第一篇：加強學習提高修養努力做一名高素質的領導干部

加強學習提高修養努力做一名高素質的領導干部

作者：《“三個… 文章來源：《“三個代表”與理論創新》 點擊數：958 更新時間：2006-5-18 17:14:

21領導干部是一個地區、單位、部門的領路人、帶頭人，肩負著本地區、本單位、本部門改革和發展的領導重任，其素質如何，關系到該地區、單位、部門的工作面貌，關系到整體工作質量和水平。面向新的世紀、新形勢、新任務給領導干部素質提出了非常重要、緊迫的要求。

一、新時期提高領導干部素質的重要性、必要性和緊迫性

新時期提高領導干部素質可以說是刻不容緩，對于正處在建設有中國特色社會主義、實現中華民族全面振興的中國共產黨來說，努力提高干部隊伍的素質問題具有極端的重要性、必要性和緊迫性。江澤民總書記在慶祝中國共產黨成立75周年座談會上，發表了題為《努力建設高素質的干部隊伍》的講話，指出：“大力加強干部隊伍建設，提高廣大干部特別是領導干部的素質，已經成為擺在全黨面前的一項刻不容緩的重大任務”。江總書記和其他中央領導同志還在不同的會議、場合下反復強調提高領導干部隊伍素質的問題。

1.從理論上看提高領導干部素質的極端重要性。

“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。這句話說明了干部的重要作用。圍繞這個問題，毛澤東、鄧小平同志都有許多論述。毛澤東在抗戰時期曾說：“指導偉大的革命，要有偉大的黨，要有許多最好的干部。這些干部懂得馬克思列寧主義，有政治遠見，有工作能力，富于犧牲精神，能獨立解決問題，在困難中不動搖，忠心耿耿地為民族、為階級、為黨而工作……如果領導者是一個狹隘的小團體是不行的，黨內僅有一些委瑣不識大體、沒有遠見、沒有能力的領袖和干部是不行的”。毛澤東同志的這些話，我們今天讀來仍然發人深省。鄧小平同志也多次強調，思想路線、政治路線的實現是靠組織路線來保證。在1992年視察南方的重要談話中，他特別強調：“中國的事情能不能辦好，社會主義和改革開放能不能堅持，經濟能不能快一點發展起來，國家能不能長治久安，從一定意義上說，關鍵在人?！薄皩@個問題要清醒，要注意培養人，要按照?革命化、年輕化、知識化、專業化?的標準，選拔德才兼備的人進班子。我們說黨的基本路線要管一百年，要長治久安，就要靠這一條。真正關系到大局的是這個事?！币粋€黨是如此，一個地區、一個單位、一個部門也是如此，培養干部問題、提高干部的素質問題至關重要。

2.從歷史上看提高領導干部素質的極端必要性。

我們黨歷來十分重視干部隊伍建設，不論是在第一次國內戰爭時期、抗日戰爭時期，還是解放戰爭時期、建國以來，培養和造就了一批又一批、一代又一代適應革命、建設和改革需要的領導骨干和宏大的干部隊伍。正是有了這樣一支干部隊伍，帶領廣大人民群眾，堅決貫徹執行黨在各個歷史時期的正確路線，我們黨才戰勝了各種艱難險阻，始終保持著強大的凝聚力和戰斗力，不斷地從勝利走向勝利。正如江澤民同志所說的，多年來，我們有一條基本的經驗，這就是：黨領導的事業要取得勝利，不但必須有正確的理論和路線，還必須有一支能堅決貫徹執行黨的理論和路線的高素質干部隊伍?？梢哉f，高素質的干部隊伍始終是黨的事業成功的根本保證。

3.從現實來看提高領導干部素質的極端迫切性。

從客觀上說，新的世紀即將來臨，國際形勢錯綜復雜，以經濟和科技為基礎的綜合國力競爭日趨激烈，西方敵對勢力對我“西化”、“分化”的圖謀一刻也未放棄；國內，從新世紀開始，我們將進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，我們黨面臨著實現“十五”計劃和開始實施“第三步”戰略部署的宏大任務。這一任務十分浩大、十分艱巨、十分繁重，使干部隊伍的建設問題、素質問題面臨著嚴峻考驗。

從主觀上說，我們現有的領導干部隊伍中，還有相當一部分領導干部的素質特別是思想政治素質還不適應或者不完全適應黨的事業和新形勢的需要。正如江澤民同志所分析的，“有的干部特別是一些年輕干部，由于對黨和人民奮斗的歷史經驗不夠了解，缺乏艱苦環境的鍛煉，政治

上還不夠成熟，在思想作風和組織紀律上還需要進一步錘煉；有的干部不認真學習黨的理論和政策，不注意大局，不注意政治，甚至分不清基本的原則是非界限；有的干部作風漂浮，脫離實際、脫離群眾，官僚主義、形式主義嚴重；有的干部忘記了黨的宗旨，經不起考驗，以權謀私，甚至違法亂紀，墮落為腐敗分子、犯罪分子”。以至江澤民同志提出：“嚴重的問題在于教育干部”(毛澤東在20世紀30年代曾講過“嚴重的問題是教育農民”)。胡長清、成克杰的案件和最近查處的廈門遠華特大走私案就非常典型。

從我區領導班子和領導干部的實際情況來看，在“三講”教育中，各處級領導班子和領導干部都找出了在黨性黨風方面存在的問題，概括起來主要是三個不適應：一是理論水平不適應。理論功底薄，對馬克思主義的基本知識掌握得不系統，運用得不自如。一部分領導干部想問題、辦事情時常憑經驗、憑感覺。二是思想和工作作風不適應。如，浮在表面，錦上添花多，雪中送炭少，對基層群眾想什么、存在什么困難不了解、，不掌握；一些干部喜歡報喜不報憂，個別人甚至弄虛作假；家長作風，自由主義，團結凝聚力不強，等等。三是精神狀態不適應。有的缺乏開拓創新的勇氣，求穩怕亂；有的滿足現狀，守著攤子，得過且過；有的陷于具體事務，對新的知識缺乏強烈興趣和求知欲望，等等。所以，不論是從理論上看，還是從歷史、現實上看，干部隊伍素質的提高問題都是至關重要的，都是當務之急。

二、領導干部應具備的基本素質要求

什么是素質?所謂素，就是本來的、事物固有的性質和特點。素質概念有狹義、廣義和泛指之分。狹義的素質是指生理學概念，指人的神經系統、感覺器官和運動器官等先天的生理解剖特點。廣義的素質是指人的性格、毅力、興趣、氣質、風度等。泛指的素質是指一種事物在特定條件下、特定時間內的基本狀態或特征。今天我們所說的素質，主要是指廣義的素質。

領導干部的素質是指在先天稟賦的生理素質基礎上，通過后天的學習、實踐鍛煉而成的。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。對于領導干部的素質，我國古代有“德、才、學、識”的說法；近代也有提出“德”(政治素質)、“才”(才能、才智)、“學”(學問)、“識”(見識)、“質”(氣質、心理個性)、“體”(體質)等內容。列寧提出，領導干部的素質應該包括8個方面：政治上的成熟和積極性；最密切地聯系勞動群眾，知道并理解群眾的利益，贏得他們的絕對信任；能把人民團結在自己周圍；在技術上和生產組織上是內行；受過科學的教育；具有行政工作的能力；辦事認真負責；具有堅強和果斷的性格；等。黨的十一屆三中全會后，鄧小平同志根據我國現代化建設的迫切需要，在干部隊伍建設的問題上，提出“革命化、知識化、專業化、年輕化”的“四化”方針，這是我們黨在新時期對干部基本素質的總要求，也成為我們黨考察干部、選用干部、管理干部和指導干部隊伍建設的基本方針。在慶祝中國共產黨成立75周年座談會上，江澤民同志提出了不論做什么工作，作為黨的干部首先是領導干部，都要具備5個方面的基本政治業務素質。即：第一，要有遠大的共產主義理想，堅持正確的政治方向，堅定地走建設有中國特色社會主義道路，堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線和各項方針政策；第二，努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，密切聯系群眾，特別是工農群眾，堅決維護人民群眾的利益；第三，解放思想，實事求是，一切從實際出發，善于開拓前進，具有唯物辯證的思想方法和工作方法；第四，模范遵紀守法，保持清正廉潔，發揚艱苦奮斗精神，自覺拒腐防變，堅決反對消極腐敗現象；第五，刻苦學習，勤奮敬業，不斷加強知識積累和經驗積累，具備做好本職工作的專業知識和能力。這5個方面是對干部“四化”方針的具體化和對當前領導干部素質的進一步要求。具體地說，領導干部的基本素質應該包括思想政治素質、知識素質、能力素質、心理素質等幾個方面。

