第一篇：家庭教育故事征文--關(guān)于家庭教育的故事大全

關(guān)于家庭教育的故事

每個(gè)小孩都會(huì)在其成長(zhǎng)中，學(xué)會(huì)什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么可以做什么不可以去做。而作為家長(zhǎng)，除了給予孩子們必須的父愛(ài)母愛(ài)外，更多的卻要學(xué)會(huì)如何正確引導(dǎo)好孩子，教育好孩子。

望子成龍，是任何一個(gè)父母希望想象中的。可是，對(duì)孩子從小到大的嬌生慣養(yǎng)，平時(shí)對(duì)其違規(guī)行為的放縱，加上孩子自己身上的自以為是等。所謂，七歲定終生。子不教，父之過(guò)。這樣的小孩人生成長(zhǎng)軌道猶如種植在盆中的盆景，苗好但長(zhǎng)不大，更成不了才。父母可憐，老師可惜。所以一個(gè)小孩的從小生活習(xí)慣，作休時(shí)間，學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)知程度等，對(duì)其將來(lái)的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用。這一切都離不開(kāi)家庭中父母的監(jiān)督，學(xué)校里老師的引導(dǎo)。許多父母在小孩出生后到進(jìn)學(xué)校上學(xué)，總以為自己的孩子是孩子中的戰(zhàn)斗機(jī)，人中之龍，鳥(niǎo)中之鳳。但，過(guò)去的愛(ài)迪生曾有蹲在雞窩里孵小雞的異舉,今天，您的孩子有嗎？如果沒(méi)有，那么當(dāng)天才，做偉大的科學(xué)家，就如北京紫禁城里的廁所，大概也就沒(méi)您家孩子的糞了。要知道，矛盾，華羅庚，錢(qián)學(xué)森等天才科學(xué)家，都是用百分之九十九的汗水澆灌著那看不見(jiàn)摸不著的百分之一天才。我國(guó)古代神童傷仲永的故事，也充分說(shuō)明了一個(gè)人從神人雷者到凡人庸者的蛻變！

少壯不努力，老大圖傷悲。盡自己的力量，正確引導(dǎo)我們的孩子，督促我們的孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。所胃臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！要想自己的孩子花開(kāi)有果，上課認(rèn)真聽(tīng)講，功課認(rèn)真完成，課外認(rèn)真輔導(dǎo)，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。培養(yǎng)個(gè)人興趣，多看書(shū)，多思考。

這是必須的！世間之理想，想了就得嘗試著去做，不動(dòng)不做，理想就是妄想。三百六十行，只要不斷努力，行行都能出狀元！

第二篇：家庭教育故事征文

家庭教育影響孩子的一生

一個(gè)人在他的一生當(dāng)中，主要接受到三種教育，它們家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，其中家庭教育是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中首先接受到的一種教育類型，因此家庭教育對(duì)孩子的性格、智慧、意志品質(zhì)等方面的培育是至關(guān)重要的。在家庭教育中，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，作為父親的我也是很重視孩子各個(gè)方面的培養(yǎng)。我首先通過(guò)閱讀大量的教育方面的書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)成功教育案例背后的教育方法。其次，我主動(dòng)與同齡的孩子的家長(zhǎng)交流，共同討論教育過(guò)程中存在的問(wèn)題，吸取他人教育的優(yōu)點(diǎn)，改正自身教育中的不足。最后，將理論和實(shí)踐中好的教育方法應(yīng)用于自己孩子的培養(yǎng)當(dāng)中，一方面對(duì)與孩子身上的不足及時(shí)給予指導(dǎo)，另一方面對(duì)孩子正確的行為也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他堅(jiān)持繼續(xù)將優(yōu)點(diǎn)下去，下面就分幾個(gè)方面來(lái)介紹我的家庭教育故事。

首先是培養(yǎng)孩子正確的習(xí)慣。有一句名言是“習(xí)慣決定命運(yùn)”，因此我培養(yǎng)正確的習(xí)慣對(duì)于孩子一生來(lái)說(shuō)都是有促進(jìn)作用。我認(rèn)為由于孩子生下來(lái)是一張白紙，可塑性非常強(qiáng)，因此習(xí)慣要從小抓起，讓孩子主動(dòng)形成良好的習(xí)慣。一方面我抓孩子生活習(xí)慣，在一天的生活要從起床開(kāi)始，自從上幼兒園開(kāi)始，我就逐漸嘗試讓他自己疊好被子。起初的他顯得不耐煩，但是我并沒(méi)有批評(píng)他，而是和顏悅色地教導(dǎo)他說(shuō)：“你們老師不是告訴你，自己的事情自己做嗎？別的小朋友都主動(dòng)做了，你也應(yīng)該主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)”他一聽(tīng)這話，頓時(shí)來(lái)了改變了自己的態(tài)度，馬上手忙腳亂地疊起來(lái)。雖然第一次雖然他疊得極不美觀，但我卻大大的表?yè)P(yáng)了他一番，并且強(qiáng)調(diào)以后要繼續(xù)努力。孩子聽(tīng)后覺(jué)得極有成就感，笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸，以后家里的被子都不用你們疊了，我全包了。”聽(tīng)完，我欣慰地笑了，因?yàn)槲抑溃矣米约簮?ài)和鼓勵(lì)成功的教育了我的孩子。在接下來(lái)的時(shí)間里，我的孩子不斷向我請(qǐng)教生活方面的問(wèn)題，通過(guò)他的努力，現(xiàn)如今他不僅自己會(huì)疊好整齊的被子，而且還學(xué)會(huì)收拾房間、打掃衛(wèi)生和洗襪子。作為父親的我，在這方面還真省了不少心。更令我感到高興的是，兒子有時(shí)看到我工作后很辛苦，竟主動(dòng)幫我洗碗刷筷，這一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我都看在眼里，并且在鼓勵(lì)聲中繼續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)更多的良好的習(xí)慣。

