第一篇：校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想

精選范文:校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想(共2篇)校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想

一、重要意義：確立學(xué)校的校訓(xùn)及對校園中的主要建筑物和道路進(jìn)行命名是校園文化的重要組成部分。它對弘揚歷史傳統(tǒng)、展示辦學(xué)特色、提高校園文化品位、凝聚師生校友具有特殊的意義。

二、命名原則：命名的基本原則是：（1）體現(xiàn)傳統(tǒng)；（2）反映特色；（3）響亮上口；（4）易于記憶。

三、具體方案：㈠、校訓(xùn)更改設(shè)想：建議學(xué)校將已實行了十幾年的帶有特定時代色彩的“勤奮、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，改變?yōu)椋骸皠钪荆W(xué)，修身，篤行”。“勵志”就是一個人要想成材，必然經(jīng)歷磨練，增強自己的精神品質(zhì)。古語有云:“非志無以廣才，非志無以成學(xué)”。“博學(xué)”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學(xué)的欲望隨之而消亡，博學(xué)遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。“修身”，即告誡所有學(xué)子，首先要樹立道德的主體意識，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必須樹立堅定的信仰和遠(yuǎn)大的志向，令我們即使身處物欲橫流也不會迷失自我。“篤行”就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標(biāo)、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。㈡、學(xué)校教學(xué)樓及其它主體建筑命名設(shè)想：

1、第一棟教學(xué)樓為“勵志樓”，—— 孔子曰“三軍可奪帥也匹夫不可奪志也”。態(tài)度決定一切！

2、第二棟教學(xué)樓為：“敏行樓”，出自孔子《論語》：“君子欲敏于行而納于言”。

3、青少年活動中心大樓為：“逐日樓”—— 夸父逐日，是意志！立志高遠(yuǎn)，勤奮好學(xué)，鍥而不舍。求學(xué)做人的等各方面的準(zhǔn)則，勸勉學(xué)生要厚德載物，以厚積薄發(fā)。

4、科教中心大樓為：“思齊樓” 即“見賢思齊”之意。出自《論語·里仁》：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”意為，意即看到德行高的，就想學(xué)得與他一樣。

5、學(xué)生食堂用“溢香苑”命名具有鮮明的飲食文化特色。㈢、學(xué)校二棟學(xué)生公寓命名的設(shè)想：

1、男生公寓為：“懷遠(yuǎn)樓”或“正身樓”。☆“懷遠(yuǎn)樓”命名典出：王充(東漢哲學(xué)家)《論衡·別通篇》：“德不優(yōu)者,不能懷遠(yuǎn);才不大者,不能博見。”寓意胸懷遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。☆“正身樓”命名典出《論語·子路》。原文是：子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”意為，孔子說：“執(zhí)政者自身端正，不用發(fā)布命令，百姓也會行動起來；執(zhí)政者自身不端正，即使三令五申，百姓也不會聽從。”

2、女生公寓為：“毓秀樓”或“修己樓”。☆“毓秀樓”取其安靜祥和之意”☆“修己樓”典出語出《論語·憲問》。原文為：子路問君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸？”意為：子路問什么叫君子。孔子說：“修養(yǎng)自己，保持嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。”子路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂。”子路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，堯舜還怕難于做到呢？”