(一)要有較高的思想政治素質。

思想政治素質不僅決定著領導干部自身的發展方向，而且影響著他所進行的領導活動的性質，在領導工作中具有十分重要的意義。可以說，在領導干部諸多素質中，思想政治素質是最重要的素質，中央的許多文件均明確規定要把領導干部思想政治素質的提高放在首位。江澤民同志在第3次全國教育工作會議的講話中就明確指出：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質”。他在對領導干部所提出的5項要求中，也是把思想政治素質的要求放在第一位來強調的。對領導干部思想政治素質的要求，集中體現在干部“四化”方針中的“革命化”上。鄧小平同志在論述“四化”的關系問題上，也是始終把“革命化”放在首位，作為實現其他“三化”的前提來強調的。他說：“所謂德，最主要的，就是堅持社會主義道路和黨的領導。在這個前提下，干部隊伍要年輕化、知識化、專業化”?！疤岢瞿贻p化、知識化、專業化這3個條件，當然首先是要革命化”。思想政治素質有著豐富的內涵，具體包括以下幾個方面：科學的世界觀，較高的理論素養，正確的政治方向，良好的公仆精神，堅強的黨

性原則，高尚的道德情操，等。

(二)要有較寬的知識面。

知識的重要性是不言而喻的，古往今來的哲學家、思想家和革命領袖都有許多論述。英國哲學家培根說過，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。列寧指出，“只有用人類創造的全部知識寶藏來豐富自己的頭腦時，才能成為共產主義者?！编囆∑酵驹趶娬{“革命化”時也指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學，還是不能實現四個現代化。無論在什么崗位上，都要有一定的專業知識和專業能力，沒有的要學，有的要繼續學，實在不能學、不愿學的要調整”。一個領導干部知識面越廣，思路就越寬，見解就越深刻，對問題的分析就越透徹，領導水平就會不斷提高。

(三)要有較強的能力素質。

能力素質主要包括決策能力、用人能力、協調能力、創造能力等。能力素質是領導干部履行職責、實施領導的基礎，也是能否做好工作的關鍵。能力素質的養成要通過實踐鍛煉和日常積累。領導干部一般應具有以下幾個方面的能力：

1.決策能力。領導的職責主要是“出主意和用干部”，決策是領導干部的一項經常性的重要工作，不管正職還是副職，都需要對自己的分管工作進行決策?？梢哉f，不會決策就不能當領導。作為領導干部要善于決策，多謀善斷，工作思路要清晰，工作要有點子和招數，善于把上級的指示精神和本單位的實際有機地結合起來，在開展深入的調查研究的基礎上，廣泛聽取各方面的意見，集中大家的智慧，做出正確、及時決斷。

2.用人能力。俗話說：治國之道，惟在用人。善于發現人才，使用人才，用好人才，這不僅是領導干部義不容辭的責任，也是領導干部成熟的主要標志之一，同時也是做好工作的關鍵。能夠科學合理地用人，充分發揮人才的作用，是領導稱職的表現；相反，用非所長，或者錯用了人，就是領導失職的表現。那么，怎么樣用人呢?首先要知人善任，用之前全面了解所用的人的長處和短處，樹立“用人看主流、看本質、看發展”的觀念，做到揚長避短，量才使用；用之中要充分信任，大膽愛護，加強教育培養；用之后要勉勵激發，及時發現問題，幫助他們克服缺點、提高素質。通過這3個環節，做到人盡其才，才盡其用，各得其所。從更高一層的領導來說，除了考慮人才個體的特點和專長外，還應從群體的角度考慮到年齡、知識、專業、履歷等方面的結構，使人才群體按照一定的使用原則進行組合，做到合理調配，發揮人才群體的最佳效能，這也就是我們通常所說的領導班子配備問題。中國歷史上知人善任的例子是很多的，比如春秋戰國時齊桓公重用管仲，秦孝公重用商鞅，都使自己的國家得到發展壯大。相反，由于錯用了人造成重大損失的例子也為數不少。例如，戰國末年長平之戰中，趙王錯用了只會紙上談兵的趙括，導致了趙國的慘??；三國時期諸葛亮因錯用馬謖，導致街亭失守，演出了一段“諸葛亮揮淚斬馬謖”的故事，等等。

3.協調能力。當今社會，人際關系、社會關系變得日益復雜，搞好溝通、協調顯得越來越重要，要善于處理上下左右和各方面的關系。要處理好與上級的關系，注意執行命令，聽從指揮，當好參謀，為上級分憂解難。作為副職，還要樹立大局觀念，想問題、做事情注意從全局出發，不能自行其是，不能過分強調主管系統或部門的利益。要處理好與同級的關系，注意積極配合，相互合作，加強溝通，不越位擅權、不斤斤計較、不嫉賢妒能，遇到爭論和矛盾時，對事不對人，事后不怨恨猜忌。要處理好與下級的關系，平時注意理解信任、關心愛護、噓寒問暖、情感交流，要善于開展談心活動，不要只會發號施令。同時要善于協調各方面的關系，發揮整體合力的作用，盡可能地避免和減少工作上的脫節和推諉、扯皮。

4.創新能力。創新能力至關重要，它最能體現出一個人的主觀能動作用。創新能力來自于解放思想，打破僵化，轉變觀念。正如鄧小平同志指出：“一個黨、一個國家、一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國”。江澤民同志也指出：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。對于我們來說，既要繼承優良傳統，也要在立足于從實際出發的基礎上，大膽創新、大膽開拓、大膽探索，不因循守舊，不斷有新的見解、新的創造、新的措施。作為一名領導干部，除了要具備上述4種能力外，還要具有組織能力、做思想政治工作的能力、做群眾工作的能力，等等。

(四)要有良好的心理素質。

面對日益繁雜、緊張的工作，領導干部要有良好的心理素質，特別是心理承受能力要強，能夠做到處變不驚、從容不迫，喜不失常、怒不變容。現在一些科學家提出，一個人除德商、智商(IQ)之外，還要有情商(EQ)，用情商來衡量一個人情感能力的高低。情商概念的提出，說明心理素質在人的活動中的重要作用。在當前領導活動高節奏、高壓力和工作任務越來越重的情況下，對領導干部的心理素質也提出了更高的要求?？梢哉f，沒有一個良好的心理素質，就難以取得事業的成功。歷史上才華橫溢但心理品質不健全，而成事不足敗事有余者，不乏其人。三國時期的周瑜就是一個典型的例子。我想，作為一個成熟的領導干部至少應該有兩方面的心理素質：一是能夠很好地控制自己的情緒，取得成績不飄飄然，遇到挫折不垂頭喪氣，面對突發事件能夠鎮定自若；二是有堅強的意志品質，能夠堅忍不拔、鍥而不舍地追求和實現自己的工作目標。

