第一篇：家庭教育故事征文-家庭節能金點子

家庭教育故事征文-家庭節能金點子

您知道嗎——家庭節能金點子

家庭節能金點子

熬綠豆湯:把事先用涼水泡過幾個小時的綠豆放入熱水瓶里，然后灌入開水，幾小時后綠豆開花了，綠豆湯也就好了。

熬稀飯:先用水泡米再熬可以省煤氣。

煮雞蛋:訣竅就是比一般情況提前兩分鐘關火，七成熟的雞蛋在開水中燜兩分鐘就熟透了。這樣燜熟的雞蛋還不會老。

做飯:不少人是先點燃煤氣再開始洗米，擇菜、配料，這無形中增加了煤氣的浪費，如果先將做飯的準備工作做

好，做菜時一氣呵成，則可大大節約煤氣的使用。

炒菜:開始下鍋時火要大些，火焰要覆蓋鍋底，但菜熟時就應及時調小火焰，盛菜時火減到最小，直到第二道菜下鍋再將火焰調大，這樣省氣，也減少空燒造成的油煙污染。燒水:水越接近沸點，需要的熱量越大，消耗的燃氣就更多，所以，在燒熱水時，不要將水燒開后再兌冷水，可直接將冷水燒至需要的溫度，這樣可節省燃氣。

音響：如果您是個音樂發燒友，家里的音響總是時刻處于“備戰”狀態。那么小編建議，音樂一停您就把所有的插頭都拔掉，這樣一個月下來，您會發現電費明顯下降。

微波爐：用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，使被加工食品水分不易蒸發，食品味道好又省電。

冰箱：將冰箱冷凍室中凍好的冰塊放在冷藏室溫控器附近，以減少冰箱啟

動次數。用電吹風將老化變形的冰箱封條吹熱，使之受熱后重新鼓起，冰箱門關嚴實后當然比露風時省電了。減少電冰箱開門次數和開門時間；如果時間允許，可將冷凍食品預先放入冷藏室內慢慢解凍，充分利用冷凍的冷能。

電飯煲：煮飯時，把經淘洗的米浸泡10分鐘后再煮，可以省電；電飯煲煮同量的米飯，700瓦的電飯煲比500瓦的電飯煲更省時省電。

節能燈：節能燈的優點很多，詳見本期有關文章。

馬桶：可以在馬桶水箱內放置裝滿水的可樂瓶或者鹽水瓶，占據水箱容積，減少沖洗水量。

淘米：盡可能提高水的利用率，可用淘米水洗菜，洗完菜的水可以用來澆花；

洗衣機：洗衣機漂洗的水可做下一批洗滌水使用，最后一次洗滌水可用來拖地、洗拖把，或可用來沖坐便器。家庭人員的衣物最好集中洗滌，減少洗衣次數，從而提高水的使用效率。放入

