第一篇：趙明偉 20151816043 實(shí)習(xí)報(bào)告

河 南 科 技 學(xué) 院 2018屆?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

關(guān)于在銀寶山新科技有限公司 電器維護(hù)崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名：

趙明偉

所在學(xué)院：

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

所學(xué)專業(yè)：

電氣自動(dòng)化技術(shù)

指導(dǎo)教師：

李蘭云

完成時(shí)間：

2018年3月3日

關(guān)于在銀寶山新科技有限公司電器維護(hù)崗位的實(shí)

習(xí)報(bào)告

一、緒論 1.實(shí)習(xí)目的

1、訓(xùn)練從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力，熟悉工廠、企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的基本流程。

2、了解本專業(yè)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工業(yè)過程及工藝技術(shù)方法。

3、培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，激發(fā)自身的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

4、培養(yǎng)大家運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，并將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)本專業(yè)理論知識(shí)的理解。

5、通過實(shí)習(xí)為畢業(yè)后走向社會(huì)參加工作做好準(zhǔn)備。2.實(shí)習(xí)要求

1、學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)和有關(guān)電力的政策與法律法規(guī);

2、學(xué)習(xí)興廈控電氣有限公司完善的管理運(yùn)行模式和安全生產(chǎn)責(zé)任體制;

3、學(xué)習(xí)高壓電力設(shè)備制造的構(gòu)成以及高壓電力設(shè)備的基本知識(shí);

4、根據(jù)已學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活、工作中遇到的一系列問題。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹 1.實(shí)習(xí)單位介紹

我所在的實(shí)習(xí)單位是惠州市銀寶山新科技有限公司。公司位于惠州市仲愷高新區(qū)6號(hào)區(qū)外22號(hào)地，交通便利，出行方便，其主要經(jīng)營范圍在模具、塑膠、五金制品、電子產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、裝配及相關(guān)技術(shù)咨詢；貨物及技術(shù)進(jìn)出口。由于公司較大而出名，具有發(fā)展空間和上升空間，也能在其中學(xué)到很多新的社會(huì)知識(shí)，公司本著為市民提供好產(chǎn)品好服務(wù)的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，得到很多本地人的認(rèn)可與支持，所以成立至今企業(yè)一直發(fā)展良好。

2.崗位介紹

我在公司的工作是在技工組的電器維護(hù)。

電器維護(hù)崗的職責(zé)是電氣設(shè)備線路安裝調(diào)試方法和電氣工作原理。在安拆作業(yè)前，負(fù)責(zé)檢查設(shè)備的電氣線路、安全限位裝置、電氣零部件、絕緣和接地情

況，應(yīng)

符

合相

關(guān)

要

求。

按照相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)定方案進(jìn)行電氣安裝拆卸作業(yè)，負(fù)責(zé)此過程中的電氣安全工作。對(duì)作業(yè)過程中碰到的各種問題提出建議和解決辦法。做好設(shè)備1

檢驗(yàn)驗(yàn)收工作，保證安裝好機(jī)械設(shè)備電氣線路工作正常，安全可靠。安拆作業(yè)前，電工人員應(yīng)仔細(xì)研讀設(shè)備的電氣線路圖以及電氣部件的安裝方法、順序以及步驟，熟練掌握電氣工作原理。機(jī)械拆裝前，電工應(yīng)全面檢查設(shè)備的電氣線路、電氣部件、限位開關(guān)、絕緣和接地情況并符合安全使用要求，確保電氣線路工作正?？煽?。嚴(yán)格按規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行電氣安裝和調(diào)試工作，對(duì)安裝好的機(jī)械設(shè)備，要做好機(jī)身接零接地工作，要仔細(xì)調(diào)整各安全限位裝置使之動(dòng)作靈敏可靠。作業(yè)中要認(rèn)真遵守電氣、機(jī)械、高空作業(yè)安全規(guī)程，防止觸電、墜落、擠傷事故的發(fā)生，同時(shí)要注意保護(hù)協(xié)同作業(yè)人員的安全遵守安全操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章作業(yè)，加強(qiáng)安全消防意識(shí)，確保安全。做好電氣設(shè)備防火防觸電工作，嚴(yán)格檢查線路、設(shè)備負(fù)荷，發(fā)現(xiàn)異常狀態(tài)，必須及時(shí)查找出原因加以糾正。拒絕違章作業(yè)的指令，對(duì)他人違章作業(yè)加以勸阻和制止，一旦發(fā)生事故，立即采取安全及急救措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)立即向上級(jí)匯報(bào)。維修作業(yè)時(shí)應(yīng)將施工線路電源切斷，并懸掛斷電施工標(biāo)志牌，安排專人監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)人不得隨意離崗。熟練掌握崗位操作技能和故障排除方法，做好巡回檢查和交接班檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，自己不能解決的應(yīng)立即報(bào)告。根據(jù)月、季、年度計(jì)劃，定期檢修線路及設(shè)備，每日巡視所轄燈具及設(shè)備，在用設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好配電區(qū)域清潔、整齊，認(rèn)真做好運(yùn)行記錄?？刂茻o關(guān)人員進(jìn)入配電區(qū)域。電工必須擔(dān)任日常用電管理和維修工作。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 1.認(rèn)知階段

