第一篇：14年浦東初三語文一模試卷及答案

浦東新區2013學年初三第一學期期末質量測試

初三語文

（滿分50分，考試時間100分鐘）

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1． 當年萬里覓封侯，_________________________。（《訴衷情》）2． 了卻君王天下事，_________________________。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》）3． _____________________，雪盡馬蹄輕。（《觀獵》）4． _____________________，帶月荷鋤歸。（《歸園田居》）5． 日星隱曜，____________________。（《岳陽樓記》）6． 山水之樂，______________________。（《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的兩首小令，完成第7—8題。（4分）

天凈沙·秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

天凈沙·秋思

馬致遠

胡騰老樹昏鴉，下橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

7．《天凈沙·秋》中“__________”和《天凈沙·秋思》中“___________”，表明兩首小令寫的都是黃昏之景。（2分）

8．選出下列正確的一項是______（2分）A．兩首小令是同一曲牌，所以韻腳相同。B．兩首小令都描寫的蕭瑟荒涼的秋景。C．兩首小令寫景都由遠及近、實虛結合。D．兩首小令都抒發了游子思歸的情懷。

（三）閱讀下文，完成第9—11題。（8分）

濰縣署中寄舍弟墨第一書

讀書以過目成誦為能，最是不濟事。

眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。

且過輒成誦，又有無所不誦之陋。即如《史記》百三十篇中，以《項羽本紀》為最，而《項羽本紀》中，又以鉅鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數段耳。若一部《史記》，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！更有小說家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復寓目不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得！9．選文出自《______________________》，作者是____________（人名）。（2分）10．翻譯文中畫線句，注意加點詞的含義。（3分）

讀書以過目成誦為能，最是不濟事。．______________________________________________________________________________ 11．下列說法錯誤的一項是（）（3分）

A．虞世南、張睢陽、張方平“迄無佳文”，原因是讀書不深入。

B．寫孔子、蘇軾讀書的事例，表明圣賢要有所成就也必須勤奮苦讀。C．作者反對“過目成誦”和“無所不誦”的讀書態度和方法。D．作者認為《史記》中最值得“反復誦觀”的只有《項羽本紀》

（四）閱讀下文，完成第12—15題。（12分）

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思．順為將，光弼恐見誅，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸④妻子。”子儀趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義，即薦之為節度．使⑤，遂同破賊，無纖毫猜忌。

（選自《資治通鑒》）【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。⑤節度使：古代官名，總攬數州軍事。12．解釋文中加點詞。（4分）

（1）俱為安思順牙將 __________ ．（2）非公不能定 __________ ．13．對畫線句翻譯正確的一項是_______。（3分）

A．接著（郭子儀）流著淚勉勵（李光弼）來為國盡忠。B．接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵（李光弼）來為國盡忠。C．接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）。D．接著（郭子儀）流著鼻涕用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）。14．李光弼向郭子儀“跪請”的原因是“______________________”。（2分）

15．從郭子儀對待李光弼的態度來看，郭子儀是一個___________、__________的人。（3分）

二、現代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題。（21分）

帕瓦羅蒂的“椅子觀”

陳魯民

①意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂去世了，人們紛紛在懷念他，懷念他那響遏行云的歌聲，也懷念他不懈奮斗的一生，我不由地想起了他的“椅子觀”。

②帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過的成功之路時說：“當我還是一個孩子時，我興趣廣泛，有很多愛好和目標……父親告誡我說：‘孩子，如果你想同時坐兩把椅子，你就會掉到兩把椅子之間的地上。在人生道路上，你應該選定一把椅子。’

③“經過反復考慮，我選擇了唱歌。于是，經過七年的不懈學習，終于第一次登臺演出。又用了七年，才得以進入大都會歌劇院。而第三個七年結束時，我終于成了歌唱家。要問我成功的訣竅，那就是一句話：請你選定一把椅子?！?/p>

④“選定一把椅子”，就是要專心致志干好一件事。

⑤森林里有一種鼯鼠，能飛但飛不遠，能爬樹卻爬不快，能挖洞只是挖不深，看著是一身本事，卻都不大管用，很容易成為食肉動物的口中餐，吃虧就在于沒把一門技術學精。同樣道理，貪心的獵人要追向五個方向跑的兔子，也只能是一無所獲。所以老百姓說“行行通不如一行精”“一招鮮，吃遍天”等。一個人業余愛好盡可廣泛些，但干事業則一定要集中精力，心無旁騖，“選定一把椅子”，然后聚精會神干下去，做到“術業有專攻”。

⑥古往今來，凡有大成就大建樹者，無不如此。李時珍選定的是采集中藥治病救人的“椅子”，萊特兄弟選定的是造飛機這把“椅子”，巴爾扎克選定的是寫小說這把“椅子”，他們都成功了。盡管一開始他們并不被人看好，盡管他們付出的代價也很大，可世界上哪有不付出代價就輕易成功的好事呢？

⑦當然，“選定一把椅子”，有個關鍵因素，就是“椅子”一定要選準選對。放眼望去，滿世界都是“椅子”，花花綠綠，琳瑯滿目，但哪一把更適合你，卻要認真思量，精心挑選。譬如帕瓦羅蒂，他從小就聲帶好、音域寬、樂感強，父親和老師都認為他是唱歌的料，因而朝著這條路走下來，就比較容易成功。一旦選定“椅子”，就應該堅定不移地為坐穩坐好這把“椅子”而努力奮斗，像帕瓦羅蒂那樣，用一個又一個七年去實現自己的目標，才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石之音。

⑧人生苦短，應當心無二用。當我們在欣賞帕瓦羅蒂留下的穿云裂石的美妙歌聲時，也請記住他寶貴的人生經驗——“選定一把椅子”。

16.下列句中的引號與第①段畫線句中引號的作用相同的一項是_________（3分）A．所以俗語有“行行通不如一行精”、“一招鮮，吃遍天”等。B．有個關鍵因素，就是“椅子”一定要選準選對。C．巴爾扎克選定的是寫小說這把“椅子”。

D．才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的“金石之音”。17.閱讀第⑤⑥段，回答問題：

（1）第⑤段畫線句運用了__________的論證方法，作用是_________________________ _____________________________________________________________________（4分）（2）第⑥段畫線句使用了__________的修辭手法，表達效果是_____________________ _____________________________________________________________________（4分）

18.帕瓦羅蒂的“椅子觀”具體含義是_____________________________________。（3分）19.下列選項中適合作文本文論據的一項是___________（3分）

A．學而不思則罔，思而不學則殆。B．譬如平地，雖復一簣，進，吾往也！

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。D．敏而好學，不恥下問。

20.第⑦段主要論述了_________________________________________________，與上文的論述在思路上形成了_____________的結構特點。（4分）

（二）閱讀下文，完成第21—26題。（27分）

甘為春泥護春花

陳漱渝

只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

——魯迅

①每每讀起這以為深長的句子，我都按捺不住地想到他——魯迅，這位一直激勵著我們年輕一代向前走的中國文豪。

②1925年的一個北京夏夜，魯迅端著高腳煤油燈，將五位青年迎進了一間伸手可觸房頂的“灰棚”——他的臥室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他們，然后就從一般書店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說，他留學日本，經常通過東京神田區的丸善書店購買德文書刊。這家書店起初規模很小，全是幾個大學生慢慢經營起來的。青年們感到魯迅的話是對他們的一種鼓勵與啟示，便想嘗試著自辦一個出版社，去印自己的譯作。他們似乎看到了一個渺茫的希望，平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書刊，首先要解決經費問題，估計大約有六百元成本。六百元，對于這些不名一文的青年當然不是一個小數目。想到這里，剛才還興致勃勃的青年們不覺又泛起愁來。魯迅好像看出他們的心思。他表示，青年們沒人各籌五十元就行了，其余費用可全部由他墊付。青年們不無遺憾地說，“像這種經營規模，一年也不過能出五六本書罷了?！濒斞感χ瘩g道：“十年以后，豈不也就很可觀了嗎？”就這樣，中國現代文學史上一個“實地勞作，不尚叫囂”的青年文藝社團——未名社就這樣誕生了。

③魯迅對未名社成員的關懷是無微不至的。社里有一位叫李霽野的，他譯完《往星中》后，魯迅不僅為之校訂譯稿，而且托畫家陶元慶設計這本書的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內容說明，供陶元慶繪圖參考。當李霽野因為沒有學費而打算賣掉《黑人假面》的譯稿時，魯迅立即借給他一百元，讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿，幫助它迅速打開局面。對于未名社出版物的印刷裝幀、代銷委售等細事，魯迅也一一注意，親自指點。當青年人對魯迅的幫助深為感激時，魯迅懇切而幽默地說，他并非“從井救人”的仁人，對他的幫助不要不安于心。善于感激當然是一種美德，但如果老記掛這些小事情，就容易給感情以束縛，是自己不能高飛遠走。

