第一篇：狀元學(xué)習(xí)心得

狀元學(xué)習(xí)心得:高考天才的鍛造計(jì)劃

世上真的有“天才”這一說(shuō)嗎？也許我們認(rèn)為只有愛(ài)因斯坦之類(lèi)聰明絕頂?shù)娜耍潘愕蒙稀疤觳拧薄Ｆ鋵?shí)不然，每個(gè)普通的高三學(xué)生，都有“變身天才”的內(nèi)在潛力，都有成為高考天才的渴望。至于最后是否能成功躋身于“天才”行列，就要看你如何挖掘潛力了。何不跟隨下面這位“曾經(jīng)笨蛋如今天才”的同學(xué)一起，去經(jīng)歷天才成長(zhǎng)計(jì)劃的每一步呢？如果你現(xiàn)在對(duì)我有些興趣，請(qǐng)跟隨我的腳步，來(lái)解答一個(gè)“高考天才是怎樣煉成的”命題。首先，請(qǐng)大家跟隨我的腳步，一起來(lái)看看一個(gè)“笨蛋”曾經(jīng)的日記：

2001年6月，鄙人參加六盤(pán)水市中考，語(yǔ)文和英語(yǔ)均未及格。

2001年11月，六盤(pán)水市重點(diǎn)中學(xué)高一年級(jí)的期中考試中，我考出了“慘不忍睹”的成績(jī)：英語(yǔ)31分，地理41分，物理54分。

2003年1月的高二年級(jí)期末考試，鄙人英語(yǔ)才首次及格。

2004年6月高考之前，所有的月考中，我的總分都未超過(guò)540分。

如今，關(guān)于高考技巧的演講臺(tái)上侃侃而談的卻是我。但8年前，幾乎比所有讀者都要糟糕和失敗的人，同樣是我。沒(méi)有人相信我會(huì)是“天才”，沒(méi)有任何人。

重要的是，我相信。

請(qǐng)?jiān)试S我再?gòu)?qiáng)調(diào)一些讓自己黯然神傷而又沾沾自喜的事實(shí)：鄙人曾參加了2004年、2005年以及2006年三年高考。2006年的高考中，英語(yǔ)136分，文科綜合273分，總分是655分。那年，我成為貴州省文科狀元，進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院。彼時(shí)，所有人才齊聲驚嘆我是一個(gè)天才，一個(gè)奇跡！

重要的是，我一直不認(rèn)為自己是天生的天才，而是堅(jiān)信：自己不會(huì)比任何所謂的天才遜色。我一直都如此堅(jiān)信。天才鍛造秘笈

第一招——自信

在湖北做高考演講時(shí)，一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)我：距離高考只剩下200多天，我還能考到600分嗎？

但是現(xiàn)在沒(méi)有人會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：火箭與馬刺的比賽35秒后即結(jié)束，火箭隊(duì)還落后6分，請(qǐng)問(wèn)火箭隊(duì)還能獲勝嗎？事實(shí)上，在那場(chǎng)籃球比賽中，麥蒂在這35秒內(nèi)強(qiáng)勢(shì)砍下13分，幫助火箭獲得一場(chǎng)奇跡般的勝利。如果我們不相信奇跡，奇跡永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。如果連自己都不相信自己，又如何能夠得到別人的信任呢？ 當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)都是殘酷的。

因此，31分的英語(yǔ)絕對(duì)不能走進(jìn)北大，但是從今日開(kāi)始，發(fā)奮學(xué)好英語(yǔ)，并付之于實(shí)踐，這我可以做到。語(yǔ)法不懂，上課聽(tīng)不懂，做題不會(huì)，看書(shū)看不懂。試問(wèn)蒼天：是誰(shuí)發(fā)明了英語(yǔ)？這世上還有我能弄懂的英語(yǔ)么？ 如果我說(shuō)自己在高一時(shí)開(kāi)始學(xué)的是初二的英語(yǔ)，請(qǐng)不要嘲笑我。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，初二英語(yǔ)技術(shù)含量確實(shí)低，但是如果我連簡(jiǎn)單的都不會(huì)，難的問(wèn)題又如何解決？

每天堅(jiān)持3000詞左右的英語(yǔ)閱讀量；背誦20個(gè)新單詞，并且復(fù)習(xí)先前一周的140個(gè)單詞；每天聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)（不管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，Justlistenit！）；每周寫(xiě)兩篇英語(yǔ)作文??

高中五年，我自認(rèn)從未有一天放棄這個(gè)計(jì)劃。

如果你們替我加油，那么我有好消息告訴大家。高二下學(xué)期，我已經(jīng)能夠比較順利地閱讀高一的英語(yǔ)材料，基本的語(yǔ)法知識(shí)弄明白了，詞匯也有一定的積累了，英語(yǔ)終于及格。

2005年，我開(kāi)始背大學(xué)四級(jí)的詞匯，開(kāi)始閱讀大學(xué)四級(jí)的閱讀材料??

是的，我學(xué)的知識(shí)都基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單，但是我學(xué)得懂，因此學(xué)習(xí)有效果，于是有興趣，于是我有自信。是的，我學(xué)得慢，但是我每天都能堅(jiān)持，因此學(xué)習(xí)感覺(jué)很充實(shí)——今天我又學(xué)了這么多。是的，我曾經(jīng)很差，但是我相信自己能做好，并且最后結(jié)果證明，我確實(shí)做得很好。

是的，學(xué)英語(yǔ)我沒(méi)有天賦，但我踏實(shí)，一步一步走來(lái)，倍感滿足。

我從未認(rèn)為時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，在你認(rèn)為來(lái)不及的時(shí)候，就正是最來(lái)得及的時(shí)候。

Believe in yourself and insist on it with wise thinking.You can make it sometime.——自信并且睿智地堅(jiān)持，終有一天你會(huì)成功！

第二招——行動(dòng)

要從一個(gè)平凡普通的學(xué)生鍛造成非凡天才，光有自信是不夠的，因?yàn)楹芸赡芫蜁?huì)成為語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。所以，要真真正正步入“天才陣營(yíng)”，必須還要有行動(dòng)支撐，從細(xì)微之處做起，才能將“天才修煉計(jì)劃”進(jìn)行到底！

行動(dòng)的首要保證，是自制力的培養(yǎng)。既然你已經(jīng)雄心勃勃了，也發(fā)誓絕對(duì)不再去網(wǎng)吧打“魔獸”了，那么就不要在下次跑進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)候安慰自己說(shuō)：我不是打魔獸，我是在打CS。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

打個(gè)比方，旅行之前，即將獵奇的竊喜心理是必要的，但是總得先看看腰包里有沒(méi)有足夠的錢(qián)吧？那么，該花多少錢(qián)？什么地方花多少錢(qián)？怎么預(yù)算？這都是首先要考慮的問(wèn)題。

“想學(xué)習(xí)”不是一個(gè)動(dòng)詞，而是一個(gè)“虛詞”，真正行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)計(jì)劃是最最必要的一步。每一個(gè)人都對(duì)“學(xué)得充實(shí)，玩得開(kāi)心”很感興趣，那么，一個(gè)合理而實(shí)際計(jì)劃的制訂就可以達(dá)到這樣的目標(biāo)。

此時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不多了，“有所為而有所不為”才是重要的。首先，對(duì)于高考，我們得有一個(gè)“得分”目標(biāo)。其次，確定每一科目的重點(diǎn)解決對(duì)象。下面我就分別以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為例，來(lái)講講自己的“天才大行動(dòng)”吧！

先說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文。

語(yǔ)文的問(wèn)題主要在于大閱讀，長(zhǎng)期的艱苦奮斗歷史告訴我，我的腦殼是不具備文學(xué)素養(yǎng)的，數(shù)十張?jiān)嚲淼贸龅慕y(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:閱讀平均得分低于總得分的50%，無(wú)一次考試超過(guò)總分的60%，大閱讀丟分多是不可逆轉(zhuǎn)的了，因此，鞏固現(xiàn)有的基礎(chǔ)就行了，我也不再枉費(fèi)心機(jī)了。

但是，從科技文閱讀的現(xiàn)狀來(lái)看，得分忽高忽低，加把勁是必要的；文言文是我強(qiáng)項(xiàng)，因此不用再花時(shí)間特意去“光顧”它的生意了，平時(shí)就讀點(diǎn)文章，做點(diǎn)題鞏固一下就行了。

最終，總結(jié)得出，在接下來(lái)的6個(gè)月里，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于：（1）科技文閱讀；（2）語(yǔ)言應(yīng)用題；（3）古詩(shī)文默寫(xiě)；（4）錯(cuò)別字辨析。找到自己的重點(diǎn)在哪，就能輕松制訂出語(yǔ)文復(fù)習(xí)周計(jì)劃：

每周5篇科技文閱讀，堅(jiān)持4個(gè)月；每天背誦十句古詩(shī)詞，堅(jiān)持6個(gè)月；

每天記憶20個(gè)錯(cuò)別字，并復(fù)習(xí)前面一星期內(nèi)已經(jīng)背誦的120個(gè)錯(cuò)別字，堅(jiān)持5個(gè)月；

每周做100道語(yǔ)言應(yīng)用類(lèi)的題目并總結(jié)，堅(jiān)持4個(gè)月。

這是一個(gè)沒(méi)有任何技術(shù)含量的重復(fù)勞動(dòng)，要做的就是堅(jiān)持而已，而“笨小孩”最大的優(yōu)點(diǎn)正是在于能堅(jiān)持。最終，當(dāng)年高考鄙人在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)斬獲121分，尚屬滿意成績(jī)。

再看看我的數(shù)學(xué)。

分析20套試卷看出，縱觀數(shù)學(xué)學(xué)科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從函數(shù)到圓錐曲線，大部分都能夠搞定，僅僅有小部分“不小心”做錯(cuò)了。于是我擅自認(rèn)為，數(shù)學(xué)中沒(méi)有我的弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)之分，則只需要加強(qiáng)練習(xí)，提高準(zhǔn)確率。基于此分析，數(shù)學(xué)周計(jì)劃出爐。

