第一篇：2018_2019學年七年級地理上冊第四章第二節世界的語言和宗教同步練習(含解析)(新版)新人教版

世界的語言和宗教同步練習

一、單選題（共10題；共20分）

1.波斯灣沿岸國家的居民主要信仰的宗教是（）

A.佛教

B.印度教

C.基督教

D.伊斯蘭教 【答案】D 【考點】世界三大宗教的發源地、主要分布區、宗教建筑

【解析】【分析】西亞和北非地區多為阿拉伯國家，被稱為“阿拉伯的世界”，多講阿拉伯語，信仰伊斯蘭教，波斯灣沿岸國家主要屬于阿拉伯國家，其居民主要信仰伊斯蘭教，故本題選D。2.歐洲人主要信仰的宗教是（）

A.基督教

B.佛教

C.伊斯蘭教

D.道教 【答案】A 【考點】世界三大宗教的發源地、主要分布區、宗教建筑

【解析】【分析】世界上現有將近半數的人信仰宗教，其中信徒最多和流傳最廣的宗教是基督教，教徒總數超過10億，分布在100多個國家和地區，主要分布在歐洲、美洲、大洋洲。所以本題選擇A選項。故答案為：A。

【點評】本題考查世界主要宗教的分布，牢記即可。3.世界上使用人數最多的語言是（）

A.漢語

B.英語

C.法語

D.俄語 【答案】A 【考點】世界的主要語言及其分布

【解析】【分析】漢語是我國漢族使用的語言，同時也為國內的一些少數民族和海外的華人華僑所使用．在當今世界上，使用漢語的人數最多，總人數超過13億，故選A．

4.同學們都知道《西游記》的故事，他們在“西天”取回的經書屬于哪個教派的（）A.伊斯蘭教

B.佛教

C.基督教

D.道教 【答案】B 【考點】世界三大宗教的發源地、主要分布區、宗教建筑

【解析】【分析】《西游記》故事中，唐僧師徒從“西天”（古印度）取回的經書是佛經，屬于佛教。故選：B 1 【點評】基督教、佛教、伊斯蘭教為世界三大宗教。基督教發源于巴勒斯坦地區，伊斯蘭教誕生在沙特阿拉伯，佛教創建于古印度。

5.暑假期間，小明隨父母去耶路撒冷旅行，不可能看到的景觀是（）A.清真寺中朝拜者絡繹不絕

B.大批僧侶從世界各地趕來取經

C.圣墓大堂中基督教徒虔誠地做禮拜

D.猶太人在“哭墻”下祈禱 【答案】B 【考點】世界三大宗教

【解析】【分析】耶路撒冷被伊斯蘭教、基督教、猶太教都奉為圣城，清真寺是伊斯蘭教的代表建筑，在耶路撒冷可以看到來清真寺的朝拜者，同時在耶路撒冷也可以看到基督教徒和猶太人，僧侶是佛教教徒，在耶路撒冷看不到僧侶，選項ACD敘述正確，不符合題意。故選：B。

【點評】耶路撒冷位于巴勒斯坦地區，該城市被伊斯蘭教、基督教、猶太教都奉為圣城．本題考查耶路撒冷的宗教，牢記即可

6.下列語言中不屬于聯合國工作語言的是（）

A.漢語

B.俄語

C.日語

D.阿拉伯語 【答案】C 【考點】世界的主要語言及其分布

【解析】【分析】世界聯合國的工作語言有漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語；根據題意，結合選項。故選：C 【點評】世界聯合國的工作語言有漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語，其中漢語是世界上使用人數最多的語言，英語是世界上分布最廣泛的語言。本題考查世界的語言，牢記即可。7.假如你有機會去埃及觀看金字塔，你聽到的當地語言是（）A.西班牙語