洗衣機中的洗滌劑要適量，過量投放導致衣物不容易漂洗干凈，同時又容易浪費大量的水。

淋浴：如果淋浴時水溫未達到需要溫度，放水時，可以把較涼的水先接到一個容器里，這些水可以留待他用。

剃須：給您的愛人買一只電動剃須刀，會為世界節省約36片刀片。還要記得讓他用香皂泡沫剃須，所謂的刮胡泡里含有大量的發泡成分。

購物籃：提漂亮的菜籃子上街買菜是很有風格很有品格的行為，為什么不多試試？那款布包包也很可愛，帶著它去購物不比用超市的塑料袋更好？

紙張：在公司盡量把復印紙正反面用兩次；到書店去購物時，請買有再生紙標識的綠色書刊，多花一點錢；一本學生教科書可以不局限于只供一屆學生使用。

電池：使用充電電池，每個月至少有一次將電量全部耗盡，并且將電池充滿，這樣能保持電池的活性，延長其使

用壽命。

水龍頭：公共場合的水龍頭改成感應式的，就算反應再快的人也不可能在不用水時立刻就關掉水龍頭，中間總會有幾秒甚至十幾秒的反應時間，這樣容易造成用水浪費。

熱水器：熱水器改成太陽能式樣的，省電而且環保。夏天，當用水量不大時，甚至可以用日曬的方法來獲得溫水。

廣告牌：廣告牌亮度可以減弱，照亮時間可以縮短。路邊徹夜亮著的廣告牌不僅晃眼影響周圍居民，而且浪費電。

日光燈：星級廁所的日光燈不要長期開著，最好用聲控燈來代替日光燈。

商場空調：一些商場夏天空調溫度調得太低。空調溫度調得太低不僅費電，而且商場內外的溫差太大不利于人們身體健康。

路燈燈罩：門前路邊的燈罩可以換成放大鏡式的燈罩；80瓦的燈使用放大鏡式的燈罩，可以發出更大瓦數的燈發

出的光亮。

節能小竅門

1.用魚缸換出來的水澆花，比其他澆花水更有營養。淘米水用來刷洗碗筷，比普通的水更干凈。喝剩的茶用于擦洗門窗和家具效果也非常好。

2.飯后垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，不要倒入廁所用水沖。

3.把空調排水管加長引到一個桶內，2小時就可以接一升水。省下的水可用來澆花、洗手。

4.煮面時，水開一分鐘就關火，再加蓋燜4到5分鐘，不僅不會溢鍋，還能節約不少燃氣。

5.廚房要保持良好的通風環境，否則燃氣燃燒時沒有充足的氧氣，特別費氣。

6.微波爐啟動時用電量大，使用時盡量掌握好時間，減少重復開關次數，做到一次啟動烹調完成。

7.米在電飯鍋內預先浸泡約20分鐘，再通電加熱可縮短煮熟時間，這樣

頗能省電。

8.空調器進風口處的過濾網要經常摘下徹底清洗。灰塵過多，會使空調用電增多。

9.用塑料盒等容器盛滿水后放入冰箱冷凍室，待水結成冰塊后，將冰塊轉移到冷藏室，放在溫控器的下面或旁邊，從而減少溫控器的啟動次數，達到節電的目的。

10.定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率。家中主要起居生活的地方宜選用淺淡及高反光率的裝修色調。

11.把要熨的衣服集中在一起，避免將熨斗多次加熱。

12.清潔居室時多用掃帚，無法有效清理的地方才使用吸塵器。吸塵器應經常清理儲塵袋，如等它盛滿時才清理，只會費時費電。

13.清洗抽油煙機時不要擦拭風葉，可在風葉上噴灑清潔劑，讓風葉旋轉甩干，以免風

葉變形增加阻力而費電。做飯時盡量使用抽油煙機上的小功率照明，關閉廚房其它光源。家庭教育金點子征文

我和兒子的那些事兒

家庭教育金點子征文

家庭教育是和學校教育、社會教育并列的一種教育，是三者中非常重要的教育形式。它在培養一個人的思想品德、行為習慣和知識能力方面，有著不可替代的作用。父母是孩子一生的老師，作為家長同時又是教師的我經常在思考，如何讓家庭教育能夠適合孩子的年齡和身心特點，做到如“好雨”一般，“隨風潛入夜，潤物細無聲”呢？在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面：

一、給孩子和諧的成長空間。

孩子的健康成長，最離不開祥和安全的家庭環境。和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要。

二、平等的與孩子對話。

家長的身份是多方面的，是爸爸、媽媽，是教育者，又是人格上與孩子平等的個體。我們的很多家庭教育問題就出現在父母實施家庭教育時的角色定位上。一些家長總覺得孩子天經地義地就應該事事聽從“父母之命”，稍有不從，便口誅筆伐，甚至棍棒伺候。殊不知，我們家長一旦自覺不自覺地充當“家庭獨裁者”的時候，我們離教育本來的意義便南轅北轍了，接下來的“麻煩”就可想而知了。因此，家長在面對一些家庭事務的時候，要善于擺正位子，以家庭事務的參與者的身份與孩子平等對話，誰說的有道理就聽誰的，這樣才能協調好父母與孩子之間的關系，有利于健康的家庭教育生態的形成，也為家長在更廣泛的意義上實施家庭教育營造了良好氛圍。