3、或以梅、蘭、竹、菊四友命名 梅，不畏嚴(yán)寒，獨步早春；蘭，終年不凋，幽香清遠(yuǎn)；竹，挺拔堅韌，虛心有節(jié)；菊，迎風(fēng)怒放，從容脫俗。以被譽為“花中四君子”，梅蘭竹菊分別命名學(xué)生公寓有其特定的文化意義。㈣、校園道路命名方案①、校門至第一棟教學(xué)樓段為：“文昌路”。取名文昌路即寓意新邵八中文教事業(yè)昌隆之意。②、第一棟教學(xué)樓至科教樓的主干路為：“凌云路”或“凌云大道”。（1）竹子有別稱曰：凌云處士。“凌云”，直上云霄，多形容志向崇高或意氣高超。如毛澤東《水調(diào)歌頭·重上井岡山》詞：“久有凌云志，重上井岡山。”（2）以“凌云”命名學(xué)校主干道，使人頓生豪邁不凡之氣，并寓有催人奮進(jìn)之意。③、靠田徑場左側(cè)（老家屬區(qū)）路段為：“德馨路”。取此名意在昭示學(xué)校注重對學(xué)生志節(jié)和道德的薰陶和培養(yǎng)，體現(xiàn)命名的導(dǎo)向性和教化性。④、沿科教樓四周地段為：“思睿路”。思睿為“思睿觀通”的簡稱。“思睿”出自《尚書·洪苑》：“思曰睿，睿曰圣”；“觀通”出自《易·系辭》：“觀其會通，而行其典禮”。“思睿觀通”之大旨在此，所在學(xué)者之善思善通善行也。⑥、從科教樓至籃球活動中心路口段為：“大成路”。古人賦予“大成”的含義是：“指事業(yè)大有成就”，“指學(xué)問大有成就”，“指道德智慧最圓融美滿的成就”。寓意從新邵八中走出的莘莘學(xué)子都是學(xué)有所長的人，校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想第2頁成大才的人。⑦、籃球活動中心旁路段為：“聚賢路” 或“競先路”。寓為新邵八中為賢能聚集之所。⑧、科教樓至第八棟教工宿舍路段為：“至誠路”。“至誠”一詞見諸《中庸》，是孔子的學(xué)生子思對孔子“誠”的思想的發(fā)揮。原文是：“唯天下至誠，為能盡其性。能盡其性，則能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天下之化育；可以贊天下之化育，則可以與天地參矣。”“唯天下至誠，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本，知天下之化育”。“至誠”，就是道德修養(yǎng)的最高境界和誠實之至、誠心誠意的意思。⑨、科教樓及男生公寓后面幾棟教工宿舍前的路段分別命名為：“徳暉路”、“ 德正路”、“ 德清路”。或是：“知行路”、“ 勵行路”、“ 尚行路”。

方 案 二●樓以“文”名。

1、青少年中心大樓：“文光樓”；

2、第一棟教學(xué)樓：“文華樓”；

3、第二棟教學(xué)樓：“文慧樓”。

4、科教中心大樓：“文淵樓”

5、男生公寓樓：“文軒樓”；

6、女生公寓樓：“文妍樓”。●路以“德”名。

1、“德昌路” ：第一棟教學(xué)樓前路段；

2、“德正路” ：從第2棟家屬樓至第8棟家屬樓路段；

3、“德馨路” ：第1、2、9棟家屬樓前路段；

4、“德誠路” ：科教樓前及四周路段；

5、“德清路” ：籃球場旁路段。㈤、建議在時機成熟的時候修建文化墻或文化主題廣場。袁暢昌20xx年9月28日

[校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想(共2篇)]篇一：校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想

校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想

一、重要意義：

確立學(xué)校的校訓(xùn)及對校園中的主要建筑物和道路進(jìn)行命名是校園文化的重要組成部分。它對弘揚歷史傳統(tǒng)、展示辦學(xué)特色、提高校園文化品位、凝聚師生校友具有特殊的意義。

二、命名原則：

命名的基本原則是：（1）體現(xiàn)傳統(tǒng)；（2）反映特色；（3）響亮上口；（4）易于記憶。

三、具體方案：

㈠、校訓(xùn)更改設(shè)想：

建議學(xué)校將已實行了十幾年的帶有特定時代色彩的“勤奮、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，改變?yōu)椋骸皠钪荆W(xué)，修身，篤行”。

“勵志”就是一個人要想成材，必然經(jīng)歷磨練，增強自己的精神品質(zhì)。古語有云:“非志無以廣才，非志無以成學(xué)”。

“博學(xué)”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學(xué)的欲望隨之而消亡，博學(xué)遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。

“修身”，即告誡所有學(xué)子，首先要樹立道德的主體意識，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必須樹立堅定的信仰和遠(yuǎn)大的志向，令我們即使身處物欲橫流也不會迷失自我。

“篤行”就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實，做到

“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標(biāo)、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。

㈡、學(xué)校教學(xué)樓及其它主體建筑命名設(shè)想：

1、☆“毓秀樓”取其安靜祥和之意”

