第一篇：翟家所中心小學住校生安全責任協議書

翟家所中心小學住校生安全責任協議書

為了確保學生在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學校－－家庭教育－－社會教育一體化網絡，根據教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規規定，結合我校實際甲乙雙方特簽訂住校生安全協議書如下：

1、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監護人應對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校住宿期間學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。

2、學校為住宿生提供學校食堂用餐條件，并負責監督食堂學生用餐的衛生、質量，為防止學生在校外用餐而發生食物中毒或引起食源性疾患，學校規定所有住校生一律不準出校就餐，如家長子女違反或因某種原因到校外就餐而因此發生食物中毒或引起食物疾患事件的，一切后果均有家長承擔，學校概不負責。

3、住校生住校時間為星期日下午到校后至本周星期五放學期間（當天晚上回不了家的學生，延續到星期六早上八點前），一律不得私自出校門，因生病或者有特殊事情需要出校門的，必須寫請假條經班主任簽字后，交生活老師處登記后，方可出校。如學生私自翻越圍墻或私自混出校門，發生安全責任事故，學校不承擔責任。星期五放學后應立即離校回家，不得在學校留宿，非學校或老師的原因學生在校內滯留、嬉戲玩耍，造成傷害的，學校不承擔賠償責任。

4、①住校生在校內遵守校規校紀，服從學校的管理。按時作息，及時完成各項學習任務，上課不得遲到、早退和曠課，并積極參加學校、班級組織的各類集體活動。②住校學生在校外期間，必須遵守國家法律、法規，遵守社會公德，不得從事有損于學校形象的事情。家長、學校應加強住校學生的安全教育，學校禁止住校生外宿，因學生自己偷偷在校外住宿而發生的一切個人的人身、財產安全問題以及由此引發的一切責任完全由學生及監護人承擔，學校不承擔相關責任。

5、學校不允許住校生騎車上學，嚴防各種違章及事故發生。學生應嚴格遵守交通規則，出現交通事故的，由肇事方負責；禁止在校園內騎車，違反規定出現事故，學校不負責任。

6、有特異體質或者特殊疾病原則上不接受其住宿。家長有特殊要求的，經雙方協商同意后，簽訂協議書方可。

7、學校嚴禁住校學生玩火、玩電、玩水、火炮、玩銳刃鈍器物，因此發生賠償糾紛，一般由肇事者承擔責任。

8、嚴禁住宿生私自翻越圍墻出校到山塘水庫河溝游泳，造成意外事故，學校不負責任。

9、家長應加強對住校學生的安全、紀律教育，住校學生在住校期間，要嚴格遵守學校的住校生管理制度，服從學校管理，如在住校期間，多次違反學校住校紀律，學校將對其進行相關教育和處理，對不服從教育的、教育無效果的，住校有嚴重安全隱患的學生，學校有權拒絕其住校。

10、學校不準學生進網吧上網,學校定期對學生進行相關教育,如學生違反規定到網吧上網,造成安全事故,學校一概不負責任。

11、學校嚴禁學生與社會不良人員交往,并定期對學生進行相關教育,如學生違反規定,造成安全事故,學校不負責任。

12、學校重視對女生的安全教育,家長應加強自己的子女的思想教育、生理衛生等教育,并教育其慎重交友,學校要求女學生嚴格按時作息,如私自外出或與不良人員交往，出現安全事故,責任自負。

13、學校嚴禁學生談戀愛,學校定期對學生進行相關教育,家長也應加強相關教育,如發現學生談戀愛,立即通知家長,出現安全事故,學校不負責任。

14、學校嚴禁學生結伙玩耍,星期五放學回家后，要求學生放學后必須第一時間回家,如學生結伴玩耍，出現安全事故,學校不負責任。

15、已投保的學生在校園活動中發生安全事故或受到意外傷害，學校有責任積極配合家長向保險公司申請索賠。

16、本協議一式二份，雙方各執一份，自簽字之日起生效，有效期為學生在該校學習住宿時間段內。

17、本協議書如有遺漏之處以教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》之規定為準。

甲方：翟家所中心小學乙方（家長簽字）電話：

班主任（簽字）：學生姓名：班級：

二〇一四年三月十二日

第二篇：住校生安全責任協議書

住校生安全責任協議書

為了確保學生在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學校、家庭、社會教育一體化網絡，根據教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規規定，結合我校實際特簽訂住校生安全協議書如下：