三、怎樣提高領導干部的素質

提高干部素質的問題，是一項緊迫而艱巨的任務，不能一蹴而就，而要堅持不懈；不能只空發議論，而要有針對性。

1.加強學習。講學習對于領導干部來說是極端重要的。這次“三講”教育中央為什么把“講學習”的問題放在第一位來強調呢?正因為學習是個前提和基礎，只有把學習搞好了，掌握的理論知識和科學文化知識多了，政治認識和思想境界提高了，講政治才講得起來，正氣也才能樹立和發揚起來。講學習，是我們國家和民族的一個優良傳統，古往今來許多名人大家都有許多論述，像“學而時習之，不亦說乎!”甚至有“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡則面目可憎，向人則語言無味”的說法。可以說，一個人要有所作為，離不開刻苦學習；凡是歷史上有建樹的人，都是勤奮好學的人。不論是從適應形勢和任務的需要，還是從領導干部擔負責任的需要，還是個人加強修養、陶冶情操來說，我們都必須學習、學習、再學習。

2.積極實踐。在實踐中培養鍛煉干部，是我們黨在干部工作中的一條基本經驗。提高素質不能光靠讀書學習，還要積極實踐、勇于實踐，在社會實踐中鍛煉自己。特別是領導干部只有在基層的實踐中消化所學知識，才能使之真正變成自己的，而不是書本上的、別人的知識。正如陸游在詩中寫到的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個道理。實踐也有助于領導干部轉變工作作風。領導干部如果長期呆在機關，不深入實際，就會脫離群眾，脫離實際，產生官僚主義。對于基層的領導干部來說，特別需要有苦干實干的精神，而苦干實干精神不是在辦公室里坐出來的，而是在實踐中培養出來的。領導干部只有勇于投身實踐，才會成為實干家，才不會成為空頭政治家。

3.提高修養。修養對于領導干部來說十分重要。古人說：“修猶切磋琢磨，養猶涵養熏陶”?！胺蚓又?，靜以養身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠”。由此可見，修養韻重要性。劉少奇同志還專門寫了《論共產黨員的修養》一書，闡明了黨員進行思想修養的意義、目標、內容和方法，是共產黨員尤其是黨的領導干部必讀的教材。

那么，新時期我們應如何進行修養呢?

第一，勤奮學習，見賢思齊。加強學習，認真讀書，是提高修養非常重要的一個方面。通過勤奮學習，做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。通過學習先進人物的事跡，做到“見賢思齊”，以先進人物為榜樣。正如古人所說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡子，可以明得失”。讓我們以先進人物的事跡和精神作為思想上、工作上的一面鏡子、一把尺子，經常量一量、照一照，揚長補短，從而督促自己，不斷進步。

第二，慎獨律己，防微杜漸?！吧鳘殹笔俏覈糯寮宜珜У囊环N十分重要的個人修養之道，也是黨員修養的崇高境界?！抖Y記·中庸》中首先提出“君子慎其獨”的問題?！吧鳘殹睂τ诿總€人來說都是必需的，但領導干部的“慎獨”比一般群眾顯得更為重要，因為領導干部的手中掌握著大大小小的權力，而且獨立處理問題的空間很大，往往是在無人監督的情況下進行的。劉少奇同志在《論共產黨員的修養》中說：對于一個認真進行修養的共產黨員來說，“即使在他個人獨立工作、無人監督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠?慎獨?，不做任何壞事，他的工作經得起檢查”。對于領導干部來說，接受各種規章制度約束是一個方面，但很重要的一個方面要靠自覺，靠自律，能夠“慎獨”?！吧鳘殹焙汀吧魑ⅰ笔蔷o密聯系的，“慎獨”要從小處著手，防微杜漸，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。江澤民同志非常重視領導干部的政治修養和黨性鍛煉，強調：“各級領導同志更應該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜洋。”“四自”就成為領導干部加強自我修養的基本標準和要求。“止謗莫如修身”，只要我們的領導干部率先垂范，以“吾日三省吾身”的精神來修煉自己，我們的修養一定能夠得到很大提高。

第三，有過則改，聞過則喜。這也是領導干部要達到崇高思想境界的一種自我修養方法。孔子曾說，“人非圣賢，孰能無過”。但要真正做

到“過而能改”、“聞過則喜”那就難了。古人說：“君子之過也，如日月之食也；過也，人皆見之；更也，人皆仰之”。群眾最痛恨的是領導干部的文過飾非之舉，聞過掩之、聞過避之，甚至堅持歪理；同時群眾也是大度的，對領導干部只要能夠聞過則喜，聞過則改，自然也就原諒了。在知錯就改方面，我們黨的領袖們給我們做出了榜樣，毛澤東同志就敢于正視和批評自己的錯誤。抗日戰爭時期在延安曾發生了過火的“搶救運動”，1945年8月，毛澤東不僅糾正了“搶救運動”的錯誤，還出面向被整的同志賠禮道歉。他說：“我們共產黨人是革命者，但不是神仙。我們也吃五谷雜糧，也會犯錯誤。我們的高明之處就在于犯錯誤就檢討，就立即改正”。作為領導干部，既要勇于開展自我解剖，就像這次“三講”教育開展“自我剖析”一樣，認真反思、檢查自己；又能遵循“懲前毖后、治病救人”的方針，本著與人為善的態度，按照“團結－批評－團結”的公式，開展積極、負責的批評工作。

第四，修身治國，加強團結。修身的根本目的在于搞好自己的工作，領導推動本地區、本單位、本部門的工作，以至于促進國家進一步繁榮強大，達到治國的目的。《禮記·大學》中說：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”。作為領導干部，還要善于搞好團結，特別是黨政一把手之間要帶頭搞好團結，爭做團結的表率。正如江澤民同志：“團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結出新的生產力”。要像愛護眼睛一樣愛護團結。在班子成員中要倡導互相關心，互相尊重，互相信任，互相支持，互相諒解的風氣。平時多交心，工作多商量，有事多通氣，意見多交換，困難多幫助。對人對事要開誠布公，做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，不利于團結的讒言不信，堅決反對背后議論，搞自由主義，堅決反對搞小圈子。遇到矛盾和問題，要及時擺到桌面上來談。

4.講究方法。方法問題十分重要。方法得當，事半功倍。方法不當，事倍功半。古人說：“工欲善其事，必先利其器。”又說“授人以魚，其食一餉；授人以漁，其食終生。”領導方法和工作方法很多，在這里主要列舉幾種：

第一，善于分析和判斷形勢?！把壑行蝿菪刂胁摺薄Ｕ_地分析和判斷形勢，是正確決策、做好工作的前提。不了解形勢，無異于盲人摸象，跟著感覺走，結果只會屢屢碰壁。“凡事預則立，不預則廢”說的就是這個道理。抗戰時期，毛澤東同志通過對中日兩國形勢的分析，寫出了著名的《論持久戰》。鄧小平同志根據蘇聯解體、東歐劇變之后西方對我國咄咄逼人的攻勢，審時度勢，提出了著名的韜光養晦的戰略，這就是“冷靜觀察、穩住陣腳、韜光養晦、沉著應付、善于守拙、決不當頭”的外交對策。這些都是在正確分析判斷形勢的基礎上提出的，都是英明預見的典范。江澤民同志也強調，領導干部“要善于從政治上認識和判斷形勢”，并進一步指出：“無論看待國際形勢還是國內形勢，都要堅持馬克思主義的辯證觀點。形勢好的時候，要看到存在的問題，及時求得解決，不盲目樂觀；遇到困難和挫折的時候，要看到光明，堅定勝利的信心，知難而進，不悲觀失望；面臨挑戰的時候，要冷靜思考，沉著應付，妥善處理，不頭腦發熱”。所以，作為領導干部只有認真學習唯物辯證法，用辯證、發展的觀點分析判斷形勢，才能提出有創見性的工作思路，抓住機遇，解決前進中的困難和問題。

