第一篇：馬克思社會實踐作業

2011-2012年第一學期

本學期課程實踐教學主要有兩種形式進行：

一、著作選讀馬克思主義基本原理課程實踐教學要求

目的是引導同學們讀一些馬克思主義經典原著或相關的哲學、經濟學著作，熟悉經典論斷，了解馬克思主義經典作家基本思想。（閱讀書目另附）

要求：每人撰寫一篇讀書報告。其基本格式：閱讀篇名、簡要背景、主要內容、典型觀點、評論體會。

二、社會調查

圍繞“經濟社會發展對人的發展的作用”這一主題，開展社會調查。

1、實施要求：

（1）5-8人為一組，自由組合。調研課題由老師結合教學內容和時事熱點擬出提供學生參考，學生可以自行擬提，但須取得任課老師認可。

（2）擬就調查提綱，設計調查問卷，問卷及統計數據和走訪原始記錄需上交。

（3）要求調查小組根據調研的課題，運用馬克思主義的基本立場、方法和觀點寫出一份3000-5000字的調查報告，除此之外，每人需上交一份千字的調查感言。

（4）利用雙休日和節假日完成。

2、選題參考：

（1）龍巖市新農村建設調查（可以把調查的范圍限定在一個市、一個縣、一個鄉甚至一個村）

（2）2011年龍巖市城區農民工生存狀況、就業狀況、收入狀況、安居狀況、醫療保障狀況和子女就學狀況調查

（3）2011年龍巖市城鄉居民精神文化生活調查（農村和街道、社區等）。

（4）2011年龍巖市城鄉居民出行狀況調查

2011年9月

第二篇：馬克思作業

馬克思主義中的建設美好家園

建設美好家園，創造幸福中國，是我在心中許下的承諾。但是創造幸福中國是要有幾個根本的條件：一是要做好自己，學雷鋒，做好事。二是我們身邊的生活環境需要優化。三是不僅讓自己變得好，更要讓身邊的人也變得好。建設美好家園，離不開我們的行動。我們要樂于助人。見到有困難的人，我們不應該主動幫助嗎？當我們遇到困難時我們應該像那些不退縮，直往向前的英雄一樣奮進。我想只有我們“人人為我，我為人人”才能更好的建設家園。同時我們也要有不屈向上的精神，這樣美好的家園就會指日可待了。

建設美好家園，要看身邊的環境。以前村莊里有一些人家總是把垃圾丟在河里，清澈的河水失去了魚兒的作伴，它生病了。渾濁了，同時發出刺鼻的味道。那時我們不論怎么勸，他們 丟在河里，還能丟在哪里？現在好了。新農村建設了，低矮的瓦房變成了寬敞、明亮的小樓。一排排，一戶戶整齊的住著。樓前有自家的小園子，愿意種上菜就種菜，愿意種上花就種花。那蔥綠的開滿鮮花的園子讓人看著都自樂。那污濁的小河似乎也在恢復中，因為現在人們知道垃圾還有它自己的家——垃圾池！這樣美麗的家園讓人看著越來越舒心

徐州原本是個北方缺水城市。人們記憶中只有云龍湖是夏天能游泳的去處。近幾年來，市委、市政府堅持把生態文明建設擺上“兩個率先”全局的重要位置，超前謀劃推進老工業基地綠色振興，強力實施“顯

山露水”、“進軍荒山”“藍天碧水”、“精品園林”等重大生態建設工程，把原來廢棄荒蕪的煤礦塌陷地，打造成一望無際的潘安湖、碧波蕩漾的九里湖，把原來只能稱之為小水潭的無名湖打造成移步換景的大龍湖、典雅精致的金龍湖。2008年以來，全市累計整治采煤塌陷地9萬多畝，功能區三類以上水體占比達76%，生態指標成為徐州全面小康建設最過硬的指標。