B.英語

C.阿拉伯語

D.漢語 【答案】C 【考點】世界的主要語言及其分布

【解析】【分析】埃及位于北非，為阿拉伯地區，當地的語言以阿拉伯語為主。

【點評】本題還可以考查世界的主要語言——聯合國的工作語言：①漢語：世界上使用人數最多的語言，使用地區中國、南亞。②英語：世界上使用范圍最廣的語言，使用地區西歐北美南亞。③俄語：使用地區俄國東歐。④法語：使用地區法國東非⑤西班牙語：使用地區西班牙拉美⑥阿拉伯語：使用地區北非阿拉伯半島。

8.我們平常說的穆斯林指的是（）

A.基督教

B.伊斯蘭教

C.佛教

D.猶太教 【答案】B 【考點】世界三大宗教 【解析】

【分析】世界三大宗教是：基督教、伊斯蘭教、佛教，其中伊斯蘭教的宗教建筑是清真寺，教徒被稱為穆斯林。故選：B。

【點評】本題考查了世界主要宗教的名稱及其教徒名稱，此題比較簡單，是道基礎題。

9.下列關于世界上語言的敘述，正確的是（）A.一個國家只有一種語言

B.英語是世界上使用人數最多的語言

C.阿拉伯語流行于西亞和北非地區

D.漢語是世界上使用范圍最廣的語言 【答案】C 【考點】世界的主要語言及其分布

【解析】【分析】一個國家不一定是一種語言，故A錯誤；

漢語是世界上使用人數最多的語言，英語是世界上分布最廣泛的語言，故BD錯誤； 阿拉伯語主要流行于西亞和北非地區，故C正確。故選：C 【點評】世界聯合國的工作語言有漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語，其中漢語是世界上使用人數最多的語言，英語是世界上分布最廣泛的語言。本題考查世界不同語言的特點，牢記即可。10.“每個禮拜日都去教堂做禮拜”．這描述的宗教活動屬于（）

A.基督教

B.猶太教

C.佛教

D.伊斯蘭教 【答案】A 【考點】世界三大宗教的發源地、主要分布區、宗教建筑

【解析】【分析】每個禮拜日都去教堂做禮拜的教徒信仰的宗教是基督教，該宗教是世界上教徒最多的宗教．依據題意．故選：A．

【點評】我們有時可以看到一些宗教建筑物，金碧輝煌的佛教廟宇，高高聳立的基督教堂，星月映照的清真寺院等，世界上現有將近半數的人信仰宗教，其中信徒最多和流傳最廣的宗教是基督教，教徒總數超過10億，分布在100多個國家和地區，主要分布在歐洲、美洲、大洋洲．

二、綜合題（共2題；共26分）

11.讀圖1，回答下列問題．

（1）寫出圖中A～F處所代表的主要語言：

A________，B________，C________，D________，E________，F________（2）B處居民信奉的宗教是________ 教，其教徒被稱為________，該宗教在中國又稱為________ 和________ 教．

（3）F處居民信奉的宗教是________ 教，該宗教主要分布在________ 洲、美洲和________ 洲，是世界上信仰人數________ 的宗教．

（4）圖2中建筑物是________ 教的代表性建筑，該宗教主要分布在________ 洲的東部和東南部． 【答案】（1）漢語；阿拉伯語；俄語；西班牙語；法語；英語（2）伊斯蘭；穆斯林；回；；清真（3）基督；歐；大洋；最多（4）佛；亞

【考點】世界的主要語言及其分布

【解析】【分析】（1）A位于中國，該處使用漢語，B在西亞，使用阿拉伯語，C在俄羅斯，使用俄語，D位于南美洲，使用西班牙語，E位于非洲中部，使用法語，F位于美國，使用英語．

（2）B處居民信奉的宗教是伊斯蘭教，其教徒被稱為穆斯林，該宗教在中國又稱為回和清真教．（3）F處居民信奉的宗教是基督教，該宗教主要分布在歐洲、美洲和 大洋洲，是世界上信仰人數最多的宗教．

