第一篇：2018屆上海市徐匯區初三語文一模試題及答案

2017學年第一學期徐匯區學習能力診斷卷

初三語文 試卷 2018.1

（滿分150分，考試時間100分鐘）

考生注意：

1.本試卷共26題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（39分）

（一）默寫（15分）

1． 2． 3． 4． 5． 必先苦其心志，餓其體膚。（孟子《生于憂患，死于安樂》）東邊日出西邊雨。（劉禹錫《竹枝詞》）

，此日中流自在行。（朱熹《觀書有感》（其二））

，匹馬戍梁州。（陸游《訴衷情》）草枯鷹眼疾。（王維《觀獵》）

（二）閱讀下面這首曲，完成第6—7題（4分）

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6.這首元曲的作者是

。(2分）

7.對這首元曲的理解不正確一項是（）（2分)A.“枯藤老樹昏鴉”呈現出蕭索枯敗的冬日景象。B.“小橋流水人家”的畫面勾起旅人的向往之情。C.“古道西風瘦馬”寫出游子漂泊無依的狀態。D.“斷腸人在天涯”以游子思鄉之苦收束全篇。

（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）

黔之驢 柳宗元

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：?技止此耳！?因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

8．請寫出一個出自本文的成語

（2分）9．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

蔽林間窺之，稍出近之 10.下列選項中與本文主旨最接近的語句是（）（3分）

A.苛政猛于虎也。

B.出淤泥而不染。

C.天時不如地利，地利不如人和。

D.金玉其外，敗絮其中。

（四）閱讀下面語段，完成第11—13題（12分）宋孝宗時，張子韶在講筵。上嘗問曰：?何以見教？?張曰：?臣安敢當見教之語？抑不知陛下臨朝對群臣時，如何存心？?上曰：?以至誠。?又曰：?入而對宦官、嬪御如何？?曰：?亦至誠。?又曰：?無所接對靜處時，如何？?上遲疑未應。子韶曰：?只這遲疑，已自不可。?上極喜，握其手曰：?卿問得極好。? ——選自【明】朱國禎《涌幢小品》

11.解釋文中加點的詞。（4分）

(1)臣安敢當見教之語 ⑵上極喜 12.對畫線句意思理解最恰當的一項是（）（4分）

A．皇上嘗試問道：“（你）為什么來教導我？” B．皇上嘗試問道：“（你）用什么來教導我？” C．皇上曾經問道：“（你）為什么來教導我？” D.皇上曾經問道：“（你）用什么來教導我？”

13.對宋孝宗稱贊張子韶“問得極好”的原因分析正確的兩項是（）（）（4分）

A.張子韶不懂就問的精神令人感動。B.張子韶的提問切中“至誠”的精髓。C.張子韶的提問大膽尖銳，咄咄逼人。D.張子韶的提問循循善誘，促人深省。

二、現代文（41分）

（一）閱讀下文，完成第14—17題（19分）

水痘

1水痘是由?水痘-帶狀皰疹?病毒感染引起的發熱出疹性疾病，屬呼吸道傳染病，一般經空氣飛沫和接觸患者新鮮水皰液或黏膜分泌物的方式傳播。

2水痘潛伏期一般為12～21天，平均14天，傳染期一般從皮疹出現前1～2天到皰疹完全結痂為止。多數患者在出疹前有身體不適癥狀，隨后進入臨床表現期，出疹時均有不同程度的全身癥狀。皮疹最初表現為紅斑狀，而后迅速發展成皰狀丘疹，在24～48小時內破裂、糜爛。1～2周過后，皮疹開始結痂脫落，通常在皮膚表面會留下疤痕或遺留色素沉著，數月后可消失。

3水痘好發于溫帶地區，并呈現出明顯的季節性，在冬春季節干燥、寒冷的月份中，水痘疫情的發生率會達到全年的高峰。有學者曾對水痘患者的性別和年齡特征進行調查研究，多數報道提出男性和女性對水痘病毒的易感性無差別;中小學生則是水痘的高發人群，其原因主要是由于學生具有群體社會性特點，一旦出現水痘傳染源，容易造成蔓延傳播。

4水痘最有效的預防方法是接種水痘疫苗。國外有關研究表明，目前使用的水痘減毒活疫苗對水痘預防的總效果為44%～100%，其中預防中等與重度出疹水痘的效果為86%～100%，預防重度出疹水痘的效果為100%。

5但是，水痘突破病例也并不少見。水痘突破病例，是指在接種過水痘疫苗 42天之后患水痘的病例。有學者對2011學年長寧區小學生水痘病例進行統計，1828名學生中共有138例病例，其中幼兒期曾接種過水痘疫苗的學生水痘發病率為6.68%，未接種過疫苗的學生水痘發病率為12.00%。

6產生這種情況的原因可能有兩個方面：一為原發性免疫失敗，即疫苗沒有刺激受種者產生對水痘病毒的體液免疫。原發性免疫失敗者不斷累積造成了突破病例的發生和傳播。二為疫苗接種后，抗體水平隨時間延長不斷下降，1劑水痘疫苗的接種程序可能推遲了發病年齡，但還不足以在學校形成群體免疫屏障。同 時水痘突破病例仍然具有很強的傳染性，而且突破病例往往癥狀較輕、發熱不明顯、皮疹少且不典型，給臨床診斷和疾病控制帶來了新的難度。因此，國際上有些國家開始推薦2劑水痘疫苗的接種程序，即1歲兒童接種第1劑，4～6歲時加強接種1劑，但我國對2劑水痘疫苗的接種間隔時間和接種效果還在深入研究中。

7除了接種水痘疫苗這一保護措施外，要使疫情得到有效控制，還需綜合運用包括嚴格晨檢、及時發現并隔離病例，教室開窗通風和消毒等在內的其他常規傳染病控制措施。

14.下列不屬于水痘傳播途徑與方式的一項是（）（3分）

A.經空氣飛沫傳播

B.經不潔食品傳播

C.經接觸患者新鮮水皰液傳播

D.經接觸患者黏膜分泌物傳播

15.第③段說明了水痘疫情在、、方面的分布情況（6分）16.下面句子應該放在原文中的位置是（）（填選項）（2分）

統計表明接種水痘疫苗對水痘發病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。A.第2段后

B.第3段后

C.第4段后

D.第5段后

理由是

。（5分）17.根據本文內容，目前我國控制水痘疫情的最有效方法是（）（3分）

A.注射1劑水痘疫苗。

B.注射2劑水痘疫苗。C.嚴格晨檢、及時發現并隔離病例。

D.教室開窗通風和消毒。

（二）閱讀下文，完成第18—25題（22分）

對不起，孩子 張亞凌

（1）剩下幾天就中考了，我眼前是最后一次模擬試卷。作文是半命題：?對不起，?，整體寫得都不錯，看來應試作文的模式孩子們完全掌握了，連我自己都能感覺到笑意在臉上蕩漾開來。

（2）《對不起，老師》，第一眼看到這個題目，我就眼睛一亮：符合我一再強調的?題目設立懸念吸引讀者的眼球?。

（3）這家伙做了什么對不起老師的事？強烈的好奇慫恿著我一睹為快。

（4）?對不起，我最喜歡的張老師，我都無法原諒自己做了那么多對不起您的事。?哦，他在表達對我的愧疚？好像沒有哪個孩子惹我生氣呀，都很乖的。我繼續往下看——

（5）?我從來沒有想到，進入初三后我會突然喜歡上一直很討厭的語文，真的很幸運成為您的學生。我喜歡看您上課的神情，喜歡聽您說話的語調，甚至您調侃的話我都順手寫在課本的空白處……有一次，別的同學說您是純正的‘醋溜合陽普通話’時，我還跟他動了拳頭。可是，可是我真的做了很多對不起您的事情，張老師。?

（6）我再往下看了兩行，就看不下去了，——因臉紅而不好意思往下看的羞愧。

（7）?您叫我回答過兩次問題，一次叫我‘第二組第三排最右邊的男生’，一次叫我‘中間第四排唯一沒戴眼鏡的男生’，呵呵，兩周換一次座位。我真的想讓您記住我的名字，因為您是我最喜歡的老師。就因為這個小小的心眼，我做了很多對不起您的事情。?

（8）雖然臉紅，我還必須看下去，——他到底做了什么對不起我的事情，我咋就沒印象呢？（9）?為了讓您記住我，我故意把物理作業夾進語文作業里交了上去。可您講評作業時，只是說，‘還有學生粗心交錯了作業，下次注意點啊’，并沒有對我點名提出批評。或許，您覺得交錯作業只是小馬虎，是可以原諒的。可我，沮喪到了極點。（10）?為了讓您記住我，我上課故意大聲說出荒誕不經的話。您走過來，拍了拍我的肩，搖搖頭，笑了。我能感覺到您笑里面的無奈，可您不知道，我，更無奈！

（11）?……

（12）?老師，我最喜愛的張老師，剩下十幾天就畢業了，我真的希望您記住我的名字——雷明哲。為了這點小自私，我做了很多對不起您的事情，請您原諒我吧。?

（13）看完這篇作文，我有種很難受很難受的感覺，在雷明哲的試卷上寫下了：（14）對不起，明哲。

（15）要說?對不起?的是我，你的不稱職的語文老師。你那么喜歡語文，那么喜歡語文老師，甚至不惜挺身而出捍衛她自己都不在乎的面子，真的讓老師很感動。更多的，則是慚愧。——老師辜負了你對她的喜歡。

（16）我記住你的名字了，雷明哲。白白凈凈的臉，總是滿臉帶笑，一次課間跑到我的跟前，一臉正經地說：?一日為師終生為母，媽，我想吃香蕉。?

（17）……

（18）我寫下了或清晰或朦朧的關于雷明哲的點點記憶。也就是那一刻，我給自己布置了一項作業：看著試卷上的名字，能想起關于這個學生的多少印象或事情。

（19）很快，結果出來了，一個班75到79個學生（嚴重違規的大班啊），我竟然有近20個印象模糊或沒一丁點記憶。換句話說，一年了，兩個班就有近40個學生在我心里沒留下痕跡！

（20）看來，不只是雷明哲遺憾自己的名字沒有被教了一年的老師記住。

（21）我試圖原諒自己：畢業班，學習緊張，升學壓力大，多少會分散一些激情。可只是注重知識的傳授、埋頭?培優?，終究不是稱職的老師！我還是無法原諒自己。

（22）那天晚上，我寫了篇《對不起，孩子》。我決定，第二天上課就給他們道歉。我不祈求孩子們的原諒，只想表達自己的愧疚。

18.雷明哲同學在《對不起，老師》一文中向老師道歉的原因是：（4分）

為了達到的目的，他曾多次

。19.第17段省略號省略的內容最可能是

（3分）

A.有一次，我故意在試卷上把自己會做的默寫題全部做錯，?? B.有一次，我在您上課前替您泡了一杯熱茶放在講臺上，?? C.有一次，您把一杯熱茶放在我的講臺上，??