其次是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有另一句名言“知識(shí)改變命運(yùn)”，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)是走向社會(huì)的重要前提。學(xué)習(xí)知識(shí)有被動(dòng)和主動(dòng)兩種，如果一味逼著孩子學(xué)習(xí)知識(shí)是無(wú)法培養(yǎng)出一個(gè)有能力的人，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。在孩子上幼兒園以前，我們就給他訂閱了嬰兒畫(huà)報(bào)，這些早期閱讀刊物既能教孩子正確的語(yǔ)言,有利于他的語(yǔ)言發(fā)展，又能教孩子識(shí)字,慢慢的孩子自己就能看圖說(shuō)話了，但還有最重要的一點(diǎn)，通過(guò)親子閱讀，能培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，家庭成員之間的情感得到維系和升華。畫(huà)報(bào)中也有一些快樂(lè)的小游戲，通過(guò)這些游戲，孩子的觀察能力、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都得到提高，而且在這個(gè)過(guò)程中，提升了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。自從上學(xué)以后，我主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我和孩子共同討論，對(duì)于孩子正確的回答給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的地方也會(huì)引導(dǎo)他改正。另外我會(huì)在繁忙的工作之余抽出時(shí)間去很多博物館、旅游景點(diǎn)體驗(yàn)游玩，每次去一個(gè)不同的地方，體驗(yàn)不同的文化，是非常有意義的一件事，而且在參觀的過(guò)程中，可以將學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在。最后是讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。尊重別人，是人與人之間相處的一個(gè)法寶，也是人的一種美德。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)子，在家里一家人寵著他，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們不知怎么去尊重他人，一切以自我為中心。在日常生活中我抓住一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子，首先在態(tài)度上尊重別人，比如老師講課，要注意認(rèn)真聽(tīng)講，他人發(fā)言他人談話時(shí)，要注意傾聽(tīng)。讓孩子知道在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課就是對(duì)老師最大的尊重，要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人講話，中途不打斷別人。其次教育孩子要從生活細(xì)節(jié)上尊重別人，站著和別人交談時(shí)，不要做一些小動(dòng)作，要落落大方；與老師、長(zhǎng)輩交談時(shí)，勿蹺二郎腿。別人辦喜事，就不要說(shuō)不吉利的話；辦喪事，就不要興高采烈。類似上述的這些要養(yǎng)成習(xí)慣，都需要從小訓(xùn)練。可能孩子小，有些事情他還了解不太深，那就要靠我們家長(zhǎng)來(lái)經(jīng)常提醒，引導(dǎo)。

總而言之，家庭教育不是一天兩天能完成，它是一個(gè)長(zhǎng)期的育人工程。因此，我們做家長(zhǎng)應(yīng)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)清自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，必須從思想上解決好“家庭教育在孩子成人成才成功中起什么作用？“家長(zhǎng)在家庭教育中是干什么的？”“家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么教育才科學(xué)有實(shí)效？”為使自己將來(lái)放心省心寬心，現(xiàn)在就得費(fèi)心勞心用心，現(xiàn)在的付出是為了以后的收獲，現(xiàn)在付出的越多，將來(lái)收獲的也越多。家庭教育是愛(ài)的傳遞，愛(ài)的付出，它需要耐心，需要細(xì)心，需要恒心。

第三篇：家庭教育故事范文

家庭教育故事

教育孩子，首先應(yīng)該讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣如在學(xué)習(xí)上，仔細(xì)審題，專心聽(tīng)講，提前預(yù)習(xí)。在做人上，孝敬老人，勤儉節(jié)約，持之以恒；在社會(huì)上要遵守公共道德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，還有生活上的好習(xí)慣如，自己的事情要自己做，家里的事情要主動(dòng)做，還要學(xué)會(huì)共同勞動(dòng)

有一個(gè)故事名字叫《寶葫蘆的秘密》主要內(nèi)容是：

王葆的奶奶經(jīng)常給他講一些關(guān)于寶葫蘆的故事，誰(shuí)有了寶葫蘆，只要是他心里想的，寶葫蘆都能幫他實(shí)現(xiàn)。所以他很想得到寶葫蘆，一天晚上他夢(mèng)見(jiàn)自己真的得到了寶葫蘆，于是，每天晚上的作業(yè)都是寶葫蘆幫助他做的，書(shū)包也是寶葫蘆幫他整的。漸漸的，他在班級(jí)里的學(xué)習(xí)也好了起來(lái)，經(jīng)常得到老師表?yè)P(yáng)，在學(xué)校也小有名氣，但是這些使他的朋友離他越來(lái)越遠(yuǎn)，寶葫蘆雖然可以幫他的忙，不過(guò)有時(shí)也會(huì)解錯(cuò)意思，帶來(lái)麻煩。最后王葆告別了寶葫蘆，經(jīng)過(guò)努力，在游泳比賽中得了第一名。后來(lái)一醒來(lái)才知道這只是一個(gè)夢(mèng)。