今年年初，兒子和我們在英語課外輔導班的問題上產生了分歧。他在結束了某個英語課程二級的學習后不想再開始三級的學習，而我想用家長的“威嚴”

讓他照我的意思在暑假繼續學，但兒子堅持自己的意見。當時我很想發火，但忍住了，我冷靜思考后認識到：學習的主體是孩子，假如家長以個人的功利心作為選擇的標準，那實際上是剝奪了孩子的選擇權，也扼殺了孩子的興趣和創造力，結果只能適得其反。有了這種認識，我就放下身段，耐心地聽取他的想法。兒子認為暑假期間的英語課程安排過于密集，二級中很多內容他沒有及時消化，馬上開始三級的學習他會覺得吃力，不如復習好二級后下個學期再開始新的課程。我覺得孩子的想法是經過思考后得出的，于是與他一起制定了每天復習的計劃，他也能在暑假期間每天主動按計劃落實復習任務。

這件事啟發了我，家長在與孩子共同處理家庭事務的時候，在與孩子的平等對話中，也學會了教育，提高了自己！

三、引導孩子興趣的培養。

兒童心理學告訴我們，并非所有的興趣愛好都是與生俱來，許多興趣愛好

是后天培養起來的。

我課余時間喜歡和同事打乒乓球，兒子試了幾次也很喜歡，就問我：“媽媽，乒乓球好學嗎？我能學會嗎？”我看他來了興趣，就鼓勵他說：“好學。等你學會了，我們就可以打比賽了。而且打球有一個神奇的功能，它能讓運動的孩子不近視。”兒子聽了非常高興，我看他學習興趣正濃，就趁熱打鐵，給他報了乒乓球訓練班。剛開始的訓練雖然辛苦，但幾年堅持下來，孩子培養了愛好，鍛煉了身體，也通過運動結識了很多的小伙伴，鍛煉了與人交往的能力！

這件事啟發我，家長與其苦口婆心地勸孩子學這學那，不如自己率先帶頭用自己的實際行動給孩子做一個榜樣。讓孩子在好奇心的驅動下進入學習的殿堂。

四、以法治家，突出獎勵。

時下，我們在談論家庭教育的時候，往往強調的是家庭教育中的“民主”，卻忽略了家庭教育中的另一個方面

——“法治”。需要明確的是，這里的“法”不是家長的個人意志，而是家長和孩子在民主協商的前提下制定出來的。有了這樣的“法”，孩子在違紀時家長便有法可依，處罰適度，孩子也樂于接受，能夠起到警示作用，同時也避免了家長因孩子違紀，一時不冷靜而不當懲罰，也可消除因此而產生的對立情緒。

以前我在進行家庭教育的時候，由于沒有這樣的“法”，所以隨意性很大，有時過后自己也覺得后悔。后來，我看了著名教育專家李鎮西的家教心得后大受啟發，于是這個學期開學前，我和兒子坐在一起認真研究討論制定這一學期的“法”，由于充分發揚了民主，兒子參與得很積極，而且不忘在制定懲罰辦法之外，還要制定獎勵辦法，我也非常配合，只要是合理化建議我就積極支持，認真兌現，決不食言。如這學期我和兒子就“作業書寫情況”、“作業正確率”、“作業完成時間”、“英語聽讀情況”、“書包文具整理” “鋼琴練習”“衛生與勞動”以及

“特別加分”等內容設計了一張表格，貼在他的書房里，每天由他對照打分，合格的項目貼一個“獎”，每個星期統計獎數一次，分一二等獎，對應不同的獎勵。一個月下來，兒子表現不錯，重要的是慢慢養成了做事不拖拉的好習慣。這樣的管理，比我當監工要輕松得多，也舒心得多。