市委十一屆四次全會上明確提出，當前和今后一個時期，我市牢固樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，以推進生態文明建設工程為抓手，以轉變經濟發展方式為核心，以環境治理和生態修復為重點，以體制機制創新為保障，在新的起點上推動生態文明建設再上一個大臺階，確保2015年建成國家生態園林城市。在此基礎上接續奮斗，建成國家生態市，努力把徐州建設成經濟發達與生態宜居協調融合、都市風貌與田園風光相映生輝、楚韻漢風與南秀北雄相得益彰、人與自然和諧共生的美好家園。為此，市委、市政府提出了“天更藍、水更清、地更綠、路更暢、城更靚”五大行動計劃，要求更大力度建設美麗徐州，讓良好生態環境成為徐州的新名片。

呼吸新鮮空氣、享受優美環境、建設美麗家園，是人類社會的不懈追求。把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展，是黨的十八大對我國未來發展提出的新要求。生態文明成為定位中國發展的重要維度之一，意味著我們的現代化發展理念

更加全面、更加科學，彰顯了中華民族對子孫、對世界負責的精神。生態文明是人類社會文明的高級狀態，其核心是人與自然和諧發展。新形勢下，加快推進生態文明建設，對貫徹落實科學發展觀、全面建成小康社會具有重大的現實意義。具有漢文化的徐州，要以更加堅定的決心、更加有力的舉措、更加完善的制度，堅持不懈地推進生態文明建設，有效推進綠色發展、循環發展、低碳發展，建設美麗湖北。推進生態文明建設，是關系人民福祉的長遠大計。改革開放以來，我國經濟長期保持了高速發展，但也付出了較大代價。資源稀缺、水土流失、食品不安全、環境污染，將會嚴重影響人們的身體健康和生活質量，降低人們的幸福感。推進生態文明建設，著力解決損害人民身體健康、影響群眾生產生活的突出環境問題，是順民心合民意之舉。湖北大力推進“兩型”社會建設，就是要將改善和優化城鄉人居環境作為提升生態文明的重要路徑，讓人民群眾生活在美好的環境之中。推進生態文明建設，是實現經濟社會可持續發展的必然選擇。犧牲生態換發展，無異于竭澤而漁，后續發展將難以為繼。生態立省，在于牢固樹立人與自然和諧共生的生態文明理念。水是湖北最具特色的自然資源，讓江河湖泊休養生息、恢復生機，功在當代，利在千秋。要構建功能完備的森林生態系統，建設綠色生態屏障；優化國土開發格局，節約集約利用資源；加快轉變經濟發展方式，調整產業結構，著力提高經濟發展的質量和效益；要大力發展循環經濟和低碳經濟，為未來發展留下更多生態資產、綠色財富。推進生態文明建設，需要制度建設作保證。應堅決摒棄以GDP論英雄的考核標準，代之以

符合科學發展觀要求的考評標準，建立體現生態文明要求的考核辦法、獎懲制度。全面清理和修訂地方性法規、政府規章，為推進生態文明建設提供法律和制度上的保證。莊子云：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說?！弊鹬刈匀弧㈨槕匀弧⒈Ｗo自然，應成為全社會遵循的行為準則。要樹立環境就是資源，生態就是資本，保護就是發展，綠色就是財富的理念。在全社會倡導理性消費，引導綠色消費，讓節約資源與保護環境成為每個公民的自覺選擇，切實將生態文明建設融入社會生活的每個環節。

打造美好家園，建設美麗徐州，關鍵要落實在具體行動上。推進生態文明建設，既是攻堅戰也是持久戰，既是市委、市政府的決策也是全市人民的期盼。美好家園建設離不開你我他的自覺擔負與實際行動，我們都要從自身做起、從小事做起，做美麗徐州建設的推動者和行動者，讓生態文明意識根植社會、深入人心，讓我們生活的城市水更清、天更藍、花更艷。

第三篇：馬克思作業

論文題目：《 》觀后感

5.0

一、論文題目：《》觀后感

二、論文撰寫要求：

1、綜合運用所學的馬克思主義哲學的基本原理、基本觀點和方法分析闡述你觀看紀錄片《 》后的收獲、感受。要求文章言之成理，觀點正確，邏輯清晰，體現自己的理論素養和哲學智慧。?

