第一篇：2018年全國一卷英語試題答案解析

2018年全國一卷試題答案解析

A篇：

21.A由題目中的book in advance可對應第一段最后reserve your spot before availability可推知答案。reserve→預訂，出現在2016年全國三卷語法填空中。22.D由題目可定位到文章第三段原文“entertain you with the most interesting stories”可知答案。

23.D由bicycle tour可定位到文章最后一段provide v.提供（八年級下冊unit3）由文章最后兩句，可知答案。

B篇：

24.B由文章第一段but后可知，這是題目的答案“but she is cooking up storm in her latest role”但是她正在烹飪在她最新的角色中。latest最新的（七年級上冊）late遲的，晚的→latest adj.最新的。

25.C.由題目定位到第二段“with the help of chef Matt Tebbutt offers top tips on how to reduce food waste.”廚師Matt Tebbutt幫忙提供好的建議關于怎樣減少食物浪費。C選項“Matt”在做飯問題上給susanna提供幫助。

26.由第四段可知，在這里由8部分組成的系列節目中susanna主持.save money：good food.這個節目是緊跟著ITV’s save money：good heal+n這個節目的，交代了Good Food這一部分產生的背景。

27.文章多次體現出文章的主旨：1.第一段最后：how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budgetc預算，濟源市高三二模完形填空發現。2.susanna主持的節目Save Money。3.最后一段中的on a budget,less expensive。

干擾項C：讓你自己成為一個完美的廚師，有些片面，文章主旨是在有限的預算下，做出同樣美味的食物。

C篇：

28.B：由hunter-gatherer times定位到文章第一段第三行“devdoped their own patterns of speech independent of each other代出他們自己的獨立于別人的語言類型”及最后一句“they spoke perhaps 12000 languages between them”他們彼此之間講說的語大概12000種。29.C：由句意可知，過去幾十年間的全球化及更好的交流方式等，已經造成了很多語言的消失，像英語，西班牙語，中文等主流語言將會替代這些消失的語言。complex復雜的，Advanced高級的，powerful有力量的，modern現代的。英語，中文等受眾人群較多，故選C。

30.B：由6000 people可定位到文章第三段，The median nummber of speakers is a mere 6000,which means that half the world’s languages are spoken by fewer people than that.說話者的中位數是6000人，這意味著時間上一般的語言的使用者是少于6000人的。

31.C：本題考查文章主旨，由文章第二段“trade industrialisation the development of…，have caused many language to disappear.”貿易，工業化，及各方面的發展，已經造成很多語言的消失。

文章第一段“Languages have been coming and going for thousands of years,but in recent times there has been less coming and a lot more going”語言的新生和消失已存在成千上萬年了，但是最近，新生的語言越來越少，消失的語言越來越多。

D篇

32.A：文章第一段，That’s bad news for the environmen…as the outdated devices comsume much more energy than the newer ones。對環境來說，這是個壞消息，因為老的裝置比新的會消耗更多的能量。

33.D：定位到文章第二段：To figure out how much power these devices are using.為了確定這些裝置消耗多少能量。Babbitt的團隊做了這個研究。

34.B：題目中關鍵詞：the least energy 最少的能源。文章最后一句“Viewing on tablets instead of TVs and desktop computers could cut energy consumption by 44%在平板上而不是電視或電腦上看節目會減少44%的能源消耗”

35.A：由32,34兩題可知，舊設備會消耗更多的能源，因此，我們要停止使用它們，而轉向新設備。

第二節 閱讀理解七選五

36.B.上文“creating rooms you’ll love to live in,wang a room,looking for a place”可知，應選B，無論你在尋找什么，顏色是非常重要的。

37.A.雖然他們都很有用，但是他們有點復雜。they指上文提到的“a number of different techniques” 38.D.由上文“the small ones,the medium ones and the large ones”可知

39.G.選項中a step up from the small ones即指的是medium ones.two major ways則指的是空后的兩個方面。

40.F.the time，effort，and relative expense put into 指的是時間，努力及金錢方面的付出，對應選項中的pays to,be sure,及解釋為什么會有這些付出的原因。

完形填空

41.B 42.C:由上文free course 免費課程可知，這里是節約一些錢。

43.A：即使我不會因為免費的學分高興，我們的老師對我也是很有吸引力的，故本題應填與appeadling。

44.D：由下文an international grandmaster意義相近的詞，各國際大師，可知選instructor導師。

45.D.這意味著我將會向游戲最出色的一位老師學習。46.C.參考45題。

47.B：因此，我都等不及要見他了。

48.D.：Maurice Ashley 是學校的畢業生，但這個工作對他來說不是游戲，而是生意。故本題所填內容應與business相對。

49.C.在他的介紹中，他清楚地告訴我們學分是很難獲得的。make it clear說清楚。50.B：為了考過這門課程，除了其他的標準，我們不得不寫一篇關于我們計劃怎樣把我們課堂上所學的知識應用到我們未來的工作，最終到我們的生活中去。51.C。參考50題。52.A。參考50題。

53.C.在這門課上我得了A，并且學到了一直很好幫助我的超于課堂之外的生命課程。54.B.參考53.55.A.學習象棋課十年后，我仍然應用他所教授給我的。56.D.下象棋時，你所學到的最重要的機能是怎樣去做好決定。57.B.參考56.58.A.在你每一次的移動中，你都必須分析這個情況，思考你的對手在做什么，然后從你所有的選擇中去評估最好的一個，本空的選項應與process意義相近。59.D.參考58.60.A.這些話仍然是正確的，在我充當記者的角色中。

一.語法填空：

61.longer：由than可知，此處應用形容詞比較級。

62.to see：1.本句中or連接fast和for long（狀語），可以忽略，則空之前是動詞run，且其后沒有特殊搭配，則用to連接兩個動詞。2.由句意可知，to do不定式表目的。你不需要跑很快或很長時間來看效果。

63.dying：prep+doing，本詞在九年級unit2單詞dead學習時進行拓展，die v.死，death n.死，dying現在分詞/adj.瀕死的。

64.is：由says可知本句的一般現在時，且主語it，故用單數is。

65.than：本句中是主語it即running與walking,cycling,swimming進行比較，有more可知，本空應填比較級的標志詞than 66.that/which：由前面名詞a study及后面動詞showed可知，符合定從的普通考查形式，即從句中缺主語，且a study是物，故用which/that。67.cause：可數名詞，前面all可知，后面用可數名詞復數。