1，公司有一套比較完整的規(guī)章制度，該規(guī)章制度在管理人員和員工的方方面面都有涉及。在實(shí)習(xí)期間要學(xué)習(xí)公司的一些基本規(guī)章制度，并且要實(shí)施貫徹。一些重要的規(guī)章制度如下：

<1>、不準(zhǔn)對(duì)外泄露公司的秘密。

<2>、不準(zhǔn)利用工作之便謀取其他不正當(dāng)利益。

<3>、不準(zhǔn)工作時(shí)間飲酒。

<4>、不準(zhǔn)接受客戶組織的宴請(qǐng)、旅游和娛樂活動(dòng)。

2、安全知識(shí)教育

在公司實(shí)習(xí)，不免要經(jīng)常與高壓電打交道，保障工作過程中的安全是必要的。為了防止我們?cè)趯?shí)現(xiàn)過程中發(fā)生安全問題，在去的第一天，我們就接受了工作過程中的安全知識(shí)教育。公司有專門的安全教育冊(cè)子，其中有很多都是關(guān)于帶電操作的安全規(guī)范。下面列舉幾條安全制度：

第一條 為了使公司人員盡快有效地掌握安全生產(chǎn)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)會(huì)觸電急救法，樹立“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想，防止和減少生產(chǎn)安全事故，制定本制度。

第二條 安全生產(chǎn)教育工作必須體現(xiàn)“安全第一、預(yù)防為主”的方針。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更要以身作則，親自過問員工的安全教育，要把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作納入自己的議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)管理，充實(shí)人員。

第三條 安全教育包括：新進(jìn)入公司的人員上崗前安全教育、全體人員經(jīng)常性安全教育、單位各級(jí)管理人員安全教育。

第四條 三級(jí)安全教育適用于公司對(duì)新招收員工、新調(diào)入員工、來公司實(shí)習(xí)或參加勞動(dòng)的學(xué)生以及調(diào)換工種、休假復(fù)工員工所進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)工作。

2.學(xué)習(xí)階段 的特殊性，使它本身具有很大的危險(xiǎn)性，稍一疏忽大意，就會(huì)發(fā)生危及人身安全的事故。作為實(shí)習(xí)生要上的第一課，就是安全規(guī)程的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了安全規(guī)程，知道哪些設(shè)備帶電，哪些地方有危險(xiǎn)，保證好自身安全的前提下，才能參與班組的日常運(yùn)行和維護(hù)作業(yè)。實(shí)習(xí)要求，必須嚴(yán)格學(xué)習(xí)和通過安規(guī)考試，才能下現(xiàn)場(chǎng)。我花了兩周時(shí)間學(xué)習(xí)了《xxxx》并通過考核。3.操作工作

