第一篇：翟家鎮2012年工作計劃

翟家鎮2012年工作計劃

翟家鎮黨委、政府

（2012年1月）

2012年，我鎮將圍繞縣委、縣政府的中心工作,按照“科學發展、富民強鎮”的總體要求，立足“生態立鎮、農業穩鎮、工業強鎮、商貿活鎮”四大戰略，全力推進工業新型化、農業現代化、城鎮特色化、社會和諧化、組織保障化，努力增大經濟總量，增強財政實力，增加農民收入，推動我鎮經濟和社會各項事業健康穩妥發展。

一、強化工業主導地位，增強鎮域綜合實力

牢固樹立“快發展要有大項目，大發展要有好項目，全面發展要有優質項目”的理念，堅持以強化招商、推進項目建設、優化服務為重點，大力實施“工業強鎮”戰略。一是奮力推進園區建設。依托港洋和申洲全力推進紡織園區建設，努力把該園區打造成全省聞名的“蘇南紡織產業園”。二是全力推進項目建設。對在建的港洋、晶彩等項目實行全方位全過程跟蹤“需求服務”，讓項目早投產、早見效。積極穩妥的搞好遷占工作，為申洲早日開工建設奠定堅實基礎。三是強力推進招商引資。抽調熟悉市場經濟、善于投資分析、精通產業發展、掌握談判技巧的人員組成招商團隊，有重點、有針對性的“尋客商、爭項目”，力爭再引進過億元的項目2個。四是完善招商引資獎勵機制。對在招商引資工作、重點項目建設中作出突出貢獻的單位或個人給予獎勵，切實調動黨員干部的積極性，在全鎮上下營造出全黨動-1-

手、全民動員的招商引資濃厚氛圍。

二、加快產業興鎮步伐，優化結構促農增收

按照中央農村經濟工作會議要求，大力發展優質、高產、高效、生態、安全的現代農業，推動農業和農村經濟的全面發展。一是搞好農業基礎設施建設。明年4月底完成千億斤糧食項目建設，將疏挖和新挖排水溝55.3km、維修和新建生產橋40座、新建管涵31座、維修和新建機耕路37km、維修和新打機井100眼、建設PVC低壓節水灌溉1萬畝，努力打造全國聞名的“噸半糧”生產基地和“糧食高產之鄉”。二是深化農業結構調整。堅持“種植調優，養殖調大”的工作思路，在穩定糧食播種面積的基礎上，大力發展君子蘭、食用菌、蔬菜等高效經濟作物，加快生豬、奶牛和黃牛養殖向小區集中發展，實現耕地效益化、養殖規模化的農業產業化格局。三是加快土地流轉工作。依托山農大“萬畝精播新技術示范方”項目，積極推廣新技術、新品種，促進農業增效、農民增收。在此基礎上，帶動像翟家社區段希林（承包了翟家村500畝土地）一樣的種植大戶采取租賃、入股等形式，擴大種植規模，推動土地向現代化、產業化經營發展。

三、結合土地整治挖潛，推進兩區同建進程

牢固樹立“商貿活鎮”的理念，堅持以土地整治挖潛為突破口，以市場化運作和管理為手段，重點打造東西兩個園區。一是在西部重點建設政府駐地型社區。依托民營經濟輔導園內新型建材、電動車架等8家民營企業的快速發展，促進翟家社區建設逐步展開，使城鎮面貌和綜合功能發生根本

變化，逐漸塑造出新型城鎮形象。二是在東部重點建設村企聯建型社區。依托港洋有限公司、正太包裝、鑫鵬工貿等企業和土地整治挖潛項目，重點帶動宮家社區建設，2012年底完成土地增減掛鉤任務，輻射解家、韓家和李家三個社區，把該地建設成萬人居住大社區，使該地成為商貿重地和重要的居住區，力爭五年出形象，十年大變樣。三是加強基礎設施建設。把基礎設施建設擺在重要位置，明年投資60萬元完成翟家商貿街道路硬化，實現翟家街硬化、綠化、美化、亮化和凈化，提升小城鎮建設品位。同時，完善社區內路、水、電等基礎設施建設，加快群眾入住步伐。