2017年全國一卷，完形填空19題答案B cause V.造成 n.引起，原因。

68.strengthen：to后跟動詞原形，表目的，本詞發現于九年級unit2 stranger n.陌生人→strange adj.奇怪的→strong adj.強壯的→strength n.力量→V.strengthen 加強

69.energetic：系動詞后用形容詞，九年級unit8 energy n.能量→energetic adj.精力充沛的。

70.it/running：give后要跟雙賓語，故本空要填一個代詞，在眾多代詞中“it”臟活累活都能干，在這里指代running。

第二篇：2018全國一卷高考作文定稿

一．2018高考作文全國卷Ⅰ解析

1.2.3.4.5.6.命題說明 命題方向 審題 解題

參考立意 優秀范文

2018高考作文全國卷Ⅰ解析

一.命題說明

本題來自2018高考全國Ⅰ卷作文真題。閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）

2000年 農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年 汶川大地震；北京奧運會。2013年 “天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

2017年 網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。......2020年 全面建成小康社會。2035年 基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

二．命題方向

人文底蘊：人文積淀、審美情趣 科學精神：理性思維 健康生活：健全人格

責任擔當：社會責任、國家認同 三．審題 限制性

開放性 1.“一代人有一代人的際遇、使命和挑戰”，想象的空間很大。“世紀寶寶”一代與新世紀的中國一路同行、成長，有許多話可說，這代人見證了社會的進步，祖國的強盛。“和中國的新時代一起追夢、圓夢”，更能展開豐富的想象，無論是個人還是國家都有美好的夢想。

2.“時光瓶”就是一個巨大的美麗的想象空間，將之“留待2035年開啟”，“給那時18歲的人閱讀”，那到時，“我們人到中年，再給那些像“我們”今天一樣的一代人看，又是一番怎樣的情景呢？那時“我們”正是處在“指點江山”的美好歲月，祖國已基本實現社會主義現代化。春暖花開，“金山銀山”，祖國騰飛，國富民強，此情此景，怎不憧憬？

3.“聯想”本身就是開放性的。個人與社會，個人與國家；昨天、今天和明天，真的可以浮想聯翩，神思飛揚！

4.選擇文體，相對來說也是比較開放的。該題首選議論文，其次，夾敘夾議的散文也未嘗不可。至于寫記敘文，難度更大，當然要看考生寫作的基本功了。其實，該題適合用書信體的形式來寫。四．解題

該題延續了2017年全國Ⅰ卷的優點，又有創新。內容上突出了時代特點，又避免猜題；盡管限制點較多，增大了寫作難度，但能真正檢測考生的寫作水平，且能有效地避免套作、抄襲。給命題考點贊！

寫作本題，應重點分析其限制性，這是前提；分析基本開放性，這是切入點。關鍵是在理解“一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰”的基礎上，抓住“聯想”和“思考”，結合“留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀”的要求來立意。材料以時間為經，以內容為緯，以“世紀寶寶”長大成人為主線，將新世紀的昨天、今天和明天聯系起來；回顧過去，立足現實，展望未來，穿越時空，個人成長和祖國前進密切關聯；展現家國情懷，強調責任意識，突出想象能力。考生可以以此為基調來具體立意作文。

值得注意的是，該題很容易寫成假、大、空的文章，要選擇好角度，以少見大，“一滴水見太陽”；寫出真人實感，展望未來，要合理想象；思考要有點，有深度。例如：可描述自己成長中的幾個細節，跟題目中的相關材料聯系起來，表現個人成長與祖國前進密切相關的主旨，然后再針對那時18歲的一代人，講授自己的情感或思考的結果，激勵一代又一代人，實現美好的中國夢。五.參考立意 1.祖國前進我成長 2.我們相約在2035年 3.相約在并不遙遠的明天 4.個人命運與國家命運 5.一代人的心里話 6.“世紀寶寶”旅行記 7.共和國，我與你一路同行 8.追夢，與你們在一起

9.你的夢，我的夢，共同的“中國夢” 10.春秋鼎盛年，共筑中國夢 11.我和未來有個約會 12.“青春夢”與“中國夢” 13.共筑“中國夢”，我心飛揚 六．滿分作文展示

你我之夢，中國之夢

十八年前，庚辰龍年，我隨新千年來到人世間走這一遭；十八年后，戊戌狗年，你接過火炬來到人世間走這一遭。有緣相逢，請你打開時光瓶，它已漂過了又一個十八年。

2018年，我在時光這頭，你在時光那頭，我望著你。我的夢，也是你的夢。

我有幸與新世紀同生，更有幸與新世紀的中國一路同行。許是注定，我見證了這十八年來祖國的日新月異。有道是，“周雖舊邦，其命維新”。兩千年前，中國還是奴隸社會；一千年前，中國還是封建社會；今天，中國是飛速發展的社會主義社會。我看過北京奧運會上燦爛的煙火，我上過來自宇宙中的授課，我走過眾多山區里嶄新的公路，“為國者，以富民為本，以正學為基”，中國做到了。“精準扶貧”已入攻堅階段，扶起了后勁十足的東方巨龍。而如今我坐在這考場之上，將我十二年所學化作文字，正是得到了科教的好處。中國夢是不會終止的，盡管成就已輝煌，但逐夢人不會停下腳步。我的中國夢，十八年后也是你的夢。

2035年，我在時光那頭，你在時光這頭。你望著我。你的夢，也是我的夢。

又一代新人，又一輪十八年。你我似已相距太遠，然“志合者，不以山海為遠”。時空，也并非阻礙。社會主義現代化實現了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸運的一代天之驕子，你的使命無疑更大了。我這一代，目送中國雄起于東方，而你這一代，則要成為建成社會主義強國的中流砥柱。“功以才成，業由才廣”，生于信息時代的你定然更有超世之才，不過，我也會在你身邊，我們的中國夢，不單靠一代人孤單地努力，中國夢，是代代人心血的結晶。

新世紀，你我都在時光這頭。你我的夢，中國的夢。

“明鏡所以照形，古事所以知今”，我們回望過往的輝煌，不為沉湎自傲，而為展望未來。中國尚有諸多不足，產品質量有待提升，科技人才有待壯大，軍事力量有待增強。無妨，你我齊努力，社會共出力，沉下心來為中國謀發展，須知“騏驥之速，非一足之力”，只有萬眾一心，才能最大限度地推動中國發展。既如是，何不攜手共創新時代？

