第一篇：趙振偉先進事跡

趙振偉先進事跡

趙振偉同志是一車間的鉗工班長，現年33歲，他畢業于雞西勞動局技校，一直在機電區外鉗工作。趙振偉同志虛心學習，有一種吃苦精神，一步一個腳印地踏實工作著，經過10年時間的努力工作，在本職崗位上鍛練成為一名最年輕，技術經驗最豐富的技術能手，目前四大件檢修的骨干分子，現擔任一車間外鉗班長。他憑著一腔熱血、務實求真、技術精湛的精神，一步一個腳印，始終以黨的方針、路線為指引，積極向上的工作態度，迎難而上，奮力拼搏，使外鉗班組成為一個敢啃硬骨頭、敢打硬仗、勇挑重擔的一支“鋼鐵”隊伍，因工作突出曾榮獲2014年礦“最好員工”榮譽稱號。

他始終以求真務實的工作作風，全心全意的投入到生產工作中，在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績，是我們學習的榜樣。對待工作他勤勤懇懇，每天早到、晚走，帶頭遵守單位的規章制度。

趙振偉同志工作主要負責協同科里組織班組員工檢修水泵、主扇、壓風機和絞車等設備。他一方面忙于安排生產工作、一方面抓好班組的勞動紀律工作，整天忙得他沒有座下來體息的時間，可他從來沒多要一個工、沒叫過苦、沒說過累，不計較個人的得失，具有極強的無私奉獻精神。

趙振偉同志工作上任勞任怨，由于今年井區的涌水量比往年大，水泵檢修的工程量特別大，但他沒有退縮，在他的帶領下，大家都士氣高昂，及時完成了備用設備和在用設備的檢修工作。

今年3月份以來，礦要求搞三產業會戰，礦下達的任務是為三井安裝一整套矸石篩選設備，其中包括1套粉碎機、2套皮帶運載裝置、1套篩子等配套設備，為了完成這項工作，他帶領外鉗班組始終沖在最前面，爭分奪秒的安裝設備，同時趙振偉同志作為鉗工班組的班長，積極配合領導和技術人員并始終帶領鉗工加班延點連勤干，他說，這是領導對我們大家的的考驗，我們要不斷發揮自身的優勢，在保證工程質量的前提下，盡早開氣，最終提前完成了安裝任務，不得保證了任務的順利完成，并且運行良好。并且在隨后的矸石篩選安全生產中，他不怕苦，不怕累，積極參加該設備的日常檢修和維護工作，為矸石篩選的有效進行提供了有力的保證。

嚴格管理不松手，質量標準不走樣是趙振偉長期堅持的工作原則。他常對本班組員工們說：“上崗要上標準崗，干活要干標準活”。在每次全礦固定設備檢修過程中，趙振偉都把質量標準化放在首位，他都在保質保量上發揮帶頭作用。

趙振偉不但能干、實干，還“會”干。他積極通過技術創新推動設備檢修質量上臺階。他在工作崗位上，嚴把加工備件質量關，沒有出現過一件質量問題。在平凡的工作崗位上，他做出不平凡的成績，不愧為是我們學習的榜樣。

為了保持班組內員工之間的協作關系，分配好工作量、調整生產分配積極性，達到促進生產作用，把握好每一個環節，讓員工和領導都滿意。他在員工群眾中有一定的威信，起到了橋梁和紐帶作用。

趙振偉同志帶領本班組員工緊緊圍繞安全生產這個中心，在增強自身建設的同時，不斷提高員工的安全素質，積極營造安全大氛圍，各項工作均取得了較好的成績，一年來杜絕了輕傷事故，三違現象明顯下降。同時完成礦多項重點工程，工程質量優良品率達到１００％。多次受到礦及科的好評。

閱盡征程好風光，更有勝景在前頭。如今，趙振偉同志正帶領全組員工以更加飽滿的工作熱情，發揚成績，無私奉獻。因為他知道，自己有一份執著的追求，那就是：扎根煤海，干事創業，做一名出色的好員工，為井區采掘隊組打好輔助。