1、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學或住校而轉移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監護人應對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校住宿期間學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。

2、學生本人有心臟或肺功能方面疾病史的，監護人應如實告知學校和班主任，此類學生原則上不住校，也不宜參加劇烈運動、比賽以及體育訓練。如因家長或學生隱瞞不報所引發的一切后果由學生和監護人承擔，學校概不負責。

3、所有住校生一律不準出校就餐，也禁止將食物帶入校園、寢室和教室，如家長或學生違反或因某種原因到校外就餐而發生食物中毒或引起食物疾患事件的，一切后果均由家長承擔，學校概不負責。

4、住校時間為上周星期天下午到校至本周星期五放學后自行回家（放假調整除外），住校學生到校后至本周星期五放學期間，一律不得私自出校門，因生病或者有特殊事情需要出校門的，必須寫請假條經班主任簽字后方可出校。如學生私自翻越圍墻、圍欄或私自混出校門，發生安全責任事故，學校不承擔責任。星期五離校回家，不得在學校留宿，學生在校內滯留、嬉戲玩耍，造成傷害的，學校不承擔賠償責任。

5、住校學生在校內遵守校規校紀，服從學校的管理，按時作息，及時完成各項學習任務，上課不得遲到、早退和曠課，并積極參加學校、班級組織的各類集體活動。住校學生在校外期間，必須遵守國家法律、法規，遵守社會公德，不得從事有損于學校形象的事情。家長應加強住校學生的安全教育，學校禁止住校生外宿，因學生自己偷偷在校外住宿而發生的一切個人的人身、財產安全問題以及由此引發的一切責任完全由學生及監護人承擔，學校不承擔相關責任。

6、學校嚴禁住校學生玩火、玩電、玩水、玩手機、火炮、玩銳刃鈍器物，因此發生的事故，由肇事者承擔責任；貴重物品（包括現金）隨身攜帶，妥善保管，學校、班級和教師無義務保管，若因保管不善所引發的遺失或賠償糾紛，學校概不負責。

7、學校嚴禁住校生私自翻越圍墻出校到山塘水庫河溝游泳，造成意外事故，學校不負責任。

8、家長應加強對住校學生的安全、紀律教育，住校學生在住校期間，要嚴格遵守學校的住校生管理制度，服從學校管理，如在住校期間，多次違反學校住校紀律，學校將對其進行相關教育和處理，對不服從教育的、教育無效果的，住校有嚴重安全隱患的學生，學校有權拒絕其住校。

9、學校不準學生進網吧上網，如學生違反規定到網吧上網，造成安全事故，學校一概不負責任。

10、學校嚴禁學生與社會不良人員交往，如學生違反規定，造成安全事故，學校不負責任。重視對女生的安全教育，家長應加強自己子女的思想教育、生理衛生等教育，并教育其慎重交友，學校要求女學生嚴格按時作息，如私自外出或與不良人員交往，出現安全事故，責任自負。

11、學校嚴禁學生談戀愛，家長也應加強相關教育，如發現學生談戀愛，立即通知家長，出現安全事故，學校不負責任。

12、學校嚴禁學生結伙玩耍，星期五離校回家，要求學生離校后必須第一時間回家，如學生結伴玩耍，出現安全事故，學校不負責任。

13、本協議簽字后即生效，有效期為學生在本校學習住宿時間段內。

14、本協議書如有遺漏之處或未盡事宜，以教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》之規定為準。

學生簽名（手印）： 家長簽名（手印）：

第三篇：住校生安全責任協議書

寧波甬江財經學校

住校生安全責任協議書

為了確保學生在校期間的人生安全，根據教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和有關法律，法規，結合我校實際特簽訂住校生安全協議書如下：

1、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學或者轉移給學校，學校與學生知識教育管理關系。監護人應對學生進行安全教育和遵紀守法教育，學生在校住宿期間學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。