每一代人都有各自的機緣與使命、際遇與挑戰。時光兩頭的你與我亦如此，然，新世紀的中國、新時代的中國，是你我共有的中國。她的夢，當是你我齊追逐的美好的遠方。此肺腑之言，我裝進時光瓶，留待你親啟。

“江日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。”望十八歲的你與我陪伴著祖國高歌猛進。愿與君共勉，待他日歸來回首，春滿園。

【點評】

這是一篇優秀的考場議論性散文。文質兼美，體現了該考生較好的臨場應變能力和語文素養。

此文有三大優點。

其一，圓滿地完成了所有寫作任務。依據材料中的重大標志性事件，有聯想，有思考，鮮明而集中地表達了傳承中國夢的主要意思；作者從18歲青年人的身份切入，針對“2035年的18歲青年”而寫，寫作目的明確，語言得體大氣，共勉之余，更表達了對中國新時代年青人的希望。材料使用靈活自然，不生搬硬套。

其二，條理清晰，形有序，神如炬。文章開頭用“接過火炬”形象地表達了“傳承中國夢”的主旨，整篇文章在此統領之下，由回顧過去十八年，寫到展望未來十八年，再到齊心協力共謀發展，最后一個自然段以共勉結尾，考生思維清晰嚴密。三個過渡段，語句化用自余光中先生《鄉愁》一詩，不斷反復之間，重章詠嘆，形成絕妙的建筑美和音韻美。

其三，文筆瀟灑雅致，氣度不凡。文章中多處準確引用各種名言，從《詩經·大雅》到《三國志》，再到《少年中國說》，信手拈來，精巧凝練，能很好地表達出作者的意思。特別是《少年中國說》的引用不落俗套，展現了較好的文學功底和文化積累。當然這些語句很多都為習總書記所使用過，但這也正表明了考生對于家國社稷及傳統文化的重視。

當然，本文在論證的深度上還有提升的空間，個別語句還有瑕疵。

18年與中國的一同成長

廣東考生

2000年至2018年，是一個十八年的跨度；2018年至2035年，同樣是一個十八年的跨度。兩個十八年，成長的是兩代中國的未來；一個三十五年，成就的卻是一個偉大、走向復興的中國。

作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長經歷，而與我們一同成長的中國，在今時與在未來，必定有著千差萬別。

千禧之年來到這個世上，來到這個中國的我，見證了許多許多中國在新世紀寫下的篇章，牙牙學語時，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國載人航天的新歷程；總角之年，看到了電視屏幕上點起的奧運圣火，桌上的電腦，換了一臺又一臺，互聯網的速度越來越快；量子通信的突破，5G時代的到來，人工智能的應用，快捷支付的廣泛普及等等，至今仍在改變著我的生活。更重要的是，中國已經慢慢站起來了：高鐵由輸入變為技術、中國標準的全套輸出；面對別國的攻擊，我們敢于舉起鐵拳，予以反擊。中國的成長與我的成長何其相似：一路走來，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽和風。

那么你呢？十八年的成長，你又和我們的中國有著怎樣的成長故事呢？我想著你的日常生活的情景，大約如此；早上起來，有中國自主研發的機器人為你端上早飯，打點細節，電視上播報的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎的科學家、文學家；上學校你坐的是早已廣泛普及使用的新能源汽車；走進便利店，里面空無一人，你不用掏出錢包，用語音指令挑好商品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你一定會對我說：沒錯，這在今天的中國已經變成了現實，中國是科技強國，屹立于世界。

可是，在中國走向繁榮之際，我也想你請你不要忘記，祖國走向強大的路上，不能沒有你。中國的美好之歌應該是由千千萬萬個你和我一同譜寫的。過去，祖**親養育了你和我，伴我們一路成長，那么未來的多少個十八年，我們也應該攜起她的手，走向未來。

十八年，我們與中國一同成長；在未來，我們還會一路相伴。我們已然長大，鵬鳥展翅，當助祖國終鑄輝煌！

【點評】

這是一篇優秀的考場議論文。本文有以下特點：

首先，緊扣材料，中心突出，內容豐富。全文圍繞“18年與中國的一同成長”這一中心展開，緊扣作文題中的材料“千禧之年”“北京奧運”“互聯網”“2035年基本實現社會主義現代化”等，并適當聯想到“楊利偉飛天”“量子通信”“人工智能”“中國高鐵”等，內容充實、豐富，并有一定的深度。

其次，構思巧妙，對話感強，立意深刻。全文以2000年到2018年、2018年到2035年的兩個18年及中國發展的兩個階段為主線構思，結構清晰，說理縝密。文章展現了“寄信者的我”和“啟信者的你”兩代人之間的時空對話，對話意識強；又恰當地把時間、個體與國家等元素巧妙地關聯在一起，立意深刻。

再次，想像合理，描寫生動，語言簡潔流暢。文中第四段描寫2035年情景——機器人端早餐、坐新能源汽車、語音選購商品等，語言簡潔、流暢，想像十分符合高科技發展的趨勢，有超前意識，且有較強的畫面感。

當然，文中的倒數第二段與上文銜接不夠理想，文中的個別語句表達也不夠準確，還有一個錯別字，但瑕不掩瑜，仍不失為一篇優秀的考場作文。

追夢之光，代代傳承

——給新時代青年的一封信

廣東考生

致18歲的你：

展信佳！祝賀你來到美麗的18歲。2018年，是我的十八歲，不禁感概萬千——我看見追夢之光在代代傳承，中國亦一路前行，一路發展——謹以此信，抒發己懷；同時愿追夢之光，因你們的傳承，祖國更精彩更動人！

十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀的中國，被稱為“世紀寶寶”，身體里流動著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的二零零八年。那一年，我們在上小學二年級，空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍，突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震——家園瞬間被震碎，毀萬千生靈于一旦，舉國悲慟。然而，我亦在此時看見中國人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭朝夕，高舉救災的大旗；幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿篤定與堅強；孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望……十年前的汶川，地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川！——這就是咱們中國人，災難可以毀滅一切，但卻永遠無法動搖我中華民族追求完滿、追求幸福的中國夢想。愿今日的你，無論遇到任何困境，都能懷追夢之光，不斷前進！

