第一篇：吉林大學大學生創新性實驗計劃實施辦法

附件1：

吉林大學大學生創新性實驗計劃實施辦法

為了貫徹落實《教育部關于進一步深化本科教學改革 全面提高教學質量的若干意見》(教高[2007]2號)文件精神，建立旨在以問題為核心的教學模式，倡導以大學生為主體的創新性實驗改革，培養大學生的創新意識和實踐能力，學校決定在“本科生研究機會計劃”的基礎上，實施“大學生創新性實驗計劃”。為確保該計劃的順利實施，特制定本辦法。

一、機構與職能

學校與學院分別成立相應的組織機構，共同負責“大學生創新性實驗計劃”的組織實施與管理工作。

學校成立“吉林大學大學生創新性實驗計劃領導小組”(以下簡稱“領導小組”)，小組成員由教務處、科學技術處、社會科學處、資產與實驗室管理處、財務處、學生處、團委等單位的主要負責人擔任。“領導小組”下設辦公室，掛靠教務處。學校“領導小組”負責大學生創新性實驗計劃的宏觀管理，包括制定各項政策、協調學校資源、組織項目評審、檢查實施過程，以及管理經費、驗收成果、實施獎勵等工作。

學院成立“院級大學生創新性實驗計劃工作組”(以下簡稱“工作組”)，工作組成員由學院主管教學、科研、實驗、資產、學生工作的領導和部分工作人員擔任。學院“工作組”負責本學院大學生創新性實驗計劃項目的具體實施與管理，包括組織項目申報、管理項目實施、提供實驗條件、驗收項目結果、管理經費等工作。

二、申報與立項

學校大學生創新性實驗計劃項目每年進行一次立項工作，計劃項目分為國家級項目和校級項目，校級項目分為一類資助項目和二類資助項目。

1.參與主體

吉林大學大學生創新性實驗計劃面向全校全日制在校本科生。參與學生應能夠按規定完成學習任務，對科學研究或發明有濃厚興趣，敢于探索與實踐，具有創新 1

意識與創新精神，具備良好的學術道德和社會公德。

2.申報時間

學校于每年3月開始組織申報工作，3月至5月中旬為學生準備選題、項目論證與填寫申報書時間，5月下旬學院組織初評，5月底學校組織立項評審。

3.項目要求

學生可根據所學專業、興趣愛好或在教師的指導下自主進行選題。選題要求思路清晰、目標明確、具有創新性和探索性。題目內容難易適度，可行性強。實驗項目內容包括自主性學習、實驗方法的設計、組織設備與材料、實施實驗、數據分析處理、撰寫總結報告等。項目內容由學生個人或創新團隊(不超過5人)完成，每個項目配備指導教師1至2人，完成時間一般為1至2年，最長不得超過3年。

4.立項評審程序

項目評選要經過學院初評、學校評審與學校“領導小組”審批等過程。

（1）學院初評

學院“工作組”組織專家(5至7人)對學生申報的創新性實驗項目進行初審，確定參評校級項目。

（2）校級評審

學校根據學科特點按學部組成校級專家組(5至7人)評選校級實驗項目，確定校級一類、二類資助項目。

校級專家組對校級一類資助項目以公開答辯的方式進行再評選，最終確定擬申報的國家級項目。

經過評審擬確定的國家級、校級資助項目名單，經學校“領導小組”審批后，正式確定為吉林大學大學生創新性實驗計劃項目。

5.評審參考標準

項目評審主要依據以下標準：(1)項目具有研究背景，項目成員具備一定的知識水平、素質和研究能力；(2)項目研究目的具有實際意義，內容明確、原理可靠，具備研究的可行性；(3)項目具有創新性；(4)項目預期研究的階段性成果及最終成果明

確；(5)項目經費預算合理；(6)項目具備完成條件；(7)項目實施計劃合理，經努力能夠按時完成。

三、運行與管理

大學生創新性實驗計劃項目，由學校“領導小組”進行宏觀管理，項目所在學院具體實施。每批項目公布后，參與學生即可在教師的指導下自主開展實驗研究工作。

1.項目運行

項目組成員應嚴格按照項目實施計劃開展實驗研究工作。全體成員應保證時間和精力地投入，自主設計和組織實施，獨立進行實驗，獨立撰寫總結報告，同時應做好實驗過程記錄。項目成員不得抄襲、拷貝、移植他人成果，引用參考資料須在報告中注明出處。

每個項目配備1至2名指導教師，每個指導教師同時指導的項目不超過2個。指導教師要根據實驗項目的實施計劃及時給予指導，保證指導時間與指導質量。指導教師不得代替學生完成實驗內容，也不得將自己的成果轉嫁給學生。如因某種原因致使指導教師不能完成指導任務，學院工作組要及時采取措施，確保指導工作順利進行。

學校及學院對所有項目的進展情況進行定期檢查及隨機抽查。定期檢查安排在每年的4月和10月。項目組要定期向學院提交進展報告(包括計劃進展情況、取得的階段性成果、存在問題等)。學院“工作組”組織專家檢查本院所有執行項目，然后學校“領導小組”組織專家檢查國家級項目、校級一類資助項目。校級專家組還要隨機抽查校級二類資助項目。對檢查中發現的問題及時采取措施予以改進。每次檢查要形成書面報告，并存檔。

2.項目變更

項目在運行過程中可以申請變更事宜。

(1)參加人員變更

項目組成員如需變更，須由項目負責人提交申請，經學院“工作組”審批，報

學校“領導小組”辦公室備案。項目組成員變更僅限人員替換，變更人數應在參加人數的1/2以內，且項目負責人不得變更。指導教師因某種原因不能完成指導工作，可以變更，但要保證指導內容與指導方向同原項目一致。

人員變更事宜限在項目計劃時間的前1/2時段內進行。

(2)研究時間變更

校級項目如需延期或提前結題，須提交書面申請。申請延期結題，須在計劃時間的前2/3時段內進行，并說明充分理由，經學院“工作組”審核、學校“領導小組”辦公室審批后，可以延期完成。最長延期時間為一年。原計劃完成時間為三年的項目，或延期后項目組成員不能在本科學習期間完成的項目，不得延期；國家級項目，原則上不得延期。申請提前結題，須提供完整的成果資料，經學院“工作組”嚴格審查、報學校“領導小組”辦公室審批后，方可提前進行結題驗收工作。

(3)研究內容變更

項目的主體研究內容和研究方向不得變更，否則按終止處理。

3.項目終止

經項目組成員努力仍不能完成預期研究任務，或實驗研究內容嚴重偏離原計劃研究方向，該項目按終止處理。項目終止可由項目組提出申請、學院“工作組”研究批準后終止，或校、院專家組建議終止。終止的項目須報學校“領導小組”辦公室備案。

四、結題驗收

大學生創新實驗計劃項目結題驗收工作由學校和學院共同完成，每年5月進行一次。

1.結題申請

項目按計劃完成后，項目組向學院工作組提交結題申請，附加成果報告、發表文章、專利、產品或作品、成果應用情況、經費支出情況等資料。跨學院的項目，由項目負責人所在學院完成結題評審工作。