每周課下8套數(shù)學(xué)試卷，堅(jiān)持6個(gè)月；每天50道數(shù)學(xué)題，堅(jiān)持6個(gè)月。

笨小孩的可悲在于毫無(wú)理由，也毫不理性地堅(jiān)持。題海戰(zhàn)術(shù)讓我體會(huì)了什么叫“悲歡離合”。彼一套試卷做得酣暢淋漓、興致大增、興致勃勃；此一套試卷做得大汗淋漓、垂頭喪氣、悲痛欲絕。因此，縱觀各次模擬考試數(shù)學(xué)成績(jī)，如果一次題目正是我擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，又是我所喜歡的類(lèi)型，成績(jī)自然是笑傲群雄。一旦老師“存心與我作對(duì)”，題目完全不符合我的胃口，題型新穎一些，成績(jī)便一落千丈，不及格也是可能的。

這個(gè)計(jì)劃的直接后果，造成了2004年高考我只得到104分的悲慘成績(jī)！讓我在此年高考中一敗涂地。天啊！為何天道不酬勤？我做了如此多的題，這么辛苦，為何這樣待我？天理何在？

“活該！”墻上壁畫(huà)中的孔夫子大吼：“學(xué)而不思則罔”。

仔細(xì)想來(lái)，確實(shí)如此，當(dāng)連sina60=1/2的錯(cuò)誤都要屢次犯之時(shí)，我卻把大量時(shí)間用在超難的大學(xué)微積分上。連最最簡(jiǎn)單的東西都未曾學(xué)會(huì)，難的東西又如何融會(huì)貫通呢？劉德華說(shuō)得好，都怪我沒(méi)腦子。

2005年1月，仔細(xì)分析模擬考試卷之后，對(duì)數(shù)學(xué)每一種題目都進(jìn)行對(duì)比分析后得出以下結(jié)論：基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，如三角函數(shù)公式之間的轉(zhuǎn)換、函數(shù)的一些基本性質(zhì)、圖像特征等等；強(qiáng)勢(shì)攻擊難題是吃力不討好的事情，高考題目的難度并不高，但是容易在題型上“出新”；立體幾何、概率及微積分等幾個(gè)方面是我的強(qiáng)項(xiàng)，基本可以拿下，但還是基礎(chǔ)上出現(xiàn)問(wèn)題，以至于成績(jī)不穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低；而三角函數(shù)、數(shù)列及函數(shù)等內(nèi)容是弱項(xiàng)；運(yùn)算能力較弱。

據(jù)以上分析，改寫(xiě)數(shù)學(xué)周計(jì)劃：

在一個(gè)月之內(nèi)，將數(shù)學(xué)課本上所有的內(nèi)容融會(huì)貫通，將課本上所有的題目都做一遍，打牢基礎(chǔ)，堅(jiān)持1個(gè)月； 每日10道解方程題，提高運(yùn)算能力，堅(jiān)持6個(gè)月；

針對(duì)三角函數(shù)、概率等弱項(xiàng)，每周100道基礎(chǔ)題、150道中等題、10道難題,堅(jiān)持4個(gè)月；

每周3套數(shù)學(xué)試卷，力求訓(xùn)練自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，克服粗心大意的毛病，加快做題速度，堅(jiān)持6個(gè)月。

再聰明的小孩也得堅(jiān)持，不同的是理性堅(jiān)持才能帶來(lái)事半功倍的效果。在2005年高考中，在兩小時(shí)內(nèi)，我斬獲141分。但我并不是班上數(shù)學(xué)最成功的人，同桌在1月的月考中僅僅為43分，而高考斬獲94分。她的學(xué)習(xí)計(jì)劃是我見(jiàn)過(guò)“最傻最天真”，但又是最有效的數(shù)學(xué)計(jì)劃，在此我也偷偷將她的復(fù)習(xí)計(jì)劃列在下面：

將高中數(shù)學(xué)課本上所有的題目全部做會(huì)；

三角函數(shù)、立體幾何、概率及導(dǎo)數(shù)、數(shù)列5項(xiàng)，每周做每項(xiàng)基礎(chǔ)題目20道；

每周練習(xí)1卷；圓錐曲線、二項(xiàng)式等難題，全部放棄。

目標(biāo)為50分的人與目標(biāo)為100分的人，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的方法，需要舍棄的內(nèi)容都是不一樣的。忙碌了兩年半，也該停下來(lái)規(guī)劃一下最后能有多少收獲吧？如果這畝地預(yù)計(jì)收獲頗豐，那么，精耕細(xì)作，除草殺蟲(chóng)，多花功夫是值得的。但如果是一畝薄地，即使再多加勤勞，此地還是無(wú)能為力了。撒點(diǎn)種子，施放些肥料，就罷了，收成如何，就看它的造化了。一切在于能否做一個(gè)聰明的笨小孩，能夠理性，也能夠堅(jiān)持。

第三招——方法

“做”是一個(gè)沒(méi)有絲毫技術(shù)含量的動(dòng)作，最低等的動(dòng)物也能執(zhí)行這個(gè)基本動(dòng)作。但是“思考著做”就是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)了，惟有人類(lèi)才可以做到。學(xué)習(xí)哪一個(gè)科目，就是學(xué)著如何更好去滿足這個(gè)科目的學(xué)習(xí)及考試要求。

我接觸到的每個(gè)被英語(yǔ)折磨得不成樣子的同學(xué)都問(wèn)過(guò)我同樣一個(gè)問(wèn)題：“英語(yǔ)單詞怎么這么惡心？早上背，下午就忘掉。這可如何是好啊？”恭喜，他們深刻領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)單詞的規(guī)律和特征！即是“你一天見(jiàn)一萬(wàn)個(gè)人，你當(dāng)然記不起來(lái)誰(shuí)是誰(shuí)，就需要你不斷重復(fù)地去見(jiàn)這些人。背單詞也是如此。”（俞敏洪語(yǔ)）

背單詞靠的是不斷重復(fù)的記憶，這就是單詞記憶的特征。但是如何去重復(fù)的效率是最高的呢？鄙人的策略是“不擇手段”。

機(jī)械重復(fù)是必要的：每天背記４０個(gè)新單詞，并在當(dāng)天復(fù)習(xí)前一周內(nèi)已經(jīng)背記的280個(gè)單詞。如此，每個(gè)單詞將被重復(fù)７遍，基本可以將一個(gè)新單詞記住了。聯(lián)想記憶是重要的：

work與word，worm一起記，記一個(gè)等于三個(gè)；

brain：你大腦（brain）進(jìn)水啦？下雨（rain）都不躲；若你不喜歡rain這個(gè)人，你可以說(shuō)，rain這個(gè)人沒(méi)大腦（brain）；

shark：這只鯊魚(yú)（shark）的牙齒很鋒利（sharp）scream與stream不是很有同感嗎？

purify與pure有什么相干呢？而purity呢？它們都是從pure這個(gè)推出來(lái)的，僅僅是后綴不一樣而已；那么impure又是什么意思呢？??

“不擇手段”地重復(fù)是必要的，在我每日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，有一項(xiàng)是每日閱讀3000~5000詞量的英語(yǔ)材料，往往在這些材料中，會(huì)出現(xiàn)我近一個(gè)月內(nèi)背誦的新單詞多次，每看見(jiàn)一次，我就又重復(fù)記憶了一次這個(gè)單詞。這樣就閱讀、背單詞兩不誤！

絕大多數(shù)同學(xué)一開(kāi)始就將英語(yǔ)單詞當(dāng)作可以一次性記憶的內(nèi)容，那么結(jié)果卻令我們失望，這也是為什么背單詞令人如此困惑的原因吧？從此想盡一切方法，無(wú)所不用其極，去重復(fù)這些該死的英語(yǔ)單詞吧！

再說(shuō)說(shuō)大家都很關(guān)心的“大分戶”——作文的“天才提升計(jì)劃”吧。這么多年來(lái)，仍然記得一個(gè)老師對(duì)高考作文做的最精辟的總結(jié)：“散文，實(shí)際上是一點(diǎn)也不能散的。首先，要條理清楚，第一部分寫(xiě)什么，第二部分寫(xiě)什么，都寫(xiě)清楚了，老師可是沒(méi)有工夫去揣摩你文章里含蓄的深意的；其次，有些文言文似的排比句，或者是古詩(shī)文中的詩(shī)詞句來(lái)點(diǎn)綴一下文章，李白、蘇軾、柳宗元隨便用；第三，要有現(xiàn)代詩(shī)韻的美感，需要借一些景物來(lái)抒情，渲染文章，朱自清先生的《荷塘月色》就是標(biāo)范。”

我有一個(gè)朋友很喜歡郭敬明，寫(xiě)作文的風(fēng)格無(wú)形中就傾向于郭敬明的風(fēng)格。更為“發(fā)指”的是他每次的作文都會(huì)說(shuō)到“郭敬明說(shuō)??”，而不是“子曰??”。但是，每次作文一旦出現(xiàn)“郭敬明”三個(gè)字，每字扣掉10分。他忘了，高考是不喜歡郭敬明的。如果“子曰”更能得分，但愿各位的文章里全部都是“子曰”。所謂“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。

我也會(huì)寫(xiě)“三段式”的條理清楚的文章，第一部分情色渲染加抒情；第二部分旁征博引，從司馬遷遭宮刑到譚嗣同視死如歸；第三部分“濃墨重彩”的總結(jié)，總結(jié)段均是以“瞰顧千年滄桑，多少英雄”開(kāi)頭，如此如此。每次均為高分。

進(jìn)入高三以來(lái)，我的作文的模式基本一致，沒(méi)有太大的改觀。鄙人根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)范文來(lái)構(gòu)造自己的作文模板，而這個(gè)模式是符合高考要求的，得到老師屢次承認(rèn)。每次模擬考試時(shí)，我所做的就是把句子傾倒在已經(jīng)設(shè)置好的文章模板里，方便快捷！

從我的“偷奸耍滑”，你也可以聯(lián)想到：為什么超級(jí)女聲的冠軍是李宇春而不是韓紅呢？因?yàn)槔钣畲焊稀俺?jí)女聲”觀眾們的欣賞角度。而她之所以成為冠軍，誠(chéng)然，不是她唱得最好，而是她唱得更符合評(píng)委和觀眾的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，這也是為什么通俗歌手比專業(yè)歌手有更多fans的原因。高考中的勝出者可能并不是學(xué)得最好的人，但他的學(xué)習(xí)一定是最滿足高考所要求的，這也是為什么我們要花大量時(shí)間來(lái)研究。