四、大力發展社會事業，努力促進社會和諧

堅持滿足民生需求實施“六大民心工程”，提高人民群眾幸福指數。一是實施科技致富工程。通過幫扶結對、典型帶動等措施，引導教育廣大農村群眾學科技、用科技，引領農民群眾依靠科技增收致富。二是實施美德進家工程。開展以“和諧家庭”、“好婆媳”等評選為主的“美德進家”等活動，創造一個文明、穩定、和諧的社會環境。三是實施平安進家工程。大力宣傳防火、防爆、防盜等方面的安全知識，將安全知識普及到千家萬戶和轄區內所有企事業，加大矛盾糾紛排查調處力度，切實維護社會和諧穩定，著力構建“平安翟家”。四是實施民生暖心工程。落實好“新農合”、“新農保”等保障類民生工程，不斷完善社會保障體系；加大五保戶集中供養和低保戶救助力度，保障困難群眾的基本生活；完善計劃生育“村為主”長效機制，建立健全獎懲并重的利益導向機制。五是實施翟家街美化亮化工程。結合小城鎮建設加大基礎設施建設力度，努力打造宜居、宜商的美好環境。六是實施翟解路改造工程。結合千億斤糧食產能項目，投資120萬元改造翟解路，解決群眾出行難問題。同時，積極爭取上級資金和加大在建項目建設力度，吸取更多的資金投入道路建設和維護，方便群眾生產生活。

五、加強黨的建設，著力推進組織保障化

推動經濟社會和諧發展，關鍵在黨組織，關鍵在黨員干部隊伍，加強基層黨的建設工作是首要任務。一要抓黨委自身建設，提高駕馭全局能力。切實加強黨委自身的思想政治建設、體制機制建設和黨風廉政建設，努力形成一整套靠制度管權、按制度辦事、用制度管人的長效機制。二要抓基層組織建設，提高保障發展能力。嚴把干部入口關，努力把想干事、能干事、干成事、不出事的優秀人才選進社區兩委班子，提高村級班子的整體實力。三要抓干部作風建設，提高綜合執行能力。以創建學習型、服務型、節約型、創新型、廉潔型“五型機關”活動為抓手，用精兵、提強將、獎先進、促發展，努力打造一支作風優良、創新進取、務實高效的干部隊伍。

目標已明確，關鍵在落實，我鎮將以此次會議為契機，緊緊圍繞全縣工作大局，團結和依靠全鎮人民，立足實際，振奮精神，迎難而上，扎實工作，向縣委、縣政府和全鎮人民交一份滿意的答卷！

第二篇：臨邑縣翟家鎮翟家學區簡介文字

臨邑縣翟家鎮翟家學區簡介 翟家學區小學位于翟家鎮政府駐地，始建于1984年，定名為“翟家小學”，2003年更名為“翟家鎮翟家學區小學”。學校歷經三十年 發展，現如今學校總面積6719.88平方米，其中建筑面積1187.8平方米，綠化面積558.4平方米，體育用地4973.68平方米。學校各種設施配備齊全，能夠充分滿足教育教學工作的需要。

多年來，全校教師認真貫徹黨的教育方針，開拓進取，踏實工作。秉承“學校有特色，學生有特長，教學有特點”的辦學理念；帶領老師恪守“以人為本 關愛生命”的校訓；傳承“求真務實 改革創新”的教風；鑄就了“團結緊張 嚴肅活潑”的校風。我校加快精細化管理步伐，進一步完善了校長、教師、學生等學校各級各類人員的日、周、月工作和學習常規以及其他各項規章制度，使學校內部管理更加制度化、規范化、精細化；不斷深化課堂教學改革，“小組合作、當堂達標”學習模式已見雛形；開展踢毽子、跳繩、跳皮筋、竹排舞等多姿多彩的陽光體育特色活動，促進了學生身心健康發展。我校先后被評為：“臨邑縣規范化學校”、“教育教學先進單位”、鎮“藝體活動”“教育督導先進單位”等榮譽，并且成為翟家鎮小組合作學習試點單位。