2.結題評審

(1)院級評審

學院“工作組”組織專家(5人以上)，對本學院的項目以答辯形式進行結題評審，并對每個項目形成書面評審意見。學院“工作組”對結題項目的總體研究結果進行總結，還應將項目評審意見、研究結果總結以及國家級、校級項目結題申請資料及時報學校“領導小組”審查。

(2)校級評審

學校“領導小組”組織專家，對申請結題的項目進行評審，通過審查的項目報學校“領導小組”審批。獲得審批的項目即可結題。未通過學校審查的項目，應當繼續進行；對不能繼續進行的項目，學院應提供相關說明材料，并提出終止意見。

3.成果享有

項目成果受益人為吉林大學。

五、條件保障

1.經費支持

大學生創新性實驗項目經費來源于教育部專項經費和學校劃撥的專項經費。教育部專項經費用于國家級大學生創新性實驗計劃項目，學校劃撥的專項經費用于國家級大學生創新性實驗項目的配套支持和校級大學生創新性實驗項目的資助。該項經費實行專項管理，由學院“工作組”組長負責。

經費的使用應符合以下要求：

(1)大學生創新性實驗計劃項目經費為專項經費，不得變更用途。

(2)該項經費由學校財務部門按年度一次性或分批次劃撥到學院，由學院“工作組”進行具體管理，根據項目的具體運行情況及檢查結果分期支付。

(3)該項經費的列支范圍包括：圖書資料費、網絡費、實驗材料費、實驗費、簡單儀器費、設計費、復印費、論文版面費等，原則上不支付差旅費。

(4)經費的使用，首先由大學生創新性實驗項目負責人根據項目運行情況提出申請(經辦人)，項目合作者證明(驗收人)，經指導教師同意(分管負責人)，學院“工作組”組長(項目負責人)批準，方可分批支付。支出總額度不能超過該項目的資助

額度。

(5)實驗項目結束時，項目組要提供項目經費使用清單，并做出說明。

對于延期的項目，學校不予追加經費；對于終止的項目，學校將不再下撥剩余經費。

2.實驗條件

學校為大學生創新性實驗計劃項目無償提供必要的實驗條件。學生需要跨學院進行實驗，或進入科研、重點實驗室使用設備、設施，可向學校“領導小組”辦公室申請協調，確保項目的順利完成。

六、獎懲機制

學校為結題的大學生創新性實驗項目的指導教師一次性計算教學工作量。校級二類資助項目計30個標準學時，校級一類資助項目計50個標準學時，國家級項目計100個標準學時。

學校設立“吉林大學大學生創新性實驗計劃優秀獎”，分“成果獎”、“指導獎”及“管理獎”，對實驗成果顯著的學生、指導工作突出的指導教師及組織管理工作突出的學院予以獎勵。對獲得管理獎的學院，學校將在下一年度的大學生創新性實驗項目的申報數額分配上予以獎勵。

學生在項目研究過程中，如有抄襲、剽竊他人研究成果等行為，一經查實，按舞弊論處，給予相應的紀律處分。

七、其他

本辦法解釋權在吉林大學大學生創新性實驗計劃領導小組。

第二篇：《吉林大學大學生創新創業訓練計劃實施辦法(修訂)》

吉林大學大學生創新創業訓練計劃實施辦法(修訂)

第一章 總則

第一條 為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發[2015]36號)精神，深化我校創新創業教育改革,加快實現以創新引領創業、以創業帶動就業，增強“大學生創新創業訓練計劃”的實施成效，增強學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，特制定本辦法。

第二條

實施“大學生創新創業訓練計劃”，是國家“本科教學工程”的重要組成部分,旨在完善以問題為核心的教學模式，深化以大學生為主體的創新性實驗改革，構建大學生創業訓練教育體系，培養大學生的創新創業意識和實踐能力。

第三條 實施原則：興趣驅動、自主實踐、注重過程、團隊合作、求實創新、培養能力。

第二章 組織機構

第四條 學校成立吉林大學大學生創新創業訓練計劃領導小組(以下簡稱“領導小組”)，成員包括教務處、科學技術處、社會科學處、實驗室與設備管理處、財務處、學生工作部（處）、校團委、學生就業創業指導與服務中心、科技園辦公室等單位的主要負責人。領導小組負責大學生創新創業訓練計劃的宏觀管理，包括制定政策、協調資源、組織評審、監督實施過程、管理經費、驗收成果、實施獎勵等工作。領導小組辦公室設在教務處。辦公室負責大學生創新創業訓練計劃的日常工作。

第五條 學院成立吉林大學大學生創新創業訓練計劃工作組(以下簡稱“工作組”)，組長由主管教學工作的副院長擔任，副組長由主管學生工作的副書記擔任，小組成員由學院教學、科研、實驗室、學生工作的領導和部分工作人員擔任。工作組負責本學院計劃項目的具體實施與管理，包括組織項目申報、管理項目實施、提供實驗條件、驗收項目結果、管理經費等工作。

第三章 項目的立項

第六條 學校大學生創新創業訓練計劃項目每年進行一次立項工作。計劃項目分為國家級、校級和院級三級資助項目，校級項目分為一類資助項目和二類資助項目。

第七條 大學生創新創業訓練計劃原則上面向全校全日制在校二、三年級本科生。參與學生應能夠按培養方案規定完成學習任務，對創新創業有濃厚興趣，敢于探索與實踐，具有一定的創新意識與創新精神，具備良好的學術道德和社會公德。

申請者須組成團隊合作申請項目，原則上每組3－4人為宜，最多不超過5人。鼓勵跨院系、跨學科的合作。每名學生同時只能參與一個項目，在研項目未結題時不能申報新的項目。跨學院組隊項目由項目負責人所在學院受理立項申請。

指導教師原則上應具有副高級（含）以上職稱，熟悉該項目涉及的研究領域。創業實踐項目實行“雙導師制”。如聘請其他高校、科研單位或企業的專家擔任指導教師，也應有校內的導師負責日常管理、協助指導工作。

第八條 學校于每年3月開始組織項目申報工作，3月至5月上旬學生準備選題、項目論證與填寫申報書，5月中旬學院組織初評，5 月底學校組織立項評審。

第九條 大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

（一）創新訓練項目。創新訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

（二）創業訓練項目。創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

（三）創業實踐項目。創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目或學科競賽等成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

第十條 學生可根據所學專業、興趣愛好或在教師的指導下自主進行選題。選題要求思路清晰、目標明確、具有創新性和探索性。項目內容難易適度，可行性強。創新訓練項目內容包括自主性學習、實驗方法的設計、組織設備與材料、實施實驗、數據分析處理、撰寫總結報告、成員分工等；創業訓練與創業實踐項目內容包括自主性學習、商業計劃書編制、項目可行性研究、模擬企業運行方案、計劃參加的企業實踐、撰寫創業報告（計劃）、成員分工等。