實(shí)習(xí)第二個(gè)月，在35kV…..變電站現(xiàn)場(chǎng)，在老師傅的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了35kV電網(wǎng)和與之相關(guān)的繼電保護(hù)種類及原理。因?yàn)橐话爿旊娋€路只在出口側(cè)裝設(shè)保護(hù)，所以，…變的兩條35kV進(jìn)線線路在….變出來側(cè)裝設(shè)繼電保護(hù)。同樣道理，從….變出去的兩條35kV線路也裝設(shè)了線路保護(hù)裝置。35kV線路保護(hù)一般采用電流三段保護(hù)，10kV與之不同的是需帶重合閘，因?yàn)?0kV線路瞬時(shí)故障比較多?！?變主變兩臺(tái)，#1主變?nèi)萘勘容^大，因此采用了差動(dòng)保護(hù)作為電氣主保護(hù)，非電量主保護(hù)選擇氣體瓦斯保護(hù)，后備保護(hù)采用過電流保護(hù)。#2主變?nèi)萘勘容^小，因此電流保護(hù)和氣體瓦斯保護(hù)作為主保護(hù)就能滿足要求。其他變電站的保護(hù)配置與此一致，主保護(hù)所采用的種類跟主變?nèi)萘肯嚓P(guān)，變壓器容量一般超過8000kVA，就應(yīng)該采用與…..#1變采用的保護(hù)配置。繼電保護(hù)裝置調(diào)試試驗(yàn)和接線以及簡(jiǎn)單故障處理。在剩下的幾個(gè)月里，主要學(xué)習(xí)了變電站繼電保護(hù)裝置的調(diào)試和試驗(yàn)。在師傅們的指導(dǎo)和講解中知道了繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了端子排，學(xué)會(huì)了如何接線盒使用繼電保護(hù)裝置進(jìn)行一般的電流保護(hù)校驗(yàn)。有幸在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的安排下參加了省電力公司舉辦為期一周的繼電保護(hù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了110kV主變差動(dòng)保護(hù)試驗(yàn)，110kV3

線路保護(hù)試驗(yàn)等內(nèi)容，并且成功用所學(xué)的方法對(duì)110kV烏江變的兩臺(tái)主變和兩條110kV線路進(jìn)行保護(hù)裝置校驗(yàn)。變電站繼電保護(hù)裝置都是全天24小時(shí)運(yùn)行，長時(shí)間的運(yùn)行偶爾會(huì)發(fā)生一些異常情況，這時(shí)候就需要我們的維護(hù)。在實(shí)習(xí)期間，會(huì)遇到一些元器件因運(yùn)行時(shí)間久了而損壞的情況，我們要及時(shí)的更換，如哪個(gè)變電站發(fā)出告警信號(hào)，我們還得及時(shí)趕過去處理這些異常。在實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，遇到過及較多的是裝置不正常動(dòng)作，或者位置錯(cuò)誤、直流系統(tǒng)的整流模塊損壞，直流系統(tǒng)接地告警等等。故障處理是門技術(shù)活，需要很多工作經(jīng)驗(yàn)的積累，也是技能提升的必修課。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開闊了視野，增長了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

致謝

感謝老師們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)期間對(duì)我們的照顧與幫助，感謝銀寶山新科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們提供實(shí)習(xí)的崗位，并給予我們指導(dǎo)，使我們能夠在實(shí)習(xí)期間真正的學(xué)習(xí)并掌握到一些知識(shí)，最后感謝和我一起實(shí)習(xí)的同學(xué)們，在他們的幫助下，我的實(shí)習(xí)生活更加的圓滿并豐富多彩。

第二篇：趙偉實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

一實(shí)習(xí)目的通過在實(shí)習(xí)公司的工作學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把書本知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)以致用，同時(shí)

可以更好的了解社會(huì)，擴(kuò)大自己的交際面，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

目前我在東莞證券公司北京營業(yè)部實(shí)習(xí)。東莞證券有限責(zé)任公司成立于1988年6月，屬國有企業(yè)控股，是全國性綜合類證券公司，也是全國首批承銷保薦機(jī)構(gòu)之一。東莞證券公

司業(yè)務(wù)范圍涵蓋了經(jīng)紀(jì)、資產(chǎn)管理、投資銀行、自營、研究資訊等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，是一家綜合類

券商。

在東莞證券北京營業(yè)部我的實(shí)習(xí)崗位是客戶經(jīng)理。所謂客戶經(jīng)理，顧名思義就是開發(fā)客

戶，進(jìn)行客戶營銷以及后續(xù)對(duì)客戶的服務(wù)工作。主要是在銀行里營銷客戶，開發(fā)潛在客戶，積累客戶資源，以及開發(fā)成客戶之后的后續(xù)的客戶維護(hù)和服務(wù)。完成公司每個(gè)月份的業(yè)績考

核。

三實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

通過在銀行的營銷活動(dòng)為公司招攬客戶，在進(jìn)行客戶資源開發(fā)的同時(shí)做好客戶的后續(xù)維護(hù)和

服務(wù)。

開發(fā)客戶

對(duì)現(xiàn)有的客戶，客戶經(jīng)理與之保持經(jīng)常的聯(lián)系，而對(duì)潛在的客戶，客戶經(jīng)理要積極地去開發(fā)。