今天的翟小全體教師正以嶄新的風貌和奮進的思想，帶領全體學生以全新的姿態，朝著具有農村特色辦學之路闊步前進。

第三篇：翟家鎮實驗小學家長委員會工作總結

家校聯手，共創和諧校園

——翟家鎮實驗小學家長委員會工作匯報

教育是一項系統工程，需要學校、家庭和社會多方面相互協調、整合，才能發揮最佳的教育效果。我校家長委員會以“家校聯手，共創和諧校園”為工作理念，緊緊圍繞學校的總體目標，以求真務實的工作態度，充分發揮家長委員會的資源優勢，在推進學校的民主化管理進程和教育教學改革等方面發揮教育督導的功能，為學校、教師和學生的和諧發展提供了有力的保障。

一、健全組織，完善制度

多年來，學校堅持“建立兩級機構、落實一個目標”做法。（1）兩級機構：在家長和教師推薦的基礎上，建立了班級和校級兩級家長委員會，并經全體家委會成員推薦產生了學校家委會正、副主任及秘書長。（2）一個目標：各級組織職責明確，分工協作，共同為“把學生培養成為具有綜合實踐能力、個性健全發展、創新型的小學生”的培養目標而努力奮斗。

為了使家長委員會工作落到實處，我們根據學校的實際情況，修訂了《臨邑縣翟家鎮實驗小學家長委員會工作章程》、制定了《臨邑縣翟家鎮實驗小學家長委員會工作計劃》，使大家做到目標清、方向明，從而確保家長委員會工作扎實開展。為充分發揮學校、班級兩級家長委員會的職權，學校還相應建立了《家校聯系制度》、《家長參與學校活動制度》、《家長評議制度》等，開設了“校長信箱”，開通了“校長熱線”。

二、駐校辦公，參與管理

家委會嚴格遵守駐校辦公制度，校級家委會委員每周一輪流利用一天

時間駐校辦公，開展“七個一”活動：聽一節課；與一位教師談話；與一位學生談心；與一位學校校委會成員交流；參與一次學校班級管理；檢查一次學校的校舍安全；給學校提一個合理化的建議。充分行使家委會的職責，發揮家委會的作用。

通過駐校辦公活動的開展，家委會成員體驗學生在校的生活，體驗班級管理的紛雜，讓家委會成員親身感受教師的教育教學的繁忙和教育工作的智慧，使家委會成員真真切切地感覺自己就是學校中的一員，從內心認可學校，有效地提高了委員的工作責任心，促進了他們以陽光的心態參與學校管理。

三、落實活動，碩果累累 1.重視“感恩教育”。

3月8日國際勞動婦女節，家委會成員積極組織號召每一名同學為自己的母親寫一句感恩的話制成卡片，送給母親，以表達對母親養育之恩的感激，家長們都很支持這項工作，很多家長就說：“現在的孩子，獨生子女多，在家爺爺奶奶寵著、慣著，不懂得尊重老人、孝敬老人的現象很多，通過此項活動能夠讓孩子學會感恩，學會孝敬老人。

2、組織“親子活動”。

多年來，家委會組織了“親子共讀”，“親子活動”不下10余起，通過這些活動，拉近了學生和家長的距離，讓學生和家長都懂得了親情的重要。

3.定期召開家長開放日、家長會，聘請 “知心姐姐”給家長做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關愛，也處

處彰顯孩子對父母的孝心。

4、關愛“弱勢群體”

我校三年級學生李先科同學母親改嫁，父親外出打工，隨爺爺生活，條件艱苦，李先科常年照顧年邁的爺爺，端茶送水，洗衣做飯，從無怨言。家委會成員了解到這一情況之后，積極上報翟家鎮和臨邑縣婦聯；家委會成員為李先科同學捐助500元人民幣。