2、學校為住宿生提供學校食堂用餐餐具條件，并負責監督食堂學生用餐的衛生、質量，為防止學生在校外用餐而發生食物中毒或引起食源性疾患，學校規定所有在校生一律不準外出就餐，如家長子女違反或因某種愿意到校外就餐而發生食物中毒或引起食源性疾患事件的，一切后果均有家長承擔，學校概不負責。

3、住校生住校時間為周一上午七點半到校至本周五下午四點后自行回家（放假調整除外），住校生到校后至本周五放學期間，一律不得私自出校門，因生病或者有特殊事情需要出校門的，必須填寫請假條經班主任簽字和行政審批后，交門衛室登記，方可出校。如學生私自翻越圍墻或者私自混出校門，發生安全責任事故，學校不承擔責任。周五放學后應立即來；離校回家，不得在校內留宿，非學校或者老師的原理學生在校內滯留，嬉戲玩耍，造成傷害的，學校不承擔賠償責任。

4、⑴住校生在校內遵守校規校紀，服從學校的管理，按時作息，及時完成各項學校任務，上課不得遲到，早退和曠課，并積極參加學校、班級組織的各類集體活動，⑵住校生在校外期間，必須遵守國家法律，法規，遵守社會公德，不得從事有損學校形象的事情。家長、學校應加強住校生的安全教育，學校禁止住校生外宿，因學生自己偷偷在校外住宿而發生的一切人身，財產安全問題以及因此引發的一切責任完全由學生及監護人承擔，學校不承擔相關責任。

5、學校嚴禁住校學生玩火，玩電，玩水，玩尖刃鈍器，因此發生賠償糾紛，一般由肇事者承擔責任。

6、嚴禁住宿生私自翻越圍墻出校到山塘水庫游泳，造成意外事故，學校不負責任。

7、家長應加強對住校生的安全教育，紀律教育，住校生在住校期間，嚴格遵守學校的住校生管理制度，服從學校管理，如在住校期間，多次違反續續住校紀律，學校將對其進行相關教育和處理，對不服從教育的，教育無效果的，住校有嚴重安全隱患的學生，學校有權拒絕其住校。

8、學校不準學生進網吧上網，學校定期對學生進行相關教育，如學生違反規定到網吧上網，造成安全事故，學校一概不負責任。

9、學校嚴禁學生與社會不良人員交往，要求女學生嚴格按時作息，并定期對學生進行教育，如學生違反規定，造成安全事故，學校一概不負責任。

10、學校嚴禁學生談戀愛，學校定期對學生進行相關教育，家長也應加強相關教育，如發現學生談戀愛，立即通知家長，出現安全事故，責任自負。

11、學校嚴禁學生結伙玩耍，星期五下午四點放學后，要求學生第一時間必須回家，如學生結伴玩耍，出現安全事故，學校不負責任。

12、已投保的學生在校園活動中發生安全事故或受到意外傷害，學校有責任積極配合家長向保險公司申請索賠。

13、本協議一式兩份，雙方各執一份，自簽字之日生效，有效期為學生在該校學校住宿時間段內。

14、本協議如有遺漏之處以教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》之規定為準。

學生簽字：

家長簽字：

電話：

2017年

02 月 13 日

第四篇：住校生安全責任協議書

住校生安全責任協議書

為了確保學生在校期間的人生安全，根據教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和有關法律，法規，結合我校實際特簽訂住校生安全協議書如下：

1、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學或者轉移給學校，學校與學生知識教育管理關系。監護人應對學生進行安全教育和遵紀守法教育，學生在校住宿期間學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。

2、學校為住宿生提供學校食堂用餐餐具條件，并負責監督食堂學生用餐的衛生、質量，為防止學生在校外用餐而發生食物中毒或引起食源性疾患，學校規定所有在校生一律不準外出就餐，如家長子女違反或因某種愿意到校外就餐而發生食物中毒或引起食源性疾患事件的，一切后果均有家長承擔，學校概不負責。

3、住校生住校時間為星期天下午到校，因生病或者有特殊事情需要出校門的，必須填寫請假條經班主任簽字和行政審批后，交門衛室登記，方可出校。如學生私自翻越圍墻或者私自混出校門，發生安全責任事故，學校不承擔責任。周五放學后應立即來；離校回家，不得在校內留宿，非學校或者老師的原理學生在校內滯留，嬉戲玩耍，造成傷害的，學校不承擔賠償責任。