順著時間的軌道，讓我們一起走近2013年。那年我成為了一名初中生，國家發射了天宮一號，并且首次進行了太空授課；那時“公路村村通”基本完成，“精準扶貧”開始推動。到了2017年，我來到高中，國家的發展更是日新月異——互聯網普及率超過全球平均水平！也因為那時的扶貧政策，今日我國恩格爾系數進入了全球0.2%—0.3%的富足區間——中國更好了，百姓更幸福了！——正是一代代人懷揣的追夢之光，才得以照耀今日之中國，逐步圓夢。你看看我的時代，是上海洋山自動化碼頭那些平均年齡不超過22歲的青年工匠之夢，是以宋璽為首的90后赴亞丁灣青年的維和之夢……正是這些青年的追夢之光，照耀九州，促祖國發展。愿你懷揣追夢之心，以青年的熱血與奮進之力，不斷前行！

今日，我們長大，手持前輩交付的歷史的接力棒；明日，手上的接力棒將交付給你們。今日，我們從未如此接近小康社會的全面建成，但困難與挑戰依舊存在，國家發展仍需我輩青年砥礪前行；明日，你們的2035年，國家將基本實現社會主義現代化，挑戰與競爭會更激烈，期待你們這一代青年，繼續傳承追夢之光，護祖國一路前行！

追夢之光，今日將來到你們手中，愿新時代的你們代代傳承!中國夢，是中華民族偉大的復興夢，愿我們青年以追夢之光照耀前路！正如青年時期的周恩來先生所言：“愿相會于中華騰飛之時！”

18歲的我

2018年6月7日

【點評】

一是考場“任務”完成好。文章采用書信體，作者的角色與閱讀對象把握準確；在行文中，能緊密結合原材料的相關信息，進行合情合理的“聯想與思考”。能夠切實按照高考作文的“情景驅動”來結構全文。

二是能集中表達自己的“聯想思考”。文章以“追夢之光，代代傳承”為中心，分兩個層次展開論述，第一層能針對“我輩”“抒發己懷”，第二層能針對“你輩”“表達祝愿”；這兩層相互交融，且都立足于“追夢之光，代代傳承”這一著眼點，中心突出，文字駕馭力好。

三是“語言表達”有文采。文章中的第二段寫地震之后人們的表現、第三段中“我的時代年輕人追夢”的舉例、第四段寫“今日”與“明日”的情形，或排比，或整句，或對照，或比較，行文有氣勢且富有文采；另外，文中像”空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍”等語句，也頗有底蘊與張力。

四是“情感表達”真摯。文章緊緊結合自身的成長經歷：由“小學、初中、高中”三個自身的成長時期與同期的國家發展相結合，在談自身“際遇與機緣”的同時，也在談與國家“共同發展“。這種運思，既切合命題要求，又很好地表達了自己對國家、“我輩”對“下輩”的真摯感情，關于這一點，也可從全文眾多的“感嘆符號”可見一斑。

綜觀整篇文章，切合考場作文的任務要求，且在“中心、語言與情感”等方面富有個性特色，是一篇值得推薦的優秀文！

第三篇：2014屆高三最后一卷英語答案解析

2014年普通高等學校招生全國統一考試(安徽卷)

英語參考答案及評分標準

一、聽力：1-5 CBBCA6-10 CBABC11-15 CBCAC16-20 CACBC

二、單選： 21—25 CDBBA26—30 DCCAD31—35 BCADB

21.C動詞辨析，此處settle表示“解決，處理”

22.D動詞辨析。“be involved in” 涉及到，參與。

23.B 副詞辨析，“specifically”表示“確切地，具體地”。

24.B 考查冠詞，第一空中language被universal修飾，表示“一門通用語言”故用不定冠詞，第二空中的power被動詞不定式修飾，表特指，用the.25.A 考查虛擬語氣，此處表示對現在一般性情況的虛擬，故選A。

26.D 名詞辨析，根據句意，此處填qualification表示“資格，資歷”，符合題意。

27.C 人生并不是上帝為了譴責我們的失敗而設的陷阱。Set過去分詞作后置定語，having done和having been done均不能做后置定語。

28.C 考查代詞，此空上用that具體指代 the attitude。

29.A 此處表示“除什么之外（不包括在內）”，用在否定詞nothing之后，且可加從句，也可填except。

30.D 考查非謂語動詞。

31.B 考查“介詞+關系代詞”引導的定語從句，at a speed of 為固定表達。

32.C 考查連詞，unless 可用if….not代替，符合句意。

33.A 考查時態，此題從句由by the time引導時間狀語從句，遵循主將從現原則。

34.D 介詞的考查，此處表示靠著墻，故用against。

35.Bexactly用作答語“確實如此”。符合句意。

三、完形填空

完形：CBCBDCBABCABCCDABCAB

解題導語：本文是一篇哲理故事，講述了“有時你最大的弱點能變成你最大的優勢”。

36.C結合全文第一句，take…for example 是“以……為例”，引出男孩的故事。

37.B結合語意”despite the fact that…”表示”盡管……”.38.C男孩學得很好, 所以很難理解為什么在三個月的訓練中老師只教他一個動作。

39.B與上文one move 及下一句中的the only move相對應。

40.D ever此處意為at any time.41.C與not quite understanding句意是轉折關系，選but。

42.B “幾個月之后，” late 遲，遲的，晚的；later 較遲較晚些； latter后者；lately 最近，近來。

43.A“令男孩吃驚的是……”,表主動。

44.B根據上下文，“第三場比賽證明要困難的多”。

45.C由句中男孩用唯一的招式贏得比賽，可推知對方是比賽對手。

46.A由上下文可知對男孩用唯一的招式贏得比賽而感到震驚。

47.B由句中bigger，stronger以及下句中的Concerned that the boy might get hurt可知選B。

48.C“call a timeout.”固定搭配，裁判“叫暫停”。

49.C語境中考查be about to do…when…句型。

50.D“他的.對手犯了一個關鍵性的錯誤，他疏忽防守”，故選D。

51.A根據語意，“在回家的路上，男孩和老師一起回顧每場比賽中的每個動作。”

52.B on one’s mind “正在想的”，“男孩鼓起勇氣問起他心里一直存在的疑問。”

53.C介詞for表原因。

54.A根據語意可知“對這招唯一的抵御方法就是你的對手要抓住你的左臂。”

