨說 鄭愁予 3.*星星變奏曲 江河

4.*外國詩兩首 蟈蟈與蛐蛐 濟慈 夜 葉賽寧

寫作·口語交際·綜合性學習雨的訴說

第二單元課文目錄

5.敬業與樂業 梁啟超

6.*紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 雨果

7.傅雷家書兩則 1954年10月2日 1955年1月26日 8.*致女兒的信 蘇霍姆林斯基

寫作·口語交際·綜合性學習演講：微笑著面對生活

第六單元課文目錄

21．陳涉世家 司馬遷

22．唐雎不辱使命 《戰國策》 23．*隆中對 陳壽 24．*出師表 諸葛亮 25．詞五首

望江南（梳洗罷）溫庭筠 漁家傲·秋思 范仲淹 江城子·密州出獵 蘇軾

武陵春（風往塵香花已盡）李清照 破陣子（醉里挑燈看見）辛棄疾

寫作·口語交際·綜合性學習話說千古風流人物

第三單元課文目錄

9． 故鄉 魯迅 10．*孤獨之旅 曹文軒 11．我的叔叔于勒 莫泊桑 12．*心聲 黃蓓佳

綜合性學習·寫作·口語交際 青春隨想

試卷題型分布:

1-6題

基礎知識+語用題 其中前5題為選擇題,第六題為語用題

（19分）（選擇題：拼音

錯別字詞組 合適詞組 語病 填寫合適句子）

7-8題

默寫+古文實詞解釋

（15分）（古詩文默寫：課內或者已經學過的）9-12題

文言文閱讀+詩詞鑒賞

（16分）（課內古文）13-14題

現代文閱讀1 課內 選擇題

（6分）（課內）15-16題

現代文閱讀2 課外 主觀題

（10分）（課內）

17-21題

文學名著閱讀(可以選擇初一至初三名著內容)（24分）（課外）

作文（60分）

作文等級 評分標準 一類卷

（50～45分）

1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

2．結構嚴謹，注意照應，詳略得當。

3．語言得體、流暢。二類卷

（44～40分）

1．立意明確，中心突出，材料具體。

2．結構完整，條理清楚。

3．語言規范、通順。三類卷

（39～30分）

1．立意明確，材料能表現中心。

2．結構基本完整，有條理。

3．語言基本通順。四類卷

（29～15分）

1．立意不明確，材料難以表現中心。

2．結構不完整，條理不清楚。

3．語言不通順，錯別字較多。五類卷

（14～0分）

1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。

2．結構殘缺，不成篇章。

3．文理不通，錯別字較多。

加分，符合如下條件之一，可酌情加1—3分（加至本題滿分為止）： 1．立意深刻。2．構思獨特。3．語言優美。4．富有個性。

5．文面整潔，書寫優美。

扣分

1．沒有標題扣2分。

2．不足500字，每少50字扣1分。

3．錯別字每3個扣1分（重復的錯別字不計），最多扣3分。4．不能正確使用標點扣1～3分。

5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1～3分。

6．出現暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1～3分。一年級試卷題型：按照拼音寫字詞（重要）、連線、反義詞、看圖數數字