D.有一次，我看見你在操場上揮汗如雨地踢球，遠遠地看見我就招手?? 20.第3-8段中的畫線句在文中的作用是：（6分）

21.第21段開頭寫“試圖原諒”，結尾寫“還是無法原諒”，對其寫作目的分析不正確的是（）（3分）

A.強調自己未能記住所有學生的客觀原因。

B.強調自己未能記住所有學生的愧疚之情。C.突顯自己認識到關注學生心靈的重要性。

D.突顯自己對稱職老師的標準的深刻認識。22.文章以《對不起，孩子》為標題的好處是：（6分）

三、綜合運用（10分）

閱讀下面材料，完成第23-25題（10分）

?燃?這個詞最初開始于熒幕，繼而作為一種積極向上的態度被越來越多的年輕人所接受，它既是動詞，也是名詞，還是形容詞，總之，你心中那股進擊的小火苗升起的時候，?燃?就出現了。用?燃?這個詞，表達生命中那些激動、熱烈的時刻，亦是目前年輕人最流行的語言。

《戰狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推廣大使，讓人驚呼的票房背后，亦有燃文化的助推。網友、觀眾用?超燃??從國內燃到國外?盛贊這部電影，而影片的思想含量、陽剛之美，所表現出的澎湃激情、強烈責任感，以及弘揚正氣、傳遞正能量的主題，更是詮釋和豐富了時下正流行的?燃文化?內涵。

《人民日報》也關注燃文化，用文章《以?燃?表達直面現狀》來點贊網絡綜藝節目《吐絲聯盟》，點贊青年人以?燃?的態度直面現狀，討論?燃文化?與?喪文化?的對撞。

從?葛優癱?的走紅開始，到網絡段子毒雞湯，乃至?喪茶?實體店的成功創辦，反雞湯、喪文化逐漸變得無孔不入，席天卷地。

而?燃?的崛起，似乎要在?喪文化?的大潮中逆流而上。23.根據以上文字，從下列圖片中選出最符合“燃”的內涵的一項（）（2分）

（A）

（B）

（C）

（D）

24．“燃”既是動詞，也是名詞，還是形容詞。上面材料中，“超燃”中的“燃”是

詞，“從國內燃到國外”中的“燃”是

詞。（4分）

25.給下面這段文字，續寫一句話，使其語意連貫，句式整齊。（4分）

不同時代、不同身份的人都曾有過屬于他們的“燃”：“燃”是爺爺上山下鄉時挑起扁擔的瞬間；“燃”是媽媽看到中國女排五連冠奏響國歌的瞬間；“燃”是哥哥為灌籃高手“流川楓”吶喊的瞬間；“燃”是小弟弟學著小豬佩奇踩水塘的瞬間??對我而言。

四、寫作（60分）

26．題目： 意外的收獲

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

第二篇：2018屆上海市徐匯區初三語文一模試題答案

2017學年第一學期徐匯區學習能力診斷卷

初三語文 試卷 2018.1

（滿分150分，考試時間100分鐘）

考生注意：

1.本試卷共26題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（39分）

（一）默寫（15分）

1． 必先苦其心志，餓其體膚。（孟子《生于憂患，死于安樂》）2． 東邊日出西邊雨。（劉禹錫《竹枝詞》）

3．，此日中流自在行。（朱熹《觀書有感》（其二））4．

，匹馬戍梁州。（陸游《訴衷情》）5． 草枯鷹眼疾。（王維《觀獵》）

【答案】1.勞其筋骨2.道是無晴卻有晴3.向來枉費推移力4.當年萬里覓封侯5.雪盡馬蹄輕

（二）閱讀下面這首曲，完成第6—7題（4分）

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6.這首元曲的作者是

。(2分）

7.對這首元曲的理解不正確一項是（）（2分)A.“枯藤老樹昏鴉”呈現出蕭索枯敗的冬日景象。B.“小橋流水人家”的畫面勾起旅人的向往之情。C.“古道西風瘦馬”寫出游子漂泊無依的狀態。D.“斷腸人在天涯”以游子思鄉之苦收束全篇。【答案】6.(2分）馬致遠 7.（2分)A

（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）

黔之驢 柳宗元

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：?技止此耳！?因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

8．請寫出一個出自本文的成語

（2分）9．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

蔽林間窺之，稍出近之 10.下列選項中與本文主旨最接近的語句是（）（3分）

A.苛政猛于虎也。

B.出淤泥而不染。

C.天時不如地利，地利不如人和。

D.金玉其外，敗絮其中。【答案】8．龐然大物/黔驢技窮 9．（虎）躲在樹林間偷看它，漸漸地出來靠近它 10.D

（四）閱讀下面語段，完成第11—13題（12分）

宋孝宗時，張子韶在講筵。上嘗問曰：?何以見教？?張曰：?臣安敢當見教之語？抑不知陛下臨朝對群臣時，如何存心？?上曰：?以至誠。?又曰：?入而對宦官、嬪御如何？?曰：?亦至誠。?又曰：?無所接對靜處時，如何？?上遲疑未應。子韶曰：?只這遲疑，已自不可。?上極喜，握其手曰：?卿問得極好。? ——選自【明】朱國禎《涌幢小品》

11.解釋文中加點的詞。（4分）

(1)臣安敢當見教之語 ⑵上極喜 12.對畫線句意思理解最恰當的一項是（）（4分）

A．皇上嘗試問道：“（你）為什么來教導我？” B．皇上嘗試問道：“（你）用什么來教導我？” C．皇上曾經問道：“（你）為什么來教導我？” D.皇上曾經問道：“（你）用什么來教導我？”

13.對宋孝宗稱贊張子韶“問得極好”的原因分析正確的兩項是（）（）（4分）

A.張子韶不懂就問的精神令人感動。B.張子韶的提問切中“至誠”的精髓。C.張子韶的提問大膽尖銳，咄咄逼人。D.張子韶的提問循循善誘，促人深省。

【答案】11.（1）擔當（承受），（2）非常（很，特別）12.D 13.BD

二、現代文（41分）

（一）閱讀下文，完成第14—17題（19分）

水痘

1水痘是由?水痘-帶狀皰疹?病毒感染引起的發熱出疹性疾病，屬呼吸道傳染病，一般經空氣飛沫和接觸患者新鮮水皰液或黏膜分泌物的方式傳播。

2水痘潛伏期一般為12～21天，平均14天，傳染期一般從皮疹出現前1～2天到皰疹完全結痂為止。多數患者在出疹前有身體不適癥狀，隨后進入臨床表現期，出疹時均有不同程度的全身癥狀。皮疹最初表現為紅斑狀，而后迅速發展成皰狀丘疹，在24～48小時內破裂、糜爛。1～2周過后，皮疹開始結痂脫落，通常在皮膚表面會留下疤痕或遺留色素沉著，數月后可消失。

3水痘好發于溫帶地區，并呈現出明顯的季節性，在冬春季節干燥、寒冷的月份中，水痘疫情的發生率會達到全年的高峰。有學者曾對水痘患者的性別和年齡特征進行調查研究，多數報道提出男性和女性對水痘病毒的易感性無差別;中小學生則是水痘的高發人群，其原因主要是由于學生具有群體社會性特點，一旦出現水痘傳染源，容易造成蔓延傳播。

4水痘最有效的預防方法是接種水痘疫苗。國外有關研究表明，目前使用的水痘減毒活疫苗對水痘預防的總效果為44%～100%，其中預防中等與重度出疹水痘的效果為86%～100%，預防重度出疹水痘的效果為100%。5但是，水痘突破病例也并不少見。水痘突破病例，是指在接種過水痘疫苗 42天之后患水痘的病例。有學者對2011學年長寧區小學生水痘病例進行統計，1828名學生中共有138例病例，其中幼兒期曾接種過水痘疫苗的學生水痘發病率為6.68%，未接種過疫苗的學生水痘發病率為12.00%。

6產生這種情況的原因可能有兩個方面：一為原發性免疫失敗，即疫苗沒有刺激受種者產生對水痘病毒的體液免疫。原發性免疫失敗者不斷累積造成了突破病例的發生和傳播。二為疫苗接種后，抗體水平隨時間延長不斷下降，1劑水痘疫苗的接種程序可能推遲了發病年齡，但還不足以在學校形成群體免疫屏障。同時水痘突破病例仍然具有很強的傳染性，而且突破病例往往癥狀較輕、發熱不明顯、皮疹少且不典型，給臨床診斷和疾病控制帶來了新的難度。因此，國際上有些國家開始推薦2劑水痘疫苗的接種程序，即1歲兒童接種第1劑，4～6歲時加強接種1劑，但我國對2劑水痘疫苗的接種間隔時間和接種效果還在深入研究中。

7除了接種水痘疫苗這一保護措施外，要使疫情得到有效控制，還需綜合運用包括嚴格晨檢、及時發現并隔離病例，教室開窗通風和消毒等在內的其他常規傳染病控制措施。

14.下列不屬于水痘傳播途徑與方式的一項是（）（3分）

A.經空氣飛沫傳播

B.經不潔食品傳播

C.經接觸患者新鮮水皰液傳播

D.經接觸患者黏膜分泌物傳播

15.第③段說明了水痘疫情在、、方面的分布情況（6分）16.下面句子應該放在原文中的位置是（）（填選項）（2分）

統計表明接種水痘疫苗對水痘發病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。A.第2段后

B.第3段后

C.第4段后

D.第5段后

理由是

。（5分）17.根據本文內容，目前我國控制水痘疫情的最有效方法是（）（3分）

A.注射1劑水痘疫苗。

B.注射2劑水痘疫苗。C.嚴格晨檢、及時發現并隔離病例。

D.教室開窗通風和消毒。【答案】14.B 15.地域、季節、人群 16.D（2分）理由：此句是對水痘疫苗的作用的評價（1分），是在第⑤段案例統計結果進行分析后得出的結論（2分），引出第6段對接種水痘疫苗不能完全阻止水痘疫情的原因分析（2分）。