第二篇：黃振偉先進事跡

黃振偉先進事跡

黃振偉，男，漢族，舞陽縣辛安鎮茨園黃村人。次元黃村位于舞陽縣城城鄉交匯處，世世代代以耕作為生的鄉村人，深知面朝黃土背朝天的艱辛，也無限向往著都市的繁華，在務工創業的大潮里，便有黃振偉的身影。

當年剛剛28歲的黃振偉，年輕力壯，吃苦肯干，已然是家里的頂梁柱，莊稼地收拾的利利亮亮，庭院打掃的干干凈凈，是個遠近聞名的種地能手。當時縣里提倡農業結構調整，搞科技種田，反季節蔬菜種植，間作套種。黃振偉是第一個舉雙手贊成的人。憑著自己一雙勤勞的雙手，家里的日子是越過越紅火。

然而，2004年的一場特大洪水給舞陽經濟帶來極大創傷，洪水帶走了黃振偉的所有家當，也帶走了他致富的夢想。無奈之下，黃振偉收拾了行囊，加入了南下打工的大潮中。靠著鄰里鄉親的幫助，在廣州東莞的一家飯店，黃振偉找到了一份工作。由于沒啥特長技術，干不了廚師，當不了大堂經理，黃振偉只能從端盤子刷碗的粗活干起。幾個月下來，除了吃住開銷，也落不住幾個工資，關鍵是這根本不是大老爺們兒干的伙計，黃振偉可不愿把自己的青春耗在這里，他在琢磨著更好的出路。一次偶然的機會，黃振偉聽幾位老鄉談論某家大企業高薪招聘電焊工，工資能拿到5000元以上。想想自己辛辛苦苦一個月，只有800元工資，黃振偉對這月資5000的電焊工充滿好奇。經打聽才知道，要成為一名電焊工，得經過正規的培訓，經過考試拿到資格證和等級證后方能上崗。原來如此，黃振偉左思右想，決定把自己努力的目標鎖定在電焊上。

他先找到一家臺資企業里的一個老鄉，甘心當學徒學電焊，學徒工一個月僅540元的生活費，還常常加班，休息時間沒有保證。結果他堅持了半年，電焊技術沒學成，最后還是離開了。后來，黃振偉尋遍了大半個東莞，想找家正規的學校學電焊，找了好多家學校，不是沒有開設電焊這門專業，就是門檻太高，自己學歷太低，就這樣，黃振偉被拒于機械學校的大門之外。

2006年年底，趁著假期回家探親的黃振偉，在路過縣城二環路時，看到一幅“舞陽縣機械專業培訓學校”的招牌，在下面的培訓內容里，“電氣焊”幾個大字令黃振偉眼前猛的一亮，但以前的經歷又讓黃振偉充滿疑惑和憂慮，幾經徘徊，黃振偉也沒敢走進機械專業培訓學校的大門。過年時，黃振偉在走親串友與同學朋友的交談中了解到，在洪災過后，舞陽縣申請了省級扶貧開發重點縣，不但有國家扶持的農村重建及開發項目，而且還有國家免費補貼，鼓勵農村農民學技術的陽光工程、雨露計劃，舞陽縣機械專業培訓學校就是國家培訓基地，到學校學習，不但可以學到一技之長，而且能享受國家補貼。這個消息讓黃振偉興奮不已，第二天，黃振偉就迫不及待地趕到舞陽縣機械專業培訓學校進行咨詢。當了解到舞陽縣機械專業培訓學校，是一所經人事勞動和社會保障部門批準的正規民辦學校。是我縣第一所以機械培訓為主的技能學校。學校自成立以來，已經為社會輸送了一大批高技能的專業人才時，黃振偉決定盡早入學，要把在外務工耽誤的兩年時光補回來。