二年級試卷題型：按照拼音寫字詞、詞語仿寫、找出或填寫最適合詞、看圖作文

三年級試卷題型：按照拼音寫字詞、組詞、多音字組詞、仿寫、默寫、課內閱讀、課外閱讀、看圖作文

四年級試卷題型：按照拼音寫字詞、組詞、補充完整詞語、仿寫、默寫、課內閱讀、課外閱讀、作文

五年級試卷題型：按照拼音寫字詞、選出正確讀音、補寫完整成語或句子、選合適的字詞填寫、默寫、課內閱讀、課外閱讀、作文

六年級試卷題型：按照拼音寫字詞、找出錯別字、選合適的字詞填寫、默寫、改病句、改寫句子、課內閱讀、課外閱讀、作文

人教版新課程小學語文教材課文目錄大全

一年級上冊 入學教育

漢語拼音（a o e)漢語拼音（i u ü）漢語拼音（b p m f)漢語拼音（d t n l)復習一

漢語拼音（g k h)漢語拼音（j q x)漢語拼音（z c s)漢語拼音（zh ch sh r)復習二

漢語拼音(ai ei ui)漢語拼音（ao ou iu)漢語拼音（ie üe er)復習三

漢語拼音（an en in un ün）漢語拼音（ang eng ing ong)復習四

識字

（一）1 一去二三里 識字

（一）2 口耳目 識字

（一）3 在家里 識字

（一）3 在家里 識字

（一）4 操場上 語文園地一

識字

（二）1 比一比 識字

（二）1 比一比 識字

（二）2 自選商場 識字

（二）3 菜園里 識字

（二）4 日月明 語文園地四

我會拼圖（口語交際）

課文 11 我多想去看看 課文 12 雨點兒 課文 13平平搭積木 課文 14 自己去吧

課文 15 一次比一次有進步 語文園地五

該怎么辦（口語交際）課文 16 小松鼠找花生 課文 17 雪地里的小畫家 課文 18 借生日 課文 18 借生日 課文 19 雪孩子 課文 19 雪孩子 課文 20 小熊住山洞 課文 20 小熊住山洞 語文園地六 小兔運南瓜

生字表

（一）生字表

（一）生字表

（一）生字表

（二）課文 1 畫 課文 2 四季

課文 3 小小竹排畫中游 課文 4 哪座房子最漂亮

課文 5 爺爺和小樹 語文園地二

我們的畫（口語交際）課文 6 靜夜思 課文 7 小小的船 課文 8 陽光 課文 9 影子

課文 10 比尾巴 語文園地三

人教版新課程小學語文二年級上冊課文目錄

二年級上冊 第一組 識字1 1 秋天的圖畫 2 黃山奇石 植物媽媽有辦法 4 古詩兩首 語文園地一

第二組 識字2 5 一株紫丁香 6 我選我 7 一分鐘 難忘的一天 語文園地二

口語交際：我的想法

第三組 識字3 9 歡慶 10 北京 11 我們成功了 12 看雪

語文園地三

口語交際：我們去“旅游”

語文園地五

口語交際（合作）

第六組 22 窗前的氣球 23 假如 日記兩則 25 古詩兩首 語文園地六

口語交際：我想這樣做

第七組

識字7 “紅領巾”真好 27 清澈的湖水 淺水洼里的小魚 29 父親和鳥 語文園地七

口語交際：保護有益的小動物

第八組 識字8 我是什么 31 回聲

太空生活趣事多 33 活化石

農業的變化真大 語文園地八

口語交際(有趣的動物、植物）選讀課文 四季的腳步 秋天 3 三只白鶴 4 小鳥和牽牛花

第四組

識字4 13 坐井觀天 我要的是葫蘆 15 小柳樹和小棗樹 16 風娃娃 酸的和甜的 語文園地四

第五組 識字5 18 稱贊 19 藍色的樹葉 20 紙船和風箏 從現在開始

人教版新課程小學語文三年級上冊課文目錄

三年級上冊 第一組 我們的民族小學 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐鄉的孩子 語文園地一