（4）圖2中建筑物是佛教的代表性建筑，該宗教主要分布在亞洲的東部和東南部． 故答案為：

（1）漢語；阿拉伯語；俄語；西班牙語；法語；英語；（2）伊斯蘭；穆斯林；回；清真；（3）基督；歐；大洋；最多；（4）佛；亞．

【點評】第（1）題，學會使用圖例和注記是解答此題的關鍵．第（2）題，B位于亞洲西部主要為阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，其教徒被稱為穆斯林，該宗教在中國又被稱為回教、清真教．第（3）題，F位于北美 4 洲的美國，該處主要信奉基督教，該宗教廣泛分布于歐洲、美洲、大洋洲，是世界上信仰人數最多的宗教．第（4）題，分析此圖看出，該建筑物是佛教的代表性建筑即佛塔，佛教發源于古印度，主要分布在亞洲的東部和東南部．

12.讀世界三大宗教建筑景觀圖，回答問題：

（1）世界三大宗教都發源于________洲，其中教徒最多的宗教是________。

（2）________教的教徒被稱為穆斯林，該教教徒的宗教活動多在A，B，C三圖中的________中進行（填字母）。我國的________族居民多信奉此教。

（3）《西游記》中，唐僧師徒西天取經，歷盡磨難。他們前往西天靈山，取得是________教方面的真經，教徒的宗教活動多在________圖所示的宗教景觀中進行。（填字母）

（4）上圖所示內容反映了________教的教義。他們的宗教活動多在________圖（填字母）所示的宗教景觀中進行。

（5）西亞和北非居民多信奉________教。【答案】（1）亞；基督教（2）伊斯蘭；C；回（3）佛；B（4）基督；A（5）伊斯蘭

【考點】世界三大宗教的發源地、主要分布區、宗教建筑

【解析】【分析】（1）基督教起源于巴勒斯坦地區，基督教和伊斯蘭教發源于西亞地區，佛教發源于南亞地區，故都發源于亞洲，其中教徒最多的宗教是基督教。

（2）基督教、伊斯蘭教、佛教是世界三大宗教，各宗教有自己的信仰和建筑特點，金碧輝煌的B佛教廟宇，高高聳立的A基督教堂，星月映照的清真寺院。伊斯蘭教教徒被稱為穆斯林，他們的宗教活動常在C清真寺進行，我國的回族信仰此教較多。

（3）《西游記》中，唐僧師徒西天取經，取的是佛經，其代表建筑為金碧輝煌的B佛教廟宇。

5（4）圖中所示的是基督教的教義，他們的宗教活動多在高高聳立的A基督教堂。

（5）伊斯蘭教于公元7世紀誕生在沙特阿拉伯，經典為《古蘭經》，主要分布在亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部。

故答案為：（1）亞；基督教；（2）伊斯蘭；C；回；（3）佛；B；（4）基督；A；（5）伊斯蘭。【點評】基督教起源于巴勒斯坦地區，經典為《圣經》，是世界上信仰人數最多和流傳最廣的宗教。目前主要集中分布在歐洲、美洲和大洋洲。佛教創建于公元前6世紀的古印度，主要分布在亞洲的東部和東南部；伊斯蘭教于公元7世紀誕生在沙特阿拉伯，經典為《古蘭經》，主要分布在亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部。該題考查世界三大宗教的分布地區。

第二篇：七年級地理上冊 4.2 世界的語言和宗教教案

4．2世界的語言和宗教

【學情分析】七年級已學習過七大洲、四大洋的分布，學習過有關地圖的知識，但缺乏對國家的認識，查圖速度和能力還有一定差距，需要教師適時進行學法指導，并且學生視野不夠開闊，對具體的語言、宗教分布及宗教習慣不甚了解，但有一定了解，所以可以采用小組合作學習、任務驅動來學習，由于學生學習意識還需進一步加強，所以應采用多樣化、情趣化的方式加以引導。