④1932年秋天，有一位上海英商汽車公司的售票員在牛毛雨中來到內山書店。忽然，北面書架上一本書脊印著“魯迅譯”三個字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書架上抽下了這本書，愛不釋手地摩挲著。當他看到封底表明的售價是“一元四角”時，不僅有些發窘了。因為他的口袋里總共只剩下一塊多錢了，這是他跟另一位同住的失業工友幾天的飯費。這時，從書店柜臺旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長衫的老人。老人的頭發一根根抖擻地直豎著，濃黑 的胡須排成了一個隸書的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的魯迅訪問記，意識到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思，有從書架上取另一本定價一元八角的書——蘇聯的小說《鐵流》，帶著獎勵似的微笑慈祥地對他說：“我賣給你，兩本，一塊錢?！濒斞附又忉尩溃骸斑@本書（指《鐵流》）本來可以不要錢的，但它是曹先生（指曹靖華）譯的，所以收你一塊錢成本；我那一本，是送給你的?！笔燮眴T抑制不住內心的激動，從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放在魯迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，幾乎掉下淚來。他恭敬地向魯迅鞠了一躬，把兩本書鄭重地放進盛夾剪。票板的帆布袋，噙著淚花匆匆走出店門。他對自己說：“魯迅先生是同我們一起的！”此后，這位青年電車工人跟千千萬萬革命者一起，投入了“毀滅”舊中國的革命洪流里。

21．標題“甘為泥土護春花”中“為”讀音是_______，理由是__________________.（2分）22．第④段畫線句刻畫人物用了___________描寫方法，作用是__________________________ ____________________________________________________________（3分）

23．第④段中售票員說的“魯迅先生是同我們一起的！”成為文中所有青年們的心聲。從第②、③、④段內容來看，做出這個判斷的具體依據是_______________________、__________________、________________________。（6分）

24.結合上下文來看，第③段畫線句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”？（4分）_______________________________________________________________________________ 25.根據文章內容，選擇說法正確的一項是________（4分）

A．未名社具有“實地勞作，不尚叫囂”特點，是中國文學史上第一個青年文藝社團。B．魯迅在日本時曾經自辦出版社印自己的譯作，一次激勵青年們，給他們圓夢的希望。C．魯迅以為自己對未名社的付出，只是小事情，不希望青年們因此失卻更大理想。D．魯迅教導有志青年投入到毀滅舊中國的革命洪流中，并激勵他們一直向前走。

26.孔乙己、閏土、楊二嫂都是魯迅筆下鮮活的人物形象。請選取其中一個，先介紹其出處，再結合具體作品談談你對該人物性格特點的理解。80字左右。（8分）

三、寫作（60分）

27.題目：漸漸明白

要求：（1）寫一篇600左右的文章；

（2）不得透露個人相關信息；

（3）不得抄襲。

第二篇：中考語文一模試卷和答案

一、語文知識積累與運用（28分）

1．閱讀下面文字，根據拼音在括號內填寫相應的漢字。（4分）

撇開喧囂，拋開煩惱，獨自（xiǎng）① 受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書尤如浩（hàn）② 無邊的大海，時而風平浪靜，時而波濤（péng）③ 湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn ④ 奇異的風景，感受著人生的樂趣。

2．根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。(4分)

唐詩宋詞是中國文學一座巍巍豐碑。在這里，有 ▲ 的報國志，也有 ▲ 的故鄉情；有 ▲ 的江南春景，也有 ▲ 的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學史上的一座珠穆朗瑪。

A．床前明月 B． 草長鶯飛 C．獨上西樓 D． 怒發沖冠

3．古詩文名句默寫。（8分）

（1）了卻君王天下事，▲。（辛棄疾《破陣子》）

（2）黃鶴一去不復返，▲。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）▲ 自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（4）但愿人長久，▲。（蘇軾《水調歌頭明月幾時有》）

（5）走進古典詩詞，走進古典的情懷?！坝屑s不來過夜半，▲ ”寫的是相約未至的落寞；“ ▲，淺草才能沒馬蹄”繪的是湖邊春行的欣喜；“何當共剪西窗燭，▲ ”吐露是秋雨里纏綿的思念；“安得廣廈千萬間，▲ ”表現是杜甫的憂國憂民之心。

4．名著閱讀。（4分）

名篇名著是一道道色香味俱佳的營養大餐。它能充實我們的生活，豐富我們的情感，開啟我們的心智。讀 ▲ 的《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀奧斯特洛夫斯基的《 ▲ 》，我們能領悟到保爾的不屈意志和鋼鐵般的精神；讀《 ▲ 》，▲。

5．綜合性學習。（8分）

三月是多彩的季節，三八婦女節，植樹節，雷鋒紀念日......讓我們走進三月，找尋節日文化的魅力。

（1）3月12日是植樹節，請同學們為植樹節擬一個宣傳標語：（2分）

▲

（2）3月15日是消費者權益保護日。請試給下面一則新聞擬一個標題：（3分）

為貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會和中央經濟工作會議精神，不斷推進消費者權益保護事業深入發展，在廣泛征求消費者和社會各界意見的基礎上，中國消費者協會確定2010年的年主題為“消費與服務”。

▲

（3）三月是學雷鋒月，社會上流傳著“雷鋒叔叔沒戶口,三月來了四月走”的順口溜。請結合你的體驗談談對學雷鋒活動的看法。（3分）

▲

二、現代文閱讀（30分）

（一）（14分）

讀書使人優美

畢淑敏

①優美在字典上的意思是：美好。

②做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。誰不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也應美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痹，換來皮膚的暫時平滑......讓我這個曾經當過醫生的人膽戰心驚。

③其實有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!

④讀書的時候,人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語,不由自主的謙虛和聚精會神。即使是讀閑書,看到妙處,也會忍不住拍案叫絕......長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣,知道這個世界可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態.耳傾聽,是讓人神采備添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個生命也都不應被忽視.你重視了他人,魅力就降臨在你的雙眸。

⑤讀書的時候,常常會會心一笑.那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏.微笑是最好的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難,以為是一個如何掌控面容的技術性問題,其實不然.不會笑的人,我總疑心是因為書讀得不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當你靜夜撫卷的時候, 那些因子如同香粉蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞, 中了蠱似地笑起來,獨享其樂。也許有人說,我讀書的時候,時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這個瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

⑦你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優美就象五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你的頸間。

6．本文的中心論點是什么?（3分）

答： ▲

7．文中第②段劃線句子能否刪去，為什么？（3分）

答： ▲

8．閱讀第⑤⑥小節仿照示例概括回答讀書為什么會使人優美？（4分）

示例：讀書讓人學會傾聽,傾聽讓人神采備添。

答： ▲

▲

9．第（5）段寫道：“讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈須展顏”。在平常的閱讀中你也有這樣的體驗吧，請選取一個具體事例把它描述下來。（4分）

答： ▲

（二）（16分）

我的那些花兒

①北方的隆冬時節，一朵小花悄悄地開放了，在一個無人注意的角落。

②那一天，我走過辦公室外的長廊盡頭，不經意地一瞥，（A）發現了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開，不由得分外驚喜，停下腳步認真地審視起來。那是一棵很不起眼的四季紅，兩枝纖纖瘦瘦的細莖弱不禁風，幾片稀稀疏疏的葉子黃綠參半，如果不是這朵小花依舊在枝頭從容地綻放，我會以為它早就進入了休眠期。說它是一朵小花，一點都不過分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指蓋大那么一丁點，看了直讓人有一些疼惜的感覺。但是，在我眼里，它是那樣的柔情和嫵媚——層層疊疊的粉紅色花瓣團團圍繞著舒展開來，中間是一柱金黃釀就的蜜一般甜潤的花蕊。窗外寒風凜冽，冷雪紛飛，它就那么孤獨而淡定地挺立在向北的窗前，全然沒有因為弱小而放棄自己盛開的權利。

③在泱泱兩萬余品種的月季花大家族中，四季紅只不過是其中最最普通的一員。那些極品月季諸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“貴妃醉酒”等等，單從這些極富韻致的名字來看，眼前這朵小小的四季紅也無法與之媲美。但是，這朵小花感動我的，是一種敢于向逆境挑戰，敢于向命運抗爭的精神力量。南宋文學家楊萬里在那首著名的《詠臘前月季》中寫道：“別有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是對它最真實的寫照了。弱小，但不是弱者；不為爭艷，只為盛開，是這朵小花對生命最好的詮釋。

④角落里的這棵四季紅，牽動了我記憶深處另一段關于花的往事。

⑤那一年，臨近春節的時候，丈夫不知從哪里搬來一盆很大的杜鵑花。當我從寒風中踏進家門的一剎那，撲面而來的暖意和那一樹熱烈濃重的殷紅，就像一簇紅通通的爐火，燃燒著冬天的蕭條和冷漠。于是，被寒冷禁錮的心，因了這份意外的美麗，立刻變得舒緩而輕靈。原來，鮮花是離我們最近的天使，它會在一瞬間改變我們的感官和心情，讓我們的視覺透過紛紛擾擾的塵世而更加豐盈和感動。此后的日子里，我每天精心呵護，猶如守望著一樹繁華綺麗的夢。

⑥杜鵑花次第開放，一連開了兩個多月，花事最濃的時候竟然同時盛開了三十幾朵。這期間那些花兒就像盛開在我心中，讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情。

⑦也許是真的應了那句老話：好花不常開。那一天，我在為杜鵑花灑水的時候，無意間發現幾個花骨朵還沒有開放便已經開始枯萎了。我的心隱隱作痛，那是一朵朵嶄新的生命啊，為什么還沒來得及展示自己的容顏，便夭折在無言的歲月中？幾天后的一個早晨，我沮喪地發現，那些未開的蓓蕾一個個凋落，葉子也開始萎黃。當花兒落盡的時候，一種莫名的憂傷深深地刺入心底，我暗自嘆息，為什么美麗總是如此短暫！丈夫說，你喜歡，我再弄幾盆回來就是了，沒必要這么多愁善感嘛！我謝絕了，并發誓不再養花。那盆黃葉斑駁的杜鵑花被我搬到了陽臺的一個角落，偶爾閑來無事，也會給它澆上一些水。

