第一篇：翟鎮幼兒園安全自查報告)

翟鎮幼兒園安全自查報告

根據新泰市教育局《關于開展中小學幼兒園安全大檢查的通知》及省教育廳文件精神，我鎮立即展開行動，成立了以教辦主任為組長，教辦副主任為副組長，辦公室相關人員、校長組成的安全督查組，于2015年1月19日-20日對中小學、幼兒園的校園安全工作進行了全面檢查。現將檢查情況匯報如下：

現將本次安全隱患排查及整治工作情況匯報如下：

一、安全隱患排查情況

1、陳上汪幼兒園學校前面危房，墻面嚴重開裂，與教學區未隔離，存在重大安全隱患，保衛人員力量薄弱，保安設備不齊，未配齊八件套

2、翟鎮育才幼兒園電線開關與鋁合金窗子臨近、保衛人員力量薄弱，保安設備不齊，未配齊八件套

3、榆山幼兒園存在明線、電線裸漏、取暖設施為火爐，防護設施差，廁所防冰條件差，保衛人員力量薄弱，保安設備不齊，未配齊八件套，未安放校園監控。

4、石灰峪幼兒園、羊村紅星幼兒園廁所防冰條件差、保衛人員力量薄弱，保安設備不齊，未配齊八件套，校園監控少。

5、陽光幼兒園存在明線、電線裸漏、電線穿插可燃物，電線過低，部分墻面開裂，保衛人員力量薄弱，保安設備不齊，未配齊八件套，校園監控少。

針對以上安全隱患，特提出以下整改措施：

1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我鎮認真組織全鎮校長、園長學習上級相關安全教育文件，并吸取近期發生安全事故的教訓。

2、對安全隱患實行掛號銷賬，限期整改，對整改不到位的嚴厲處罰。

3、加強對學生進行安全教育和管理工作。嚴格貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》的規定和要求，進一步加強對學生進行安全教育。特別是生命安全教育，樹立安全意識，切實加強對學生進行安全教育，并且對校園內外加強了治安巡邏，加強值班教師的力量。不斷提高師生的防暴安全意識，避免集體傷害事故的發生，切實增強了廣大學生的安全意識和自救自護能力。

4、加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我鎮實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過與學生家長簽定安全責任書和印發《告家長書》、家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持和配合；

5、嚴格實行安全責任首問制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值周領導帶領值周教師每天對校園進行巡視，各位教

師發現問題應在第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任首問制，學校將在第一時間內向上級部門報告。

三、今后努力的方向

一方面加強學校安全工作的認識，避免松懈，怠慢現象，時刻保持高度的責任感、緊迫感、使命感。對懈怠松懈造成學校安全事故發生的學校將根據責任制度嚴厲查處；另一方面對存在的安全隱患問題，重點進行整治，排除隱患，預防安全事故的發生，對一些難以整治的問題，學校要加大監管力度，摸清情況，安全工作隨時上報，及時處理，把安全工作真正落到實處，為維護正常的教學秩序和師生安全、維護學校穩定、構建和諧校園而努力！

翟鎮教育辦公室

2015年1月22日

第二篇：新泰市翟鎮初級中學文明單位自查報告

新泰市翟鎮初級中學 市級文明單位復查報告

新泰市文明委：

翟鎮初級中學是一所公辦鄉鎮初級中學，事業單位，現有教師120人，34個教學班，學生1840人，校長陳緒偉，2005年9月任職。其中黨員38人，支部書記王寶海，2005年任職，支部設支部副書記1人，宣傳、組織委員各1人。

學校積極實踐科學發展觀，加強思想道德建設，把精神文明建設工作落實到政治思想、教書育人、學校管理和環境建設的全過程，促進了師生素質和學校精神文明水平的不斷提高。

高度重視思想政治工作。學校建立了思想政治工作領導小組，制定了工作職責與有關制度。以黨員責任區為主要途徑，開展深入細致的談心活動。針對教職工的思想實際，分別開展了 “爭做文明教職工”等教育活動。積極實施“師表工程”。要求教師自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和《翟鎮初級中學師德建設十條禁令》，嚴格教師的職業道德考核。堅持以德育為核心。建立了由黨政工團等負責人組成的德育工作領導小組和黨政一把手全面負責、分管領導、各部門層層分工負責的德育工作體制。加強年級組、班主任隊伍的建設，建立健全了學校、社會、家庭“三結合”教育網絡和家長委員會、家長學校等組織，形成了以學校為主、社會為輔，齊抓共管的德育工作網絡。