第十一條 大學生創新創業訓練計劃項目原則上要求項目負責人在畢業前完成項目，即完成時間一般為1.5至3年。創業實踐項目負責人畢業后可根據情況更換負責人，或是在能繼續履行項目負責人職 責的情況下，以大學生自主創業者的身份繼續擔任項目負責人。創業實踐項目結束時，要按照有關法律法規和政策妥善處理各項事務。

第十二條 項目評選要經過學院初評、學校評審與學校領導小組審批等過程。學院工作組組織專家(5至7人)以答辯方式進行立項評審，并向學校有序推薦申報項目。

學校根據學科特點組成校級專家組(5至7人)進行復評，提出擬立項名單，領導小組對擬立項名單審批后正式立項。

第十三條 創新訓練與創業訓練項目評審，主要依據以下標準：（一)項目成員具備一定的相關專業基礎和基本業務素質，具有初步的綜合研究能力，鼓勵跨學科、跨年級組建團隊；

（二)項目選題具有一定的先進性和實際意義，研究目的明確、原理可靠、方法科學，具備研究的可行性；

（三)項目應在研究對象、應用理論、采用方法或實現路徑等某一或某幾方面具有創新性；

（四)項目團隊成員及指導教師對課題領域的研究具有一定工作基礎，研究的技術路線清晰、階段劃分合理、階段性任務及成果明確；

（五)項目的難易程度適合團隊能力，所需研究及實驗條件能夠得到基本滿足；

（六)項目經費預算合理、有明確的經費使用計劃，設備、材料等管理責任明確；

（七)項目負責人組織能力較強，團隊成員分工合理，指導教師具備專業能力并能指導到位，項目經努力能夠按時完成。

第十四條 創業實踐項目評審，主要依據以下標準：

（一）項目成員具有旺盛的創業熱情，具備基本專業知識和良好 的心理素質，溝通實踐能力較強，團隊具有基本的專業與特長組合；

（二)項目選題建立在充分的市場分析基礎上，具有一定技術或專業依托，鼓勵從我校教師的科研成果、特別是我校大學生的創新訓練項目中進行選擇；

（三)技術型項目應具有一定的高新技術含量和市場開發價值，應具備技術的合理性和經濟的可行性，并能產生良好的經濟與社會效益；

（四）應建立清晰的公司化運作方式，明晰利益關系，建立基本的組織架構與制度框架，明確團隊成員的角色分工；

（五）要編寫規范的商業計劃書，有基本的商業模式設計，有較詳細的公司運營計劃，有明確經營目標，基本運作條件和資金的需求應在現實可實現的范圍內；

（六)應遵守國家的法律法規，誠信經營。要有風險意識，明晰項目風險，建立規避機制。如項目失敗，應能進行合理清算，盡量減少損失；

（七)項目負責人能發揮核心作用，團隊成員各盡其職關系融洽，指導教師具備專業水平或管理經驗，并能指導到位；

（八)項目組聘請企業指導教師，簽署指導協議。

第四章 項目運行與管理

第十五條 大學生創新創業訓練計劃項目，由學校領導小組進行宏觀管理，項目所在學院工作組負責具體實施。每批項目公布后，參與學生即可在教師的指導下自主開展研究工作。項目組成員應嚴格按照項目實施計劃開展工作。全體成員應保證時間和精力地投入，自主設計和組織實施，獨立進行實驗，獨立撰寫總結報告，同時應做好訓練過程記錄。項目成員不得抄襲、拷貝、移植他人成果，引用參考資 料須在報告中注明出處。

第十六條 每個項目配備1至2名指導教師，每個指導教師同時指導的項目不超過2個。

指導教師要根據項目的實施計劃及時給予指導，保證指導時間和指導質量。在項目實施中，指導教師應在學術思想、研究技術手段與研究方法、研究工作成果分析總結方面給予指導，引導學生自主學習、自主完成研究計劃；應注重學生創新思想的激發，培養團隊的協作精神；應嚴格要求學生，注重學生綜合素質的培養，包括發展學生對科學研究的興趣、培養實事求是的科學精神及堅忍不拔的態度。指導教師不得代替學生完成項目內容，也不得將自己的成果轉嫁給學生，更不得委托研究生指導項目。

第十七條 學校及學院對所有項目的進展情況進行定期檢查及隨機抽查。定期檢查安排在每年4月和10月。項目組要向學院提交進展報告。學院“工作組”組織專家檢查本院所有執行項目，并對檢查中發現的問題及時采取措施予以改進。

實施末位淘汰機制。除學院檢查專家組建議終止的項目外，其余項目在學期檢查、結題環節進行末位淘汰。

第十八條 項目在運行過程中可以申請變更相關事宜，經學院審批、報學校“領導小組”備案后生效。可變更情形如下：

（一）項目名稱及實驗內容變更。在立項后第一次學期檢查時經學院專家組評審同意，可以進行項目名稱、研究范圍、實驗方法等方面的微調，但項目的主要內容不得變更，實驗工作量不得減小。

（二）項目組成員變更。項目組成員變更僅限人員替換，變更人數限參加人數的1/2以內，且項目負責人不得變更。創新訓練、創業 訓練項目人員變更事宜，限定在項目執行期間的前1/2時段內進行。

創業實踐項目負責人變更，由原負責人提出變更申請，經學院“工作組”審查，報學校“領導小組”審批。負責人變更以后，應按照有關法律法規和政策妥善處理涉及事務。

（三）指導教師變更。如遇特殊原因不能繼續指導，學院可安排變更指導老師。

第十九條 項目結題實行申請制。創新訓練、創業訓練項目逾期一年不結題即按終止處理；創業實踐項目逾期兩年不結題即按終止處理。

第二十條 項目結題驗收工作，由學院和學校在每年的5月、9月共同完成。其中創新訓練項目結題由學院按照本院結題標準獨立完成，結題項目名單報教務處備案，作為核算教師工作量及頒發證書依據；創業訓練項目、創業實踐項目須通過全校性評審程序。第二十一條 項目按計劃完成后，項目組向學院工作組提交結題申請、結題報告，附加發表文章、專利、產品或作品實物原件、成果應用情況、經費支出情況、項目實施記錄本等資料。跨學院的項目，向項目負責人所在學院申請結題。

第二十二條 創新訓練項目，應完成立項申請書設計的全部工作內容，項目支撐材料充分翔實，項目成果達到預期指標，完成規范詳實的實驗研究報告，鼓勵項目成果申報專利或有償轉讓，鼓勵在學術刊物或會議上公開發表。

創業訓練項目，應完成申報書設計的全部工作內容，項目支撐材料充分翔實，項目成果達到預期指標，完成規范詳實的項目結題報告，完成一份規范的商業計劃書。創業實踐項目，團隊應遵守國家法律法規，誠信經營。項目支撐材料充分翔實，項目運作達到預期指標，鼓勵項目做大做強，并以多種方式引入技術、資金、生產和市場等合作者。