☆“修己樓”典出語出《論語·憲問》。原文為：子路問君子。子曰：“修己以敬。”

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸？” 意為：子路問什么叫君子。孔子說：“修養(yǎng)自己，保持嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。”子路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂。”子路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，堯舜還怕難于做到呢？”

3、或以梅、蘭、竹、菊四友命名

梅，不畏嚴(yán)寒，獨步早春；蘭，終年不凋，幽香清遠(yuǎn)；竹，挺拔堅韌，虛心有節(jié)；菊，迎風(fēng)怒放，從容脫俗。以被譽為“花中四君子”，梅蘭竹菊分別命名學(xué)生公寓有其特定的文化意義。

㈣、校園道路命名方案

①、校門至

取此名意在昭示學(xué)校注重對學(xué)生志節(jié)和道德的薰陶和培養(yǎng)，體現(xiàn)命名的導(dǎo)向性和教化性。

④、沿科教樓四周地段為：“思睿路”。

思睿為“思睿觀通”的簡稱。“思睿”出自《尚書·洪苑》：“思曰睿，睿曰圣”；“觀通”出自《易·系辭》：“觀其會通，而行其典禮”。

“思睿觀通”之大旨在此，所在學(xué)者之善思善通善行也。

⑥、從科教樓至籃球活動中心路口段為：“大成路”。

古人賦予“大成”的含義是：“指事業(yè)大有成就”，“指學(xué)問大有成就”，“指道德智慧最圓融美滿的成就”。寓意從新邵八中走出的莘莘學(xué)子都是學(xué)有所長的人，成大才的人。

⑦、籃球活動中心旁路段為：“聚賢路” 或“競先路”。寓為新邵八中為賢能聚集之所。

⑧、科教樓至

1、青少年中心大樓：“文光樓”；

[校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想(共2篇)]

2、篇二：校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想

校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想

一、重要意義：

確立學(xué)校的校訓(xùn)及對校園中的主要建筑物和道路進(jìn)行命名是校園文化的重要組成部分。它對弘揚歷史傳統(tǒng)、展示辦學(xué)特色、提高校園文化品位、凝聚師生校友具有特殊的意義。

二、命名原則：

命名的基本原則是：（1）體現(xiàn)傳統(tǒng)；（2）反映特色；（3）響亮上口；（4）易于記憶。

三、具體方案：

㈠、校訓(xùn)更改設(shè)想：

建議學(xué)校將已實行了十幾年的帶有特定時代色彩的“勤奮、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，改變?yōu)椋骸皠钪荆W(xué)，修身，篤行”。

“勵志”就是一個人要想成材，必然經(jīng)歷磨練，增強自己的精神品質(zhì)。古語有云:“非志無以廣才，非志無以成學(xué)”。

“博學(xué)”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學(xué)的欲望隨之而消亡，博學(xué)遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。

“修身”，即告誡所有學(xué)子，首先要樹立道德的主體意識，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必須樹立堅定的信仰和遠(yuǎn)大的志向，令我們即使身處物欲橫流也不會迷失自我。

“篤行”就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標(biāo)、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。

㈡、學(xué)校教學(xué)樓及其它主體建筑命名設(shè)想：

1、3、青少年活動中心大樓為：“逐日樓”—— 夸父逐日，是意志！立志高遠(yuǎn)，勤奮好學(xué)，鍥而不舍。求學(xué)做人的等各方面的準(zhǔn)則，勸勉學(xué)生要厚德載物，以厚積薄發(fā)。

4、科教中心大樓為：“思齊樓” 即“見賢思齊”之意。出自《論語·里仁》：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”意為，意即看到德行高的，就想學(xué)得與他一樣。

5、學(xué)生食堂用“溢香苑”命名具有鮮明的飲食文化特色。

㈢、學(xué)校二棟學(xué)生公寓命名的設(shè)想：

1、男生公寓為：“懷遠(yuǎn)樓”或“正身樓”。

☆“懷遠(yuǎn)樓”命名典出：王充(東漢哲學(xué)家)《論衡·別通篇》：“德不優(yōu)者,不能懷遠(yuǎn);才不大者,不能博見。”寓意胸懷遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。