2、用A4的打印紙，正反兩面寫，必須手寫，打印者沒有成績。紙的上下邊距各留3厘米，左右

留2厘米，便于統一裝訂存檔。

3、字數在1200以上。

4、系、專業、姓名、學號寫在標題的下面。

5、交作業時間在第17周，學習委員按學號收齊后，再交給老師。

6、不遵照上述要求者，此次成績為零分

課程學習小組自主學習

5.0

第一、每個“課程學習小組”在小組成員充分醞釀、集思廣益的基礎上，確定本組成員普遍感興趣的某個與課程相關的理論問題、社會熱點問題作為本小組的研究課題并將課題題目報與老師協商確認。

第二、圍繞研究課題，小組成員分工收集資料、開展形式多樣的充分討論交流、集中小組成員的智慧，形成一份較為詳細的較高質量的課題討論提綱或者討論記錄（類似課題研究報告和結題報告）。

第三、課題研究成果或小組學習心得匯報。老師根據各小組提交的課題討論提綱、綜合給課程學習小組一個分數。

小組自主學習題目

1、對世界各國成立孔子學院的理性思考

12、基督教文明與伊斯蘭教文明沖突的文化根源

2、提高勞動收入是解決內需不足的關鍵

13、克隆技術帶來的倫理問題的哲學思考

3、人類應該和自然界和解

14、傳統文化與現代化的關系

4、當代大學生就業難的原因與對策分析

15、中國足球走向世界的關鍵在不在教練

5、留守兒童社會化的現狀與對策研究

16、打破壟斷主要靠市場調節還是行政干預

6、青少年犯罪相關分析（現狀、原因與對策）

17、現代社會健康與財富孰輕孰重

7、大學生需要具備哪些素質才能更好融入社會？

18、如何看待網絡紅人

8、如何看待國務院下發的《關于堅決遏制部分城

19、如何看待重慶的打黑與唱紅歌

市房價過快上漲的通知》中實行更嚴格的差別化住20、安樂死是否符合人道主義原則

房信貸政策？

21、經濟全球化對中國的積極作用與消極影響

9、網絡淡化還是密切人際關系

22、當今網絡與道德

10、恐怖主義是否會改變人類文明進程

23、在當代社會馬克思主義對大學生的作用

11、人可以掌握自己的命運嗎

24、大學生的消費心理（調查與分析）

期末考試試卷結構

10.0

期末考試占課程總成績的60%。卷面為100分，題型為客觀題60分，材料分析題40分?？陀^題分別為：20個單選（20分）、10個多選（20分）、辨析題10個20分（只判斷對錯）。材料分析題四個，每個10分，第一、二、三、四五章各出一個。

第四篇：暑期社會實踐總結馬克思主義理論課程作業

從留民營生態農業看科學發展觀

——赴留民營暑期社會實踐個人總結

暑期社會實踐一直以來是我校大學生投入社會，體驗社會，服務社會的一個不可缺少的契機。通過暑期社會實踐，將我們的神經末梢深入到社會最深的角落，也是我們關心但不夠了解的盲點。將平日里所學的知識用于實踐當中，做到理論與實踐相結合，去發現問題，解決問題，從中磨練自己的意志，陶冶自己的情操，提高自己的實踐能力。

