第一篇：翟家所初級中學召開全體師生大會

翟家所初級中學召開全體師生大會 2012年3月14日下午翟家所初級中學召開全校師生大會，表彰了在2011年取得優異成績的學生和班級，召開九年學生中考誓師大會、學生安全常識和日常行為規范培養等會議。

會議由教務處主任李金主持。首先表彰了在2011年取得優異成績的學生和班級，獎勵133名成績優異的學生，18名進步生，6個優秀班級體。接下來由九年級學生的各班代表分別代表本班學生做了表態發言，并做了宣誓，力爭在考前的一百多天里加倍努力學習，在中考中考出好成績。會上，政教主任楊軍亞、副校長梁耀棟相繼發言，分別就學校校園管理等前期工作進行全面總結，針對學生的日常行為規范和安全問題，對下一階段工作進行了部署。最后，張學禮校長做總結發言，首先張校長也對全體同學提出了要求,一方面要有正確的安全觀，無論做什么事，都要想清楚這件事是否安全，對自己是有益還是有害。要努力提高自己的安全意識，只有確保安全，才能保證自己的一切。張校長還對每位學生提出了殷切的期望，希望每位學生都要向著優秀學生的目標前進，要求優秀學生一言一行都要起到模范帶頭作用，要以身作則帶動所有同學一起進步。

當天下午，氣溫很低，但會場秩序井然，會風良好，會議取得圓滿成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信通過本次大會，廣大師生會倍加努力，站在一個又一個新的起點上，超越一個又一個新的目標。

第二篇：翟家所初級中學學生安全教育細則

翟家所初級中學學生安全教育細則

第一章總則

第一條為了加強學生安全教育，維護正常的教學和生活秩序，保障學生的人身和財產安全，促進學生身心健康發展，根據《學校安全管理規定》，結合本校實際，特制定本細則。

第二條學生安全教育的主要內容是：安全意識教育、交通安全教育、課間安全教育、體育活動安全教育、勞動安全教育、飲食安全教育、防火安全教育、宿舍安全教育、預防觸電教育、實驗室安全教育、計算機室安全教育、生活中其他方面的教育。

第三條學生安全教育堅持正面引導和學校集中教育與班級教育相結合的原則。

第四條學校集中教育堅持每學期2次，每學期初學校集中開展“學生安全教育”活動，學校每周根據實際情況，設立相應安全教育主題。班主任要根據學校安排，進行相應的安全教育，切實提高學生的自我防范意識、自我救護能力。

第二章 安全教育具體內容及要求

第五條學生安全意識教育。主要包括防范知識教育、應急措施的教育、自我救護能力教育。

第六條交通安全教育

1.交通事故是危害人類的第一殺手，要牢記“車禍猛于虎，生命高于天！”

2.謹記交通安全規則----騎車靠右行，行人靠邊走；拐彎處多留神，不與機動車搶時間。

3.車輛行駛中不得追車、雙手脫把，不得攀扶機動車，不得進入機動車道與機動車并駛。

4.交通事故一旦發生，記住車牌號，立即報警。交通事故報警電話：122。

5.《交通安全歌謠》記心間：

自古道路面朝天，各行其道靠右邊；騎車走路看車輛，千萬不要爭和搶； 橫過馬路左右看，避讓車輛莫搶先；未滿十六騎電車，安全法規不允許； 快速行駛危險大，遇到情況沒辦法；攀扶車輛更可怕，剎車開車都碰他； 學生上學或回家，牢記交通安全法；行走過路須遵法，平安人生幸福家。