這里包括兩層含義，一是客戶現(xiàn)在還不是我公司的客戶，有待開發(fā)；二是客戶雖然現(xiàn)在是我公司的客戶，但客戶自己未發(fā)現(xiàn)某些需求，急待引導(dǎo)。

營銷產(chǎn)品

根據(jù)公司的經(jīng)營原則、經(jīng)營計(jì)劃和對(duì)客戶經(jīng)理的工作要求，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行深入研究，并提出自

己的營銷方向、工作目標(biāo)和作業(yè)計(jì)劃；在與客戶的交往中，客戶經(jīng)理要積極推銷公司產(chǎn)品。

另外還要善于發(fā)現(xiàn)客戶的業(yè)務(wù)需求，有針對(duì)性地向客戶主動(dòng)建議和推薦適用的產(chǎn)品。對(duì)客戶的新需求，要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。

四實(shí)習(xí)體會(huì)

通過在東莞證券幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)很多東西都有了深刻的體會(huì)：

1基本上了解了證券公司的運(yùn)作方式和盈利模式。

2通過在銀行駐點(diǎn)對(duì)一般的銀行業(yè)務(wù)都有了基本的了解

3對(duì)社會(huì)有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)

第三篇：實(shí)習(xí)報(bào)告--趙明龍[范文]

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院

生物工程系

實(shí)習(xí)報(bào) 告

專 業(yè) 生物技術(shù)

班 別 生工10-2班 學(xué)號(hào) 11114110220 姓 名 趙明龍 實(shí)習(xí)類型 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)日期

2014.7.7~2014.7.10

成 績

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、前言

2014年7月7至10號(hào)，我們生物工程11級(jí)和生物技術(shù)11級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下依次參觀了茂名綠園食品有限公司、化州中藥廠、湛江珠江啤酒廠、廣墾熱作所，茂名市第一污水處理廠，主要內(nèi)容是了解各個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝和設(shè)備。

通過實(shí)地參觀，了解生物技術(shù)相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，特別是了解相應(yīng)的工藝流程單元操作等，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，如發(fā)酵工藝、生物產(chǎn)品加工技術(shù)、污水生物處理工藝，藥品的處理及生產(chǎn)技術(shù)等，讓我們開拓視野，增長見識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)增加感性認(rèn)識(shí)，為畢業(yè)論文和實(shí)驗(yàn)及就業(yè)積累一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、公司概況及實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.1 茂名綠園食品有限公司

茂名綠園食品有限公司成立于一九九五年，是一家以農(nóng)副產(chǎn)品保鮮加工為主的外向型企業(yè)。公司立足該市豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)，特別立足茂名市是“全國最大的水果生產(chǎn)基地”和“最大的北運(yùn)菜生產(chǎn)基地”以及豐富的淡水養(yǎng)殖產(chǎn)品、海產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)。依托科技先后建設(shè)了具有90年代先進(jìn)水平的蔬菜、水產(chǎn)品速凍生產(chǎn)線、封閉式羅非魚片加工生產(chǎn)線，以及技術(shù)工藝在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平的荔枝保鮮生產(chǎn)線和烘干生產(chǎn)線，一座在粵西地區(qū)制冷設(shè)備最先進(jìn)、制冷效能較高、綜合性最強(qiáng)的3500噸氣調(diào)冷庫，以及2500畝優(yōu)質(zhì)果菜和水產(chǎn)品養(yǎng)殖基地。公司具有進(jìn)出口自主權(quán)，最近獲得美國HACCP水產(chǎn)品出口認(rèn)證和果蔬出口衛(wèi)生注冊(cè)。公司現(xiàn)已發(fā)展成為粵西規(guī)模最大、加工手段最齊全、技術(shù)力量雄厚的綜合性果菜水產(chǎn)品加工企業(yè)。

在廖經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們依次參觀了冷凍庫、冰塊的制造、氨氣的生產(chǎn)以及蝦的初步加工。其中我對(duì)蝦的加工流程尤其深刻，其加工流程如下：

原料→挑選→分級(jí)→清洗→預(yù)煮→冷卻→包裝。

因?yàn)樵摴镜纳a(chǎn)設(shè)備不夠先進(jìn)，不能完全實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，所以很多工藝流程都要在人工的操作下進(jìn)行，工作量是很大的，而且生產(chǎn)效率也不夠高。我想，實(shí)現(xiàn)機(jī)器自動(dòng)化生產(chǎn)將會(huì)是該公司甚至是我國食品行業(yè)快速發(fā)展所必須的轉(zhuǎn)變。