從上面一段故事中可以看出許多家的小孩子也有與王葆一樣的毛病——自己的事情不能自己做，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？主要體現(xiàn)兩個(gè)方面：一方面我們讓孩子在家中有一定的說(shuō)話權(quán)（說(shuō)一不二），另一方面我們包辦了孩子的日常生活的許多小事，這樣一來(lái)我們就讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生了一定的依賴性，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)肯定非常不利。如何讓他變成了一個(gè)能自己的事情自己做的好孩子呢？方法有兩點(diǎn)：一是要求讓自己孩子制定一個(gè)具有獨(dú)立性和利于學(xué)習(xí)的計(jì)劃（家長(zhǎng)不得參與其中，剛開(kāi)始時(shí)可以提醒監(jiān)督），包括學(xué)習(xí)生活中的每日計(jì)劃，“假期時(shí)間安排” 等計(jì)劃，讓孩子貼在他認(rèn)為家中醒目的地方。假如孩子在認(rèn)真的態(tài)度下做好了話，我們可以讓孩子向我們提出一個(gè)小小的要求。這也可以讓孩子從被督促著學(xué)到孩子自己想學(xué)愛(ài)學(xué)；二是要求使孩子做到自己的事自己做，讓孩子代替家長(zhǎng)處理原來(lái)孩子力所能及的事，同時(shí)要多培養(yǎng)孩子是家庭中的一分子的思想，要孩子大膽地去參與家庭和學(xué)校的各類活動(dòng)，這樣既可以讓孩子利用各種活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，提升自己。又可以培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)精神。在一個(gè)家庭中，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子有自己的思想，我們采取了：處理許多事情之前先征求孩子的意見(jiàn)，或采用孩子的意見(jiàn)，外出孩子旅游都由孩子來(lái)安排計(jì)劃，計(jì)劃定下來(lái)后再由家長(zhǎng)進(jìn)行修改，不足之處再與孩子進(jìn)行交流，討論，假如可行的話，我們將可以鼓勵(lì)孩子。久而久之，便養(yǎng)成了孩子考慮事情周全，細(xì)心的習(xí)慣。還有，我們不能一味地去追求“大人說(shuō)話時(shí)小孩子插什么嘴”在小孩子提出觀點(diǎn)時(shí)，我們不能直接否決，而是思考一番再做決定，這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思維的能力，又強(qiáng)化了孩子的家庭觀念，體會(huì)到生活的樂(lè)趣，所以我們?cè)诮逃⒆又凶⒁庾屗麖狞c(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第四篇：家庭教育故事

我的家庭教育故事

時(shí)光飛逝，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼嗷嗷待哺的小嬰兒已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)二年級(jí)帥帥的小男生。有句話說(shuō)的好，“可憐天下父母心”。從我兒子出生的第一天起，我和他爸爸就時(shí)刻提醒自己，父母是孩子的第一任老師，父母的形象和做人原則及思想都會(huì)潛移默化的影響我們的孩子。下面是我們平時(shí)生活中比較關(guān)注的教育方向，和大家共勉。

首先，是營(yíng)造和諧幸福有愛(ài)的家庭環(huán)境；

一個(gè)幸福的家庭肯定是相互尊重、相互愛(ài)護(hù)的。我們家首先是把尊老愛(ài)幼作為家里首要的行為準(zhǔn)則。現(xiàn)在一個(gè)大家庭里都是幾個(gè)大人圍繞一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，老人更是隔代疼，這也會(huì)造成孩子們覺(jué)得這份愛(ài)是理所當(dāng)然，而忽視應(yīng)有的感恩心里。所以我們?cè)诩业臅r(shí)候，即使家人為自己倒杯水也要說(shuō)謝謝。從自己做起，以身作則，讓孩子從小就在感恩的環(huán)境里長(zhǎng)大。另外，在家里，家人之間不吝嗇表達(dá)愛(ài)，由于這樣的耳濡目染，我兒子經(jīng)常會(huì)用很疼愛(ài)的語(yǔ)氣叫妹妹“小東西”，看到他們兄妹如此和諧，心底都會(huì)變得異常柔軟。一直以來(lái)，盡量給孩子營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，希望他們長(zhǎng)大后會(huì)更好的去愛(ài)別人。

將來(lái)孩子長(zhǎng)大了，不管他干什么工作、成就有多大，希望禮貌和善良有愛(ài)心始終是他做人的最基本原則。其次，和孩子相處做到亦師亦友。

絕大多數(shù)的家長(zhǎng)在與自己的孩子進(jìn)行溝通時(shí)總把自己放在優(yōu)勢(shì)的位置，把孩子當(dāng)成自己的附庸品或者是沒(méi)有獨(dú)立人格的自然人來(lái)看待，采用一種不容對(duì)方置疑的、教訓(xùn)的語(yǔ)氣和孩子進(jìn)行溝通。