第七條 課間安全教育

1.嚴格遵守《中學生一日常規》，做到課間活動文明有序。

2.課間嚴禁追逐打鬧，嚴禁相互間亂砸物品，嚴禁向窗外拋物。

3.開、關門要輕推輕關。

4.上下樓梯不擁擠，有秩序行走，不越級跨跳臺階，不推搡打鬧或搭肩行走。

5.禁止從樓梯欄桿上向下滑行和翻越樓梯欄桿。

6.嚴禁在教學樓的過道、樓梯上追逐打鬧或踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏等。

7.嚴格執行到校時間。早晨6：30前、下午距上課時間半小時前學生不得到校。到校后不得在校內玩耍、打鬧。

8.學生進校后不得再出校門。中途因特殊情況確需出校的，應寫清原因并持有班主任簽字的出門證，交門衛查驗并收存后方可離校；一般情況下，需有家長陪同。

9.中午、下午放學后任何學生不得無故在校內或校外逗留，要及時回家。第八條 體育課、活動課安全教育

1.嚴格按照體育教師的要求，進行體育活動。

2.上課前、活動前不得將鑰匙、小刀等尖硬物品帶在身上。3.上體育課要穿運動鞋，要做好準備活動。

4.有特殊病史不能參加體育鍛煉的學生應向老師說明情況，不得隱瞞。

5.嚴禁任何學生不在教師的監督、指導下的私自活動。第九條 勞動安全教育

1.掌握勞動工具的使用方法。

2.勞動時不得追逐、打鬧，不得用勞動工具玩耍，防止傷害自己和他人。3.二樓以上班級打掃衛生時，學生不得探出身子擦窗玻璃，更不能腳站在窗臺上。

4.嚴格遵守勞動紀律。

第十條 飲食衛生安全教育

1.一日三餐要在家中（住宿生在食堂）吃飽吃好，不在外面隨便應付。2.飯前、便后要洗手，保持入口食品清潔衛生。

3.不吃“三無”（無正式生產廠家、無生產日期、無生產商標的）食品，不在流動攤點吃零食。

4.不吃超過保質期的食品，不吃腐爛變質的瓜果食品。5.不吃陌生人贈給的食品。6.少喝或不喝碳酸水飲料。第十一條 宿舍安全教育

1.嚴格遵守宿舍作息時間，按時就寢。

2.嚴禁在宿舍內打鬧，上、下床動作要輕緩穩重。

3.宿舍不得使用明火，不得使用充電器、電爐等任何電器。

4.認真作好宿舍衛生工作，保持宿舍清潔衛生。

5.中午及晚自修后要按時到宿舍內就寢，不得私自離開宿舍。6.在盥洗間走路時要注意防滑。

7.注意關好門窗，防止外人進入宿舍，防止物品失竊。8.不得將家人或親戚朋友留宿在宿舍內。

9.如遇特殊或緊急情況應立即向生活教師、值日教師、班主任報告，并及時向校領導匯報。

第十二條防火安全教育

1.禁止學生攜帶火種、玩火。不攜帶、玩耍易燃、易爆的各種物品；在家要正確使用煤氣或液化石油氣。

2.不得將火種帶入樹林。

3.不得私自亂接電線或隨意觸摸電源插座。4.一旦遇火，一方面立即派人報警，另一方面立即組織疏散人群。火警電話：119

第十三條 預防觸電安全教育

1.不要隨意觸摸電源，不亂扯、亂拉電線。2.不在電線上亂搭、亂掛衣物。3.不隨意拆開家庭大型電器。4.遠離高壓電線和配電室。

第十四條 實驗室安全教育 1.嚴禁入口嘗試實驗室物品。

2.實驗要嚴格按照教師的要求進行操作，操作程序規范。3.嚴禁隨意打開實驗室內的有毒物品。

4.學生不準私自進行實驗，必須在教師的監督下進行。5.嚴禁將食品、餐具帶入實驗室。6.不要將實驗物品、藥品帶出實驗室。7.實驗后要立即用肥皂洗手。第十五條 微機室安全教育

1.嚴格遵守操作程序。

2.不得私自下載安裝游戲及與課堂無關的程序，不更改計算機程序。3.不私設密碼。

4.自覺遵守網絡公約。

第十六條 生活中其它方面的安全教育

1.要學會處理人際關系，要學會忍讓，忌感情用事。同學間出現矛盾，一定要冷靜、理智處理。不能自行調解的，要堅持同一班級向班主任匯報，不同班級向年級或學校匯報的原則，嚴禁任何學生找其它學生、家長或其他社會人員對學生進行威嚇、打罵。

2.正常交往。不接觸不三不四的人；不結伙四處游逛、惹是生非；不打架斗毆。3.在校外不應與陌生人過多交談，不能隨便把自己的家庭住址、家人的姓名、電話號碼等透露給陌生人或者培訓機構，以免給騙子可乘之機。

4.校園管理中，若遇校門關閉時，嚴禁任何學生翻爬鐵門或球場隔柵。5.禁止攜帶刀具等治安管制器械。6.醫院救護電話號碼：120。

第三章 安全責任

第十八條 全校師生思想上要高度重視安全教育工作。牢固樹立“安全第一”的思想，做到：關注安全，關愛生命；我要安全，我懂安全；人人講安全，事事講安全，時時講安全；保證人人安全，校園平安和諧，家庭幸福美滿。

第十九條 學校的安全工作是全體教職工的共同職責，有責任和義務預防和制止各種危及學生安全的事件發生，發現安全隱患及時上報。如出現安全事故，要及時做好現場保護工作，并逐級上報。

第二十條 學校每學期都要層層制定和簽署各種《安全目標責任書》，學校安全工作實行責任認定和責任追究制度，落實到人。為確保本細則順利實施，把學校的安全工作落到實處，學校安全工作領導小組，對學校的各種安全事故進行責任認定、追究和事故處理。