（評價方案：對此句理解1分，對此句與第5段內容的關系分析2分，與第6段內容的關系分析2分。言之有理即可得分）17.A

（二）閱讀下文，完成第18—25題（22分）

對不起，孩子 張亞凌

（1）剩下幾天就中考了，我眼前是最后一次模擬試卷。作文是半命題：?對不起，?，整體寫得都不錯，看來應試作文的模式孩子們完全掌握了，連我自己都能感覺到笑意在臉上蕩漾開來。

（2）《對不起，老師》，第一眼看到這個題目，我就眼睛一亮：符合我一再強調的?題目設立懸念吸引讀者的眼球?。

（3）這家伙做了什么對不起老師的事？強烈的好奇慫恿著我一睹為快。

（4）?對不起，我最喜歡的張老師，我都無法原諒自己做了那么多對不起您的事。?哦，他在表達對我的愧疚？好像沒有哪個孩子惹我生氣呀，都很乖的。我繼續往下看——（5）?我從來沒有想到，進入初三后我會突然喜歡上一直很討厭的語文，真的很幸運成為您的學生。我喜歡看您上課的神情，喜歡聽您說話的語調，甚至您調侃的話我都順手寫在課本的空白處……有一次，別的同學說您是純正的‘醋溜合陽普通話’時，我還跟他動了拳頭。可是，可是我真的做了很多對不起您的事情，張老師。?

（6）我再往下看了兩行，就看不下去了，——因臉紅而不好意思往下看的羞愧。

（7）?您叫我回答過兩次問題，一次叫我‘第二組第三排最右邊的男生’，一次叫我‘中間第四排唯一沒戴眼鏡的男生’，呵呵，兩周換一次座位。我真的想讓您記住我的名字，因為您是我最喜歡的老師。就因為這個小小的心眼，我做了很多對不起您的事情。?

（8）雖然臉紅，我還必須看下去，——他到底做了什么對不起我的事情，我咋就沒印象呢？（9）?為了讓您記住我，我故意把物理作業夾進語文作業里交了上去。可您講評作業時，只是說，‘還有學生粗心交錯了作業，下次注意點啊’，并沒有對我點名提出批評。或許，您覺得交錯作業只是小馬虎，是可以原諒的。可我，沮喪到了極點。

（10）?為了讓您記住我，我上課故意大聲說出荒誕不經的話。您走過來，拍了拍我的肩，搖搖頭，笑了。我能感覺到您笑里面的無奈，可您不知道，我，更無奈！

（11）?……

（12）?老師，我最喜愛的張老師，剩下十幾天就畢業了，我真的希望您記住我的名字——雷明哲。為了這點小自私，我做了很多對不起您的事情，請您原諒我吧。?

（13）看完這篇作文，我有種很難受很難受的感覺，在雷明哲的試卷上寫下了：（14）對不起，明哲。

（15）要說?對不起?的是我，你的不稱職的語文老師。你那么喜歡語文，那么喜歡語文老師，甚至不惜挺身而出捍衛她自己都不在乎的面子，真的讓老師很感動。更多的，則是慚愧。——老師辜負了你對她的喜歡。

（16）我記住你的名字了，雷明哲。白白凈凈的臉，總是滿臉帶笑，一次課間跑到我的跟前，一臉正經地說：?一日為師終生為母，媽，我想吃香蕉。?

（17）……

（18）我寫下了或清晰或朦朧的關于雷明哲的點點記憶。也就是那一刻，我給自己布置了一項作業：看著試卷上的名字，能想起關于這個學生的多少印象或事情。

（19）很快，結果出來了，一個班75到79個學生（嚴重違規的大班啊），我竟然有近20個印象模糊或沒一丁點記憶。換句話說，一年了，兩個班就有近40個學生在我心里沒留下痕跡！

（20）看來，不只是雷明哲遺憾自己的名字沒有被教了一年的老師記住。

（21）我試圖原諒自己：畢業班，學習緊張，升學壓力大，多少會分散一些激情。可只是注重知識的傳授、埋頭?培優?，終究不是稱職的老師！我還是無法原諒自己。

（22）那天晚上，我寫了篇《對不起，孩子》。我決定，第二天上課就給他們道歉。我不祈求孩子們的原諒，只想表達自己的愧疚。

18.雷明哲同學在《對不起，老師》一文中向老師道歉的原因是：（4分）

為了達到的目的，他曾多次

。19.第17段省略號省略的內容最可能是

（3分）

A.有一次，我故意在試卷上把自己會做的默寫題全部做錯，?? B.有一次，我在您上課前替您泡了一杯熱茶放在講臺上，?? C.有一次，您把一杯熱茶放在我的講臺上，??

D.有一次，我看見你在操場上揮汗如雨地踢球，遠遠地看見我就招手?? 20.第3-8段中的畫線句在文中的作用是：（6分）

21.第21段開頭寫“試圖原諒”，結尾寫“還是無法原諒”，對其寫作目的分析不正確的是（）（3分）

A.強調自己未能記住所有學生的客觀原因。

B.強調自己未能記住所有學生的愧疚之情。C.突顯自己認識到關注學生心靈的重要性。

D.突顯自己對稱職老師的標準的深刻認識。22.文章以《對不起，孩子》為標題的好處是：（6分）

【答案】18.讓老師記住自己 故意犯錯 19.（3分）D（3分），C（1分）

20.（6分）內容上寫出了“我”看到作文時的即時感受（好奇、羞愧等）；結構上引出作文的下文；表達效果上激發讀者想要了解作文內容興趣；呈現情感認識的變化過程（逐步走向自我反省）。（能從3點及以上角度來分析并言之成理即可得滿分。只回答“引出下文”或“吸引讀者興趣”得1分。）21.（3分）A

22.（6分）標題涵蓋了文章的主要內容：由一篇作文引發對學生的愧疚。抒發了文章的核心情感：愧疚之情。標題采用第二人稱，有強烈的抒情意味。與文中引用的學生作文題《對不起，老師》語言形式相同，形成情感和表達上的呼應，表現了師生情感的美好真摯。（能從3點及以上角度來分析并言之成理即可得滿分）

三、綜合運用（10分）

閱讀下面材料，完成第23-25題（10分）

?燃?這個詞最初開始于熒幕，繼而作為一種積極向上的態度被越來越多的年輕人所接受，它既是動詞，也是名詞，還是形容詞，總之，你心中那股進擊的小火苗升起的時候，?燃?就出現了。用?燃?這個詞，表達生命中那些激動、熱烈的時刻，亦是目前年輕人最流行的語言。

《戰狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推廣大使，讓人驚呼的票房背后，亦有燃文化的助推。網友、觀眾用?超燃??從國內燃到國外?盛贊這部電影，而影片的思想含量、陽剛之美，所表現出的澎湃激情、強烈責任感，以及弘揚正氣、傳遞正能量的主題，更是詮釋和豐富了時下正流行的?燃文化?內涵。

《人民日報》也關注燃文化，用文章《以?燃?表達直面現狀》來點贊網絡綜藝節目《吐絲聯盟》，點贊青年人以?燃?的態度直面現狀，討論?燃文化?與?喪文化?的對撞。

從?葛優癱?的走紅開始，到網絡段子毒雞湯，乃至?喪茶?實體店的成功創辦，反雞湯、喪文化逐漸變得無孔不入，席天卷地。

而?燃?的崛起，似乎要在?喪文化?的大潮中逆流而上。23.根據以上文字，從下列圖片中選出最符合“燃”的內涵的一項（）（2分）

（A）

（B）

（C）

（D）

24．“燃”既是動詞，也是名詞，還是形容詞。上面材料中，“超燃”中的“燃”是

詞，“從國內燃到國外”中的“燃”是

詞。（4分）25.給下面這段文字，續寫一句話，使其語意連貫，句式整齊。（4分）

不同時代、不同身份的人都曾有過屬于他們的“燃”：“燃”是爺爺上山下鄉時挑起扁擔的瞬間；“燃”是媽媽看到中國女排五連冠奏響國歌的瞬間；“燃”是哥哥為灌籃高手“流川楓”吶喊的瞬間；“燃”是小弟弟學著小豬佩奇踩水塘的瞬間??對我而言。

【答案】23.A 24.形容；動 25.評價標準：內容2分，語言形式2分。

四、寫作（60分）

26．題目： 意外的收獲

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

第三篇：2013年初三語文一模試題及答案

2013年初三語文一模試題及答案

以下是精品學習網為您推薦的2013年初三語文一模試題及答案，希望本篇文章對您學習有所幫助。

2013年初三語文一模試題及答案

考生須知 1.本試卷共8頁，六道大題，23道小題;滿分120分;考試時間150分鐘。2.在試卷和答題紙上準確填寫學校、班級、姓名。3.試題答案一律書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4.在答題紙上用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將試卷和答題紙交回。

一、選擇。下面各題均有四個選項，選出符合題意的一項。(每小題2分，共12分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.琢磨(zuó)貯藏(chǔ)妄自菲薄(fěi)B.瑣屑(xiè)相處(chǔ)自給自足(jǐ)C.星宿(xiù)應和(yīng)諄諄教誨(dūn)D.迂腐(yú)自詡(xǔ)載歌載舞(zǎi)2.下列詞語中加點字字義相同的一項是()A.溫故知新 無緣無故 B.異曲同工 異想天開

C.怡然自樂 心曠神怡 D.栩栩如生 油然而生

3.加點詞語或俗語使用正確的一項是()A.爸爸說話言簡意賅，把該說的內容，哪怕是一些細枝末節都掰開揉碎地說得清清楚楚、明明白白。

B.出國多年的他學會了很多西方的生活方式，回到家鄉因為愛干凈常常被不講衛生的鄉親們貽笑大方。

C.李剛同學懂得前事不忘，后事之師的道理，按照老師教的方法順利做出了難題。D.人們都知道“十年樹木，百年樹人”的道理，為了保證我們的事業興旺發達，我們應該把培養人才這件大事抓好。