我記得在我兒子剛上一年級(jí)的時(shí)候，有次和班級(jí)小朋友有了矛盾，那天因?yàn)楣ぷ髅Γ业玫较⒁换丶覜](méi)問(wèn)原因，就直接批評(píng)他為什么不能和同學(xué)友好相處。過(guò)了幾天，同樣的矛盾竟然又發(fā)生了，那天和老師溝通后，老師說(shuō)你應(yīng)該回家先和他溝通問(wèn)問(wèn)矛盾的原因。回家后我就靜下心來(lái)讓我兒子講講事情的經(jīng)過(guò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我兒子他其實(shí)也是挺委屈的，我和他把原因仔細(xì)分析后，想出了解決的辦法。其實(shí)我也知道我兒子的性格并不是很頑皮，還是比較善良和安靜的，但有時(shí)候一聽(tīng)說(shuō)孩子有矛盾，著急起來(lái)就會(huì)妄加判斷，而沒(méi)有注意傾聽(tīng)孩子做這件事的真實(shí)想法，就一味的指責(zé)。這樣的妄加判斷的行為不僅會(huì)傷害孩子的幼小心里，還會(huì)讓剛剛?cè)胄２恢氲暮⒆痈恢廊绾魏托∨笥颜_相處。

當(dāng)然，如果經(jīng)過(guò)了解后，孩子的行為確實(shí)是錯(cuò)了，傷害了別人或者違背了原則，那一定要嚴(yán)厲批評(píng)并糾正，決不能姑息。否則，小行為不改養(yǎng)成大的毛病，孩子越來(lái)越大形成自己的人生觀后將很難糾正。

所以，和孩子相處不僅要像朋友一樣相處，盡量尊重孩子，認(rèn)真傾聽(tīng)；也要像老師一樣以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，告訴孩子如何去處理遇到的各種各樣的問(wèn)題。說(shuō)話時(shí)多采用諸如“我認(rèn)為……”或者“我覺(jué)得……”的句式，會(huì)使孩子有一種平等感、親切感，他們就愿意把心里話告訴父母。

再次，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然在生活中我一直把孩子當(dāng)成一個(gè)個(gè)體相互尊重，盡量給孩子們自我選擇的權(quán)利。但是小學(xué)低年級(jí)階段的大部分孩子自我約束行為還不是特別強(qiáng)，俗話說(shuō)的好“不成規(guī)矩不成方圓”，做事之前講規(guī)矩做計(jì)劃，比如自己的玩具自己收拾，放假第一天做好假期學(xué)習(xí)計(jì)劃表等等。俗話說(shuō)“身教重于言教”，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，更是如此，一個(gè)干凈整潔的家、愛(ài)學(xué)習(xí)并上進(jìn)的父母，孩子在這樣的榜樣環(huán)境里長(zhǎng)大也會(huì)變得如此。

最后，最好的教育就是陪伴。

前不久，因一位朋友媽媽邀請(qǐng)加入一個(gè)提倡學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的QQ群。一直以來(lái)，我非常喜歡國(guó)學(xué)，也希望讓孩子多學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)方面的知識(shí)，所以我很欣慰的加入了這樣的團(tuán)體。但是加入這個(gè)群以后的幾天，從早上7點(diǎn)開(kāi)始一直到晚上十一二點(diǎn)，一天手機(jī)就叮鈴鈴響個(gè)不停，那位提倡學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的媽媽整天都在分享她的國(guó)學(xué)。當(dāng)然她的這份堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情非常值得贊賞，但是我卻發(fā)現(xiàn)，她天天在群里說(shuō)是如何教育孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，但是卻沒(méi)有騰出時(shí)間關(guān)注她自己的孩子。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文化非常發(fā)達(dá)，經(jīng)常一家人面對(duì)面無(wú)話可講，大人孩子每個(gè)人抱著一個(gè)手機(jī)各自忙碌著。網(wǎng)上不乏有很多好的文章，也確實(shí)是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。我也經(jīng)常在網(wǎng)上看如何教育好孩子等等之類的文章，但是不能本末倒置，沉迷于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)而丟掉“學(xué)以致用”的本質(zhì)，我覺(jué)得最好的教育肯定是“言傳身教”，而“言傳身教”最好的辦法就是經(jīng)常陪伴孩子，陪伴中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不僅是孩子的鏡子，孩子其實(shí)也是你的鏡子。

這么小的孩子還是一塊璞玉，古人說(shuō)“玉不琢不成器“，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，這份琢不僅來(lái)自他自己學(xué)習(xí)的外界知識(shí)，也來(lái)自于家庭教育。每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體，我希望通過(guò)家庭教育的影響讓我的孩子們成為一個(gè)勇敢善良的人。

第五篇：家庭教育故事

他們有的扎根農(nóng)村，以苦為樂(lè)；有的清貧，矢志不渝；有的愛(ài)生如子，春風(fēng)化雨；有的博學(xué)善教，潤(rùn)物無(wú)聲。他們是為育人而生的人，用真愛(ài)寫(xiě)就崇高師德，彰顯無(wú)窮魅力。他們代表著勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，把自己的聰明才智和愛(ài)心奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)的長(zhǎng)沙市12萬(wàn)教師群體。正是這一個(gè)個(gè)有著獨(dú)特魅力的教師，鑄就了長(zhǎng)沙教育事業(yè)長(zhǎng)盛不衰的輝煌和榮耀，托起了長(zhǎng)沙教育事業(yè)發(fā)展的希望和夢(mèng)想.數(shù)十年沒(méi)有休過(guò)假