堅持以教學為中心。一是健全了學校的教學管理制度。二是抓好教師能力培養。三是深化教學改革。四是重視尖子學生群體的培養。五是開展教學科研，堅持以教育科研基本理論及方法的普及為基礎，以課題研究為抓手，強化過程管理，積極組織教師開展教科研活動，實現了抓科研，出成果、出人才、出效益。2011年學校取得中考工作及教育教學綜合考評全市第一的好成績。

認真抓好信訪安全、綜合治理工作。學校專門成立領導小組，宣傳有關法律法規，解決有關隱患問題。近年來，沒有發生一起信訪、安全及治安事件，為學校教育教學工作提供了良好的環境。

新泰市翟鎮初級中學 2011年10月6日

第三篇：翟鎮二中秋季開學自查報告

翟鎮二中秋季開學自查報告

今年秋季開學以后，根據上級要求，我校對各項工作進行了認真的自查，結果如下：

一、校務公開情況

學校對經費開支情況、校領導的分工和其他工作在全體教師會上公告并在公示欄公示，請全體教師監督。學校除了體育中招考務費和中招報名費沒有其它的收費項目。

二、校建情況

我校在假期中配合上級均衡教育實施工程，建設了電腦室、實驗室、儀器室等，校園文化正在建設中。教師宿舍樓工程即將開工。

三、招生及入學情況

我校本區域的小學畢業生147名左右，有44名到外校上學，103名在我校就讀七年級，外回三人，七年級共招生106人。其它年級學生除轉學以外都按時到校報到。

四、規范辦學情況

學校嚴格執行上級課程計劃，體音美、書法、健康按要求開展，并踐行陽光體育大課間活動，上行半小時，下午半小時。我校落實堅持一教一輔，選用教輔在市局推薦目錄中。校園開放周活動按計劃按上級要求有序進行。積極參與依法治校示范校創建活動。并在學校積極開展國學進校園活動，讓學生誦讀《弟子規》及其他國學經典等。我校全體都入了校園責任險，為師生構筑了一道安全屏障。

五、安全工作情況 我校始終把安全工作放在首位。堅持日日周周進行安全教育，一月進行一次安全演練，實行安全責任制，對學校的安全實行一日一檢查，一周一總結，一月一上報，發現問題，及時匯報，及時整改，杜絕安全事故發生。并聘請了翟鎮派出所指導員高翔宇為我校法制副校長。

六、教育收費情況 我校無教育亂收費情況。

七、民主評議政風、行風工作實施情況

學校各項管理制度經教職工審核后開始執行，并積極聽取學生家長和每位教師對學校管理工作的意見，制定出相應的整改措施，認真糾錯。

八、工作落實年和師德師風建設情況

我校要求每位教師平時不斷對自己的教育教學行為進行反思，發現問題，積極整改。學校對教師進行師德考評。

每個教師向社會做出承諾，爭取辦人民滿意的教育。學校積極參與師德師風先進校的創建工作，認真學習身邊的張麗麗的先進事跡，提升我校師德水平，我校是洛陽市師德師風先進校。學校積極進行校本培訓，通過校本培訓，我校教師的教育教學能力正逐年提高。我校教師均無在校處兼職辦班行為。

九、師資隊伍情況

我校師資隊伍穩定，全體教師愛崗敬業，學校為每個老師入一份意外責任險。

十、信息化管理及應用情況。

學校各教室均安裝了多媒體設備，都能正常使用，由于師資有限，設備管理尚不完善。網絡尚未通到教室。

第四篇：新泰市翟鎮初級中學文明單位自查報告

新泰市翟鎮初級中學

市級文明單位復查報告

新泰市文明委：

翟鎮初級中學是一所公辦鄉鎮初級中學，事業單位，現有教師120人，34個教學班，學生1840人，校長陳緒偉，2005年9月任職。其中黨員38人，支部書記王寶海，2005年任職，支部設支部副書記1人，宣傳、組織委員各1人。

學校積極實踐科學發展觀，加強思想道德建設，把精神文明建設工作落實到政治思想、教書育人、學校管理和環境建設的全過程，促進了師生素質和學校精神文明水平的不斷提高。

高度重視思想政治工作。學校建立了思想政治工作領導小組，制定了工作職責與有關制度。以黨員責任區為主要途徑，開展深入細致的談心活動。針對教職工的思想實際，分別開展了 “爭做文明教職工”等教育活動。積極實施“師表工程”。要求教師自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和《翟鎮初級中學師德建設十條禁令》，嚴格教師的職業道德考核。堅持以德