發表文章，須注明“吉林大學創新創業訓練計劃資助項目”、并注明“項目名稱”、“項目編號”，署名次序在除指導教師外的第一作者、研究內容與項目相關的文章可認定有效；其他知識產權的署名，項目組成員須列為除指導教師外的第一完成人可認定有效。第二十三條 結題項目成果受益人為吉林大學。

第二十四條 學院應做好項目的檔案資料及工作總結材料管理工作。

第五章 條件保障

第二十五條 大學生創新創業訓練計劃項目經費來源于教育部專項經費和學校劃撥的專項經費。教育部專項經費用于國家級項目，學校劃撥的專項經費用于配套支持國家級項目和資助校級項目；院級資助項目由學院籌專款資助。項目經費實行專項管理，由學院工作組組長負責。

第二十六條 經費使用應符合以下要求：

(一)專項經費專款專用，任何單位或個人不得截留、挪用、變更用途。

(二)學校財務部門按分批次劃撥經費，學院工作組進行具體管理。

(三)經費列支范圍包括：圖書資料費、網絡費、實驗材料費、實驗費、簡單儀器費、設計費、復印費、論文版面費、調研耗材費等，原則上不支付差旅費。(四)使用經費，首先由項目負責人根據項目運行情況提出申請(經辦人)，項目合作者證明(驗收人)，經指導教師同意(分管負責人)，學院“工作組”組長(項目負責人)批準，方可分批支付。支出額度不能超過項目的資助額度。

(五)項目結題時，項目組要做出經費使用說明。

第二十七條 對于延期的項目，學校不予追加經費；對于終止的項目，學校將不再下撥剩余經費。

第二十八條 學校為大學生創新創業訓練計劃項目無償提供必要的實驗條件。學生需要跨學院進行實驗，或進入科研、重點實驗室使用設備、設施，或需要場地、技術、政策，可向教務處申請協調，確保項目順利完成。

第六章 監督與獎懲

第二十九條 學校為結題的大學生創新創業訓練項目的指導教師一次性計算教學工作量。國家級項目計100個標準學時，校級一類資助項目計50個標準學時，校級二類資助項目計30個標準學時。創業實踐項目，由導師所在學院分別計算全額工作量。

第三十條 學校設立“吉林大學大學生創新創業訓練計劃優秀獎”，分“成果獎”、“指導獎”及“管理獎”，對訓練成果顯著的學生、指導工作突出的指導教師及組織管理工作突出的學院予以獎勵。對獲得管理獎的學院，學校將在下一的大學生創新創業訓練項目的申報數額分配上予以傾斜。

第三十一條 學校建立公開監督機制，跟蹤各類項目實施管理，特別是創業實踐項目，及時檢查項目運行情況，督促項目實施，防范潛在風險。第三十二條 學院及指導教師在創新創業訓練專項經費使用過程中，如違反管理要求，截留、挪用學生項目經費，將受到相應處理；減少以后立項指標。

第三十三條 學生在項目研究過程中，如有抄襲、剽竊他人研究成果、違反項目經費使用規定、惡意套取項目費等行為，按舞弊論處，給予相應的紀律處分，終止項目。

七、附則

第三十四條 本辦法由吉林大學大學生創新創業訓練計劃領導小組負責解釋。

第三十五條 本辦法自公布之日起實施，《吉林大學大學生創新創業訓練計劃實施辦法》（校發[2012]53號）同時廢止。

第三篇：吉林大學大學生創新創業訓練計劃實施辦法

吉林大學大學生創新創業訓練計劃實施辦法

一、總則

第一條 為貫徹落實《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函[2012]5號)精神，學校決定在“大學生創新實驗計劃”基礎上，實施“大學生創新創業訓練計劃”。為規范計劃管理，特制定本辦法。

第二條 實施“大學生創新創業訓練計劃”，是國家“本科教學工程”的重要組成部分，包括學生創新創業訓練項目管理和學校創新創業訓練計劃。計劃的實施旨在完善在以問題為核心的教學模式，深化以大學生為主體的創新性實驗改革，構建大學生創業訓練教育體系，培養大學生的創新創業意識和實踐能力。

第三條 實施原則：興趣驅動、自主實踐、注重過程、團隊合作、求實創新、培養能力。

二、管理機制

第四條 學校成立“吉林大學大學生創新創業訓練計劃領導小組”(以下簡稱“領導小組”)，成員包括教務處、科學技術處、社會科學處、實驗室與設備管理處、財務處、學生處、團委、畢業生就業指導中心、科技園辦公室等單位的主要負責人。“領導小組”下設辦公室，辦公室設在教務處。學校“領導小組”負責宏觀管理，包括制定政策、協調資源、組織評審、檢查過程、管理經費、驗收成果、實施獎勵等工作。

第五條 學院成立“大學生創新創業訓練計劃工作組”(以下簡稱“工作組”)，組長由主管教學工作副院長擔任，副組長由主管學生工作的副書記擔任，小組成員由學院教學、科研、實驗室、學生工作的領導和部分工作人員擔任。學院“工作組”負責本學院計劃項目的具體實施與管理，包 括組織項目申報、管理項目實施、提供實驗條件、驗收項目結果、管理經費等工作。

三、項目的立項

第六條 學校大學生創新創業訓練計劃項目每年進行一次立項工作。計劃項目分為國家級、校級和院級三級資助項目，校級項目分為一類資助項目和二類資助項目。

第七條 大學生創新創業訓練計劃原則上面向全校全日制在校二、三年級本科生。參與學生應能夠按培養方案規定完成學習任務，對科學研究與發明或創業有濃厚興趣，敢于探索與實踐，具有創新意識與創新精神，具備良好的學術道德和社會公德。

鼓勵申請者組成項目組合作申請項目，原則上每組3－4人為宜，項目組最多不超過5人。鼓勵跨院系、跨學科的合作。每名學生（含申請人與參加人）限同時申報一個項目，在研項目未結題時不能申報新的項目。

指導教師原則上應具有副高級（含）以上職稱，熟悉該項目涉及的研究領域。如聘請其他高校、科研單位或企業的專家擔任指導教師，也應有校內的導師負責日常管理、協助指導工作。

第八條 學校于每年3月開始組織項目申報工作，3月至5月中旬學生準備選題、項目論證與填寫申報書，5月下旬學院組織初評，5月底學校組織立項評審。

第九條 大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

（1）創新訓練項目。創新訓練（創新性實驗）項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

（2）創業訓練項目。創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團 2 隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

（3）創業實踐項目。創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗、大學生學科競賽）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

第十條 學生可根據所學專業、興趣愛好或在教師的指導下自主進行選題。選題要求思路清晰、目標明確、具有創新性和探索性。項目內容難易適度，可行性強。創新訓練項目內容包括自主性學習、實驗方法的設計、組織設備與材料、實施實驗、數據分析處理、撰寫總結報告、成員分工等；創業訓練與創業實踐項目內容包括自主性學習、商業計劃書編制、項目可行性研究、模擬企業運行方案、計劃參加的企業實踐、撰寫創業報告（計劃）、成員分工等。項目內容由學生個人或創新團隊(不超過5人)完成，每個項目配備指導教師1至2人。