55.B與全文第一句首尾呼應。

“六校共同體”最后一卷英語答案第1頁（共5頁）

四、閱讀理解： A篇CDBAB篇 DBCAC篇CBADD篇ABCCE篇BCAA

A篇

56.C細節理解題。由第一段最后一句話可知①正確，倒數第二段可知④正確

57.D細節理解題。由第三段第一句話可知D正確

58.B細節理解題。由第四段最后一句話可知B正確

59.A主旨大意題。根據全文的時間線索可知本文是按照時間順序發展的B篇

60.D細節理解題。由第一段最后一句話可知D正確

61.B細節理解題。由第二段倒數第二句話可知B項描述有誤

62.C推理判斷題。由劃線部分后面兩句話可知C正確

63.A主旨大意題。根據全文描述可知本文主要談論的是有關全球藍精靈日的慶祝

C篇

64.C 細節理解題。由Swim Birthday Parties部分得知，不會游泳的孩子要離水池遠一些，或應有大人陪同。

65.B 細節理解題。由Youth Fitness Birthday Parties“$295 for up to 10 children, $10 each additional child”得知。

66.A 細節理解題。由Youth Fitness Birthday Parties “16 children maximum”得知。

67.D 主旨大意題。通讀全文可得，由小標題可得。

D篇

68.C.細節理解題。根據第二，三兩段的最后一句得知C項正確。

69.B.細節理解題。根據-----was forced to turn around after nearly four hours in the air and fly back to the Chinese capital after receiving a threat.可知答案。

70.B.意圖態度題。因為他覺得未來這樣的事可能會發生得越來越多，所以對未來持悲觀態度。

71.C.細節理解題。由But a lack of new information about the threats since then has-----可知。

E篇

72.B 詞義猜測題。下文提到，一些研究數據受到質疑，所以能夠判斷是有缺陷的73.C 細節理解題。所以科學家提出質疑，是因為他們對被很多人使用的關鍵統計方法和一些數據的分析感到懷疑。

74.A推理判斷題。按文意，B 和D 所述不符合事實，C 提及的是某大學的研究人員，不是David Sims的研究組成員

75.A 主旨大意題。這是文章的主題，針對海洋動物如何覓食進行的研究。

五、任務型讀寫：

76.coming77.influences/ affects/ impacts78.Reasons79.attracting

80.benefit81.interest82.comfortably83.gone84.Summary/Conclusion

85.responsibility

六、書面表達：

In recent years, many students give up College Entrance Examination/Gaokao on account of the difficulty in finding a satisfactory job after graduation as well as high tuition fees during their study in college.In their opinion, it’s a waste of money and time to go to college.Opinions vary from person to person.As far as I’m concerned, the education we receive in college will do us much good.First of all, we can learn more knowledge with the help of knowledgeable professors.Moreover, we’ll have more free time and chances to improve our abilities and broaden our horizon.Of course, the education will also contribute to finding a better job, one that can help us realize our dreams and at the same time, make greater contributions to our society.In a word, the college is of great significance to us.We ought to do what we can to be admitted into an ideal university and then harvest a fruitful life.聽力錄音原文：

第一節

聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

Text 1

M: Are you still working in the supermarket?

W: I changed jobs last month.Now I am a nurse in a pet hospital.Text 2

W: These are very nice hats.How much are they?

M: Five dollars each.For two nine dollars.They are on sale today.Text 3

W: Excuse me.Do you need any help?

M: Yes, I want to go to Tokyo Tower, but I’m really lost.This is my first visit to Japan, so I have no idea on how to ride the trains.Text 4

M: I’d like to have a talk with your director sometime this week.Could you arrange it for me?

W: He’s rather busy these days.But I’ll see what I can do.M: It’s very kind of you!Thanks!

Text 5

W: Do you think you could give me a ride to the library tonight?

M: I’d like to, but I’m heading in the other direction.I’m meeting Jean tonight.第二節

聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話或獨白前后，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題講給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。

聽第6段材料，回答第6至7題。

Text 6

M: Hi.Are you new in this class?

W: Yes, I am.I really don’t know anyone.M: Did you just arrive in this country? You look a little nervous.W: No.I was here last semester, but I didn’t find out about this class in time.So I’m taking it this semester.M: I took this course last semester, too.Now I am taking it again!

W: How is it? Do you learn anything here? Why are you taking it again?

M: Wow, you have a lot of questions!I learned a lot.In fact, that’s why I am taking it again.I got lots of practice in speaking, and also in writing.I’m sure you’ll be glad you took this course.I’ll even help you study if you’d like.W: That’s just what I need.Thanks so much.You’ve been a big help already.聽第7段材料，回答第8至9題。

Text 7

M: What’s this, Sally?

W: It’s my homework, sir.M: You haven’t handed in your homework yet?

W: No, I haven’t.I’m sorry.M: Well, what’s your reason then? What has happened, Sally?

W: My mother was ill and I had to stay at home.M: Oh, I see.W: It’s true, sir.I’ve brought a note.Here it is.M: That’s all right.But do your homework on time this week.W: Yes, sir.聽第8段材料，回答第10至12題。

Text 8

W: Hi, you look tired.M: Yeah, but actually I feel great.I’ve just been working out at the gym.W: Really? What do you do?

M: Well, usually I play pingpong three times a week, if I have time, I go for a short swim.W: I have never been to the gym.I am so busy with my classes that I just don’t have time to do exercise.M: Oh, that’s too bad.I think you would enjoy the gym if you started going.W: My schedule is so tight, you know my teachers all have great expectations of me.M: Well, any way, think about it.And if you do find the time, I do encourage you to try it.You’d feel 100% better.W: Yeah, I really need to start getting some exercise.I will give it some serious thought.聽第9段材料，回答第13至16題。

Text 9

M: What is your working experience?

W: I have worked for IBM for 3 years.M: How will your experiences benefit this company?

W: I know the marketing from top to bottom.I can develop a new market for you.That will increase your profit margin and keep the shareholders satisfied.M: Are you aware of the aspects of this position and do you feel you are qualified?

W: Yes, I understand my qualification and your needs by researching your company.M: If you enter this company, what section would you like to work in?

W: If possible.I’d like to be positioned in International Trade Department.M: What starting salary do you expect?