過完春節，黃振偉到東莞辭了工，辦理了交接手續后，收拾了行囊重新回到了家鄉，并于5月份參加了舞陽縣機械專業培訓學校電焊

專業的學習培訓。學校秉承“以人為本、教書育人、管理育人、技能樹人”的管理理念。堅持以“實踐為主、理論為輔”的教育模式學校為使學員真正學到高技能，與舞陽龍田光電儀器有限公司校企合作，并且與河南省經濟管理學校、華中科技學院聯合，優先安排學員到大型企業實習就業，有實踐，有實習基地，這讓黃振偉這個只有初中文化學歷的農村小伙兒學起電焊來，一點也不覺得作難。然而，黃振偉也深知干好焊接，可不是光憑著一股子猛勁就能干好的。學校雖說是實踐為主，理論為輔，但黃振偉卻是實踐理論兩不誤。實操課上，黃振偉不放過每一個實際操作的機會，又不懂的，非得向老師問個為什么，要弄明白搞清楚，然后堅持到熟練操作。理論課上，他把實際操作的感悟書寫到知識要點的旁邊，寫不下的就記錄到筆記上附到課本的夾縫里，他的課本就像是一個又厚又大的面包。在課間休息時間，黃振偉也不忘追著師傅探討些問題，幾個月下來，勤學好問的黃振偉不但學到了書本上和課程上該學到知識，更是偷學到了其他學員花上兩年時間才能學到的本領。

拿到畢業證書的黃振偉走出學校大門的那一刻，也是他最幸福的時刻。月工資5000元，那個遙不可及的夢想即將成為現實！？他真的不敢相信。

回到村里，搞建筑工程的表哥便找上了家門，說是最近剛好有個大點的工程，全鋼筋結構，建筑隊上的焊工人手不夠，讓他幫幾天忙。本想南下淘金的黃振偉猶豫了，不過考慮到有孕在身的老婆也需要照顧，便勉強應承了下來。在建筑隊里，熟練的磚瓦工、泥水匠，每月工資也就1800元左右，而焊工可就不一樣了，第一個月試用期，黃振偉就拿到了3000遠的工資，著實讓黃振偉高興了一把。由于黃振偉技術過硬，又聰明能干，本來三個月的試用期也被壓縮到了一個月。

建筑隊是有活兒了招兵買馬，沒活兒了賦閑在家。工資雖說不算低但也畢竟不是長久的活兒計。表哥倒也看出了黃振偉的心思，主動找黃振偉要給他支上一招。現在災后蓋新房的多了起來，農村人蓋回房子不容易，都想一次性蓋得好一些，氣派一些，裝修用的門窗要質量過硬，需求量也大，生意也好做，利潤也不錯。的確，外出務工已經不大現實，看著妻子日漸見長的肚子，不得不讓黃振偉考慮得長遠一些。表哥的建議也得到了妻子李蘭的認同。說干就干，一家自己的恩賜塑鋼窗及裝飾店就緊鑼密鼓地籌備、開張了。

黃振偉嚴把材料質量關，誠信經營，還不斷創新，從花樣和搭配上考慮不同用戶需求，制作的塑鋼窗及裝飾品深受鄰里鄉親的喜愛，訂單應接不暇。黃振偉的小店不斷在擴充規模，人手也不斷增加，不過來他這里打工的都是他從舞陽縣機械專業培訓學校精挑細選的焊工學員。

現在的黃振偉已是資產五十余萬元的小老板，他不但沒有忘記母校的栽培，而且還把母校“以人為本、教書育人、管理育人、技能樹人”的管理理念運用到了自己公司的管理之中。他帶領自己的團隊比學趕超，勇于開拓，敢于打拼。在去年舞陽引進的超億元項目---金大地化工公司的大型鍋爐

焊接招標會上，黃振偉的公司憑著良好的聲譽一舉中標。在今年舞陽縣總工會和團縣委分別組織的技工技能大賽中，黃振偉帶領的團隊的名字始終位列優秀焊工名單的榜首。

黃振偉有股子打拼的韌勁兒，他用焊條點亮的是飛揚的青春，更是光明的前途。

第三篇：趙偉個人先進事跡

我叫趙偉，男現年34歲，在長治廣播藝術學校任教音樂學科。參加工作九年以來我經歷了很多難忘的事情，愛崗敬業、勤奮踏實、追求上進、努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。