在高三的學(xué)習(xí)生活中，我們的確應(yīng)該培養(yǎng)自己更強(qiáng)的自制力。玩得不開(kāi)心，學(xué)習(xí)是不痛快的。但更重要的是，學(xué)習(xí)得不痛快了，生活中其他事情都會(huì)失去趣味。不過(guò)有時(shí)問(wèn)題是“昨晚上鋪那個(gè)胖子一夜打呼嚕，害我睡不著。上課的時(shí)候想睡會(huì)，老師又刺激我，說(shuō)我生命的最大意義就是睡覺(jué)，害得我沒(méi)心情。更嚴(yán)重的是，朋友們一會(huì)叫我去打CS，一會(huì)叫我去開(kāi)生日party，逗得我心花怒放，禁不住誘惑。還有，我爸媽天天吵架，周末回家一次，就會(huì)影響我一周的心情，什么事情都做不好，更別提學(xué)習(xí)了”。（摘自湖北宜昌地區(qū)一名師弟誠(chéng)摯之言）

《論語(yǔ)》中有一段孔子對(duì)顏回的贊賞：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也！”我一直很喜歡，這些話讓我認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)人真正的樂(lè)在于心中之樂(lè)，而不是琉璃瓦的高樓，或是山珍海味的外在之樂(lè)。

由此可見(jiàn)，真正的靜在心而不在外，重要的是，我們自己的心不夠安靜，在學(xué)習(xí)時(shí)雜念太多，換言之，在學(xué)習(xí)上灌注的精力不夠深、不夠多。更進(jìn)一步講，學(xué)習(xí)在我們心中的地位沒(méi)有想象中那么重要。一個(gè)決心足夠堅(jiān)定的人，沒(méi)有任何事情可以阻止他前進(jìn)的步伐。

我也會(huì)整日里神情恍惚，對(duì)于任何事情都沒(méi)有心情。父母的不理解，朋友之間的誤會(huì)，老師的不信任，類(lèi)似的“不痛快”沒(méi)人可以幸免的。但是，即使如此，我已經(jīng)堅(jiān)持了多年的學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒(méi)有一天因?yàn)樾那椴缓枚⒄`，每日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃就像每到12點(diǎn)下課就要快樂(lè)地奔向食堂搶飯吃一樣簡(jiǎn)單。

其實(shí)，我更在乎的是那些我關(guān)心的人和關(guān)心我的人對(duì)我心靈的沖擊，如何讓一個(gè)對(duì)感情異常執(zhí)著的人迅速地從失戀的沉淪中走出來(lái)，至今沒(méi)有絕佳藥方。但是需要謹(jǐn)記：你生命的這幾年，最重要的是要為自己的未來(lái)而奮斗的，而不是戀愛(ài)。但是如果是外面太吵，我會(huì)跑到山上去看書(shū)；如果是朋友老是干擾我的學(xué)習(xí)，我會(huì)關(guān)掉電話，閉門(mén)修煉；如果是周?chē)膶W(xué)習(xí)氛圍不好，那么我會(huì)自己躲在宿舍完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃??

“你有張良計(jì)，我有過(guò)墻梯。”任何外界的干擾都有解決的辦法，關(guān)鍵在于你解決問(wèn)題的決心夠不夠堅(jiān)定！而且，解決一個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)都是沒(méi)有完美的方法，重要的是，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。

最后，堅(jiān)持這種品質(zhì)是無(wú)可替代的。堅(jiān)持一周很難，一個(gè)月極難，但堅(jiān)持二個(gè)月后，一切都是電腦程序般簡(jiǎn)單。堅(jiān)持確實(shí)挺難，但是高考后看見(jiàn)朋友高中，而自己落寞地名落孫山的滋味比那難過(guò)十倍。如果小龍女和楊過(guò)中的一人不能堅(jiān)持16年的寂寞，那么金庸筆下就少了一段“神雕俠侶”忠貞不渝的愛(ài)情神話。

從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)相信自己，一定可以創(chuàng)造自己的傳奇，一定可以修煉成讓自己滿意的“天才”，而不是庸庸碌碌地度過(guò)高三。我們往往覺(jué)得成功很遠(yuǎn)，但是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，它就在我們的身后，缺乏的只是轉(zhuǎn)身的勇氣而已。

第二篇：高三狀元學(xué)習(xí)心得

18班，讓成功的夢(mèng)想飄起來(lái)

—高考狀元的學(xué)習(xí)體會(huì)點(diǎn)滴

班主任心得

每個(gè)高三18班同學(xué)都在拼搏，都在努力，每個(gè)同學(xué)都是好樣的！下面把我的一些感悟與大家分享。

1、誰(shuí)也不比誰(shuí)強(qiáng)，人與人之間產(chǎn)生差距的根源只是態(tài)度，只是方法！

2、相信自己，你不相信自己，憑什么讓別人相信你！

3、高考比的不是智商，比的是毅力，比的是重復(fù)。記住這一點(diǎn)：平時(shí)重點(diǎn)題型至少做三、四遍，高考經(jīng)典題目至少做六、七遍。哪有時(shí)間？利用課下時(shí)間和零碎時(shí)間！

4、高三就是一個(gè)犧牲的過(guò)程，要放棄很多自己的愛(ài)好與興趣，全身心地投入。在此過(guò)程中，你才能體會(huì)到自己有多強(qiáng)大，再回首，你才無(wú)怨無(wú)悔！

5、每天把所學(xué)知識(shí)鞏固一遍，總結(jié)一遍，再看一遍；隔兩三天再回顧一遍；每周再總結(jié)一遍；如果可以，每個(gè)月再拿出來(lái)看看。如果能做到，你將迅速優(yōu)秀起來(lái)！

6、做就要最好，做就要做得讓自己佩服自己！

7、向錯(cuò)題要效率；經(jīng)典題要效率；向高考題要效率！

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，青春飛逝，讓?xiě)?yīng)該用于學(xué)習(xí)的分分秒秒都有收益，應(yīng)該而且必須成為我們每個(gè)同學(xué)腦海中都繃緊的一根弦。如何讓用于學(xué)習(xí)的分分秒秒都有收獲呢，下面這些摘錄的來(lái)自全國(guó)部分省市區(qū)高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)也許能給你啟迪。這些材料中介紹了許多高中階段學(xué)習(xí)的令人難忘和羨慕的場(chǎng)景，希望我們每個(gè)同學(xué)也來(lái)創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

一、時(shí)間篇

每一天都非常寶貴

◇很重要的一點(diǎn)，三年的力氣要用勻，千萬(wàn)不能把賭注都押在高三，準(zhǔn)備奮力一搏，龍門(mén)一躍。想努力的話，從高中第一天就開(kāi)始，然后平靜地走向高考，不必有考前的挑燈夜戰(zhàn)，徹夜不眠。高中三年每一天都非常寶貴，任何一天都不能荒廢。（張涵冰，河北保定17中，文科663分（116，131，139，267），北京大學(xué)）

◇如果你一個(gè)小時(shí)能看兩本書(shū)的話，那就不要兩個(gè)小時(shí)看一本書(shū)。重視效率就要珍惜時(shí)間。如果你想學(xué)習(xí)好，那么你必須放棄玩，放棄穿戴講究和美食等，時(shí)間對(duì)于參加高考的我們來(lái)說(shuō)太重要重要了！并不是我不喜歡美，世界上好象還沒(méi)有不喜歡美的女孩子吧！（李錦，陜西寶雞中學(xué)，文科645分，北京大學(xué)）

◇和別的同學(xué)一樣，在走過(guò)了這一段路后，誰(shuí)也不愿每天強(qiáng)迫自己做大量的題，沒(méi)有什么自由，沒(méi)有什么時(shí)間去玩。但我同時(shí)認(rèn)為這一段經(jīng)歷是有價(jià)值的。因?yàn)槲矣凶约旱睦硐耄雷约簽槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，自己今天取得的成績(jī)既是對(duì)過(guò)去的一個(gè)交待，又離自己的目標(biāo)前進(jìn)了一步。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

二、合作共贏篇 溝通·交流·討論·切磋

◇常與老師溝通：小時(shí)候我特別喜歡提問(wèn)題，經(jīng)常纏著老師問(wèn)各種各樣的問(wèn)題。這種習(xí)慣使我獲益非淺，因?yàn)槔蠋煵坏珜?duì)書(shū)本上的知識(shí)掌握得比我們豐富，而且在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面都有足夠的積累，可以給我們最正確的指導(dǎo)。因此，我的第一個(gè)成功秘訣是一定要尊重老師的意見(jiàn)，它可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半而功倍。（孔霏，吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，文科651分（123，134，139，245），北京大學(xué)法學(xué)系）

◇我較為內(nèi)向，不善發(fā)問(wèn)，僅是被動(dòng)接受老師所教的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)與老師和同學(xué)的交談，我鼓起勇氣開(kāi)始發(fā)問(wèn)。最初所問(wèn)的問(wèn)題大多是公理、定理等一些客觀公式。但隨著時(shí)間的推移，所問(wèn)問(wèn)題也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^思辯后所梳理的一些難題，甚至敢于討論老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的些許疏漏。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，才使我由被動(dòng)的學(xué)習(xí)走向主動(dòng)的思考，與老師的關(guān)系也由傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系轉(zhuǎn)為朋友關(guān)系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中放開(kāi)手腳，多角度全方位地理解問(wèn)題。記得高中每節(jié)課后，我們都逐漸形成一種習(xí)慣，每當(dāng)下課時(shí)，許多同學(xué)都圍在黑板前共同向老師請(qǐng)教問(wèn)題。即使暫時(shí)沒(méi)有疑問(wèn)的同學(xué)，也認(rèn)真聽(tīng)取他人的問(wèn)題，參與討論。集體的智慧往往能創(chuàng)造出令人滿意的成果，能留下刻骨銘心的印象，集思廣益無(wú)異于借他人的腦袋為自己思考。（史方舟，陜西師大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大學(xué)金融系）