總之，大量的家庭教育實踐告訴我，要搞好家庭教育，家長首先要做一個有心人，細心觀察孩子，深入思考問題，還要用心總結經驗教訓，只有這樣，家庭教育這場“雨”才能應時而發，不溫不火，恰到好處。

霍小四、五班 王曉澍的媽媽

第二篇：家庭教育金點子征文

我和兒子的那些事兒

家庭教育金點子征文

家庭教育是和學校教育、社會教育并列的一種教育，是三者中非常重要的教育形式。它在培養一個人的思想品德、行為習慣和知識能力方面，有著不可替代的作用。父母是孩子一生的老師，作為家長同時又是教師的我經常在思考，如何讓家庭教育能夠適合孩子的年齡和身心特點，做到如“好雨”一般，“隨風潛入夜，潤物細無聲”呢？在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面：

一、給孩子和諧的成長空間。

孩子的健康成長，最離不開祥和安全的家庭環境。和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要。

二、平等的與孩子對話。

家長的身份是多方面的，是爸爸、媽媽，是教育者，又是人格上與孩子平等的個體。我們的很多家庭教育問題就出現在父母實施家庭教育時的角色定位上。一些家長總覺得孩子天經地義地就應該事事聽從“父母之命”，稍有不從，便口誅筆伐，甚至棍棒伺候。殊不知，我們家長一旦自覺不自覺地充當“家庭獨裁者”的時候，我們離教育本來的意義便南轅北轍了，接下來的“麻煩”就可想而知了。因此，家長在面對一些家庭事務的時候，要善于擺正位子，以家庭事務的參與者的身份與孩子平等對話，誰說的有道理就聽誰的，這樣才能協調好父母與孩子之間的關系，有利于健康的家庭教育生態的形成，也為家長在更廣泛的意義上實施家庭教育營造了良好氛圍。

今年年初，兒子和我們在英語課外輔導班的問題上產生了分歧。他在結束了某個英語課程二級的學習后不想再開始三級的學習，而我想用家長的“威嚴”讓他照我的意思在暑假繼續學，但兒子堅持自己的意見。當時我很想發火，但忍住了，我冷靜思考后認識到：學習的主體是孩子，假如家長以個人的功利心作為選擇的標準，那實際上是剝奪了孩子的選擇權，也扼殺了孩子的興趣和創造力，結果只能適得其反。有了這種認識，我就放下身段，耐心地聽取他的想法。兒子認為暑假期間的英語課程安排過于密集，二級中很多內容他沒有及時消化，馬上開始三級的學習他會覺得吃力，不如復習好二級后下個學期再開始新的課程。我覺得孩子的想法是經過思考后得出的，于是與他一起制定了每天復習的計劃，他也能在暑假期間每天主動按計劃落實復習任務。

這件事啟發了我，家長在與孩子共同處理家庭事務的時候，在與孩子的平等對話中，也學會了教育，提高了自己！

三、引導孩子興趣的培養。

兒童心理學告訴我們，并非所有的興趣愛好都是與生俱來，許多興趣愛好是后天培養起來的。

我課余時間喜歡和同事打乒乓球，兒子試了幾次也很喜歡，就問我：“媽媽，乒乓球好學嗎？我能學會嗎？”我看他來了興趣，就鼓勵他說：“好學。等你學會了，我們就可以打比賽了。而且打球有一個神奇的功能，它能讓運動的孩子不近視。”兒子聽了非常高興，我看他學習興趣正濃，就趁熱打鐵，給他報了乒乓球訓練班。剛開始的訓練雖然辛苦，但幾年堅持下來，孩子培養了愛好，鍛煉了身體，也通過運動結識了很多的小伙伴，鍛煉了與人交往的能力！

這件事啟發我，家長與其苦口婆心地勸孩子學這學那，不如自己率先帶頭用自己的實際行動給孩子做一個榜樣。讓孩子在好奇心的驅動下進入學習的殿堂。

四、以法治家，突出獎勵。

時下，我們在談論家庭教育的時候，往往強調的是家庭教育中的“民主”，卻忽略了家庭教育中的另一個方面——“法治”。需要明確的是，這里的“法”不是家長的個人意志，而是家長和孩子在民主協商的前提下制定出來的。有了這樣的“法”，孩子在違紀時家長便有法可依，處罰適度，孩子也樂于接受，能夠起到警示作用，同時也避免了家長因孩子違紀，一時不冷靜而不當懲罰，也可消除因此而產生的對立情緒。