人物名片：劉羽平（民革，明德中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師）

感人故事：有個(gè)學(xué)生對(duì)劉羽平說(shuō)：“劉老師，為什么您和我媽媽說(shuō)的總是一樣呢？”一直以來(lái)，劉羽平關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，孩子們的每份作業(yè)和他們每天的情緒、態(tài)度、進(jìn)步程度都記掛在她的心上。

劉羽平是一個(gè)“沒(méi)有假期的老師”，每個(gè)寒暑假和雙休日，她都是在和學(xué)生一起補(bǔ)習(xí)中度過(guò)的。2006年暑假，劉羽平的兒子回國(guó)探親，忙于工作的她竟然沒(méi)能讓兒子吃上她親手做的一頓家常飯。2010年春節(jié)，劉羽平讓愛(ài)人一個(gè)人回老家過(guò)年，自己卻抓緊時(shí)間學(xué)生做專業(yè)沖刺，大年三十，她拖著犯了腰脊椎病的身體，獨(dú)自一人吃年夜飯??

經(jīng)過(guò)數(shù)十年辛勤耕耘，她把自己創(chuàng)辦的“谷一藝術(shù)班”與“人島畫(huà)室”發(fā)展成為學(xué)校教育創(chuàng)新的閃亮名片。她的學(xué)生中，先后有50多人次在全國(guó)和國(guó)際書(shū)畫(huà)大賽中獲大，同時(shí)，她為美院、中央美院等知名美術(shù)院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。她自己也在多種美術(shù)文藝刊物上發(fā)表美術(shù)作品30余件。

獲感言

如果說(shuō)我的工作有一點(diǎn)成績(jī)的話，那也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同組老師和班主任老師共同努力的結(jié)果，是家長(zhǎng)、學(xué)生理解和配合的結(jié)果。說(shuō)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、感謝同事特別是我多年的工作搭檔，說(shuō)感謝家長(zhǎng)和我的學(xué)生，像是套話，卻是大真話。

給學(xué)生家一般的溫暖

人物名片：許鵬輝（中員，雅禮中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師）

感人故事：許鵬輝愛(ài)生如子。每到過(guò)節(jié)，他都放棄與親人團(tuán)聚，與班上那些因途遙遠(yuǎn)不能回家過(guò)節(jié)的外地學(xué)生聚在一起，帶他們吃團(tuán)圓飯，一起唱歌、講故事、爬山、打球，給學(xué)生家一般的溫暖。

對(duì)來(lái)自農(nóng)村的貧困學(xué)生，許老師也格外關(guān)照。張吾同學(xué)從小失去父母，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了幫助他順利完成學(xué)業(yè)，開(kāi)學(xué)時(shí)許鵬輝都會(huì)暗地里自掏腰包，補(bǔ)上他欠下的大部分學(xué)費(fèi)，然后對(duì)他謊稱是學(xué)校專門(mén)為優(yōu)秀學(xué)子設(shè)立的基金，以便他學(xué)習(xí)。在許鵬輝的關(guān)懷下，張吾順利考上了中國(guó)科技大學(xué)。

許鵬輝在教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。他二十余載，擔(dān)任班主任13年，執(zhí)教高三教學(xué)工作13屆，取得了可喜的研創(chuàng)：他獨(dú)創(chuàng)的“三環(huán)五步”、“四環(huán)遞進(jìn)”教風(fēng)靡全省，廣受贊譽(yù)；他的4名學(xué)生進(jìn)入國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)參賽，9名入選省隊(duì)斬獲金牌，近40人榮獲省一等并被保送升入名牌大學(xué)，許鵬輝也因此被評(píng)為全國(guó)模范教師。

獲感言

感謝、、感奮，是我最大的感觸。感謝是謝謝關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們；是我得到這份勵(lì)是一種鼓勵(lì)，更是鞭策；感奮則是我正確看待這種勵(lì)和榮譽(yù)，不驕不躁，奮發(fā)上進(jìn)，去取得更優(yōu)異的成績(jī)。

山區(qū)學(xué)生的護(hù)航者

人物名片：李遠(yuǎn)護(hù)（中員，瀏陽(yáng)市大圍山鎮(zhèn)東門(mén)完小教師）

感人故事：2009年，班上學(xué)生喻光華被診斷患了白血病。為了幫助這個(gè)貧困無(wú)援的孩子，李遠(yuǎn)護(hù)在網(wǎng)上發(fā)帖求助，四處聯(lián)系醫(yī)院，并帶著6名學(xué)生到瀏陽(yáng)城區(qū)募捐。這時(shí)，又一個(gè)傳來(lái)：喻光華的父親砍柴籌集手術(shù)費(fèi)時(shí)被大樹(shù)砸死！

在李遠(yuǎn)護(hù)的奔波、努力下，全國(guó)50多家網(wǎng)站發(fā)起了總動(dòng)員，人士紛紛捐款。小光華在做手術(shù)時(shí)，她一直陪著。每天早上5時(shí)起床，除了幫著拿藥送飯，還充當(dāng)心理醫(yī)生的角色。一切安頓下來(lái)后，她想到小光華的醫(yī)療費(fèi)用還不夠，于是通過(guò)聯(lián)系瀏陽(yáng)老鄉(xiāng)，走進(jìn)中國(guó)紅十字總會(huì)，為小光華爭(zhēng)取了5萬(wàn)元救助款。接著，她又聯(lián)系了多家，在的呼吁下，許多市民趕來(lái)為小光華送錢(qián)送物。小光華手術(shù)非常成功，如今他有了新的生活。

