第一篇：創(chuàng)新性科技實(shí)驗(yàn)計劃書

編號

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目申請書

研究勻質(zhì)直桿

項(xiàng)目名稱

所屬學(xué)院能源學(xué)院

申 報 人

指導(dǎo)教師職稱

填表日期2011.11.13

實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處 制

大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目申請表

第二篇：科技創(chuàng)新,創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)報告

完成時間 ： 2011 年 7 月 1日

科技創(chuàng)新設(shè)計報告

摘要：

系統(tǒng)采用單片機(jī)AT89C52為核心實(shí)現(xiàn)對驅(qū)動電路的控制使雨傘能自動調(diào)整已達(dá)到最好的擋雨效果，通過風(fēng)向風(fēng)力測量傳感器，接收環(huán)境中的雨的方向和力度，進(jìn)而通過單片機(jī)自動調(diào)整雨傘的方向和伸張度來實(shí)現(xiàn)盡可能多的擋雨，并通過調(diào)整雨傘方向來引導(dǎo)人手握傘方向以達(dá)到平衡。

1、想法來源

雨天，大家在用傘擋雨時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)身上多多少少會有些地方被淋濕，這讓人感覺非常不舒服，于是思考是否有種雨傘能夠測量風(fēng)力風(fēng)向，并且用測量到的數(shù)據(jù)控制雨傘的方向和伸張度來盡可能遮擋雨水。

2、整體描述

本系統(tǒng)采用單片機(jī)AT89C52為核心器件實(shí)現(xiàn)對驅(qū)動電路的控制雨傘的方向和伸張度，通過風(fēng)向風(fēng)力測量傳感器，接收環(huán)境中的雨的方向和力度對雨傘進(jìn)行調(diào)整，使雨傘做出相應(yīng)的運(yùn)動。并引導(dǎo)人手握傘方向以達(dá)到平衡。通過運(yùn)用單片機(jī)技術(shù)控制雨傘的360度轉(zhuǎn)動及擴(kuò)張和收縮，完成最大可能擋雨的控制。

測量風(fēng)向風(fēng)力傳感器有旋轉(zhuǎn)式風(fēng)向風(fēng)力計、壓力風(fēng)向風(fēng)力計、熱線風(fēng)向風(fēng)力儀、壓差式風(fēng)向風(fēng)力計、互相關(guān)原理的風(fēng)向風(fēng)力傳感器等，經(jīng)過尋找和對比這里選擇互相關(guān)原理測風(fēng)向風(fēng)力傳感器。

互相關(guān)原理測風(fēng)向風(fēng)力傳感器優(yōu)點(diǎn)：可以同時測量三維空間的風(fēng)向風(fēng)力，不破會風(fēng)場，結(jié)構(gòu)簡單，價格低廉，實(shí)時高效和精度高等。

3、過程模擬

當(dāng)人拿傘在雨中走時，此時風(fēng)向改變，由單片機(jī)為核心的系統(tǒng)檢測到風(fēng)向的變化，通過控制雨傘的方向，由風(fēng)力大小通過一定的關(guān)系來控制雨傘是否擴(kuò)張和擴(kuò)張程度，當(dāng)環(huán)境恢復(fù)到初始時，雨傘的檢測系統(tǒng)控制其恢復(fù)，從而實(shí)現(xiàn)自動檢測和控制過程。

第三篇：護(hù)理創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)[范文模版]

護(hù)理創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)報告

一．“床上洗頭”小改進(jìn)

在進(jìn)行“床上洗頭”的操作過程中不僅要達(dá)到清潔頭發(fā)，減少感染機(jī)會；促進(jìn)頭部血液循環(huán)，促進(jìn)頭發(fā)的生長和代謝；使病人舒適，促進(jìn)心身健康的目的，同時還要保證病人的舒適性。而目前的床上洗頭的操作程序中在這方面做的還不是那么盡善盡美。因此有必要改進(jìn)一下操作程序或者實(shí)驗(yàn)用物。此次對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)主要集中在實(shí)驗(yàn)用物的改進(jìn)。

小改進(jìn)：

這是我們實(shí)驗(yàn)課使用的洗頭盆。在病人躺下后頸部墊在洗頭盆凹陷處，因是質(zhì)硬的塑料，病人會感覺不舒服。所以我的改進(jìn)主要是洗頭盆凹陷可以墊上