第十一條 大學生創新創業訓練計劃項目原則上要求項目負責人在畢業前完成項目，即完成時間一般為1至2年，最長不得超過3年。創業實踐項目負責人畢業后可根據情況更換負責人，或是在能繼續履行項目負責人職責的情況下，以大學生自主創業者的身份繼續擔任項目負責人。創業實踐項目結束時，要按照有關法律法規和政策妥善處理各項事務。

第十二條 項目評選要經過學院初評、學校評審與學校“領導小組”審批等過程。學院“工作組”組織專家(5至7人)對學生申報的創新創業訓練項目進行初審，確定參評校級項目。跨學院組隊項目由項目負責人所在學院受理立項申請。學校根據學科特點按學部組成校級專家組(5至7人)評選校級創新創業訓練項目，確定校級一類、二類資助項目。校級專家組 3 對校級一類資助項目以公開答辯的方式進行再評選，最終確定擬申報的國家級項目。經過評審擬確定的國家級、校級資助項目名單，學校“領導小組”審批后，正式確定為吉林大學大學生創新創業訓練計劃項目。

第十三條 創新訓練與創業訓練項目評審，主要依據以下標準：（1)項目成員具備一定的相關專業基礎和基本業務素質，具有初步的綜合研究能力，鼓勵跨學科、跨年級組建團隊；（2)項目選題具有一定的先進性和實際意義，研究目的明確、原理可靠、方法科學，具備研究的可行性；（3)項目應在研究對象、應用理論、采用方法或實現路徑等某一或某幾方面具有創新性；（4)項目團隊成員及指導教師對課題領域的研究具有一定工作基礎，研究的技術路線清晰、階段劃分合理、階段性任務及成果明確；（5)項目的難易程度適合團隊能力，所需研究及實驗條件能夠得到基本滿足；（6)項目經費預算合理、建立明確的經費使用制度，設備、材料等管理責任明確；（7)項目負責人組織能力較強，團隊成員分工合理，指導教師具備專業能力并指導到位，項目經努力能夠按時完成。

第十四條 創業實踐項目評審，主要依據以下標準：（1）項目成員具有旺盛的創業熱情，具備基本專業知識和良好的心理素質，溝通實踐能力較強，團隊具有基本的專業與特長組合；（2)項目選題建立在充分的市場分析基礎上，具有一定技術或專業依托，鼓勵從我校教師的科研成果、特別是我校大學生的創新訓練項目中進行選擇；（3)技術型項目應具有一定的高新技術含量和市場開發價值，應具備技術的合理性和經濟的可行性，并能產生良好的經濟與社會效益；（4）應建立清晰的公司化運作方式，明晰利益關系，建立基本的組織架構與制度框架，明確團隊成員的角色分工；（5）要編寫規范的商業計劃書，有基本的商業模式設計，有較詳細的公司運營計劃，有明確經營目標，基本運作條件和資金的需求應在現實可實現的范圍內；（6)應遵守國家的法律法規，誠信經營。要有風險意識，明晰項目風 4 險，建立規避機制。如項目失敗，應能進行合理清算，盡量減少損失；（7)項目負責人能發揮核心作用，團隊成員各盡其職關系融洽，指導教師具備專業水平或管理經驗，并指導到位；（8)項目組聘請企業指導教師，簽署指導協議。

四、項目運行與管理

第十五條 大學生創新創業訓練計劃項目，由學校“領導小組”進行宏觀管理，項目所在學院具體實施。每批項目公布后，參與學生即可在教師的指導下自主開展研究工作。項目組成員應嚴格按照項目實施計劃開展工作。全體成員應保證時間和精力地投入，自主設計和組織實施，獨立進行實驗，獨立撰寫總結報告，同時應做好訓練過程記錄。項目成員不得抄襲、拷貝、移植他人成果，引用參考資料須在報告中注明出處。

第十六條 每個項目配備1至2名指導教師，每個指導教師同時指導的項目不超過2個。

指導教師要根據項目的實施計劃及時給予指導，保證指導時間和指導質量。在項目實施中，指導教師應在學術思想、研究技術手段與研究方法、研究工作成果分析總結方面給予指導，引導學生自主學習、自主完成研究計劃；應注重學生創新思想的激發，培養團隊的協作精神；應嚴格要求學生，注重學生綜合素質的培養，包括發展學生對科學研究的興趣、培養實事求是的科學精神及堅忍不拔的態度。指導教師不得代替學生完成項目內容，也不得將自己的成果轉嫁給學生。

如有特殊原因致使指導教師不能完成指導任務，學院“工作組”要及時采取措施或變更指導老師，確保項目順利進行。

第十七條 學校及學院對所有項目的進展情況進行定期檢查及隨機抽查。定期檢查安排在每年4月和10月。項目組要定期向學院提交進展報告。學院“工作組”組織專家檢查本院所有執行項目，學校“領導小組”組織 5 專家檢查國家級項目、校級一類資助項目。校級專家組還要隨機抽查校級二類資助項目。對檢查中發現的問題及時采取措施予以改進。每次檢查要形成書面報告，并存檔。

第十八條 項目在運行過程中可以申請變更相關事宜。

項目組成員如需變更，須由項目負責人提交申請，經指導教師審查、學院“工作組”審批，報學校“領導小組”辦公室備案。項目組成員變更僅限人員替換，變更人數應在參加人數的1/2以內，且項目負責人不得變更。創新訓練、創業訓練項目人員變更事宜，限定在項目計劃時間的前1/2時段內進行。

創業實踐項目負責人畢業后如需更換負責人，由原負責人提出變更申請，經學院“工作組”審查，報學校“領導小組”審批。變更負責人，應按照有關法律法規和政策妥善處理涉及事務。

如遇特殊原因不能繼續指導，指導教師應向學院“工作組”申請變更，學院“工作組”批準后報學校“領導小組”辦公室備案。

第十九條 校級項目如需延期或提前結題，須提交書面申請。申請延期結題，須在計劃時間的前2/3時段內進行，并說明充分理由，經學院“工作組”審核、學校“領導小組”辦公室審批后，可以延期完成。最長延期時間為一年。原計劃完成時間為三年的項目，或延期后項目組成員不能在本科學習期間完成的項目，不得延期。國家級項目，原則上不得延期。申請提前結題，須提供完整的成果資料，經學院“工作組”嚴格審查、報學校“領導小組”辦公室審批后，方可提前進行結題驗收工作。

第二十條 項目的主體研究內容和研究方向不得變更，否則按終止處理。

第二十一條 經項目組成員努力仍不能完成預期研究任務，或項目研究內容嚴重偏離原計劃研究方向，該項目按終止處理。項目終止可由項目 6 組提出申請、學院“工作組”研究批準后終止，或校、院專家組建議終止。終止的項目須報學校“領導小組”辦公室備案。