4、⑴住校生在校內遵守校規校紀，服從學校的管理，按時作息，及時完成各項學校任務，上課不得遲到，早退和曠課，并積極參加學校、班級組織的各類集體活動，⑵住校生在校外期間，必須遵守國家法律，法規，遵守社會公德，不得從事有損學校形象的事情。家長、學校應加強住校生的安全教育，學校禁止住校生外宿，因學生自己偷偷在校外住宿而發生的一切人身，財產安全問題以及因此引發的一切責任完全由學生及監護人承擔，學校不承擔相關責任。

5、學校不允許住校生騎車上學，嚴防各種違章及事故發生。學生應嚴格遵守交通規則，出現交通事故的，由肇事者負責，禁止在校園內騎車，違反規定出現事故，學校不負責任。

6、有特異質或者特殊疾病原則上不接受住宿。家長有特殊要求的，經雙方協商同意后，簽訂協議書方可。

7、學校嚴禁住校學生玩火，玩電，玩水，玩尖刃鈍器，因此發生賠償糾紛，一般由肇事者承擔責任。

8、嚴禁住宿生私自翻越圍墻出校到山塘水庫游泳，造成意外事故，學校不負責任。

9、家長應加強對住校生的安全教育，紀律教育，住校生在住校期間，嚴格遵守學校的住校生管理制度，服從學校管理，如在住校期間，多次違反續續住校紀律，學校將對其進行相關教育和處理，對不服從教育的，教育無效果的，住校有嚴重安全隱患的學生，學校有權拒絕其住校。

10、學校不準學生進網吧上網，學校定期對學生進行相關教育，如學生違反規定到網吧上網，造成安全事故，學校一概不負責任。

11、學校嚴禁學生與社會不良人員交往，并定期對學生進行教育，如學生違反規定，造成安全事故，學校一概不負責任。

12、學校重視對學校的安全教育，家長應加強自己孩子的思想教育，生理衛生等教育，并教育其慎重交友，學校要求女生嚴格按時作息，如私自外出或者與不良人員交往，出現安全事故，責任自負。

13、學校嚴禁學生結伙玩耍，星期五放學后，要求學生第一時間必須回家，如學生結伴玩耍，出現安全事故，學校不負責任。

14、周五，周日的家校往返，學生必須乘坐符合載客交通要求的車輛，嚴禁乘坐其他非客運車輛或超載車輛往返家校。

15、本協議一式兩份，學校及家長各執一份，自簽字之日生效，有效期為學生在該校學校住宿時間段內。

16、本協議如有遺漏之處以教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》之規定為準。

學生簽字：XX中學（章）：

家長簽字：電話：

年月日

第五篇：翟家所中心小學學校五年發展規劃[模版]

翟家所中心小學五年發展規劃（2015.11—2020.10）

新的快速發展的教育大背景和大環境，對我校教育教學發展提出了新的挑戰，面臨著新的形勢：

1、近幾年，隨著學校快速發展，我校教育教學質量需更進一步提高。

2、素質教育、和諧教育的要求越來越高，學校只注重升學的畸形發展不能滿足全面建設和諧社會對教育發展的需要。

3、農村教育發展相對滯后，違背教育均衡發展要求，同時農村教育發展可挖掘的潛力相對較大。

4、校園文化建設相對氛圍不濃，教師隊伍還不穩定，學科教師分布不均，給學校各方面工作增加了難度。

5、學校發展缺少特色。

綜上所述，根據縣教育局文件精神，為切實加快學校發展，深化新一輪課程改革，不斷提高教育教學質量，全面推進素質教育，滿足建設和諧社會對教育發展的需要，特擬定此中長期發展規劃。

一、我校教育發展的辦學理念、辦學思路和辦學目標

1、辦學理念

認真貫徹黨的教育方針，以人為本，以德為先，全面發展。圍繞新課標，伴隨新課改，大膽探索深化教育改革。加強教師隊伍建設，堅持用鄧小平理論、三個代表重要思想及科學發展觀武