曾患尿毒癥的賴傳榮等人，也都得到了她的愛(ài)心護(hù)航。此外，她在大圍山地區(qū)組建了瀏陽(yáng)首個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義工服務(wù)隊(duì)，為更多的人提供幫助。

獲感言

我在大圍山區(qū)工作33年，孩子們的一舉一動(dòng)都牽著我的心。每當(dāng)看到孩子活潑的身影，我特別的欣慰。我想，是的真愛(ài)創(chuàng)造了這一個(gè)個(gè)生命奇跡！我以愛(ài)為我的學(xué)生護(hù)航！

肺氣腫用什么藥教師心中“溫暖的人”

人物名片：李葆春（中員，芙蓉區(qū)教育科研中心小語(yǔ)教研員）

感人故事：從小學(xué)語(yǔ)文教師教研員崗位，李葆春知道每一節(jié)課的40分鐘都是課下很多個(gè)40分鐘思考的結(jié)果。“略讀教學(xué)”是語(yǔ)文教師普遍困惑的問(wèn)題。對(duì)此，她以火星小學(xué)為點(diǎn)，組織老師們開(kāi)展“略讀課文怎么教”專題研討活動(dòng)，把略讀教學(xué)這個(gè)“大”問(wèn)題細(xì)化，指導(dǎo)教師理解“略讀”的意義，形成自己的認(rèn)識(shí)，再分年級(jí)進(jìn)行略讀課文的教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)搜集他人的研究，并與自己的教學(xué)實(shí)踐比較改進(jìn)。按照“上課——析課——再上課——總結(jié)”的思，讓參與研討的教師逐漸理清略讀課文的教學(xué)思。隨后，以火星小學(xué)為點(diǎn)，向全區(qū)語(yǔ)文教師展示他們研討的過(guò)程。

每個(gè)學(xué)期。★給高血壓老人買(mǎi)什么禮物好？★，李葆春會(huì)組織開(kāi)展類似的專題研討活動(dòng)，深入學(xué)校發(fā)現(xiàn)并推廣有個(gè)性的教學(xué)方法和有意義的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡可能地發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)青年教師，帶領(lǐng)老師們?cè)谛袆?dòng)中反思、在行動(dòng)中研究。“我只是想，至少有人聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音。您在我心里一直都是一個(gè)溫暖的人啊！”一位老師的來(lái)信寫(xiě)道。

獲感言

我是芙蓉小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)中的一員，只是所處的不同。我愿意以欣賞、鼓勵(lì)的眼光發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)，以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的普遍問(wèn)題，引領(lǐng)教師們開(kāi)展有效研討。我更愿意成為教師眼中的那個(gè)“溫暖的人”，和老師們一起享受教語(yǔ)文的快樂(lè)！

師生心中的“領(lǐng)頭雁”

人物名片：張誠(chéng)（中員，天心區(qū)仰天湖小學(xué)校長(zhǎng)）

感人故事：“慢慢走，慢慢??”近日，在一位老師的攙扶下，張誠(chéng)在學(xué)校四處查看。因過(guò)度勞累導(dǎo)致椎間盤(pán)突出，張誠(chéng)有時(shí)走都成了一件難事。

走廊上，一個(gè)瘦高個(gè)子、穿著灰色米奇套裝的靦腆男孩引起了張誠(chéng)的注意，他手里還緊緊抓著兩根小——這不是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生嗎？她硬撐著靠上前去，用手摸摸孩子的頭，“孩子，拿做什么用？”孩子眼睛瞪得溜圓，一副生氣的模樣，看到校長(zhǎng)滿眼的善意，他說(shuō)：“我??剛拾的垃圾，準(zhǔn)備扔到教室里的垃圾筒中。”“噢，真是不錯(cuò)的孩子。我要記住你的名字。”說(shuō)著，她拿出平日隨身攜帶的小本子和鋼筆，記下了這個(gè)孩子的名字。這是她經(jīng)常做的事，很平凡，可師生們卻覺(jué)得自己像投入了一個(gè)溫暖的懷抱。

“她言傳身教，是校園的領(lǐng)頭雁，平凡小事天長(zhǎng)日久地下來(lái)，就變得不平凡！”一個(gè)學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道。

獲感言

愛(ài)是生命的舞蹈，教與愛(ài)是同根的，要用愛(ài)來(lái)對(duì)待孩子們。教育工作是繁瑣的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要每天能看到孩子們清澈的眼神和甜美的笑容，再苦再累也值得！

知心伯樂(lè)培育千里馬

人物名片：周萬(wàn)明（中員，長(zhǎng)郡中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師）

感人故事：培育英才是周萬(wàn)明多年來(lái)一直在做，也是最有成效的工作。求賢若渴的他在寧鄉(xiāng)資福的鄉(xiāng)村中尋訪到一名天資聰慧的學(xué)生后，把他帶到長(zhǎng)郡中學(xué)，為其爭(zhēng)取免除了學(xué)雜費(fèi)，還從自己的工資中抽出一部分資助這名學(xué)生。最終，這名學(xué)生拿到了全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽一等，保送到了大學(xué)。