☆“正身樓”命名典出《論語·子路》。原文是：子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”意為，孔子說：“執(zhí)政者自身端正，不用發(fā)布命令，百姓也會行動起來；執(zhí)政者自身不端正，即使三令五申，百姓也不會聽從。”

2、女生公寓為：“毓秀樓”或“修己樓”。

☆“毓秀樓”取其安靜祥和之意”

☆“修己樓”典出語出《論語·憲問》。原文為：子路問君子。子曰：“修己以敬。”

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸？”

意為：子路問什么叫君子。孔子說：“修養(yǎng)自己，保持嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。”子路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂。”子路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，堯舜還怕難于做到呢？”

3、或以梅、蘭、竹、菊四友命名

梅，不畏嚴(yán)寒，獨步早春；蘭，終年不凋，幽香清遠(yuǎn)；竹，挺拔堅韌，虛心有節(jié)；菊，迎風(fēng)怒放，從容脫俗。以被譽為“花中四君子”，梅蘭竹菊分別命名學(xué)生公寓有其特定的文化意義。

㈣、校園道路命名方案

①、校門至

路”。

方 案 二 [校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想(共2篇)] 樓以“文”名。

1、青少年中心大樓：“文光樓”；

2、

第二篇：校園品牌建設(shè)的幾點設(shè)想

一、重要意義：

確立學(xué)校的校訓(xùn)及對校園中的主要建筑物和道路進(jìn)行命名是校園文化的重要組成部分。它對弘揚歷史傳統(tǒng)、展示辦學(xué)特色、提高校園文化品位、凝聚師生校友具有特殊的意義。

二、命名原則：

命名的基本原則是：（1）體現(xiàn)傳統(tǒng)；（2）反映特色；（3）響亮上口；（4）易于記憶。

三、具體方案：

㈠、校訓(xùn)更改設(shè)想：

建議學(xué)校將已實行了十幾年的帶有特定時代色彩的“勤奮、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，改變?yōu)椋骸皠钪荆W(xué)，修身，篤行”。

“勵志”就是一個人要想成材，必然經(jīng)歷磨練，增強自己的精神品質(zhì)。古語有云:“非志無以廣才，非志無以成學(xué)”。

“博學(xué)”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學(xué)的欲望隨之而消亡，博學(xué)遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。

“修身”，即告誡所有學(xué)子，首先要樹立道德的主體意識，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必須樹立堅定的信仰和遠(yuǎn)大的志向，令我們即使身處物欲橫流也不會迷失自我。

“篤行”就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標(biāo)、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。

㈡、學(xué)校教學(xué)樓及其它主體建筑命名設(shè)想：

1、第一棟教學(xué)樓為“勵志樓”，—— 孔子曰“三軍可奪帥也匹夫不可奪志也”。態(tài)度決定一切！

2、第二棟教學(xué)樓為：“敏行樓”，出自孔子《論語》：“君子欲敏于行而納于言”。

3、青少年活動中心大樓為：“逐日樓”—— 夸父逐日，是意志！立志高遠(yuǎn)，勤奮好學(xué)，鍥而不舍。求學(xué)做人的等各方面的準(zhǔn)則，勸勉學(xué)生要厚德載物，以厚積薄發(fā)。

4、科教中心大樓為：“思齊樓” 即“見賢思齊”之意。出自《論語·里仁》：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”意為，意即看到德行高的，就想學(xué)得與他一樣。

5、學(xué)生食堂用“溢香苑”命名具有鮮明的飲食文化特色。

㈢、學(xué)校二棟學(xué)生公寓命名的設(shè)想：

1、男生公寓為：“懷遠(yuǎn)樓”或“正身樓”。

☆“懷遠(yuǎn)樓”命名典出：王充(東漢哲學(xué)家)《論衡·別通篇》：“德不優(yōu)者,不能懷遠(yuǎn);才不大者,不能博見。”寓意胸懷遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。

☆“正身樓”命名典出《論語·子路》。原文是：子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”意為，孔子說：“執(zhí)政者自身端正，不用發(fā)布命令，百姓也會行動起來；執(zhí)政者自身不端正，即使三令五申，百姓也不會聽從。”

2、女生公寓為：“毓秀樓”或“修己樓”。

☆“毓秀樓”取其安靜祥和之意”