裝教師頭腦，注重用現代教育理論和現代教育信息技術武裝教師，促進教師專業化成長。不斷改善辦學條件，加強校園文化建設，優化教育環境，創建文明校園、平安校園、和諧校園。在愉快、和諧的校園環境中培養“自主、合作、探究、實踐”的一代新人，打造“學習型、專家型、合作型、創新型、智慧型”的教師隊伍，讓每一位學生揚起理想的風帆，讓每一位老師領略育人的樂趣，讓每一位家長享受子女成才的喜悅，讓這里成為我們放飛夢想的地方！

2、辦學思路

堅持社會主義發展方向，以德育活動和課堂教學改革為核心，以教科研為指導，改革為動力，有效開發校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學校發展融為一體，高舉質量大旗，強化內部管理，提高教育教學質量，推行素質教育，全面提高人口素質。

3、辦學目標

（1）搞好學校標準化建設，辦一所全面、均衡、創新、安全發展型學校。

（2）打造一支“學習型、專家型、合作型、創新型”教師隊伍。

（3）全面提高教育教學質量，培養德才兼備、全面發展的人

才。

（4）把我校建成縣級示范化學校。

二、我校教育發展的主要任務

1、樹立“團結勤奮，求實創新”的辦學宗旨。樹立“質量是學校的生命，生源是生命之源”的思想，以教科研為先導，以改革為動力，以智慧型隊伍為骨干，加強學校德育工作與精神文明建設。

2、強化學校的“三風”建設，努力形成“精誠團結、開拓創新、刻苦學習、遵紀守法”的校風、“精益求精、大膽創新、熱愛學生、誨人不倦”的教風以及“刻苦鉆研、勤學好問、誠實謙虛、力求進步”的學風。

3、深化改革，著力建立以促進教師發展學生成長的適應素質教育的管理制度、評價制度，實現科學與民主管理。

4、改善辦學條件，落實學校標準化建設，不斷加強校園文化建設，創建良好育人環境，做到環境育人、文化育人協調發展。

⑴、校園、操場規劃合理，衛生整潔，綠化美化，培養學生健康環保意識。

⑵、學校圍墻等公用環境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現文化底蘊，營造藝術環境；教室布置各有特色，營造學習氛圍；櫥窗，宣傳板報宣傳國家、社會、學校時事，培養關心

國家、社會和學校發展的新人。

⑶、人際和諧營造文明美，“每日一句名言”豐富文化內涵，提供精神食糧；舉辦“三個一”活動（一次藝術展、一次運動會、一臺文藝節目）盡展師生藝術風采，構建校園精神文明。

⑷、文明班級評比，從道德文化層面規范師生言行，構筑和諧的校園人際氛圍，推進人的文明進步。倡導：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業無“抄”、校物無“損”、環境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費”，講普通話，寫規范字，構建校園精神文明。

⑸、校園上空書聲朗朗；教室里教學井然有序，師生同做眼保健操保護視力；操場上“運動健將”、課間操、長跑等陽光體育活動交叉形成生動活潑的動態畫面，展現學習氛圍、展示學生天真活潑的個性。

5、加強教師隊伍建設，建立一支政治思想文明、工作作風過硬、基本功扎實、遵紀守法、愛崗敬業、愛生如子、教育書人的師資隊伍。實現教育思想、教學觀、課程觀和教師角色的轉變，使教師成為學生學習的促進者；課程的改革者、建設者，教學組織者、實施者和研究者。改進課堂教學，落實“三維”目標，建立自主、合作、探究的學習方式；加強教師培養，逐步實現以學科帶頭人和骨干教師組成的教師隊伍。

⑴、進一步改變教育觀念、樹立適合素質教育的教學思想、教育理念，重建課程觀、教學觀、學生觀，轉變教師角色，建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立關注全體、平等交往、積極互動、共同發展的教學觀。

⑵、加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養步伐。

⑶、進一步提高教師的學歷層次，加強對教師的現代教育技術的培訓。在五年內，實現現代教育信息技術應用能力達標率100%。

⑷、加強教學與課題的研究，不斷完善教研組與備課組建設，不斷提高教師的教學研究能力。

⑸、不斷優化教師的年齡結構，實現教師隊伍老中青相結合，提高教師的整體素質。

⑹、加強學校的班子建設，不斷提高對學校的管理水平。⑺、通過學科帶頭人評選，加快教育改革步伐，加快教師隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養。