用防水布包裹的毛巾。洗頭盆中間突出的地方可以把毛巾折成方塊墊在上面。這樣的話病人會舒適很多。床上洗頭相對來說用時很長，如果病人頸部放在硬處時間過長，就降低了病人的舒適度，也就達(dá)不到使病人舒適，促進(jìn)心身健康的目的。而我們護(hù)士要做的也僅僅是多準(zhǔn)備了兩條毛巾。換來的卻是病人的高滿意度。因此這種做法不失為一種好的選擇。

在聽取其他小組的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)匯報時，也有很多關(guān)于洗頭盆的改進(jìn)，但是我個人認(rèn)為其可行性都不是那么的強(qiáng)。首先設(shè)計和運(yùn)用到臨床是兩回事，其次要考慮到材料的成本問題，病人的費(fèi)用承受問題。所以，就目前看來，在原有的操作器材基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)是最好的方法。

二．“給臥床患者更換床單”小改進(jìn)

當(dāng)前操作中不足之處：

我們在進(jìn)行護(hù)理操作時，注重的是操作的本身，忽略了病人的疾病類型以及病人的病情。這也是我們在進(jìn)行護(hù)理操作時的不足之處。

改進(jìn)：

在進(jìn)行這項(xiàng)操作時，建議增加病人疾病類型的了解以及病情變化的動態(tài)情況，以確定在操作進(jìn)行前對病人進(jìn)行必要的防護(hù)。這種防護(hù)主要指伴有過敏性的病人或伴有哮喘等。我們在操作前要給病人帶上口罩，以防止操作中揚(yáng)塵或棉絮的吸入，使病人的癥狀加重。

雖然是小小的改進(jìn)，但是我覺得對 病人的幫助還是挺大的。這樣可以減少對哮喘病人的刺激，減少病人的發(fā)作。降低微塵過敏病人過敏的可能，具有很現(xiàn)實(shí)的意義。

第四篇：創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)心得體會范文

參加大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃(SRP)活動的感想體會

大二的時候，我在大學(xué)的網(wǎng)站上得知了大學(xué)生SRP項(xiàng)目計劃的申報。由于我和同學(xué)都很想嘗試一下，我們在看了相關(guān)的文章以及在網(wǎng)上搜集了一些資料后，帶這對科研研究的興趣，我們很謹(jǐn)慎地向老師征求作我們指導(dǎo)老師的意見。老師欣然接受，并給了我們兩本文獻(xiàn)幫助我們進(jìn)行研究。12月份課題得到大學(xué)立項(xiàng)之后，我們就著手開始為課題做準(zhǔn)備。我們從2009年2月進(jìn)入化學(xué)化工學(xué)院研究生實(shí)驗(yàn)室，從事“新型配合物敏感載體PVC膜離子選擇性電極的構(gòu)建及表征”課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

在大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃“SRP” 的實(shí)施過程中，我們閱讀了大量的科技文獻(xiàn)，特別是部分英文文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，大大開拓了我的視野、拓寬了我們的知識面。在大量文獻(xiàn)和實(shí)際操作的基礎(chǔ)之上，我們認(rèn)真思考，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和規(guī)劃、策劃，這鍛煉了我們的獨(dú)立思考能力。平時，我們還不斷的向老師、學(xué)長請教，與同學(xué)、朋友交流，無形中增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力和交流能力。它不僅是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，而且對于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的探究精神，了解最新的科技動態(tài)，提高我們的動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。

通過半年多的實(shí)驗(yàn)工作，使我們對從事科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)操作有了較為深刻和清晰的認(rèn)識。首先通過查閱大量的資料，對本課題有了一個整體的、清晰的認(rèn)識，在指導(dǎo)老師熱心幫助下，主動參與確定具體實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)程，并親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過程中不斷地思

考和分析、解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題，取得了一定的成績。在研究生實(shí)驗(yàn)室的濃厚實(shí)驗(yàn)氛圍內(nèi)，在這個溫暖歡快的大家庭里，我們在思想和心理上不斷的成長。