1.2 化州中藥廠制藥有限公司

“廣東化州中藥廠”創(chuàng)建于1982年，原是化州鎮(zhèn)屬下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，占地面積不足5000m2，2002年為實(shí)施國家藥品GMP認(rèn)證，更名為“廣東化州中藥廠制藥有限公司”。公司現(xiàn)有職工338人，其中工程技術(shù)人員42人，藥學(xué)專業(yè)人員31人。公司獲得國家藥品注冊(cè)品種二十多個(gè)，有口服液等五個(gè)劑型，指導(dǎo)產(chǎn)品為橘紅系列產(chǎn)品（如：橘紅梨膏、橘紅枇杷片、橘紅痰咳煎膏、橘紅痰咳顆粒等），該系列產(chǎn)品獲國家中藥保護(hù)品種，被列為國家基本藥物用藥，先后獲省四新產(chǎn)品獎(jiǎng)，科技進(jìn)步獎(jiǎng)，省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和名牌產(chǎn)品稱號(hào)，公司被評(píng)為省連續(xù)十七年重合同守信用企業(yè)，省扶貧農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，省誠信示范企業(yè)，省質(zhì)量信得過企業(yè)，省A級(jí)納稅單位，茂名市突出貢獻(xiàn)工業(yè)企業(yè)，茂名市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等多項(xiàng)殊榮，橘山牌注冊(cè)商標(biāo)被評(píng)為廣東省著名商標(biāo)。產(chǎn)品遍銷全國，遠(yuǎn)銷國外。

在這里，彭經(jīng)理通過PPT和視頻短片向我們闡述了該公司的秉承“厚生、臻善、維新”的理念積極進(jìn)取，不斷發(fā)展壯大的過程。隨后，在廖經(jīng)理的帶領(lǐng)之下，我們參觀了該公司化橘紅系列各種產(chǎn)品，如：橘紅痰咳液、橘紅痰咳煎膏等等。以橘紅痰咳煎膏為例，該產(chǎn)品的加工工藝流程如下：

原料選?。ㄊ侵高x取好的橘紅原料，去除不及格的橘紅）——洗滌切片（把橘紅洗干凈，然后切成一片一片）——榨汁過濾（把切片用機(jī)器榨成液體汁）——濃縮加糖（把汁濃縮并且加一定量的糖）——加中藥汁（在之前的基礎(chǔ)上再加上一些中藥汁）——?dú)⒕芊猓ǚ诺綒⒕胰⒕?，然后把殺好菌的半成品密封好）——冷卻（讓其在低溫條件下保存）——出產(chǎn)包裝——進(jìn)仺（經(jīng)檢查及格后，對(duì)外銷售）。

在這里，我有幸親眼目睹了流水線生產(chǎn)的過程，對(duì)其中的工作流程也有了更深一步的了解，除此之外，最大的收獲就是了解到化州的橘紅原來也是一種很好的藥。認(rèn)識(shí)到它對(duì)肺癆病,肺管炎,百日咳,急慢性支氣管炎,傷風(fēng)感冒風(fēng)寒咳嗽、哮喘、喉癢痰多、胸中痰滯、嘔吐呃逆、飲食積滯、食積傷酒、嘔惡痞悶、長期胃痛、氣痛等有獨(dú)特療效。

1.3湛江珠江啤酒廠

廣州珠江啤酒集團(tuán)有限公司，是全球單廠最大的啤酒釀造中心，珠江啤酒是全國三大啤酒品牌之一。2007年4月，位于湛江麻章經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的珠江啤酒新廠正式批量投產(chǎn)。關(guān)鍵設(shè)備引進(jìn)當(dāng)今國際上最先進(jìn)的啤酒生產(chǎn)設(shè)備和控制系統(tǒng)，具有高效、節(jié)能、環(huán)保和自動(dòng)化程度高的特點(diǎn)，設(shè)備運(yùn)行良好。珠啤集團(tuán)按照國家“保護(hù)環(huán)境、安全消費(fèi)、可持續(xù)發(fā)展”產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求實(shí)施清潔生產(chǎn)，率先在行業(yè)提出了打造中國啤酒業(yè)的“綠色航母”概念，嚴(yán)格按國家農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)NY/T273-2002《綠色食品啤酒》，高標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)高科技的生產(chǎn)設(shè)備、先進(jìn)的釀酒工藝和質(zhì)量上乘的原輔材料來釀造綠色健康啤酒。2004年7月21日，珠江啤酒申報(bào)的珠江純生啤酒系列、金牌珠江啤酒系列、12度珠江啤酒、清爽型珠江啤酒、淡爽型珠江啤酒和精品珠江啤酒等31個(gè)品種全線通過國家綠色食品發(fā)展中心的鑒定，被正式認(rèn)定為綠色食品，奠定了“綠色航母”的規(guī)?；A(chǔ)。

