第一篇：領導班子測評情況

領導班子測評情況

新的領導班子成立后，緊緊圍繞醫院發展、提高、再發展、再提高的工作思路，注重自身建設，加強班子團結，深入科室調查研究，發現新問題，提出新措施，班子戰斗力和凝聚力明顯增強，同時維護職工切身利益，不斷提高職工工資福利待遇，受到職工一致好評，群眾滿意度達97.6%。

第二篇：領導班子測評主持詞

各位家長、老師、同學們：大家好

根據教育局工作安排，為加強學校管理，全面提升學校辦學水平，辦人民滿意教育。教育局黨委今天在這里對領導班子及領導班子成員進行2011兩項考核。

一、考核的目的：

就是局黨委要全面了解和掌握領導班子建設情況，工作完成情況，班子每位成員思想及工作情況。

二、考核的內容：

1、校級領導班子主要考核班子思想政治建設、領導能力、工作實績、黨風廉政建設四個方面。

2、領導干部主要考核德、能、勤、績、廉五個方面。

三、考核的方法和步驟：

方法：一是根據校長述職。全面了解學校一年工作。二是民主測評。由學生、家長、教師三方對其進行劃票評議。三是和家長座談。征求家長對學校的意見。四是個別談話。找班子成員及部分教師談話，了解學校各方面情況。

步驟：民主測評采取背靠背的方式，每人領取票后，按要求劃。學校領導班子測評票分為滿意、基本滿意、不滿意三個檔次。學校班子成員民主測評票，分為優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。學生、老師先劃（全體教師參加），家長開完座談會后再劃。學生、家長劃學校領導班子民主測評票，教師劃學校領導班子民主測評票和班子成員民主測評票。

四、工作要求：

評議學校班子和班子成員是一項極其嚴肅的事。是我們對學校一年來工作的總體評價。因此，我們希望大家本著對學校負責，對班子成員負責，對學生負責人的態度，實事求是、客觀公正地給予評價，反映問題要真實準確。我們在這里承諾，對你們劃票反映的內容嚴格保密，請大家放心。

下面開始劃票。首先請教師劃票，然后是學生。按工作人員指導順序進行。

第三篇：對市政局領導班子和班子成員測評表

對市政局領導班子和班子成員測評表

一、根據您平時了解掌握的情況，請您對市政局領導班子和班子成員下列有關情況進行判斷，如您有要反映的具體問題，請在最后一題寫出您的看法和意見。由于此次測評屬于秘密級資料，只在巡察組內部進行統計，能確保信息安全和保密，可充分表達自己的看法，不要有任何擔憂和顧慮。非常感謝您的配合和支持!1.黨組領導班子成員是否團結，民主集中制是否落實到位？ ① 是（）；②否（）；③不了解

2.黨組領導班子成員之間是否存在相互監督不到位問題?

①不存在（）；②不了解（）；③存在（）；④嚴重（）。3.領導班子成員是否存在“一崗雙責”落實不力，只抓業務工作，不抓黨風廉政建設問題? ①不存在（）；②不了解（）；③存在（）；④嚴重（）。4.紀檢組是否存在監督責任不落實、對信訪舉報和案件線索辦理不力問題? ①不存在（）；②不了解（）；③存在（）；④嚴重（）。5.是否存在對中央、省、市、縣委的決策部署陽奉陰違，搞“上有政策下有對策”問題? ①不存在（）；②不了解（）；③存在（）；④嚴重（）。

6.是否存在收受禮金、有價證券，甚至以權謀私、貪污賄賂問題? ①不存在（）；②不了解（）；③存在（）；④嚴重（）7.是否存在權力尋租、吃 “回扣”現象？

①不存在（）；②不了解（）；③存在（）；④嚴重（）。8.是否存在利用職權和職務上的影響為親屬及身邊工作人員或特定關系人提拔使用或經商辦企業提供便利問題? ①不存在（）；②不了解（）；③存在（）；④嚴重（）。9.是否存在脫離實際、脫離群眾，高高在上，唯我獨尊、自我膨脹等官僚主義問題? ①不存在（）；②不了解（）；③存在（）；④嚴重（）。

第四篇：校務公開民主管理校級領導班子民主評議測評

校務公開民主管理校級領導班子民主評議測評

一、民主評議的目的和意義

做好教職工代表大會（簡稱教代會）民主評議干部工作，是貫徹落實黨的全心全意依靠人民群眾根本指導方針的重要內容，是全面落實教代會職能，教代會行使評議監督權的重要形式。是建立和強化學校內部監督和自我約束機制，改進工作作風，密切干群關系，促進學校民主建設的重要任務。