在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們遇到了很多的問題，比如在有機(jī)合成部分，需要的時間特別長，有時候都從早上10點(diǎn)多一直到晚上11點(diǎn)多鐘，我們小組成員就輪流看管這合成反應(yīng)。在就如實(shí)驗(yàn)的藥品沒有按預(yù)期的到達(dá)，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)的終斷，我們只好了延遲申請。做實(shí)驗(yàn)真的很苦、很累、很枯燥，但是看到實(shí)驗(yàn)室的師兄師姐們都很努力，這也平添了我們幾分吃苦耐勞的精神。在經(jīng)歷了一些挫折和考驗(yàn)之后，我們感到自己變得更加的頑強(qiáng)和堅韌了。人貴有恒，就因?yàn)樽龅匠种院銓?shí)在是難。人世間為什么難以有恒呢?主要原因是人有惰性。天長日久，便覺得煩，覺得累，覺得苦，于是松懈，于是停頓，于是停止，于是前功盡棄、功虧一簣。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗話說“功到自然成”。要想成就一番事業(yè)，就必須具備持之以恒的品質(zhì)。而在這次SRP項(xiàng)目當(dāng)中，我算是真正的理解了這四個字的含義。

在SRP實(shí)習(xí)過程中，我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。老師常說理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮我們自身最大的價值。當(dāng)我真正獨(dú)立去實(shí)踐，去體驗(yàn)的時候，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來那也不是一件很難的事情。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻明白了許多做人道理，向他人虛心求教，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。在工作中和其他成員保持良好的關(guān)系是很重要的。對于自己在校大學(xué)生，面臨踏入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛！边@次所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自老師和小組成員的教導(dǎo)。我們每完成一項(xiàng)工作都會向老師征詢意見，總結(jié)以前的工作并且計劃接下來的工作，所以與老師的有效配合也是我們結(jié)題的重要的一個方面。我們以后還要爭取更多的這樣的訓(xùn)練來完善自己充實(shí)自己。

“千里之行，始于足下”，在這為期兩年的課題研究過程當(dāng)中，我們感覺收獲頗多，受益匪淺。這次SRP實(shí)踐，我認(rèn)為是一次成功的有用的實(shí)踐。它是我大學(xué)期間的一段重要的經(jīng)歷，也是我一生中的一筆寶貴財富。在此感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉的機(jī)會，最后，我用幾句話來總結(jié)我的SRP實(shí)踐心得體會：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對困難，挑戰(zhàn)自我。

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)

西北農(nóng)林科技大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”實(shí)施細(xì)則

校教發(fā)〔2007〕393號

為了加強(qiáng)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目實(shí)施過程管理，保證立項(xiàng)項(xiàng)目研究工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《西北農(nóng)林科技大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目管理辦法》，針對立項(xiàng)項(xiàng)目的組織與管理、項(xiàng)目的運(yùn)行、中期檢查、項(xiàng)目驗(yàn)收、經(jīng)費(fèi)管理等重要環(huán)節(jié)，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一.組織與管理

（一）學(xué)校“領(lǐng)導(dǎo)小組”各成員單位職責(zé)

1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目、“國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目的立項(xiàng)、項(xiàng)目中期檢查、結(jié)題評審以及總結(jié)、歸檔等工作；負(fù)責(zé)認(rèn)定大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分、指導(dǎo)教師工作量。2.團(tuán)委：負(fù)責(zé)“西北農(nóng)林科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目的立項(xiàng)審批、項(xiàng)目中期檢查、結(jié)題評審以及總結(jié)、歸檔等工作。

3.科研處：吸收學(xué)生參加教師科研課題，協(xié)助做好專利申請和保護(hù)工作，并做好學(xué)生科技成果的催化、孵化、轉(zhuǎn)化工作，核發(fā)本科生在核心及以上期刊發(fā)表論文的獎金。

4.人事處：負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師的工作職責(zé)、工作量的審核，核發(fā)指導(dǎo)教師指導(dǎo)費(fèi)。

5.計財處：負(fù)責(zé)為“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”提供配套經(jīng)費(fèi)支持并監(jiān)督經(jīng)費(fèi)使用情況。6.實(shí)驗(yàn)室管理處：修訂實(shí)驗(yàn)室管理及評估辦法，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室免費(fèi)向本科生開放。

7.學(xué)生處：組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動，將大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計劃作為評定優(yōu)秀學(xué)生、獎學(xué)金、院（系）學(xué)生工作評估的一個重要指標(biāo)。

（二）學(xué)院（系）“指導(dǎo)小組”職責(zé)

1．負(fù)責(zé)本院（系）大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目的宣傳、申報和評審工作； 2．向?qū)W校推薦國家級和校級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目候選項(xiàng)目；