◇在十幾年的求學(xué)過(guò)程中，朝夕相伴的是同學(xué)，所以一定要與同學(xué)相互溝通，絕不能故步自封。如今回頭看一看，我深深地感激我生活著的那個(gè)集體，我一直覺(jué)得，如果說(shuō)我是優(yōu)秀的，那是因?yàn)槲液蛢?yōu)秀的人在一起，才變得優(yōu)秀。在長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校度過(guò)的寶貴的六年里，我和我的同學(xué)們真誠(chéng)地相互幫助相互溝通著，我們都深信，只把競(jìng)爭(zhēng)的眼光放在身邊的人身上，是不會(huì)真正地成功的，要學(xué)會(huì)與身邊的人相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，只有周?chē)娜硕純?yōu)秀了，自己才是真正的優(yōu)秀。即便有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不如我，我也會(huì)在他的身上發(fā)現(xiàn)其他值得我學(xué)習(xí)的地方，所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)。而正是這樣的一種認(rèn)知使我最終通向了成功。（孔霏，吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，文科651分，北京大學(xué)法學(xué)系）

◇我在學(xué)習(xí)時(shí)，喜歡頻繁地與同學(xué)進(jìn)行熱烈的討論與交流，在活躍而融洽的學(xué)習(xí)氣氛中令自己得到進(jìn)步。學(xué)習(xí)的時(shí)候集中全部精力去投入，要求自己一定要達(dá)到高效率。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分（130，134，133，269），北京大學(xué)）

◇我所在的呼和浩特二中高三3班是個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃厚的班集體，同學(xué)們自發(fā)地成立了許多個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互切磋，討論學(xué)習(xí)。二中推行“開(kāi)放式學(xué)習(xí)”，經(jīng)常組織同學(xué)們對(duì)各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論，大家各抒己見(jiàn)，共同提高。我和同班的另外三名同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)組，誰(shuí)有好的經(jīng)驗(yàn)，心得，或是搞到了一本習(xí)題集，都會(huì)和大家一起分享。結(jié)果這種學(xué)習(xí)方法效果出奇的好，高三全市階段考試，我們四個(gè)人包攬了文科六門(mén)功課的第一名！

也許是由于我為人比較熱情，對(duì)于需要幫助的人從來(lái)不會(huì)拒絕，所以同學(xué)們遇到難題總愛(ài)向我求助。不少同學(xué)都來(lái)我家問(wèn)過(guò)題，一呆就是一下午。我從來(lái)不覺(jué)得被別人占用了這么多時(shí)間是種損失，其實(shí)幫助別人答疑解難的同時(shí)對(duì)自己也是種提高。（羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大學(xué)）◇賢于己者取其長(zhǎng)，不如己者戒其短，等于己者重切磋。宇宙無(wú)限，人生有涯，個(gè)人太渺小，群體才萬(wàn)能，登高能望遠(yuǎn)，天高地自闊。（史方舟，陜西師大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大學(xué)金融系）

三、課堂效率 全神貫注地投入課堂

◇上課是我最為珍視的環(huán)節(jié)：不要被動(dòng)地聽(tīng)老師講，而是主動(dòng)地跟上老師的步伐甚至超前一步。全神貫注地投入課堂，揣摩老師的教學(xué)步驟與課本內(nèi)容，常常老師講出前半句，我便能接上后半句，久而久之達(dá)成默契，師生的頭腦融為一體，此時(shí)的課堂不再是枯燥無(wú)味，簡(jiǎn)直是藝術(shù)享受，趣味無(wú)窮。我認(rèn)為，課堂上的45分鐘，頂?shù)蒙险n外通宵達(dá)旦的復(fù)習(xí)和補(bǔ)課。夜自習(xí)是我收集、整理學(xué)習(xí)資料的時(shí)段，我努力做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，兩三天后進(jìn)行一輪系列復(fù)習(xí)，并做相關(guān)學(xué)習(xí)資料對(duì)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)。（朱蘿伊，浙江象山中學(xué)，文科684分（137，134，133，280），北京大學(xué)）

◇老師都是智者，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是抓緊課堂45分鐘，順著老師的方向復(fù)習(xí)，然后加上自己的理解，融會(huì)貫通，舉一反三，才能收到好的效果。（劉小溪，天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附中，文科654分，北京大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)）

◇不管是文科還是理科，都要重視課堂學(xué)習(xí)，理解老師講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。在理解的基礎(chǔ)上要往深度、廣度拓展，并利用聯(lián)想記憶、表格記憶等多種方法，進(jìn)行記憶。（劉帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)）

四、學(xué)習(xí)規(guī)劃篇 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

◇每天應(yīng)有每天的計(jì)劃，每周應(yīng)有每周的計(jì)劃，每月也應(yīng)有每月的計(jì)劃。而自己則要在日末、周末、月末檢查自己的學(xué)習(xí)情況，以及計(jì)劃的完成情況。若自己沒(méi)有完成計(jì)劃，則應(yīng)找出自己出現(xiàn)差距的原因，使自己最終能達(dá)到計(jì)劃，甚至超出計(jì)劃。（史小楠，北京四中，文科646分，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”我十分注意學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)。學(xué)習(xí)主要靠自己，不能依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)督促，要學(xué)會(huì)自己管自己，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我都要制定總的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月、每周甚至每天都有一個(gè)計(jì)劃，弄清楚自己每月、每周、每天該學(xué)什么，怎樣去學(xué)，學(xué)得怎樣，總結(jié)自己一段時(shí)間里計(jì)劃完成的情況和得失。無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，我都每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。在日記里反省、檢討自己，檢查自己學(xué)習(xí)計(jì)劃完成得怎么樣，剖析自己有那些不足和差距，不時(shí)告誡自己和鼓勵(lì)自己，并不斷地進(jìn)行改正，以取得更大的進(jìn)步。（劉帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)）

◇兩個(gè)因素助我成功：“萬(wàn)事靠自己，靠實(shí)力說(shuō)話”是我的人生格言，自立是我取得成功的一個(gè)重要因素。

計(jì)劃性是我獲得成功的另一重要因素。做每一件事都應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，有了計(jì)劃，那么做事就會(huì)有條理性。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在做飯時(shí)要用最短的時(shí)間把飯菜做好，到底是先做飯還是先炒菜呢？或者是同時(shí)做呢？我想每個(gè)人都會(huì)給出答案，那就是找到每個(gè)環(huán)節(jié)的空擋，見(jiàn)縫插針地完成必要的程序。這與學(xué)習(xí)上的用功方法相同。先復(fù)習(xí)哪一科，哪一科需要復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，這都是需要計(jì)劃來(lái)支撐的，不然只會(huì)忙得一團(tuán)糟。遇見(jiàn)任何一件事情我都會(huì)為這件事安排一個(gè)圓滿的計(jì)劃，有時(shí)候詳細(xì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的步驟。比如我們喜歡出去玩，路線怎么走，該帶什么東西，遇見(jiàn)下雨或突發(fā)情況怎么處理，什么時(shí)候到哪個(gè)地方，玩多久等都要制定出詳細(xì)的計(jì)劃。做事有計(jì)劃成了我做事的先決條件。（陳健，廣州華師附中，復(fù)旦大學(xué)金融專業(yè)）

◇我有一個(gè)堅(jiān)持多年的習(xí)慣，做圖表。我在學(xué)習(xí)中比較重視總結(jié)，每隔一段時(shí)間便要把學(xué)過(guò)的內(nèi)容做成圖表，將題型歸類(lèi)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次梳理。我覺(jué)得這是一個(gè)非常有效并值得推廣的學(xué)習(xí)方法。（羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大學(xué)）

五、態(tài)度篇

“天道酬勤”——投入、執(zhí)著、專注

◇我沒(méi)有什么學(xué)習(xí)秘訣，我只相信一句話：天道酬勤。我讀書(shū)非常刻苦，每天讀書(shū)超過(guò)16小時(shí)，盡管我規(guī)定自己一定要在晚上11：40前睡覺(jué)，但是很少做到。縣中學(xué)條件很艱苦，但我對(duì)學(xué)習(xí)幾乎到了癡迷的地步，我有時(shí)在老師辦公室里看書(shū)到深夜，困了就趴在桌子上打盹，一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)天亮。雖然學(xué)校離家僅有一小時(shí)路程，但整個(gè)高中階段我只回過(guò)4次家（寒假暑假除外）。（楊良松，四川宜賓屏山中學(xué)，文科658分（125，136，125，272），北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系）

◇大量的做題練習(xí)，分分秒秒的時(shí)間投入，絲絲縷縷精力的傾注，是成功的前提。（史方舟，陜西師大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大學(xué)金融系）

◇我每天早上6點(diǎn)起床開(kāi)始早自習(xí)，晚上11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，中午睡一個(gè)小時(shí)，每天保持8個(gè)小時(shí)的充足睡眠，我會(huì)每個(gè)星期或是每個(gè)月給自己制定一個(gè)總的目標(biāo)，并且一定在這個(gè)期限內(nèi)完成計(jì)劃，具體的每天我會(huì)隨性安排學(xué)習(xí)時(shí)間，比如做數(shù)學(xué)題做累了就聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，英語(yǔ)聽(tīng)煩了就看看歷史，兵沒(méi)有硬性地要求自己每天要做寫(xiě)什么。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué)）

◇學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是專心，不在乎學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，而在于每次學(xué)習(xí)時(shí)都能真正學(xué)到東西。（周哲宇，云南師大附中，文科637分（121，134，130，252），北京大學(xué)文科實(shí)驗(yàn)班）

◇三心二意坐一天，不如一心一意干一小時(shí)。學(xué)習(xí)不是空想，不能心猿意馬，心游萬(wàn)仞，只有在一定的時(shí)間內(nèi)心無(wú)旁騖，專神專注，才有希望得到靈感女神的垂青。（史方舟，陜西師大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大學(xué)金融系）

◇我的學(xué)習(xí)方法很普通，只是我比較執(zhí)著。題目不會(huì)，決不放棄，一有空閑就思考它直至解決。這個(gè)過(guò)程中的艱辛是別人難以想象的，而它帶來(lái)的喜悅也是外人無(wú)法體會(huì)的。（許磊，河北淶源一中，理科699分（124，136，142，297），清華大學(xué)）