二、民主評議的組織領導

東河中學領導班子民主評議測評工作，是由教代會主持下進行。民主評議干部工作成員一般應由以下人員組成：學校工會主要負責人、群眾代表。

學校工會負責人對教代會負責。其主要職責是：草擬民主評議學校領導干部工作實施方案；對民主評議學校領導干部中出現的問題，提出處理意見和建議；認真負責地整理教代會的評議意見和統計測評結果，起草向教代會提交的評議工作總結報告。

民主評議干部工作委員會 組 長：葉金凱 副組長：楊小光

成 員：鄭洪濤 張俊華 沈樹玉 白秀榮

三、民主評議的對象和范圍

學校領導班子成員。

四、民主評議的主要內容

教代會民主評議干部要以干部標準和崗位要求為依據，對領導干部的用車標準、通訊工具、電腦配備、重大項目決策等全面公開的評議。評議的主要還內容包括：１．能否自覺堅持鄧小平理論，認真貫徹黨的教育方針、政策和國家的法律、法規；２．是否履行崗位責任所要求的公開、民主；３．是否密切聯系群眾，有依靠教職工辦學的民主意識、民主作風，自覺地接受多方面的監督；４．是否勤奮敬業，樂于奉獻，清政廉潔，艱苦奮斗，開拓進取，創新務實。５．是否謙虛謹慎，努力學習，善于同班子成員團結合作共事；６．是否堅持在抓好學校教育教學、科研工作的同時，重視思想政治工作和精神文明建設。

五、民主評議的方法和程序

教代會民主評議干部工作的方法主要是教職工無記名測評。

評議的程序是： １．向全體教職工和被評議的領導干部宣傳民主評議學校領導干部的目的、意義和要求，做好思想動員和培訓工作，使教職工對民主評議的內容、方法、程序和應掌握的原則有全面的了解，同時被評議的干部要做好述職準備；

２．召開教代會，學校領導干部按規定的內容向教職工代表作述職報告，并提交報告的書面材料；

３．組織教職工代表采用無記名方式對述職的學校領導干部進行民主測評（參加無記名測評的人數應不少于教職工總數的三分之二）；

４．評議小組成員同教職工代表分別交談征求意見；

５．整理教職工代表的評議意見和建議，統計測評結果，寫出評議意見。６．民主評議干部工作委員會將評議結果向被評議對象反饋，聽取被評議人意見，并向教代會通報評議情況和評議意見；

７．總結評議工作，提出對被評議干部的獎懲任免建議。同時報工會備案。

六、民主評議校領導班子的要求

教代會民主評議學校領導干部工作涉及面廣，政策性強，要嚴格民主程序，認真組織，防止走過場。各職能部門要密切配合，協調行動，創造性的開展工作。民主評議要堅持實事求是，客觀公正。工會作為教代會的工作機構，對組織民主評議干部負有重要職責，要認真總結工作經驗，研究評議工作中的新情況、新問題，不斷完善民主評議干部制度。要通過民主評議機制的建立，加強干部隊伍的建設，更加有力地推動學校的改革和發展。

第五篇：集團對公司領導班子等工作測評

關于組織公司員工參加集團對

領導班子、高管人員及

公司黨建工作測評的通知

公司員工：

今天下午1：20，集團人事組織部到公司對公司領導班子、高管人員及公司黨建工作進行測評，公司將組織在室工作的員工參與測評工作，現將具體事宜通知如下：

一、參與測評的人員

集團下達參與測評人數為40人，故，凡在室工作的員工要全部參與測評工作。

二、測評地點

由于公司會議室場地有限，參與測評的員工在聽取填表要求后，可回到座位上進行填表。

三、測評表構成本次考核用表由360°評估表、廉政測評表、黨建工作測評表構成。即：

1、《公司2012領導班子及高管人員黨風廉政民主測評表》

2、《公司領導班子360°評估表》

3、《公司高管人員360°評估表（被測評人：李紹波總經理、王群副總經理》

4、《公司2012基層黨建工作發揮作用情況測評表》

四、集團對測評要求

1、各單位、部室參與評估人員（包括正副職高管、經理級人員、員工代表）均應參加會議，并現場填寫。如人員較多，可視情況安排多場評估會。會場座椅間擺放應保持一定距離。

2、對于確實無法參加評估會的人員，可預留評估表并密封提交等形式進行補評。原則上領導班子成員必須全部參與評估。

填表前提出填寫要求：

①評估人必須根據本人身份在“評估人類別”□內打“√”； ②由于是不記名評估，因此要求評估人要本著認真負責、客觀公正的態度，在各評估項目及總體評價項下面四個評估檔次欄內選一項打“√”，多選無效；

③對同一評估對象的評估不能全選同一檔次，否則無效； ④對不同評估對象的評估應拉開檔次；

⑤如果對某個評估對象不了解，可以不評價，高管人員本人可以自評也可以不評價；

⑥如合計評分為滿分或50分以下的應說明原因，否則評價無效。