通過參觀，我初步了解到啤酒的工藝流程

制麥——糊化——糖化——麥汁煮沸——清酒——發(fā)酵酵母——無菌過濾——罐裝——產(chǎn)品

在這里，讓我影響最深的就是各種各樣體積極大的發(fā)酵罐了，這正是把我們?cè)跁旧蠈W(xué)習(xí)的理論運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中的完美結(jié)合。珠江啤酒廠自動(dòng)化程度高，大大減少了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，從選料，發(fā)酵到灌裝幾乎全靠生產(chǎn)機(jī)械自動(dòng)進(jìn)行，工人只需在控制室監(jiān)

測(cè)數(shù)據(jù)和控制機(jī)械設(shè)備的啟動(dòng)。而且該廠的管理制度完善，將生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)者以及改進(jìn)方法及時(shí)貼出公示，讓人一目了然。

1.4 茂名市第一污水處理廠

廠房位于茂名市南郊——茂南區(qū)銅鼓嶺后嶺村西側(cè)，距市中心約8公里，總用地面積約210畝，服務(wù)區(qū)域?yàn)槊袇^(qū)，服務(wù)人口約30萬，處理規(guī)模為10萬噸/日，總投資2.9億元，工藝為AAO工藝。

通過參觀，我初步了解到污水處理的工藝流程

進(jìn)水——粗格柵——泵提升——細(xì)格柵——曝氣沉砂池——生物池配水井 ——生物池——沉淀池——紫外消毒——排入小東江

在見習(xí)過程中，污水廠的林師傅和帶隊(duì)的程水明和曾霞老師為我們?cè)敿?xì)介紹了污水處理廠的工作原理和流程。首先在預(yù)處理使用粗格柵在設(shè)置在提升泵之前，用以去除水中的粗大漂浮物，保護(hù)水泵，并減輕后續(xù)處理單元的負(fù)荷。有兩道粗格柵，手動(dòng)粗格柵，柵距100mm；機(jī)械粗格柵，柵距40mm。之后經(jīng)過提升泵環(huán)節(jié)，將污水提升至出水井，之后靠重力流至各個(gè)處理單元。泵組由4臺(tái)KSB泵組成，3用1備功率1800m3/h，自控隨水位開啟。之后是細(xì)格柵為進(jìn)一步去除水中較小雜物，柵距6mm。最后是曝氣沉砂池，主要作用是在預(yù)處理階段去除水中較大的顆粒物質(zhì)及浮渣、浮油及部分有機(jī)物，以減少后續(xù)處理單元渠道內(nèi)的沉積及機(jī)械設(shè)備的磨損。分兩格，每格長20m，寬4m，深4.4m，下半部兩側(cè)是50°坡收口。其工作原理為通過釋放壓縮空氣沖刷泥砂表面的污物，并使池內(nèi)水體呈旋轉(zhuǎn)流態(tài)前行，較重的砂粒沉淀于底，經(jīng)吸砂機(jī)的吸砂泵抽升至砂水分分離器分離，浮渣及浮油漂浮于水面，經(jīng)吸砂機(jī)刮渣板刮至出水端浮渣糟內(nèi)并排至浮渣井。生化處理階段為配水井：將來水均勻分配至三格生物池。生物池是整個(gè)處理流程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，污水在池中通過微生物的凈化作用，達(dá)到去除有機(jī)物的目的。然后為沉淀池，經(jīng)過生物池處理后的出水與活性污泥的混合液進(jìn)入沉淀池分離，上清排出至出水總渠外排，沉淀池底泥經(jīng)刮泥機(jī)吸走，回流或剩余排走。整個(gè)工藝流程的最后程序?yàn)樽贤庀荆簹绱竽c桿菌。污泥處理剩余污泥，經(jīng)過貯泥池，脫水機(jī)幾道工藝后，最終泥餅外運(yùn)。處理完畢的污水可直接排放。