一、以愛為本，忠誠教育事業

2003年9月，我進入教育行業，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。

二、關愛學生，關注學生的未來

作為一名教師難，作為一名藝術學校的教師更難。我任教的學生，大部分來自農村，由于他們生活的環境在精神層面上相對城市來說較為薄弱，加上家長不重視，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差，學習成績不理想的局面，但我堅信，“沒有教不好的學生”。在學習中，我平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生；在生活中，我更是無微不至地關心每個學生，讓這群農村的孩子感受到學校和老師對他們的愛，真正把這里當成他們的家。課間，我經常與學生談心，詢問他們的家庭生活、學習中的困難，幫他們解決各種問題。還與學生一起參加學校及社會組織的各種文藝活動。運動會上，我給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時，與同學一起選歌、練歌；我加班加點地為孩子們輔導，希望他們能取得好成績。這幾年來，我跟學生成了好朋友。學生也把我當作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意同我探討。

三、用心教書，用愛育人

工作9年來，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。因為學生的特殊性，老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，增加藝術的修養，努力營造藝術氛圍。尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣，我本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。在教學中，為了使學生由愛學變成樂學，我精心設計每一節課。同時，我還常常與家長溝通、聯系，強調家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學校教育好孩子。經過這幾年的努力，我任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。

四、自身發展與進步

由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力學習科學文化知識和教育理論。參加省、市乃至全國性的與藝術相關的比賽培訓和社會文藝團體。嘗試著作曲，編曲。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經驗，改善自身的不足。這些年，在大家的幫助下，我的教學能力科研能力均有提高。我也獲得了一些榮譽，曾多次在國家級市級的評比中獲獎。

教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我的這片園地。

我所肩負著并不僅僅是教師，這一職業的偉大和榮譽，而是肩負著科教興國的偉大重任。我會執著的堅守在教育戰線上，不斷充實，不斷完善，不斷求發展，為祖國培養出更多合格的藝術人才，為國家的教育事業奮斗一生。

第四篇：學習趙仁偉先進事跡

一路追尋

尊敬的各位領導、親愛的各位同事：

大家好。

趙仁偉，曾經是一名在校大學生，正值青春年華，卻因一次意外高位截癱，但他身殘志堅，積極面對人生，用超常的毅力創造了生活的奇跡，不僅自己有所作為，還幫助父老鄉親做些力所能及的事情，先后被評為三門峽市道德模范、全國優秀共青團員、2010感動中原十大人物。

學習了趙仁偉同志的先進感人事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。初視趙仁偉，當代一名大學畢業生，正是舞動青春旋律的時刻，而他只能躺在那個僅屬于他的病床上，經歷了失落、迷茫、思考、振奮上進的人生軌跡，我心存感動，感知他的不易。熟讀趙仁偉，才明白他堅忍不拔、頑強不屈的鋼鐵意志，自強不息、昂揚向上的拼搏精神；知恩感恩、無私助人的優秀品質，他是時代的楷模，是學習的榜樣。對于我，同是一名朝氣蓬勃的青年，趙仁偉的先進事跡好似一盞明燈，在前進的道路上驅散了我的懦弱，帶來了堅強和激情。

父母的愛給了趙仁偉活下去的信心，而同學和朋友的愛則給予了他直面痛苦、笑對人生的勇氣。當他沉浸在絕望和痛苦中無力掙扎時，是身邊人的愛安慰他、開導他，張海迪成為他的精神支柱，他雖然躺下了，卻沒有倒下，時刻鼓勵自己正確對待人生挫折，從不輕言放棄。對于剛來到工作崗位上的我來說，領導的關懷是令人感動的，身邊同事的笑臉是溫馨的；見面時的一句問候是關心的；工作中相互幫助是真誠的；業余生活是豐富多彩的，愛包圍著一切，一件件小事，一幕一幕畫面，不但記錄著我們勞動的汗水，也記錄著那顆無數次感動和收獲的心，有愛就是幸福的。