第二組 5 灰雀 小攝影師 奇怪的大石頭 8* 我不能失信 語文園地二

第三組 古詩兩首 10 風箏 秋天的雨 12* 聽聽，秋的聲音 語文園地三

第四組 13 花鐘 14 蜜蜂 玩出了名堂 16* 找駱駝

第七組 矛和盾的集合 26 科利亞的木匣 27 陶罐和鐵罐 28 獅子和鹿 語文園地七

第八組 29 掌聲 一次成功的實驗 31 給予樹 32* 好漢查理 語文園地七 選讀課文

△1 不懂就要問 △2 做風車的故事 △3 五花山

△4 六個矮兒子

△5 神筆馬良

△6 字典公公家里的爭吵 △7 喜愛音樂的白鯨

生字表

（一）生字表

（二）詞語表 語文園地四

第五組 孔子拜師 18 盤古開天地 19 趙州橋

20* 一幅名揚中外的畫 語文園地五

第六組 21 古詩兩首 22 富饒的西沙群島 23 美麗的小興安嶺 24* “東方之珠” 語文園地六

人教版新課程小學語文四年級上下冊課文目錄

四年級上冊 第一組 1 觀潮

2* 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4* 火燒云

語文園地一

第二組 5 古詩兩首

題西林壁

游山西村 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅

8*世界地圖引出的發現

語文園地二

第三組

巨人的花園 10* 幸福是什么 11 去年的樹

12* 小木偶的故事

語文園地三

第四組 13 白鵝

第六組 古詩兩首

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

送元二使安西

搭石 跨越海峽的生命橋

23* 卡羅納

24* 給予是快樂的語文園地六

第七組 為中華之崛起而讀書 那片綠綠的爬山虎

27* 烏塔

28* 尺有所短 寸有所長

語文園地七

第八組 呼風喚雨的世紀

30* 電腦住宅

飛向藍天的恐龍

32* 飛船上的特殊乘客

語文園地八

選讀課文 1 五彩池 2 小青石 3 麻雀

迷人的張家界 仰望布達拉 6 一個蘋果

14* 白公鵝 貓

16* 母雞

語文園地四

第五組 17 長城 頤和園

19* 秦兵馬俑

語文園地五

人教版新課程小學語文五年級上下冊課文目錄

五年級上冊 第一組 竊讀記 小苗與大樹的對話走遍天下書為侶我的“長生果”

口語交際?習作一

回顧?拓展一

第二組 古詩詞三首梅花魂桂花雨 小橋流水人家

口語交際?習作二

回顧?拓展二

第三組 9 鯨松鼠 新型玻璃 假如沒有灰塵

口語交際?習作三

回顧?拓展二

第四組 釣魚的啟示

第七組 圓明園的毀滅狼牙山五壯士難忘的一課最后一分鐘

口語交際?習作七

回顧?拓展七

第八組 七律?長征開國大典 青山處處埋忠骨毛主席在花山

口語交際?習作八

回顧?拓展八

選讀課文 1 黃果樹聽瀑斗笠 太空“清潔工”鞋匠的兒子剝豆 你一定會聽見木笛 百泉村（四章）

生字表

（一）生字表

（二）14 通往廣場的路不止一條落花生珍珠鳥

口語交際?習作四

回顧?拓展四

第五組

綜合性學習：遨游漢字王國

有趣的漢字 第六組 地震中的父與子慈母情懷 “精彩極了”和“糟糕透了”學會看病

口語交際?習作六 回顧?拓展六

人教版小學語文六年級上冊課文目錄第一組 山中訪友 2* 山雨 草蟲的村落

4* 索溪峪的“野”

詞語盤點、口語交際?習作一

回顧?拓展一

第二組 5 詹天佑 6 懷念母親 7* 彩色的翅膀 8* 中華少年

詞語盤點、口語交際?習作二

回顧?拓展二

第三組 9 窮人 別餓壞了那匹馬 11 唯一的聽眾 12* 用心靈去傾聽

詞語盤點、口語交際?習作三

回顧?拓展三 第四組 只有一個地球 14* 大瀑布的葬禮

第六組

詩海拾貝

詩經?采薇（節選）

春夜喜雨

西江月?夜行黃沙道中

天凈沙?秋

天上的街市

白樺 與詩同行

我們去看海

致老鼠

爸爸的鼾聲

給詩加“腰”

詩中的“秋”

第七組 老人與海鷗

22* 跑進家來的松鼠 23 最后一頭戰象 24* 金色的腳印

詞語盤點、口語交際?習作

七、回顧?拓展七

第八組 伯牙絕弦 26 月光曲

27* 蒙娜麗莎之約 28* 我的舞臺

詞語盤點、口語交際?習作八 回顧?拓展八 選讀課文

這片土地是神圣的 16* 青山不老

詞語盤點、口語交際?習作四

回顧?拓展四

第五組 少年閏土 我的伯父魯迅先生 19* 一面 20* 有的人

詞語盤點、口語交際?習作五

回顧?拓展五

第五篇：高二第期中考試語文試題答案

高二第期中考試語文試題參考答案及評分標準

1．C（該說法與題干無關）

2．D（“教材中選用他的作品是為了讓學生學習他的白話語言”這句話與文中“我們學的是魯迅的精神，而不是他夾雜著日式表達的拗口白話”）

3．C（“魯迅的方向就是中華民族文化的方向”錯，是“新文化的方向”）4．D（周：繞）

5．C（①是忠、勇；②是勇敢；③是側面寫勇敢；④是謙讓；⑤⑥是忠）6．A（“黃得功就提拔重用了乙邦才”不對）

7．（1）于是黃得功感激乙邦才，把這件事告訴主事的人，主事的人才非常看重他，逐步提拔他做標下材官。（6分。“德”、省略句、“奇”、“稍”各1分，全句句意通順2分）