◇無(wú)論是考能力還是考素質(zhì)，請(qǐng)你相信題海戰(zhàn)術(shù)絕對(duì)無(wú)可匹敵。大量的練習(xí)不僅可以給你解題的思維、速度，還有準(zhǔn)確性與題感。但你應(yīng)該知道的不是答案是什么，而是如何得到這個(gè)答案，為什么會(huì)得到這個(gè)答案。學(xué)會(huì)舉一反三，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行聯(lián)想改題。（辛穎，黑龍江哈爾濱24中，理科662分（121，142，119，208），北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)學(xué)院）

◇英語(yǔ)學(xué)得很棒，能聽(tīng)懂、看懂原版VCD，今年1月參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試得了99分，拿到了四級(jí)英語(yǔ)證書(shū)。同學(xué)問(wèn)她為何英語(yǔ)如此出色，她答復(fù)同學(xué)說(shuō)：“你們只看到結(jié)果，我晚上一個(gè)人在教室里念英語(yǔ)，一念兩三個(gè)小時(shí)，口干舌燥，這個(gè)功夫你們可沒(méi)有看到。”為了達(dá)到上清華的人生目標(biāo)，她做了長(zhǎng)達(dá)一年的精心準(zhǔn)備，給自己制定了精細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。她平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)，開(kāi)朗活潑，但只要一坐到書(shū)桌前就像換了個(gè)人一樣，變得不茍言笑，神情認(rèn)真，往往一看書(shū)就如同一座蠟像一樣，讓書(shū)本伴她三四個(gè)鐘頭，在這期間她把自己關(guān)在小屋里不讓任何人打擾。（張璇，江蘇常州高級(jí)中學(xué)，文科685分（120，150，147，268），清華大學(xué)）

六、分科學(xué)習(xí)篇 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

◇英語(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞。我沒(méi)有刻意地去記、去背，我把單詞的記憶融于閱讀理解之中，在閱讀文章的過(guò)程中去增加自己的單詞，去加深自己的記憶。我認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就在于持續(xù)，在于每天的堅(jiān)持。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我每天堅(jiān)持做大量的閱讀理解，從不間斷。對(duì)于新增加的英語(yǔ)聽(tīng)力項(xiàng)目，我的態(tài)度也是堅(jiān)持。堅(jiān)持每天聽(tīng)一篇模擬題，在循序漸進(jìn)之中不斷提高自己。（2002，北京四中，史小楠，文科646分，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇英語(yǔ)最重要的是培養(yǎng)興趣，我將平時(shí)容易混淆的詞和錯(cuò)得多的題制成一本錯(cuò)題集，經(jīng)常翻一翻，我還做了一個(gè)小本子分類(lèi)記一些單詞和好句子，隨身攜帶，語(yǔ)法方面不要鉆得太深，增大閱讀量培養(yǎng)語(yǔ)感，有空可以翻翻英語(yǔ)雜志，找一些自己感興趣的內(nèi)容來(lái)看，并且堅(jiān)持每天聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)磁帶或是廣播。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué)）

◇我每天起碼會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，讀高一到高三的所有課文，一遍一遍地反復(fù)不斷地讀，從某種程度上說(shuō)也培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感。（陳健，廣州華師附中，復(fù)旦大學(xué)金融專業(yè)）

◇英語(yǔ)是一門(mén)天天練的學(xué)科，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一個(gè)也不能少。朗讀很重要，一方面模仿發(fā)聲，促進(jìn)口語(yǔ)和聽(tīng)力，更重要的是，經(jīng)常閱讀純正的英語(yǔ)，就會(huì)潛移默化地記在心中，無(wú)形中增強(qiáng)了語(yǔ)感，做題目時(shí)正確答案，寫(xiě)作文時(shí)正確用法會(huì)自然而然形成于頭腦中。（張璇，江蘇常州高級(jí)中學(xué)，文科685分（120，150，147，268），清華大學(xué)）

◇英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，除了多讀、多看、多寫(xiě)、多背以外，沒(méi)有什么捷徑，我采用了李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)的方法，大聲地說(shuō)，大聲地念，這對(duì)我挺有效。（曾文蓉，貴州師大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)）攻下數(shù)學(xué)碉堡

◇數(shù)學(xué)最重要的是上課的效果。為了保證課堂效率，課前課后要做許多工作。例如，明天老師復(fù)習(xí)函數(shù)，今晚就應(yīng)當(dāng)把書(shū)上相關(guān)的概念復(fù)習(xí)一遍，并做一些老師課上要講的練習(xí)；到第二天上課，重點(diǎn)聽(tīng)老師對(duì)函數(shù)性質(zhì)、特點(diǎn)的歸納以及典型例題的思路和步驟，有不懂的地方及時(shí)問(wèn)明或與同學(xué)討論。課后還要對(duì)課上的內(nèi)容繼續(xù)回顧和思考，要想想這道題考的是什么，自己又是用什么方式解答的，以及這部分知識(shí)共有幾個(gè)類(lèi)型的題，每種的思路是什么??數(shù)學(xué)的許多東西都是自己思考出來(lái)的，而思維能力就在這個(gè)過(guò)程中不斷增長(zhǎng)。（羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大學(xué)）

◇數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)在于概念、公理、公式。對(duì)于這些基礎(chǔ)的東西，我們一定要吃透，不但要牢牢記住，而且還要會(huì)推導(dǎo)，懂得其中的過(guò)程以及理論的根源，這樣才能加深自己的理解力和舉一反三的能力。因?yàn)樗械木C合題、難題都是由若干個(gè)基本的概念組成，只有掌握基礎(chǔ)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能在基礎(chǔ)上把難題的關(guān)鍵找出，才能一步一步的做出最后的答案。

我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的絕招是——數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不需要做太多的題，但一定要有錯(cuò)題本。把自己平時(shí)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，一來(lái)可以找出自己的不足，加深自己對(duì)基本概念的理解與掌握；二來(lái)可以提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤，使自己在錯(cuò)誤中進(jìn)步。（史小楠，北京四中，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇重視錯(cuò)誤的更正，并注意用好“記錯(cuò)本”，把平時(shí)考試中做錯(cuò)的題，都記錄在本子上，并不滿足于現(xiàn)在能做對(duì)這道題，而要研究透，為何做錯(cuò)，怎樣才能做對(duì)。

重視基本功學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校里學(xué)習(xí)，如果抓不住課堂學(xué)習(xí)，課后拿著資料練習(xí)倒用功，則得不償失。只有先吃透老師在課堂上講的東西，然后再去找資料練習(xí)，才能事半功倍。（劉帆，河南射旗一中，文科686分（140，144，136，266），清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)）

◇在學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是哪一門(mén)功課，我都特別重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)際上，不管你的最終目標(biāo)是進(jìn)入哪一所學(xué)校，成功的關(guān)鍵都是在高考中獲得高分。高考中80%的題目都是低中檔題，一些難題也是由易題組合而成，反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本概念和基本解題技巧是成功的必由之路。此外，要特別注意細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理，要把平時(shí)犯的錯(cuò)誤，按原因歸類(lèi)，找出相似之處，錯(cuò)得多的就是重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象了。可以隨身帶個(gè)小紙條，以便不時(shí)提醒自己，這樣以后一碰到相同類(lèi)型的題目時(shí)，你就會(huì)像條件反射一樣警惕起來(lái)。（劉黎君，江西上饒一中，文科647分（120，139，139，249）北京大學(xué)）

◇數(shù)學(xué)不是很好，所以從一開(kāi)始我就給自己定了幾步走的計(jì)劃，第一步是抄教材上的黑體字部分，然后是多看一些對(duì)自己很有價(jià)值的例題；第二步是大量做練習(xí)題；第三步又回歸于教材——看書(shū)，把每個(gè)問(wèn)題涉及的知識(shí)點(diǎn)都要透徹地掌握。（曾文蓉，貴州師大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)）

◇我在學(xué)習(xí)中一貫重視基礎(chǔ)知識(shí)，課外的習(xí)題集我極少買(mǎi)，也極少去攻一些難度太大的題目。我總覺(jué)得最重要的是將課本上的知識(shí)了解得通通透透。（徐鴻，內(nèi)蒙古，理科701分（141、137、136、287）

選擇題和填空題，是相對(duì)簡(jiǎn)單的題型，也是拿分的突破口。而且每一道選擇題和填空題的分?jǐn)?shù)都不少，兩道選擇題加上一道填空題的分?jǐn)?shù)就比得上一道大題的得分了，但它的分?jǐn)?shù)好得也易丟，所以我們要重視小題，千萬(wàn)不能在細(xì)小的地方出錯(cuò)。在答題的時(shí)間上最好控制在50分鐘左右，若是能保證質(zhì)量，當(dāng)然是時(shí)間越少越好。在這里我要告訴大家的是，做題的速度在練的過(guò)程中就會(huì)有所提高，往往做著做著就會(huì)有感覺(jué)，越做越快了。

在考試中，另一個(gè)失分多的地方就是不按步驟答題。要知道考試評(píng)分是踩點(diǎn)給分，就是找得分點(diǎn)。而往往有些同學(xué)在答題的時(shí)候是采取跳躍性思維答題的，因此有時(shí)會(huì)忽略寫(xiě)明關(guān)鍵的步驟而失去了分?jǐn)?shù)。我個(gè)人建議大家在答題時(shí)最好是把自己的思路一步一步地下來(lái)，不要讓老師找到扣分的機(jī)會(huì)，做到始終呈現(xiàn)在評(píng)卷老師面前的是一道題的完整答案。最好是不懂?dāng)?shù)學(xué)的人也能看出你的思路和推理過(guò)程。實(shí)際上這樣做也并不耽誤時(shí)間，這對(duì)你估分的準(zhǔn)確性有很大的幫助。對(duì)比較難的題，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，實(shí)在不會(huì)的話，不要把寶貴的時(shí)間都放在難題上面。做完后，檢查一下選擇題和填空題是十分必要的。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤和紕漏，說(shuō)不定還會(huì)突然受到啟發(fā)，后面的難題也會(huì)迎刃而解，這些都有可能發(fā)生。在有限的時(shí)間中拿到最多的分，這就是我們所要的。（劉黎君，江西上饒一中，文科647分（120，139，139，249），北京大學(xué)）

語(yǔ)文與作文

◇語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，課外積累很重要。我平常看的課外書(shū)比較多，看到感動(dòng)時(shí)就寫(xiě)一些讀后感，看到精彩的句子與文章我會(huì)摘抄下來(lái)，并且制作了抄錄本，現(xiàn)在我已經(jīng)有四小一大共五個(gè)抄錄本了，平時(shí)在老師講課時(shí)也認(rèn)真做了筆記并且做到理解。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué)）