⑧日子過得飛快，轉眼間，窗外已是一片新綠。那一天，我在收拾陽臺的時候驚訝地發現，那棵杜鵑花的枝頭，竟然頑強地挺立出一朵嫣紅的小花，而花樹的周圍卻是落葉滿地！

⑨我禁不住驚嘆，它是拼盡了怎樣的心血，才凝聚出最后這一抹殷實的色彩啊，（B）那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。我相信，花兒不言，卻是有思想、有意志的。正因為每一朵花只能盛開一次，它們才懂得，即便沒有人欣賞，也要竭盡所能，讓自己的生命做一次最完美的演繹。

⑩呵！我的那些花兒，我生命中一個個溫婉而又美麗的情結……

10．分別找出文中最能概括四季紅和杜鵑花特點的句子。（4分）

▲

11．文中引用南宋詩人楊萬里詩句有什么表達作用。（3分）

▲

12．寫出“我”謝絕了丈夫的提議，“并發誓不再養花”的原因。（3分）

▲

13.文章情文并茂，任選劃線的A、B兩句中一句品析加點詞語的作用。（3分）

A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開。

B、那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。

▲

14．文章結尾作者說那些花兒是自己“生命中一個個溫婉而又美麗的情結”，談談你對這句話的理解。（3分）

▲

三、古詩文閱讀（27分）

（一）（5分）

野 步（宋）周密

麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。

15．這首詩通過描繪 ▲、▲、▲ 等景物來表現春天的郊野。（3分）

16．詩歌表現了詩人怎樣的心情？（2分）

▲

（二）（10分）

①至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

②嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人吾誰與歸？（節選自范仲淹《岳陽樓記》）

17．解釋下面句子中加點詞語的意思。（4分）

（1）春和景明 ▲（2）去國懷鄉 ▲

（3）寵辱偕忘 ▲（4）把酒臨風 ▲

18．用現代漢語翻譯下列句子。(3分)

不以物喜，不以己悲。

▲

19.從文章中我們感受到作者怎樣的思想感情？（3分）

▲

（三）（12分）

負笈從師①

任末②年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿③自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學雖死猶存不學者雖存謂之行尸走肉耳?！?/p>

【注釋】①節選自東晉王嘉《拾遺記》。笈（jí）：書籍。②任末：人名。③麻蒿（hāo）：植物名稱，點燃后可照明。

20．解釋下列句中加點詞的意思（4分）

（1）或依林木之下 ▲（2）門徒悅其勤學 ▲

（3）常以凈衣易之 ▲（4）雖死猶存 ▲

21．用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。

▲

22．用“/”給文中畫線句子斷句。（共4處）（2分）

夫 人 好 學 雖 死 猶 存 不 學 者 雖 存 謂 之 行 尸 走 肉 耳

23．這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。（3分）

▲

四、寫作（60分）

24、閱讀下面文字，按要求作文。

三年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶?；厥鬃哌^的時光，許多的事、許多的情使我們思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠、令人沉醉……。

請以“ 使我沉醉”為題，根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。

參考答案和評分細則

卷面（5分）：

1.卷面整潔，書寫規范、清楚即可得滿分，否則酌情扣分。

2.卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規范，也可得滿分。

3.3分或3分以下的評分應嚴格控制。

一、語文知識積累與運用(28分)

1.（4分）享 瀚 澎 幻

2.（4分）D C A B

3.（8分）⑴贏得生前身后名 ⑵白云千載空悠悠 ⑶不畏浮云遮望眼 ⑷千里共嬋娟

⑸閑敲棋子落燈花 亂花漸欲迷人眼 卻話巴山夜雨時 大庇天下寒士俱歡顏（評分標準：每空1分，每句中錯、漏、添字每字扣1分，扣完為止）

4．（4分）答案示例：羅貫中；《鋼鐵是怎樣煉成的》；讀《西游記》，我們能領略到孫悟空斬妖除魔的高超本領；讀《水滸》，我們目睹了梁山好漢豪爽仗義、除暴安良的英雄壯舉（評分標準：內容上應扣住閱讀所得；句式要求與前句大體一致。）

5.（1）（2分）答案示例：栽花種草，點綴錦繡江山；植樹造林，綠化神州大地；栽花種草，裝點雄中華園 ：一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹，年年植樹樹成蔭，代代造林林成森；讓綠滿人間，讓生活充滿綠色（評分標準：言之成理即可）

（2）（3分）參考答案：中消協確定2010年“3.15”主題為“消費與服務”。

（3）（3分）略（言之成理皆可）

二、現代文閱讀(30分)

（一）（14分）

6．（3分）本文的觀點是：讀書使人優美

7．（3分）參考答案：不能刪去。運用舉例論證，具體證明為了外表美好，人們使出了萬千手段的觀點。

8．（4分）參考答案：讀書讓人微笑（乃至哭泣），微笑是最好的敷粉和裝點（或：可傳達更豐富的善意與溫暖）；

讀書讓人自知，自知使你恰如其分表達他人的聰慧和自己的理解（或：讓你紅唇更光艷奪目。）（或自知是一切美好的基石。）（意思相同即可）（評分標準：答出一點，給2分；）

9．（4分）提示：要有具體的讀書內容，如看了什么書，哪個情節，哪個段落，要有閱讀體驗。（評分標準：答出具體內容2分；閱讀體驗2分）

(二)（16分）

10.（4分）①四季紅：弱小，但不是弱者；不為爭艷，只為盛開?；颍ㄈ崛?，但敢于向逆境挑戰，敢于向命運抗爭）。②杜鵑花：那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。或（熱烈濃重，具有對生命不舍的隱忍和追求盡全力開放）（評分標準：答出一點，給2分；）

11.（3分）贊揚了四季紅敢于向逆境挑戰，敢于向命運抗爭的精神力量，使文章富有詩意。

12.（3分）花兒盛開讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情，然而好花不常開，花的凋零讓我心痛沮喪：美麗總是如此短暫。我不忍心再次看到鮮花從盛開到凋落的過程，因此“我”謝絕了丈夫的提議，“并發誓不再養花”。(符合大意即可)

13.（3分）A、運用擬人的修辭手法，生動形象地描摹出小花開放時優美的姿態，突出作者的喜愛之情。

B、展開充分的想象，化靜為動，化無聲為有聲，描摹了杜鵑花努力開放的情景，突出作者的贊美和敬意。（評分標準：修辭1分，作用情感共2分；）

14．（3分）作者從四季紅那里意識到人可以弱小，但不可軟弱，要做生活的強者；作者又從杜鵑花那里得到啟示，即生命的意義在于盡全力的開放，作者從花兒那里獲得人生的感悟，獲得進取的力量，所以說，那些花兒是自己“生命中一個個溫婉而又美麗的情結”。（評分標準：言之有理，文從句順，即可給分。）

三、古詩文閱讀(27分)

（一）（5分）

15.（3分）麥浪、草根、肥水、新蛙、蝴蝶、東風、野草花（評分標準：一個1分共3分）

16.（2分）詩人悠閑自在、被自然美景陶醉的心境。

（二）（10分）

17．（4分）（1）景：日光（2）去：離開（3）去：離開。（4）偕：全，都。（評分標準：每空1分，答錯或為作答皆不得分。）

18．（3分）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（評分標準：分酌情給分，漏掉1個關鍵字詞扣1分，扣完為止。）

19．（3分）表達出作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟或“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的偉大抱負，強調為人要有寬闊的胸襟和崇高的人格，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后的思想。

（三）（12分）

負笈從師①

20．（3分）（1）有時；（2）敬佩；（3）交換；（4）即使

21．（3分）平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。(評分標準：酌情給分，漏掉1個關鍵字詞扣1分，扣完為止。)

22．（2分）夫人好學 / 雖死猶存 / 不學者 / 雖存 / 謂之行尸走肉耳（評分標準：劃對一處得0．5分少劃或多劃或劃錯一處扣0．5分，扣完為止）

23．（3分）學習要勤奮刻苦。（意思符合即可）

四、作文

作文評分標準：

一類卷（60－55分）符合題意，立意深刻，中心突出；有真情實感；內容充實，有新

意；結構合理，思路清晰；語言流暢，有文采。以58分為基準分，上下浮動。

二類卷（54－48分）符合題意，立意正確，中心明確；有真情實感；內容較充實；結

構完整，思路清晰；語言通順。以51分為基準分，上下浮動。

三類卷（47－42分）基本符合題意，中心基本明確；有真情實感；內容較充實，結構

較完整，思路較清晰；語言基本通順，以45分為基準分，上下浮動。

四類卷（41－36分）基本符合題意，中心欠明確；缺乏真情實感；內容欠充實；結構

欠完整，思路不夠清晰；語句欠通順。以39分為基準分，上下浮動。

五類卷（36分以下）有以下情況之一者，判為五類卷。

（1）文不對題或內容有嚴重錯誤。

（2）文理不同，結構混亂。

（3）文不成篇，字數不足300。

說明：

1、評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高風。滿分或42分以下的評分應慎重。

2、符合以下情況中的任何一條，可酌情加1－3分，加至滿分為之。

（1）構思新穎，有創意。

（2）具有濃郁的個性色彩，不人云亦云。

（3）體現出較為深厚的文化底蘊。

（4）語言優美，富有表現力。

第三篇：05年初三語文一模試卷38764

國恥未雪，何由成名？ —— 李白

2005年初三語文一模試卷

本卷滿分120分，考120分鐘

一、積累運用（25分）

1、給加點字注音，根據拼音寫漢字（4分）

2005年10月，又一個陽光和Xù（）、丹桂飄香的金秋，在樹木蔥Lóng（）的古城南京，在江水澎湃（）的揚子江畔，在廣Mào（）舒緩的徐淮平原，我們將迎來中華體育的一次盛典