暑假前，校團委在全校范圍內選拔社會實踐團隊，我所在的團隊——自強社非常榮幸地被選上了我校2011年暑期社會實踐重點團隊。7月20日，我們團隊一行5人在學生指導服務中心老師的帶領下，跨越近千里到達我們實踐學習的目的地——北京市大興區留民營村，開始考察我們的課題——從留民營村生態農業看科學發展觀。留民營村位于北京市大興區，有土地2000余畝。周圍無重工業企業和無污染企業，生態環境良好。1983年開始進行“生態農業建設”的試點。首先是調整生產結構，在保持生產優質大米的前提下，重點發展了飼養業和以農副產品加工為主的副業；其次是開展農業有機廢料的綜合利用，實行系統總體型和家庭規模型的生態循環。形成了一個循環利用網，既解決了能源不足的問題，又清潔了環境。建成后不斷有效地改善了農業生態環境，而且還取得了良好的經濟效益，產值三年翻了兩番，早在80年代中期便人均收入超過1000元，隨著新農村建設和北京市經濟技術開發區二期建設規劃的實施，該村經濟發展迅速。剛到村里，我們就被這里整潔的村容村貌和成片的大棚震驚，迫不及待的馬上開始我們的調查。21日上午，我們與留民營村黨支部領導進行了座談。通過座談，我們了解到留民營村經濟收入主要來源

于有機蔬菜農業產業，通過大棚蔬菜和瓜果的自產自銷，實現了人均年收入的節節攀升。在新能源使用方面，該村注重沼氣的使用，使用秸稈、禽畜糞便等原料發酵沼氣，實現了七村聯共，既解決了農村地區生火做飯取暖的問題，有減少了化石燃料的燃燒，保護了環境。同時，留民營村積極落實新農村建設的各項惠農政策，如及時發放國家對農民的各項補貼，切實讓農民感受到黨和國家對“三農’問題的關注等。

座談結束，村接待人員帶領我們實地參觀了留民營村的有機蔬菜種植園、瓜果采摘園、村民文化娛樂場所和沼氣七村聯供站。在實地學習中，我們終于見到了以前在書本上學習的理論知識的應用，深刻體會到雖然生態有機農業的道理簡單，但操作起來問題復雜細致。同時，我們也感受到村民在村黨支部帶領下為幸福生活勤奮工作熱火朝天的干勁，體會到村民在區域經濟發展中得到的實惠和精神享受。參觀結束，我們分兩組發放調查問卷，與當地村民進行面對面交流。通過調查得知，該村年輕人大都外出工作，剩下的村民多為中老年留守人員，他們則積極發展蔬菜等種植業和旅游觀光業，經濟收入大大增長，村容村貌變化很大，生活環境越來越舒適。

在調查中我感觸最深的是留民營人為幸福美好生活奮斗的干勁和敢于創新的精神。在改革開放初期，隨著農村經濟改革的大潮，全國都實行了分產到戶的經濟體制，但留民營人并沒有隨大流，他們堅信集體經濟能更大的促進生產力的合理分配與發展。并且他們認識到環境與可持續發展的關系，超前的在國內開辟了生態農業的發展模式，實現了經濟與環境的協調發展。近年來，留民營人又意識到，單純的第一產業對提高農民收入的作用是有限的，于是他們又搞起了生態旅游、生態采摘、觀光業，并聯系城市的大型商場，把他們的有機蔬菜和水果推銷出去，從原來的單純的第一產業發展到現在的一二三

產業協調發展的模式，大大增加了農民的收入。

留民營用生態農業拉動了全村經濟的發展，精神文明建設也取得了豐碩的成果。所有這一切成績的取得，最終的根源在哪里呢？我分析有以下原因：首先是留民營村黨組織具有前瞻眼光，有像村支書張占林這樣的先進模范人物發揮黨員的積極帶頭作用；其次，留民營村村民具有較高的創業精神和拼搏精神。第三，留民營村從農村實際出發，遵照科學發展的思路，各方協調，走可持續發展的道路。留民營村的變革給我們的啟示是：