◇他有一個(gè)習(xí)慣，就是看中央電視臺(tái)的國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞節(jié)目，這完全是從興趣出發(fā)，就是課余時(shí)間放松放松精力，但實(shí)際在高考中，這個(gè)良好的生活習(xí)慣卻讓他受益無(wú)窮。他從小還有一個(gè)習(xí)慣，喜歡看各種各樣的書(shū)，簡(jiǎn)單的小人書(shū)，復(fù)雜的辭海，甚至晦澀難懂的物理化學(xué)方面的書(shū)籍，都經(jīng)常是他隨身攜帶的東西。在高考前，他的閱讀范圍空前擴(kuò)大，各種報(bào)紙雜志經(jīng)常翻閱。正是由于這樣的習(xí)慣，在今年的高考作文中，以巴以事件為點(diǎn)，順利地完成了《心靈的選擇》的文章。他的作文寫(xiě)的是巴勒斯坦的一位小伙子，想懷抱炸藥包炸掉以色列的一個(gè)酒館，以恐怖事件的方式報(bào)復(fù)對(duì)方，但是進(jìn)行了一系列艱難的心理斗爭(zhēng)和心靈的選擇后，小伙子決定拿起武器，以以色列進(jìn)行正面作戰(zhàn)，不傷及無(wú)辜百姓。他說(shuō)這完全是平時(shí)的積累令他在考場(chǎng)上突發(fā)靈感。（劉隆，遼寧阜新中學(xué)，理科707分（125，148，139，295），清華大學(xué)）

◇在語(yǔ)文考試寫(xiě)作文的時(shí)候，她大膽地嘗試著改變一下寫(xiě)作風(fēng)格，將大段的文字拆成一小段一小段的。與眾不同的安排，讓作文語(yǔ)言顯得更加精練，而且也能讓評(píng)卷老師感到眼前一亮，更容易發(fā)現(xiàn)作文中的閃光點(diǎn)。有這些充足的理由，讓文字功底本身就很不錯(cuò)的張倩堅(jiān)信自己的創(chuàng)新一定會(huì)取得成功。果然，她的作文得到評(píng)卷老師的認(rèn)可，給了滿分。（張倩，重慶巴蜀中學(xué)，文科680分（140，144，139，257），北京大學(xué)）

●態(tài)度決定一切 ◇高考，某種程度上打的是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，而高考正給了我們一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)從失敗中找回信心，從輝煌中看到潛在的危機(jī)，在重壓下給自己做有效的心理排解，在黑暗中期盼黎明的曙光，在曲折中讀出人生的含義，在超越極限的那一刻感受一個(gè)奮斗者的幸福。

問(wèn)題一：模擬考試不理想怎么辦？一定意義上，模擬考試失敗不是什么壞事，這個(gè)階段人的精神已達(dá)到高度緊張狀態(tài)，試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往印象特別深刻，高考時(shí)一般可以保證不再重犯。因此在模擬考試時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，可以成為最寶貴的個(gè)人財(cái)富，夸張些說(shuō)，錯(cuò)得越多你的收獲可能會(huì)越大，從一次考試中你可以得到比其他人更多的東西。其次，走過(guò)模擬考試的陰影，我們會(huì)有一次作為失敗者的全方位體會(huì)，然后發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過(guò)拼搏甚至是掙扎終于承受出了失敗，并勇敢嘗試了去面對(duì)失敗。因而最后得出一個(gè)結(jié)論，失敗何懼？然后就可以充滿信心地走進(jìn)高考考場(chǎng)。

問(wèn)題二：如果高考失敗如何面對(duì)充滿期待的老師和家長(zhǎng)？這是每一個(gè)考生在高考前輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不愿去想又不得不去想的一件心事。如何去面對(duì)呢，從容地走到他們面前，用最平常的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，我失敗了，但我已經(jīng)盡力。”是的，也許就這么簡(jiǎn)單。我做了18年的女兒，12年的學(xué)生，憑我對(duì)父母對(duì)老師對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的理解得出一個(gè)結(jié)論：我們畢竟還太年輕，這個(gè)世界對(duì)我們是寬容的。我們的父母和老師永遠(yuǎn)是身后做有力的支撐，他們不但期待著和我們共同分享成功的喜悅，同時(shí)也樂(lè)于并時(shí)刻準(zhǔn)備著去陪伴我們經(jīng)受挫折的打擊，并竭力幫助我們重整旗鼓，從頭再來(lái)。有了這種認(rèn)識(shí)，緊張還必要嗎？

問(wèn)題三：我成績(jī)一向平平，高考還有希望嗎？請(qǐng)相信一個(gè)大膽的論斷：高考考場(chǎng)是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方。每個(gè)人自身的潛能都是不可估量的，只有在精神高度亢奮的非常時(shí)刻才會(huì)得到激發(fā)，而高考給了你一次極佳的機(jī)會(huì)。童話中，丑小鴨經(jīng)過(guò)苦苦的等待和期盼終于變成了白天鵝；傳說(shuō)中，鯉魚(yú)拼盡全身所有的能量奮力一躍，它以為自己生命結(jié)束了，其實(shí)它躍過(guò)了龍門(mén)，開(kāi)始了一種全新的生命狀態(tài)。而生活中，面對(duì)每一次重大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，都會(huì)有一群黑馬意外地沖在了前面。擁有自信，相信你就是那皮黑馬。（張涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大學(xué)）

◇如果說(shuō)我取得了進(jìn)步的話，首先是我自己從來(lái)不曾放棄，在自己最失意的時(shí)候，我告誡自己，剛開(kāi)始的勝負(fù)，并不重要，重要的是自己的努力，重要的是自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，重要的是自己在努力之后的成功。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇記得剛進(jìn)入高三時(shí)每次大考小考前心里總要敲小鼓，甚至緊張得透不過(guò)氣來(lái)，最終導(dǎo)致發(fā)揮失常。后來(lái)經(jīng)過(guò)大小十幾次模擬考試的礪煉，終于煉成金剛不壞之身，坐在高考的考場(chǎng)中，居然也信心十足，臉不變色心不跳。因此，如果你現(xiàn)在還對(duì)高考存在恐懼心理，一定要抓住每次模擬考試的機(jī)會(huì)，心理上就把它看作高考，加緊練兵。（張涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大學(xué)）

●讓自己有一份好心情

◇我的生活很有規(guī)律，每天6點(diǎn)15分起床，晚上最多學(xué)到11點(diǎn)，絕不會(huì)熬夜。只有保持自己的體力和精力，才能不斷堅(jiān)持高效率。（史小楠，北京四中，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇讓自己有一份好心情：我有一個(gè)所謂的學(xué)習(xí)方法，那就是不惜代價(jià)保證自己精力充沛，這是專心學(xué)習(xí)的必要前提。為此我每天中午和晚上都要喝一杯提神的濃茶，不但可以提神還可以減肥呢！我媽每天的必修課就是負(fù)責(zé)給我熬兩杯茶，絕不間斷。這一點(diǎn)讓我永遠(yuǎn)會(huì)記得的！當(dāng)然茶喝得太多的話有時(shí)候會(huì)對(duì)身體起反作用，所以一定要從自己的身體狀況出發(fā)！另外我還有個(gè)習(xí)慣，每天中午一個(gè)小時(shí)的午休必須有保證！（李錦，陜西寶雞中學(xué)，北京大學(xué)）

◇因?yàn)榘滋鞂W(xué)習(xí)比較繁忙或單調(diào)，晚上不妨給自己輕松一下。有時(shí)候適當(dāng)看看電視，但盡量避開(kāi)一些有關(guān)高考的內(nèi)容。放松的時(shí)候就應(yīng)該徹底放松。睡前，讀幾篇我最鐘愛(ài)的秋雨散文是一天繁復(fù)學(xué)習(xí)后的補(bǔ)償。有時(shí)候會(huì)讀幾段英文原版小說(shuō)的精彩段落。那些美麗的文字令我愛(ài)不釋手，于是我就想等高考完那個(gè)暑假，把自己關(guān)在書(shū)房里盡情地讀，自由地陶醉，全身心地投入那個(gè)極美的境界。有了這個(gè)愿望，復(fù)習(xí)起來(lái)似乎胸中充滿激情，因?yàn)槲以跒槟莻€(gè)美麗的愿望而戰(zhàn)斗。復(fù)習(xí)的生活難免單調(diào)乏味，一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我鼓勵(lì)，相信每一片烏云都鑲有金邊，只要你心里有個(gè)太陽(yáng)。（張涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大學(xué)）◇高考成績(jī)的高低的確還是與臨場(chǎng)發(fā)揮有一定的關(guān)系，不過(guò)我認(rèn)為，不在同一條水平線上的人，平時(shí)的學(xué)習(xí)功底和心態(tài)的調(diào)整是成績(jī)好壞的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，臨場(chǎng)發(fā)揮不是主要的東西。只有處于同一條水平線上的考生，臨場(chǎng)發(fā)揮才顯得十分重要，誰(shuí)臨場(chǎng)發(fā)揮正常，誰(shuí)就會(huì)優(yōu)先。（張靜，甘肅酒鋼三中，文科652分（134，139，125，254），北京大學(xué)）◇也許高三就是深夜中的苦讀黎明時(shí)的鬧鐘，但請(qǐng)你相信高三一定是我們一生中最輝煌最燦爛的時(shí)刻——如果你敢相信，如果你敢面對(duì)。

高三，不要對(duì)紛飛的試卷說(shuō)太多，告訴自己“我又做完了一張”，好嗎？ 高三，不要對(duì)困難的習(xí)題說(shuō)太難，告訴自己“我又解出了一道”，好嗎？

高三的你可以哭，哭得痛快。但高三的你必須會(huì)笑，抱定一顆陽(yáng)光的心，你的分?jǐn)?shù)一樣可以燦爛無(wú)比。（辛穎，黑龍江哈爾濱24中，理科662分（121，142，119，208），北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)學(xué)院）

◇高中三年，除去拼搏的汗水，激烈的角逐，苦苦的上下求索，更多的閃光點(diǎn)是凝聚了同窗情、師生情的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也將成為人生中一筆重要的財(cái)富，珍藏在記憶中最溫暖，最耐人尋味的那個(gè)角落。忘不了晨讀遲到后順著墻根偷偷溜進(jìn)教室時(shí)冷不防碰到班主任那嚴(yán)厲中帶著嗔怪的臉，卻還忍不住加上一句“吃早飯了嗎，小懶蟲(chóng)”；忘不了考試不理想時(shí)趴在桌上失聲痛哭，同桌從背后悄悄蒙住我的眼睛，讓我猜猜她是誰(shuí)；也忘不了暴風(fēng)雨夜班主任的家訪，還有考場(chǎng)外烈日中老師們踮起的腳尖，灑下的汗水，像孩子一般不加掩飾的激動(dòng)表情，然后和我們一起歡呼，一起瘋狂，一起慶祝黑色七月的結(jié)束。感謝你們，我的老師我的同窗，是你們?cè)谑渲袔Ыo我激勵(lì)，在幸福到來(lái)時(shí)又悄然隱去??