2、用課文原句填空（10分）

（1）學而不思則罔，（《論語·為政》）

（2）大漠孤煙直，（王維《使至塞上》）

（3），禪房花木深（常建《題破山寺后禪院》）

（4）剪不斷，理還亂，是離愁

（李煜《相見歡》）

（5）落紅不是無情物，（龔自珍《己亥雜詩》）

（6）人生自古誰無死，（文天祥《過零丁洋》）

（7）醉翁之意不在酒，（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“________________，________________”

（9）社會在發展，時代在前進

當人們看到陳舊的事物日趨沒落，新生的事物逐漸興起時，就會聯想到劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中包含著新陳代謝自然規律的詩句：

“

，”

（10）古詩詞中有許多表達送別之情的名句，請寫出一句：

“，”

3、展開聯想，在下面的橫線上仿寫一個句子（2分）

種子在泥土中等待，因為他渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心系大海；

，4、2004感動中國人物評選日前揭曉，劉翔、袁隆平等十人獲感動中國人物獎，中國女排獲感動中國特別獎

請仿照下面一則頒獎詞，在劉翔或中國女排，擬寫一則頒獎詞（60字左右）（4分）

袁隆平：

他是一位真正的耕耘者

當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇

淡薄名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足 他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓 喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！

給的頒獎詞5、2005年10月，中華人民共和國第十 屆運動會將在南京召開

某班組織了一次“用我語文，說我南京，美我南京”的活動，如果你是本次活動的小組負責人，你準備怎樣做好下面的事情？

（1）你準備如何帶領你的小組開展活動？請你寫出兩種具體的做法（2分）

（2）你準備為“城運會”的召開擬寫什么樣的標語來宣傳南京？請你寫出一條（2分）

（要求：

1、結合南京的歷史、風俗、名勝

2、至少用上一種修辭方法）

（3）對于如何體現南京城市的文化品位，你有什么建議？請你寫出一條（1分）

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面文言文，完成6--9題（11分）

【甲文】

吳廣素愛人，士卒多為用者

將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾 尉果笞廣

尉劍挺，廣起，奪而殺尉 陳勝佐之，并殺兩尉

召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬 藉弟令毋斬，戍死者固十六七

且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命 ”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也 袒右，稱大楚

為壇而盟，祭以尉首

【乙文】

項籍①少時，學書不成，去；學劍，又不成，項梁②怒之 籍曰：“書足以記名姓而已 劍一人敵，不足學，學萬人敵

”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學......秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀 籍曰：“彼可取而代也

”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍 籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣

注釋：①籍：項羽的字 ② 梁：項羽的叔叔

6、下面每組中加點詞意思和用法相同的一項是()（2分）

A．吳廣素愛人--我行我素 B．皆已失期--不期而遇

C．學萬人敵--敵眾我寡 D．梁與籍俱觀--與時俱進

7、對下面加點的文言詞解釋有誤的一項是（2分）

A．奪而殺尉（表示順接，相當于“然后”）B．尉果笞廣（鞭打）

C．梁以此奇籍（因為）D.雖吳中子弟（雖然）

8、用現代漢語解釋下面的句子（任選一題）（3分）

①廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾

②梁掩其口，曰

：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍

9、對秦的統治，不同的人表現出不同的態度，請閱 讀下面材料，對相關歷史人物任選一人做一點簡要評價（3分）

陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”

秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀 籍曰：“彼可取而代也

高祖（劉邦）常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：”嗟乎，大丈夫當如此也！“

（二）閱讀下面文學作品，完成10--14題（14分）

牡丹的拒絕

張抗抗

歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇

傳說中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽的 卻不料洛陽的水土最適合牡丹的生長

于是洛陽人種牡丹蔚然成風，漸盛于唐，極盛于宋

每年陽歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬株牡丹競放，花團錦簇香云繚繞--好一座五彩繽紛的牡丹城

所以看牡丹是一定要到洛陽去看的 沒有看過洛陽的牡丹就不算看過牡丹

況且洛陽牡丹還有那么點來歷，它因被貶而增值而名聲大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知

這一年已是洛陽的第九屆牡丹花會 這一年的春卻來得遲遲

連日濃云陰雨，四月的洛陽城冷風颼颼

街上擠滿了從很遠很遠的地方趕來的看花人 看花人踩著年年應準的花期

明明是梧桐發葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠更已落英紛紛--可洛陽人說春尚不曾到來；一看花人說，牡丹城好安靜

一個又冷又靜的洛陽，讓你覺得有什么地方不對勁 你悄悄閉上眼睛不忍尋覓

你深呼吸掩藏好了最后的僥幸，姍姍步人王城公園

你相信牡丹生性喜歡熱鬧，你知道牡丹不像幽蘭習慣寂寞，你甚至懷著自私的企圖，愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰

然而，枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點粉白

一叢叢半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，卻是朱唇緊閉，皓齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思 偌大的一個牡丹王國，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠......一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無動于衷

驚愕伴隨著失望和疑慮--你不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮

譽和贊頌?

于是看花人說這個洛陽牡丹真是徒有虛名；于是洛陽人搖頭說其實洛陽牡丹從未如今年這樣失約，這個春實在太冷，寒流接著寒流怎么能怪牡丹?當年武則天皇帝令百花

連夜速發以待她明朝游玩上苑，百花

懾于皇威紛紛開放，惟獨牡丹不從，寧可發配洛陽 如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子?

于是你面對綠色的牡丹園，只能竭盡你想像的空間

想像它在陽光與溫暖中火熱的激情；想像它在春暉里的輝煌與燦爛--牡丹開花時猶如解凍的大江，一夜間千朵萬朵縱情怒放，排山倒海驚天動地 那般恣意那般宏偉，那般壯麗那般浩蕩

它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短幾天中轟轟烈烈地進發出來

它不開則已，一開則傾其所有揮灑凈盡，終要開得一個傾國傾球，國色天香

你也許在夢中曾親吻過那些赤橙黃綠青藍紫的花瓣，而此刻你須在想像中創造姚黃魏紫豆綠墨撒金白雪塔銅雀春錦帳芙蓉煙絨紫首案紅火煉金丹......想像花開時節洛陽城上空被牡丹映照的五彩祥云；想像微風夜露中顫動的牡丹花香；想像被花氣濡染的樹和房屋；想像洛陽城延續了一千多年的”花開花落二十日，滿城人人皆若狂“之盛況 想像給予你失望的紀念，給予你來年的安慰與希望

牡丹為自己營造了神秘與完美--恰恰在沒有牡丹的日子里，你探訪了窺視了牡丹的個性

其實你在很久以前并不喜歡牡丹 因為它總被人作為富貴膜拜

后來你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會為之感動：一陣清風徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣

那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去 牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁

它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動魄的體味

所以在這陰冷的四月里，奇跡不會發生 任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素

它不茍且不俯就不妥協不媚俗，它遵循自己的花期自己的規律，它有權利為自己選擇每年一度的盛大節日

它為什么不拒絕寒冷?!

天南海北的看花人，依然絡繹不絕地涌人洛陽城 人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的美

如果它再被貶謫十次，也許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城

于是你在無言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差 同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的 品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會 你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知”品位

“是多么容易被世人忽略或漠視的美

10、本文的題目是”牡丹的拒絕“，請你聯系全文，說說”牡丹“拒絕了什么（3分）

11、作者說”恰恰在沒有牡丹的日子里，你探訪 了窺視了牡丹的個性“ 請你聯系全文，說說牡丹有怎樣的個性（3分）

12、牡丹”總被人作為富貴膜拜“，對此，《愛蓮說》中有怎樣的表述？（2分）

13、本文的語言具有表現力，請就下面的句子做簡要分析（任選一題）（3分）

①一叢叢半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，卻是朱唇緊閉，皓齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思

②一陣清風徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣 那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去

14、花的品性是人們對它人格化的贈予，請聯系現實生活，談談你對”富貴與高貴只是一字之差“這句話的理解(3分)

（三）閱讀下面說明文，完成15-18題（10分）

魅力無窮的超導

我們知道，導體的電阻不僅與導體的長度、橫截面積、材料有關，而且與溫度有關，一般金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大，隨溫度的降低而減小

但是你是否考慮過上述規律的極限情況--若溫度不斷降低，金屬導體的電阻是否會減小到零呢?大約100年前，有人就產生過這樣的推測，并且為探索低溫下的電阻進行了一定的努力，但苦于當時制冷技術水平的限制，難以得到很低的溫度