以前我在進行家庭教育的時候，由于沒有這樣的“法”，所以隨意性很大，有時過后自己也覺得后悔。后來，我看了著名教育專家李鎮西的家教心得后大受啟發，于是這個學期開學前，我和兒子坐在一起認真研究討論制定這一學期的“法”，由于充分發揚了民主，兒子參與得很積極，而且不忘在制定懲罰辦法之外，還要制定獎勵辦法，我也非常配合，只要是合理化建議我就積極支持，認真兌現，決不食言。如這學期我和兒子就“作業書寫情況”、“作業正確率”、“作業完成時間”、“英語聽讀情況”、“書包文具整理” “鋼琴練習”“衛生與勞動”以及“特別加分”等內容設計了一張表格，貼在他的書房里，每天由他對照打分，合格的項目貼一個“獎”，每個星期統計獎數一次，分一二等獎，對應不同的獎勵。一個月下來，兒子表現不錯，重要的是慢慢養成了做事不拖拉的好習慣。這樣的管理，比我當監工要輕松得多，也舒心得多。

總之，大量的家庭教育實踐告訴我，要搞好家庭教育，家長首先要做一個有心人，細心觀察孩子，深入思考問題，還要用心總結經驗教訓，只有這樣，家庭教育這場“雨”才能應時而發，不溫不火，恰到好處。

霍小四、五班 王曉澍的媽媽

第三篇：家庭教育金點子

家庭教育金點子

臧卓遠

孩子的成長離不開家庭的熏陶，老師的教育，社會的感染。而家庭教育是其中重要的一環，是家庭承擔社會責任中最重要的一種功能。下面談談家庭教育的點滴體會。

1、父母言行好一點，孩子模仿對一點。俗話說：環境改變人，人改變環境。良好的家庭氛圍是孩子健康成長的保障。父母的一言一行，一舉一動對自己來說已是無所謂，但在孩子的眼里就是航標，是導向。孩子時刻在模仿大人的一言一行，所以家長一定要以身作則，注重言傳身教，如在日常生活注意與同事、鄰里之間保持良好關系，熱情友好，相互幫助，助人為樂，同時教育孩子懂禮貌，尊老愛幼，注意禮貌待人。希望孩子做什么樣的人，自己必須努力為孩子做出榜樣。不要只看到孩子的缺點，要時刻反省自己是否也有類似缺點。

2、家長輔導“懶”一點，孩子自主多一點。現在的孩子，獨生子女居多，依賴性很強，不少孩子在學習上也表現出極大的依賴性，在校依賴老師、在家依賴家長。因為孩子在校寄宿，每周只有兩天時間在家，為了更好地了解孩子的學習情況，孩子周末做作業時，我總是陪在傍邊，開始時，孩子見我坐在傍邊，以為有了依靠，時不時地問“某某字怎么寫？某某詞的反義詞是什么？某道應用題不會做……”我的回答是“查字典，看例題……”就這樣培養孩子自己想辦法解決難題的習慣。久而久之，不是一喊了之，而是學會了自己解決，實在有困難的再和家長一道解決。

3、培養興趣廣一點，鍛煉機會多一點。“興趣是最好的老師。”孩子的興趣就好像孩子的胃一樣，生來就已經準備好接受任何“食物”，只是由于經過外界環境長期潛默的熏陶，而對不同的事物表現出的興趣程度不同而已。作為家長都要竭盡全力去挖掘孩子的興趣，同時尊重孩子自己的興趣，促使孩子主動積極接受興趣，這種做既不勉強孩子，使孩子產生厭誤心情，而是讓孩子樂于接受。如何培養孩子高素質這一個問題，是家長們應該擔負的使命。