（2）我自從參軍以來，多次接受上峰賞賜的金錢，官位到了大將軍（4分。“數”、“致位”各1分，句意2分）

8.耐寒，清高，報春（答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給5分）

9.襯托，以冰雪林襯托梅的堅毅；對比，以混芳塵的桃李對比，顯其高潔守志；托物言志，表達了詩人堅持自己的理想和操守，不與世俗同流合污，愿留清氣滿人間的高格遠志。10.略

11．（1）(C)(E)（5分。選對一項給2分。C本文沒有運用托物言志的寫法，“表達了對新疆人民幸福生活的贊美”于文無據；E曲解文意，作者的觀點是葡萄和水使沙漠充滿了活力）

（2）（6分）吐魯番的葡萄中包含新鮮汁水，隨時都可能把它薄而透明的皮脹破；一入口，便如一勺瓊漿玉液，輕輕地滑過咽喉；吐魯番的葡萄是一個個透明的水球，一粒粒晶瑩的水珠；在葡萄叢中，可以聽到滴水的聲音。

（3）（6分）不矛盾。(2分)是水滋潤了葡萄，葡萄又飽含水分，將生命的源泉隨身攜帶；（2分）在作者心目中，吐魯番的葡萄和吐魯番的水已經融為一體，二者密不可分。（2分）

（4）（8分。觀點2分，援引文本例句2分，分析評價4分）語言婉約細膩。婉約如“緊靠著山崖的角落，汩汩水流鋪就絨絨一片苔蘚，葡萄架下，似有細密的雨絲一陣陣襲來，吐魯番的葡萄溝，莫不是把個江南水鄉都挪來了”，顯得雅韻有致，余味無窮；細膩如作者對葡萄溝的葡萄的外形進行的描寫，強烈的視覺沖擊，色彩的疊加，使人如臨其境，如聞其香，如觀其形，如品其甜。（從其它角度緊扣文本進行賞析也可以。比如：善用修辭，語言形象生動；語言質樸鮮明，富有生命的氣息等）

12．（1）(B)(D)（5分。選對一項給2分）（A文中沒說有這樣的因果關系；C文中沒有說廣東是全國的一面旗幟，新聞只是說深圳，該項擴大了范圍；E“‘思想解放是發展中國特色社會主義的一大法寶’就是由深圳提供的”于文無據。）

（2）(6分，少一角度扣1分。不寫2008年也可以)2008年3月7日，溫家寶總理參加人大廣東代表團會議，他高度肯定了廣東改革開放的業績，強調思想解放、改革開放一刻也不能停止，深圳在這方面要走在前列，并表達了高度關注廣東民生的情懷。

（3）（6分）這篇新聞的開頭結尾都使用了直接引語，溫家寶總理在會議的過程中講話的重要觀點、汪洋的發言重點都直接引用，（舉例1分）這些都是文章的關鍵內容，直接引用能鮮明地顯示新聞的重點，突出新聞的主題，是新聞更有現場感（2分）。而溫家寶總理的一些較長的闡述、深圳市長的發言都間接引用（舉例1分），這樣寫使文章顯得簡潔、明快、流暢。（1分）直接引語與間接引語相得益彰，使新聞內容顯得重點突出。（1分）

（4）（8分）由于新聞作者的立場原因，新聞并不可能完全客觀。（1分）作者站在一個社會主義新聞工作者和廣東人的立場上，來展現溫家寶總理對廣東的肯定、支持與期待，字里行間洋溢著一種贊美之情，流露出了很明顯的主觀情緒。（4分）但他的這種情感是通過對人物的具體語言行動的描寫來展現的，并沒有明顯的直接的抒情，是符合新聞寫作要求的。（2分）這樣寫有助于新聞讀者更好地把握黨的政策，凸顯新聞的時代價值。（1分）

13.C（3分。屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯，此處意思恰好相反）

14．D（3分。A句式雜糅，可刪去“的緣故”；B結構混亂，在“出現”后加“的”；C搭配不當，應改為“創造了??新紀錄”）15．B（3分）

16.以“中國制造”響當當的產品質量來打造“中國制造”的良好口碑和良好的市場形象。

17.（5分）示例：成長就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星，閃爍的群星攔不住你心靈窗外的耀眼的陽光；成長就像朗朗的晴空攔不住突來的暴雨，突來的暴雨攔不住你漸已遠去的堅毅的背影18．作文（60分）一般在42 — 50分之間（選擇好自己的近期目標，并努力去實現；欲創大境界需要從小目標出發；凡事需要選好切入口，從小處切入是一種做事的智慧；貪大求全弊端多，要做自己力所能及的事情，一步一個腳印地做下去）