近年來(lái)，在周萬(wàn)明的培養(yǎng)下，29名學(xué)生獲得全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽初賽一等，5人獲得決賽一等。在指導(dǎo)上官湘航和唐朝同學(xué)進(jìn)入國(guó)家后，周萬(wàn)明時(shí)刻關(guān)注著他們的心理狀況，他們放松心態(tài)、沉穩(wěn)面對(duì)國(guó)際比賽的競(jìng)爭(zhēng)，最終上官湘航同學(xué)以總分第一的成績(jī)榮獲國(guó)際化學(xué)奧賽金牌。

作為一位樸實(shí)、謙和的中學(xué)教師，周萬(wàn)明26年如一日默默耕耘在三尺，用勤勞和智慧創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。他編寫(xiě)了50多本化學(xué)資料，在省、市學(xué)術(shù)刊物發(fā)表了20多篇論文。

獲感言

感謝同行的推舉、領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和的賞識(shí)，是你們讓我站在了星城第二屆十大魅力教師的領(lǐng)臺(tái)上。感謝長(zhǎng)郡，是長(zhǎng)郡這個(gè)活潑、向上的群體給了我發(fā)展的平臺(tái)；感謝我可愛(ài)的學(xué)生，是你們不懈的努力和成功，成就了我的事業(yè)，給我?guī)?lái)了今天的榮譽(yù)！

辦校專門(mén)培養(yǎng)女性人才

人物名片：陳競(jìng)男（農(nóng)工，長(zhǎng)沙競(jìng)男女子專修學(xué)院創(chuàng)辦者）

感人故事：每天凌晨3時(shí)起床，連續(xù)工作19個(gè)小時(shí)。這個(gè)1993年創(chuàng)辦湖南第一所民辦女性素質(zhì)教育專修學(xué)院的女教育家，似乎經(jīng)常忘了自己“69歲”的年齡和“患有肺氣腫”的身體。

陳競(jìng)男曾在公辦師范學(xué)校工作28年，獲得榮譽(yù)無(wú)數(shù)。1993年，陳競(jìng)男毅然辭職，創(chuàng)辦了用自己名字命名的女子專修學(xué)院。這一切都是因?yàn)樗慕逃硐耄号囵B(yǎng)內(nèi)外兼修的美麗女人、有正確思維方式的智慧女人和樂(lè)觀面對(duì)生活的快樂(lè)女人。她培養(yǎng)學(xué)生具備這樣的素質(zhì)，所以長(zhǎng)沙競(jìng)男女子專修學(xué)院的學(xué)生總是各大企業(yè)的搶手人才。

2003年，16歲的農(nóng)村孩子羅賽金來(lái)學(xué)校報(bào)到，見(jiàn)她確實(shí)交不齊學(xué)費(fèi)，陳競(jìng)男當(dāng)場(chǎng)減免了1000元。第二年開(kāi)學(xué)，湊不齊學(xué)費(fèi)的羅賽金只好到廣東打工去了。陳競(jìng)男把羅賽金勸了回來(lái)，全免學(xué)雜費(fèi)，還每月給羅賽金300元伙食費(fèi)。前不久，已成為漂亮職業(yè)女性的羅賽金回到學(xué)校，給了陳競(jìng)男一個(gè)熱烈的擁抱。羅賽金的事并非特例，18年來(lái)，競(jìng)男女子專修學(xué)院全免和部分減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生不下300人。

獲感言

魅力教師是教育部門(mén)給予的一個(gè)肯定，我非常。這些年的辦學(xué)歷程非常苦，但是也非常快樂(lè)。如果沒(méi)有為理想而拼搏的痛苦的話，理想就沒(méi)有價(jià)值。我最大的夢(mèng)想是把中國(guó)的女子教育辦出國(guó)際影響，不管多大的困難，我都要下去。

不顧家的“拼命三郎”

人物名片：胡冬生（中員，長(zhǎng)沙汽車(chē)工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)）

感人故事：“不顧家”是胡冬生的標(biāo)簽，他把全部精力都投入學(xué)校建設(shè)發(fā)展中。2000年，女兒早產(chǎn)出世不到6個(gè)小時(shí)，胡冬生就因?yàn)橐闼?60名學(xué)生進(jìn)廠實(shí)習(xí)，不得不離開(kāi)病床上的妻女，登上南下深圳的列車(chē)。十幾年來(lái)，他每天清晨披著星光到校與學(xué)生一同出早操，直到深夜學(xué)生睡安穩(wěn)后，才頂著月光推開(kāi)。

學(xué)生永遠(yuǎn)是校長(zhǎng)的牽掛。一天，在星沙某單位實(shí)習(xí)的一名學(xué)生因操作不當(dāng)，手被機(jī)器絞傷了。心急如焚的胡冬生騎摩托車(chē)趕往星沙，不想在上發(fā)生車(chē)禍，手、腳受傷，門(mén)牙掉了兩顆。如今一到刮風(fēng)下雨天，胡冬生的牙齒就隱隱作痛。