第二，善于抓住主要矛盾。當前工作千頭萬緒，紛繁復雜，但一個時期有一個時期的工作中心或工作重點。作為領導干部來說，在工作的安排和實施上，要善于統籌兼顧，打好“總體戰”；要善于分清主次，區別輕重緩急，學會“彈鋼琴”，而不能眉毛胡子一把抓，搞“四面出擊”。正如毛澤東同志在《黨委會的工作方法》中所說的“彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調子。要產生好的音樂，十個指頭的動作要有節奏，要互相配合。黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時開展其他方面的工作”。一般地說，我們的工作可分為幾種，一種是維持正常運轉的常規性工作；另一種是應酬性的工作；還有一種則是創造性、開拓性的工作。日常工作中，我們許多同志往往忙于前兩種工作，而忽略了后一種工作，結果年復一年地在同一工作水平上重復，“日功有余，而年功不足”。這是沒有抓住主要矛盾的結果。作為基層領導干部特別是基層的黨政一把手要善于把寶貴的時間和精力放在抓大事上，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住影響改革、發展、穩定的主要環節和關鍵問題，集中力量加以解決。

第三，善于總結經驗。能不能在實踐中很好地總結經驗，是一個重要的領導藝術和工作方法。我們黨歷史上的許多革命領袖都善于總結經驗。毛澤東說過，他是靠總結經驗吃飯的。意思是指中國共產黨就是從總結經驗中一步一步走向勝利的。在延安時期，毛澤東同志向全黨推薦郭沫若論李自成的《甲申三百年祭》的文章，就是一篇著名的總結經驗的文章。鄧小平同志也特別重視在實踐中總結經驗。他說：“我們的政策是堅定不移的，不會動搖的，一直要干下去，重要的是走一段就要總結經驗?！薄瓣P鍵是要善于總結經驗，哪一步走得不妥當，就趕快改?！彼裕瑢τ诨鶎宇I導干部來說，要想提高水平，也需要特別重視總結經驗，做到勤于總結經驗、善于總結經驗。

第四，堅持走群眾路線。群眾路線是我們黨的根本政治路線。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是領導干部必須掌握的認識論。鄧小平同志明確提出，要把“人民擁護不擁護”、“人民贊成不贊成”、“人民高興不高興”、“人民答應不答應”，作為

衡量我們工作的惟一標準。江澤民同志則把群眾路線的問題上升到講政治的高度來強調，反復指出：“黨同人民群眾的關系如何，是關系到黨的事業興衰成敗和黨的生死存亡的一個根本政治問題”。“從根本上說，政治問題主要是對人民群眾的態度問題，同人民群眾的關系問題”。所以，堅持群眾路線的問題，對于黨的干部來說，不是一般的方法問題，而是一個根本的立場問題、黨性問題。

總之，提高領導干部素質不是一朝一夕之功，它是一個長期的過程，在大家自覺刻苦、堅持不懈的努力下，并通過組織的培養和工作，領導干部的整體素質是一定能夠得到較大提高的。

第二篇：提高修養努力成才

提高修養 努力成才

今天是一個特殊的日子，2012年5月20日，一個充滿愛的日子，我懷著崇高的敬意，走進物聯網學院的報告廳，開始了今天的青馬旅途。今天為我們講解的是江大的校長辦公室主任張光先老師，他為我們帶來了以“提高修養、努力成才”的講座。

張老師把這個主題分為三塊進行解說：

1、修養的境界

2、氣質和修養

3、有關高校拔尖人才培養的經驗。在講解之前，張老師先以“人生八寶”作為開篇，人生需要結交圖書館和運動場兩個朋友；大學需要練好做人和做事兩個本事；還要多吃虧和苦.......精彩的講解一開始便深深的吸引了我們的關注。接下來，張老師進入今天的第一個階段：修養的境界。何為修養？修養就是堅持“天外有天、人外有人、淡泊明志、寧靜致遠”的美好品行，修養就是言而有信的情操；修養就是能夠認識別人的智慧；修養就是“看山還是山、看水還是水”的豁達境界；修養就是學會感恩的虔誠之心；修養還是學會傾聽的成熟。接著張老師引用“生態”兩字進一步解釋修養的境界。第二部分，張老師談到氣質和修養，首先張老師由中國的教育制度入手，指出當代修養缺失的多種原因，進而對癥下藥，提出了一些具有建設性意義的意見，他指出當代學生不要過分追求“時尚”和“流行”的文化，不要迎合低俗的審美趣味，不沉迷于網絡游戲和聊天，不要過分看重物質和金錢，在氣質上追求雅氣、英氣、才氣、大氣和正氣，尤其是正氣。要提高自己的人文修養、藝術修養、科學修養和道德修養。要多讀書，要多游歷，“讀萬卷書，行萬里路”。要懂得“享受人類的文明”。此外還要發揮教師的帶頭作用。最后，張老師和我們分享了一下高校拔尖人才的培養經驗，在這個科技日新月異、知識日夜更迭的年代，只有那些德才兼備、文理兼容、理論知識和實踐創新能力集一身的人才能適應未來，主宰未來。而在這些素質中，修養無疑是最重要的。

通過本次分享交流學習，讓我再次領略了修養的巨大魅力，在今后的學生生活中，我將時刻牢記提升修養，努力把自己打造成適合社會發展，對社會有用的高素質人才。

第六組商學院嚴波2012年5月20日

第三篇：努力做一名合格的學習型領導干部

黨的第十六次代表大會第一次提出把創建學習型社會作為黨的建設的重點，這具有劃時代的重要意義，也對黨的各級領導干部提出了新的更高的要求。因此，作為班子成員要高度重視學習，這既是積累知識、增強本領、提高水平的重要手段，也是加強修養、陶冶情操、提高思想境界的重要途徑。從而，自覺把學習作為一種覺悟、一種責任、一種境界、一種能力，更加勤于學習，勇于實踐，努力做到學以立德、學以增智、學以致用，全面提高理論素養、知識水平、業務本領和領導能力，使自己的精神境界、個性氣質、思維方式和工作水平都有一個新的提高，努力成為學習型的領導干部，不斷開創工作新局面。

一、對建設（培養）學習型領導干部重要性的認識

學習的落后是一切落后的根源，學習的進步是一切進步的先導，學習是創新和發展的基礎。如果疏于學習，就會對經濟金融面臨的新情況懵然無知，對當代科技的迅猛發展不能適應，對執政條件和執政環境的新變化缺乏認識，也就難以提高認知水平、適應能力和創新能力。形勢逼人，不學則退，不學則敗。

首先，講學習是我們黨的優良傳統

我們的黨是一個堅持把馬克思列寧主義與中國實踐相結合的黨，是一個堅持與時俱進而不斷提高自身領導水平的黨。無論在建黨之初、在大革命時期、還是在取得了革命戰爭的勝利直到中國共產黨成為執政黨，我們的黨都一直非常重視學習馬克思列寧主義理論，學習革命斗爭和經濟建設的知識、方法和經驗。我黨三代領導集體都特別重視學習，“三講”中的第一“講”就是“講學習”，以胡錦濤為總書記的黨中央更是把學習推進到一個新高度，并提出了建設學習型社會的目標。因此講學習是我們黨的優良傳統。

其次，建設（培養）學習型領導干部是時代的呼喚（要求）

我們生活在一個經濟發展與科學技術密不可分的時代。世界范圍的新科技革命正在迅猛發展，并為世界經濟帶來一場新的革命，引起深刻的社會變革。這就要求領導干部牢牢把握這一難得的歷史機遇，努力學習現代科技知識，不斷提高專業水平和業務能力，提高科學決策能力，建設“學習型領導班子”必然是時代的呼喚和要求。

第三，建設（培養）學習型領導干部是提高領導水平的需要

學好理論，才能堅持原則。只有學習和掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，才能總攬全局。隨著改革的深入和利益關系的調整，一些矛盾日益突出，面對紛繁復雜的現象，領導干部需要樹立全局意識，具有統攬全局的能力。當前，從現實的可能條件出發，正確地把握未來發展趨勢，作出預見性的決策，是現代領導者心備的基本素質，也是檢驗領導決策水平的重要標志。