1、共產黨員先進性的不斷提高和基層黨支部的戰斗堡壘作用的不斷強化是促進農村經濟、政治和社會發展，建設社會主義新農村的組織基礎。

2、樹立科學發展觀，統籌兼顧，特色突出，是促進農村經濟、社會可持續發展的理論和價值觀基礎。

3、實事求是，一切從實際出發，創造性地走有自身特色的發展之路是構建農村多元經濟結構、提高農民整體收入的根本出發點。

4、“貧富都要抓政治”，注重思想政治工作的多樣性和實踐性，是促進新農村建設、塑造新型農民的重要手段。

5、恰當的利益分配和競爭促進機制，是最大程度地調動廣大村民的積極性，實現農村經濟社會可持續發展的強大動力。

一天的暑期實踐結束，我們對探索北京留民營生態農業新模式有了自己的新感悟和認識，盡管隊友們都感到些許疲憊，但是回想今天的所見所得，所有的疲憊都是值得的。

第五篇：馬克思文藝理論作業

在中國當代文藝中的表現人性、人道主義和異化作品究竟是有益還是有害？

縱觀我國當代文藝作品，相當一部分表現人性、人道主義和異化主題的作品都閃爍著耀眼的光輝，充滿了人文關懷的氣息，成為我國文壇上一顆顆璀璨的明星，同時也極大的反映了我國近代以來歷史政治等方面的風云變幻。不可否認，這一部分文學作品在我國文學史上有著其不可替代的歷史地位和價值意義。

首先，表現人性、人道主義和一花主題的這一部分文學作品，代表著我國作家在創作方面的一大進步，作品描寫力道開始向內轉，從以往的注重通過事跡描寫和外在形象塑造來刻畫英雄人物形象，開始轉向通過對人類本性的解剖來提高人的自我認識，表現了作家們極大的人文關懷情懷。如榮獲第五屆茅盾文學獎的阿來的《塵埃落定》。作品通過“我”——麥琪土司的一個傻兒子的敘述視角，講述了整個故事。然而，阿來筆下的這位傻子——麥其土司二少爺,是一個“大智若愚”的人物,是一個“最聰明的傻子”。這個傻子對世俗有著真實而深刻的體驗,對未來有著極其清醒并且準確的預感。小說以土司家族與其余三位土司的權力之爭，土司家族內部的權柄之爭為主線，描寫了罌粟花戰爭、糧食戰爭等主要情節，將傻子、土司、土司太太以及土司大兒子等人物塑造得形象鮮明。在一場場無休止的權力斗爭中，親情與權力相互交織，愛與恨同時并存，每一個陷入權力爭斗的人們都有著復雜而真實的人性，在這復雜真實的人性趨使下，每個人的所作所為甚至連自己也不能預料到。在欲望和權力的驅使下，親情和愛情被扭曲變形，人的心理漸漸變得陰暗，對權力的追逐是那么貪婪而絲毫不加掩飾。

老麥琪土司一旦死去，大兒子是理所當然的繼承人，即成為新一代的麥琪土司。這是毋庸置疑的。然而，這里有兩對矛盾：一是父親和兒子之間。老麥琪土司既深深地愛著他的兒子們，又唯恐失去土司的地位和權利，在這片小小的土地上，他已經習慣了做一個無所不能的王者，所有的一切都被自己掌控，權力的魔力讓他無法忍受失去土司之位，所以他在宣布讓位給大兒子后突然的衰老，在大兒子即將死去時卻精神煥發，雖已衰老卻仍然將小兒子留在邊地，遲遲不肯宣布將土司之位傳給唯一留下的這個小兒子。他對大兒子不遺余力的培養，對小兒子無限的疼愛都是真實的，自然的?？墒撬頌楦赣H，渴望永遠擁有土司至高無上的權力和地位，體現出他人性當中兩種不同的人格，所以，麥其土司才做出了迥異于尋常人家的舉動，人性的復雜之處，在他身上表露無遺。阿來對人物的心態把握，細膩的刻畫十分成功，真實而復雜的人性給予了讀者一種強烈的震撼；二是哥哥和弟弟之間。本來哥哥是理所當然的土司繼承人，而且弟弟又是一個大家公認的傻子，根本不必有所顧慮。然而，隨著麥其土司在罌粟花戰爭中的勝利，傻子弟弟不斷表現出超凡能力，逐漸成為下任麥其土司的有力爭奪者。這令哥哥對他的愛慢慢冷卻，代之以忌恨，親情被權力粉碎，以至哥哥做出了勾引弟媳塔娜的舉動，深深地傷害了傻子弟弟，但當哥哥在被仇人刺殺，彌留之際，兄弟倆的感情又再度復蘇，親情在權力無法觸及之地——死亡的邊緣復蘇，給復雜的人性又鍍上了一層美好的光輝。