第二十一條 學校的各項安全工作以及安全各項檢查積分，均和班主任及課任教師的績效掛鉤；同時，對內班級和個人因出現重大安全責任事故而造成不良影響的，班級不能評選各類綜合性集體榮譽，教師考核不能評為優秀。

第四章 附則

第二十二條 本細則內容，各班級教育時可適當增加。

第二十三條 本細則二零一二年八月修訂，二零一二年九月一日起實行。

會寧縣翟家所初級中學 2012年8月30日

翟家所初級中學學生

安全教育細則

會寧縣翟家所初級中學

2012年8月30日

第三篇：2012年秋季翟家所初級中學德育工作計劃

2012---2013學第一學期塘湖初級中學政教處工作計劃

一、指導思想

本學期德育工作以學校工作計劃為指南，全面貫徹“科學發展觀”，進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和《公民道德建設實施綱要》，堅持“以人為本、愛心育人、管理育人、環境育人、活動育人”的辦學理念，以中小學生日常行為規范為準繩，以創建先進班級為載體，從養成教育著手，強化學生文明行為習慣的養成，提高學生的思想道德素質，促進學生的全面發展促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，堅持與時俱進，力求德育創新，務求德育實效，注重以人為本，全面提高學生的綜合素質，注重以校為本，充分挖掘教育資源，努力開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標

1．與學校的整體工作思路保持一致。實施素質教育，以中學生行為規范為核心，培養學生成為優秀的社會小公民。

2．加強制度建設，使我校德育工作科學、規范，各項工作有章可循。

3．加大法制教育和宣傳的力度，培養學生的法制觀念，讓他們懂法、守法、護法，通過開展安全演練活動，達到全校師生從容應對各種突發事件。

4．加強養成教育，幫助學生養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。5．繼續陽光體育活動的開展，積極調動全校學生投入到各種有益的體育活動中。

6．開展心理咨詢活動，使更多的學生心靈健康向上，生活得開心、快樂。

三、工作要點及措施

（一）加強學生的愛國主義、集體主義教育。

1．多形式地進行愛國主義教育。抓好每周一次的升旗儀式、通過黑板報、宣傳櫥窗、校園之聲等渠道歌頌祖國改革開放的巨大成就，激發師生的愛國熱情。大力宣傳廣州亞運會中所取得的優異成績及優秀運動員所體現出來的優秀品質。

2．積極開展創建文明班集體活動。抓好班集體建設，從兩課兩操做起，抓好早晚自習和班級秩序，加強對學生基礎文明的教育和良好行為習慣的養成，在服從學校活動統一安排的基礎上，開展富有成效的班級活動，提倡班級特色管理，建設有特色的班風。

3．引導教師在各學科教學中滲透德育。把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形成起到促進作用。教師要為人師表，以身作則，成為學生品德的楷模。

4．積極引導各班以校運會為契機，培養學生誠信、團結、拼搏的集體主義精神。

5．在全校團員中深入開展主題為“爭當青年先鋒，共建美好家園”的創先爭優活動。

（二）重視安全教育，做好安全防范工作。

質量是學校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育，與此同時，學校做好校園內的監控硬件設備建設。

1．統一全校教職工思想認識，將校園安全作為學校工作的重中之重，做到意識到位，教育到位，制度到位，人員到位，檢查到位。

2．開展重點區域的巡查工作，班主任、生管人員要經常性檢查學生是否攜帶有刀具等物品。

3．進一步貫徹年級校長、班主任、生管老師每周安全檢查反饋制度。4．嚴格學生請假制度，強化個別學生缺勤的報告制度，發現問題及時向年級校長、政教處和主管校長逐級報告。

5．生管老師要做到對各宿舍學生人數的動態變化情況記錄清楚，及時匯報。盡力堵死一切安全漏洞，做到防患于未然，（生管組每兩周至少要召開一次會議研討學生宿舍的管理情況，并且做到會議記錄詳實）。

6．加強法制教育。采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，要根據檢查驗收標準，收集、整理、歸類、裝訂普法材料。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育。