5、組織留守兒童 “勵志游”

為幫助留守兒童樹立“立志”的決心，5月10日下午，家委會組織我校30名留守兒童到紅壇寺森林公園參觀、游園、組織手牽手活動，通過此次“勵志游”，讓留守兒童感受了社會的關愛，樹立了長大后為社會做貢獻的決心和信心。

6、為家長送“喜報”

家委會與學校配合，對助人為樂、團結友愛、關心集體的學生給予鼓勵，為這部分學生的家長送上喜報，這樣更堅定了家長對學校家委會工作的支持，也樹立了學生和家長的自信心。

7、為“書香校園”做貢獻

為擴大學生閱讀量，為“書香校園”做貢獻，家委會成員發動部分家長為學校捐贈圖書，充實教室圖書角，現在捐贈圖書達200多冊。

8、關注安全，關愛學生

針對現在農村大部分學生是留守兒童的現狀，家委會成員牽掛學生假期安全，利用節假日等為家長發放《致家長的一封信》，囑咐家長農忙不忘關注學生安全。

9、充當交通“協管員”

2013年9月，原解家學區合并到我們翟家鎮實驗小學，學生多了，接送學生的家長也多了，為讓家長更快的接到自己的孩子，杜絕安全事故發生，家委會成員與學校教師共同維持放學秩序，經過多次探索，最后實行了家長分區接送制度。

10、慶“六一”獻“愛心”

2013年6月1日，我校慶“六一”文藝匯演之際，家委會經過多方籌措，為20名品學兼優的留守兒童捐贈書包、文具盒、作業本等物品，感動了家長，感動了社會。

11、邀請上級領導參觀

2013年3月，家委會與鎮婦聯聯系，邀請市縣婦聯來我校參觀留守兒童快樂成長活動站，通過參觀對我校家委會工作給予了高度評價，并將我校評為“德州市留守兒童快樂成長示范活動站”。

總之，通過家長委員會的工作，目前的翟家鎮實驗小學家長委員會與學校配合默契，家長委員們熱心為學校出謀獻策，學校積極為家長們排憂解難，家長與學校形成了強大的合力。家委會成立以來，致力于協助學校、老師開展各方面的教學活動以及各項課外活動，在老師與家長、家長與家長、孩子與孩子以及孩子與家長之間的溝通和交流中起到了積極的協助與配合作用。孩子們在各位老師的指導、自己的努力以及家長們的配合下順利地適應了我校的生活，各方面都得到了健康良好的發展，家長與學校都十分滿意。2010年被評為市“家庭教育師范基地”，2013年被評為德州市“留守兒童快樂成長示范活動站”，校長周之廣榮獲“臨邑縣關愛留守兒童

先進個人”。

在看到成績的同時，我們也發現，由于各種原因，我們的工作中也暴露了一些不足之處：如，部分家委會成員參與熱情不高，家委會成員的管理能力還有待提高等等，相信隨著此項工作的進一步開展，我們一定可以克服困難，共同構建一個全方位的教育網絡，最終促進學生的全面發展。

2013

臨邑縣翟家鎮實驗小學、6、23

第四篇：翟家鎮實驗小學校校園美化工程實施方案

“德州市美麗校園建設”工程實施方案

單位： 臨邑縣翟家鎮實驗小學 時間： 2013.10

“德州市美麗校園建設”工程實施方案

臨邑縣翟家鎮實驗小學

為推進美麗校園建沒，提升學校辦學品位，促進學校內涵式高品位可持續發展，全面優化校園環境，全面落實素質教育，根據《德州市“美麗校園”建設實施方案》的要求，特制訂本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設優良的校風、教風和學風為核心，弘揚學校傳統文化，打造現代教育特色，提升學校文化品位，拓展學校文化活動領域，構建具有特色的學校文化體系，提高辦學水平和教育質量。