二、建設（培養）學習型領導干部的途徑

作為班子成員必須樹立自覺學習、全過程學習的全新學習理念，成為學習型個體，并努力成為復合型人才。要以對黨和人民高度負責的精神，以強烈的責任感和使命感，以時不我待、不進則退的緊迫感和危機感，以與時俱進、奮發有為的精神狀態，以腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，把學習作為不懈的追求，養成好學、勤學、博學的習慣，工作學習化、學習工作化，把學習和工作有機結合起來。要學在前、用在前，做勤奮學習、學用結合、用有所成的表率，不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法行政的能力和總攬全局的能力，更好地擔負起為地方經濟發展服務的重任。

（一）學習要端正態度

端正學習態度，是學習取得良好效果的基礎，因此，要把握和注意克服學習上三種不良的思想傾向。

一是要克服“無所謂” 的思想。有些領導干部認為，業務工作是硬指標，而學習是務虛的，認為只要把業務工作搞好了，出了成績，學與不學無所謂。江澤民同志曾深刻地指出，一個人有所作為，必然要有較高的精神境界，而精神境界的高低又往往是與學識水平的高低聯系在一起的。不努力學習、不提高精神境界，就不能提高領導水平，就無法做好工作。作為領導干部，尤其要比別的同志更重視學習，更勤于學習，更善于學習。

二是要克服“差不多” 的思想。毛澤東同志曾經指出，學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。知不足而后學，學然后知不足。越認真學習，越鉆得深，就越覺得知識的廣博，也就越感到自己知識的貧乏；越是深入到一線工作中去，越感到“書到用時方恨少”；學習和探索是沒有止境的，任何學習上的自我滿足和松懈，都只能導致思想和行動上的落伍。

三是要克服“怕吃苦”的思想。在學習中怕困難、坐不住，缺乏毅力和韌勁的現象比較普遍。隨著形勢的快速發展，過去學理工科的同志對學習政治、經濟、歷史等感到吃力；有些過去學文科的同志對學習現代科技知識感到吃力，而且絕大多數在金融、法律、外語、計算機力面的知識準備也不足，一些同志在學習一段時間后感到進展不大，成效不明顯，就干脆放棄。這說明，要搞好學習，必須發揚艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，保持戰勝一切困難的銳氣。應當看到，我們都是受過黨多年教育的，具備接受新知識的能力，只要我們發揮自身優勢，舍得吃苦，就一定會有所收獲。

（二）學習要廣泛涉獵

隨著時代的發展，新知識、新學科越來越多。而且學科與學科之間是密切聯系、互相滲透、互相啟發的。要跟上時代的發展步伐，有所作為，就必須做到廣泛涉獵。

首先，要學習馬克思主義理論。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是我們認識世界改造世界的強大思想武器。對于共產黨人來說，學習和掌握馬克思主義理論是一項基本功。學習馬克思主義理論，最根本的是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

其次，要注重學習業務知識。用新知識豐富自己、充實提高自己，推動工作。

第三，要學習市場經濟知識和法律知識。市場經濟就是法制經濟，入世后，我國的法治化程度和人民群眾的法律意識將逐步提高，世貿組織的透明度原則也要求我們一切經濟活動都要納入其規劃框架之中，這必然要求我們領導干部學習法律知識，增強法律意識。

第四，要學點歷史知識。江澤民同志曾指出，一名領導干部不善于從歷史中汲取營養，不可能成為高明的領導者；一個政黨不善于從總結歷史中認識和把握社會發展規律，不可能成為順應歷史潮流的自覺的政黨；一個民族不善于從歷史中繼承和發展本民族與世界其他民族創造的優秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。除此之外，科學技術知識、文學藝術等各種知識都很重要，這都是我們為人、處事、做領導工作所必備的。

第五，要注重在實踐中學習。要向身邊的領導和同志學習，學習他們認識問題、分析問題、解決問題的好思路、好方法。向基層的干部和群眾學習，汲取智慧和營養。要注重學習外地的經驗，為我所用，推動工作。

（三）學習要講求方法

學習方法有很多，但有三條必須做到。

第一，要勤奮不懈。現在很多人都說工作太忙了，應酬太多了，沒有時間學習。應當承認，應酬作為人們交往的一種方式，是日常生活中不可缺少的內容。但凡事都要有個度，應酬過多，就很難靜下心來學習。鄧小平同志深刻地指出：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”。我們要想辦法從繁雜的事務中解脫出來，從消費性的娛樂活動中解脫出來，發揚擠和鉆的精神，即使拿不出整塊時間，也可以利用零星時間一點一滴地學習，只要堅持不懈，總會有所收獲。

第二，要調查研究。調查研究是一種很好的學習方法。在調研中，我們不但會學到很多在書本上學不到的好的做法、好經驗，而且，更重要的是，我們可以了解許許多多的教訓。在調查研究中，我們還會遇到各種各樣的情況和錯綜復雜的矛盾，弄不懂或者理解不透，這就會使我們有針對性地去學些東西，思考些問題，這樣學習的效果會更好。當我們把調查所得到的材料從感性認識上升到理性認識時，就必須經過深入分析，周密綜合。這個過程就是一個學習提高的過程。我們既要樂于躬身深入調查，又要勤于潛心思考鉆研，養成不獲實情不罷休，不得真理不甘心的韌性和習慣。每年要結合自己工作實際，確定1－2個調研課題，深入基層調查研究。在了解實際、掌握實情上下工夫，不斷研究新情況，總結新經驗，探索新規律，解決新問題，寫出1－2篇有價值的調查報告，提高運用理論指導實際工作的能力。

第三，要善于總結?？偨Y是由感性認識到理性認識的一個環節。領導干部要想不斷提高工作水平，必須堅持及時總結，發揚成績，彌補不足，深化認識，作到吃一塹長一智。我們每做一項工作，都要認真總結，每讀上一本好書，都要記記筆記、寫寫心得體會。要從寫一篇言之有物的文章著手，從搞一次深入細致的調查研究著手，從具體分析某個實際問題著手，努力使我們的學習落到實處。這樣我們的學習和工作就會有新的提高。

（四）學習要注重實效

學習的最終目的是要解決實際問題。毛澤東同志講，如果你能應用馬克思列寧主義的觀點，說明一兩個實際問題，那就要受到稱贊，就算有了幾分成績。被你說明的問題越多，越普遍，越深刻，你的成績就越大。注重實效，第一，要通過學習解放思想。學習的過程就是解放思想的過程。學習永無止境，解放思想也永無止境。第二，要通過學習破解難題?，F實工作中有很多難題，比如農業產業結構調整的問題、縣域經濟發展問題、資本運營的問題等等，要破解這些亟待解決的難題，辦法只有一條，就是不斷學習，在學習中解決實際問題。第三，要通過學習大膽創新。創新是進步的動力，守舊是落后的根源。但是創新不是一件輕而易舉的事，要有寬廣的胸懷、開闊的視野，最重要的還是要有豐富的知識。所以創新的過程又是一個不斷學習的過程。來自xiexiebang編輯

總之，21世紀是學習的世紀。21世紀的領導即是學習型的領導。因此，領導干部要不斷學習，善于學習，加速學習。只有這樣，才能成為新形勢下的合格的基層央行領導干部。

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第四篇：努力做高素質的公司員工

努力做高素質的公司員工

在世界經濟環境和企業環境發生翻天覆地變化的今天，企業之間的競爭已發展為全方位、多元化的競爭，尤其是企業員工素質的競爭。善于學習，善于思考，迅速把新知識應用于企業發展，已是企業成功的關鍵。正如彼得〃杜拉克所言：“知識生產力已經成為企業生產力、競爭力和經濟成就的關鍵”。因此，經濟學家和管理專家一致認為：學習型組織是未來成功企業的模式。我們要成為學習型企業，并在持續學習中努力、有效地提高做高素質員工。