艱辛的付出收獲了豐碩的。胡冬生創(chuàng)造的“學(xué)校如軍營(yíng)，全校如一人”辦學(xué)成為全省職教標(biāo)桿，在全省德育工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上，長(zhǎng)沙汽車(chē)工業(yè)學(xué)校被定為窗口學(xué)校；創(chuàng)新職業(yè)教育就業(yè)工作“三先三后”運(yùn)營(yíng)模式，一舉開(kāi)創(chuàng)學(xué)校就業(yè)率、穩(wěn)定率均保持95%以上和40%以上學(xué)子進(jìn)入名優(yōu)企業(yè)的良好局面。他個(gè)人先后榮獲省市優(yōu)秀教育工作者、市職業(yè)院校先進(jìn)教研工作者等稱號(hào)。

獲感言

苦干磨練了我，實(shí)干成就了我；魅力激勵(lì)了我，卓越堅(jiān)定了我。我只是為學(xué)生的人生發(fā)展做了一點(diǎn)鋪墊，看到學(xué)生學(xué)有所成，工作崗位，比拿什么都高興。如果再選擇一次，我仍然會(huì)選擇做一個(gè)“不顧家”的校長(zhǎng)，絕不后悔。

學(xué)生心中的“好媽媽”

人物名片：胡紅斌（中員，長(zhǎng)沙縣星沙湘龍小學(xué)校長(zhǎng)）

感人故事：胡紅斌參加工作的第二年，班上有個(gè)學(xué)生在暑假參與盜竊案件。當(dāng)時(shí)胡紅斌十分驚訝，無(wú)法想象一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生會(huì)這樣做。出于對(duì)孩子的，她請(qǐng)?jiān)陔x教室較遠(yuǎn)的會(huì)議室等待，以打掃衛(wèi)生為由把孩子叫出來(lái)。在去會(huì)議室的上，她對(duì)孩子說(shuō)：“你還小，是不是結(jié)交了什么不好的朋友呀？現(xiàn)在叔叔來(lái)了解情況，你要誠(chéng)實(shí)回答，老師相信你一定不會(huì)讓我失望的。”孩子說(shuō)出了所有的事情。

此后，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，避開(kāi)那些“朋友”的糾纏，她常在周末把他帶到家，幫他復(fù)習(xí)功課，還把班上成績(jī)最好的學(xué)生安排與他同桌，在學(xué)習(xí)上幫助他。他一直把她當(dāng)做“媽媽”，每當(dāng)他想提及那件事時(shí)，她總是微笑著擺手示意：那早已只是一個(gè)秘密而已。

在已經(jīng)成為舞蹈老師的陳偉的心中，胡紅斌就是自己的“好媽媽”。13年前，陳偉父母不幸雙亡，胡紅斌一步一步地教陳偉打理生活，當(dāng)起了他的“媽媽”。

獲感言

我只是一個(gè)普通的教師，看到自己一點(diǎn)一滴的付出能對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有所幫助，我很開(kāi)心。我愛(ài)我的學(xué)生，我希望盡我所能去幫助每一位學(xué)生。他們的每一個(gè)短信，每一個(gè)電話，每一張明信片或書(shū)信，我都認(rèn)真回復(fù)，我很珍惜這份最真摯的情感！

帶出多名農(nóng)村柔道健將

人物名片：戴新華（中員，寧鄉(xiāng)縣四中體育教師）

感人故事：從1999年至今，戴新華扎根農(nóng)村教育事業(yè)12年，憑著一股湖南人的“霸蠻”勁開(kāi)創(chuàng)了全省農(nóng)村柔道事業(yè)的先河。他白手起家，自籌資金添置柔道設(shè)備，建設(shè)訓(xùn)練館，組織學(xué)生成立柔道隊(duì)，潛心編寫(xiě)教材。

戴新華的第一批學(xué)生是自己從道林鎮(zhèn)中學(xué)“借”來(lái)的8名學(xué)生。他自掏工資給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，既當(dāng)教練又當(dāng)炊事員，還充當(dāng)他們的陪練，隊(duì)員們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步，戴新華的體重卻由73公斤降到51公斤。最終，他自費(fèi)帶著這8名隊(duì)員參加長(zhǎng)沙市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)柔道比賽，奪得1金1銀1銅和團(tuán)體總分全市第一的好成績(jī)。

2005年初冬的一天，為了爭(zhēng)取到湖南指導(dǎo)工作的國(guó)家柔道隊(duì)主教練、體育大學(xué)孟昭瑞教授來(lái)校指導(dǎo)并選材，戴新華凌晨4時(shí)便租車(chē)趕往長(zhǎng)沙火車(chē)站，在站臺(tái)上足足等了兩個(gè)多小時(shí)，最終打動(dòng)孟教授來(lái)校指導(dǎo)三天，陽(yáng)一帆同學(xué)也由此拿到前往集訓(xùn)的通知書(shū)。

11年來(lái)，戴新華培養(yǎng)了4名國(guó)家健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員、10名國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、38名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。他被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師、市體育工作先進(jìn)個(gè)人，被學(xué)生家長(zhǎng)譽(yù)為“金牌教練”、“功勛教練”。

獲感言

發(fā)展農(nóng)村柔道事業(yè)，給農(nóng)村孩子創(chuàng)造一條出，是我的愿望與追求。每當(dāng)看到孩子們登上比賽的最高領(lǐng)臺(tái)，我都感到由衷的高興和無(wú)比的幸福。我會(huì)把獲得的勵(lì)當(dāng)做動(dòng)力，把我為之奮斗的事業(yè)繼續(xù)下去！