☆“修己樓”典出語出《論語·憲問》。原文為：子路問君子。子曰：“修己以敬。”

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸？”

意為：子路問什么叫君子。孔子說：“修養(yǎng)自己，保持嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。”子路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂。”子路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，堯舜還怕難于做到呢？”

3、或以梅、蘭、竹、菊四友命名

梅，不畏嚴(yán)寒，獨步早春；蘭，終年不凋，幽香清遠(yuǎn)；竹，挺拔堅韌，虛心有節(jié)；菊，迎風(fēng)怒放，從容脫俗。以被譽為“花中四君子”，梅蘭竹菊分別命名學(xué)生公寓有其特定的文化意義。

㈣、校園道路命名方案

①、校門至第一棟教學(xué)樓段為：“文昌路”。

取名文昌路即寓意新邵八中文教事業(yè)昌隆之意。

②、第一棟教學(xué)樓至科教樓的主干路為：“凌云路”或“凌云大道”。

（1）竹子有別稱曰：凌云處士。“凌云”，直上云霄，多形容志向崇高或意氣高超。如毛澤東《水調(diào)歌頭·重上井岡山》詞：“久有凌云志，重上井岡山。”

（2）以“凌云”命名學(xué)校主干道，使人頓生豪邁不凡之氣，并寓有催人奮進(jìn)之意。

③、靠田徑場左側(cè)（老家屬區(qū)）路段為：“德馨路”。

取此名意在昭示學(xué)校注重對學(xué)生志節(jié)和道德的薰陶和培養(yǎng)，體現(xiàn)命名的導(dǎo)向性和教化性。

④、沿科教樓四周地段為：“思睿路”。

思睿為“思睿觀通”的簡稱。“思睿”出自《尚書·洪苑》：“思曰睿，睿曰圣”；“觀通”出自《易·系辭》：“觀其會通，而行其典禮”。

“思睿觀通”之大旨在此，所在學(xué)者之善思善通善行也。

⑥、從科教樓至籃球活動中心路口段為：“大成路”。

古人賦予“大成”的含義是：“指事業(yè)大有成就”，“指學(xué)問大有成就”，“指道德智慧最圓融美滿的成就”。寓意從新邵八中走出的莘莘學(xué)子都是學(xué)有所長的人，成大才的人。

⑦、籃球活動中心旁路段為：“聚賢路” 或“競先路”。寓為新邵八中為賢能聚集之所。

⑧、科教樓至第八棟教工宿舍路段為：“至誠路”。

“至誠”一詞見諸《中庸》，是孔子的學(xué)生子思對孔子“誠”的思想的發(fā)揮。原文是：“唯天下至誠，為能盡其性。能盡其性，則能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天下之化育；可以贊天下之化育，則可以與天地參矣。”“唯天下至誠，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本，知天下之化育”。“至誠”，就是道德修養(yǎng)的最高境界和誠實之至、誠心誠意的意思。

⑨、科教樓及男生公寓后面幾棟教工宿舍前的路段分別命名為：“徳暉路”、“ 德正路”、“ 德清路”。或是：“知行路”、“ 勵行路”、“ 尚行路”。

方 案 二

樓以“文”名。

1、青少年中心大樓：“文光樓”；

2、第一棟教學(xué)樓：“文華樓”；

3、第二棟教學(xué)樓：“文慧樓”。

4、科教中心大樓：“文淵樓”

5、男生公寓樓：“文軒樓”；

6、女生公寓樓：“文妍樓”。

路以“德”名。

1、“德昌路” ：第一棟教學(xué)樓前路段；

2、“德正路” ：從第2棟家屬樓至第8棟家屬樓路段；

3、“德馨路” ：第1、2、9棟家屬樓前路段；

4、“德誠路” ：科教樓前及四周路段；

5、“德清路” ：籃球場旁路段。

㈤、建議在時機成熟的時候修建文化墻或文化主題廣場。

第三篇：書香校園品牌建設(shè)計劃

文章標(biāo)題：書香校園品牌建設(shè)計劃

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最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃

濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，“腹有詩書期自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此我們將繼續(xù)堅持以人為本，通過讀書活動增加師生的閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色。進(jìn)一步建設(shè)師生的精神家園，全面提升師聲的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實**市教體局“書香校園”活動方案，以學(xué)校為基地，以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨，以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，以各種讀書活動為載體，結(jié)合學(xué)校的德育工作，積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書，讀好書，好讀書”，使師生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二、活動時間：2007年1月---2007年12月

三、活動對象：全體師生

四、活動目的：

1、教師方面

通過開展以“博覽群書，做學(xué)者型師長”為主題的讀書活動，使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求，自覺從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊伍。

2、學(xué)生方面

通過開展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展心智，陶冶情操。

五、具體措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組。組長由校長擔(dān)任，成員由教務(wù)主任、班主任、大隊輔導(dǎo)員組成。分工合作全面督察讀書活動的全過程，確保讀書活動的順利深入有效開展。

2、提供讀書條件。學(xué)校為每位師生配備一本讀書筆記專用本，開放圖書閱覽室供教師和各班級借書，要求教師訂閱一份雜志或報紙，學(xué)校定期向師生推薦美文印發(fā)人手一份。

3、搭建讀書平臺

（1）加強宣傳力度。充分利用“讀書倡議書”“黑板報”“廣播站”“書香專欄”“讀書標(biāo)語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和意義，引導(dǎo)師生及家長積極參與到活動中來。

（2）保障讀書時間。每周設(shè)一節(jié)閱讀課，每天保證30分鐘的讀書專用時間。

（3）定期舉辦讀書系列活動。讀書重在過程，活動展現(xiàn)才華。為了扎實有效地推進(jìn)讀書活動的深入開展，我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書活動如“師生讀書筆記展評”“班級書香專欄評比”“講故事擂臺賽”“經(jīng)典美文朗誦比賽”“讀書心得交流會”“讀書征文”“古詩背誦考級”等等。力求通過活動的開展，師生的讀書成果，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養(yǎng)。

（4）開展讀書課題研究。要求引導(dǎo)教師以讀書活動為課題立項教研，設(shè)立子課題深入研究，定期交流匯報不斷總結(jié)。

（5）加大考評力度。教務(wù)處每周對教師的讀書筆記檢查一次，作好詳實記錄，每月檢查一次教師的讀書心得和學(xué)生的讀書筆記，及時樹立典型，發(fā)揮引導(dǎo)輻射作用。

2007年將是讀書活動深入開展的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，我校將深入貫徹教體局“書香校園”文件精神，把此項工作做細(xì)做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。

《書香校園品牌建設(shè)計劃》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀書香校園品牌建設(shè)計劃。

第四篇：校園綠化設(shè)想

校園綠化設(shè)想方案

一、指導(dǎo)思想

為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)重點

全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，努力開辟出的新可綠化地帶，將有些方磚鋪設(shè)區(qū)改造綠化，將門廳前、男女公寓前、工會之家前、東區(qū)甬道旁等地方設(shè)置綠化主題重點綠化，將平面、垂直綠化結(jié)合，利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化，加大了綠化率，擴大可綠化的空間，突出學(xué)校綠化的特點。新綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長期工作，爭取兩年內(nèi)學(xué)校有全新變化。注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立立體的綠化體系。將學(xué)校可利用的一切條件都挖掘出來，全力完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

三、規(guī)劃設(shè)計原則

根據(jù)校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。考慮教學(xué)樓的左右上下綠化，美化墻體，開挖水池，增設(shè)蓮花等水本植物。

四、工作要求

1、管理養(yǎng)護(hù) 管理養(yǎng)護(hù)適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，保證植物長成長好。工作過程中，要動員全體 師生積極參與，增強他們愛護(hù)花草責(zé)任心，綠化要年年搞，年年出新。

2統(tǒng)一認(rèn)識、建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

成立綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)、工會、團隊負(fù)責(zé)人、學(xué)校后勤人員組成。定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設(shè)計繪制學(xué)校綠化平面圖，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展。