第四篇：家庭教育故事征文

家庭教育影響孩子的一生

一個人在他的一生當中，主要接受到三種教育，它們家庭教育、學校教育和社會教育，其中家庭教育是一個孩子成長過程中首先接受到的一種教育類型，因此家庭教育對孩子的性格、智慧、意志品質等方面的培育是至關重要的。在家庭教育中，家長是孩子的第一任教師，作為父親的我也是很重視孩子各個方面的培養。我首先通過閱讀大量的教育方面的書籍，認真學習成功教育案例背后的教育方法。其次，我主動與同齡的孩子的家長交流，共同討論教育過程中存在的問題，吸取他人教育的優點，改正自身教育中的不足。最后，將理論和實踐中好的教育方法應用于自己孩子的培養當中，一方面對與孩子身上的不足及時給予指導，另一方面對孩子正確的行為也要及時表揚，鼓勵他堅持繼續將優點下去，下面就分幾個方面來介紹我的家庭教育故事。

首先是培養孩子正確的習慣。有一句名言是“習慣決定命運”，因此我培養正確的習慣對于孩子一生來說都是有促進作用。我認為由于孩子生下來是一張白紙，可塑性非常強，因此習慣要從小抓起，讓孩子主動形成良好的習慣。一方面我抓孩子生活習慣，在一天的生活要從起床開始，自從上幼兒園開始，我就逐漸嘗試讓他自己疊好被子。起初的他顯得不耐煩，但是我并沒有批評他，而是和顏悅色地教導他說：“你們老師不是告訴你，自己的事情自己做嗎？別的小朋友都主動做了，你也應該主動向他們學習”他一聽這話，頓時來了改變了自己的態度，馬上手忙腳亂地疊起來。雖然第一次雖然他疊得極不美觀，但我卻大大的表揚了他一番，并且強調以后要繼續努力。孩子聽后覺得極有成就感，笑著對我說：“爸爸，以后家里的被子都不用你們疊了，我全包了。”聽完，我欣慰地笑了，因為我知道，我用自己愛和鼓勵成功的教育了我的孩子。在接下來的時間里，我的孩子不斷向我請教生活方面的問題，通過他的努力，現如今他不僅自己會疊好整齊的被子，而且還學會收拾房間、打掃衛生和洗襪子。作為父親的我，在這方面還真省了不少心。更令我感到高興的是，兒子有時看到我工作后很辛苦，竟主動幫我洗碗刷筷，這一點一滴的成長，我都看在眼里，并且在鼓勵聲中繼續讓孩子學習更多的良好的習慣。

其次是培養孩子學習的主動性。有另一句名言“知識改變命運”，對于一個孩子來說，學習知識是走向社會的重要前提。學習知識有被動和主動兩種，如果一味逼著孩子學習知識是無法培養出一個有能力的人，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。在孩子上幼兒園以前，我們就給他訂閱了嬰兒畫報，這些早期閱讀刊物既能教孩子正確的語言,有利于他的語言發展，又能教孩子識字,慢慢的孩子自己就能看圖說話了，但還有最重要的一點，通過親子閱讀，能培養良好的親子關系，家庭成員之間的情感得到維系和升華。畫報中也有一些快樂的小游戲，通過這些游戲，孩子的觀察能力、理解能力、語言表達能力都得到提高，而且在這個過程中，提升了孩子對學習的積極性。自從上學以后，我主動參與到孩子的學習之中，在學習過程中我和孩子共同討論，對于孩子正確的回答給予及時的表揚，對于錯誤的地方也會引導他改正。另外我會在繁忙的工作之余抽出時間去很多博物館、旅游景點體驗游玩，每次去一個不同的地方，體驗不同的文化，是非常有意義的一件事，而且在參觀的過程中，可以將學習到的理論與實踐相結合，讓孩子明白學習的意義所在。最后是讓孩子學會尊重他人。尊重別人，是人與人之間相處的一個法寶，也是人的一種美德。現在的孩子大都是獨子，在家里一家人寵著他，衣來伸手飯來張口，他們不知怎么去尊重他人，一切以自我為中心。在日常生活中我抓住一切機會引導孩子，首先在態度上尊重別人，比如老師講課，要注意認真聽講，他人發言他人談話時，要注意傾聽。讓孩子知道在課堂上認真聽老師講課就是對老師最大的尊重，要學會認真聽別人講話，中途不打斷別人。其次教育孩子要從生活細節上尊重別人，站著和別人交談時，不要做一些小動作，要落落大方；與老師、長輩交談時，勿蹺二郎腿。別人辦喜事，就不要說不吉利的話；辦喪事，就不要興高采烈。類似上述的這些要養成習慣，都需要從小訓練。可能孩子小，有些事情他還了解不太深，那就要靠我們家長來經常提醒，引導。