直到1908年荷蘭物理學家開米林?昂尼斯使加壓的氦氣反復膨脹而冷卻，最終獲得了一269℃(4.2 K)液態氦的低溫

這一重大突破，為人們進一步研究極低溫度下物

體的特性提供了可能

1911年開米林在測量4.2 K溫度下固體水銀的電阻時驚奇地發現其電阻突然完全消失了

這正是長期以來科學家們夢寐以求的理想導體 為此，他在1913年榮獲了諾貝爾物理學獎

經過進一步的研究發現，在不同溫度下，還有不少金屬及其化合物具有這一特性，于是把它們統稱為超導體

超導體的性質極為特殊，由于當溫度低于某

一臨界溫度時其電阻幾乎為零，因而用該材料制成的線圈中一旦激發出電流，不需電源，該電流仍可持續長時間而不會減小

遠距離輸電中，如果使用超導體輸電線，將可大大降低電能的損耗

在大型設備中使用超導材料，可制成強大功率的超導電磁鐵和超導電機，極大地提高設備的輸出功率

在計算機中使用超導材料，可使目前計算機的工作速度提高1千倍以上 在國防上用超導材料制成的電磁激光炮將會威力無比......超導材料在進入超導狀態后除了電阻為零的導電性能外，其內部的磁場也為零，即所謂的”完全抗磁性“ 利用超導體的抗磁性，人們發明了磁懸浮技術，制造出了磁懸浮列車，大大提高了列車的運行速度，屆時從上海到北京，坐上磁懸浮列車只需2個多小時即可到達

我國科技人員自20世紀50年代開始進行超導研究，雖起步晚些，但經過不懈地努力，在超導研究的國際競賽中卻已取得了舉世矚目的好成績 國防科技大學的科研小組已制造出我國第一臺磁懸浮列車

上海正在建造連接浦東國際機場和陸家嘴的我國第一條磁懸浮列車線路 武漢科技人員制造出了超大功率超導發電機

2001年4月，清華大學應用超導研究中心研制成功長340米的高溫超導導線，標志著我國在超導線材產業化技術方面已處于世界先進水平

現在超導的應用已闖入許多重要領域，但超導世界的奧秘卻有待我們進一步揭示 室溫超導還是人們孜孜追求的夢想

有位超導專家說過”如果在常溫下實現超導現象，則將使現代文明的一切技術發生變化“ 科學家們認為，正如光纖的發明催生出嶄新的信息時代一樣，高溫超導材料將帶來電力工業史上劃時代的革命

15、文章介紹了超導體哪些特殊的性質？（2分）

16、最后一段加點詞”闖入“換成”進入“好不好？為什么？（2分）

17、文章用了舉例的說明方法，介紹了超導的魅力，請完成下面的表格（3分）

超導運用的領域

超導展示的魅力

18、從本文的說明順序看，超導的發展有它的歷史，它的”昨天“、”今天“和”明天“都使人感受

科學產生的巨大震撼

請你結合超導的發展，選一個角度，談談你的感悟（3分）

（四）閱讀下面議論文，完成19--22題（10分）

閱讀經典 走進大師

新頒布的語文課程標準，對中小學生的閱讀量、記誦量作了明確的描述，那么，中小學生的閱讀和記誦僅僅是個”量“的問題嗎?答案是否定的

當我們在規定中小學生閱讀量、記誦量的同時，還應該解決他們的閱讀”質“和記誦”質“的問題，提倡中小學生閱讀經典，記誦名篇，走近大師

在幾千年漫長的歲月里，世界上的作家、學者們究竟寫了多少部作品，現在恐怕無法統計得出

人們只能用”浩如煙?！斑@四個字來形容

在這”浩如煙?！暗淖髌防?，大部分逐漸被無情的時間老人所淘汰，從而湮沒無聞 只有那些思想特別深刻、藝術特別高超的出類拔萃之作，才能受到一代又一代讀者的喜愛，經受住時間的考驗，幾十年甚至幾百年地流傳下來

這些作品，我們就稱之為”經典名著“或”經典名篇“

這些經典名著或經典名篇都是那些文化大師給我們留下的一個個高峰，一座座里程碑 它們產生的年代雖然距離我們生活已經比較久遠，它們描寫的內容雖 然有一些與我們的現代生活也有一定的距離，但是，它們反映生活的廣度和深度，對人生、對未來的博大深刻的思想容量，以及 塑造出來的那些栩栩如生的典型形象，還有那大膽的想象力、有趣的幽默感和優秀的文學語言，卻永遠吸引、震撼著一代又一代讀者的心靈，哺育了一代又一代讀者的成長

它們是人類歷史上形象而生動的百科全書，是人類文化的知識寶庫，也是世界上最有生命力的一種文明力量

所以，提倡中小學生多讀一些經典名著，記誦一些經典名篇，走近文化大師，這是因為經典名著和名篇是”浩如煙?！暗淖髌分械木A，是大師們思想文化的圣地

人的生命是有限的，人的精力也是有限的，以有限的生命、有限的精力，在無限的書籍海洋里遨游，顯然是不可能的，也是沒有必要的

一個人不管壽命有多長，充其量只能在書籍的海洋中提取”一滴水“而已 因此，我們所閱讀的書籍和文章應該是”浩如煙?！爸械木A 提倡中小學生多讀點經典名著和名篇的意義不止于此

對于許多人來說，心靈世界的許多素養的來源，往往來自經典著作和名篇的閱讀，而不是來自生活

也就是說，一個人的心靈世界的豐富或者凈化，往往是從閱讀經典名著和名篇開始的 這種經典名著和名篇猶如一束光

，照亮的是人的靈魂

一個人具有了這種體驗之后，他才會在自己的生活中去尋找和追求這種豐富而美好的心靈世界

所以閱讀經典

名著和名篇，是用我們民族與人類最美好的精神食糧來滋養自己，為我們的精神成長”打底“ 這也是人為什么要閱讀精典名著和名篇的最深層的意義

再說，大師們往往通過自己的著作和篇章，借助各種方式，表達人類社會的一些共同的基本準則，如正直、勇敢、忠誠、互助等，也表達了人類最美好的感情，如母愛、友誼、手足之情等，以及對美好理想永恒的追求

他們的著作或篇章，能潛移默化地影響中小學生的心靈

教我們什么是美，什么是神圣，什么是崇高，什么是尊嚴，幫助我們樹立評判真、善、美的價值標準，從而建立起自己的審判觀、道德觀和人生觀，使我們具備成為真正意義上的”人“的基本東西

閱讀經典，走近大師

讓經典名著和名篇充分發揮優秀文化對我們中小學生培養的獨特作用，讓我們中小學生走近大師們文化精華的圣地，從中得到經典名著和名篇的滋潤，提高自己的人文精神和素養

19.作者提倡中小學生閱讀經典，走近大師，請你在文中為這個觀點找出三個理由（2分）

20.結合文意，請你寫出文章畫線句子中”打底“的 具體含義（3分）

21.近年來出版的一些作品受到讀者、專家的好評，根據本文意思，這類書能否認作為經典名著？為什么？（2分

22.請你結合下面所列舉名著的具體人物或情節，為下面的話補充一個論據（任選一句）（3分）

①《水滸》②《童年》③《西游記》④《魯賓孫漂流記》⑤《朝花夕拾》

（1）名著表達了人類社會的一些共同的基本準則，如正直、勇敢、忠誠、互助等

（2）名著表達了人類最美好的感情，如母愛、友誼、手足之情等

三、寫作表達（50分）23.從下列兩題 中任選一題

作文

（1）閱讀下面的文字，以” 如水“為題，按要求寫一篇文章

自己活動，并能推動別人的，是水；不息地探求，調整自己前進方向的，是水；克服自己，發揮自己全部能量的，是水；沖刷污垢清濁自如而大度的，是水；蒸騰而化云霞，變幻而為雨露，凝結而成冰霜，但萬變不失其本性的，是水 你從水的特性中悟到什么？

要求：①補全題目，立意自定，文體自選；②不少于600字，詩歌不少于14行

(2)今年5月30日，中央電視臺《面對面》欄目報道:未讀完高中的清華大學食堂切菜工(農民工)張立勇在艱苦的環境下，通過10年刻苦自學，2003年參加”托?！?[注]考試，獲得630分的高分，并即將取得北京大學本科文憑 主持人問，你學習英語的動力是什么

他說，一是改變命運；二是愛好英語；三是孝敬父母；四是工作需要......其實，我們每一

個人，在學習、工作、生活中，都會有推動自己前進的動力

請以”動力“為話題，聯系你(或你熟悉的人)的生活經歷，自擬題目，寫一篇600字以上的文章

要求：①除詩歌外，文體不限；②文中出現的真實地名、校名、人名要用英文字母或其他符號代替

[注]”托?！埃好绹睂Ψ怯⒄Z國家留學生的英語考試“漢語英文縮寫(TOEFL)的音譯

2005年初三語文中考模擬試題一參考答案

一、1．煦 蘢pài mào(每處1分，共4分)2．①思而不學則殆 ②長河落日圓 ○3曲徑通幽處

④別是一般滋味在心頭 ⑤化作春泥更護花 ⑥留取丹心照汗清

⑦在乎山水之間也⑧感時花濺淚，恨別鳥驚心 ⑨沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春)⑩略(每題1分，共10分；每小題錯、漏、多一字，本題不得分，)

3．答案略，所寫句子在內容上要切合，在句式上要相同(2分)4．答案示例：劉翔：12秒91，他就實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔!這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族 女排：中國女排，曾經沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達20年的期待，2004年的一天，于無聲處，絕地反擊