6、實現高質量的辦學效益，實現一流的質量。著力培養“德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健”的現代化人才。

⑴、所培養的學生，具有良好的思想道德品質和社會公德。能合作、善合作、意志堅強、毅力持久、心態健康；有扎實的文

化基礎知識、能學習、勤學習、會學習、有強烈的創新意識，勇于實踐創新。

⑵、培養四種能力：人人寫一手好字、規范字，人人是出色的播報員，人人會熟練地操作電腦，人人有一定的科學素養。

⑶、社會信譽好，社會對學校的認同度高，家長信任，社會放心，學生信賴。

7、創建學校特色，豐富學校內涵

⑴、創建良好的校園環境，以墻上文化、班級文化為長期持久的硬性文化，不斷豐富校園的環境文化，使校園環境文化起到潛移默化的育人作用。

⑵、突出以班級為單位，培養以各類藝術見長、全面發展的特色。

⑶、推進書香校園建設。

三、我校教育發展的保障措施

（一）加強學校德育工作與精神文明建設，形成良好的“三風”。

1、加強教育，增強教育書人、愛崗敬業精神。

（1）、切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》、學習教育法律法

規，不斷提高教師的政治覺悟和依法執教的意識與能力。

（2）、切實加強教師愛崗敬業、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》等教育法規，學習教育主管部門下發的“規范全縣教師教育教學行為，樹立良好教育形象”的通告等有關規定，切實規范教師的教育思想、教學行為，提高教師自覺履行職業道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）、繼續開展黨風廉政建設，開展“強師德、鑄師魂、樹師范”等一系列教育活動，加強對教師“為人師表”的言行教育，不斷規范教師教學行為，樹立教師形象。嚴格執行學校的各項規章制度，認真踐行“精誠團結、開拓創新、刻苦學習、遵紀守法”的校風、“精益求精、大膽創新、熱愛學生、誨人不倦”的教風以及“刻苦鉆研、勤學好問、誠實謙虛、力求進步”的學風。

（4）、認真落實科學發展觀，重新構建學生、家長、學校相結合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校；學生評教師、教師評學校、評領導等活動，努力創建學校依法治校、依規治教的氛圍。努力創造社會關心、支持學校工作的局面。

2、加強學生的思想道德與養成教育。

(1）、充分發揮校本教育資源，以愛國主義教育為主線、以地方風土人情、德育基地和地方文化等教育資源為載體，以培養愛

祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的精神為目標，廣泛開展形式多樣的教育活動。

（2）、以深入學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為重點，通過開創文明班級、推行普通話周、讀書筆記、學生才藝展示、學雷鋒等系列活動，培養學生良好的文明習慣。

（3）、進一步細化、規范學校的德育工作。以重大節日，紀念日為契機，制定德育工作計劃和學生思想道德建設的計劃，落實工作制度，有階段性地抓好教育活動，開展社會實踐，不斷提高學生的思想道德水平。

（4）、充分發揮少先隊的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、學雷鋒、社會實踐”等活動，不斷陶冶學生情操，培養學生學習探究與體驗的熱情。

（5）、及時開展大型的法制教育活動，不斷提高學生的法治意識和安全防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》和《預防未成年犯罪法》為準則，以交通安全教育、消防教育，食品衛生與心理健康教育為重點，有重點地開展法制教育和安全教育，確保學生安全健康成長。

3、加強校園文化建設，不斷優化學校的育人環境。在三到五年內，進一步完善學校的基礎設施建設和健全教學儀器設備，完善學校辦學條件，力爭電子白板設備配備到班，建成“突顯特

點、活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，創造良好的育人環境。

（二）、加強師資隊伍建設，確保新課改和素質教育全面落實。

1、進一步改變教育觀念，樹立適合新一輪課改的教育思想和教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。轉變教師角色，要認識到教師是學生學習的引導者、是教育教學的研究者、是校本課程的開發者；建立相互尊重的師生關系；改變教師的教學理念，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發展”的教學觀；把握教育方向，更新教育觀念、技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力和教學業務水平。

2、加強名師工程建設。加大骨干教師與學科帶頭人的培養步伐，通過傳、幫、帶，結對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、等形式，在三至五年內，培養一批具有較大影響的骨干教師、優秀青年教師和學科帶頭人。