通過此次見習(xí)，真正給我上了生動(dòng)的一課，真正觸及到靈魂深處那種對(duì)環(huán)保的認(rèn)知、認(rèn)可。認(rèn)識(shí)到我們?nèi)祟惿娴牡厍蛩娴氖且呀?jīng)被我們所謂的文明的、先進(jìn)的、高科技的產(chǎn)品創(chuàng)傷的傷痕累累。她在流淚、控訴、在哭泣的不是她自己而是掛著高科技的人群。水向人類一次次敲響了警鐘，為使我們擁有一個(gè)安全而繁榮的未來，讓我們每個(gè)人行動(dòng)起來。在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，從點(diǎn)滴做起，共同保護(hù)地球上最珍貴的生存資源，讓水資源不在哭泣。

1.5廣東農(nóng)墾熱帶作物科學(xué)研究所

廣東農(nóng)墾熱帶作物科學(xué)研究所（簡(jiǎn)稱廣墾熱作所）位于全國著名的水果之鄉(xiāng)廣東

省茂名市化州石灣鎮(zhèn)廣東南亞熱帶農(nóng)業(yè)科技園內(nèi)，隸屬于廣東省農(nóng)墾總局，是廣東農(nóng)墾3個(gè)科研單位之一。主要承擔(dān)橡膠、茶葉、熱帶水果等引種鑒定，優(yōu)良品質(zhì)選育，生產(chǎn)技術(shù)和植物組培研究等職能。

在見習(xí)過程中，我們?cè)诠ぷ魅藛T黃志的帶領(lǐng)下參觀了農(nóng)墾所的選種，育種裝置。以及農(nóng)墾所的熱帶作物種植區(qū)以及大棚區(qū)，工作人員還為我們介紹了最新的研究成果鐵皮石斛。它是我國傳統(tǒng)名貴中藥之一，具有滋陰清熱、生津益胃、潤肺止咳等功效，具有很高的藥用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。然而，近年來由于過度的采挖以及自然環(huán)境的破壞，其野生資源日益枯竭。隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，通過組織培養(yǎng)的方式可以實(shí)現(xiàn)鐵皮石斛種苗的規(guī)模化生產(chǎn)，并對(duì)其野生資源進(jìn)行保護(hù)，是解決鐵皮石斛市場(chǎng)需求和資源緊缺問題的有效途徑。

經(jīng)過此次見習(xí)后，我更加感受到生物的魅力，堅(jiān)定了在生物方面進(jìn)一步深造的決心。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

古人云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。如今我已經(jīng)成為一名大三的學(xué)生，距離工作就不遠(yuǎn)了，學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)力，鍛煉和提高我們的能力，以便我們?cè)诋厴I(yè)后能真正走進(jìn)社會(huì)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開闊了視野，增長了見識(shí)，了解一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)工藝，經(jīng)營理念以及它是怎樣進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的，為我們以后更好地把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在以后的找工作、業(yè)務(wù)操作中相信會(huì)有較大的幫助。最后，很感謝學(xué)校為我們安排了這么好的見習(xí)機(jī)會(huì)。

第四篇：趙偉自查報(bào)告

“牢記兩個(gè)務(wù)必，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”主題教育自查報(bào)告

自單位開展“牢記兩個(gè)務(wù)必，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”主題教育以來，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

二、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予自己的任務(wù)和使命。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實(shí)踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“兩個(gè)務(wù)必”這一重要思想，真正體現(xiàn)出管理人員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

自查人：趙

偉 2008年8月14日

第五篇：趙明偉《冷水與熱水》教學(xué)設(shè)計(jì)

《冷水和熱水》教學(xué)設(shè)計(jì)

科學(xué)探究目標(biāo)：

1、能利用感覺器官知物體的冷熱。

2、能預(yù)測(cè)冷水與熱水接觸時(shí)各自溫度的變化及最后的結(jié)果。

3、能通過控制冷水和熱水的溫度及水量，來達(dá)到最佳實(shí)驗(yàn)效果?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)的操作和分析曲線圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較分析的能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2、能說出什么是冷和熱。

3、能描述冷水和熱水“相遇”之后，熱是怎樣傳遞的。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、能與其他同學(xué)交流自己的感受及對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析結(jié)論。