7．繼續開展做好平安校園責任活動。

（三）抓好班主任隊伍建設，繼續發揚“親勤嚴細實”的工作作風。

1、開展以“健康學園、和諧樂園、文化藝園”為載體的班集體建設活動，使班級成為學生的精神家園。

2、班主任在抓好班級管理的同時，要注重學生個人品德的培養，將培養每一名學生具有良好品德作為重要工作目標。

3、為提高班主任業務水平，切實抓好“班主任工作經驗交流”、德育論文集冊、“每周主題班會課”等工作。

4、實行年級校長、班主任“到崗”制度，年級校長、班主任在課間操、班會、集會及學校集體活動時必須到崗。

5、指導各班進一步完善學生的個人成長記錄工作，各年段嚴格按照《量化標準》適時順利的開展好學生綜合素質評價的管理工作。

6、倡導在工作中“講愛心”、“講奉獻”，關心、愛護每一位同學，不歧視后進生，不體罰和變相體罰同學，不隨意停課，認真做好控制流失生工作，不把調皮學生推向社會，確保學生鞏固率達百分之百。

（四）強化對學生的日常管理。

繼續抓好學生日常行為規范的養成教育，對住宿生加強紀律、衛生的檢查力度，做到服務、管理、育人，促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習；注重良好的班風、學風的培養，做好“文明班級”和“文明宿舍”的評比工作，加大檢查力度。使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。全校要形成一種齊抓共管的局面，著力開展好如下工作：

第一，加強護導師管理力度，政教處要把護導師值班當做一項重要工作來抓落實，強化護導師的考核，將護導師工作納入師德考核，各年段班級要對護導師中查出的問題當天通報，當天整改，好的方面及時肯定表揚。

第二，適時加強對學生的遵紀守法教育，對嚴重違紀學生及時進行教育整頓，把影響學風的不良因素，消除在萌芽狀態。

第三，政教處在日常檢查中側重于學生打架、抽煙、敲詐勒索、學生早戀、沉溺游戲等事件的查處，做到深挖細糾，預防在先，通報及時，并要求各班加大這方面的考核扣分力度。

（五）狠抓養成教育，強化對學生行為規范工作。養成教育，是我校對學生貫穿教育、教學全過程的工作重點。學校的行為管理工作做好了可以促進學生的養成教育，反之會使學校教學秩序混亂，校風散漫。

（六）開展好心理健康教育，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作，維護學生心理健康。

1、辦好心理咨詢室，營造一個平等、自由、溫馨的環境，普及心理知識，創辦心理小報，不斷提高全體學生的心理素質，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生健全人格的發展。

2、營造濃厚的心理知識宣傳氛圍，提高廣大教師對心理輔導工作重要性的認識，創造學習機會，提高教師心理知識水平，在教師例會向全體教師反饋學生較為普遍存在的心理問題及解決的對策。

3、廣泛動員全體教師共同參加心理輔導工作，幫助同學排除心理障礙，在全校掀起一個學習心理知識、運用心理知識的高潮，形成“人人知心理健康，人人學心理健康，人人呵護心理健康”的局面。

（七）重視衛生工作，創建良好校園風貌。

1、劃分好各班衛生包干區，明確晨夕兩掃的打掃要求。

2、重視日常衛生保潔工作，不定時對各班衛生保潔工作進行檢查打分，要求各班課余派專人到衛生包干區進行衛生維護和監督，特別要抓好教室的“凈化”和“美化”工作。

3、嚴格按照規定整頓學生的個人形象，努力培養學生養成良好的個人衛生習慣，對奇裝怪發、佩帶首飾、攜帶手機、亂扔垃圾、隨地吐痰等行為形成輿論壓力，采取有力手段予以制止。

4、加大飲食衛生的宣傳力度，動員學生文明就餐，教育學生不食過期變質食品，確保校園整潔和學生身體健康。

（八）繼續抓好校園文化活動，豐富學生課余生活，讓環境育人。

1、充分利用好校宣傳櫥窗，刊出各類活動剪影、書畫作品、征文作品。辦好校園及班級黑板報、辦好校刊隊報，營造良好的德育文化氛圍。

2、組建各類文體興趣小組，制訂活動計劃，安排指導老師，加強訓練，促進學生個性特長的充分發展，特別是初一年段每周安排一定的時間進行課外選修課活動。

3、有計劃地組織觀看影視作品（每月一至二部有教育意義的影片），組織各類校園文體比賽，使學生能擁有豐富多彩的課余生活，能充分展示自我風采，提高自信力。

4、加強教室文化建設。班級是學生最溫馨的家，我們應把教室裝扮成學生非常眷念的“家”。班主任要充分發揮創造性，在學校統一要求的前提下，把教室建設得富于個性。

（九）健全“三位一體”德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。做好第四屆家長委員會的換屆工作并加強與家長委員會的密切聯系，積極做好家訪工作，把家長請進來，讓他們了解我們的教育方式和教育理念，讓學生走出去參加社會實踐活動，培養他們勤儉節約、助人為樂、關愛他人等良好的行為習慣。加強法制副校長、法律顧問對學校工作的指導。