第二十二條 大學生創新創業訓練計劃項目結題驗收工作由學校和學院共同完成，每年兩次，分別在5月、9月進行。

第二十三條 項目按計劃完成后，項目組向學院工作組提交結題申請，附加成果報告、發表文章、專利、產品或作品、成果應用情況、經費支出情況、項目實施記錄本等資料。跨學院的項目，由項目負責人所在學院受理結題申請。

第二十四條 學院“工作組”組織專家(5人以上)，對本學院的項目以答辯形式進行結題評審，并對每個項目形成書面評審意見。學院“工作組”對結題項目的總體研究結果進行總結，并將項目評審意見、項目結題申請資料及時報學校“領導小組”審查。

學校“領導小組”組織專家，對申請結題的國家級項目以答辯形式評審、對校級項目以審查資料形式評審。通過評審的項目由學校“領導小組”審批后即可結題。未通過學校審查的項目，應當繼續進行；對不能繼續進行的項目，學院應提供相關說明材料，并提出終止意見。

第二十五條 創新創業訓練項目，應按照立項申請書中的實施方案進行，完成設計工作內容，項目支撐材料充分翔實，項目成果達到或基本達到預期指標，研究報告規范詳實，鼓勵項目成果申報專利或有償轉讓，鼓勵在學術刊物或會議上公開發表。

創業實踐項目，團隊應遵守國家法律法規，誠信經營。項目支撐材料充分翔實，項目運作達到或基本達到預期指標，鼓勵項目做大做強，并以多種方式引入技術、資金、生產和市場等合作者。

第二十六條 結題項目成果受益人為吉林大學。

五、條件保障

第二十七條 大學生創新創業訓練計劃項目經費來源于教育部專項經費和學校劃撥的專項經費。教育部專項經費用于國家級項目，學校劃撥的專項經費用于配套支持國家級項目和資助校級項目；院級資助項目由學院籌專款資助。項目經費實行專項管理，由學院“工作組”組長負責。

第二十八條 經費使用應符合以下要求：(1)專項經費專款專用，任何單位或個人不得截留、挪用、變更用途。(2)學校財務部門按分批次劃撥到學院，由學院“工作組”進行具體管理。(3)經費列支范圍包括：圖書資料費、網絡費、實驗材料費、實驗費、簡單儀器費、設計費、復印費、論文版面費、調研耗材費等，原則上不支付差旅費。(4)使用經費，首先由項目負責人根據項目運行情況提出申請(經辦人)，項目合作者證明(驗收人)，經指導教師同意(分管負責人)，學院“工作組”組長(項目負責人)批準，方可分批支付。支出總額度不能超過該項目的資助額度。(5)項目結題時，項目組要做出經費使用說明。

第二十九條 對于延期的項目，學校不予追加經費；對于終止的項目，學校將不再下撥剩余經費。

第三十條 學校為大學生創新創業訓練計劃項目無償提供必要的實驗條件。學生需要跨學院進行實驗，或進入科研、重點實驗室使用設備、設施，或需要場地、技術、政策，可向學校“領導小組”辦公室申請協調，確保項目順利完成。

六、監督與獎懲

第三十一條 學校為結題的大學生創新創業訓練項目的指導教師一次性計算教學工作量。國家級項目計100個標準學時，校級一類資助項目計50個標準學時，校級二類資助項目計30個標準學時。

第三十二條 學校設立“吉林大學大學生創新創業訓練計劃優秀獎”，分“成果獎”、“指導獎”及“管理獎”，對訓練成果顯著的學生、指導工作 8 突出的指導教師及組織管理工作突出的學院予以獎勵。對獲得管理獎的學院，學校將在下一的大學生創新創業訓練項目的申報數額分配上予以獎勵。

第三十三條 學校建立公開監督機制，跟蹤各類項目實施管理，特別是創新實踐項目，及時檢查項目運行情況，督促項目實施，防范潛在風險。

第三十四條 學生在項目研究過程中，如有抄襲、剽竊他人研究成果、違反項目經費使用規定、惡意套取項目費等行為，按舞弊論處，給予相應的紀律處分。

第三十五條 學院及指導教師在創新創業訓練專項經費使用過程中，如違反管理要求，截留、挪用學生項目經費，將受到相應處理。

七、附則

第三十六條 本辦法自公布之日起實施，《吉林大學大學生創新性實驗計劃實施辦法》（校發[2008]56號）同時廢止。

第三十七條 本辦法解釋權在吉林大學大學生創新創業訓練計劃領導小組。

第四篇：成都大學大學生創新性實驗計劃項目管理實施辦法

成都大學大學生創新性實驗計劃項目管理實施辦法（暫行）

http://jw.cdu.edu.cn/

發布時間：2010-10-13 10:20

發布者：質管科

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大學生創新性實驗計劃是“本科教學質量與教學改革工程”的重要組成部分。為加強我校大學生創新性實驗計劃項目的組織與管理，保證立項項目研究工作的順利開展，達到預期目標，全面提高人才培養質量，特制定本辦法。第一章 總 則

第一條 大學生創新性實驗計劃遵循的原則是“興趣驅動、自主實驗、重在過程”，按照“自由申請、公平立項、擇優資助、規范管理”的程序，重點資助思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。

第二條 大學生創新性實驗計劃的宗旨是激發學生的創新思維和創新意識，讓大學生參與和體驗科學創造、研究與實驗的過程，提高大學生的創新能力和實踐能力，培養一批高素質創新人才。

第三條 大學生創新性實驗計劃由學校統一組織，實施的載體是大學生創新性實驗計劃項目。第四條 項目由大學生個人或團隊，在指導教師的指導下，自主選題，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法設計和自主開展研究工作，以“研究過程”為主，強化實踐能力和個性培養，兼顧“研究成果”。

第二章 項目申報與立項

第五條 項目申請人應具備以下條件：

1、凡我校全日制本科學生均可申請，原則上以一至三年級學生為主。

2、申請者要品學兼優、學有余力，有較強的獨立思考能力和創新意識，具備初步的科研和動手能力，且對科學研究、科技活動或社會實踐有濃厚的興趣。

第六條 項目以解決本學科、交叉學科、企業研發、自然界或人類生活中的某一問題為出發點，以知識、技術創新和研究方法創新為主要目的，項目應有一定的理論意義和學術思想，立論依據較充分，研究內容和目標明確，研究方法和技術路線可行。申報項目范圍為：

1、小發明、小創作、小設計等項目；

2、專業基礎和專業性研究的創新項目；

3、有關教師科研課題中的子項目；

4、實驗室或實習基地中的綜合性、設計性的實驗項目；

5、其他有研究與實踐價值的項目。

第七條 項目以實驗為主要手段，在教師指導下，學生個人或團隊自主確定選題，設計實施方案，自由提出項目申請。倡導教師和學生進行科研合作，鼓勵項目組成員學科交叉和年級交叉，學科交叉的項目優先予以考慮。