教學設計

【教學目標】 【知識技能】

1、①知道世界主要的語言，記住世界上使用人數最多的語言（漢語）和使用范圍最廣的語言（英語）。能運用地圖說出漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區；

②知道世界三大宗教，記住人數最多的宗教。能運用地圖說出世界有哪三大宗教及主要分布地區。【過程方法】

①通過小組探究、合作學習的方法，培養讀圖能力。②通過讀圖說出世界主要語言的分布地區及主要國家；

③通過讀圖說出世界三大宗教的分布及他們的建筑特色。由學生的相互交流，增進對世界文化的了解；舉例說出不同國家和地區不同的宗教信仰和文化交流。【情感態度】

①通過學習，培養熱愛祖國語言，同時為適應未來社會發展，樹立學好其他語言的信心。②樹立正確的種族觀，能夠正確對待宗教信仰的差別，培養唯物史觀，樹立無神論觀念。正確對待各種世界文化與文明。【重點難點】

1、教學重點：世界的語言

2、教學難點：世界的語言

【導入】聯合國總部大樓

（師）聯合國有接近200個成員國，他們之間靠什么進行交流？（生）語言

【ppt投影】沙特阿拉伯禁寺

（師）是什么神奇的力量讓他們每年都千里迢迢來到這里相聚？（學生回答）宗教

（師）這一節課我們一起學習第四章第二節《世界的語言和宗教》，請翻開書本77頁。（師）聯合國會議廳每個座位都裝有6種語言同聲翻譯機，代表們可以按按鈕選擇自己想聽的語言

通過一些南非世界杯主題曲的視頻讓學生感受各國語言的魅力。（師）世界主要的語言有6種，同時也是聯合國的工作語言。（師）其中使用人數最多的是：（生）漢語

（承接）同學們除了我們經常使用的漢語外，你還知道其他什么語言嗎？（承接）世界語言如此多樣，那到底是怎么分布的呢？

（師）活動1：討論世界主要語言的分布，結合96頁世界政治地圖大家一起完成，以漢語的分布地區作為例子。

通過一個表總結世界主要語言的分布。

（師）從這個表我們也可以清楚發現，分布最廣泛的語言是？（生）英語

（師）為什么英語的分布范圍那么廣泛呢？（生結合書本閱讀材料回答）

（師總結）英國通過殖民擴張和國際貿易的發展，使英語成為國際政治、經濟、文化交往中使用最廣泛的語言。

（師）同學們再想想，我們如何能夠擴大漢語的使用范圍呢？（生回答）

（承接）第一個內容世界的語言我們已經學習完畢，現在進入第二個內容：世界的三大宗教。通過播三大宗教的視頻，結合書本加深同學對三大宗教的認識。（承接）下面我們通過一個表格總結三大宗教的內容。（師）基督教堂的頂部是什么形狀？（生）尖尖的

（師）教堂這樣子設計是有原因的，基督教信奉的是誰？（生）上帝

（師）教堂都是高大尖尖的，他們就覺得這樣子可以離上帝更近一點。（師）教堂一般都有“十”字架（師）清真寺的頂部是（生）圓的

（師）看起來象個大蒜把。所以以后你家人做清蒸大蒜的時候你就要想起清真寺了。

（師）佛教的頂部是塔形的。《西游記》里面的唐僧是哪個宗教？（生）佛教（總結）《西游記》哪吒的老爸是李天王，他就是托塔天王。一定就要想到佛家的建筑是塔形的。【小結與作業】