是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓

金牌喚回曾經的光榮，勝利開啟嶄新的夢想!(任選一個，內容要符合對象，語言要美，從內容和語言上酌情評分，4分)5．(1)寫出兩種行之有效的方法即可

(2分)(2)符合要求即可(2分)(3)所提建議和語文有關 如要求文字管理部門消滅街頭錯別字(1分)二

、(一)6．D(2分)7.D(2分)8．①吳廣故意再三地提出要逃走，惹他們發火，讓他們責罰他，借此來激怒士兵

②項梁捂住項羽的嘴，說：”不要說狂話，要被滅族的 “項梁因此覺得項羽是個奇才

(加點詞為得分點，每個O．5分，每小題2分，共4分)9．答案示例：陳涉對暴秦的統治不滿，有追求平等的理想；項羽對秦充滿仇恨，有滅秦的豪情壯志；劉邦對秦皇帝充滿羨慕之情，流露出對富貴功名的世俗追求(言之有理即可，3分)(二)10．牡丹拒絕在這一年陰冷的四月開放，拒絕人們把她當作富貴膜拜(3分，答出一點得2分，答出兩點得3分)11．她順應自然的花期而開放，不茍且不俯就不妥協不媚俗(3分)12．牡丹，花之富貴者也；自李唐來，世人甚愛牡丹(2分，每句1分)13．①用比喻”形同仙桃，朱唇緊閉，皓齒輕咬“生動寫出牡丹含苞欲放時的形之美、色之美

”傲慢“一詞表現出她卓爾不群的獨特個性

②用比喻生動寫出牡丹雖美，卻不憐惜自己生命的悲壯情懷(任選一題，3分，說出修辭得1分，結合語境分析得2分)14．略要點提示：①富貴在物質層面，高貴在精神層面；②高貴是人格品位的標志(3分，聯系生活言之有理即可)(三)15．有電阻幾乎為零的導電性能，其內部的磁場也為零(2分，一點一分)16．不能，因為”闖入"一詞生動形象表現出超導的發展迅猛，已經很快地進入許多領域(2分)17．答案示例：①遠距離輸電大大降低電能消耗②在大型設備中，極大提高輸出功率⑧磁 懸浮列車，大大提高列車運行的速度......(3分，每點1分，共3分)18．略，自定一個角度，言之有理即可(3分)19．①因為經典名著是書海中的精華

②人有限的生命、有限的精力，要求我們讀書中的精華

③經典名著能給我們精神的滋養(3分，答出一點給2分，答出2點給3分，意對即可)20．樹立評判真、善、美的價值標準，建立自己的審美觀和道德觀和人生觀(意對即可，3分)21．不能當作經典名著

因為依據文意，經典名著要受住時間的考驗，歷史的沉淀(3分，意對即可)22．略(舉例2分，必要的論述1分，共3分)

三、作文(略)按中考標準分五類打分

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國恥未雪，何由成名？ —— 李白

第四篇：2013年初三語文一模試題及答案

2013年初三語文一模試題及答案

以下是精品學習網為您推薦的2013年初三語文一模試題及答案，希望本篇文章對您學習有所幫助。

2013年初三語文一模試題及答案

考生須知 1.本試卷共8頁，六道大題，23道小題;滿分120分;考試時間150分鐘。2.在試卷和答題紙上準確填寫學校、班級、姓名。3.試題答案一律書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4.在答題紙上用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將試卷和答題紙交回。

一、選擇。下面各題均有四個選項，選出符合題意的一項。(每小題2分，共12分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.琢磨(zuó)貯藏(chǔ)妄自菲薄(fěi)B.瑣屑(xiè)相處(chǔ)自給自足(jǐ)C.星宿(xiù)應和(yīng)諄諄教誨(dūn)D.迂腐(yú)自詡(xǔ)載歌載舞(zǎi)2.下列詞語中加點字字義相同的一項是()A.溫故知新 無緣無故 B.異曲同工 異想天開

C.怡然自樂 心曠神怡 D.栩栩如生 油然而生

3.加點詞語或俗語使用正確的一項是()A.爸爸說話言簡意賅，把該說的內容，哪怕是一些細枝末節都掰開揉碎地說得清清楚楚、明明白白。

B.出國多年的他學會了很多西方的生活方式，回到家鄉因為愛干凈常常被不講衛生的鄉親們貽笑大方。

C.李剛同學懂得前事不忘，后事之師的道理，按照老師教的方法順利做出了難題。D.人們都知道“十年樹木，百年樹人”的道理，為了保證我們的事業興旺發達，我們應該把培養人才這件大事抓好。

4.選擇詞語依次填空最佳的一項是()花開無聲，是一種境界。花開花落，不過須臾的曇花一現，剎那芳華。雖然春去秋來，紅衰翠減，但不該心存遺憾，因為畢竟享受過花開。

A.落花無息 花枯葉零 B.花落無息 花枯葉零 C.落花無息 枯花零葉 D.花落無息 枯花零葉

5.用詞語依次填空，正確的一項是()相傳，古人唱歌的時候常常放開嗓門，大聲歌唱，于是便有人用“引吭高歌”來描述其情狀。古人 喜好歌聲的高亢、嘹亮，注重吐字清楚，行腔流暢，發聲自然圓潤，便產生了“字正腔圓”這個成語。唱歌既要唱聲，又要唱情，“ ”這個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求。

A.不但 而且 相輔相成

B.因為 所以 異曲同工 C.不但 而且 聲情并茂 D.因為 所以 相得益彰

6.對下面文段所使用的修辭方法的理解正確的一項是()煙雨蒙蒙，彌漫成一種情調。喜歡在細雨蒙蒙的日子聽著抒情的音樂，欣賞美麗的文字。音樂能帶給我一種純凈，文字是我的另一種生命。思緒輕輕掠過如水文字，倘佯在散文的清新雋永中，倘佯在詩詞歌賦的古典里，享受著自己的寧靜?！扒帏B不識云外信，丁香空結雨中愁”，讀到這樣的詩句總是有一種幽婉情思，淡淡的憂傷輕掠心湖。

A.文段主要運用對偶和引用的修辭手法，表達作者對音樂和文字的喜愛。B.文段主要運用比喻和夸張的修辭手法，強調雨天容易使人產生憂愁。

C.文段主要運用比喻、擬人、引用和對偶的修辭手法，寫作者雨天讀書的幸福感。D.文段主要運用排比和對偶的修辭手法，寫從雨中的丁香感受到的憂愁。

二、填空(共8分)7.默寫(5分)(1)，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子 生于憂患，死于安樂》)(1分)(2)，白露未晞。(《詩經 蒹葭》)(1分)(3)海內存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)(4)宋朝詞人晏殊在《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》中，借自然界中的花鳥抒發自己對時光流逝、青春易老嘆惋之情的句子是：。(2分)8.名著閱讀(3分)《水滸傳》塑造了梁山 ① 個英雄形象，其中只有三個女性英雄，一丈青扈三娘的丈夫是個子不高的梁山好漢，名叫(姓名或綽號)②，母大蟲顧大嫂和母夜叉孫二娘都是用(職業)③ 身份為掩護，給梁山打探情報。

三、綜合性學習(10分)學校為了更好地發揮圖書館對教學的促進作用，委托學生會對圖書館藏書和學生借閱情況進行了一次調查，并和學生進行了座談。老師讓你把學生會調查和搜集到的一些資料進行整理，需要完成下列任務。

9.提取下面兩則材料的主要信息，用一句話概括學校圖書館藏書和借閱的現狀。(3分)【材料一】圖書館藏書情況

建校30多年，學校圖書館經過不斷積累，再加上社會各界的捐贈，共有各類圖書三萬余冊，生均占有量超過50本，藏書總量在同類校中名列前茅。

【材料二】學生借閱圖書情況統計 各年級借閱數量 初三年級 初二年級 初一年級

喜愛程度前三位 體育類 文學類 科技類 答：

10.請你根據下面學生的訪談記錄，概括出學校圖書館存在的四個問題。(每個問題不超5個字。4分)學生訪談記錄

學生甲：開學不久我在午休時去了圖書館，想找幾本介紹地理知識的書看。進去以后我發現里面的書太多了，一排排的書架，我都不知道該怎么找。

學生乙：在學校圖書館里即使好不容易找到自己喜歡的書，可是要借出來，必須填好幾張表。

學生丙：中午時間短，我本想放學后還可以到圖書館再看看，結果發現圖書館已經關門了。

學生?。合啾容^而言，我現在更喜歡去社區的圖書館，那里的書大部分都是新近流行的暢銷書。

問題 ：

11.調查中也發現了借閱者亂涂亂畫、損毀書頁的情況。請你幫圖書管理員寫兩句像對聯那樣有勸誡作用的警示語。(3分)答：

四、閱讀《送東陽馬生序》回答12——15題。(10分)送東陽馬生序 宋濂

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

12.解釋加點詞語(2分)

錄畢，走送之 走： 同舍生皆被綺繡 被：

13.下列句中加點詞語意思不同的一項是()(2分)A.①不敢稍逾約 ②未嘗稍降辭色

B.①主人日再食 ②一鼓作氣，再而衰，三而竭 C.①手指不可屈伸 ②首屈一指 D.①以衾擁覆，久而乃和 ②心平氣和 14.翻譯句子(4分)①援疑質理，俯身傾耳以請。②四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌 15.選文有兩個段落，請用原文概括兩段的內容。(2分)第1段： 第2段：

五、現代文閱讀(30分)(一)閱讀《高貴的生命不卑微》，完成16——18題(15分)高貴的生命不卑微

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元?！彼卮稹！澳隳軐⑺u到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜I!”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉?！彼苄⌒牡匕岩路磧?，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹?”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的?！苯K于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款!④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哇”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元!”經過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭： “我原本打算，【A】你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對生活喪失信心呢?我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系?”就在這一剎那間，【B】他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢!”

⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望!二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他就是最偉大的籃球運動員——邁克爾喬丹!(選自《讀寫月報》2011年4期，有刪改)16.文章寫喬丹少年時賣舊衣服的故事，填齊下面表格。(4分)

第一次 第二次 第三次

父親的目標 價值1美元賣到2美元 ① 價值2美元賣200美元 他的做法 洗凈、刷平、陰干 畫米老鼠和唐老鴨 ② 事情的結果 ③ ④ 超額6倍完成目標

17.請你簡要寫出對第⑦段兩處畫線句子關鍵詞句的理解。(4分)【A】處：父親想那樣做的理由? 答： 【B】處：“燦爛的太陽”指什么? 答：

18.請結合文章并聯系實際，談談這篇文章給你的啟示。(150字左右。7分)答：

(二)閱讀《被妖魔化的沙塵暴》，完成第19—20題。(7分)被妖魔化的沙塵暴

①沙塵暴所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫，致使人們談沙塵暴而色變。②沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的干旱和荒漠區，這一區域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因。

③事實上，處在什么自然帶上.就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，也就會有什么樣的氣候條件，這是人類所不能改變的。

④沙塵暴是一種自然現象，人類沒有能力也沒有必要阻擋沙塵暴的發生。⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但也并非有害無利。首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原，使我們的先民擇此生根繁衍;它使諸如夏威夷群島、日本列島等荒蕪死寂的海島身披沃土。其次，沙塵暴從撒哈拉沙漠向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當于該地區每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。還有，沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿

性沙塵能有效地中和降水中的酸性物質。再有，沙塵暴還維系了海洋生態系統的循環與穩定。沙塵含有豐富的營養物，一些海域淤泥中的營養物約40%是由沙塵暴帶入的。

⑥沙塵暴作為一種自然現象，是地球自然生態系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關聯、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了適應干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復，甚至引發我們難以想象的災難。

⑦我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地的人為災禍。干旱半干旱地區那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當我們人為地植入大樹，那點水就遠遠不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。

⑧沙塵暴就是一種自然現象，只是近代人類過度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。

19.第④段中“沒有能力”和“沒有必要”兩個詞語能否互換位置，為什么?(3分)答：

20.閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，解釋黃土高原形成的原因。(4分)中國古籍里有上百處關于“雨土”“雨黃土”的記錄，最早可以追溯到公元前1150年：天空黃霧四塞，沙土從天而降如雨。古人把這類事情看成是“天人感應”的一種征兆。晉代張華編的博物志中就記有，“夏桀之時，為長夜宮于深谷之中，男女雜處，十旬不出聽政，天乃大風揚沙，一夕填此空谷。”

1966—1999年間，發生在我國的持續兩天以上的沙塵暴達60多次。中科院劉東生院士認為，黃土高原應該說是沙塵暴的一個實驗室，這個實驗室積累了過去幾百萬年以來沙塵暴的記錄。

答：

(三)閱讀《學會轉身》，完成第21—22小題。(8分)學會轉身

①一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個口袋都翻遍了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單啊!你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。

②事實上，那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了手表;就像在遇到困難走投無路時只要稍稍轉個身，我們就會看到一個嶄新的天空。

③換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡。卡耐基說：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業上取得重大的成就，學會變通是很重要的?！币淮危瑦鄣仙屩謳椭约簻y量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數學公式。可幾個小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒滿水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案?！边@時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復雜了。看來，學會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。

④遇到看似難解的問題，學會換一個思路，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了。

⑤1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮里的預算。后來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了句，郵寄磚啊!結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。這樣，小鎮的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。

⑥學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發現人生其實好簡單，你離成功其實也并不遠。

(選自《演講與口才》，有改動)

21.閱讀選文第3段，理清思路，補全表格。(4分)提出觀點 A 分析論述 B 論證方法：道理論證

舉出愛迪生指導助手測量燈泡容積的事例 論證方法：C 得出結論 D 22.文章第④和第⑥兩段能否互換位置，為什么?(4分)答：

六、作文(50分)23.北京精神概括為四個關鍵詞：愛國、創新、包容、厚德。請你選擇其中一個詞語作為題目寫一篇文章。

要求:①文體不限，但不得寫詩歌;②不少于600字;③不出現真實的人名、校名和地名。

第五篇：2018普陀區初三語文一模試卷(含答案)

普陀區2017學第一學期初三質量調研

語文試卷

（滿分：150分，完成時間：100分鐘，在答題紙上完成）

考生注意：

1.本卷共27題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1．僵臥孤村不自哀?！妒辉滤娜诊L雨大作》 2．，雪盡馬蹄輕?！队^獵》

3．愛上層樓。《丑奴兒·書博山道中壁》 4．，頹然乎其間者，太守醉也?！蹲砦掏び洝?/p>

5．所以動心忍性?！渡趹n患，死于安樂》

（二）閱讀下面的曲，完成第6—7題（4分）

天凈沙·秋

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。6.開首兩句出現的景物與《天凈沙·秋思》中相同的有、和夕陽。（2分）7.下列理解恰當的是（）（2分）

A.整首曲寫盡秋意卻無一“秋”字。B.這首小令描繪了江南秋天的美景。C.前后畫面的對比極盡秋景之遲暮。D.最后一句以抒情收尾，直抒胸臆。

（三）閱讀下文，完成第8－10題（9分）

顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。8．本文作者是，選自短篇文言小說集《 》。（2分）9．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）一狼徑去，其一犬坐于前。

10．對文本內容與表現形式的理解、分析不正確的一項是（）（4分）A.本文用精練的語言十分傳神地描寫了狼的動作、神態。B.本段文字詳細地表現了屠戶由畏懼到拼死自衛的過程。C.故事啟發我們：不論怎樣狡詐的惡人終歸是要失敗的。D.屠戶的表現讓我們懂得遇到邪惡勢力一定要勇于斗爭。

（四）閱讀下文，完成第11－13題（12分）/ 6

試焚宮室

①越王問于大夫文種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴而必。．．君欲知之，何不試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死②③④敵之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北之罪?！比酥科潴w，被濡衣而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢也。

【注】c①必：果斷，決斷。②比死敵：比，等同；死敵，死于敵，為抗敵而死。③降北：此指投降敗敵。④被濡衣：被，同“披”；濡衣，濕衣。11．解釋文中的加點詞。（4分）（1）吾欲伐吳（）（2）吾賞厚而信（）．．12.翻譯畫線句。（2分）

救火而不死者，比勝敵之賞。

13．越王欲伐吳，試焚宮室。下令前民眾“

”；下令后民眾

（用自己的話概括）。由此,越王明白勝利的必要條件是

（6分）

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）

鐵肩擔道義，妙手著文章

①一段時間以來，個別媒體尤其是新媒體的“星”聞報道存在著一“熱”一“冷”兩種現象。對娛樂明星的花邊軼事、生活八卦，一炒再炒，文字、圖片、視頻，甚至還用上了直播、H5等新技術。與此形成鮮明對比的是，曾率部隊抗洪救災保護42萬人生命財產的“流淚將軍”董萬瑞、被譽為中國航天“總總師”的兩彈元勛任新民相繼離世，相關報道卻顯然冷清不少。這種冷熱失衡的輿論現象，背后折射出同一的價值取向。

②娛樂明星知名度高、粉絲眾多，一舉一動都可能受到關注，很容易成為鏡頭的焦點、版面的熱點，適度報道無可厚非。但是，個別媒體為了追求點擊率、視聽率，過度追捧娛樂明星、網絡紅人，極力炒作個人隱私、情感緋聞，大肆宣揚紙醉金迷、花天酒地，使“星”聞彌漫著庸俗、低俗氣息。娛樂化、物質化的信息大行其道，享樂主義、奢靡主義傾向泛濫，大大影響人們世界觀、人生觀、價值觀的培育和養成。

③這些為中華民族掌握自己命運、開創國家發展新路、為社會作出貢獻的人，才是指引我們前行的明燈，才是真正的璀璨之星。但這些“星”往往甘于寂寞、埋頭奉獻，所從事的領域也不為人熟知，而媒體或報道過少，或用心不夠，使人們很難了解、無從體味其中蘊含的寶貴精神力量。事實證明，只要潛心挖掘、深入報道，他們就會走進公眾視野，成為眾人學習的榜樣。徐遲的報告文學《哥德巴赫猜想》讓陳景潤成為明星，激發了國民勇攀科學高峰的熱情；專題節目《大國工匠》講述了不同崗位勞動者匠心筑夢的故事，讓人感受到默默堅守、孜孜以求的偉大；紀錄片《我在故宮修文物》展現了文物修復者的工作和生活場景，讓很多人敬佩不已。

④追什么“星”，推出什么“星”聞，媒體責任重大。不能為取悅受眾而“失向”，不能為吸引眼球而“失真”，不能為刻意迎合而“失態”，更不能讓廉價的笑聲、無底線的娛樂、無節操的“爆料”淹沒我們的生活。媒體的價值引領，不是關注誰要結婚生子、誰又離婚出軌，而是告訴人們什么是應該肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的，應多一些激濁揚清、少一些嘩眾取寵，多一些積極向上、少一些庸俗格調，把更多鏡頭和版面投向那些功/ 6

勛卓著的民族英雄、苦干實干的科學巨星、令人敬重的學界泰斗，投向那些愛崗敬業的勞動模范、崇真揚善的道德先鋒，讓他們的事跡和精神成為激勵全社會不懈奮進的強大力量。

⑤“鐵肩擔道義，妙手著文章”。新聞媒體只有牢牢把握正確導向，把那些筑夢路上的巨匠大師和無名英雄從幕后推到臺前，用他們書寫的絢麗篇章去感動社會、去影響社會，使之成為人人景仰和追逐的明星，才不辱成風化人、凝心聚力的職責和使命。