2、能認(rèn)真細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。STSE目標(biāo)：

1、能把自己知道的其他物體的溫度介紹給其他同學(xué)。

2、能舉例說明溫度計(jì)的用途。教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量水溫的變化 教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)條件的控制

教具準(zhǔn)備：鐵架臺(tái)、燒杯、錐形瓶、溫度計(jì)、冷水、熱水。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

談話：同學(xué)們，我們都感受過冬天的寒風(fēng)刺骨和夏天的烈日炎炎。那么，應(yīng)該怎樣科學(xué)地描述冷和熱呢？（出示插圖）請(qǐng)同學(xué)們觀察插圖，比較圖中有什么不同？

談話：你能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說什么是冷和熱？ 今天，我們就來學(xué)習(xí)《冷水和熱水》

二、自主體驗(yàn)，合作探究?；顒?dòng)1：手指的感覺。

（一）、教師導(dǎo)入，引出疑問：我們的手指能準(zhǔn)確地感知水的冷、熱嗎？讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的猜想，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能更準(zhǔn)確描述物體的冷熱程度，激發(fā)學(xué)生探究冷熱問題的興趣。

（二）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

（1）、提出要求：

①、將自己的左手食指浸入涼水中，右手食指浸入熱水中，體會(huì)手的感覺。②、1分鐘后，將兩只手指同時(shí)觸摸木頭桌面。（2）、學(xué)生小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的感受，并試分析原因。

（4）、學(xué)生匯報(bào)感受。教師注意引導(dǎo)學(xué)生在匯報(bào)時(shí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。（5）、師小結(jié)：有時(shí)用手指不能準(zhǔn)確地感覺到水的冷熱，需要用工具進(jìn)行更為科學(xué)的測(cè)量。

（6）、閱讀科學(xué)在線，同桌間說說從資料中知道了什么？關(guān)天溫度攻溫度計(jì)你還知道什么？

（7）、我們的生活和生產(chǎn)中哪里應(yīng)用了溫度計(jì)？

3、師小結(jié)：冷與熱是相對(duì)的，冷指溫度低，感覺溫度低；熱指溫度高，感覺溫度高。

活動(dòng)2：測(cè)量水溫的變化。

（一）、提出問題：當(dāng)我們把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中時(shí)，兩個(gè)容器中水的溫度會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？

你能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜一猜嗎？。

（二）、明確思路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。

2、教師講解實(shí)驗(yàn)方法。

(1)、向燒杯中加入280毫升熱水，向錐形瓶中加入80毫升冷水。(2)、將錐形瓶放入燒杯中，用紙板蓋住杯口，在紙板上打兩個(gè)小孔。（提示學(xué)生加熱水和打孔時(shí)，一定要注意安全。）

(3)、將兩支溫度計(jì)分別放入冷水和熱水中。

（注意：實(shí)驗(yàn)過程中，兩支溫度計(jì)不能貼近燒杯的底部或燒杯壁。）(4)、觀測(cè)兩個(gè)容器中水的初始溫度和每間隔1分鐘的溫度變化，并做好記錄。時(shí)間（分鐘）燒杯中水的溫度（℃）錐形瓶中水的溫度（℃）

（5）、根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫曲線圖。

3、小組討論分工情況。

4、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；教師隨堂指導(dǎo)。

（三）、整理數(shù)據(jù)，歸納概括。

1、小組討論：從曲線圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的？

2、小組匯報(bào)討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出自己的科學(xué)結(jié)論。

3、師小結(jié)：當(dāng)兩個(gè)物體的溫度不同，熱就會(huì)從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。當(dāng)熱量傳給一個(gè)物體時(shí)，這個(gè)物體的熱能就會(huì)增加，隨著熱能的增加，它的溫度就會(huì)升高，與此同時(shí)，那個(gè)放熱的物體的溫度就相應(yīng)地降低。熱量會(huì)不斷地從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體，直至兩個(gè)物體的溫度相等。

4、對(duì)個(gè)別小組出現(xiàn)不對(duì)的現(xiàn)象進(jìn)行討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 師小結(jié)：實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)不規(guī)范操作所致，所以以后我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)要更加的嚴(yán)謹(jǐn)，更加規(guī)范。

四、實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸。

1、在我們生活中，那些現(xiàn)象與我們這節(jié)課有原理一樣呢？你能解釋一下當(dāng)中的原因嗎？

2、對(duì)實(shí)驗(yàn)用過的水，你打算如何處理？（引導(dǎo)循環(huán)再用，環(huán)保教育。）