W: I’d like to start at 5000 yuan a month.聽第10段材料，回答第17至20題。

Text 10

At dawn on January 17, 1995, the city of Kobe was rocked by earthquake tremors.The worst tremors reach

7.2 on the Richter scale.Kobe is Japan’s sixth largest city.It is also one of the world’s largest ports.Within minutes, Kobe was a disaster area.How bad was the damage? The earthquake was the worst to hit Japan in 72 years.There were more than 6,000 people dead.More than 35,000 were injured, and nearly 310,000 were left homeless.Some 75,000 buildings were damaged or destroyed.Total damage was estimated at $ 90 billion.What did people learn from the Kobe earthquake? What happened in Kobe suggests that the earthquake hazard was not taken seriously enough.Some people believe that more can be done to reduce the damage.They propose the following.More work should be put into quake-proof buildings.Walls should be built to protect towns on the coast from large waves.Providers of emergency services must be better trained and better prepared.Citizens must be better educated on what to do when an earthquake strikes.The major barrier to doing more is cost.Japan finds itself trying balance the cost against the risk of a strong earthquake.

第四篇：2013北京中考英語試題答案解析

2013北京中考英語試題答案解析 單項選擇：

22.A 考查人稱代詞

23.B 考查介詞詞組 from to

24.C 考查連詞or

25.B 考查比較級

26.A 考察情態動詞can

27.D 考查不定代詞anything用于否定

28.B 考查there be句型

29.C 考查特殊疑問詞用法，how often表頻率

30.D 考查時態，一般將來時

31.B 考查動詞不定式，ask sb to do sth

32.C 考查時態，現在完成時

33.D 考查被動語態

34.A 考查賓語從句，陳述語序

完形填空：

答案：35-39 ACCDD 40-44 BADBC 45-46 BD

完形文章出自美國德克薩斯周雜志 The Staff，題目標題為“Her Name Was Mrs.ClaussenAnd She Cared”，繼續保持連續六年的出題風格選材源于英美原版文章，對文化差異性的把控和理解要求較高，繼續保持前六年的出題風格選材源于英美原版文章，對文化差異性的把控和理解要求較高，第40和46題對孩子的邏輯把控能力要求比較高。閱讀理解：

A/B篇屬于淺水區題，以細節題和線索題為主，所以一定要求孩子 “回文定位”，即必須在原文中找到原句和線索點。

C篇話題為“自信”，這個和孩子的契合度也很高，鼓勵孩子保持一個良好的心態，對生活保持積極的心態，而且今年的C篇不同文段都有小標題支持，閱讀起來重點性會比較明確。

D篇為體育類話題，且題型以主旨和推斷為主，這是大部分孩子的一個弱項，但文章的邏輯結構還是非常明確，做題之前先把握住主旨思路，同時結合文章細節題做合理的推斷和總結即可。

任務型閱讀：

該篇任務型閱讀文體是說明文，前4題依舊是細節題，找到原文原句即可得分，但在這當中著重注意第4小題，以how 提問，注意回答時最好用by doing的結構作答，第5題以what提問，是一道典型的歸納總結型主旨題，回答方式最好是以what is XX and how to XX為模板，需要對文章主旨內容做一個全面的分析歸納。

文段表達

“作文題“my favorite place at school”，這個題目和去年中考作文題的內在題材要求其實保持了高度的一致性，都屬于夾敘夾議類的文章，而且非常貼近孩子的生活，這篇作文在寫的過程當中要注意包含以下幾個要點：

1、學校里你最喜歡的地方是什么？what2、你為什么喜歡這個地方？why3、這個地方給你帶來了什么（這個地方如何幫助你成長或是這個地方如何給你留下深刻的印象等等都可以）how

夾敘夾議類的作文寫作方式：

第一步，審題（確定文章有幾個要點，保證要點齊全，確定文體）

第二步，列提綱

1、談論是什么

2、闡述為什么

3、升華怎么樣

第三步，連句成篇

第五篇：2018年高考文綜全國一卷歷史解析

2018年普通高等學校招生全國統一考試

歷史試題（Ⅰ卷）

24.《墨子》中有關于“圓”“直線”“正方形”“倍”的定義,對杠桿原理、聲音傳播、小孔成像等也有論述,還有機械制造方面的記載。這反映出,《墨子》 A.匯集了諸子百家的思想精華 B.形成了完整的科學體系 C.包含了勞動人民智慧的結晶 D.體現了貴族階層的旨趣 【答案】C 解析：材料中《墨子》記載的一些內容都是勞動人民生產生活經驗的總結，C正確。這些內容并非諸子百家的思想，A錯誤。并不能體現完整科學體系已經形成，B錯誤。墨家思想代表的是底層普通民眾的利益，D項錯誤。

25.據學者研究,唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮基本情況如表2所示。

由此可知，這一時期的藩鎮 A.控制了朝廷財政收入 B.彼此之間攻伐不已 C.注重維護中央的權威 D.延續了唐朝的統治 【答案】D 解析：根據表格內容可以看出，“安史之亂”之后的藩鎮，擁兵自重不上供的只占少數（約1/5），大部分都是由朝廷任命、上供或者少供，由朝廷駐重兵（區別于“擁重兵”），功能主要是“防驕藩”（防范驕縱的藩鎮）。結合材料“安史之亂”后唐朝延續“百余年”的信息可以判斷出，D選項正確。A、B根據材料都無法得出。C選項片面解讀了材料，這一時期的“藩鎮”設置吸取了“安史之亂”的教訓，對其權力進行了限制，但“藩鎮”對中央集權的消極影響依舊存在，只是比之前有所降低而已。

26、北宋前中期，在今四川井研縣一帶山谷中，密布著成百上千個采用新制鹽技術的竹簡井，井主所雇工匠大多來自“他州別縣”，以“傭身賃力”為生，受雇期間，若對工作條件成待遇不滿意，輒另謀高就。這反映出當時 A.民營手工業得到發展 B.手工業者社會地位高 C.雇傭勞動已經普及 D.鹽業專賣制度解體 【答案】A 解析：根據材料中“井主所雇工匠”等信息可以判斷，這些竹簡井屬于民營手工業，數量成百上千，因此A正確。材料無法體現手工業者社會地位是否高，B錯誤。雇傭勞動是否已經“普及”無法判斷，C錯誤。專賣制度已經“解體”的結論無法得出，D錯誤。

27.圖6中的動物是鄭和下西洋時外國使臣隨船向明政府貢獻的奇珍異獸。明朝臣認為，這就是中國傳說中的“麒麟”，明成祖遂厚賜外國使臣。這表明當時 A.對外交流促使中國傳統繪畫出現新的類型 B.朝廷用中國文化對朝貢貿易貢品加以解讀 C.海禁政策的解除促進了對外文化交流 D.外來物品的傳入推動了傳統觀念更新 【答案】B 解析：朝臣用中國傳說中的神獸“麒麟”解讀長頸鹿，B正確。圖畫仍屬于傳統繪畫，無法體現新類型，A錯誤。海禁政策是在鄭和下西洋之后才出現的，C錯誤。材料體現了朝臣思想的愚昧，并未體現傳統觀念的更新，D錯誤。