（十）充分發揮學校團總支做好在校團員的德育和管理工作的重要作用。充分發揮團委作用，做好“后進生”、“潛能生”的幫扶工作。附每月工作安排：

八月份：新學期工作準備月

1、召開新學期德育工作會議

2、制定工作計劃

九月份：尊師重教月、中小學弘揚和培育民族精神月、七年級年學習規范月

1、新生入學教育；

2、檢查年段、班級德育工作計劃的完成情況；

3、開展環境衛生檢查評比活動；

4、第一次安全工作大檢查；

5、舉行慶祝教師節暨開學典禮；

6、全國推廣普通話宣傳周活動；

7、初一年進行學習規范月活動；

8、開展行為規范養成教育活動，學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；

9、召開第一次全校主要學生干部會；

10、積極開展“吸煙和被動吸煙有害健康”等內容的控煙宣傳和教育活動。十月份：文明校園活動月

1、九月政教工作小結；

2、舉辦“慶國慶”系列活動；

3、對學生進行愛國主義教育；

4、召開班主任工作經驗交流會；

5、對學生進行禮儀教育；

6、觀看電影；

7、國慶黑板報專刊；

8、課外群眾性體育活動；

9、組織召開“如何做好同學之間團結協作”專題座談會；

10、出一期德育論文集；

11、第二次安全工作大檢查； 十一月份：安全教育月

1、期中表彰；

2、舉辦家長學校活動（三個年段家長會及班級家長會）；

3、觀看電影； 4、11?9消防日黑板報專刊；

5、校園安全大檢查；

6、七年級學生廣播操比賽；

7、防震減災知識講座；

8、網絡安全知識講座；

9、第三次安全工作大檢查； 十二月份：科技節活動月；

1、會同教務處、校科協開展“科技節活動月”系列活動； 2、12．4全國法制宣傳日活動；

3、觀看電影；

4、“12．9”愛國學生運動黑板報專刊；

5、課外群眾性體育活動；

6、“文明宿舍”評選；

7、檢查各年級、各班級的元旦文藝晚會演出情況； 8．各年段后進生轉化工作交流。9．安全疏散演練； 10．12·9歌詠比賽

11、第四次安全工作大檢查； 元月份：總結評比月

1、召開學生座談會；

2、期末考試前紀律整頓；

3、評選先進；

4、班主任工作總結及上交德育論文；

5、觀看電影；

6、迎元旦黑板報專刊；

7、課外群眾性體育活動；

8、第五次安全工作大檢查；

9、寒假工作安排；

10、分發寒假告家長書；

2012年9月1日通誠縣塘湖初級中學政教處

第四篇：會寧縣翟家所初級中學學生請假制度

會寧縣翟家所初級中學學生請假制度

為了加強學校管理，為了使學生全身心投入學習，養成學生良好的學習、生活習慣，根據《中學生日常行為規范》，結合學校實際，制定本制度。

1、學生請假時間在一天以內，由班主任批準；一天以上到政教處請假；未經學校批準，擅自離校一周以上，按自動退學處理；所有請假必須是學生本人持假條或家長親自到校當面向有關教師請假。

2、學生請假必須使用標準的請假條，假條不許一條多人。假條應由班主任親自管理，不得把已簽名或蓋章的假條存放在學生或學生干部手中。班主任要嚴格控制請假，班級請假情況納入班主任績效考核。

3、請假條應注明請假學生姓名、班級、原因和起止時間，學生必須在假條存根上簽字。

4、學生應嚴格遵守請假規定，班主任不在校時，向科任教師或值周老師請假，批準學生離校的責任人（班主任、科任教師或值周教師）應通過電話等方式當即與家長取得聯系，未經批準而離校者，以曠課論處。

5、請假外出的同學，應將班主任及政教處簽字的標準請假條交門衛后方可離校，無假條或簽字不全者門衛不予放行。請假回公寓樓的同學應將假條交樓管處，在樓管處登記后，方可回公寓樓。

6、學生要嚴格遵守學校的請假制度，做到無事、無病不請假。各班級應根據學校的情況反饋，及時把握班級的動態，進一步提高班級的管理水平。

7、本制度解釋權歸政教處。

8、本制度二零一二年八月修訂，二零一二年九月一日起實行。

會寧縣翟家所初級中學

2012年8月30日

翟家所初級中學學生

請假制度

會寧縣翟家所初級中學

2012年8月30日

第五篇：翟家所中心小學學校五年發展規劃[模版]