今年3月份，河南電視臺《天使在人間》欄目，把趙仁偉請進了電視臺，當記者問他，是什么力量讓你勇敢地面對現實活了下來，趙仁偉平靜地答道：“為了父母，為了天下所有的殘疾人能增加生活下去的勇氣，我要向命運挑戰！平淡的話語道出的是正氣、是勇氣、是堅定的信念，仿佛是在重讀‘我勸天公重抖擻，敢叫日月換新天’的豪邁。堅定的信念是我們力量的源泉，在順境、逆境中都有勇氣去接受挑戰，是偉大的，也是光榮的。工作中繁瑣的資料可能把自己弄得頭暈腦脹，徘徊在現實和夢想中堅定的信念之間，或許曾經不知所措，而今和趙仁偉比起來，才感覺到事情的渺小，追尋著不變的信念，平添了更加堅強克服困難的勇氣。

趙仁偉憑著頑強意志和對生活的熱情，堅強的生活著。他不能站立，卻能頂起家鄉群眾的希望；他雖經歷災難，卻還是把幸福傳向四方。一根筷子成了他與世界聯系的橋梁，而這橋梁的基石就是他堅強不屈和樂于助人的精神。他成功了，他成為大家學習的榜樣，電腦成為他創作的平臺，辣椒有了新的銷售途徑，趙仁偉精神感動著大家。科室是一個集體，發揮集體的力量才可以迎難而上，而集體力量的發揮源于樂于助人，團結友愛、互助協作的環節，堅強不屈增加克服困難的韌性，我們才會成長，于是成功榜上可能增添了我們的名字。

感動、感動、再感動，每天，我都將帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接挑戰。看到工作陌生到嫻熟、領導交給的任務及時完成的成果，體會到了理論指導于生產實踐、生產實踐反作用于理論的快樂，這就是我工作的價值和意義。雖然技術部的工作繁瑣、壓力大，挑戰性大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。每天以平和的心態、飽滿的情緒，真誠認真的對待每一件事情，擁有一顆進取心，然后盡我的所能，擔當好自己的工作角色。

堅持學習，積極響應黨組織和團組織創先爭優的精神號召，把創先爭優與業務技能提升相結合。強化自身學習意識，不斷更新知識結構，面對新形勢新要求新任務，著力增強的工作能力。把個人每天的工作計劃納入季度計劃之內，讓自己時刻明白今天要做完什么事情，同時激發自身的學習，按照制定的學習具體措施，和大家一期形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

趙仁偉從一個躺在病床上除頭部和脖子以下其他全身各部位都不能動的無名病人成長為三門峽市道德模范、全國優秀共青團員、2010感動中原十大人物等影響力的人物，源于他的勇氣，堅定的理想信念；源于他對父母和所有關心他的人的責任心；源于他對父老鄉親的熱愛；源于振奮上進、銳意進取、開拓創新的高貴品質。他把精神獻給了廣大人民，用自己的真摯和熱情記錄著那顆進取的心，感染著身邊的每一位同志，體現了一個優秀模范人物的追求，展示了強大的內心感情世界。因為執著，他克服常人無法體會的困難，他把堅強、勇氣、進取、樂于助人精神分享給了周圍所有的人。他用堅定、堅強、振奮、銳意進取，開拓創新的高貴品質詮釋著如何才能履行崗位職責、創造一流業績。他用自己的行動，贏得了人民的尊重。

我是個平凡的人，認認真真做事，實實在在做人。面對困難，堅韌不拔而又無私奉獻的趙仁偉精神是“艱苦奮斗、求實創新、團結拼搏、勇于爭先”的澠池精神的集中體現，他的先進事跡感動著項目部的每一位職工，我們要把高貴的精神體現到實際工作中去，大力弘揚社會主義道德風尚和精神風貌，求真務實，扎實工作，為實現分局管理升級型發展貢獻自己的一份力量。