4.選擇詞語依次填空最佳的一項是()花開無聲，是一種境界。花開花落，不過須臾的曇花一現，剎那芳華。雖然春去秋來，紅衰翠減，但不該心存遺憾，因為畢竟享受過花開。

A.落花無息 花枯葉零 B.花落無息 花枯葉零 C.落花無息 枯花零葉 D.花落無息 枯花零葉

5.用詞語依次填空，正確的一項是()相傳，古人唱歌的時候常常放開嗓門，大聲歌唱，于是便有人用“引吭高歌”來描述其情狀。古人 喜好歌聲的高亢、嘹亮，注重吐字清楚，行腔流暢，發聲自然圓潤，便產生了“字正腔圓”這個成語。唱歌既要唱聲，又要唱情，“ ”這個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求。

A.不但 而且 相輔相成

B.因為 所以 異曲同工 C.不但 而且 聲情并茂 D.因為 所以 相得益彰

6.對下面文段所使用的修辭方法的理解正確的一項是()煙雨蒙蒙，彌漫成一種情調。喜歡在細雨蒙蒙的日子聽著抒情的音樂，欣賞美麗的文字。音樂能帶給我一種純凈，文字是我的另一種生命。思緒輕輕掠過如水文字，倘佯在散文的清新雋永中，倘佯在詩詞歌賦的古典里，享受著自己的寧靜。“青鳥不識云外信，丁香空結雨中愁”，讀到這樣的詩句總是有一種幽婉情思，淡淡的憂傷輕掠心湖。

A.文段主要運用對偶和引用的修辭手法，表達作者對音樂和文字的喜愛。B.文段主要運用比喻和夸張的修辭手法，強調雨天容易使人產生憂愁。

C.文段主要運用比喻、擬人、引用和對偶的修辭手法，寫作者雨天讀書的幸福感。D.文段主要運用排比和對偶的修辭手法，寫從雨中的丁香感受到的憂愁。

二、填空(共8分)7.默寫(5分)(1)，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子 生于憂患，死于安樂》)(1分)(2)，白露未晞。(《詩經 蒹葭》)(1分)(3)海內存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)(4)宋朝詞人晏殊在《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》中，借自然界中的花鳥抒發自己對時光流逝、青春易老嘆惋之情的句子是：。(2分)8.名著閱讀(3分)《水滸傳》塑造了梁山 ① 個英雄形象，其中只有三個女性英雄，一丈青扈三娘的丈夫是個子不高的梁山好漢，名叫(姓名或綽號)②，母大蟲顧大嫂和母夜叉孫二娘都是用(職業)③ 身份為掩護，給梁山打探情報。

三、綜合性學習(10分)學校為了更好地發揮圖書館對教學的促進作用，委托學生會對圖書館藏書和學生借閱情況進行了一次調查，并和學生進行了座談。老師讓你把學生會調查和搜集到的一些資料進行整理，需要完成下列任務。

9.提取下面兩則材料的主要信息，用一句話概括學校圖書館藏書和借閱的現狀。(3分)【材料一】圖書館藏書情況

建校30多年，學校圖書館經過不斷積累，再加上社會各界的捐贈，共有各類圖書三萬余冊，生均占有量超過50本，藏書總量在同類校中名列前茅。

【材料二】學生借閱圖書情況統計 各年級借閱數量 初三年級 初二年級 初一年級

喜愛程度前三位 體育類 文學類 科技類 答：

10.請你根據下面學生的訪談記錄，概括出學校圖書館存在的四個問題。(每個問題不超5個字。4分)學生訪談記錄

學生甲：開學不久我在午休時去了圖書館，想找幾本介紹地理知識的書看。進去以后我發現里面的書太多了，一排排的書架，我都不知道該怎么找。

學生乙：在學校圖書館里即使好不容易找到自己喜歡的書，可是要借出來，必須填好幾張表。

學生丙：中午時間短，我本想放學后還可以到圖書館再看看，結果發現圖書館已經關門了。

學生丁：相比較而言，我現在更喜歡去社區的圖書館，那里的書大部分都是新近流行的暢銷書。

問題 ：

11.調查中也發現了借閱者亂涂亂畫、損毀書頁的情況。請你幫圖書管理員寫兩句像對聯那樣有勸誡作用的警示語。(3分)答：

四、閱讀《送東陽馬生序》回答12——15題。(10分)送東陽馬生序 宋濂

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

12.解釋加點詞語(2分)

錄畢，走送之 走： 同舍生皆被綺繡 被：

13.下列句中加點詞語意思不同的一項是()(2分)A.①不敢稍逾約 ②未嘗稍降辭色

B.①主人日再食 ②一鼓作氣，再而衰，三而竭 C.①手指不可屈伸 ②首屈一指 D.①以衾擁覆，久而乃和 ②心平氣和 14.翻譯句子(4分)①援疑質理，俯身傾耳以請。②四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌 15.選文有兩個段落，請用原文概括兩段的內容。(2分)第1段： 第2段：

五、現代文閱讀(30分)(一)閱讀《高貴的生命不卑微》，完成16——18題(15分)高貴的生命不卑微

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會買!”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢?”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款!④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哇”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元!”經過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭： “我原本打算，【A】你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對生活喪失信心呢?我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系?”就在這一剎那間，【B】他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢!”

⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望!二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他就是最偉大的籃球運動員——邁克爾喬丹!(選自《讀寫月報》2011年4期，有刪改)16.文章寫喬丹少年時賣舊衣服的故事，填齊下面表格。(4分)

第一次 第二次 第三次

父親的目標 價值1美元賣到2美元 ① 價值2美元賣200美元 他的做法 洗凈、刷平、陰干 畫米老鼠和唐老鴨 ② 事情的結果 ③ ④ 超額6倍完成目標

17.請你簡要寫出對第⑦段兩處畫線句子關鍵詞句的理解。(4分)【A】處：父親想那樣做的理由? 答： 【B】處：“燦爛的太陽”指什么? 答：

18.請結合文章并聯系實際，談談這篇文章給你的啟示。(150字左右。7分)答：

(二)閱讀《被妖魔化的沙塵暴》，完成第19—20題。(7分)被妖魔化的沙塵暴

①沙塵暴所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫，致使人們談沙塵暴而色變。②沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的干旱和荒漠區，這一區域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因。

③事實上，處在什么自然帶上.就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，也就會有什么樣的氣候條件，這是人類所不能改變的。

④沙塵暴是一種自然現象，人類沒有能力也沒有必要阻擋沙塵暴的發生。⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但也并非有害無利。首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原，使我們的先民擇此生根繁衍;它使諸如夏威夷群島、日本列島等荒蕪死寂的海島身披沃土。其次，沙塵暴從撒哈拉沙漠向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當于該地區每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。還有，沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿

性沙塵能有效地中和降水中的酸性物質。再有，沙塵暴還維系了海洋生態系統的循環與穩定。沙塵含有豐富的營養物，一些海域淤泥中的營養物約40%是由沙塵暴帶入的。

⑥沙塵暴作為一種自然現象，是地球自然生態系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關聯、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了適應干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復，甚至引發我們難以想象的災難。

⑦我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地的人為災禍。干旱半干旱地區那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當我們人為地植入大樹，那點水就遠遠不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。

⑧沙塵暴就是一種自然現象，只是近代人類過度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。

19.第④段中“沒有能力”和“沒有必要”兩個詞語能否互換位置，為什么?(3分)答：

20.閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，解釋黃土高原形成的原因。(4分)中國古籍里有上百處關于“雨土”“雨黃土”的記錄，最早可以追溯到公元前1150年：天空黃霧四塞，沙土從天而降如雨。古人把這類事情看成是“天人感應”的一種征兆。晉代張華編的博物志中就記有，“夏桀之時，為長夜宮于深谷之中，男女雜處，十旬不出聽政，天乃大風揚沙，一夕填此空谷。”

1966—1999年間，發生在我國的持續兩天以上的沙塵暴達60多次。中科院劉東生院士認為，黃土高原應該說是沙塵暴的一個實驗室，這個實驗室積累了過去幾百萬年以來沙塵暴的記錄。

答：

(三)閱讀《學會轉身》，完成第21—22小題。(8分)學會轉身

①一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個口袋都翻遍了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單啊!你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。

②事實上，那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了手表;就像在遇到困難走投無路時只要稍稍轉個身，我們就會看到一個嶄新的天空。

③換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡。卡耐基說：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業上取得重大的成就，學會變通是很重要的。”一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數學公式。可幾個小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒滿水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案。”這時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復雜了。看來，學會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。

④遇到看似難解的問題，學會換一個思路，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了。

⑤1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮里的預算。后來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了句，郵寄磚啊!結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。這樣，小鎮的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。

⑥學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發現人生其實好簡單，你離成功其實也并不遠。

(選自《演講與口才》，有改動)

21.閱讀選文第3段，理清思路，補全表格。(4分)提出觀點 A 分析論述 B 論證方法：道理論證

舉出愛迪生指導助手測量燈泡容積的事例 論證方法：C 得出結論 D 22.文章第④和第⑥兩段能否互換位置，為什么?(4分)答：

六、作文(50分)23.北京精神概括為四個關鍵詞：愛國、創新、包容、厚德。請你選擇其中一個詞語作為題目寫一篇文章。

要求:①文體不限，但不得寫詩歌;②不少于600字;③不出現真實的人名、校名和地名。

第四篇：2017年上海市崇明縣中考一模語文試題及答案

2017年崇明區初三一模語文試題

（一）文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1、斯是陋室。

（《陋室銘》)

2、，塵暗舊貂裘。

（《訴衷情》）

3、晨興理荒穢。

（《歸園田居》）

4、，在乎山水之間也。

（《醉翁亭記》）

5、回看射雕處。

（《觀獵》）

（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題（4分）

水仙子·詠江南

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南！

6、“煙水”在曲中的意思是

(2分）

7、對“愛殺江南”原因理解的一項是（）(2分）A.清新秀麗。B.淺淡肅殺。C.繁華富庶。D.閑適自得。

（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？

8、本段文字選自課文《

》，作者

。（2分）

9、用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）微斯人，吾誰與歸？

10、下列對內容理解正確的一項是（）（4分）

A.古仁人沒有喜悅也沒有憂愁。、B.古仁人做官不是為君主分憂。C.要先讓天下人無憂后讓天下人快樂。D.希望滕子京能效仿古仁人先憂后樂。

（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）秦檜

秦檜為相日，都堂左揆前有石榴一株①，每著實，檜默數焉。忽亡其二，檜佯不問。一日將排馬②，忽顧謂左右取斧伐樹，有親吏在旁，倉卒③對曰：“實佳甚，去之可惜。”檜反顧曰：“汝盜食吾榴。”吏叩頭服。