14．第一段“‘星’聞報道”中“星”加引號，其特殊含義及表達效果是

（3分）

15．第④段畫線句連用多個“不能”的表達效果是

。（3分）

16．本文針對社會上 的具體現象展開論述，第②③段論述了，第④段論述了

。（6分）

17．以下對中心論點的表述，正確的一項是（）（3分）

A.鐵肩擔道義，妙手著文章。

B.冷熱失衡的輿論現象，背后折射出同一的價值取向。

C.我們應該有正確的價值堅守和價值引領。D.把握正確導向是媒體應盡的職責和使命。18．第③段畫線句不宜刪除。請闡釋理由。（5分）

（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）

冬夜說書人 徐魯

①我懷念，小時候在故鄉山村漫長的冬夜里，那些走村串巷的說書人帶給我們的溫暖、歡樂和夢想。那時，一進入臘月的門，所有的農活兒忙完了，村里的大人和小孩就開始盼望著，說書人快點來到。

②“說書人來了！說書人來了！”小孩子們會飛奔著把這個好消息瞬間傳遍全村。他們背著三弦琴、牛皮鼓，還有鼓板、鼓架和鋪蓋，用竹竿一人牽著一人排著隊走來，正是我們盼望很久的說書人。排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年時代的好朋友。這些說書人全是盲人。沒有誰知道，他們什么時候學會說書的，又是怎樣互相認識然后組合在一起，走村串巷給大家說書。

③說書人一來，就在村頭的孤身老人滿大爺家住下了。滿大爺的小屋里是那么溫暖，因為炕洞里整個冬天都生著牛糞火。漫長的冬夜里，熱熱的土炕上，大人和小孩都喜歡擠在一起，聽這些盲人說書。鼓板一響，說書開始了。鼓板聲和笑聲不斷地飛出滿大爺的小屋，整個小村都沉浸在快樂的氣氛里。孩子們都咧著缺了門牙的嘴巴，開心大笑著。鄉親們一張張寫滿艱辛和滄桑的臉上，也露出了難得的陶醉的笑容，有時候聽到后半夜了還不愿意離開。

④小光和我一樣大，當時也就十來歲。每次到來，他都穿得干干凈凈的，嶄新的夾襖里露出了雪白的衣領，頭發梳得整整齊齊。“小光，你也看不見，為啥要把自己打扮得這么干凈整齊呢？”我問小光。他一邊整理衣領，一邊回答說：“我看不見，可鄉親們都看得見呀！”他整理衣領時，好像對著一面明亮的鏡子。我慢慢觀察到，每位說書人，都穿戴得那么干凈整潔，每一顆扣子都扣得整整齊齊，每個人的衣領都洗得干干凈凈。/ 6

⑤父親告訴我，他們雖然看不見任何東西，但他們每一天都過得清清白白，他們是一些有尊嚴的人！

⑥那時候我最喜歡小光和他的師父說“大刀史更新”那一段。說這段時，小光給他的師父拉胡琴，過一會兒，小光又打起了鼓板。他的鼓板打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。

⑦“小光，你教我學說書好不好？”我打心眼里羨慕小光，我也很想做一個說書人?！安恍?，你要上學念書的。”“那你教我打鼓板好不？”他笑著把我推到了那架小鼓面前。我一手捏著鼓棒，一手拿著鼓板，不由自主地閉上雙眼，學著他的樣子，像一個真正的小盲人那樣煞有其事。這時，在我的心目中，好像失明也是一種“本事”。我聽見了自己敲出的．．響亮的鼓板聲……

⑧“小光，春天和秋天，你們在哪里呢？”

⑨“春天和秋天，我們也要各自回家干農活兒呢！”他們什么也看不見，還會干農活兒？那一瞬間，我覺得，小光和他的師父們，真的是一些了不起的人！

⑩說書人住了半個多月后，又開始收拾鋪蓋，要離開這去鄰村了。“小光，明年冬天一定再來哦！我們等著你！”我爬到村口的老棗樹上大聲喊道。大家依依不舍地把他們送過了小石橋。

?他們是冬夜里的說書人，是給我的童年帶來過溫暖和夢想的人。直到今天，我還記著父親對我說過的話：他們雖然看不見任何東西，但是他們每一天都過得清清白白，他們是一些有尊嚴的人！

?現在，說書這門手藝，在大部分鄉村里都已經失傳了吧？我們這代人也早已長大，不再是小孩子了。我童年時的朋友“瞎子小光”，當然也早已長大了。

?小光，你現在在哪里呢？你們還在冬夜的山村里給鄉親們說書嗎？

19．第⑦段中加點的“本事”的意思是。（2分）

20．第②段畫線句“說書人來了！說書人來了！”與后一句中的“ ”一詞相照應，表現了

。（3分）

21．第③段的作用分析不恰當的是（）（4分）

A.從側面表現了鄉村冬夜的漫長，讓人感到無聊單調。B.照應了開頭“說書人帶給我們的溫暖、歡樂和夢想”。C.為下文“我”想讓瞎子小光教“我”學說書做鋪墊。D.突出了說書人為貧窮寒冷的歲月帶來的歡樂和溫情。

22．父親說說書人是“一些有尊嚴的人”，用簡潔的語言概括他們“有尊嚴”在全文中的具體表現：（6分）

（1）

；（2）

；

（3）以精湛的技藝打動人，鼓舞人；（4）。

23．本文標題“冬夜說書人”不能改為“童年的朋友”。請簡述理由。（5分）

三、綜合運用（10分）

閱讀下面材料，完成第24—26題（10分）/ 6

10月29日早上7點30分，2017上海國際10公里精英賽在蘇州河水上游覽碼頭起跑。作為“上馬”的賽前預熱，這一賽事已連續兩年落戶普陀區。這不僅展示了普陀全民健身風采，提升了普陀城區影響力，也為滬上高品質路跑賽事平臺增添了更豐厚的羽翼，樹立了城市精品路跑賽事品牌的新標桿。

24．以上是微信公眾號推送的一則新聞稿，請為其擬一個標題。（3分）

25．如有問題詢問賽事志愿者，以下問題，問得得體的一項是（）（3分）A.貓寧，敢問XX路在何方？

B.你這樣站在這里，是不是志愿者？ C.我要到對面去，能否穿過賽道？ D.請問，醫療補給站里有水嗎？

26．比賽當日，公安部門將對道路實行臨時交通管制，右圖紅線為臨時交通管制路段。居委會要通過微信提前將此消息告知附近居民，請代擬一條微信文字。（不超過80字）（4分）

四、寫作（60分）

27．題目：這才是值得珍愛的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

普陀區2017學第一學期初三質量調研參考答案 / 6

1、尚思為國戍輪臺

2、草枯鷹眼疾

3、為賦新詞強說愁

4、蒼顏白發

5、曾益其所不能 6.老樹、鴉（寒鴉）7.A 8．（1）蒲松齡（2）聊齋志異

9．一只狼徑直離開，另一只狼像狗一樣坐在前面。10．B 11．攻打 有信用（誠信）

12．（參與了）救火但沒有死的人，等同于戰勝敵人受的獎賞 13．（人）莫救之 赴湯蹈火（全力以赴）取信于民

14． 指媒體在報道時聚焦的公眾人物。這里取“新”的諧音，故意用反常規的構詞奪人眼球。

15． 產生整句效應，語勢不斷增強，表達了對媒體一味迎合的強烈否定，引發社會對媒體在聚焦公眾人物時應有的價值取向的深思。

16．現象：熱衷于報道娛樂明星，冷落了為社會作出貢獻的巨匠大師和無名英雄們。

第②③段：冷熱失衡的輿論現象背后折射出的價值取向。第④段：媒體應該有正確的價值堅守和價值引領。17．D 18． 畫線句舉了徐遲的報道讓陳景潤有了社會影響力這一事例證明，媒體只要潛心挖掘、深入報道，為社會和民族作出貢獻的人就會走進公眾視野、成為眾人學習的榜樣。此事例聚焦的是數學研究領域有影響力的杰出人物，后二個例子是勞動崗位上的無名英雄。用不同領域的事例證明觀點，使論述更具說服力。這也與第5段“把那些筑夢路上的巨匠大師和無名英雄從幕后推到臺前”這一總括句相互照應。19．獨特的本領、技能

20． 飛奔 孩子們等來盼望已久的說書人時的喜悅、急切的心情。21．C 22．（1）用自己的技藝走村串巷，為大家帶來歡樂（2）每位說書人都穿戴得干凈整潔，給觀眾以美感(4)不僅把歡樂帶給大家，還堅持在春秋天干農活，承擔起家庭責任 23． 全文圍繞說書人展開，突顯了自尊自強、為鄉村的貧寒歲月帶來歡樂和溫暖的說書人這一群體形象，同時對說書人的盼望、著迷、不舍、懷念這一情感脈絡貫穿全文，表達了作者對說書人的尊敬及對這門手藝可能失傳的憂慮。而小光只是說書人中的一個代表人物，“我”因與小光的友情而對說書人有了更深入的了解和感受，并不是圍繞小光展開全文，所以不能以“童年的朋友”為題。

24． 2017上海國際10公里精英賽在普陀區開跑 25．D 26．居民朋友：10月29日，光復西路（從大渡河路到丹巴路段）和丹巴路（從同普路到光復西路段），將實行臨時交通管制，敬請居民們事先做好出行安排。27．作文參見2017中考評分要求 / 6