一等文：54分左右浮動。感情真摯，主題深刻，構思精巧；觀點鮮明健康，論證有理有據；敘事清晰，故事性強，形象富有特征。二等文：48分左右浮動。真實可信，主題比較深刻，結構嚴謹；觀點明確健康，有論證過程，材料稍陳舊；敘事完整，有一定的故事性。三等文：42分左右。基本真實，主題成立，比較完整；堆砌材料，不能很好論證觀點，論據單一空洞。四等文：36分以下。其中言辭偏激者，0分；只寫標題者，3分；只寫一二百字者，只有開頭，或因潦草難以辨認的文章，18—24分；字數接近要求，可是文章語句不夠通順等情況，或抄襲文，可給28—32分。跑題文章有優點者，36分。

參考譯文：乙邦才，字奇山，山東青州人。憑隊長的身份跟隨監軍太監，在黃河以南長江以北地區打擊敵寇，主事的人不認為他有奇異的地方。

總兵黃得功和敵寇在霍山打仗，黃得功乘勝丟下大軍單騎前往追逐敵寇，陷在泥淖中，敵寇重重圍著他，射殺了他騎乘的馬，得功也仰頭射敵洞穿敵胸，與敵寇相持。趕上天將晚，得功自己只剩下兩支箭，得功自己料想一定免不了戰死。乙邦才恰好從別的地方疾馳回來，登高遠遠望見，認出黃得功的胄甲，知道是黃得功，大呼，又疾馳而來，敵寇散開逃走，黃得功自己才從泥淖中脫身出來。乙邦才把自己的馬給黃得功騎，把箭囊中的箭分給他，步行跟隨黃得功，邊跑邊射箭，共射殺了十幾個追趕的騎兵，才得以到達大軍中。于是黃得功感激乙邦才，把這件事告訴主事的人，主事的人才非常看重他，逐步提拔他做標下材官。

這時，有一個叫張衡的人，跟隨總兵劉良佐，也憑驍勇聞名。敵寇軍隊圍困六安情勢非常危急，提督馬士英率軍救六安。剛到就斥責他的左右副將，并對眾軍士號令說：“誰是乙邦才、張衡？進來見我！”兩人入廷拜見，馬士英立即下文書補為副將，把自己的軍隊交給他，拿出文書說：“替我進入六安，取六安太守寫的文書來報告！”兩人答應說：“好!”馬上出來，選拔兩百精壯的騎兵，和他們約定，讓每人拿一號角，十個人一組，連夜直趨敵營，沖破貫穿敵陣，于是進入六安城，繞城大呼：“大軍到了！”城中的人非常高興一起喊，兩人催促太守準備飯食，吃完后，命令太守說：“寫文書。”急忙將文書揣入懷中，又帶領兩百騎兵沖出六安城。敵寇非常驚慌，不久知道他們是乙邦才、張衡，都停下來不敢逼近。得到回報，竟然沒有損失一個騎兵。

自從戰亂興起以后，潁州、壽州、六安、霍山等州縣多遭受敵寇襲擊。乙邦才常常在這些地方打仗，歷經大小十幾戰，攻破重圍攻陷敵陣，抓獲和殺死的敵寇無數。主事的人要么侵奪他的戰功，要么把戰功多次記在其他將領的頭上。同事替乙邦才不平，時不時地勸他據理力爭，乙邦才就謝絕說：“這是我們眾人不惜犧牲得來的，我一個人能做什么呢？”最終退讓不再說。弘光帝即位，史可法出來督戰，希望乙邦才和他一起戰斗，以總兵官職的身份駐守揚州。不久，大清的軍隊到了，乙邦才戰敗自刎而死。

汪子說：我讀公勇所寫的乙邦才將軍的歷史，就感慨想見到他本人，于是稍稍增刪潤色寫成此文。公勇又說：“乙邦才平素不飲酒，只是喜好美色。我曾經在濠上遇到他，正趕上他打獵回來，為我席地設酒，他親自自彈琵琶，讓侍姬唱秦曲應和，非常高興。然后又將琵琶放在膝上，盯著我說：‘乙邦才我自從參軍以來，多次接受上峰賞賜的金錢，官位到了大將軍，能夠報答國家的，只有我這身體了。幸而轄區無事，不能不以聲色自樂。一旦有戰事，就豁出此身為國家戰死。’他后來果然像他說的那樣做了，真是令人痛惜呀！”