總而言之，家庭教育不是一天兩天能完成，它是一個長期的育人工程。因此，我們做家長應立足長遠，高瞻遠矚，認清自己所擔負的責任，必須從思想上解決好“家庭教育在孩子成人成才成功中起什么作用？“家長在家庭教育中是干什么的？”“家長們應該怎么教育才科學有實效？”為使自己將來放心省心寬心，現在就得費心勞心用心，現在的付出是為了以后的收獲，現在付出的越多，將來收獲的也越多。家庭教育是愛的傳遞，愛的付出，它需要耐心，需要細心，需要恒心。

第五篇：節能環保金點子

節能環保金點子

金點子一：

我們所關注的環境問題：

植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現象很嚴重，造紙的原料很多都來自于植物，會導致對生態平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當使用。

我們認為可以改進的方法：

1、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2、收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

4、盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、盡量不用一次性碗筷。

8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

9、不要用機械的方法破壞、損害樹木。

10、多種植植物。

11、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。

12、和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。

我們的改進方案所面臨的問題：

1、大家沒有重視對植物的保護。

2、用過的廢紙沒有恰當的去處。

3、同學們有大手大腳的壞習慣。

金點子二：

我們所關注的環境問題：水資源的緊缺

我們認為可以改進的方法：

1、可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2、用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。

4、洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場 我們的改進方案所面臨的問題：

1、等待二次使用的水平時放在哪里。

金點子三：

我們所關注的環境問題：電資源的節約使用

我們認為可以改進的方法：

1、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

2、離開房間后隨手關燈。

3、同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。

我們的改進方案所面臨的問題： 同學們有認識上的誤區，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什么關系。

金點子四：

我們所關注的環境問題：塑料袋的使用

我們認為可以改進的方法：

1、不隨便扔塑料袋，對大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以當垃圾袋。

3、買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

我們的改進方案所面臨的問題：

大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

金點子五：

我們所關注的環境問題：節約汽油，保護環境

我們認為可以改進的方法：

1、能坐公交車上下學的，就不用專車接送。

2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環保又鍛煉身體。

我們的改進方案所面臨的問題：

1、學習太緊張，時間不多。

2、同學們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。

我們認為可以改進的方法：

1、每天都該是“水日”——不要只是在水日我們才想起重視水，節約水，生活里的每一天都應該是“水日”。

2、能騎車就別開車，不開車上班有獎。

3、遵從自然的法則，讓落葉堆肥，不焚燒落葉。

4、安裝節水龍頭，使用節水馬桶。

5、用檸檬，植物等替代空氣清新劑。

6去圖書館或上網查找環保資料，每人做幾個綠色小書簽，大家交流。

7、每出生一個孩子，父母都為他種植一棵同齡樹。

8、“口下留情”，“食有禁忌”，不吃野生動物。

9、盡可能多地走進大自然，和鳥兒一道唱歌，同蝴蝶一道飛舞，與魚兒一道戲水，激發熱愛自然的環境意識。

10、設個“班級環保獎”，在班級成員中開展“節約一滴水、一度電、一張紙，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，不隨地吐痰”等活動，進行日記錄、周講評、月總結，獎