一、學習是提高員工素質的關鍵

首先在強調“不斷學習、終身學習、善于學習”的同時還要強調“自主管理”。成為實力強大的個體，是每個人不斷追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知識海洋里，僅僅是個理想主義者，不能逾越理想與現實之間的鴻溝，對于很多理論知識聽起來、讀起來都是躍躍欲試、雄心壯志，但是真正要求認認真真地去學習，并將其付諸實踐，可能就是“曇花一現”了。因此，員工應以開放求實的心態互相切磋，邊工作邊學習并使工作和學習緊密結合，做到“自我求發展、自我提升”的自主管理，即對于本職工作，自己發現問題，自己選定改革、進取的目標，自己進行現狀調查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評估總結，自己開展批評。在這個自主管理過程中，不斷學習新知識，不斷進行創新，從而增強企業快速應變、創造未來的能力。

其次，我們還要強調“全過程學習”、“全員學習”、“團體學習、互相學習”。組織全員學習、全過程學習對一個企業來講是很有必要的。組織全員學習，包括企業組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學習，并把學習與工作結合并貫徹于整個過程。學習型企業是把員工的個人愿景逐步發展到他們的共同愿景，把不同個性的人凝聚在一起，朝著企業共同的目標前進。它有著獨特的魅力，因為它的核心宗旨是如何讓企業中的員工活出生命的意義，讓整個企業不斷適應環境的變化而永葆青春。所以強調團隊內外交流的同時也要“互相學 1

習”，向員工相互學習，向客戶學習、向競爭對手學習等等。

二、發揮員工自身優勢，實現其個人價值

在倡導員工不斷學習的同時也要注重員工個人情感的的開發，這無形中影響著員工個人相關能力的發展和培養。如果員工沒有學習心、沒有進取心、沒有事業心、沒有責任心又何談創建學習型企業呢？因此員工的能力支持企業的經營，企業的經營要求員工的不斷成長。可以說沒有任何一個員工是空白經歷的人，每個人都從生活經驗中吸取了大量的心理觀念帶到工作中去。因此，要不斷做好員工的思想政治工作，注重培養員工基本的能力，給予他們目標達成的希望，以制造樂觀的心態，提高他們的情商，有效地引導員工發揮才能、優勢和心理能力，是企業實現更有價值的可持續發展目標，并最終形成競爭優勢。

三、挖掘、誘發員工潛能，給予適應需求的激勵

通用電氣的前總裁杰克.韋爾奇對激勵員工有獨到的見解：“既然他們想要得到工作的保證，我們就給他們工作的肯定。”要有效激發和管理員工的工作動機，將員工由“需要工作”推向“喜歡工作”，就能誘發出企業中本來不為人知的潛能。善于挖掘員工的潛力，是企業管理的一種有效手段。有效的、適應需求的激勵方法正是尋求員工與企業心靈與情感的融合與共識的境界，是成功開發員工的心理素質，從而從根本上、從起點上能夠全面提高員工綜合素質的捷徑手段與有效技能。

創建學習型企業是個系統工程，我們要結合本企業自己的文化特色、企業業務及其外部環境的機制，落實到實際中來，形成本企業自己的企業文化?？繖C會成功的企業不能走遠路，有文化的企業才能經受各種考驗。文化管理是企業管理的最高境界，是無聲的監督，是無為而治。

從以上可以看出，員工就是企業發展的靈魂與主力軍。學習型企業的形成給員工提供了的良好的學習成長氛圍，從而使員工的綜合素質不斷得到最有效、最全面、最充分的提高，這樣持續學習的企業才能茁壯成長起來。

第五篇：提高中青年干部領導管理能力 努力做一名合格的領導干部

提高中青年干部領導管理能力 努力做一名合格的領導干部

――股份公司人事部副總經理單昆基在中青年干部培訓班上的發言

年11月16日上午，作為股份公司第十四期中青年干部培訓班的學員，我有幸聆聽了股份公司人事部副總經理單昆基關于《加強領導管理能力建設提高中青年干部素質》的交流發言，從中受益匪淺?，F在我把這篇交流發言中與我們工作密切相關的部分摘錄出來，與大家共勉。

況軍

2006年4月14日

一、中青年干部提高領導管理能力的主要措施

如何培養干部，江澤民同志曾指出：中青年干部的健康成長，自身努力是內因，組織培養是外因，內因和外因要緊密結合?？v觀古今中外，一個人的成長、發展和事業成功，自強不息、自我奮斗起著決定性作用。作為中青年干部應把自身建設作為加強領導管理能力建設的首要任務。

1、加強黨性修養

要學會做“官”，首先要學會做人，要增強自我凈化和自我完善的能力。儒家經典《大學》中講：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。意思是說，要想齊家、治國、平天下，首先要崇尚修養、磨礪心志。對于企業各級領導干部來說，自身建設的首要問題是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀

世界觀是人們對于整個世界的本質、世界上各種事物的關系、人與周圍世界的關系、人在世界中的地位和生存價值等一系列問題的根本觀點和看法。世界觀解決不好，人的思想和行為勢必出現偏差。作為一名企業領導人員，唯一正確的世界觀就是馬克思主義世界觀，只有樹立馬克思主義的世界觀，才能戰勝各種錯誤理論和思潮，增強政治鑒別力和政治敏銳性，才能正確處理各種各樣復雜的關系。正如毛澤東曾說：“在重大的政治問題上，立場問題或態度問題也就是世界觀問題”。人生觀是人們對人生目的、人生意義和人生價值的根本看法和態度。我覺得《鋼鐵是怎樣煉成的》中那段名言非常值得我們來共勉：“人最寶貴的是生命，這生命屬于我們每個人只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧。”一個人一生只有順境沒能逆境是不可能的，難免會遇到工作中困難和一些不公正、不公道、不合理的問題，我們應當以積極的態度去對待地，以公正、合理的行為去改變它。在這里有句話我想告訴大家：實踐證明，吃虧在于不老實，不是老實人吃虧。

價值觀是人們對價值關系、價值存在一種反映。一個人有什么樣的價值觀，是同其有么樣的社會地位、生活方式和條件相聯系的。價值觀是每個人都必須面對的問題，關于確立正確價值觀的問題，應當注意處理好幾個關系：一是等價交換和黨性原則的關系；二是按勞分配和無私奉獻的關系；三是“義”和“利”的關系。權力觀就是掌權人對權力的認識和看法。什么是權力，權力是一種支配力、控制力和影響力，是通過強制力而實現一定利益的政治力量。權力是同地位、利益密切相關的。企業領導干部對企業實施領導，手中都掌握一定的權力，過好權力這一關，對每一名領導干部來說都是一個嚴峻的考驗。權力是兩重性的，它可以使領導干部更充分地發揮聰明才智，造福員工群眾，也可以使某些人走上以權謀私的邪路。權力又是一把雙刃劍，福因權生，禍由權起，尤其是年輕干部，要加強黨性修養，提高思想境界，增強服務意識，擺正和員工群眾的關系。

如何加強“四觀”建設，應該從落實“四自”要求做起。一是自重，尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽，待人處事端莊厚重，與自己的身份相符，不失于輕浮、流俗。二是自省，孔子說：“見賢思齊焉，見不賢者自省也”。就是自己反省和檢查自己，看自己有沒有與“不賢者”相同的地方，用正確的思想、道德、標準要求自己，提醒自己不犯過錯。三是自警，經常自己告誡自己，警告自己不要違背法規、政治原則和道德規范，并以別人犯錯誤的教訓來告誡自己，提醒自己不要重蹈覆轍。四是自勵，經常自己激勵和鞭策自己充滿信心、奮發向上、克服困難、開拓創新、建功立業。