3、聘請專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計指導(dǎo)。

4、列入議事日程，落實措施。

學(xué)校每學(xué)期把校園綠化美化工作列入工作日程，行政會議研究二至三次，定期檢查落實工作情況。

2014.10.31

第五篇：校園文化建設(shè)設(shè)想

彬縣紫薇中學(xué)校園文化建設(shè)初設(shè)方案

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是展示學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺，也是師生精神風(fēng)貌、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，努力構(gòu)建特色鮮明的校園文化體系，根據(jù)縣局有關(guān)校園文化建設(shè)要求，結(jié)合我校實際情況，特制訂此方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化課程改革，以優(yōu)良的傳統(tǒng)文化和縣局關(guān)于校園文化建設(shè)“一校一品”“一校一特”的要求為導(dǎo)向，立足學(xué)校實際，因地制宜，不斷完善校園文化設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，深入挖掘校園文化內(nèi)涵，全力打造主題突出、特色鮮明的校園文化體系，努力形成厚重的校園精神，濃郁的文化特色，為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長奠基。

二、實施原則

1、整體和諧原則：學(xué)校各功能區(qū)文化設(shè)施既要相對獨立、又要體現(xiàn)空間的連續(xù)性和完整性，使整個校園層次分明、銜接連貫、統(tǒng)一和諧。

2、以人為本原則：校園文化建設(shè)要始終關(guān)注人的行為模式，注重人的行為心理，尊重人的精神世界，充分考慮人的活動要求，創(chuàng)造人性化的、不同層次的、豐富生動、舒適宜人的交往空間，體現(xiàn)校園文化的親和力和人文魅力。

3、特色性原則：立足實際，挖掘新意，堅持傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，謀求校園文化建設(shè)特色，力爭做到“一校一品”“一校一特”。

4、簡約性原則：因地制宜，突出地域功能，校園文化設(shè)施做到少而精，適度即可。

三、思路與設(shè)想

（一）整體思路

以“傳承傳統(tǒng)文化，傳播現(xiàn)代文明，構(gòu)建和諧校園”為主題，提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，重點做好“四大文化區(qū)”（紫薇苑文化特色區(qū)、傳統(tǒng)文化教育區(qū)、現(xiàn)代文明展現(xiàn)區(qū)、體育活動文化區(qū)）和單體樓文化建設(shè)工作，彰顯學(xué)校特色，努力營造文明、和諧、催人奮進(jìn)的校園育人環(huán)境。

（二）工作設(shè)想

1、從校名入手，深掘其內(nèi)涵，傾力打造鮮明的“紫薇苑”文化特色。紫薇本亦景觀花木的一種，俗稱“癢癢樹”，又叫“百日紅”。學(xué)校因座落彬縣紫薇山下而得名。“紫薇花開百日紅，輕撫枝干全樹動。”紫薇不僅具有花期長，能將美長久留駐的特點，更兼有相互融合、緊密簇?fù)怼⒗伪С蓤F、牽一發(fā)而動全身的特性，表現(xiàn)出難為可貴的“奉獻(xiàn)”與“團結(jié)”精神；紫薇適應(yīng)力強，耐寒耐旱耐貧瘠，與其它物種和諧相處，從不傲立群雄，體現(xiàn)出“堅韌”與“博愛”的性格特征。團結(jié)、堅韌、博愛、奉獻(xiàn)的紫薇精神，正好符合構(gòu)建和諧社會的時代精神，體現(xiàn)著新時期對人才道德素養(yǎng)與思想素質(zhì)的迫切需求，與學(xué)校“為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生成長奠基”的辦學(xué)宗旨內(nèi)涵一致。從校名入手，提煉內(nèi)涵，因地制宜，可將花園命名為“紫薇苑”，花園中心立石鑿字，周圍散放四塊奇石，分別命名為“團結(jié)”石、“堅韌”石、“博愛”石與“奉獻(xiàn)”石，花園中栽植數(shù)株紫薇，做到花石協(xié)調(diào)、相映成趣，形成獨特的紫薇花石文化。同時，在花園北面與西面墻面上，摘錄以風(fēng)花雪月為題材的名詩佳作，配以統(tǒng)一的色調(diào)和簡約的圖畫背景，使人文與自然和諧相處，花中怡情，石中生意，畫中寓理，置身“紫薇苑”，感受獨到的紫薇文化，品味厚重的精神內(nèi)涵，領(lǐng)略高雅的藝術(shù)情趣，實現(xiàn)怡情潤德的育人功效。