3．檢查和監(jiān)督本院（系）大學(xué)生所承擔(dān)的國家級和校級項(xiàng)目的執(zhí)行情況；

4．組織專家評審、檢查、監(jiān)督、驗(yàn)收本院（系）大學(xué)生承擔(dān)的院（系）級項(xiàng)目，并向?qū)W校提交評價和總結(jié)報告；

5．向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生及指導(dǎo)教師，提出有關(guān)政策和建議等。

（三）指導(dǎo)老師職責(zé)

1.指導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的項(xiàng)目實(shí)施計劃； 2.指導(dǎo)和檢查項(xiàng)目研究進(jìn)展情況，審查實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)報告，每月對研究項(xiàng)目作出評價，并提出書面意見和建議； 3.結(jié)題審核。

二.項(xiàng)目運(yùn)行

(一）項(xiàng)目協(xié)議 項(xiàng)目批準(zhǔn)立項(xiàng)后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在學(xué)院（系）、教務(wù)處三方共同簽署《國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目合同書》，合同書一式三份，三方簽字（蓋章）后生效；

（二）項(xiàng)目開題 協(xié)議簽訂后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開題，制定詳細(xì)的實(shí)施計劃；

（三）項(xiàng)目指導(dǎo)

指導(dǎo)教師應(yīng)跟蹤檢查和指導(dǎo)項(xiàng)目研究進(jìn)展情況，每月對研究項(xiàng)目作出評價，并提出書面意見和建議；

（四）項(xiàng)目日志和月報 項(xiàng)目組成員要認(rèn)真填寫工作日志，對每次實(shí)驗(yàn)或調(diào)研的詳細(xì)過程（包括實(shí)驗(yàn)步驟、原始數(shù)據(jù)等內(nèi)容）和所思所想進(jìn)行詳細(xì)記錄，并于每學(xué)期末向教務(wù)處項(xiàng)目管理辦公室提交工作日志；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每月至少組織一次項(xiàng)目組成員研討會，討論實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況和研究體會，形成書面報告交本學(xué)院（系）項(xiàng)目指導(dǎo)小組；

（五）項(xiàng)目交流

為開拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生的科研興趣，展示大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)成果，學(xué)院（系）每月必須組織一次學(xué)院內(nèi)部項(xiàng)目組之間的交流；教務(wù)處要建立“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃論壇”網(wǎng)站、組織開展“名師名家講座”等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極開展研究工作；

（六）項(xiàng)目變更 凡有下列情形之一者，須由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交書面申請，經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在院（系）同意，報學(xué)校審核： 1．變更項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；? 2．研究內(nèi)容有重大調(diào)整；? 3．申請延期（最多不得超過一年）；? 4．終止項(xiàng)目運(yùn)行。? 三.項(xiàng)目中期檢查

1.項(xiàng)目研究時間過半時，教務(wù)處將對項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須提交《“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目中期研究進(jìn)展報告》（以下簡稱《進(jìn)展報告》）；

2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫《進(jìn)展報告》，報告中應(yīng)說明是否按計劃完成研究任務(wù)、遇到什么困難、是否可以繼續(xù)進(jìn)行項(xiàng)目研究等內(nèi)容。《進(jìn)展報告》經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見，學(xué)院（系）審核后交教務(wù)處項(xiàng)目管理辦公室；

3.教務(wù)處項(xiàng)目管理辦公室組織專家對《進(jìn)展報告》進(jìn)行審議，并在網(wǎng)上公布結(jié)果；

4.中期檢查不合格項(xiàng)目，由項(xiàng)目所在學(xué)院（系）督促改進(jìn)，仍不能達(dá)到“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”要求的，予以終止實(shí)施。

四.項(xiàng)目驗(yàn)收

1.項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫《西北農(nóng)林科技大學(xué)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目結(jié)題申請表》，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見，提交項(xiàng)目研究報告和相關(guān)研究成果等材料。項(xiàng)目研究完成報告和研究成果包括結(jié)題表、研究工作總結(jié)、項(xiàng)目研究工作日志、研究論文、研究成果目錄等；