【注釋】①都堂左揆前，指都府的

②排馬，檢閱馬匹

③倉卒，同“倉促”

11、解釋文中加點的詞（4分）

（1）忽亡其二（）（2）實佳甚（）

12、秦檜認定“汝盜食吾榴”的理由是(用自己的話回答）（4分）

13、秦檜察盜之事揭示的道理是（4分）

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14-17題（19分）

探秘中國“天眼”

①被譽為中國“天眼”的世界最大口徑射電望遠鏡即中國建造世界上最大單口徑球面射電望遠鏡(筒稱FAST)。

②射電望遠鏡，可不是肉眼觀測的普通望遠鏡，它是當今世界上最頂尖級的太空望遠鏡。

③射電，是比紅外線頻率更低的電磁波段。射電望遠鏡，跟接收衛星信號的天線鍋類似，通過鍋的反射聚焦，把幾平方米到幾千平方米的信號聚攏到一點上。④“宇宙空間混雜各種輻射，遙遠的信號像雷聲中的蟬鳴，沒有超級靈敏的‘耳朵’，根本就分辨不出來。”中國科學院國家天文臺FAST工程首席科學家、總工程師南仁東說。半個多世紀以來，所有射電望遠鏡收集的能量尚翻不動一頁紙。要想獲得更遠、更微弱的射電，“閱讀”到宇宙深處的信息，就需要更大口徑的射電望遠鏡。簡言之，就是“鍋”越大，星際穿越的距離就越遠。

⑤FAST能夠把近30個足球場這么大的接收面積里收集的信號，聚集在藥片大小的空間里。與德國波恩100米望遠鏡相比，FAST靈敏度提高約10倍。這意味著，遠在百億光年外的射電信號，FAST也有可能“捕捉”到。

⑥打開衛星地圖，貴州平塘縣的地貌好似布滿褶皺的大象皮膚。再提高分辨率，就能看到大大小小的“漏斗”——“天坑”群。其中有一個就是科學家尋覓十載為這個最大望遠鏡找的“家”。科學家們在當地居民的幫助下，跋山涉水勘察選址。經過反復篩選，最終在平塘縣克度鎮找到了“大窩凼”——最適合碩大“天眼”的深深的“眼窩”。

⑦FAST項目饋源支撐系統總工程師孫才紅告訴記者，選址“大窩凼”有三方面原因，一是地貌最接近FAST的造型，工程開挖量最小；二是這里的喀斯特地質可以保障雨水向地下滲透，不會在表面淤積而損壞和腐蝕望遠鏡；三是射電望遠鏡需要一處“靜土”，“大窩凼”附近5千米半徑之內沒有一個鄉鎮，無線電環境理想。

⑧總面積達25萬平方米的反射面看起來像一口超級“大鍋”。總長度超過1.5千米的鋼圈梁，將上萬根鋼索牢牢固定住。反射面單元面板固定在上萬根鋼索上。⑨“FAST的索網結構可以隨著天體的移動自動變化，帶動索網上活動的4450個反射面板產生變化，足以觀測到任意方向的天體，同時，饋源艙也隨索網一同運動，采集反饋信息。”面板單元技術總師、中國電科研究員級高級工程師鄭元鵬說。

⑩中國天文學會理事長、中國科學院院士武向平認為，FAST非常適合脈沖星的觀測，可以檢驗廣義相對論。此外，它對高能物理、極端物理、相對論的檢驗也都非常有意義。在天文專家趙之珩看來，FAST建成后能夠接收到從宇宙深處發來的無線電波，會有一系列新的發現，從而推動我國天文研究向世界先進行列邁出一大步。趙之珩認為，現代天文學上的“兩暗一黑”（即暗物質、暗能量、黑洞）還存在著許多的謎團，FAST接受和放大它們發來的微弱信號，有助于揭開這些謎團。

?中國天文學會會員、天津市天文學會理事史志成表示，FAST將對脈沖星、類星體等各種暗弱輻射源進行更精密觀測，對它們的物質結構、產生機制進行深入探索，有望對認識宇宙起源與演化過程作出貢獻。“宇宙中的生命體或高智商‘外星人’若存在，他們的產生、遺留之信息，若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探測并接收到。”史志成說。

14、結合前后語句可見，第④段畫線句說明了（4分）

15、第⑥段加點詞“家”在文中的意思是(2分）

16、根據文章內容，完成下面的填空。（8分）

17、第?段畫線句若刪去加點詞“有望”，對句子的意思表達有何影響？（5分)

（二）閱讀下文，完成第18-22題（21分）

多余的最后一句話

①那天我坐公交車去找朋友，車上人不多，但也沒有空位子，有幾個人還站著吊在拉手上晃來晃去。

②一個年輕人，干干瘦痩的，戴個眼鏡，身旁有幾個大包，一看就是剛從外地來的。他靠在售票員旁邊，手拿著一個地圖在認真研究著，眼不時露出茫然的神情，估計是有點兒迷路了。

③他猶豫了半天，很不好意思地問售票員：“去頤和園應該在哪兒下車啊？ ” ④售票員是個短頭發的小姑娘，正剔著指甲縫呢。她抬頭看了一眼外地小伙子說：“你坐錯方向了，應該到對面往回坐。”

⑤要說這些話也沒什么錯，大不了小伙子下一站下車到馬路對面坐回去吧。⑥但是售票員可沒說完，她說了那多余的最后一句話：“拿著地圖都看不明白，還看個什么勁兒啊！”售票員姑娘眼皮都不抬。

⑦外地小伙兒可是個有涵養的人，他嘿嘿笑了一笑，把地圖收起來，準備下一站下車換車去。

⑧旁邊有個大爺可聽不下去了，他對外地小伙子說：“你不用往回坐，再往前坐四站換904 也能到。”

⑨要是他說到這兒也就完了那還真不錯，既幫助了別人，也挽回了北京人的形象。⑩可大爺哪能就這么打住呢，他一定要把那多余的最后一句話說完：“現在的年輕人哪，沒一個有教養的！”

?我心想，大爺這話真是多余，車上年輕人好多呢，打擊面太大了吧。?可不，站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了。“大爺，不能說年輕人都沒教養吧，沒教養的畢竟是少數嘛，您這么一說我們都成什么了！”這位小姐穿得挺時髦，兩細帶子吊個小背心，臉上化著鮮艷的濃妝，頭發染成火紅色。可您瞧人這話，不像沒教養的人吧，跟大爺還“您”啊 “您”的。誰叫她也忍不住非要說那多余的最后一句話呢！

?“就像您這樣上了年紀看著挺cí xiáng的，一肚子壞水兒的可多了呢!” ?沒有人出來批評一下時髦的小姐是不正常的。可不，一個中年的大姐說了：“你這個女孩子怎么能這么跟老人講話呢，要有點兒禮貌嘛，你對你父母也這么說嗎？ ”

?您瞧大姐批評得多好！把女孩子爹媽一抬出來，女孩子立刻就不吭聲了。要說這會兒就這么結了也就算了，大家說到這兒也就完了，大家該干嘛干嘛去。可不要忘了，大姐的“多余的最后一句話”還沒說呢。“瞧你那樣，估計你父母也管不了你。打扮得跟雞似的！”

?后面的事大家就可想而知了，簡單地說，出人命的可能都有。?這么吵著鬧著，車可就到站了。

?車門一開，售票員小姑娘說：“都別吵了，該下的趕快下車吧，別把自己正事兒給耽誤了。” 當然，她沒忘了把最后一句多余的話給說出來：“要吵統統都給我下車吵去，不下去我車可不走了啊！煩不煩啊！”

?煩不煩？煩！不僅她煩，所有乘客都煩了！整個車廂這可叫炸了窩了，罵售票員的，罵外地小伙子的，罵時髦小姐的，罵中年大姐的，罵天氣的，罵自個兒孩子的，真是人聲鼎沸，甭提多熱鬧了！

?那個外地小伙子一直沒有說話，估計他受不了了，他大叫一聲：“大家都別吵了！都是我的錯，我自個兒沒看好地圖，讓大家跟著都生一肚子氣！大家就算給我面子，都別吵了行嗎？ ”

?聽到他這么說，當然車上的人都不好意思再吵，聲音很快平息下來，少數人輕聲嘀咕了兩句也就不說話了。但你們不要忘了，外地小伙子的“多余的最后一句話”還沒說呢。“早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋，我還不如不來呢！”

?想知道事情最后的結果嗎？

?我那天的事情沒有辦成，大伙兒先被帶到公安局錄了口供，然后到醫院外科把頭上的傷給處理了一下，我頭上的傷是在混戰中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。

?你們可別認為我參與了他們打架，我是去勸架來著。我呼吁他們都冷靜一點兒，有話好好說，沒什么大事兒，沒什么必要非打個頭破血流。?我多余的最后一句話是這么說的：不就是售票員說話不得體嗎？你們就當她是個傻蛋，和她計較什么呢？！

18、根據拼音寫漢字。（2分）

上了年紀看著挺cí xiáng（）的

19、對本文標題作用理解錯誤的一項是（）（4分）A.點明了本文的主題。B.是貫穿全文的線索。C.評說了人物的語言。D.推動了故事情節的發展。

20、第?段畫線句讓你對“這位小姐”有了怎樣的認識？（5分）

21、結合第?段畫線句，簡要分析本文敘述者語言的特別之處。（6分）

22、下列理解最符合文意的一項是（）（4分）

A.要真誠待人

B.說真話就傷人

C.要尊重他人

D.不要多管閑事

三、綜合運用（10分）

閱讀所給材料，參與崇明生態文明共建，完成第23—25題。

崇明縣“十三五”時期經濟社會發展有七方面主要任務,第一方面是：“邁向更高層次的生態文明。堅持保護生態環境與加強治理相結合，重點圍繞“水、土、林、氣”四個領域，維護生態系統的穩定性和完整性，創造“天藍、氣潔、水清、地綠”的生態環境。圍繞“節能、節水、節地、節材”四個領域，推進節約型社會建設。依托創建國家生態文明先行示范區契機，制定崇明生態文明制度建設總體方案，加大生態文明制度探索和創新力度。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進全國縣級文明城市創建，凝聚生態文明價值共識，強化生態文明理念。”