28.甲午戰爭時期，日本制定輿論宣傳策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表，并運用公關手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰敗“將意味著數百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為。這反映了 A.歐美輿論宣傳左右了戰爭進程 B.日本力圖變更中國的君主政體 C.清朝政府昏庸不諳熟近代外交 D.西方媒體鼓動中國的民主革命 【答案】C 解析：材料反映了日本運用輿論宣傳，丑化中國形象；運用公關手段，獲取歐美支持。這些都屬于近代外交策略，而清政府卻無所作為，故C正確。A、B、D材料中都無法體現。

29.五四運動后，出現了社會主義是否適合中國國情的爭論，有人反對走俄國式的道路，認為救中國只有一條路，就是“增加富力”，發展實業；還有人主張“采用勞農主義的直接行動，達到社會革命的目的”。這場爭論 A.確定了新民主主義革命的道路 B.使思想界認清了歐美的社會制度

C.在思想上為中國共產黨的成立準備了條件 D.消除了知識分子在救亡圖存方式上的分歧 【答案】C 解析：材料反映了五四運動后，社會主義思想在中國引起爭論，有贊成，也有反對。這場爭論客觀上促進了社會主義思想的傳播和影響，為中共的成立準備了條件。故C正確。A、B、D的結論都無法根據材料得出，“確定了”“認清了”“消除了”都是完成時，片面解讀了材料或者完全錯誤地解讀了材料，跟材料意思不符。

30.1948~1949年夏，英、法、美等國通過各自渠道同中國共產黨接觸，試探與將要成立的新政府建立某種形式的外交關系的可能性。中共中央考慮：不接受足以束縛手腳的條件；可以采取積極辦法爭取這些國家承認：也可以等一等，不急于爭取這些國家的承認。這反映出 A.中國共產黨奉行獨立自主的外交政策 B.西方國家放棄了對國民黨政權的支持 C.中國沖破了美國的外交孤立 D.新政府不急于獲取國際支持 【答案】A 解析：西方國家試探與中共將要成立的新中國建交的可能性，中共中央考慮，既可以積極爭取承認又不急于爭取承認，因為不接受足以束縛手腳的條件。A正確。西方國家只是試探建交可能性，不能說明放棄支持國民黨，B錯誤。C選項無法體現，新中國同蘇聯等17國建交，標志著沖破了美國外交孤立。新中國積極爭取蘇聯等社會主義陣營國家的支持，不急于獲取西方國家的支持，D項錯誤。

31.圖7是1953年的一幅漫畫，描繪了資源勘探隊員來到深山，手持“邀請函”叩響山洞大門的情景。這反映了當時我國

A.已經初步改變工業落后局面 B.開始進行對礦產資源的開采 C.國民經濟調整任務基本完成 D.大規模的經濟建設正在展開 【答案】D 解析：根據漫畫采礦的信息，結合1953年的時間，可知：這一時期是一五計劃實施初期，D選項正確。A項是在一五計劃完成之后。B錯在“開始”二字。C項是在1965年。

32.古代雅典的梭倫在詩中寫道：“作惡的人每每致富，而好人往往貧窮；但是，我們不愿意把我們的道德和他們的財富交換，因為道德是永遠存在的，而財富每天在更換主人。”據此可知，梭倫 A.反對奴隸制度 B.主張權利平等 C.抨擊貧富差別 D.具有人文精神

【答案】D 解析：根據材料，梭倫強調了道德的重要性，注重人的精神生活，因此具有人文精神，D正確。A、B、C選項根據材料都無法體現。而且根據所學知識，雅典民主屬于奴隸制民主政治，梭倫改革保留了奴隸制度，保留了奴隸主貴族的特權，實行財產等級制，承認了貧富差別。

33.1847年6月，正義者同盟改名為共產主義者同盟，以“全世界無產者，聯合起來”的新口號代替“人人皆兄弟”的舊口號，并規定同盟的目的是：“通過傳播財產公有的理論并盡快地求其實現，使人類得到解放。”這一變化說明 A.共產主義者同盟接受了馬克思的革命理論 B.馬克思主義的誕生推動了無產階級的斗爭 C.工人運動在歐洲的主要資本主義國家開始興起 D.無產階級與資產階級的矛盾成為社會主要矛盾

【答案】A 解析：根據材料，正義者同盟的名稱、口號（都是非常重要的內容）都發生了更改，且名稱、口號、目的都是馬克思主義的內容，說明他們接受了馬克思的革命理論。故A正確。馬克思主義誕生是在1848年，故B錯。工人階級開始興起是在19世紀30年代，故C錯。社會主要矛盾應該是資本主義的基本矛盾，故D錯。

34.傳統觀點認為，英國成為工業革命發源地，是因為英國最早具備了技術、市場等經濟條件；后來有研究者認為，其主要原因是英國建立了君主立憲制度；又有學者提出，煤鐵資源豐富、易于開采等自然條件是其重要因素。據此可知，關于工業革命首先在英國發生的認識 A.只能有一種正確合理的觀點 B.隨著研究視角拓展而趨于全面 C.缺少對歐洲其他國家的觀察 D.后期學者研究比傳統觀點可信

【答案】B 解析：材料反映了對“工業革命首先在英國發生的原因”這一問題的認識，在不斷地發展，從經濟條件，到政治條件，再到自然條件，思考視角不斷拓展而趨于全面，因此B正確。A說法錯誤。材料中的結論正是與歐洲其他國家比較后得出的，因此C錯誤。D說法錯誤。

35.圖8反映了1945~1975年間聯合國聯合國成員國的變化情況，這表明

A.第三世界發展壯大 B.歐共體的成員增加 C.世界貿易范圍明顯擴大 D.經濟區域化的趨勢加強 【答案】A 解析：根據圖8信息可以看出，增加的成員國主要是亞非國家歐美國家和大洋洲國家總體呈下降趨勢，因此A正確。BCD選項結論無法從圖中信息得出。

41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）

中國基層社會治理歷史悠久。改革開放以后，村民自治成為中國億萬農民的偉大創造。材料一

宋代一些地方實行鄉約制度，其功能主要是揚善懲惡，制定規約進行道德教化，并建立民間組織和相關的賞罰制度。明清時期，宣講“圣諭”成為鄉約最重要的內容。當時，由地方官吏廣泛推行鄉約制度，設立鄉約組織，每月召集百姓宣講、教化。康熙九年頒布了鄉約組織必須宣講的《上諭十六條》，內容包含“重農桑以足衣食”“訓子弟以禁非為”等。