2、保持學習熱情

學習是干部提高修養、增強素質、提高工作能力和水平的重要途徑，干部要適應時代變化的要求，跟上社會的發展，勝任本職工作的需要，必須始終保持旺盛的學習熱情。學習是把別人多年積累總結的成果直接拿來為自己所用，也就是站在別人的肩膀上開展工作。

關于學習，首先要解決態度問題。態度決定一切，這并不是一種極端的說法。作為企業領導干部，生產經營和內外部協調任務繁重，如果不從主觀認識上解決學習的重要性和緊迫性問題，端正學習態度，變“要我學習”為“我要學習”，那么任何外因強制的學習都不可能達到通過學習來提高能力的問題。執著的終生學習，努力向上的價值觀是企業領導干部事業成功的精神動力。在今天這個競爭日益激烈的時代，就像一些事物剛剛誕生不久就變得過時一樣，商業概念、產品設計、競爭力、資本、設備和知識的生命都大大地縮短了。假如停滯不前或企圖依賴以前的成就，那么無論是企業還是個人都將很快被淘汰。終生學習、終生受教育已經是時代進步的一個必然趨勢。

其次，要解決學習內容問題。我想重點要把握三個方面。政治理論知識。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀等政治理論知識基是對時代產生過重大影響的政治家、哲學家、思想家對人類進步、社會發展規律的總結、提煉和升化，或者是中國共產黨執政興國的思想、理論和智慧，這些理論知識都曾經或者正在對人類進步、社會發展、民族振興、國家富強產生重大影響，具有高度抽象的事物本質規律性、科學的預見性和對實踐的指導性的特征。作為一名國有企業的領導干部，如果不進行系統的學習，不作深入的思考，政治素質和大局觀念就無從談起，就不能做到從政治上、全局上觀察問題和處理問題，也就很難承擔起應對市場變化、履行“三個責任”、引領企業發展的重任。在這次的培訓學習中，我們在課程設置上，側重了理論知識的培訓學習，主要目的是想讓大家比較系統地了解和掌握這方面的知識。學習班上開設了馬克思恩格斯的哲學思想、列寧晚年的社會主義思想、黨和毛澤東對中國社會主義建設道路的探索、鄧小平理論的精髓等十幾門課程，我想每位學員都應當都收獲不小，因為時間緊，內容多，還需要你們在今后的工作實踐中去學習領會和消化吸收，這將會是你們今后的一筆精神財富，會對你們的世界觀和價值觀產生很大的影響。

中國古代文化。中國古代文化博大精深，窮盡了人類文明智慧的很大一部分。中國古代文化從哲學層面系統的闡釋了人與人、人與環境的關系，能從人的精神修煉、思維方法、行為規范等角度給企業領導干部以啟迪。學習中國古代文化，特別是先秦諸子百家的思想，是中國企業領導干部獲得智慧的來源之一。

西方管理科學。西方管理科學源于工業經濟時代，經過幾百年的發展不斷成熟。最近十幾年來，隨著信息經濟、知識經濟時代的到來，西方管理科學的發展更是突飛猛進，日新月異，理論體系完整，思維嚴密，邏輯性強，對企業管理實踐有很強的指導作用，非常值得我們學習和借鑒。

第三，要進行創造性思維。有時思考是比學習更重要的提高個人素質的方式。有的同志不是學習不刻苦，而是學習以后不刻苦。同樣參加中心組學習，脫產學習，閱讀文件，但效果不一樣，其中原因之一就是不刻苦思考。對于領導者來說，行動可以懶一點，但思維不可以懶；動作可以慢一點，但思維不能慢；有些事情可以不干，但不可以不想；可以想了用不上，不能用時還沒想。

只有經過創造性思維，才能實現有效的轉化，就是把黨的路線、方針、政策、上級的指示精神轉化自己的行動，轉化為本單位的決策，轉化為部門的工作。把原則的轉化為具體的，大的轉化為小的，復雜的轉化為簡單的。

3、勇于鍛煉實踐

古人講：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”?！凹埳险劚辈粌H是兵家大忌，也是所有企業領導干部能力建設的大忌。領導干部的活動，不同于抽象的理論研究，它必須實實在在的解決具體的問題，領導班子、領導干部的理念知識 需要到實踐中檢驗升華，能力素質需要在實踐中形成提高，工作經驗需要在實踐中學習積累，黨性修養需要在實踐中鍛造錘煉。再者，實踐鍛煉是培養領導干部求真務實作風的一項重要措施。“艱難困苦，玉汝于成”。中國的石油工業是靠艱苦創業起家的，也是靠艱苦創業發展壯大的，領導干部特別是年輕干部要成長，就要自覺投身到重大工作、重大急難險重任務的一線去鍛煉，要虛心誠懇地向基層干部、一線員工學習，密切和員工群眾的感情，了解生產經營情況，研究把握基層工作規律，不斷提高自己處理復雜問題、指揮應變能力和群眾工作能力。古人總結出：“生于憂患，死于安樂”，就是主張在逆境中培養鍛煉堪當大任的杰出人才。

4、大膽開拓創新。

黨的十六大報告指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。這深刻地說明我們已經進入了一個創新決定民族國家發展命運的時代。隨著創新成為整個時代的顯著特征，培養和開拓創新能力正在成為新時期領導干部的當務之急。黨的十六屆五中全會把提高自主創新能力作為全面落實科學發展觀的重要舉措?？萍疾坎块L徐冠華講：“到2020年，人類社會的知識只有20%是現有的，另外80%是現在還沒有創造出來”。近年來，中國企業因知識產權糾紛在和國外企業的糾紛中屢屢受挫，主要原因還是自主創新能力不足，不掌握核心技術。中國石油在發展壯大的過程中同樣也面臨著理念創新、文化創新、管理創新、技術創新、戰略創新的艱巨任務。領導干部特別是年輕干部，一是要有創新意識，要始終保持一種爭創一流的精神狀態，這既是一個思想觀念問題，一個能力素質問題，更是一個精神狀態問題。二是要有創新勇氣，只有以強烈的責任感、使命感和事業心，以敢于超過前人、永不滿足現狀的拼搏精神，敢闖、敢試、敢冒，才能開創新局面。古人云，茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。三是要提高創新的能力。注意學習理論，加強修養，熟悉情況，積累經驗，“不唯書，不唯上，只唯實”，在尊重事實與科學的基礎上，用客觀、科學的態度分析取舍，按客觀規律辦事。

二、努力做一名合格的領導干部

怎樣做一名合格的領導干部，結合當前干部選拔任用工作的方式、標準和要求，我談幾點認識和體會，歸結起來就是從五個方面提高和完善自己

1、講政治?！爸v”就是講究、堅持、做到的意思，要體現出一名領導干部的政治水平，思想水平，認識問題、表達問題都要從政治的角度來思考。具體為：

（1）與黨中央、黨組、上級保持一致，堅決貫徹執行黨的基本路線方針政策。這是我們石油企業考察、使用干部的首要標準，這也是我們石油企業的文化。堅決貫徹執行上級精神不動搖，這是領導干部的基本素質，中國共產黨執政經驗有一條，就是黨員服從組織，全黨服從中央，政令暢通。

（2）有全局觀念、大局觀念。局部、部分要無條件的服從大局、全局。在這個問題上，一定要有強烈的政治敏銳性，不要剛強調我這個單位，我管的這一塊的利益。否則，就不是成熟的干部。

（3）做到令行禁止；上級要求的、規定的要嚴格執行。（4）政治理論、政策觀念要強。要認真學習、領會中央、黨組和上級的政策、規定、要求，并體現在我們的日常工作中，體現在我們教育管理員工群眾當中。