第三篇：七年級上冊《世界的語言和宗教》教學案湘教版

七年級上冊《世界的語言和宗教》教學

案湘教版

教學目標：、知道聯合國確定的六種工作語言的種類及作用，三大宗教的基本特點。

2、閱讀“世界語言分布圖”和“世界宗教分布圖”，分析觀察六種語言的分布、三大宗教的分布。

3、了解漢語是世界上使用人數最多的語言及其主要分布在華人聚集的地方，并對學生進行愛國主義教育；了解英語是世界使用最廣泛的語言，從而激發學生學習英語的積極性。

4、能正確對待不同的宗教信仰，樹立無神論的觀點。

教學重難點：、世界上使用漢語、英語、西班牙語和阿拉伯語的國家和地區的分布。

2、世界三大宗教及主要分布地區。

教學方法：

聯系生活實際、讀圖分析、合作探究。

教學過程：

一、創設情境，導入新：

方案1：利用展示一些使用不同語言、進行不同宗教活動的圖片及音像資料，師引導提問：這些人說的是什么語言？他們在做什么？然后講述，世界上不同地區的人們使用的語言不同，他們的宗教信仰也不同。

二、自主學習、合作探究：

學習任務

（一）世界的語言、自主學習：（1）、目前世界上有多少種語言？是否都有文字記載？使用最多并被聯合國定為工作語言的是哪幾種？

（2）、當今世界使用人數最多的是哪種語言？使用最廣泛的呢？

（3）、仔細觀察《世界語言分布圖》，與同位一起交流，說說圖中六種語言的主要分布地區。完成下表。

主要語言

主要分布地區

【探究問題】你現在正學習哪種外語？為什么要學習它？（指導學生結合教材48頁，小組內探究完成。）

【教師精講點撥】教法探討：此問題較易回答，教師可追問英語問什么流行廣泛？拉丁美洲為什么西班牙語和葡萄牙語盛行？推出殖民主義的原因。

【探究結論】

學習任務

（二）、自主學習：

（1）、世界三大宗教指哪三種？你能寫出它們的名字嗎？

三大宗教

創始地

地位

經典著作

分布地區

宗教建筑

（2）結合教材，小組內合作完成下表：

（3）、你了解我國的宗教信仰情況嗎？你身邊有教徒嗎？他們信仰什么宗教？

三、學以致用，拓展延伸：

談談你對宗教信仰的看法。

師講述：宗教是一種重要的社會現象和文化現象。在歷史上由于生產力水平低下，人對自身的生、死、病、夢難以理解，他們相信有一種超乎自然的力量在主宰著世界。對這種神秘的力量人們只能頂禮膜拜，用各種活動來祈求神靈的庇護。開始崇拜眾多神靈，到后來則演變成一種崇拜，歷史上幾乎所有的民族都信奉各種各樣的宗教。但隨著科學技術和文化教育的發展，加之唯物論的推廣和傳播，有越來越多的人放棄了宗教信仰，成為唯物論者和無神論者。我們應正確看待和認識宗教現象，樹立科學的唯物觀。

四、總結梳理歸納方法

這節我們主要學習了兩個方面的問題：世界的語言和宗教，重點觀察了本中的兩幅分布圖以及大量相關的圖片，同學們一定要做有心人，從圖中探尋知識，在生活中搜集地理信息。

五、鞏固練習，達標檢測：

見綜合能力訓練0、1頁。

第四篇：七年級地理教案-人教版七年級地理上冊《世界的語言和宗教》教學設計

精品資源，臨風文檔。http://www.tmdps.cn/afeiz 七年級地理教案-人教版七年級地理上冊《世界的語言和宗教》教學設計

【教學目標】

1．知道世界上的主要語言、主要宗教及其分布；能夠運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。

2．說出世界三大宗教及其主要分布地區，通過查找資料，加深對三大宗教的了解；認識宗教自由，學會尊重他人宗教信仰。

【教學重點和難點】

1．漢語，英語，法語，俄語，西班牙語，阿拉伯語的主要分布地區。

2．世界三大宗教及主要分布地區 【教學準備】

世界政區圖，世界語言分布圖

學生課前準備：分組收集三大宗教中某一種宗教的有關資料 教師課前準備：三大宗教代表文化形象圖片 【教學方法】

小組合作學習、啟發式講授 【教學過程(本文 教學環節 教師活動 學生活動

導入：隨著改革開放的深入，出國訪問，經商，旅游的中國人越來越多。信息時代互聯網使地球成為一個地球村，不出國門與世界的交往也越來越頻繁，因此了解世界語言和宗教的地理分布就越來越有必要。