第三篇：中考狀元學(xué)習(xí)心得

中考狀元谷娟：輕松高效讀初三，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，自我規(guī)劃，希望學(xué)弟學(xué)妹們能順利地進(jìn)入角色，博得人生的第一精彩。

剛進(jìn)初三的那會(huì)兒，面對(duì)驟升的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)壓力，我感到特別不適應(yīng)，有時(shí)甚至很迷惘。這種情形大概持續(xù)一個(gè)多月后，我才逐漸找到應(yīng)對(duì)的辦法，輕松而高效地度過(guò)了那段緊張而充實(shí)的初三時(shí)光。現(xiàn)在，我將這些方法和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，希望能給即將步入初三的學(xué)弟學(xué)妹們一點(diǎn)點(diǎn)啟示。

提高認(rèn)識(shí)，做好準(zhǔn)備

初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)壓力是不言而喻的，在進(jìn)入初三之前，對(duì)此就要有充分的認(rèn)識(shí)。初三的學(xué)習(xí)有別于初

一、初二，如學(xué)習(xí)時(shí)間不再那么充裕，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重，學(xué)習(xí)方式和方法也會(huì)發(fā)生較大改變。因此，對(duì)這些要提前做好思想準(zhǔn)備，到時(shí)才不至于措手不及，手忙腳亂。

樹(shù)立信心，坦然面對(duì)

面對(duì)初三學(xué)習(xí)上的壓力，有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為自己的底子薄，基礎(chǔ)差，擔(dān)心時(shí)間不夠用。其實(shí)，大可不必這樣焦慮，要相信經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)給我們進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)的，更要相信自己有能力面對(duì)一切挑戰(zhàn)。平時(shí)也可多做些積極的自我心理暗示和自我鼓勵(lì)，如在課桌上貼一些小紙條，寫(xiě)上“踏踏實(shí)實(shí)，戒驕戒躁”、“一步一個(gè)腳印往前走”等話，穩(wěn)定情緒，坦然面對(duì)。

科學(xué)安排，統(tǒng)籌規(guī)劃

初三時(shí)間緊，任務(wù)重，因此，更要注重效率，科學(xué)安排好自己的時(shí)間。課堂四十五分鐘一定要把握好，做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清，不留尾巴到下堂。在學(xué)習(xí)中遇到疑難問(wèn)題，要做好標(biāo)記，課后主動(dòng)尋求老師或同學(xué)的幫助，不要累積到一起。同時(shí)，要針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，制定好相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天解決一個(gè)小難點(diǎn)，每周突破一個(gè)大專題，相信你的語(yǔ)文成績(jī)一定能得到提高。

忙里偷閑，勞逸結(jié)合初三很忙，也很累，但我們也要學(xué)會(huì)忙里偷閑，注重勞逸結(jié)合，這樣才能讓我們的頭腦時(shí)刻保持清醒，讓我們的精神時(shí)刻處于飽滿狀態(tài)。每天堅(jiān)持晨跑十分鐘，課間做做眼保健操，既健體，又提神。每天有選擇性地讀一兩篇精美的散文、微型小說(shuō)等，既擴(kuò)大了閱讀面，又陶冶了性情。

初三很關(guān)鍵，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，自我規(guī)劃，希望學(xué)弟學(xué)妹們能順利地進(jìn)入角色，博得人生的第一精彩。

第四篇：中考狀元分享中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

中考狀元分享中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

某中考狀元這次數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)—120滿分，這要?dú)w功于某中考狀元的日常的大量訓(xùn)練，對(duì)于高中課程和難題的鉆研，以及日常養(yǎng)成的認(rèn)真的做題習(xí)慣，這都是某中考狀元能拿到滿分的原因。

而同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，首先還是千篇一律的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)公式，幾何圖形的性質(zhì)，函數(shù)的增減性等，都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，某中考狀元們班有的同學(xué)數(shù)學(xué)不好，總是問(wèn)某中考狀元為什么某中考狀元有思路而他每次做題都沒(méi)有思路，某中考狀元刷刷刷寫(xiě)上一大片，而他答案都空了一大片，某中考狀元說(shuō)你要多做些題來(lái)把知識(shí)掌握熟練，有一天他來(lái)問(wèn)某中考狀元題，某中考狀元在給他講題的時(shí)候就問(wèn)了問(wèn)他某一個(gè)角是多少度，他反應(yīng)了半天告訴某中考狀元不知道，其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就用了圓周角是圓心角的一半和切線垂直于切點(diǎn)和圓心連成的半徑的知識(shí)，是很基礎(chǔ)的，但是某中考狀元這位同學(xué)卻沒(méi)有掌握扎實(shí)，做題的時(shí)候當(dāng)然沒(méi)有思路了，這再次強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)的重要性，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)重視基礎(chǔ)、打牢基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖，一個(gè)小小的知識(shí)漏洞可能導(dǎo)致你在整一個(gè)題中都沒(méi)有思路，非常危險(xiǎn)。

緊接著某中考狀元們?cè)賮?lái)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的初三學(xué)習(xí)，初三會(huì)涉及到相似這個(gè)幾何難點(diǎn)，還有二次函數(shù)，函數(shù)和幾何組合起來(lái)的壓軸題就會(huì)非常的難，要求大家多做練習(xí)整理思路，每個(gè)人都要有一個(gè)改錯(cuò)本，改錯(cuò)本這個(gè)東西可能很多家長(zhǎng)和老師都督促同學(xué)們做過(guò)，有些老師還會(huì)定期檢查改錯(cuò)本，檢查同學(xué)們有沒(méi)有把錯(cuò)題都整理下來(lái)，有的同學(xué)字非常漂亮，整理的非常認(rèn)真，一本一本，一個(gè)學(xué)期下來(lái)恨不得有三五本改錯(cuò)本，大題小題，難的簡(jiǎn)單的都放在一塊，看著倒是非常賞心悅目，但其實(shí)際效用又能有多少呢?試想馬上要考試了，你真的有勇氣去看完那三五本錯(cuò)題么?又需要多長(zhǎng)時(shí)間?效果又有多少呢?

有的同學(xué)說(shuō)，某中考狀元在整理的時(shí)候把某中考狀元認(rèn)為重要的打上勾，考試前重點(diǎn)看打鉤的，對(duì)，你這樣確實(shí)不失為一個(gè)好主意，但那些不打鉤的你可能再也不看了，又有什么必要呢?難道只是為了湊數(shù)么。某中考狀元前面說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，學(xué)習(xí)是自己的事情，而不是老師家長(zhǎng)的，怎么對(duì)自己的學(xué)習(xí)好怎么來(lái)，怎么效率高怎么來(lái)，某中考狀元在這里給大家推薦一種方法，改錯(cuò)本分為兩部分，你可以把前面的五六頁(yè)空出來(lái)，作為考試經(jīng)驗(yàn)的積累，你考試的時(shí)候犯了什么樣的粗心的錯(cuò)誤，為什么犯，粗心錯(cuò)的題就不用在抄上了，你只需要寫(xiě)一段小小的漢字，在考試前提醒自己就行了。

而五六頁(yè)之后，是你的難題整理空間，原題抄上，答案簡(jiǎn)單寫(xiě)一下，不用太完整，畢竟原題做到的概率很小，你要在每個(gè)題旁邊寫(xiě)出這個(gè)題所用的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有做出來(lái)、下次做的時(shí)候要注意什么，這些才是你考前應(yīng)該著重看的，而不是走形式一樣把改錯(cuò)本整理出來(lái)再看一遍，再去羨慕別人考得高，是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)的方法不對(duì)。

再說(shuō)數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，一定要按順序做，因?yàn)閿?shù)學(xué)卷子的難度是遞增的，你先從簡(jiǎn)單的做起，但如果選擇和填空的最后一題太難的話，大膽果斷地跳過(guò)，先把能抓住的分抓住，把難題留在最后。但注意當(dāng)你回過(guò)頭去做難題的時(shí)候，一定要把題目再?gòu)念^讀一遍，把題目中的條件都寫(xiě)在草稿紙上或標(biāo)出來(lái)，讓后再分析一遍。選擇和填空如果是在做不出來(lái)可以通過(guò)排除、測(cè)量的方法，只要能做出來(lái)，都可以一試，中考就是成王敗寇，沒(méi)有人在意你用了怎樣的方法得到高分。

第五篇：新洲一中狀元學(xué)習(xí)心得

新洲區(qū)2013年高考理科狀元葉桑發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：

您們好！

非常感謝保利集團(tuán)給我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠站在這里交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們圓自己理想的大學(xué)之夢(mèng)。

我今年從新洲一中畢業(yè)，高考成績(jī)668分，已被清華大學(xué)錄取。這主要?dú)w功于我的母校，是她的培養(yǎng)造就了今天的我。新洲一中是一所有著悠久歷史的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，她有著一流的教學(xué)設(shè)備和雄厚的師資力量，自建校以來(lái)無(wú)數(shù)老師奮斗在教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，他們用自己的才華，用自己的汗水為莘莘學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的后盾。