23、崇明2016年下列工作中不屬于“邁向更高層次的文明”的一項是（）(3分）

A.建設用地減量900畝，推進三星鎮市級土地整治項目。B.繼續推進崇明工業園區中小企業創業園建設。C.在島內主要公交線路試點投運新能源公交車。D.加大農村生活污水處理設施建設，完成10000戶。

24、請向你的家人補充提出兩條參與生態崇明建設的生活建議。（4分）（1）

（2）

（3）不隨地吐痰。

（4）將生活垃圾投放到指定地點，不隨意丟棄。

25、保護環境人人有責。當你發現有陌生人在公共綠地采摘花朵時，你作為普通游客選用下面哪句話加以制止最為合適？（）(3分）A.請不要采摘花朵。B.你怎么敢釆摘花朵？ C.不準釆摘花朵！

C.可以不釆摘花朵嗎？

四、寫作（60分）

27、題目：事情雖已過去

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

2017年崇明區初三一模語文試題·參考答案

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1、惟吾德馨

2、關河夢斷何處

3、帶月荷鋤歸

4、醉翁之意不在酒

5、千里暮云平

（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題（4分）

6、煙霧籠罩的江水。

或：泛著（升騰著）煙霧（霧氣）的江水（2分）

7、B（2分）

（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

8、岳陽樓記 范仲淹（2分）

9、沒有這種人，我同誰一道呢？（3分）

10、D（4分）

（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）

11、（4分）（1）失掉，失去，缺失

（2）果實

12、（4分）吏說樹上的果實味道很好，說明已經偷吃過果實（4分）

13、（4分）做事要講究策略（多動腦筋）要善于透過現象看本質 遇事要沉著冷靜

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14-17題（19分）

14、宇宙射電（無線電、電磁波）的能量及其微弱，需要口徑更大靈活度更高的射電望遠鏡（4分）

15、（建造）地點（建造）位置

（2分）

16、（8分）（1）靈敏度高（2）選址大窩凼的原因（科學性）

（3）無線電干擾小（無線電環境理想）（4）天眼的作用（應用價值，科研意義）

17、（5分）“有望”是有希望，有可能，表示推測，用在此處表明FAST可能（但還沒有）對認識宇宙起源與演化過程作出實際貢獻，刪去“有望”，則由推測變成了肯定，認為FAST一定能在這方面有所貢獻，與事實不符。

（二）閱讀下文，完成第18-22題（21分）

18、慈祥

19、（4分）A 20、（5分）這是她的肖像，由此可以看出，她打扮時髦妖艷，與其語言之間有明顯反差，反襯出其缺少教養。（答題思路：依次認識了這是小姑娘的肖像，是怎樣的肖像，是怎樣的人）

21、（6分）這里的敘述語言，先指出大姐前面的話很有鳴不平之正氣，言之有理，由此再指出最后一句話的多余，突出其畫蛇添足，將情節向更高潮推進。這些語言以議論為主，對相關人物的表現作畫龍點睛的評說，幽默風趣，有喜劇色彩和調侃意味，自然推進情節的展開，讓人在忍俊不禁中產生無窮的回味。

22、(4分)C

三、綜合運用（10分）

閱讀所給材料，參與崇明生態文明共建，完成第23—25題。

23、（3分）B

24、（4分）

提示：建議可以從“水、土、林、氣”或“節能、節水、節土、節材”或“生態意識、生態制度、生態行為、生態環境”等角度來提，但必須扣住家庭生活，不能與已有建議重合。

示例：不焚燒農作物桔桿 少開私家車多乘公交車 對生活用水加以循環利用

用節能燈照明 利用平房屋頂安裝光伏發電

25、（3分）A

第五篇：精品解析：上海市徐匯區2018年中考物理一模試題解析

2018年上海市徐匯區中考物理一模試卷

一、單項選擇題

1.物理學中常用科學家名字做物理量單位，下列物理量中以科學家瓦特名字做單位的是（）A.電荷量

B.電流

C.電功

D.電功率 【答案】D 【解析】A．在國際單位制中，電荷量的單位是庫侖，符號“C”，故A不符合題意。B．電流的單位是安培，符號“A”，故B不符合題意。

C．在國際單位制中，電功的單位是焦耳，符號“J”，故C不符合題意。D．電功率的單位是瓦特，符號“W”，故D符合題意為答案。

2.物理知識在生活中有很多應用，下列物品中利用連通器原理工作的（）A.茶壺 B.吸塵器 C.溫度計 D.訂書機 【答案】A 【解析】A．茶壺壺嘴與壺身底部連通，上端開口，是利用連通器原理工作的，故A符合題意為答案。B．吸塵器是利用流體流速與壓強的關系，流速大壓強小的原理工作的，故B不符合題意。C．溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的，故C不符合題意。

D．訂書機是根據壓力一定，受力面積越小壓強越大的原理工作的，故D不符合題意。3.家用電器中微波爐正常工作時的電流最接近于（）A.0.02安 B.0.2安 C.2安 D.20安 【答案】C 【解析】根據P=UI可得故C正確為答案。

4.重為3牛的某物體漂浮在水面上時，該物體（）

A.受到的浮力可能小于3牛 B.受到的浮力一定等于3牛 C.排開水的重力一定小于3牛 D.排開水的重力可能大于3牛 【答案】B 【解析】AB．根據漂浮條件F浮=G，重為3N的某物體漂浮在水面上時，該物體受到的浮力一定等于3N，故A錯誤，B正確。

CD．由阿基米德原理可知，F浮=G排=3N，所以物體排開水的重力等于3N，故CD錯誤。，微波爐正常工作時的電功率約幾百瓦，所以其正常工作時的電流最接近于2A，答案為B。

點睛：物體漂浮在水面時，處于平衡狀態，所受浮力等于其重力。

5.電源適配器（俗稱充電器）上印有如圖所示數據，則該電源適配器向手機充電的電壓約為（）

A.5伏 B.12伏 C.100伏 D.220伏 【答案】A 【解析】根據電源適配器銘牌可知，輸出電壓為5V，所以該電源適配器向手機充電的電壓約為5V，故A正確為答案。

6.物理知識在生活中有很多應用，下列用品中利用大氣壓原理工作的是（）A.高壓鍋煮飯 B.吸管喝飲料 C.注射器注射藥液 D.灑水壺灑水 【答案】B 【解析】A．高壓鍋煮飯利用了液體沸點隨氣壓的增大而升高的原理，故A不符合題意。

B．吸管喝飲料，吸管內的氣壓小于大氣壓，在外界大氣壓的作用下，飲料被“壓”到嘴里，利用了大氣壓的原理，故B符合題意為答案。

C．注射器注射藥液利用了活塞的推力產生的壓強，與大氣壓無關，故C不符合題意。D．灑水壺灑水利用了液體的壓強，與大氣壓無關，故D不符合題意。

7.兩個導體串聯后的總電阻大于其中任何一個導體的電阻，因為導體串聯相當于（）A.減小了導體長度 B.減小了導體橫截面積 C.增大了導體長度 D.增大了導體橫截面積 【答案】C 【解析】導體的電阻與導體的長度、橫截面積和材料有關。兩個導體串聯后的總電阻大于其中任何一個導體的電阻，因為導體串聯相當于增大了導體長度，電阻變大。故C正確為答案。

點睛：電阻串聯相當于增加了電阻的長度，所以電阻變大；電阻并聯相當于增加了電阻的橫截面積，所以電阻會變小。

8.如圖所示，閉合電鍵S，燈L亮，一段時間后燈L熄滅，電壓表示數變小。若電路中只有一處故障，且只發生在燈L或R上。現用一只規格相同且完好的燈L'替換燈L，關于電路故障判斷正確的是（）

A.若燈L'亮，則可能是燈L斷路 B.若燈L'亮，則一定是電阻R短路 C.若燈L'不亮，則可能是燈L短路 D.若燈L'不亮，則一定是電阻R斷路 【答案】D 學%科%網...學%科%網...學%科%網...學%科%網...學%科%網...學%科%網...學%科%網...學%科%網...學%科%網...若是電阻R斷路，換上新燈泡后電路還是斷路，不能發光，故若燈L'不亮，則一定是電阻R斷路，C錯誤，D正確.故選D.9.小明在醫院看到一種輸液報警器如圖甲，當管內藥液流完時，電鈴發聲，報警器內部有一可變電阻，當輸液管內有液體時，電阻大，無液體時，電阻小，電路如圖乙所示，則當閉合開關，報警器工作時，分析正確的是（）

A.輸完藥液時，電流表示數變小 B.輸完藥液時，電壓表示數變小

C.未輸完藥液時，電鈴不響是因為沒有電流通過

D.輸完藥液時，電鈴響的原因是其兩端電壓變大，電鈴正常工作 【答案】D 【解析】輸完藥液時，電阻變小，電路總電阻變小，由歐母定律可知電路中電流變大，電壓表示數變大，所以AB錯誤，D正確；未輸完藥液時，電阻大，電路中電流較小，電鈴兩端電壓較小，所以不工作，C錯誤。故選D.點睛：根據條件分析電路電阻變化，根據歐姆定律即可判斷電流表和電壓表示數變化情況。

10.如圖所示，薄壁輕質柱形容器內分別盛有不同的液體A、B，有兩個相同的金屬球分別浸沒在A、B液體中，此時，液體對容器底的壓強相等。現取出容器中的金屬小球，則A、B液體對容器底部壓強的變化量△pA、△pB和兩容器對地面的壓力FA、FB的關系是（）

A.△pA＞△pB FA＞FB B.△pA＞△pB FA＜FB C.△pA＜△pB FA＜FB D.△pA＜△pB FA＞FB 【答案】B 【解析】因為相同的金屬球分別浸沒在A、B液體中時，液體對容器底的壓強相等.則：由圖可知，即，則..，所以A容器中液