翟家所中心小學五年發展規劃（2015.11—2020.10）

新的快速發展的教育大背景和大環境，對我校教育教學發展提出了新的挑戰，面臨著新的形勢：

1、近幾年，隨著學校快速發展，我校教育教學質量需更進一步提高。

2、素質教育、和諧教育的要求越來越高，學校只注重升學的畸形發展不能滿足全面建設和諧社會對教育發展的需要。

3、農村教育發展相對滯后，違背教育均衡發展要求，同時農村教育發展可挖掘的潛力相對較大。

4、校園文化建設相對氛圍不濃，教師隊伍還不穩定，學科教師分布不均，給學校各方面工作增加了難度。

5、學校發展缺少特色。

綜上所述，根據縣教育局文件精神，為切實加快學校發展，深化新一輪課程改革，不斷提高教育教學質量，全面推進素質教育，滿足建設和諧社會對教育發展的需要，特擬定此中長期發展規劃。

一、我校教育發展的辦學理念、辦學思路和辦學目標

1、辦學理念

認真貫徹黨的教育方針，以人為本，以德為先，全面發展。圍繞新課標，伴隨新課改，大膽探索深化教育改革。加強教師隊伍建設，堅持用鄧小平理論、三個代表重要思想及科學發展觀武

裝教師頭腦，注重用現代教育理論和現代教育信息技術武裝教師，促進教師專業化成長。不斷改善辦學條件，加強校園文化建設，優化教育環境，創建文明校園、平安校園、和諧校園。在愉快、和諧的校園環境中培養“自主、合作、探究、實踐”的一代新人，打造“學習型、專家型、合作型、創新型、智慧型”的教師隊伍，讓每一位學生揚起理想的風帆，讓每一位老師領略育人的樂趣，讓每一位家長享受子女成才的喜悅，讓這里成為我們放飛夢想的地方！

2、辦學思路

堅持社會主義發展方向，以德育活動和課堂教學改革為核心，以教科研為指導，改革為動力，有效開發校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學校發展融為一體，高舉質量大旗，強化內部管理，提高教育教學質量，推行素質教育，全面提高人口素質。

3、辦學目標

（1）搞好學校標準化建設，辦一所全面、均衡、創新、安全發展型學校。

（2）打造一支“學習型、專家型、合作型、創新型”教師隊伍。

（3）全面提高教育教學質量，培養德才兼備、全面發展的人

才。

（4）把我校建成縣級示范化學校。

二、我校教育發展的主要任務

1、樹立“團結勤奮，求實創新”的辦學宗旨。樹立“質量是學校的生命，生源是生命之源”的思想，以教科研為先導，以改革為動力，以智慧型隊伍為骨干，加強學校德育工作與精神文明建設。

2、強化學校的“三風”建設，努力形成“精誠團結、開拓創新、刻苦學習、遵紀守法”的校風、“精益求精、大膽創新、熱愛學生、誨人不倦”的教風以及“刻苦鉆研、勤學好問、誠實謙虛、力求進步”的學風。

3、深化改革，著力建立以促進教師發展學生成長的適應素質教育的管理制度、評價制度，實現科學與民主管理。

4、改善辦學條件，落實學校標準化建設，不斷加強校園文化建設，創建良好育人環境，做到環境育人、文化育人協調發展。

⑴、校園、操場規劃合理，衛生整潔，綠化美化，培養學生健康環保意識。

⑵、學校圍墻等公用環境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現文化底蘊，營造藝術環境；教室布置各有特色，營造學習氛圍；櫥窗，宣傳板報宣傳國家、社會、學校時事，培養關心

國家、社會和學校發展的新人。

⑶、人際和諧營造文明美，“每日一句名言”豐富文化內涵，提供精神食糧；舉辦“三個一”活動（一次藝術展、一次運動會、一臺文藝節目）盡展師生藝術風采，構建校園精神文明。

⑷、文明班級評比，從道德文化層面規范師生言行，構筑和諧的校園人際氛圍，推進人的文明進步。倡導：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業無“抄”、校物無“損”、環境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費”，講普通話，寫規范字，構建校園精神文明。

⑸、校園上空書聲朗朗；教室里教學井然有序，師生同做眼保健操保護視力；操場上“運動健將”、課間操、長跑等陽光體育活動交叉形成生動活潑的動態畫面，展現學習氛圍、展示學生天真活潑的個性。

5、加強教師隊伍建設，建立一支政治思想文明、工作作風過硬、基本功扎實、遵紀守法、愛崗敬業、愛生如子、教育書人的師資隊伍。實現教育思想、教學觀、課程觀和教師角色的轉變，使教師成為學生學習的促進者；課程的改革者、建設者，教學組織者、實施者和研究者。改進課堂教學，落實“三維”目標，建立自主、合作、探究的學習方式；加強教師培養，逐步實現以學科帶頭人和骨干教師組成的教師隊伍。