育為核心。建立了由黨政工團等負責人組成的德育工

作領導小組和黨政一把手全面負責、分管領導、各部

門層層分工負責的德育工作體制。加強年級組、班主

任隊伍的建設，建立健全了學校、社會、家庭“三結

合”教育網絡和家長委員會、家長學校等組織，形成了以學校為主、社會為輔，齊抓共管的德育工作網絡。

堅持以教學為中心。一是健全了學校的教學管理

制度。二是抓好教師能力培養。三是深化教學改革。

四是重視尖子學生群體的培養。五是開展教學科研，堅持以教育科研基本理論及方法的普及為基礎，以課

題研究為抓手，強化過程管理，積極組織教師開展教

科研活動，實現了抓科研，出成果、出人才、出效益。2011年學校取得中考工作及教育教學綜合考評全市第一的好成績。

認真抓好信訪安全、綜合治理工作。學校專門成立

領導小組，宣傳有關法律法規，解決有關隱患問題。近年來，沒有發生一起信訪、安全及治安事件，為學校教育教學工作提供了良好的環境。

新泰市翟鎮初級中學

2011年10月6日

第五篇：翟王鎮幼兒園三年規劃

翟王鎮幼兒園三年規劃

（2011--2013）

為深入貫徹落實全國學前教育工作會議精神和國務院《關于發展學前教育的若干意見》等文件精神，加快我鎮幼兒教育發展步伐，進一步整合幼兒教育資源，改變目前幼兒園布局分散、規模小、不合格園多的現狀，努力打造人民群眾滿意的幼兒教育，根據縣幼兒教育工作會議精神，結合我鎮具體實際，制編制本鎮學前教育三年發展規劃。

一、基本情況

1、全鎮現有各類幼兒園18所，其中登記注冊的公辦學區幼兒園6所，沒有登記注冊的村級私辦園12所。

2、全鎮共有在園幼兒810人，其中公辦園266人，544人分散于各村級私辦園。3—5周歲幼兒入園率65%。

3、村私辦園大多是家庭作坊式辦學，校舍簡陋、設施缺乏、管理混亂，存在嚴重的安全隱患，教育質量低下，缺乏有效的規范和監管。

4、隨著新一輪人口出生高峰到來，群眾對學前教育資源的需求不斷增加，優質學前教育資源相對短缺。配套幼兒園建設和使用政策未得到有效落實。全鎮學前教育發展不均衡，管理體制和教育機制尚未完善，辦園條件有待提高。幼兒園師資隊伍編制不足，幼兒教師專業素質和待遇偏低，其社會保障政策尚未完全落實。

附：翟王鎮2006—2010年人口出生數

二、發展目標

（一）總體目標。

1、努力構建政府主導、多元并舉、優質協調、充滿活力的學前教育社會公共服務體系。為適齡幼兒提供高質量的學前教育，保障幼兒健康快樂成長。

2、到2013年，公辦幼兒園資源進一步擴大。建省標準規范全日制中心園一處，占地20余畝，三層樓房。各辦事處中心小學主辦的中心園5處，分園7處。

3、民辦幼兒園發展規范有序。按照區域優選，合理布點原則，韓泊中心小學中心園規模3個班，并設黃河涯村分園2個班、孫王吳村分園2個班、范家村分園2個班。李橋中心小學中心園規模3個班，并設馬王村分園3個班。木家中心小學中心園規模3個班，并設馬杰村分園2個班。粉劉中心小學中心園規模3個班，并設魏家村分園2個班。董徐中心小學中心園規模2個班，并設董家村分園2個班。對園舍條件差，規模不足2個班的幼兒園，有計劃、有步驟地撤并，對鎮駐地及附近村辦幼兒園原則上予以撤并，將其并入鎮中心幼兒園，擴大鎮中心幼兒園的規模。調整后的幼兒園分園力爭達到2個班及以上的規模，服務半徑一般掌握在1.5公里之內。

4、村辦幼兒園辦園水平明顯提升，保教質量顯著提高，師資隊伍日趨優化，學前三年適齡幼兒入園率達到95%，基本解決入園難問題。

（二）目標。

--到2011年底，全面完成鎮中心幼兒園的建設、招生任務。取締撤并月亮船幼兒園（鎮駐地）、南商幼兒園、宋家村幼兒園。增設黃河涯村辦幼兒園，取締于海村幼兒園、韓橋村幼兒園。

--到2012年底，擴建韓泊中心公辦園、董徐中心公辦園、木家中心公辦幼兒園規模招生規模。啟動村幼兒園提升建設工程、師資隊伍培養培訓工程和民辦幼兒園扶持規范工程，把孫王吳村幼兒園、范家村幼兒園、馬王村幼兒園、馬杰村幼兒園、魏家村幼兒園、董家村幼兒園、月亮船幼兒園納入中心校規范管理。