第八條 項目運行一般1～2年，項目團隊人數不超過3人。第九條 申請人按要求認真填寫《成都大學大學生創新性實驗計劃項目申請表》，送指導教師和學生所在學院審核。

第十條 各申報學院組織有關專家對學生提出的申請書進行預審，指導教師和學院應對申請項目內容的真實性、研究方案的可行性及經費核算、能否為項目實施提供一定的工作條件和實驗條件等提出針對性的意見。第十一條 學校組織專家對申報項目評審后在校內公示立項項目，無異議后正式公布。第三章 項目管理與運行 第十二條 項目運行

1、項目協議。項目確定后，項目負責人、項目負責人所在學院、教務處三方按照資助金額共同簽署《大學生創新性實驗計劃項目合同書》，合同書一式三份，三方簽字（蓋章）后生效。

2、學校根據項目合同書下達項目經費。

3、項目開題。協議簽訂后，項目負責人應舉行開題報告，在導師的指導下，制定詳細的實施計劃。

4、項目指導。項目組成員在導師指導下開展研究，指導教師應及時指導和跟蹤研究活動，對研究活動做出評價，并給出意見和建議。

5、項目交流。學校通過召開交流會、成果展覽等形式開展大學生創新性實驗計劃的宣傳與經驗交流，及時總結學生在項目實施過程中取得的成績和存在的問題，幫助學生解決困難，發揮項目的輻射作用。第十二條 項目中期檢查

1、項目啟動6個月后，項目組須向教務處教學質量管理科提交《成都大學大學生創新性實驗計劃項目中期進展報告表》（以下簡稱《進展報告表》），期限在2年以上的項目每年12月需向教務處教學質量管理科提交報告書，匯報項目開展情況。

2、項目負責人填寫《進展報告表》，報告中應說明是否按計劃要求和進度計劃完成科研任務、遇到的困難、是否可以繼續進行項目研究等內容。《進展報告表》經指導教師簽署意見，學院審核后交教務處教學質量管理科。

3、教務處組織專家組對《進展報告表》進行審議，并在網上公布審議結果。

4、對不按時遞交中期進展報告表（報告書）、無明顯進展或中期檢查不合格的項目，由項目所在學院督促改進，仍不能達到創新性實驗計劃要求的，予以終止實施。第十三條 項目結題驗收

1、項目研究工作必須在申請人畢業前完成。

2、項目完成后，項目負責人填寫《成都大學大學生創新性實驗計劃項目結題表》，經指導教師簽署意見，提交相關項目研究報告和研究成果等材料，提出結題驗收申請。學院對項目初步驗收，學校組織專家進行校級驗收。優秀學術作品學校將優先推薦參加各級各類學生科技學術創新競賽。

3、對不認真開展研究工作，進展緩慢、不能按時結題，又不在規定期限提出延期申請的項目負責人，學校將在一定范圍內予以通報，項目組成員及指導老師自實際結題起兩年內不得申請承擔學校創新性實驗計劃項目。

4、建立“大學生創新性實驗計劃”與畢業設計（論文）有效結合機制。對取得的創新實驗成果，經學生（限項目負責人）提出申請，征得指導教師和學院同意，按畢業設計（論文）要求進行修改，修改完善后作為本科生的畢業設計（論文）向相關答辯委員會提交答辯，按畢業設計（論文）成績計入成績檔案。導師按畢業設計（論文）指導教師計算工作量。成績優秀的可以推薦為學校優秀畢業設計（論文）。第十四條 項目變更

1、項目負責人變更。項目負責人因故確實不能或不宜繼續主持項目的，由所在院系指導小組提出變更意見，經教務處審核同意后方可更換。

2、指導教師變更。指導教師因故短期不能履行指導任務的，應安排臨時替代人員完成指導工作；指導教師因故長期不能履行指導任務的，由院系提出變更意見，經教務處審核同意后方可更換。

3、項目組成員變更。項目組學生確因個人原因不能繼續進行項目研究的，由項目負責人與指導教師根據項目進展情況決定是否重新增加成員，并將結果報教務處備案。

4、項目內容變更。項目內容原則上不予變更，但對個別按原計劃實施困難的項目，經指導教師認可、院系審批并報教務處審核同意后，可對研究內容作適當調整。

5、項目結題時間變更。批準立項后的項目應按期完成，確因特殊原因需要提前或延期結題的，應由項目負責人提出書面報告，經院系審核后，報教務處批準。所有申報的項目必須在學生畢業離校前完成。

第十五條 學生以第一作者發表的論文等成果必須標注“成都大學大學生創新性實驗計劃資助項目”，知識產權歸學校所有。第四章 經費管理

第十六條 項目經費專款專用，教師不得使用學生研究經費。學校對項目經費使用實行監督管理，保證經費使用科學、合理、規范。

第十七條 項目經費由學校計財處按相關規定進行管理，教務處按項目進度劃撥經費。項目經費報銷工作應嚴格遵守學校財務制度，報銷的總金額不得超過資助總額。具體報銷程序：經指導教師審查所用經費，報教務處審核后由學生到計財處報銷。

第十八條 項目經費的使用范圍包括：完成項目所需要的資料費、加工費、論文打印費等；開展實驗所需的原材料（包括耗材、藥品、化學試劑等）、低值品等購置費；經指導教師和學院審核，確需外出調研的差旅費（包括來往車票、住宿費）等。第五章 表彰與獎勵

第十九條 參加項目的學生在項目通過結題驗收后可申請獲得科創學分。

第二十條 學校設立大學生創新性實驗計劃項目優秀成果獎和優秀指導教師獎，評選優秀項目和優秀指導教師，并進行表彰與獎勵。第六章 附 則

第二十一條 本辦法自公布之日起執行，由教務處負責解釋。第二十二條 各學院可根據本辦法制定實施細則。

第五篇：大學生創新性實驗

西北農林科技大學“大學生創新性實驗計劃”實施細則

校教發〔2007〕393號

為了加強“大學生創新性實驗計劃”項目實施過程管理，保證立項項目研究工作的順利進行，根據《西北農林科技大學“大學生創新性實驗計劃”項目管理辦法》，針對立項項目的組織與管理、項目的運行、中期檢查、項目驗收、經費管理等重要環節，特制定本實施細則。

一.組織與管理

（一）學校“領導小組”各成員單位職責

1.教務處：負責“國家大學生創新性實驗計劃”項目、“國家生命科學與技術人才培養基地大學生創新性實驗計劃”項目的立項、項目中期檢查、結題評審以及總結、歸檔等工作；負責認定大學生創新學分、指導教師工作量。2.團委：負責“西北農林科技大學大學生創新性實驗計劃”項目的立項審批、項目中期檢查、結題評審以及總結、歸檔等工作。