⑴、進一步改變教育觀念、樹立適合素質教育的教學思想、教育理念，重建課程觀、教學觀、學生觀，轉變教師角色，建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立關注全體、平等交往、積極互動、共同發展的教學觀。

⑵、加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養步伐。

⑶、進一步提高教師的學歷層次，加強對教師的現代教育技術的培訓。在五年內，實現現代教育信息技術應用能力達標率100%。

⑷、加強教學與課題的研究，不斷完善教研組與備課組建設，不斷提高教師的教學研究能力。

⑸、不斷優化教師的年齡結構，實現教師隊伍老中青相結合，提高教師的整體素質。

⑹、加強學校的班子建設，不斷提高對學校的管理水平。⑺、通過學科帶頭人評選，加快教育改革步伐，加快教師隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養。

6、實現高質量的辦學效益，實現一流的質量。著力培養“德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健”的現代化人才。

⑴、所培養的學生，具有良好的思想道德品質和社會公德。能合作、善合作、意志堅強、毅力持久、心態健康；有扎實的文

化基礎知識、能學習、勤學習、會學習、有強烈的創新意識，勇于實踐創新。

⑵、培養四種能力：人人寫一手好字、規范字，人人是出色的播報員，人人會熟練地操作電腦，人人有一定的科學素養。

⑶、社會信譽好，社會對學校的認同度高，家長信任，社會放心，學生信賴。

7、創建學校特色，豐富學校內涵

⑴、創建良好的校園環境，以墻上文化、班級文化為長期持久的硬性文化，不斷豐富校園的環境文化，使校園環境文化起到潛移默化的育人作用。

⑵、突出以班級為單位，培養以各類藝術見長、全面發展的特色。

⑶、推進書香校園建設。

三、我校教育發展的保障措施

（一）加強學校德育工作與精神文明建設，形成良好的“三風”。

1、加強教育，增強教育書人、愛崗敬業精神。

（1）、切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》、學習教育法律法

規，不斷提高教師的政治覺悟和依法執教的意識與能力。

（2）、切實加強教師愛崗敬業、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》等教育法規，學習教育主管部門下發的“規范全縣教師教育教學行為，樹立良好教育形象”的通告等有關規定，切實規范教師的教育思想、教學行為，提高教師自覺履行職業道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）、繼續開展黨風廉政建設，開展“強師德、鑄師魂、樹師范”等一系列教育活動，加強對教師“為人師表”的言行教育，不斷規范教師教學行為，樹立教師形象。嚴格執行學校的各項規章制度，認真踐行“精誠團結、開拓創新、刻苦學習、遵紀守法”的校風、“精益求精、大膽創新、熱愛學生、誨人不倦”的教風以及“刻苦鉆研、勤學好問、誠實謙虛、力求進步”的學風。

（4）、認真落實科學發展觀，重新構建學生、家長、學校相結合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校；學生評教師、教師評學校、評領導等活動，努力創建學校依法治校、依規治教的氛圍。努力創造社會關心、支持學校工作的局面。

2、加強學生的思想道德與養成教育。

(1）、充分發揮校本教育資源，以愛國主義教育為主線、以地方風土人情、德育基地和地方文化等教育資源為載體，以培養愛

祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的精神為目標，廣泛開展形式多樣的教育活動。

（2）、以深入學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為重點，通過開創文明班級、推行普通話周、讀書筆記、學生才藝展示、學雷鋒等系列活動，培養學生良好的文明習慣。

（3）、進一步細化、規范學校的德育工作。以重大節日，紀念日為契機，制定德育工作計劃和學生思想道德建設的計劃，落實工作制度，有階段性地抓好教育活動，開展社會實踐，不斷提高學生的思想道德水平。

（4）、充分發揮少先隊的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、學雷鋒、社會實踐”等活動，不斷陶冶學生情操，培養學生學習探究與體驗的熱情。

（5）、及時開展大型的法制教育活動，不斷提高學生的法治意識和安全防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》和《預防未成年犯罪法》為準則，以交通安全教育、消防教育，食品衛生與心理健康教育為重點，有重點地開展法制教育和安全教育，確保學生安全健康成長。

3、加強校園文化建設，不斷優化學校的育人環境。在三到五年內，進一步完善學校的基礎設施建設和健全教學儀器設備，完善學校辦學條件，力爭電子白板設備配備到班，建成“突顯特