鴉片給麥其土司一家帶來了巨額的財富，也使得整個土司階級的掌權者們權欲暴漲?？善洹爱愘|”的性質勢必也預示著對人性的腐蝕和異化。在這樣一個虛華的塵埃世界中，人們像被飛揚的塵埃遮住了眼睛，普遍處于自我迷失的境地．內心繁雜紛亂。在權力與欲望的漩渦中，每個人身不由已地打轉，或者由內心所驅使，或者為他人所驅使，真實而復雜的人性表露無遺。

其中，在傻子的身上，集中體現了人性中的人道主義，他憐憫下人，同情無辜者，這些都是他人性中不自覺流露出來善良美好的品質。他每天早上起來都要問：我是誰？我在哪里？這實際上是傻子，也是作者對人性的拷問和追問。在談及關于《塵埃落定》的寫作動機時，阿來強調自已想寫的是一部關于“權力”的小說，作者力圖圍繞川西北藏區的社會變遷，展示人類歷史文化中具有“普遍意義”的權力事象，揭示出權力的秘密，看其怎樣產生，有何作用，并且怎樣影響人的命運。而這部作品恰好是展現了土司制度下的權力以及在這種權力制約下人性的異化：對金錢、權利、情欲的追逐，并集中體現在土司、土司太太、傻子哥哥以及妻子塔娜等人身上，他們為利欲熏心，人性的遭到扭曲、變形和異化。種種對人性深刻犀利的解剖，足以表現出作者極大的人文關懷和人道主義情懷。

其次，表現人性、人道主義和異化主題的這一部分文學作品，體現出了人們注重生命價值，享受生命歡愉的人生哲學和對人性自由的不斷追求，對我國讀者有著一定的教化、引導和警示啟發作用。如汪曾祺的《受戒》因其煥發出美好絢麗的人性光輝，表現出對美和健康人性以及人性解放的追求，而被選入中學語文教材。眾所周知，在汪曾祺的這部短篇小說里，作者通過小和尚明海和村姑小英子之間純情的初戀，把“一花一世界，三藐三菩提”的佛地凈界與生氣盎然的世俗生活聯系起來，人間的煙火彌漫于寺宇內外。作品并沒有著力描述宗教對人性的異化過程或結果，而是以幽默的語言風格展示了宗教環境中世俗化的一面，好象一切都要與世俗的思維進行著某種“對抗”，“庵”里不住尼姑住和尚，和尚出家并非看破紅塵而由于“經濟”所逼，出家當和尚是為了學某種特殊的本領有個飯碗（和尚廟就像今日的技術學校），且出家人個個覺得堂堂正正，并不低人一等，更“驚世駭俗”的是和尚竟可以光明正大地娶老婆，如二師父仁海；可以找情人，如三師父仁渡更是相好的“不止一個”，且他還會唱，也竟敢在佛像面前唱黃色歌曲；和尚可以殺生，可以吃暈賭錢，想當和尚還得通過關系，不是想當就當得了的，甚至于這里“老板”不叫方丈或“主持”，而叫當家的，生活充滿了人道和人性。他寫出了和尚們的諸多的人生向往，展示了他們與普通人并無兩樣的生活，突現的人性的淋漓盡致。