3.科研處：吸收學生參加教師科研課題，協助做好專利申請和保護工作，并做好學生科技成果的催化、孵化、轉化工作，核發本科生在核心及以上期刊發表論文的獎金。

4.人事處：負責指導教師的工作職責、工作量的審核，核發指導教師指導費。

5.計財處：負責為“大學生創新性實驗計劃”提供配套經費支持并監督經費使用情況。6.實驗室管理處：修訂實驗室管理及評估辦法，積極推進實驗室免費向本科生開放。

7.學生處：組織引導學生積極參與科技創新活動，將大學生創新性試驗計劃作為評定優秀學生、獎學金、院（系）學生工作評估的一個重要指標。

（二）學院（系）“指導小組”職責

1．負責本院（系）大學生創新性實驗計劃項目的宣傳、申報和評審工作； 2．向學校推薦國家級和校級大學生創新性實驗計劃項目候選項目；

3．檢查和監督本院（系）大學生所承擔的國家級和校級項目的執行情況；

4．組織專家評審、檢查、監督、驗收本院（系）大學生承擔的院（系）級項目，并向學校提交評價和總結報告；

5．向學校推薦優秀學生及指導教師，提出有關政策和建議等。

（三）指導老師職責

1.指導學生制定詳細的項目實施計劃； 2.指導和檢查項目研究進展情況，審查實驗原始數據和實驗報告，每月對研究項目作出評價，并提出書面意見和建議； 3.結題審核。

二.項目運行

(一）項目協議 項目批準立項后，項目負責人、項目負責人所在學院（系）、教務處三方共同簽署《國家大學生創新性實驗計劃項目合同書》，合同書一式三份，三方簽字（蓋章）后生效；

（二）項目開題 協議簽訂后，項目負責人在導師的指導下開題，制定詳細的實施計劃；

（三）項目指導

指導教師應跟蹤檢查和指導項目研究進展情況，每月對研究項目作出評價，并提出書面意見和建議；

（四）項目日志和月報 項目組成員要認真填寫工作日志，對每次實驗或調研的詳細過程（包括實驗步驟、原始數據等內容）和所思所想進行詳細記錄，并于每學期末向教務處項目管理辦公室提交工作日志；項目負責人每月至少組織一次項目組成員研討會，討論實驗進展情況和研究體會，形成書面報告交本學院（系）項目指導小組；

（五）項目交流

為開拓學生視野，引導學生的科研興趣，展示大學生創新性實驗成果，學院（系）每月必須組織一次學院內部項目組之間的交流；教務處要建立“大學生創新性實驗計劃論壇”網站、組織開展“名師名家講座”等活動，引導學生積極開展研究工作；

（六）項目變更 凡有下列情形之一者，須由項目負責人提交書面申請，經項目負責人所在院（系）同意，報學校審核： 1．變更項目負責人；? 2．研究內容有重大調整；? 3．申請延期（最多不得超過一年）；? 4．終止項目運行。? 三.項目中期檢查

1.項目研究時間過半時，教務處將對項目進行中期檢查，項目負責人須提交《“大學生創新性實驗計劃”項目中期研究進展報告》（以下簡稱《進展報告》）；

2.項目負責人填寫《進展報告》，報告中應說明是否按計劃完成研究任務、遇到什么困難、是否可以繼續進行項目研究等內容。《進展報告》經指導教師簽署意見，學院（系）審核后交教務處項目管理辦公室；

3.教務處項目管理辦公室組織專家對《進展報告》進行審議，并在網上公布結果；

4.中期檢查不合格項目，由項目所在學院（系）督促改進，仍不能達到“大學生創新性實驗計劃”要求的，予以終止實施。

四.項目驗收

1.項目完成后，項目負責人填寫《西北農林科技大學創新性實驗計劃項目結題申請表》，經指導教師簽署意見，提交項目研究報告和相關研究成果等材料。項目研究完成報告和研究成果包括結題表、研究工作總結、項目研究工作日志、研究論文、研究成果目錄等；

2.教務處項目管理辦公室組織專家對結題項目進行驗收，專家組通過項目答辯、審議項目研究報告和查閱相關研究成果材料，確定驗收結果，結果分為優秀、良好、合格、不合格四類； 3.因客觀原因不能按計劃結題的項目，項目負責人應提前一個月，書寫《項目延期申請》，并報送《進展報告》，說明延期原因及申請延長期限（延長期限不得超過一年），由項目負責人所在學院（系）指導教師簽署意見，教務處項目管理辦公室核準后生效；

4.對不認真開展研究工作，進展緩慢、不能按時結題，又不在規定期限提出延期申請的項目，學校將予以通報，項目組成員兩年內不能申請 “大學生創新性實驗計劃”項目。

五.經費管理

1.“大學生創新性實驗計劃”項目經費由學校統一管理，承擔項目的學生使用，教師不得使用學生研究經費，學校不準提取管理費；

2.項目經費主要用于完成項目所需要的資料費、儀器設備租借費、論文打印費；開展實驗所需的原材料（包括耗材、藥品、化學試劑等）購置費；經指導教師審核同意，項目組成員外出調研差旅費（包括來往車船費、住宿費）等。不能購買電腦、移動硬盤、mp3等設備；

3.項目資助經費分兩次下撥，項目啟動時下撥50%，通過中期檢查后再下撥50%。未通過中期檢查的項目停止其繼續使用資助經費；

4.終止、撤消的項目，凡已有經費支出的，須按《西北農林科技大學“大學生創新性實驗計劃”項目管理辦法》的規定，項目負責人所在學院（系）將項目已撥經費全額退還計劃財務處； 5.項目經費報銷工作應嚴格遵守學校財務制度，報銷的總金額不得超過資助經費總額。

六.獎勵政策

1.對完成國家級、省級“大學生創新性實驗計劃”的項目組學生人均計入3個創新學分；對完成校級“大學生創新性實驗計劃”的項目組學生人均計入2個創新學分。2.驗收結果為“合格”的項目組成員，在免試保送研究生時優先推薦，優秀結題論文等同于畢業論文。經指導老師同意，項目組成員以結題論文參加畢業論文（設計）答辯時，每人須撰寫研究論文，分別參加答辯。

3.學校每年組織一次大學生創新成果展，評選大學生創新優秀成果獎，頒發獲獎證書和獎金。4.每指導一個國家級或省級“大學生創新性實驗計劃”項目記60學時的教學工作量，每指導一個校級項目記30學時的教學工作量。

5.項目完成后，學校對于優秀的指導教師進行表彰和獎勵，驗收為優秀項目的指導教師等同于主持同級別“教學改革”項目。

七.違紀處理

凡屬下列情形之一者，學校將視情節輕重收回部分或全部資助經費，扣除學生已取得的學分，并予以全校通報。情節嚴重的給與當事人以及相關負責人紀律處分： 1．違反學校財務政策；

2．抄襲他人研究成果、作品或其它弄虛作假行為； 3．管理不善，造成國家財產巨大損失；

4．無故或無正當理由不完成項目研究或隨意放棄項目。

八.其他

1.凡本辦法規定的未盡事宜參照《西北農林科技大學“國家大學生創新性實驗計劃”項目管理辦法》的相關規定。

2.本實施細則自公布之日起執行。

二〇〇七年十二月十三日