二、基本原則

立足育人，突出文化，因校制宜，尊重傳統，彰顯特色，發揮創意，體現審美，促進德智體美全面發展。

三、工作目標

以學校精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面的學校文化建設為內容，爭創“五優”校園：創建綠色校園、和諧校園、書香校園、平安校園、節約校園。樹立良好的校風、教風和學風，建立健全規范的管理制度體系，組織開展有效的學校文化活動，營造良好的校園人文環境。自2013年起開始實施，在原有學校文化的基礎上，將學校建設成為校舍設施全、校園環境美、藝術氛圍濃、人際關系和諧平等的校園。形成教師教育語錄、師生值崗、科技藝術節、教師集體備課、學校管理干部論壇、家長學校、學生路隊分流放學、學生興趣隊組活動、大課間活動和學校樓宇文化等十個方面的工作品牌。

四、成立創建工作領導小組 組 長：周之廣 副組長：楊希東 組 員：馬傳舉 楊林林 劉壘明 郭永華 翟玉梅 李傳勝 郭仁青 李華芬 鄭宜輝

五、具體任務

（一）、校園綠化

1、我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，教學樓前的苜蓿園。所以在今年，要繼續發揮校園占地面積小的特點進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。

2、特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。

3、充分利用校園空間進行綠化美化。充分考慮花季差異，進行合理搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀。可因地制宜擴大學生活動面積。

（二）、校園美化：

1、提高校園綠化美化的品位和質量。學校在進一步抓好學校路邊樹、周邊樹、花壇景點以及成片林的基礎上，注重廊、架、墻、攀綠、垂掛植物的立體綠化；注重喬、灌、草多層次配置；添置運動器械等設施設備等可以體現學校文化的建筑景點。

2、加強綠化養護與環境管理。定期組織學生參與綠化活動，建立班級綠化責任區；完善愛護樹木、保護環境等宣傳標牌及植物名稱標牌；建立校園綠化檔案，重點樹木統一編號登記。

3、宣傳欄的位置、宣傳標語的書寫要美觀。學校設備設施的安、排、置、放，各種宣傳標語的書、寫、繪、畫都要注意“美”，以“美”為標準來執行。

4、建設校園自然環境，形成學校自然環境特色。校園自然環境文化建設融入學校教育思想、辦學特色和培養目標，在總體構想上有超前意識，力求一流，長期不落后。學校建筑設計、整體布局、建筑風格體現學校文化內涵。對現有大型建筑設施如教學樓、廁所、體育設施等立足實際，因地制宜地進行科學地規劃布局，合理配置功能空間，細化、深化教育功能；校門、校園道路、車輛停放場所、學生活動場所、國旗護欄等設施設置要實用、美觀、和諧、統一。功能按標識清晰醒目；既各具特色又風格統一、相映成趣。從形式到內容力求體現整體美感。

（三）、校園凈化：

1、整治校園周邊環境。要積極協助公安、工商、文化等部門，加強對學校周邊環境的整治，消除校園內外各種不安全因素，堅決鏟除校園及周邊存在的“黃、賭、毒”等社會丑惡現象，杜絕校門內外亂擺、亂放、亂扔現象，配合公安交通部門，維護學校周邊交通秩序，防止安全事故發生。

2、整治學校內部環境。要下大力氣清除學校衛生死角，保證校園內所有場地、教室、辦公室以及庫房、廁所等窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序；墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛；車輛無亂停亂放等；積極創建無煙校園，禁止在校園內吸煙。

3、整治影響師生安全的食品衛生。對學校周邊飲食攤點集中清理整治；消除食品衛生安全隱患。

（四）校園硬化 學校大門口內外、校園干道、甬道、教學樓前等地進行了硬化設施。今后，將請相關資質單位，對操場跑道相關路段進行進行論證、設計后實施硬化、塑化工程，達到無安全隱患。