2、以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題，全力打造傳統(tǒng)文

化教育長廊特色。

從名句、篇章、典籍到思想內(nèi)涵四個方面規(guī)劃設(shè)計學(xué)校東側(cè)家屬區(qū)墻群文化。具體為：臨街墻群，以“中華傳統(tǒng)美德〃二十四孝”為內(nèi)容；校門外柵欄，從修身、立志、仁義、禮儀、求學(xué)、惜時諸多方面摘選國學(xué)經(jīng)典名句設(shè)計展版；校門內(nèi)主干路東側(cè)7塊柵欄，由外到內(nèi)分別選登古今經(jīng)典名篇，諸如《生于憂患，死于安樂》、《勸學(xué)》、《龜雖壽》、《行路難》、《永遇樂〃京口北固亭懷古》、《少年中國說》、《沁園春〃雪》等；北側(cè)11塊柵欄設(shè)置為“國學(xué)知識薈萃”長廊，以國學(xué)漫談、典籍欣賞為內(nèi)容，精選《詩經(jīng)》、《論語》、《楚辭》、《史記》、唐詩、宋詞、元曲、《四大名著》、《弟子規(guī)》等不同時期的代表性典籍，制作國學(xué)經(jīng)典著作知識展版。以此形成獨特的傳統(tǒng)文化教育長廊，營造濃郁的“誦讀國學(xué)經(jīng)典，打造書香校園”育人環(huán)境。

3、以“緊扣時代特征，展現(xiàn)現(xiàn)代文明”為主題，精心打造體現(xiàn)時代發(fā)展要求的現(xiàn)代文明宣傳區(qū)文化特色。

沿學(xué)校東側(cè)主干路兩側(cè)，分現(xiàn)代科技、環(huán)保宣傳、文明禮儀宣傳三個方面設(shè)計現(xiàn)代文明教育長廊。教學(xué)樓東側(cè)墻面沿線分前沿科技知識、現(xiàn)代科技博覽兩個方面設(shè)計宣傳展版；廁所墻群從環(huán)保知識、低碳生活等方面設(shè)計宣傳展版；水房周圍墻群為文明禮儀宣傳區(qū)，制作展版、標(biāo)語。

4、以“陽光體育，健康生活”為主題，形成體育活動文化區(qū)特色。刷寫“生命在于運動”、“鍛煉身體，增強體質(zhì)”、“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”標(biāo)語，設(shè)置體育動態(tài)圖、體育運動項目常識展版，做到“動靜結(jié)合”。

5、突現(xiàn)樓體功能，分類設(shè)計，形成深厚的學(xué)習(xí)生活工作區(qū)文化。（1）教學(xué)區(qū)文化設(shè)計：

樓前為校況宣傳欄，重點做好學(xué)校宣傳工作，光大校園精神。依次設(shè)計為“學(xué)校簡介”、“辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)解讀”、“校徽說

明”“校歌展示”、“師生榮辱觀、責(zé)任觀、教研觀”；

一樓大廳墻面上設(shè)置教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范； 分層設(shè)計樓道文化，突出功能設(shè)置，彰顯年級特色。九年級以人生價值、理想追求、世界名校為主題，八年級以中外賢哲、文化遺產(chǎn)、藝術(shù)長廊為主題，七年級以自然探秘、華夏文明、讀書方法為主題，體現(xiàn)出不同年級學(xué)生的成長需求。

整體設(shè)計樓梯文化，以名言警句、溫馨提示為內(nèi)容，制作標(biāo)語牌，營造溫馨、舒適的文化氛圍。

教學(xué)樓西側(cè)圍墻設(shè)置為百科知識宣傳長廊，從文化知識、文學(xué)名人、人生哲理、學(xué)科知識、自然奧秘諸領(lǐng)域精選內(nèi)容，制作知識宣傳展版。

（2）行政辦公樓文化設(shè)計 分層設(shè)計行政辦公樓文化。（3）學(xué)生公寓文化設(shè)計

公寓樓內(nèi)設(shè)置公寓管理制度牌、文明宿舍評選辦法。

附：紫薇中學(xué)校園文化內(nèi)容設(shè)想