2.教務(wù)處項(xiàng)目管理辦公室組織專家對結(jié)題項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，專家組通過項(xiàng)目答辯、審議項(xiàng)目研究報告和查閱相關(guān)研究成果材料，確定驗(yàn)收結(jié)果，結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四類； 3.因客觀原因不能按計劃結(jié)題的項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)提前一個月，書寫《項(xiàng)目延期申請》，并報送《進(jìn)展報告》，說明延期原因及申請延長期限（延長期限不得超過一年），由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在學(xué)院（系）指導(dǎo)教師簽署意見，教務(wù)處項(xiàng)目管理辦公室核準(zhǔn)后生效；

4.對不認(rèn)真開展研究工作，進(jìn)展緩慢、不能按時結(jié)題，又不在規(guī)定期限提出延期申請的項(xiàng)目，學(xué)校將予以通報，項(xiàng)目組成員兩年內(nèi)不能申請 “大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目。

五.經(jīng)費(fèi)管理

1.“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一管理，承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不準(zhǔn)提取管理費(fèi)；

2.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于完成項(xiàng)目所需要的資料費(fèi)、儀器設(shè)備租借費(fèi)、論文打印費(fèi)；開展實(shí)驗(yàn)所需的原材料（包括耗材、藥品、化學(xué)試劑等）購置費(fèi)；經(jīng)指導(dǎo)教師審核同意，項(xiàng)目組成員外出調(diào)研差旅費(fèi)（包括來往車船費(fèi)、住宿費(fèi)）等。不能購買電腦、移動硬盤、mp3等設(shè)備；

3.項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)分兩次下?lián)埽?xiàng)目啟動時下?lián)?0%，通過中期檢查后再下?lián)?0%。未通過中期檢查的項(xiàng)目停止其繼續(xù)使用資助經(jīng)費(fèi)；

4.終止、撤消的項(xiàng)目，凡已有經(jīng)費(fèi)支出的，須按《西北農(nóng)林科技大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目管理辦法》的規(guī)定，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在學(xué)院（系）將項(xiàng)目已撥經(jīng)費(fèi)全額退還計劃財務(wù)處； 5.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)報銷工作應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校財務(wù)制度，報銷的總金額不得超過資助經(jīng)費(fèi)總額。

六.獎勵政策

1.對完成國家級、省級“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”的項(xiàng)目組學(xué)生人均計入3個創(chuàng)新學(xué)分；對完成校級“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”的項(xiàng)目組學(xué)生人均計入2個創(chuàng)新學(xué)分。2.驗(yàn)收結(jié)果為“合格”的項(xiàng)目組成員，在免試保送研究生時優(yōu)先推薦，優(yōu)秀結(jié)題論文等同于畢業(yè)論文。經(jīng)指導(dǎo)老師同意，項(xiàng)目組成員以結(jié)題論文參加畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯時，每人須撰寫研究論文，分別參加答辯。

3.學(xué)校每年組織一次大學(xué)生創(chuàng)新成果展，評選大學(xué)生創(chuàng)新優(yōu)秀成果獎，頒發(fā)獲獎證書和獎金。4.每指導(dǎo)一個國家級或省級“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目記60學(xué)時的教學(xué)工作量，每指導(dǎo)一個校級項(xiàng)目記30學(xué)時的教學(xué)工作量。

5.項(xiàng)目完成后，學(xué)校對于優(yōu)秀的指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰和獎勵，驗(yàn)收為優(yōu)秀項(xiàng)目的指導(dǎo)教師等同于主持同級別“教學(xué)改革”項(xiàng)目。

七.違紀(jì)處理

凡屬下列情形之一者，學(xué)校將視情節(jié)輕重收回部分或全部資助經(jīng)費(fèi)，扣除學(xué)生已取得的學(xué)分，并予以全校通報。情節(jié)嚴(yán)重的給與當(dāng)事人以及相關(guān)負(fù)責(zé)人紀(jì)律處分： 1．違反學(xué)校財務(wù)政策；

2．抄襲他人研究成果、作品或其它弄虛作假行為； 3．管理不善，造成國家財產(chǎn)巨大損失；

4．無故或無正當(dāng)理由不完成項(xiàng)目研究或隨意放棄項(xiàng)目。

八.其他

1.凡本辦法規(guī)定的未盡事宜參照《西北農(nóng)林科技大學(xué)“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”項(xiàng)目管理辦法》的相關(guān)規(guī)定。

2.本實(shí)施細(xì)則自公布之日起執(zhí)行。

二〇〇七年十二月十三日