（五）建設和諧向上的學校精神文化

學校精神文化是學校文化的核心和靈魂。主要包括學校辦學思想、辦學宗旨、辦學目標和校風建設。學校要凸顯辦學理念和辦學思想，傳承學校優秀傳統，彰顯學校個性發展特色。

1、確定特色鮮明的辦學思想和教育理念。應深入細致地了解自身的發展歷史和蘊涵的文化底蘊。在全面實施素質教育的過程中，切實加強學校特色建設，發揮學校自身優勢，充分調動教職員工的積極性和創造性，努力構建切合本校實際的獨具特色的學校文化，并通過研討、演講、征文等多種形式使之為全校師生所認同、接受，讓師生受到學校特色文化的激勵和熏染。

2、加強優良校風、教風和學風建設。校風是一個學校的思維方式、治學態度。學校繼承和發揚優良傳統，結合現代辦學理念，積極營造“民主和諧、務實創新”的校風，“慈愛公正、嚴謹博學”的教風，“勤思敏學、活潑向上”的學風，使學校能有獨具特色的標識或精神支柱，讓“三風”成為學校精神文化的主旋律和核心競爭力。

3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四種形象”，在社會樹立“質量高、有特色、環境好”的形象；在家長中樹立“優質、真誠、滿意、放心”的形象；在學生中樹立“學園、樂園、家園、花園”的形象；在教師中樹立“公平、理解、信任、擁護”的形象。使學校更安全和諧，更高雅純潔，更溫馨快樂。學校成員確立責任意識，樹立起“校榮我榮，校恥我恥”的共同使命感和集體榮譽感，自覺樹立良好的自身形象，自覺珍惜和維護學校的聲譽，塑造良好的學校形象。

(六)建設文雅守紀的學校行為文化

1、培養學生雅行習慣。讓學生動手美化、凈化自己的教室，形成文明、潔凈、安全的教室文化；加強走廊等重點場所的衛生治理，消除衛生死角，引導學生自覺擯棄不良行為，形成節約意識，打造高品位走廊文化；創設奮發向上的學習環境，讓學生自主設計、精心布置，營造奮發向上的氛圍，形成勤奮學習、團結友愛的班級文化。

2、拓寬課堂渠道，形成學校課程實施特色。

（1）構建充滿生機與活力的課堂文化。教師要精心設計教學內容，積極參與集體備課，變革教育教學方式，形成獨特的教學風格，落實課程目標的要求，構建各具特色的教育教學模式，創設平等對話、合作研討、探究創新的課堂文化。

（2）積極開發校本德育課程。學校要研究開發具有地方特色、學校特色、貼近學生生活體驗的校本德育課程，開發雅行訓練校本課程教材，建立分年段、適合學生年齡特點的雅行訓練序列，讓雅行走進學校、走進家庭、走進社區，謀求學校、家庭和社會和諧共進；打造師生值崗、路隊分流放學、大課間活動等學校雅行訓練品牌，引導學生在學習實踐中開闊眼界、增長閱歷、提升人格境界。

（3）把科技、藝術、體育、美育教育融入課程文化建設中。以學校傳統的“科技教育、藝術教育”等內容為支點，建立科技、藝術校本課程體系；加快教師專業技能培養，建立內容豐富、數量充足的學生興趣隊組，實現學生特色項目活動規范化、經常化、趣味化；開展好“科技活動節”、“讀書節”、“藝術節”“體育節”“六一節”等學校傳統活動。積極開展各種形式的興趣小組活動，讓學生自主選擇手工班、書法班、美術班、體育班、舞蹈班、科技制作小組等課外興趣小組，扎實開展“雙十雙百”活動，讓學生在校期間學會一門藝術技能，擅長一項體育活動，掌握一定的科普知識，獲得一次登臺機會，留下一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情，使學生在增長知識的同時收獲感悟、體驗成功。