3、加強教研課題的研究，不斷提高教師的教學研究水平。一是學校將進一步完善與健全課題研究、教學研究制度；二是通過開展課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是多學科，多層面地開展教學研究活動，不斷培養教師的科研能力和教學能力，力爭培養出一批不同學科的學科帶頭人。

4、加強學校領導班子建設，培養其愛崗敬業的精神，使之具

有較高的教育教學水平和管理能力。

（三）、加強對新一輪課程改革的指導與管理

1、進一步組織教師學習新一輪課改理論，加快課改研究與實踐。明確新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想認識統一到新一輪“課改”的理念上來。

2、繼續加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐與研究等辦法，促使教師適應新課改的要求。

3、加大課改研究與實踐力度，開展研究性學習，實現教學方式與學習方式的根本改變。充分挖掘校內外教學資源，開發學校特色的校本課程，認真研究，上好綜合實踐課，掌握基本的教學技能。

4、建立促進學生發展的綜合性評價機制。關注學生差異，關注過程與方法、態度與情感，關注自評與互評、家長評價與教師評價相結合的學生評價體系。

5、推進考試制度的改革，實施對學生進行綜合性評價的多元評價機制。

(四）、加強教學常規管理，努力提高教學質量。

加強教育教學常規管理，努力提高管理水平。一是認真貫徹新課程教學計劃，落實課程安排，完成教學任務；二是繼續完善

教師備課、教研、課堂教學、作業批改、學業考核等評價制度的建設；三是繼續完善教師考評辦法、完善教師的業務檔案管理與績效工資發放制度；四是加強課堂教學主渠道的管理，規范課堂教學；五是加強教師電子白板大練兵，不斷提高教師運用現代教學媒體的水平，改進教育教學方法，提高教師的教學水平；六是進一步規范學生的作業，提高學生的作業質量；七是加強對常規工作的檢查，認真落實各項教學常規工作。

（五）、推行創建“平安校園”的活動。

1、成立“平安校園”領導機構，認真開展各項工作。

2、加強對學生的安全教育與安全演練，有針對性地對學生進行課內外活動、大型集會與外出、用電、消防，食品衛生、體育課、實驗課、寒暑假等安全教育，不斷培養學生的安全與防范意識。

3、教育學生不進“兩廳二室兩吧”，不與陌生人私自外出，未經父母同意不得在外吃飯，留宿。

4、加強學校安全管理制度建設，強化學校門衛管理意識。學校門衛要對進校的人員實行盤查、登記，加強校園治安的巡查，落實節假日的值班制度。學校分管安全工作的領導要組織做好校園設施與周邊環境的檢查，及時消除隱患，實行安全月報與大型活動批報制度。

（六）、鼓勵創新，促進學校全面發展

1、堅持教育理念創新。大膽吸納借鑒省內外先進的教育理念，不斷提升教育思想，科學指導教育教學實踐。

2、堅持體制機制創新。建立科學的領導體制和教師管理機制，最大限度地調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，不斷增強辦學能力。把培養學生的創新精神和實踐能力作為重點，激發學生的創造熱情，努力培養創新人才。

3、堅持教育工作創新。不斷深化教育教學改革，創新學校教學常規管理制度，建立和完善有利于推進素質教育、提高教學質量和教學效率的教學管理體系。

4、堅持學校德育和思想政治工作創新。面對新形勢、新任務，不斷充實教育內容，拓展教育渠道，改進教育方法和手段，不斷增強教育的針對性、趣味性、實踐性和實效性。

（七）、繼續完善學校基礎設施建立

目前，我校基礎設施建設還離新課改的要求差距較大，體育、音樂、美術、信息技術、現代教育技術設備、校園網絡等設備的建設相對滯后，完善我校的硬件設施、添置各種儀器設備的任務還相當艱巨。學校將設法在資金困難的情況下，通過多種渠道集資，在五年內，改善學校的辦學條件，包括：

1、加強學校綠化工程建設。

2.更進一步改善學校的辦學條件。

3、新建音樂、體育、美術、廣播等專用教室，繼續添置體育、音樂、美術、科技等教學儀器設備。

翟家所中心小學

2015年11月