--到2013年底，擴建李橋中心園、粉劉中心公辦幼兒園，取締月亮船私辦幼兒園（開發區）。

鎮中心幼兒園完成提升建設任務，通過省級示范標準驗收。爭取省級示范園一所、市級示范園2所。鎮中心主辦幼兒園幼兒教師專業合格率達到70%。解決入園難問題取得明顯成效。

三年后，改建、擴建5所公辦學區幼兒園全面完成，公辦幼兒園和村幼兒園辦園條件和教育質量明顯提升，學前三年適齡幼兒入園率達到95%。基本解決入園難問題。

三、保障措施

（一）科學規劃，合理配置學前教育資源。

1．統籌規劃幼兒園地點布局。根據我鎮自然村的布局規劃，人口出生狀況和外來人口變化趨勢，科學規劃、合理布局學前教育資源。結合實際制定本鎮學前教育三年行動計劃和分步實施方案，提出優化學前教育地點布局、滿足幼兒就近入園、加強保教隊伍建設、提高幼兒園保教質量、加強幼兒園安全防范能力建設等各項工作措施。

2．盤活區域教育資源。利用中小學布局調整后閑置的校舍，優先舉辦幼兒園，擴大學前教育資源的覆蓋面。積極支持村集體和有條件的企業、個人通過多種形式興辦幼兒園。采取中心小學中心園辦分園、強園幫弱園等集團化辦園模式，引導扶持不同園所建立發展共同體。

（二）深化改革，全面提高學前教育質量。

1．深化學前教育改革。貫徹落實上級政府關于幼兒園教育指導方針，樹立以幼兒全面和諧發展為本的教育理念，遵循幼兒身心發展規律，堅持保育與教育相結合原則，以游戲為基本活動形式，注重對幼兒進行情感態度、行為習慣、智力能力的培養，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，保障幼兒快樂健康成長，避免和防止片面追求超前教育和幼兒教育“小學化”。

2．健全幼兒園對口支援的長效機制。加大優質學前教育資源向村辦園輻射力度，開展“走出去、請進來”教師送教下鄉活動，實現優質學前教育資源共享。

3．全面推進家長學校制度，每學期為3至5歲兒童家長及監護人員提供3次早期教育指導服務，不斷提高家長的科學育兒能力。

（三）優化隊伍，提高學前教育師資整體素質。

1．積極拓寬師資來源渠道。完善幼兒園師資隊伍培養體系，多途徑拓寬來源渠道。實施農村幼兒教師特崗計劃，面向社會公開招聘“合同制”幼兒教師，基本滿足各類幼兒園師資的需求。

2．努力建設專業化師資隊伍。加強幼兒園園長、幼兒教師隊伍建設。實施師資隊伍培養培訓工程，對村幼兒教師進行全員培訓。以鎮示范幼兒園為龍頭，實施園本培訓。進一步完善幼兒教師專業培訓體系，加快建設一支高素質學前教育師資隊伍。

3．落實幼兒教師地位和待遇。政府要根據幼兒園辦園規模和定編標準，逐步配齊配足公辦幼兒園教職工。教育部門積極對轄區非公辦幼兒教師進行統一管理的模式，做到統一聘任、統一簽訂勞動合同、統一調配，保障合格的非公辦幼兒教師的待遇和合法權益。

（四）加強領導，確保學前教育健康有序發展。

1．強化責任落實。鎮政府要認真落實責任，著力完善學前教育公共服務體系。教育主管部門要明確責任分工，各司其職、通力合作，加強對學前教育事業發展的指導、服務和管理。堅持實行全鎮統籌、中心校負責、分級管理、有關部門分工合作的學前教育管理體制。落實縣和鎮兩級政府牽頭、有關部門參與的學前教育安全、常規檢查制度，通報學前教育工作情況，研究學前教育發展政策，協調解決學前教育事業發展中的熱點、難點問題。

2、加強對學前教育事業發展的宣傳。要充分利用政府會議、家長會，采取多種形式，廣泛宣傳發展學前教育的重要意義，深入宣傳學前教育政策法規、基本要求和科學規律，努力營造全社會關心支持學前教育的良好氛圍，充分調動社會各界積極性和主動性，促進我鎮學前教育又好又快發展。

翟王鎮中心校

翟王鎮幼兒園三年規劃（2011——2013）

翟王鎮中心校

二0一0年十二月