3、創新活動內容，形成學校主題教育特色。廣泛開展有特定主題的校園活動，拓寬學生的知識面，對學生進行思想品德教育，豐富和充實學生的精神生活。挖掘社區教育資源，通過報告會、演講、參觀考察、網上互動、主題班會、社區聯誼、講座等形式，對學生進行民族精神教育、革命傳統教育、愛國主義教育、傳統美德教育、心理健康教育，培養學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養學生尊老愛幼、明禮誠信、團結友愛、篤實寬厚、自強不息的優秀品德，培養學生調控自我、承受挫折、適應環境的個性心理品質。

4、積極開展讀書活動，營造書香校園。學校成立以校長為組長的讀書領導小組，制定讀書活動計劃,建立學校管理干部、教師和學生讀書交流平臺，開展師生共同參與的“五個一活動”(即每學期一次圖書推介會；每學期一次讀書知識競賽；每學期一次讀書心得交流會；每學期一次詩歌朗誦會；每學期一次作文競賽)，培養師生良好的讀書習慣。要開放學校圖書室，建立班級圖書角，滿足師生閱讀的需求。著力開展好“中華經典誦讀”和教師教育語錄征集活動，提升師生人文素養。

5、精心設計學校儀式與典禮儀程，形成儀式與典禮活動特色。學校儀式與典禮包括升（降）國旗儀式、總結表彰儀式、入學儀式、開學典禮、畢業典禮、頒獎典禮和紀念性典禮等，精心設計學校儀式與典禮儀程，建立管理制度，定期舉行，長期堅持，形成傳統。

(七)建設規范嚴謹的學校制度文化

1、建立健全規范的學校管理制度。學校制度文化既表現為以文本、書面文字等形式呈現出來的學校規章制度，又表現為師生創設規章制度與遵守規章制度的態度、價值觀。學校管理制度包括學校行政管理、教育教學管理、后勤管理等方面，制度的制定要科學、合理，充分體現學校制度文化的影響力和學校規范管理的水平。學校要完善制度建設，構建具有本校特色的管理體系。以嚴明的紀律、嚴格的管理規范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀律意識和法制意識。

2、建立規范的執行、監督和獎懲機制。學校要規范管理，使每一項工作都有人負責，每一項工作都有始有終、落到實處，每一項工作都有較為詳實的資料記錄和完備的檔案材料，體現學校的管理過程，記錄學校的發展歷史。

3、體現人文關懷。堅持以人為本、以工作實效為本的原則，體現學校全體成員的個性化和創造力，發揮潛能，鼓勵創新，激發教職工工作的成就感和幸福感，形成規范、和諧的工作環境。

4、注重制度意識的培養。通過典范感染、從小事做起等手段加強制度意識的培養。

（八）建設雅致協調的學校物質文化

1、有體現自身文化內涵的形象標志。校徽、校旗、校歌、校訓、校服等體現學校辦學思想、育人目標和整體風貌。成為凝聚學校精神的標志，廣泛發動廣大師生，發揮其主體作用，使其參與設計和評選過程，培養廣大師生集體意識和團結精神。引導學生在牢記校訓、詠唱校歌、佩戴校徽中傳承學校精神。

3、注重學校人文景觀建設，構建學校人文景觀特色。學校人文景觀位置恰當合理，內容寓意深遠，設計新穎獨特。校園懸掛張貼標語口號能夠反映學校辦學思想、辦學特色和教育理念，既有對社會、對家長的辦學承諾，又有對教師、對學生的教育要求。名人格言和警示句對學生具有啟發性，能夠起到潛移默化的教育效果，有益于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成和良好品德、行為習慣的養成。充分調動廣大師生的積極性和主動性，群策群力，精心編寫和摘選有關內容；精心設計展示形式，分清層次，體現和諧美和整體美；精心設置展示位置，在學生不同活動場所（教室、實驗室、閱覽室、走廊、廁所等）設置不同教育內容的格言，突出教育目標和效果。