而主人公明海，“面如朗月，聲如鐘罄，聰明記性好”，當和尚的三個條件他條條到位，善因寺有意挑他當沙彌尾；他喊起號子來，九轉十八彎，“比什么山歌號子都好聽”，“一十三省數第一”；畫花畫草，他能畫得像活的一樣?！芭惶枴毙∮⒆酉嗝矘酥?，聰明伶俐，活潑可愛。小小年紀，在農田里也是個好幫手，“因為照顧姐姐趕嫁妝，田里的零碎生活小英子就全包了”。他們愛怎么活就怎么活，沒有受到多少世俗倫理的制約和壓迫。而他們之間那純情的愛戀，沒有因任何環境的束縛而消逝，體現了他們對人性自由的大膽追求。尤其是小英子，她更直白，更大膽。她毫無顧忌地坦露心跡，但她并不魯莽。她是在確定了明海的心后才以身相許的。她很直白，真誠，大膽，謹慎。她深信自己的可愛靈巧一定可以打動明海，她也清楚自己早已對那個漂亮溫順的少年暗暗傾心，于是她把這種愛表達出來，釋放出來。正是這種主動的交流和呼喚，才讓她和明海走到了一起。這也更是體現出她身上所蘊含著的那份至真至純的、與生俱來的人性之美。

讀《受戒》，關鍵即在于解讀其中“美的詩意的東西”和“人性的解放”。俺里的和尚們可以光明正大地娶老婆，可以找情人，可以殺生，可以吃葷，可以賭錢等等，一切有悖于佛教禮節和清規戒律的行為，正是他們對生命價值的注重和對生命歡愉的享樂。他們大膽追求自己所想要的而且可以得到的東西，不正表現了他們對人性解放的追求嗎？事實上，作者是想借佛寫人性之美、自然之美。他自己曾說過：“我寫《受戒》，主要想說明人是不能受壓抑的，反而應當發掘人身上美的詩意的東西，肯定人的價值，我寫了人性的解放?！彼宰髡哒J為“人是不能受壓抑的”。而一切所謂的“規則”，都是對人性的摧殘。即便是和尚，只要他是一個人，他就有追求人性解放的自由和權利。

最后，這些表現人性、人道主義和異化主題的文學作品，深刻的折射出了不同歷史時期和不同社會背景下不同的生活圖景，對于歷史的審美有著極大的意義。再以上述兩部作品為例，《塵埃落定》中,作者描述了發生在西藏這片神奇土地上的歷史波瀾,書寫了藏民族分支“嘉絨”部族末代土司時期的歷史記憶，在《塵埃落定》的個人歷史敘述中,土司制度是一個情節樞紐或敘事重心,展現了特定歷史時期藏族部落的政治生活圖景。而在汪曾祺的《受戒》中，則展現出的是一派夢里水鄉的恬靜淳樸的生活。蘆葦的清香輕襯的那塊忘俗的天地，幽靜寺廟中小和尚明子青澀拘謹少年的影子，農家女小英子水鄉里養出來的率性天真，以及一段純美得驚世駭俗的初戀故事，讓人心甘情愿地深入深陷于那個“出世”的幻境。那里的人們過著恬靜淡然而質樸的生活，沒有權利紛爭，沒有金錢和肉欲的泛濫，人們自由生長，無所紛擾。難道這不是最美好的生活圖景嗎？難道這不是人人都向往的生活嗎？難道這不是人性中天性使然的追求嗎？答案，自然是不言而喻的。

綜上所述，在我國當代表現人性、人道主義和異化的文學作品，總的來說，不管是對我國當代文壇還是我國文學史的演進發展，也不管是從作家本人還是千千萬萬的讀者來說，都有著一定的積極意義。對我國當代文學的研究和發展，都是有益的一批文學作品。

文史學院漢語言08102班 39號 方薇