2、有才能

包括“才”和“能”兩個方面?！安拧卑ㄖR、專業、經驗和能力四個方面。知識最直觀的反映就是學歷，當然這不是絕對的，但在一定程度上學歷是知識的體現。經驗是從崗位鍛煉和工作經歷中來的，需要長期的實踐和總結。專業知識要精，只有掌握了所從事領導崗位的專業知識，才能進行科學決策和管理。

“能”包括決策能力、駕馭能力、組織協調能力、專業能力、綜合能力（歸納、表達）。決策能力和駕馭能力主要體現在一把手。駕馭能力主要指主要領導能協調好領導班子，領導好班子成員，能協調好所管單位的主要領導，具有應對和處理突發事件的能力，使企業有條不紊地朝著既定的方向前進。組織能力是指領導干部整合各種資源，調整一切積極因素，完成本單位生產經營任務的能力。綜合能力包括口頭表達能力、文字表達能力、綜合思維的能力、歸納總結的能力，能抓住問題實質，看問題準確，能提出解決思路。要實現有效的組織領導，除了行政強制作用以外，對領導干部的人格魅力、溝通協調能力也有很高的要求。

3、會團結

領導干部真正做到能團結、會團結，處理好人際關系，不是一件容易的事。要把握三個原則：

（1）有智慧，但不能太聰明。

沒有高度的智慧當不了領導，當然這個高度對不同層次的領導者有不同的要求。處理好人際關系要利用我們高度的智慧。但不要太聰明，不要耍小聰明。見到好事、喜事就要往前站；得罪人的事、需要承擔責任的事、矛盾較多的事就推給別人。這樣的人貌似聰明，其實早晚要失去群眾，失去民心。有的副職，明明看著一把手有難處，不該辦的事，卻偏偏開綠燈，把紅燈留給一把手，明明知道當著下級不該表態的事、卻硬把一把手擠到墻角，逼他表態，存心給一把手難堪；有的正職 ,對副職不放手，不負責，讓人很難配合。古人說的“大智若愚”也是這個道理。要推功攬過，給下級兜責任 , 給上級留有余地和退路，給同級之間讓條路，這才是真正的好干部。

（2）能力強，但也要注意發揮他人作用。

在工作中，每個人的能力大小不一樣，這個同志比你差點，可能那個同志比你強點。如果你是正職，副職中可能有比你強的, 或某個方面比你強，你接受他，必須接受一個完整的人，連同他的優點缺點一同接受下來。根據他們的特長、能力(包括他們的愛好)有選擇地授權。對不同的副職，授權予不同的質，分工予不同的量。對能力強的副職，布置工作不要太具體，太具體了容易束縛他們的創造性、積極性；對能力較弱的則不要太原則，太原則了會使他們不知所措，就可能達不到你所希望所要求的程度。另外，你不能要求別人都和你一樣地工作，特別是在工作方法上 , 工作風格上，要允許各領風騷。只要目的達到了，不要過多地計較方法。

（3）有主見，但要善于傾聽別人意見。

一個領導干部沒有主見是不可取的。但主見再向前走一步就會變成主觀。如果隨意拍板，隨意決斷，好象是有主見，實質上是主觀。有主見的人不一定主觀，主觀的人不一定有主見。有的領導很有主見，決策也比較果斷，但就是同志之間特別是班子成員之間的關系處理不好，原因之一就是不能夠耐心傾聽別人意見 , 甚至挫傷別人感情造成的。

還要處理好三個關系：

（1）對上級—尊重、負責、支持、不奉承。

與上級處理不好關系往往是沒有做到尊重和負責。尊重上級不夠，或者因為上級本身的問題，或者因為下級的問題。本來下級都是尊重上級的，時間長了，漸漸感到這個上級不值得尊重。因此有的敬而遠之，有的感到惹不起。形成這種局面多是上級的原因。但是作為下級，盡管上級有他的不足，有他的缺點，而就組織原則來說，我們還是應該尊重他。然而尊重上級絕對不能奉承，奉承上級就是把自己放在與群眾對立的位置。

（2）對同級—尊重、信任、補臺，不嫉妒。

尊重是共性。同志之間都應該互相尊重，同時也應該相互信任。副職之間分工盡管不同，但不可能那么細，那么明確。副職之間鬧矛盾往往因為處理某些交叉工作而出現不同意見。分工不同，崗位不同，但都應以事業為重，以工作為重，互相補臺。要學會換位思考。你不在家，別人替你管了事，就得尊重別人的意見，不能回來以后，全部推翻，經常這樣做，同志之間的關系就處不好。別的副職做出了比你優秀的成績，向人家學習，不嫉妒他人。真正的強者，不會嫉妒他人。處理同級之間關系時要記住 : 忍一忍、雨過天晴 , 退一步，柳暗花明。發生矛盾時，不要發火，不要生氣。生氣是用別人的錯誤懲罰自己。發火是找不到正確解決辦法以后的無能發泄。

（3）對下級—尊重、理解、放手，不嫌棄。

人們對上級的尊重比較容易，但對下級的尊重就難多了，不是時時、處處都能做得到。作為上級起碼要尊重下級的人格。任何一個人都想得到別人尊重, 特別是希望得到自己上級的尊重。有的領導批評下級要就事論事,不能傷自遵心，不能對別人的人格進行挖苦、諷刺，這樣容易挫傷下級的自尊心。因此，作為上級，首先得尊重下屬，再去理解他們。他們最大的需要是多干工作，干好工作，在工作中提高自我，實現自我，體現自我價值，這是高層次的需要。作為領導干部必須理解這一點。有的領導總埋怨下級沒有滿足的時候。使用下級要放手讓他們干，不嫌棄。人的能力有大有小，要量才使用。

4、口碑好（1）為群眾辦實事；要真正 體現以人為本、建設和諧社會，體現黨組把改革發展的成果惠及全體員工。一個企業領導干部做事情、想問題、干工作是不是能考慮到員工群眾的利益，這是一個對員工群眾的感情問題。不為員工辦實事，口碑是好不了的。

（2）深入基層，聯系群眾；就是作風好，能和員工群眾打成一片。

（3）在黨風廉政問題上，以身作則，嚴格要求自己。領導干部要有自律意識，僅靠黨紀國法的約束是不夠的。三國時劉備對兒子劉禪說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@句話的意思就是一個人必須從小節、小事上開始嚴格要求自己。

5、業績突出

業績是以上四個方面的綜合體現或者叫結果，前四條都做到了，業績就有了保證。創造業績、評價業績要以科學的發展觀為指導。既要看顯績，又要看潛績；看業績時，要看干部帶來的非直接的成績。既要看現實效應，又要看深遠影響。有的做出來的政績，當時是轟動效應，剪彩、慶典，過了時間不長，可能就得挖、就得拆。既要看短期效益，又要看長期后果。有時候是犧牲了長期效益，取得了短期效益。有時候，干部提拔走了，留下的“窟窿”，很長時間都補不上。還有要避免克服“吃祖宗飯，造子孫孽”。

努力做到代際公平。現在有學者提出這個觀點，我比較認同。代際公平是代與代之間的公平，具體而言，就是當代人與后代人之間基于共同利益的調和的基礎上所形成的一種社會公平。社會公平不但強調代內人與人之間的公平，更注重當代人與后代人之間的公平。無論是強調人與自然和諧相處的實際作法，還是追求社會公平正義的價值取向；無論是推行可持續發展理念還是實踐以人為本思想，其根本出發點和落腳點都只有一個，就是社會的代際公平。對企業來說，雖說不叫代際公平，但也有個前任、后任的問題，你這一任就把自己任內的事辦好，該辦的事一定要辦，不該辦的事，不要越俎代庖。

最后，注意安全，在做好工作的同時，注意保護好自己。我說得安全，不是身體安全，而是同志們的政治安全，是成長過程中的安全。就是在做決策的時候、考慮工作的時候、解決問題的時候，你自己要把握，和黨的政策，和上級的要求，和群眾的期望，和實際情況是否相符，具備不自備條件，要考慮全面、考慮妥善。