4、構建校園傳媒環境，形成校園傳媒特色。

（1）利用校園廣播，每天播放校園節目，宣傳國家大事、校內新人新事以及學習、生活知識。

（2）學校辦校報、校刊、校園網等，為師生的自我展示搭建平臺，拓展校園傳媒的功能，校報、校刊、校內廣播、校園網絡等文化傳播載體采用師生創作的優秀作品，并讓師生積極參與編輯、制作，為師生提供展示才華的廣闊舞臺。

（3）學校的圖書室、閱覽室、校園網等功能教室堅持育人為本的原則，全天候向學生開放，要使其發揮伴隨學生身心健康成長的最大功效。

五、實施步驟：

第一階段：2013年10月――2013年12月

學校從學校精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面入手開展調研，對已有的辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發展戰略等進行重新審視，找出學校的主要問題點和發展點，科學定位確立美麗校園建設目標。

第二階段：2013年12月――2014年3月

學校要在第一階段的基礎上，進一步落實美麗校園建設工作措施，形成學校建設的科學系統，在精神文化、行為文化、制度文化和物質文化各方面初步顯現鮮明特色，提高教育教學的整體水平，形成學校特色和品牌。

第三階段：2014年4月――2014年6月

組織好美麗校園建設的階段反思、調整再發展工作，開展階段性的總結，圍繞“創特色、上檔次、重效果”的工作原則，提煉具有指導和推廣價值的經驗，提出繼續促進學校文化建設新發展的要求和切實可行的措施，高標準整體推進美麗校園建設。

六、保障措施

(一)提高認識，加強領導

美麗校園建設，是今年確定的工作重點之一。學校成立“美麗校園建設領導小組”，校長是第一責任人，制訂建設規劃，因地制宜，明確指導思想、目標任務和具體措施，抓好各項工作的落實。

(二)加強研究，注重實效

通過調查、參觀、研究、思考、試點、總結，加深教師對美麗校園建設的認識。引導教師在傳承學校優秀傳統的基礎上，賦予新的時代內容，尤其要在校園景觀、課程改革、課堂教學、網絡運用、制度建設和校本管理等多領域有所突破。

(三)增加投入，加強建設 加大對美麗校園建設的投入，保證有一定數量的資金用于建設；同時提高資金的使用效益，把美麗校園建設與學校其他建設結合起來，形成整體推進的合力。

第五篇：翟家小學防震演練方案

翟家小學防震演練方案

一、演練目的：

1、使全校師生了解地震發生時的應急避震知識。

2、掌握地震發生時正確的避震、疏散方法。

3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。

二、演練對象：小學全體師生

三、演練時間：2013年4月26日

四、領導機構：學校成立地震應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。

五、演練內容：

1、就地避震

2、安全撤離

六、實施過程：

1、正是演練前準備工作：

（1）由學校組織全體教師學習防震減災知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。動作要領：

①開始時，教師喊：“注意，地震！”，學生迅速做好避震準備。緊接著教師喊：“蹲下，別動！”，學生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。

②大約2分鐘后（即震感過后），教師喊：“排隊，準備撤離！”，學生迅速按出操隊形排好隊。

③教師喊：“開始撤離！”，學生在教師帶領下，按出操路線安全有序的撤離。

（2）以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。進一步提高全體師生防震減災意識，明確開展演練的意義。

2、正是演練前

（1）全體師生在教室里，校長進行最后動員部署，并提出注意事項，（如：安全、口令等）安全方面應強調：

①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在門口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程，應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

號令：

師生要統一聽從號令指揮。第一次號令，表示地震發生，要求就地避震（請同學們立即蹲到桌下別動）：第二次號令表示地震已過，要求各班根據廣播安全有序撤離。

（2）學生回到各自教室。

3、正是演練：

（1）就地避震：

聽到第一次號令后（廣播），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生撤離。

（2）安全撤離：

聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），學生在教師的帶領下排隊撤離，依照按出操的順序，安全而有序的通過教室門，集結到操場指定位置上。（聯合早操隊形排列）

七、演練結束:

請班級教師清點本班學生人數，并按順序向校長報告：××年級學生全部安全撤離。