教師：語言是人類最重要的思維和交流的工具，也是人們參與社會活動的重要條件。語言保存和傳遞著人類文明的成果，語言是民族的特征之一。

討論：世界上有多少種語言？你聽說過哪些種語言？你會說哪些語言？

一、了解世界主要語言 提問：

1、世界上使用人數最多的語言是哪一種語言？ 2.除了中國，還有哪些國家使用漢語？為什么？ 3.世界上使用范圍最廣的是哪種語言？（英語）4.讀世界政區圖回答：英語重要分布在哪些國家和地區？

教師：不同國家不同地區，不同民族使用的語言不同，在眾多的語言中，漢語，英語，法語，俄語，西班牙語，阿拉伯語是世界上的主要語言，也是聯合國的工作語言，用于聯合國的文件和發言。

教師：漢語是世界上使用人數最多的語言，漢語是漢民族的共同語言，主要分布在中國及新加坡，馬來西亞等華人聚居的地區。隨著中國國力的日益增長，世界上學習和使用漢語的人正在不斷增加。

教師總結：一種語言傳播，使用的廣泛程度，從一定意義上是使用這種語言的人口和使用這種語言的地區發展實力的體現。英語是伴隨著資本主義的發展，英國經濟實力的增長，殖民主義的擴張及國際貿易的發展而逐步擴散到世界各地，使用英語國家的不斷增加使英語最終成為國際政治，經濟，文化交往中使用最廣泛的語言。