我的成功還得益于保利集團(tuán)多年來(lái)的幫助。坐落在柴泊湖畔、萬(wàn)山腳下，以新洲一中陽(yáng)邏校區(qū)為軸心，保利集團(tuán)聚斂人氣，不僅用他們實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神建起了一座座民眾放心的高樓，圓了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天寒士俱歡顏”的志士之夢(mèng)，而且大力資助新洲一中的貧寒學(xué)子圓他們的大學(xué)之夢(mèng)，促使新洲一中向更高的層次邁進(jìn)，我相信此舉定將吸引更多優(yōu)秀學(xué)子到此就讀。物華天寶、人杰地靈，我有理由相信在不久的將來(lái)這里會(huì)成為一塊教育圣地。

高中三年，高一高二以新課為主，重在基礎(chǔ)的積累，高三會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)以期得到能力的提升。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有一套完善的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。其實(shí)每個(gè)人都可以找到一套適合自己的方法。但是不管方法如何變化，有幾點(diǎn)是共同的。

第一：學(xué)習(xí)要有目的。學(xué)習(xí)不是盲目的，老師上課有自己的課程安排，學(xué)生學(xué)習(xí)就應(yīng)該有自己的目的。新課要做到理解知識(shí)、消除陌生感；做習(xí)題要做到熟練掌握基本知識(shí)與基本技能；改錯(cuò)題要做到消除陷阱與盲區(qū)。這是每一堂課、第一天的學(xué)習(xí)目的，更重要的是要有自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。從高一開(kāi)始，每位學(xué)生就應(yīng)該在心中明確自己想考哪所大學(xué)。目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)才會(huì)充滿激情，學(xué)習(xí)效率才能大幅度提高。

第二：學(xué)習(xí)要肯吃苦。高中三年要學(xué)習(xí)的知識(shí)非常多，難度也非常大。因此要想學(xué)好，必須下死功夫。高中三年每個(gè)學(xué)習(xí)都必須做好吃苦的心理準(zhǔn)備。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的打擊還是生活中的困難，都要敢于面對(duì)必須克服。我仍然記得在臨近高考時(shí)，我在自主招生的戰(zhàn)場(chǎng)上失敗了。那段時(shí)間，我感覺(jué)我被無(wú)邊的黑暗所包圍，學(xué)習(xí)也失去了動(dòng)力。可我知道這樣下去是不行的。我必須更加奮發(fā)。我還沒(méi)有徹底失敗，我還有最后一條路——高考。于是我拾起信心更奮然前行，最終我成功了。通過(guò)我的經(jīng)歷，相信大家都能夠明白“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，不經(jīng)歷高中的風(fēng)雨，就別想看見(jiàn)高考后的彩虹。

第三：學(xué)習(xí)要重視積累。語(yǔ)文和英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科，必須依靠長(zhǎng)期的積累與記憶才能得到提升。化學(xué)和生物被稱為理科中的文科，也有不少的記憶內(nèi)容。只有將這些知識(shí)刻在腦海中，做題時(shí)才能如魚(yú)得水、游刃有余。數(shù)學(xué)和物理相對(duì)而言需要記憶的東西很少，但這并不意味這兩科無(wú)需積

累。事實(shí)恰恰相反，要想學(xué)好這兩科，必須見(jiàn)識(shí)大量的題，并多做總結(jié)歸納，在腦海中形成沉淀。只有這樣，才能夠厚積薄發(fā)在遇到新題、難題時(shí)產(chǎn)生靈感。

第四：學(xué)習(xí)要重視時(shí)間的安排。時(shí)間安排有兩項(xiàng)：作息時(shí)間安排和各科學(xué)習(xí)時(shí)間分配。高中三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。若考慮到課程任務(wù)，時(shí)間還是很緊迫的。每一分每一秒都十分珍貴、都不能浪費(fèi)。因此合理的時(shí)間安排非常有必要。作息時(shí)間按照學(xué)校的安排已是非常緊湊的，沒(méi)必要額外侵占睡眠時(shí)間。更重要的是如何協(xié)調(diào)各科的時(shí)間。從總體上說(shuō)數(shù)理化生四科可按考試分值進(jìn)行時(shí)間分配，而語(yǔ)文和英語(yǔ)必須保證每天都有時(shí)間投入。每個(gè)學(xué)生還可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第五：學(xué)習(xí)要學(xué)生下定決心。學(xué)習(xí)是一個(gè)人的征程，老師、同學(xué)、家人是學(xué)生的后援軍。他們能夠給學(xué)生提供幫助，但并不能取代學(xué)生。學(xué)生自己必須下定決心，敢于直面慘淡的人生、敢于正視淋漓的鮮血，想著高考不懈奮斗。這樣他的后援軍才能發(fā)揮出能力，才能幫到學(xué)生。

以上只是我的一點(diǎn)個(gè)人看法，相信在今后的一中發(fā)展史上，一定會(huì)有更多的學(xué)子夢(mèng)圓北大清華，在保利這樣有責(zé)任感的企業(yè)的關(guān)注扶持下，我們新洲的教育必將揭開(kāi)嶄新的一頁(yè)，在座的各位家長(zhǎng)也定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們兒成龍、女成鳳的夢(mèng)想。

預(yù)祝大家都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

引用 efim 2013-7-22 12:03新洲區(qū)2013年高考文科狀元段思豪發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好！

我是來(lái)自新洲一中的2013屆畢業(yè)生段思豪，很榮幸能在這里與大學(xué)交流我的一些學(xué)習(xí)心得。看得出來(lái)今天到場(chǎng)的都是對(duì)自己子女高考都滿懷著希望、非常負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，所以客套話我就不多說(shuō)，我直入主題，談大家最想聽(tīng)的、古人強(qiáng)調(diào)知行合一，大家平時(shí)可能都會(huì)說(shuō)：知道容易，做起來(lái)難，即知易得難。而在我看來(lái)，是知難行易。如果一個(gè)學(xué)生知道高三的意義，知道高考對(duì)于整個(gè)人生的重要性，知道奮斗過(guò)程的艱辛，知道在高中生活中孰輕孰重，該堅(jiān)持什么放棄什么，知道懶惰是成功的天敵，失敗是成功路上的一部分，那么他永遠(yuǎn)不會(huì)迷惘，不會(huì)懈怠不會(huì)累，我們的行為受思想支配，只有思想上明確了，行動(dòng)才會(huì)沒(méi)有阻礙，強(qiáng)勁而持久。

談完了“知”，現(xiàn)在談?wù)劇靶小钡膯?wèn)題，貫穿整個(gè)高三的“行”就是學(xué)習(xí)和考試了。

學(xué)習(xí)對(duì)于我而言，確實(shí)是枯燥的，我曾經(jīng)努力尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，但不幸以失敗告終，所有激發(fā)我努力學(xué)習(xí)的力量全部來(lái)自夢(mèng)想，是夢(mèng)想的指引讓我直面持久枯燥的學(xué)習(xí)生活。好的學(xué)習(xí)方法大家已經(jīng)從歷年的高考狀元身上了解不少，在這里我不作重復(fù)，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)方法也是從借鑒開(kāi)始的，我想強(qiáng)調(diào)的是，適合自己的方法是最好的方法，在成功者的方法中尋找共性，與自身個(gè)性相結(jié)合，不必太在乎他人的看法，但要認(rèn)真對(duì)待他人的寶貴意見(jiàn)，堅(jiān)持對(duì)的東西，也許短期內(nèi)效果不顯著，但只要有計(jì)劃，堅(jiān)持執(zhí)

行，長(zhǎng)期以后一定會(huì)有效果。根據(jù)自身實(shí)際情況找出合適的方法，就是成功的捷徑。

接下來(lái)就要談到考試了，這是我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)檎麄€(gè)高中都有老師教學(xué)生學(xué)習(xí)卻很少有人教學(xué)生如何考試、如何對(duì)待考試，所以總會(huì)有同學(xué)發(fā)揮失常，努力學(xué)習(xí)卻沒(méi)有回報(bào)，這是不懂考試的惡果。考試分為平時(shí)考試和高考兩種。對(duì)于平時(shí)考試，考前、考試中和考后都應(yīng)有相應(yīng)措施，因?yàn)槠綍r(shí)考試不僅有反應(yīng)我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)暴露我們問(wèn)題的作用，更是鍛煉我們考試心理、臨場(chǎng)發(fā)揮的絕佳機(jī)會(huì)。在考前，應(yīng)制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按高考的時(shí)間表來(lái)執(zhí)行，這樣就能形成一個(gè)良好的知識(shí)回顧和備考習(xí)慣。在考試當(dāng)中，應(yīng)堅(jiān)持先易后難、統(tǒng)籌安排，有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)，每分每秒全身心投入。考試之后，最多允許半個(gè)小時(shí)遺憾或得意，然后馬上投入到分析中去，分析考試的成功與失敗之處，不僅要從知識(shí)層面更要從考試心情、身體狀態(tài)、緊張程度等多方面分析，每次大考后還要寫(xiě)心情日記，詳細(xì)記錄考場(chǎng)狀態(tài)，仔細(xì)分析，查漏補(bǔ)缺，讓平時(shí)考試的檢測(cè)功能發(fā)揮到最大。

再就是高考，面對(duì)高考我們都應(yīng)懷著一顆敬畏之心，因?yàn)樵诂F(xiàn)行制度下，這確實(shí)是最好的方法呢。如何應(yīng)對(duì)這改變我們命運(yùn)的時(shí)刻呢？首先，身體備考，保持良好的身體狀態(tài)，精神面貌，以達(dá)到最好的效果。第二，心理備考，要有被試心理，接受一切不能改變不可抗拒的因素，要有選拔心理，自己屬于哪個(gè)層次，750分的試卷，哪些必須拿到，哪些在意料之外，哪些可以沖一沖，都要心中有底。第三，全程模擬，平時(shí)多遐想，看考試心情日記，想想遇到突發(fā)情況如何應(yīng)對(duì)，有難題怎么辦，甚至要知道，哪一分鐘自己在做哪一題，一場(chǎng)考試什么時(shí)候應(yīng)該看一次鐘，只有這些平時(shí)注意好，考試才會(huì)有一顆平常心，才能沉著冷靜，良好發(fā)揮。

以上就是我學(xué)習(xí)的一些小小心得，大家覺(jué)得有用，可以回去與子女分享，希望能對(duì)他們的高考有所幫助。最好祝新洲一中越來(lái)越強(qiáng)，祝在座各位的子女金榜題名，考上理想學(xué)府，謝謝大家！