.取出容器中的金屬小球，兩容器中減少的體積相同，由圖可知兩容器的底面積：體下降的深度，由公式

A容器中減少的壓強大于B容器中減少的壓強，可知，即；，已知金屬球浸沒在A、B液體中時，取出金屬球后，容器底部所受液體的壓強：由圖知，由可得，兩個容器中液體對容器底部的壓力又因為薄壁輕質柱形容器（容器自身重力不計），所以容器內部液體的重力，.，則兩個容器對地面的壓力關系為：故選B.點睛：此題考查了液體壓強的計算公式的應用和分析，知道取出球后容器底部所受的壓強恰好是原來壓強與減小壓強之差的關系是解決該題的關鍵.二、填空題

11.在上海地區的家庭中，微波爐正常工作的電壓為_____伏；微波爐與空調器之間是_____連接的；每多使用一個用電器，家庭電器的總電阻將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若微波爐的待機功率為1瓦，待機一個月（30天），將耗電_____千瓦時。

【答案】

(1).220

(2).并聯

(3).變小

(4).0.72 【解析】（1）我國家庭電路電壓為220V，所以微波爐正常工作的電壓為220V；微波爐與空調器之間是并聯連接的；

（2）因為家庭電路中各用電器是并聯的，根據并聯電路的電阻特點，電阻越并越小，每多使用一個用電器，家庭電器的總電阻將變小。

（3）若微波爐的待機功率為1瓦，待機一個月（30天）10-3kW×30×24h=0.72kWh。，將耗電W=Pt=1×103千克/米3，它表示每立方米冰的_____是0.9×103千克。一塊質量為0.18千克的冰的12.冰的密度為0.9×3體積為_____米；若把該冰塊放入水杯中，當冰熔化成水時，它的質量將_____，體積將_____；杯中水對容器底部的壓強將_____（均選填“變大”、“不變”或“變小”）。

10﹣

4(3).不變

(4).變小

(5).變小 【答案】

(1).質量

(2).2×10千克/米，它表示每立方米冰的質量是0.9×10千克.【解析】冰的密度為0.9×一塊質量為0.18千克的冰的體積：

.冰熔化成水時，它的質量不變，密度變大，體積將減小.冰熔化成水，杯中水對容器底部的壓力不變，受力面積變大，由

可知，壓強將變小.333點睛：本題考查了密度的定義、密度公式、壓強定義式的應用，易錯點在最后一空，要知道：冰熔化成水，杯中水對容器底部的壓力不變，受力面積變大.13.某導體兩端的電壓為3伏時，通過該導體的電流為0.6安，10秒內通過該導體橫截面的電荷量為_____庫，電流做功為_____焦。當它兩端的電壓變成6伏時，它的電阻為_____歐。【答案】

(1).6

(2).18

(3).5 【解析】（1）由

10s=6C，可得，10秒內通過該導體橫截面的電荷量為Q=It=0.6A×（2）電流做功為W=UIt=UQ=3V×6C=18J.（3）已知導體兩端的電壓為3V時，通過該導體的電流為0.6A，所以導體的電阻，電阻是導體本身的一種性質，與導體兩端的電壓和通過導體的電流無關，所以當它兩端的電壓變成6V時，它的電阻為5Ω。

點睛：電阻是導體本身的一種性質，與其兩端的電壓無關，所以電阻大小不變。

14.汽車無論是不慎駛入水中還是遇雨被淹，乘客都應立刻開門逃生，水越深車門越難推開。如圖所示，在車門下都距水面0.3米深的O處，水的壓強為_____帕。若車門在水下部分的面積為0.8米，受到水的平均10帕，此時車門所受水的壓力為_____牛，約相當于_____千克（取整數）的水壓在車門上，因此，壓強為5×建議汽車不慎駛入水中時，應立即設法從車內逃離，緊急情況下，應揮動逃生錘的_____（填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的邊角，砸窗逃離。

3103

(2).4×103

(3).408

(4).B 【答案】

(1).2.94×【解析】（1）由可得，O處水的壓強為。

（2）此時車門所受水的壓力為由G=mg可得，約相當于。

.（3）通過計算可得，水越深壓力越大，因此，建議汽車不慎駛入水中時，應立即設法從車內逃離。逃生錘B端尖，受力面積小，在壓力一定時，壓強較大，因此緊急情況下，應揮動逃生錘的B端砸向玻璃窗的邊角，砸窗逃離。

15.如圖所示，甲、乙兩個實心均勻正方體放在水平地面上，兩個正方體的邊長分別為h甲和h乙（h甲＞h乙），它們對地面的壓強相等。若在每個正方體的上部沿水平方向分別截去高度相同的部分，則剩余部分對地面壓強p甲_____p乙；若將截去部分疊放在對方剩余部分上，則它們對地面的壓強p'甲_____p'乙（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。

【答案】

(1).大于

(2).小于

【解析】自由放置在水平面上的勻質柱體，對地面的壓強：

.開始時他們對地的壓強相等.則：因為：，即，則..沒切前兩物體對地的壓強： ①，②

截去高度相同的部分時，剩余部分對地面壓強：，因為，所以.，切去高度相同的部分時，切去部分的重力：，所以

.③

.將切去部分放置在對方剩余部分的上表面，則：

④，由①③④可知由②③⑤可知....⑤

而最初甲乙對地面壓強相等，所以點睛：本題主要考查了壓強大小的判斷，關鍵要掌握壓強的計算公式，特別是柱體物體對支持面的壓強公式應用.16.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，發現燈L不亮，電壓表有示數。故障僅發生在電阻R、燈L上某一處。某同學把電流表串聯接入電燈L和電阻R之間，由此來取得電路故障。請寫出電流表有否示數及對應的故障_____。

【答案】電流表有示數：L短路@電流表無示數：R斷路

【解析】由電路圖可知，燈泡L和電阻R串聯，電壓表測電阻R兩端的電壓。閉合電鍵S，發現燈L不亮，電壓表有示數。故障僅發生在電阻R、燈L上某一處，因此電路故障可能是燈泡L短路或電阻R斷路。把電流表串聯接入電燈L和電阻R之間，若電流表有示數，則一定是燈L短路； 若電流表無示數，則一定是電阻R斷路；

17.在課外實踐活動中，某小組同學為了探究紙錐豎直下落時間長短與哪些因素有關。他們用質量、形狀不同的紙錐進行豎直下落實驗，并用閃光照相機記錄不同紙錐從同一高度下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次，拍攝的照片如圖所示。已知圖（a）、（b）中，紙錐的質量相同，形狀不同，（b）中紙錐的錐頭更尖。如圖（b）、（c）中，紙錐的形狀相同，質量不同，（c）中紙錐質量較大。請根據實驗現象及相關條件，歸納得出初步結論。

①分析比較圖中的（a）與（b），可得到的初步結論是：_____； ②分析比較如圖中的（b）與（c），可得到的初步結論是：_____。

【答案】

(1).質量相同、形狀不同的紙錐從同一高度下落時，錐頭越尖，下落時間越短

(2).質量不同、形狀相同的紙錐從同一高度下落時，質量越大，下落時間越短

【解析】分析比較圖中的（a）與（b），紙錐的質量相同，形狀不同，從同一高度下落時，下落時間不同，可得到的初步結論是：質量相同、形狀不同的紙錐從同一高度下落時，錐頭越尖，下落時間越短。

②分析比較圖中的（b）與（c），紙錐的形狀相同，質量不同，下落時間不同，可得到的初步結論是：質量不同、形狀相同的紙錐從同一高度下落時，質量越大，下落時間越短。

點睛：當影響一個變量的因素有多個時，先考察其中一個因素對所研究問題的影響，而保持其他因素不變。這種方法叫控制變量法。

三、作圖題

18.水平地面上有一重為5牛的物體。請在圖中用力的圖示法畫出重物對地面的壓力。

【答案】 【解析】物體放在水平地面上，對地面的壓力的大小與物體的重力大小相等，F=G=5N，方向垂直于地面向下，作用點在地面，設定標度為1N，壓力的圖示如下：

點睛：作力的圖示，標度必須能被力的大小整除，最后要表明力的大小。

19.如圖所示的電路中，有兩根導線尚未連接，請以筆畫線代替導線補上，補上后要求：電流表僅測流過滑動變阻器的電流，向左移動滑動變阻器的滑片P，電流表示數變大。

【答案】

【解析】根據設計要求，電流表僅測流過滑動變阻器的電流，則小燈泡與滑動變阻器并聯，電流表測滑動變阻器所在支路的電流，因為向左移動滑動變阻器的滑片P，電流表示數變大，所以滑動變阻器阻值變小，因此將滑動變阻器左下接線柱連入電路中。連圖如下：

點睛：根據題目的要求，先確定電路的串并聯性質，再明確電流表的測量對象，最后確定導線的位置。20.在圖中，將電源、電流表、電壓表三個元件符號正確填進電路的空缺處。要求電鍵S閉合后：（a）電流方向如圖所示；（b）向右移動滑動變阻器R的滑片P，電壓表的示數變大。

【答案】

【解析】根據電流的方向可確定電池的正負極，根據向右移動滑動變阻器R的滑片P，滑動變阻器連入電路的電阻變小，電壓表的示數變大，說明電壓表并聯在燈泡的兩端。所以電流表與燈泡串聯。因此左端為電源，中間為電壓表，右側為電源。如圖所示：

四、計算題

10﹣3米3的金屬塊浸沒在水中，求：該金屬塊所受浮力F浮。21.體積為4×【答案】40N 【解析】試題分析

知道金屬塊的體積（浸沒水中排開水的體積），利用阿基米德原理求金屬塊所受到的浮力． 試題解析

因為金屬塊浸沒在水中，所以金屬塊所受到的浮力：

.點睛：本題考查了學生對阿基米德原理的掌握和運用.22.如圖所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，定值電阻R1阻值為10歐。當電鍵S閉合后，電流表的示數為0.4安，求：

（1）通過電阻R1的電流；（2）電阻R2的電功率。【答案】（1）0.6A；（2）2.4W。【解析】試題分析

由電路圖可知，當電鍵S閉合后，兩電阻并聯，電流表測R2支路的電流．（1）根據并聯電路的電壓特點和歐姆定律求出通過電阻R1的電流；（2）根據P=UI求出電阻R2的電功率． 試題解析

由電路圖可知，當電鍵S閉合后，兩電阻并聯，電流表測R2支路的電流．（1）因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，所以，通過電阻R1的電流：

.（2）電阻R2的電功率：

.點睛：本題考查了并聯電路的特點和歐姆定律、電功率公式的簡單應用，是一道基礎題目.23.如圖所示，電源電壓為18伏保持不變，定值電阻R1的阻值為20歐，滑動變阻器R2標有“120Ω 1A”字樣，閉合電鍵S后，電流表示數如圖所示。求：