自由回答后，共同閱讀教材中的閱讀材料《世界語言知多少》

讀世界政區圖找出使用漢語的國家 學生讀圖回答：（歐洲的西部，北美洲，亞洲的南部等地區，主要有英國，美國，加拿大，澳大利亞，印度等國家）

學生分組討論：為什么英語會成為世界上使用最廣泛的語言？

二、讀圖說出世界主要語言的分布地區（動畫鏈接：世界主要語言的分布）

讀《世界語言分布圖》填寫下表，完成教材提供的活動。語言

主要分布的地區和國家 漢語

亞洲，東南亞等地區；中國，新加坡，馬來西亞等國家 俄語

歐洲的東部，亞洲的西北部，北部等地區；主要是俄羅斯

法語

歐洲的西部，非洲等地區；法國及一些非洲國家 阿拉伯語

亞洲的西部，非洲北部的國家（視頻鏈接：世界主要語言）

三、說出世界三大宗教及其主要分布地區 出示：世界宗教分布圖

指導學生找出三大宗教并讀圖說出其分布情況 指導學生閱讀教材填寫下表： 學生閱讀教材填寫下表： 宗教 發源地 主要分布地區 基督教

形成于亞洲西部 歐洲，美洲，大洋洲 伊斯蘭教

產生于阿拉伯半島

亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部 佛教

創始于古印度 亞洲的東部和東南部（視頻鏈接：世界的宗教）

四、知識競賽：宗教知識知多少？

通過八組競賽題的討論回答了解三種宗教的建筑特點、宗教節日、宗教活動、生活習慣等特征；學會尊重其他人的宗教信仰

教師：設置八組問題由各組學生選擇回答，并評價各組表現。

第一組：出示三幅宗教建筑圖片：1．它們分別是哪個宗教的建筑？（請同學介紹不同宗教建筑的特點）

第二組：出示三種宗教的教徒圖片：2．圖中的人分別是哪個宗教的教徒？（介紹不同宗教教徒的稱呼、服飾特點、宗教活動等）

第三組：出示一些服裝圖片3．夏季炎熱，卻也是旅游季節，當你到清真寺參觀時，你可以選擇的著裝是？（了解伊斯蘭教的宗教規定，學會尊重別人的宗教信仰）

第四組：出示兩幅國旗：4．從國旗的圖案上，你能猜猜這兩個國家分別信仰的是哪個宗教？

（舉例介紹一些國家宗教對人們生活的影響）第五組：出示潑水節圖片：5．圖中是佛教什么節日的慶祝儀式？（介紹：一些國家的宗教節日）

第六組：圖片中的開齋節是什么宗教的慶祝儀式？ 第七組：圖片中的食物哪一種是信仰伊斯蘭教的人不能吃的？（介紹不同宗教的一些生活習慣）

第八組：出示佛教的雕塑：看圖片，說出它們是哪一種宗教留下的文化遺產？（介紹宗教在藝術方面的成就）

分組搶答問題 課前收集資料

課上向老師和同學介紹

小結：宗教在其發展過程中創造了獨具特色的宗教建筑，宗教儀式，宗教節日，宗教習俗等大大豐富了人類文化的內涵，宗教發展到今天已經是重要的文化現象之一。目前，世界上有近一半的人信仰宗教。

尊重和保護宗教信仰自由，是我國的一項基本政策。【板書設計】

一、世界的語言

二、世界三大宗教

第五篇：八年級物理上冊.長度和時間的測量同步練習新新人教2018

1.1長度和時間的測量同步練習

一、單選題

1.關于某中學生的估測，下列數據合理的是

A.身高約為160dm B.100m短跑成績約為6s C.步行速度約為

D.脈搏正常跳動60次所用時間約為1s

2.在實驗室里，需要對一個物體進行精確測量長度，有五位同學用同一刻度尺進行了測量、讀數分別為：、、、、則物塊的長度為

A.B.C.D.3.用甲、乙兩把刻度尺分別測量同一木塊的長度如圖，關于木塊長度的讀數，正確的一組是

A.，B.，C.，D.，4.小華用分度值是1cm的刻度尺測一物體的長度，下列記錄正確的是

A.B.C.1800mm D.5.如圖為測某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是

A.B.#@ C.D.6.下列單位換算中正確的是（）A.B.C.D.7.在特別潮濕的環境中，木制的刻度尺因受潮而膨脹，在用受潮后的木刻度尺測量物體的長度時，測量結果會（）A.測量值的誤差大，測量值將比真實值大 B.測量值將是錯誤的 C.測量值沒有誤差

D.測量值的誤差大，測量值將比真實值小

8.下列測量木塊長度的方法中，如圖所示，正確的是

A.B.C.D.9.以下有關誤差的說法中，正確的是

A.多次測量取平均值可以避免誤差 B.只要認真測量，就可以避免誤差 C.測量誤差與測量者有關

D.選用精密的測量儀器可以消除誤差

10.一同學測得自己每分鐘脈動次數為80次，由此計算出一次脈動時間為

#@ A.二、填空題 秒 B.秒 C.秒 D.均不對

11.如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數時視線正確的是______選填“A”或“B”，測出該物體的長度是______cm．

12.如圖停表的讀數為______

13.用如圖所示的刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為______，所測鉛筆的長度為______ cm，合______ mm．

14.某同學欲測量一根細銅絲的直徑d，他的實驗步驟如下： 15.A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度；

16.B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度；

17.C用細銅絲的長度除以銅絲的圈數n，即得細銅絲的直徑d； 18.D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上． 19.E.數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數n． 20.請你解答下列問題： 21.以上沒有必要的步驟是______ ；錯誤的操作步驟C應改正為：______ ；

22.改正后合理的實驗步驟排序應是______ ；

23.實驗步驟E中的n為20圈比40圈的實驗誤差______ ．

#@ 24.答案和解析

【答案】 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B

6.D

7.D

8.B 9.C 10.B

11.B；

12.32

13.1mm；；

14.A；用銅絲的繞圈總長度L除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d；DBEC；大#@