最后我相信：世上只有一個你，沒有人能將你代替；相信自己的魅力，給自己前行的勇氣；呼吸每一天上天恩賜的空氣，去創造屬于你自己的業績；放下包袱，你就會成為一個真真正正的你，不經意的一天你就會創造奇跡。

第五篇：個人先進事跡-趙祚偉

個人先進事跡

我叫趙祚偉，是數控工程系數控設備0905班的一名學生。來自山西大同市，現任班長，系學生會副主席等職務。我榮幸地被本校錄取了。一年來、在生活中、學習中、工作中、我一直嚴格要求自己，努力使自己成為一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，被學院評為“優秀學生干部”等榮譽稱號。

在思想上，我積極學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”重要思想，積極參加學校組織的業余黨課培訓，并以優異的成績對黨課進行了結業，在2009年的11月份我就報名參加了黨課學習，用實際行動向黨組織靠攏。通過自己的不懈的努力和追求我終于在2009年12月被黨組織列為“入黨積極分子”。在校期間，我還志愿加入了中國青年志愿者的行列，幫助同學，美化校園，關心集體，關注社會，我以一顆愛國之心，盡我所能，為祖國建設添磚加瓦，為祖國美好的明天努力奮斗！

在學習中，我認真細致，努力拼搏、奮斗。一年來，一直以優異成績，回報我們辛勤的老師及各位校領導，回報對我寄于很大希望的父母。每當同學們有什么不解之處時，我都會耐心，細致地為他們重復講解，直到他們理解、明白為止。為了豐富我的課外知識，我還堅持每天去圖書館查閱各種資料、書籍，通過閱讀，使我對各國的風土人情、文學名著、歷史文物、先進技術等有所了解。

在生活中，我與同學們融洽相處，努力關心，幫助同學們，每天督促他們打掃好宿舍、教室的衛生，完成老師布置的作業，鼓動她們多參加一些有意義的課外鍛煉，主動參加一些學校組織的活動。多看一些社交禮儀之類的書刊，使之提高社交能力，綜合素質。

因家庭貧寒,經濟收入都是父親種地的微薄收入,從小就懂得花錢容易賺錢難,所以生活勤儉樸素,不亂花一分錢,不與人攀比。清楚地知道每年的學費和生活費對家里來說是不小的負擔，平時要求自己努力學習爭取每年拿到獎學金，課余時間勤工儉學,寒暑假參加社會實踐,這不僅減少家里負擔，還增加社會經驗。

在工作中，我對自己的本職工作認真負責，積極配合老師，管理好學生，發揮好我的橋梁紐帶作用，爭取使每一位同學都有能調動起積極性。為了配合班主任搞好我們班的學風建設，根據班里平日存在的一些問題，我們班還自行設立了一個考核表，嚴格考核。自從此表發行以后，我們班的班級綜合測評直線上升，現已名列前茅，這為扭轉班級乾坤奠定了結實的基礎。為了配合校團委組織好各項活動，作為班長，我和團支書商量，利用每周二的下午組織同學們進行政治學習。這樣，不僅使同學們增長了許多知識，而且還調動起了同學們課外鍛煉的積極性。組織同學參加了“籃球賽”、“踢鍵子”、“跳繩”等比賽，為此次活動畫上了圓滿的句號。

在其它方面，2009—2010學年被評為校級“優秀學生班干部”、“優秀團員”等光榮稱號。在“校園文化藝術周”期間，獲得趣味賽團體一等獎。一次三等獎學金，一次勞動學習獎。

以上是我在學習、工作、生活及其它方面所做出的成績。當然也有許多不足之處。在以后的日子里，我會更加刻苦，認真，負責地做好每一項工作，接受大家的批評，發揮自己的優勢，并以此做為自己努力的方向，前進的動力。

在此，我特別感謝的是我們的各位老師，各位領導，感謝他們對我的辛勤培育，是他們給了我發揮的空間，鍛煉的機會，成長的樂園。最后，我真誠在向他們說一聲“老師，你們辛苦了”。

學生：趙祚偉 二○一○年九月二十五日