①電阻R1兩端的電壓；

②現用電阻R0替換電阻R1，同時將一個電壓表（該電壓表0﹣3伏量程損壞）接入電路a、b、c中的某兩點之間，要求：電流表、電壓表選取合適的量程，在移動滑片P的過程中，兩電表均能達到滿刻度，且電路能正常工作，求替換電阻R0的阻值范圍。【答案】①8V；②25Ω； 5Ω≤R0≤24Ω。

【解析】解：（1）由圖（a）可知，電阻R1和滑動變阻器R2串聯，電流表測串聯電路的電流。由圖（b）可知，電流表示數I=0.4A。根據歐姆定律

可得，電阻R1兩端的電壓U1=IR1=0.4A×20Ω=8V。

（2）由題，用電阻替換電阻，同時將一個電壓表接入電路a、b、c中的某兩點之間，由于該電壓表0-3V量程損壞，所以電壓表選用0~15V；在移動滑片P的過程中，兩電表均能達到滿刻度，且電路能正常工作，因為滑動變阻器允許通過的最大電流為1A，所以電流表選用0~0.6A量程。

①若電壓表接在ab兩點之間，電壓表測R0兩端的電壓，電壓表選用0~15V量程，所以R0的最大電壓U0大=15V，當電路中通過最大電流I0大=0.6A時，替換電阻R0的阻值最小，則

②若電壓表接在ab兩點之間，電壓表測R2兩端的電壓，電壓表選用0~15V量程，當滑動變阻器為最大值120Ω時，電壓表示數最大為U2=15V，所以電路中最小電流，此時R0兩端電壓U0=3V，則R0最大值為當電壓表示數最大為U2=15V，電路中最大電流為。

因此，電壓表接bc時，R0的阻值范圍5Ω≤R0≤24Ω。

；，此時R0兩端電壓U0=3V，則R0最小值為24.如圖（a）所示，兩個完全相同的薄壁圓柱形容器放在水平地面上。容器中分別盛有酒精和水，酒精的10體積為3×﹣3米（已知

3千克/米）．將圖（b）所示的實心圓柱形金屬塊（底面積為容器

3底面積的一半），分別豎直放入酒精和水中（液體都不溢出），同時測出放入金屬塊前后酒精和水對容器底部的壓強p酒和p水，如下表所示。求：

①酒精的質量m酒 ___________；

②放入金屬塊前容器中水的深度h水 ___________。

③已知金屬塊放入液體后有浸沒、未浸沒、恰好浸沒三種狀態___________。

i）分析比較金屬塊放入酒精前后，酒精的壓強：p'酒＜2p酒，可推出h'酒＜2h酒；同時結合已知條件S金=S容/2，可分析推出：金屬塊在酒精中處于_____狀態。

ii）分析比較金屬塊放水中入前后，水的壓強：_____，可知_____可分析推出：金屬塊在水中處于未浸沒或恰好浸沒狀態。

iii）進一步綜合分析，并通過計算說明金屬塊在水中所處的狀態_______。

(1).2.4kg

(2).0.2m

(3).浸沒

(4).p'水=2p水

(5).h'水=2h水

(6).金屬塊放入水后，【答案】金屬塊排開的體積小于金屬塊的體積

(7).所以金屬塊在水中未浸沒。【解析】試題分析 ①根據②根據求出酒精的質量.求出水的深度h水.③根據壓強的變化求出液面上升后的高度與金屬塊的高度比較，即可判斷金屬塊所處的狀態.試題解析

10-3m3，①酒精的體積：V=3×則酒精的質量：

.②由可得水的深度：

.③已知金屬塊放入液體后有浸沒、未浸沒、恰好浸沒三種狀態

i）金屬塊放入酒精前后，已知酒精的壓強：p'酒＜2p酒，可推出h'酒＜2h酒； 根據可得：.，金屬塊放入酒精后，酒精和金屬塊的體積為：即：則：所以，即：，所以金屬塊在酒精中處于浸沒狀態.ii）由表可知，放入金屬塊前后壓強之比為：，即.即：.，表達式展開可得：

iii）進一步綜合分析，并通過計算說明金屬塊在水中所處的狀態.金屬塊浸沒在酒精中后，.金屬塊放入水后，金屬塊排開的體積為：

.所以，金屬塊在水中未浸沒.點睛：本題考查了密度公式，液體壓強公式的應用，關鍵是知道最后一問中根據容器中液面上升的高度的變化與金屬塊的高度關系的變化.五、實驗題

25.電學實驗中，電流表應_____在電路中，電壓表應_____在電路中（均選填“串聯”或“并聯”）．圖所示裝置可做“探究_____與哪些因素有關”的實驗。

【答案】

(1).串聯

(2).并聯

(3).液體內部壓強

【解析】電流表是用來測量電流的儀器，只能串聯在電路中，電壓表要并聯在用電器的兩端.如圖所示的實驗裝置為“U形管壓強計”，可以用來探究液體內部壓強的大小與哪些因素有關.點睛：此題考查電流表、電壓表的使用及壓強計的用途和作用，屬于基礎題型.26.小徐在做“驗證阿基米德原理”實驗，實驗情景如圖（a）（b）（c）（d）（e）所示，請填寫空格處的內容。

①由圖（a）（c）中彈簧測力計示數可知：物體受到的浮力為_____牛。②由圖（b）（d）中量筒內水面位置可知：物體排開水的體積為_____厘米3。

③由圖（d）（e）的實驗現象可知：物體所受浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度_____（選填“有關”或“無關”）。

④根據小徐同學測量的實驗數據，經運算、比較可得到的結論是：_____。

【答案】

(1).0.3(2).50

(3).無關

(4).浸入液體中的物體所受浮力大小等于物體排開液體的重力

【解析】（1）由圖（a）（c）中彈簧測力計示數可知：物體受到的浮力（2）由圖（b）（d）中量筒內水面位置可知：物體排開水的體積為（3）由圖（d）（e）的實驗現象可知：物體所受浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關。

根據小徐同學測量的實驗數據，經運算、比較可得到的結論是：浸入液體中的物體所受浮力大小等于物體排開液體的重力。

點睛：實驗驗證了阿基米德原理，浸在液體中的物體所受到的浮力等于物體排開液體的重力，即F浮=G排。27.小匯同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現只有電源（電壓大于6伏且保持不變）、待測電阻Rx、電流表（0﹣3安量程檔損壞）、定值電阻R1=10歐、R2=30歐、電鍵、若干導線等器材。他經過思考，進行了三次實驗，實驗電路圖及閉合電鍵S后對應的電流表的示數分別如圖（a）、（b）、（c）所示。請根據相關信息將下表空格填寫完整__________。

； ；

分析表格中的數據可得：待測電阻Rx的阻值為_____歐。

【答案】

(1).20。

【解析】因為電流表0~3A量程檔損壞，所以電流表使用0~0.6A量程。（1）（a）中電流表示數為0.3A，定值電阻Ω，根據歐姆定律

可得，R1兩端的電壓U1=IR1=0.3A×10Ω=3V；

同理，可得R2兩端的電壓U2=IR2=0.3A×30Ω=9V； 根據串聯電路的電壓規律U=U1+U2=3V+9V=12V；

（2）（b）中電流表示數為0.24A，則R2兩端的電壓U2=IR2=0.24A×30Ω=7.2V； 根據串聯電路電源電壓等于串聯各部分的電壓之和，則Ux=U-U2=12V-7.2V =4.8V； 由歐姆定律可得，Rx的阻值。

（3）（c）中電流表示數為0.4A，則R1兩端的電壓U1=IR1=0.4A×10Ω=4V； 根據串聯電路電源電壓等于串聯各部分的電壓之和，則Ux=U-U2=12V-4V =8V； 由歐姆定律可得，Rx的阻值。

根據相關信息將下表空格填寫完整。

(2).（2）分析表格中的數據可得：待測電阻的阻值為20Ω。

28.為了探究液體電阻的大小與哪些因素有關，某小組同學把液體盛放在長短不同的塑料管中，并在兩端安裝接線柱，構成一個液體電阻如圖所示。他們提出如下猜想：猜想1：液體電阻的大小可能與液體濃度有關；猜想2：液體電阻的大小可能與溫度有關，溫度越高電阻越大；猜想3：液體電阻的大小可能與長度有關；他們用一節干電池、電流表和自制的液體電阻，進行了三組實驗，并將有關數據記錄在下表中。

請你分析實驗數據并回答：

①為了驗證猜想1，應分析比較實驗序號為_____的數據及相關條件，可得出的初步結論是：_____。②為了驗證猜想2，應分析比較實驗序號為_____的數據及相關條件，可以判斷猜想2_____（選填“能”或“不能”）成立。

③為了驗證猜想3，應分析比較實驗序號4與7或5與8或6與9的數據及相關條件，可得出的初步結論是：當液體電阻的濃度與溫度相同時，_____。④在上述實驗基礎上，提出一個新的猜想_____。

(1).1、4或2、5或3、6

(2).當液體電阻的溫度和長度相同時，【答案】濃度越大，電阻越小

(3).1、2、3或4、5、6

(4).不能

(5).電阻越長，電阻越大

(6).液體電阻的大小可能與液體溶質的種類（液體的橫截面積等）有關

【解析】為了驗證猜想1，液體電阻的大小可能與液體濃度有關；應保持溫度、長度相同，比較電流的大小從而判斷電阻的大小。所以應分析比較實驗序號為1與4或2與5或3與6的數據及相關條件，可得出的初步結論是：當液體電阻的溫度和長度相同時，濃度越大，電阻越小。為了驗證猜想2，液體電阻的大小可能與溫度有關，溫度越高電阻越大；應保持液體濃度、長度相同，比較電流的大小從而判斷電阻的大小。應分析比較實驗序號為1與2與3或4與5與6的數據及相關條件，可以判斷猜想2不能成立。

③為了驗證猜想3，應分析比較實驗序號4與7或5與8或6與9的數據及相關條件，可得出的初步結論是：當液體電阻的濃度與溫度相同時，長度越長，電阻越大。

④在上述實驗基礎上，提出一個新的猜想液體電阻的大小可能與液體溶質的種類（液體的橫截面積等）有關。