——據楊開道《中國鄉約制度》等

材料

二、清末，時人認為“地方自治者，為今世界立國之基礎……于救亡之事，至為切要”。1909年，清政府頒布《城鎮鄉地方自治章程》，地方自治大致按行政區劃分城鎮和鄉兩級，設立議事會為議決機關，議員由選民互選充任。

——據張海鵬主編《中國近代通史》

材料三

20世紀80年代后，村民自治迅速發展，到1997年底，全國共有91萬個村民委員會的村干部由村民直接選舉產生，大部分農村有90%以上的選民參加了選舉。1998年頒布了《中華人民共和國村民委員會組織法》，村民委員會是我國農村基層社會的群眾自治組織。

——據郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》

（1）根據材料一并結合所學知識，概括宋代到明清時期鄉約制度的變化，并說明鄉約制度的積極作用。（12分）

（2）根據材料二并結合所學知識，簡述清末城鎮鄉地方自治的歷史背景。（9分）

（3）根據材料三并結合所學知識，說明村民自治的意義。（4分）

42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

英國作家笛福創作的小說《魯濱遜漂流記》出版于1719年，其中許多情節反映了世界近代早期的重大歷史現象。小說梗概如下：

魯濱遜出生于英國一個生活優裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當地缺少勞動力，轉而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養動物，經過十多年，生活居然“過得很富裕”。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀《圣經》無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島都是他的個人財產。魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領地。

結合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節，指出它所反映的近代早期重大歷史現象，并概述和評價該歷史現象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節及歷史現象，對歷史現象的概述和評價準確全面。）

45.[歷史——選修1:歷史上重大改革回眸](15分)材料

漢武帝的諸多統一政策中,包含年號的制定。此前的紀年方法是,將新君即位后的第二年作為元年,以在位年序紀年。皇帝在位時沒有特定的名號,如漢景帝在位的第三年即稱為“二年”,與其他皇帝的“二年”難以區分。此外,諸王國各以諸侯王之年紀事,更易產生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時,創制了“元封”年號,將當年稱為“元封元年”。朝廷所定的年號通用于全國所有地方,后世根據年號也能明白是哪一年。此后,直到清朝末年,年號制都被沿用,且影響到朝鮮、日本、越南等國。

——據(日)宮崎市定《中國史》等

(1)根據材料,說明漢武帝改革前后紀年方法的區別。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識,簡析漢武帝年號制改革的歷史意義。(9分)

46.[歷史一—選修3:20世紀的戰爭與和平](15分)材料一

在歐洲方面,德意帝國主義集團和英法帝國主義集團之間,為了爭奪對殖民地人民統治權的帝國主義大戰,是迫在眉睫了。在戰爭中,為了欺騙人民,為了動員輿論,戰爭的雙方都將不顧羞恥地宣稱自己是正義的,而稱對方是非正義的。

——毛澤東《關于國際新形勢對新華日報記者的談話》(1939年9月)材料二

這一太平洋戰爭,是日本法西斯為了侵略美國英國及其他各國而發動的非正義的掠奪的戰爭,而在美國英國及其他各國起而抵抗的一方面,則是為了保衛獨立自由與民主的正義的解放的戰爭……全世界一切國家一切民族劃分為舉行侵略戰爭的法西斯陣線與舉行解放戰爭的反法西斯陣線,已經最后地明朗化了。

——摘自《中國共產黨為太平洋戰爭的宣言》(1941年12月)(1)根據材料一、二,說明中國共產黨對第二次世界大戰性質的不同認識。(4分)

(2)根據材料一、二并結合所學知識,分別說明中國共產黨產生上述兩種認識的國際背景。(11分)

47.[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料

美國在建國初,由于國力弱小,加之受華盛頓“中立政策”的影響,沒有制定任何針對拉美地區的政策。19世紀后,美國開始加強對這一地區的關注,并進行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后,正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”,表示不干涉拉美國家的內部事務。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解,消除一切阻礙正常貿易發展的人為障礙。1934年,德國在經濟和政治上成功地滲入拉美。對此,羅斯福采取一系列措施,包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等,只以政治、經濟手段維護和擴大其在拉美的利益。到1939年歐戰爆發前,美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿易協定,雙方貿易迅速發展。

---摘編自劉緒貽等主編《美國通史》

(1)根據材料并結合所學知識,說明華盛頓“中立政策”和羅斯福“睦鄰政策”基本特征的不同。(4分)

(2)根據材料并結合所學知識,說明羅斯福“睦鄰政策”的作用及其實質。(11分)

參考答案

選擇題：24-28：CDABC 29-33:CADDA 34-35:BA

41.(1)變化：宋以道德教化為主，明清增加了宣講“圣諭”的內容；鄉約組織從民間自發建立到由地方官吏推動設立。

積極作用:有利于維護社會秩序，加強基層社會治理，有利于發展生產，促進了儒家文化和傳統道德的傳播。

(2)內憂外患；西方民主思想傳播；清末新政，改革政治制度。

(3)鄉村治理的創新，國家治理體系的健全；推動基層民主，促進社會主義政治文明；改革基層社會治理制度，適應社會主義建設的要求。

42.略

45.(1)原紀年法以君主在位年序紀年，皇帝、諸侯王各自紀年；年號制以年號紀年，年號全國各地通用。

(2)方便紀年；有利于君主集權和維護國家統一；長期使用，影響深遠；傳播到其他國家，為世界文明做出貢獻。

46.(1)帝國主義戰爭(非正義戰爭)；反法西斯侵略的解放戰爭(正義戰爭)。(2)帝國主義戰爭：美法采取緩靖政策，蘇德簽訂互不侵犯條約；戰爭最初在英、法、德等資本主義國家之間展開。

反法西斯侵略的解放戰爭：蘇德戰爭爆發；太平洋戰爭爆發；世界反法西斯同盟形成中。

47.(1)不參與世界其他地區事務;積極參與拉美事務。

(2)作用：改善美國與拉美的關系，抵制法西斯勢力在拉美的擴張；擴大美國對外貿易，一定程度上有利于拉美經濟發展。

實質：以新的形式加強對拉美地區的控制，維護美國根本利益。