點、活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，創造良好的育人環境。

（二）、加強師資隊伍建設，確保新課改和素質教育全面落實。

1、進一步改變教育觀念，樹立適合新一輪課改的教育思想和教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。轉變教師角色，要認識到教師是學生學習的引導者、是教育教學的研究者、是校本課程的開發者；建立相互尊重的師生關系；改變教師的教學理念，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發展”的教學觀；把握教育方向，更新教育觀念、技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力和教學業務水平。

2、加強名師工程建設。加大骨干教師與學科帶頭人的培養步伐，通過傳、幫、帶，結對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、等形式，在三至五年內，培養一批具有較大影響的骨干教師、優秀青年教師和學科帶頭人。

3、加強教研課題的研究，不斷提高教師的教學研究水平。一是學校將進一步完善與健全課題研究、教學研究制度；二是通過開展課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是多學科，多層面地開展教學研究活動，不斷培養教師的科研能力和教學能力，力爭培養出一批不同學科的學科帶頭人。

4、加強學校領導班子建設，培養其愛崗敬業的精神，使之具

有較高的教育教學水平和管理能力。

（三）、加強對新一輪課程改革的指導與管理

1、進一步組織教師學習新一輪課改理論，加快課改研究與實踐。明確新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想認識統一到新一輪“課改”的理念上來。

2、繼續加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐與研究等辦法，促使教師適應新課改的要求。

3、加大課改研究與實踐力度，開展研究性學習，實現教學方式與學習方式的根本改變。充分挖掘校內外教學資源，開發學校特色的校本課程，認真研究，上好綜合實踐課，掌握基本的教學技能。

4、建立促進學生發展的綜合性評價機制。關注學生差異，關注過程與方法、態度與情感，關注自評與互評、家長評價與教師評價相結合的學生評價體系。

5、推進考試制度的改革，實施對學生進行綜合性評價的多元評價機制。

(四）、加強教學常規管理，努力提高教學質量。

加強教育教學常規管理，努力提高管理水平。一是認真貫徹新課程教學計劃，落實課程安排，完成教學任務；二是繼續完善

教師備課、教研、課堂教學、作業批改、學業考核等評價制度的建設；三是繼續完善教師考評辦法、完善教師的業務檔案管理與績效工資發放制度；四是加強課堂教學主渠道的管理，規范課堂教學；五是加強教師電子白板大練兵，不斷提高教師運用現代教學媒體的水平，改進教育教學方法，提高教師的教學水平；六是進一步規范學生的作業，提高學生的作業質量；七是加強對常規工作的檢查，認真落實各項教學常規工作。

（五）、推行創建“平安校園”的活動。

1、成立“平安校園”領導機構，認真開展各項工作。

2、加強對學生的安全教育與安全演練，有針對性地對學生進行課內外活動、大型集會與外出、用電、消防，食品衛生、體育課、實驗課、寒暑假等安全教育，不斷培養學生的安全與防范意識。

3、教育學生不進“兩廳二室兩吧”，不與陌生人私自外出，未經父母同意不得在外吃飯，留宿。

4、加強學校安全管理制度建設，強化學校門衛管理意識。學校門衛要對進校的人員實行盤查、登記，加強校園治安的巡查，落實節假日的值班制度。學校分管安全工作的領導要組織做好校園設施與周邊環境的檢查，及時消除隱患，實行安全月報與大型活動批報制度。

（六）、鼓勵創新，促進學校全面發展

1、堅持教育理念創新。大膽吸納借鑒省內外先進的教育理念，不斷提升教育思想，科學指導教育教學實踐。

2、堅持體制機制創新。建立科學的領導體制和教師管理機制，最大限度地調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，不斷增強辦學能力。把培養學生的創新精神和實踐能力作為重點，激發學生的創造熱情，努力培養創新人才。

3、堅持教育工作創新。不斷深化教育教學改革，創新學校教學常規管理制度，建立和完善有利于推進素質教育、提高教學質量和教學效率的教學管理體系。

4、堅持學校德育和思想政治工作創新。面對新形勢、新任務，不斷充實教育內容，拓展教育渠道，改進教育方法和手段，不斷增強教育的針對性、趣味性、實踐性和實效性。

（七）、繼續完善學校基礎設施建立

目前，我校基礎設施建設還離新課改的要求差距較大，體育、音樂、美術、信息技術、現代教育技術設備、校園網絡等設備的建設相對滯后，完善我校的硬件設施、添置各種儀器設備的任務還相當艱巨。學校將設法在資金困難的情況下，通過多種渠道集資，在五年內，改善學校的辦學條件，包括：

1、加強學校綠化工程建設。

2.更進一步改善學校的辦學條件。

3、新建音樂、體育、美術、廣播等專用教室，繼續添置體育、音樂、美術、科技等教學儀器設備。

翟家所中心小學

2015年11月